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冀教版小学科学二年级下册教案1、推力和拉力教学目标：科学知识：1, 通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。
3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。
教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论--- 推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。
师演示：推开门和拉开窗户。
学生感受：推开推和拉物体会怎样？我们有什么感受？ 1. 门和拉开窗户。
推一名同学和拉一名同学。
你们问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？如果学生. 学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故估计：没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。
2.二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？ 2.听讨论结果的汇报：：向里推门能把门推开。
估计 1 ：向左边位窗户，能把窗户拉开。
估计 2 3：我推讲桌，推不动，因为我力气小。
估计：我拉窗帘，可以把窗帘拉开。
估计 4 我擦地时，要推拉拖布，要用力。
：估计 51冀教版小学科学二年级下册教案估计 6：我提着书包，觉得书包在拉我的手。
3.你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？5. 师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
看来只要我们肯动脑一些问题凭借我们自己的力量也能够解决。
三、推拉纸蝙蝠1、按课本中的图制作一只纸蝙蝠。
2、用手推和拉蝙蝠的翅膀。
3、推拉蝙蝠的翅膀时你感受到什么？观察到什么现象？4、师总结：推拉蝙蝠的翅膀时要用力，同时的耳朵会动。
冀教版科学下册教学方案(最新整理)冀教版科学下册教学方案一、教学目标1. 学问与技能目标：(1) 了解地球与太阳系的结构和特点。
(2) 了解水的分类及其特性。
(3) 把握火的分类、形态和燃烧现象。
(4) 了解动物繁殖的方式和特点。
(5) 了解细菌及其对人的影响。
(6) 把握常见动植物的分类及其特征。
(7) 了解地球的变化和地震的发生。
(8) 了解灾难的预防措施和应急处理方法。
2. 过程与方法目标：(1) 培育同学的观看力量，提高观看和归纳的力量。
(2) 培育同学的试验和探究精神，乐于探究科学问题。
(3) 培育同学的理解和分析力量，提高科学思维力量。
(4) 通过小组合作、争辩和呈现活动培育同学的合作意识和团队精神。
二、教学内容和支配第一单元太阳系和地球1. 地球和太阳系2. 地球的运动和变化3. 昼夜和四季的变化第1页/共5页其次单元水的分类及特性1. 水的分类2. 水的物理性质3. 水的化学性质第三单元火的分类和现象1. 火的分类和成因2. 火的形态和特点3. 火的燃烧现象第四单元动物的繁殖1. 动物的生殖系统2. 动物的繁殖方式3. 人类的生育健康和方案生育第五单元细菌和人的健康1. 细菌的特点和分类2. 细菌对人的影响3. 培育良好的卫生习惯第六单元动植物的分类1. 动植物的特点2. 哺乳动物的分类及特征3. 花的结构和分类第七单元地球的变化1. 地球的内部结构2. 地壳的变化和板块构造3. 地震的发生和预防第八单元灾难与应急1. 灾难的分类和特征2. 灾难的预防措施3. 灾难的应急处理方法三、教学方法1. 老师讲授通过讲解、演示、图表等方式，引导同学了解学问点。
2. 实践探究向同学提出问题，让他们进行试验、观看、记录等实践活动，培育他们的实践探究力量。
3. 小组合作将同学分成小组，进行合作学习，通过争辩和呈现，促进同学之间的沟通和思维碰撞。
4. 创设情境通过创设情境，培育同学的想象力与制造力，激发他们对科学问题的爱好。
最新冀人教科学二年级下册目录最新冀教版二年级下册科学教学计划一、学情分析二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。
学习习惯正处于逐步形成的阶段。
大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。
总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和科学素质的提高。
二、本学期教学任务（重点、难点）及目标1、通过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常见的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行观察和简单实验，了解推力和拉力的基本性质以及由力引起的常见的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单的实验、记录和交流结果的能力，同时学会尊重证据、与人合作交流、关心日常生活的现象。
2、帮助学生了解春季和秋季带来的影响，并培养学生爱护自然环境的意识。
3、培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着的植物和生活着的动物，了解植物的种植方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。
4、引导学生学会运用准去的的词汇描述自己、他人所处的位置和方向。
5、鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识开展学习、有利于培养学生的综合素养。
6、通过形式多样的教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究和科学思维的融合，开展探究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究和科学思维的融合。
三、教材分析。
二年级教材主要围绕“性质和变化”以学生日常生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教学内容。
一、教学目标1. 让学生了解自然界中的生物、物理、化学现象，培养学生的科学素养。
2. 通过实验、观察、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生善于观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学探究能力。
4. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生物：植物的生长、动物的生活习性、微生物的世界。
2. 物理：光的传播、声的产生与传播、磁场的应用。
3. 化学：物质的性质、化学反应、生活中的化学。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 注重实验操作，让学生在实践中学习科学知识，提高学生的动手操作能力。
3. 通过案例分析，让学生了解科学在生活中的应用，提高学生的实践能力。
4. 利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 生物部分：4周（1）第一周：植物的生长（2）第二周：动物的生活习性（3）第三周：微生物的世界（4）第四周：生物与环境2. 物理部分：4周（1）第一周：光的传播（2）第二周：声的产生与传播（3）第三周：磁场的应用（4）第四周：物理与生活3. 化学部分：4周（1）第一周：物质的性质（2）第二周：化学反应（3）第三周：生活中的化学（4）第四周：化学与环保五、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生的学习情况。
2. 举办实验操作比赛，检验学生的动手操作能力。
3. 通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面评价学生的学习成果。
4. 结合学生的平时表现，给予学生相应的鼓励和指导。
六、教学保障1. 教师要熟悉教材，掌握教学进度，提高教学质量。
2. 学校要为教师提供必要的实验器材和设备，保障实验课的顺利进行。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 定期组织教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
通过以上教学计划，我们相信在全体师生的共同努力下，冀教版小学科学下册的教学工作将取得显著成效。
冀教版二年级下册科学工作计划目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心- 帮助学生掌握基本的科学知识和实验技能- 培养学生的观察、思考和解决问题的能力教学内容安排单元一：生活中的物质变化- 研究物质的三态变化和常见的物质变化现象- 进行简单的实验观察和讨论，培养学生的实验技能和科学探究能力单元二：生物的生长变化- 研究植物的生长过程和需要的条件- 观察种子的发芽和植物的生长变化，培养学生的观察和记录能力单元三：生活中的能源利用- 研究常见的能源和能源的利用方式- 分析生活中的能源使用情况，提倡合理使用能源的概念单元四：生活中的力的运用- 研究力的概念和常见的力的应用场景- 进行简单的实验和活动，让学生体验力的作用和掌握力的基本原理单元五：生活中的细菌- 研究细菌的基本特征和分类- 培养学生对卫生和个人保健的意识，提倡良好的卫生惯教学方法- 通过讲解、示范和实验等多种教学方法，使学生参与到科学探究中- 鼓励学生提出问题、观察现象并进行解释- 结合实际生活情境，引导学生将科学知识应用到实际问题中- 培养学生的动手实践能力，进行简单的实验和观察- 鼓励学生进行小组合作和讨论，提高学生的合作和交流能力评估方式- 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握程度- 通过观察、记录和展示学生的实验和观察结果，评估学生的实验能力和科学探究能力- 对学生进行项目作业和小组合作评分，评估学生的合作和交流能力教学资源准备- 利用教科书和多媒体资料进行知识讲解和演示- 准备实验器材和材料，提供实验和观察所需的资源- 鼓励学生进行实地考察和调查，提供相应的调查工具和指导总结本学期的科学工作计划旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的实验技能和科学探究能力，同时提高学生的观察、思考和解决问题的能力。
通过合理的教学内容安排和多样化的教学方法，希望能够使学生在科学学习中取得积极的进展。
冀教版科学二年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解自然界的多样性，培养学生的观察和探究能力。
（2）通过实验和观察，让学生掌握一些基本的科学方法，如观察、实验、分类等。
（3）让学生学会用科学语言描述现象，提高学生的表达和交流能力。
2. 过程与方法：（1）采用探究式教学法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）将实验、观察、讨论等多种教学手段有机结合，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对自然界的热爱。
（2）培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容第1单元：我们身边的科学第1课：身边的植物第2课：动物的世界第3课：我们身边的物质第4课：生活中的工具第2单元：探索自然第5课：地球与天空第6课：水与天气第7课：土壤与生命第8课：自然界的规律第3单元：生活中的科学第9课：生活中的科学现象第10课：生活中的科技产品第11课：生活中的健康常识第12课：生活中的安全常识三、教学安排每周课时：2课时教学时间：16周四、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
（2）小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如分工、沟通、协作等。
（3）实验操作：检查学生在实验过程中的操作规范性、观察仔细程度等。
2. 终结性评价：（1）单元测试：在每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对本单元知识点的掌握情况。
（2）期中考试：在课程进行到一半时，进行期中考试，全面评估学生的学习成果。
（3）期末考试：课程结束后，进行期末考试，对学生进行全面考核。
五、教学资源1. 教材：冀教版《科学》二年级下册2. 教具：实物、模型、图片、实验器材等3. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学4. 网络资源：利用互联网，查找相关教学资源，丰富教学内容六、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。
冀人版二年级下学期科学教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年半的科学学习，对科学课程有了更深入的认识和兴趣。
他们好奇心强，喜欢探索新事物，具备一定的观察能力和简单的动手操作能力。
但在思维的逻辑性和表达的准确性方面还有待提高。
学生之间存在一定的个体差异，部分学生在实验操作和小组合作方面需要更多的指导。
二、教材分析1.教材结构冀人版二年级下学期科学教材由多个单元组成，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。
每个单元围绕特定主题展开，包含若干课。
教材内容丰富，形式多样，包括文字叙述、图片展示、实验探究等。
2.主题内容“植物的秘密”单元，引导学生进一步了解植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。
学生将通过观察、实验等方式，探索植物的奥秘。
“动物的生活”单元，深入探讨动物的分类、行为、生存环境等方面的知识。
学生将观察动物的生活习性，了解动物与环境的相互作用。
“物体的变化”单元，介绍物体的物理变化和化学变化，以及变化的条件和特点。
学生将通过实验观察物体的变化，学会区分不同类型的变化。
“天气与季节”单元，让学生认识不同的天气现象和季节变化，了解天气与人们生活的关系。
学生将通过观察、记录等方式，了解天气和季节的特点。
3.教材特点强调探究式学习：教材通过问题引导、实验探究等方式，鼓励学生主动参与科学学习，培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识的系统性和连贯性：各个单元之间相互联系，逐步引导学生建立起对自然世界的整体认识。
贴近生活实际：教材内容紧密联系学生的生活经验，让学生在熟悉的情境中学习科学，提高学习的兴趣和效果。
三、教学目标1.知识目标掌握植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。
了解动物的分类、行为、生存环境等方面的知识。
认识物体的物理变化和化学变化，以及变化的条件和特点。
了解不同的天气现象和季节变化，以及天气与人们生活的关系。
2.技能目标能够进行科学观察和记录，提高观察能力。
学会设计简单的实验，进行实验操作和数据收集。
冀教版小学科学二年级下册教学计划小学科学是小学生学习的重要科目之一，它不仅有助于培养学生的科学素养和科学思维能力，还能帮助孩子们认识世界、了解生活。
冀教版小学科学二年级下册教学计划是小学科学教学的一个重要组成部分，下面我们来详细了解一下这个教学计划。
一、教学目标1.知识目标通过本学期的学习，学生将学会认识水、发现水的变化、认识生活中的天气现象、了解岩石的成因、学会观察生活中的植物和动物。
2.能力目标培养学生的观察和实验能力，培养学生的动手能力和协作能力，培养学生的分析和解决问题的能力，培养学生的动手动脑能力。
3.情感目标激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的好奇心，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.水的特性和变化教学内容主要包括水的形态、水的变化、水的循环等方面的知识，通过实验和观察让学生了解水的特性和变化规律。
2.天气现象教学内容主要包括不同天气现象的特点和形成原因，让学生了解和认识各种天气现象。
3.岩石和矿物教学内容主要包括岩石和矿物的概念、特点和成因等知识，让学生了解岩石和矿物在生活中的应用和意义。
4.生物的特征和生长环境教学内容主要包括植物和动物的观察和认识，让学生了解不同植物和动物的特征和生长环境。
三、教学方法1.观察法通过观察水的变化、观察天气现象、观察岩石和矿物、观察生物等方式引导学生主动观察，培养学生的观察能力。
2.实验法通过简单的实验让学生亲自动手操作，让学生亲身体验水的变化、天气现象、岩石和矿物的特点，培养学生的动手能力和实验精神。
3.讨论法通过小组讨论和整体讨论的方式，让学生交流和分享自己的观点和体会，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学手段1.实物教师可以准备相关的实物或图片让学生观察和认识，让学生对所学知识有直观的认识。
2.实验器材教师可以准备简单的实验器材和教具，让学生通过实验的方式加深对所学知识的理解。
3.多媒体教师可以利用多媒体技术辅助教学，让学生通过图片、视频等形式直观地了解相关知识。
冀教版小学科学二年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考冀教版小学科学二年级下册教学计划篇1一、学生情况分析通过一年多的学习，学生们的学习习惯已经养成了，大多数学生具备良好的学习习惯，责任心也非常强，部分学生的书写仍旧比较潦草，这是一个非常严重的问题，必须要改进，同时要发展学生的数学能力，体会数学与生活的联系，有信心学好数学这门学科。
二、教材分析（一）内容变动情况1、降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2、完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的.除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1、各领域内容穿插编排，互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
科学教师工作计划冀教版
教学目标
1. 通过教学使学生了解科学的基本概念和原理，培养学生的科学思维能力和实验技能。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的好奇心和探索精神。
教学内容与安排
1. 第一周：引入科学概念，介绍科学的基本原理，进行科学实验展示。
2. 第二周：讲解自然界中的物质和能量转化，进行实验演示和学生操作。
3. 第三周：探讨物质的组成和结构，进行实验操作和案例分析。
4. 第四周：介绍生物的基本特征和生命活动，进行生物实验演示和课堂讨论。
教学方法
1. 采用启发式教学法，引导学生通过实验和讨论自主探究科学知识。
2. 结合实际生活和案例分析，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 注重培养学生的动手能力和团队合作精神，鼓励学生进行小组探究和实验操作。
学习评价
1. 结合课堂表现和实验报告，对学生进行综合性评价。
2. 鼓励学生开展科学项目研究和参加科学竞赛，展现自己的科学才华。
3. 定期组织科学知识竞赛和实验技能比赛，激发学生学习兴趣和竞争意识。
冀教版二年级下册科学教学计划一、教学目标1. 了解动物的生长发育过程和基本特征。
2. 掌握简单的观察和实验方法，培养科学探究能力。
3. 培养对自然界的关注和热爱，激发好奇心和求知欲。
二、教学内容及安排第一课：小鸡孵化（1课时）1. 观察小鸡孵化过程，了解小鸡的生长发育过程以及基本特征。
2. 实践操作：用温度计测量温度，记录并比较不同时间段内的温度变化情况；观察蛋壳颜色、形状等特征，并分析其与孵化结果之间的关系。
第二课：家禽喜欢吃什么？（1课时）1. 观察家禽食品偏好现象，通过实验验证偏好性差异是否存在。
2. 实践操作：将几种不同口味或颜色的食物放在不同位置上供家禽选择，并记录它们选择各类食物所占比例。
根据数据分析得出结论并加以讨论。
第三课：昆虫也有“声音”（1课时）1. 通过观察能否听到昆虫“说话”的现象引入主题，介绍昆虫语言交流方式及作用意义等相关知识点2. 实践操作: 制作简易版拓片，在野外进行捕捉昆虫后进行分类，并利用手持录音笔收集昆虫叫声样本。
归纳总结出常见昆虫受到威胁或者找配偶需要借助哪些声音信号来传递信息？第四课：水中世界（2-3节次）1．介绍淡水生态系统与海洋生态系统两大类型水体环境下面向人类最重要、数量最多且具代表性群体——鱼类；2．实践活动：a) 到河流湖泊附近考察当地主要经济价值高/低, 记录其名称, 形态特征, 活动习惯等;b) 在班级里构建一个微型池塘或者是缸中装置一个滤网设备, 照顾一批金鱼或其他淡水鱼类；c) 对于这些被照顾对象开展正常喂食能夺走他们注意力游戏(如钓竿抛投等)，同时记录每天喂食能给予多少份量会使得宠物感到满足?。
二下科学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学习科学的激情；2. 帮助学生理解和掌握科学的基本知识和方法；3. 培养学生的科学思维能力和实践能力；4. 提高学生的科学素养，让他们能够应对未来的挑战和需求。
二、教学内容1. 科学的概念和特点2. 科学的发展历程和方法3. 物理、化学、生物等自然科学的基本知识4. 科学实验的基本原理和方法5. 科学技术的应用和发展三、教学方法1. 探究式教学：通过提出问题、自主探索、实验验证等方式，引导学生主动学习和发现科学知识。
2. 启发式教学：通过启发学生思维、激发学生兴趣，激发学生对科学的好奇心和探索精神。
3. 实践性教学：通过实验、观察、调查等实践活动，培养学生动手能力和实践能力。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 实验教学：设置实验课程，让学生亲身参与，感受科学的魅力。
3. 课外拓展活动：组织学生参加科学实验、科技创新竞赛、科学知识竞赛等活动，培养学生学科学的兴趣和能力。
五、教学过程1. 激发兴趣：在教学开始前，可以通过展示科学实验、科技成果等方式，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 问题提出：提出引人入胜的问题，让学生产生思考和求解的欲望。
3. 探究发现：引导学生自主探究，通过实验、观察、调查等方式，发现和掌握科学知识。
4. 知识巩固：系统整理和总结所学知识，巩固学习效果。
5. 实践应用：让学生应用所学知识，解决实际问题，提高学生的实践能力和应用能力。
6. 综合评价：通过考试、作业、实验报告等方式，对学生的学习情况进行评价，及时发现问题，调整教学方法。
六、教学评价1. 学生评价：通过问卷调查、小组讨论等方式，收集学生对教学工作的反馈意见，及时调整和改进教学工作。
2. 教学效果评价：通过课程设计、教学过程记录、学生作业、学生考试成绩等方式，对教学效果进行评价，总结经验，改进教学方法。
七、教学价值1. 对学生的价值：培养学生的科学素养和科学精神，提高学生的综合素质，为学生未来的发展和学习打下坚实基础。
千里之行，始于足下。
冀教版科学教学计划冀教版科学教学计划一、教学目标：1、使学生具备科学的思维方式和科学的实验方法；2、培养学生的科学观察能力、实验探究能力和问题解决能力；3、启发学生对自然现象的探索欲望，培养他们的科学兴趣；4、培养学生的科学素养，提高他们的创新意识和动手能力。
二、教学内容：本教学计划主要包括冀教版科学教材中的各个章节的教学内容，涵盖了科学的各个方面的内容，如物质与能量、天气与季节、植物和动物等。
三、教学方法：1、探究式教学：通过实验和观察，激发学生的兴趣，培养他们的实验探究能力和问题解决能力。
2、讲授式教学：通过讲解和讨论，系统地教授科学的基本知识和原理，提高学生的科学素养。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3、互动式教学：通过讨论和小组活动，激发学生的思维，培养他们的合作精神和创新意识。
四、教学时长：本教学计划设置为一学期，共计15周，每周两个课时。
五、教学步骤：1、导入活动：通过唤起学生对前一课时知识的回忆，引入新课。
2、知识讲解：通过讲解和举例，介绍本章的基本知识和原理。
3、实验讲解：通过讲解实验步骤和实验原理，引导学生进行实验探究。
4、实验操作：学生按照实验讲解的步骤进行实验操作，记录实验数据。
5、实验讨论：学生在小组内讨论实验结果和实验结论，并与其他小组分享。
6、知识巩固：通过课堂讲述、小组合作和作业等方式，巩固课堂所学的知识。
7、课堂总结：通过课堂总结，梳理整个教学内容，帮助学生理解和掌握所学知识。
六、评估方式：本教学计划将采用多种评估方式，包括课堂小测、实验报告、课堂表现等方式，全面评估学生的学习情况和能力。
千里之行，始于足下。
评估的内容包括学生对知识的掌握程度、实验操作的准确性、实验结果的分析能力等。
七、教学资源：本教学计划所需要的教学资源包括教科书、黑板、投影仪、实验器材等。
教师还可以根据需要准备一些与教学内容相关的图片、实物、视频等，丰富教学过程。
总结：冀教版科学教学计划旨在培养学生的科学思维和实验探究能力，通过实验和观察，激发学生对科学的兴趣和探索欲望，提高他们的科学素养和创新能力。
二年级下册科学教学计划（2018-2019学年度第二学期）一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。
1.“磁铁”单元本单元的7课课题分别是：《1.磁铁能吸引什么》，《2.磁铁怎样吸引物体》，《3.磁铁的两极》，《4.磁极与方向》，《5.做一个指南针》，《6.磁极间的相互作用》，《7.磁铁和我们的生活》。
其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。
本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。
学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。
在教学中，教师应努力做到以下三点：（1）让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇；（2）让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象；（3）让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。
2.“我们自己”单元本单元的6课课题分别是：《1.观察我们的身体》，《2.通过感官来发现》，《3.观察与比较》，《4.测试反应快慢》，《5.发现生长》，《6.身体的“时间胶囊”》。
其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。
本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）感知各种环境刺激的活动，并引导学生感受自己的成长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、高学段学习人体系统打下基础。
在这个单元中，学生将有机会观察讨论人体的基本结构，将眼、耳、鼻、舌和皮肤作为帮助我们认识世界的感觉器官来认识，尝试回顾自己的生长以及期盼自己身体的生长变化。
小学教师教课计划2018-2019 学年度第二学期学科：科学班级：二年级姓名：一、学生基本状况剖析（包含教课状况及期末考试状况）。
二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生大多数已具备爱学习，仔细上课，准时达成作业的优秀习惯。
学习习惯正处于逐渐形成的阶段。
大多数学生学习兴趣浓重，学习踊跃性较高，有必定竞争意识；许多孩子思想矫捷，但缺少想象能力；受年龄限制，个个虽开朗好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在此后的教育过程中要让学生养成优秀的学习质量和意志质量。
总之，在教育教课过程中，要因材施教，尽量从他们的实质出发，联合新课程的要求，促使学生的个性发展和科学素质的提升。
二、本学期教课任务（要点、难点）及目标1、经过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常有的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行察看和简单实验，认识推力和拉力的基天性质以及由力惹起的常有的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原由相联系，培育学生提出问题、做出假定、进行简单的实验、记录和沟通结果的能力，同时学会尊敬凭证、与人合作沟通、关怀平时生活的现象。
2、帮助学生认识春季和秋天带来的影响，并培育学生爱惜自然环境的意识。
3、培育学生经过逐渐学习察看并描绘四周土壤生长着的植物和生活着的动物，认识植物的栽种方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以保持生计和生长。
4、指引学生学会运用准去的的词汇描绘自己、别人所处的地点和方向。
5、鼓舞学生仔细检查、勇敢设计、勤于着手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识展开学习、有益于培育学生的综合修养。
6、经过形式多样的教课活动有机浸透法制教育。
要点：着重科学研究和科学思想的交融，展开研究式教育，让学生擅长用自己的身体感官察看世界。
难点：培育学生的建构模型、科学推理、科学论证、怀疑创新等科学思想，促使科学研究和科学思想的交融。
三、本学期教材内容剖析。
二年级教材主要环绕“性质和变化”以学生平时生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教课内容。
冀教版科学教学工作计划范文随着教育改革的不断深入，科学教学在中小学教育中的地位日益凸显。
为了更好地适应这一变革，提高科学教学的质量和效果，我们制定了以下冀教版科学教学工作计划。
该计划主要包括八个方面：教学目标明确化、教学内容精选化、教学方法多样化、教学评价科学化、教学资源整合化、教学时间安排合理、注重学生个体差异、加强与生活的联系。
一、教学目标明确化我们将根据学生的年龄特点和认知水平，制定明确、具体、可操作的教学目标。
通过分解课程标准，将教学目标细化为知识点、技能点和情感态度价值观等方面，确保每一位学生都能明确自己的学习方向，从而有针对性地开展学习。
二、教学内容精选化在教学内容的选择上，我们将遵循“少而精”的原则，根据学生的实际需求和兴趣点，精选符合课程标准要求的教学内容。
同时，我们还将注重教学内容的更新和优化，及时将最新的科学研究成果和前沿技术引入课堂，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、教学方法多样化教学方法的选择直接影响到学生的学习兴趣和学习效果。
因此，我们将根据学生的特点和学习需求，灵活运用多种教学方法，如讲授、演示、讨论、实验、探究等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还将注重学生的实践操作能力的培养，通过实验、制作等活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价科学化教学评价是检验教学效果的重要手段。
我们将建立科学、客观、全面的评价体系，采用多种评价方式，如课堂表现、作业、测验、实验报告等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我们还将注重评价的及时性和反馈性，及时向学生和家长反馈评价结果，帮助学生及时发现问题并加以改进。
五、教学资源整合化教学资源的丰富程度直接影响到教学质量。
我们将积极整合校内外的教学资源，包括教材、教具、实验室、科技馆等，为学生提供更加丰富、多样的学习体验。
同时，我们还将加强与其他学校的合作与交流，共享优质教学资源，提高整体教学水平。
六、教学时间安排合理合理的教学时间安排是保证教学质量的关键。
