林城中学2015年上期工作计划

学校工作计划2015—2016学年度第一学期大虎山镇中学2015年9月学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻县教育工作会议精神，紧紧围绕黑山县2015年秋季开学教育工作要点，深入贯彻十八大及十八届三中全会精神，以立德树人为宗旨，以提高教育质量为核心，以教师队伍建设为重点，以安全稳定为前提，改进作风、深化改革，树立全面发展的大质量观，全面开创我校工作的新局面，努力建设规范化学校，办虎山人民满意的学校。

二、工作任务及措施：（一）创新工作思路，有效开展常规德育工作。

1、落实“立德树人”的根本任务。

（1）把社会主义核心价值观教育落细、落小、落实。

通过教学宣传、校园宣传、活动宣传活动，实现课程育人、文化育人、活动育人。

通地一抓宣传教育，二抓教学渗透，三抓活动培育和践行这三方面工作进行德育渗透。

教室内、校内外要有形式多样的宣传内容，提高思品课、语文课等学科对学生教育、通过建立良好的班风学风教育进行教育、通过开展多样的课内外活动对学生进行教育。

（2）深入开展“三爱”“三节”教育，并把这两项活动坚持经常，落实到学校管理的方方面面。

（3）以“寻访红色足迹”为主题，如：义勇军军歌诞生地、黑山阻击战等，开展传承中华传统美德系列教育活动。

（4）以纪念抗日战争70周年为主题，开展“勿忘国耻，振兴中华”中小学生书信大赛等系列纪念教育活动。

（5）开展纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年系列活动，培养学生爱国主义思想。

2、强化学校常规德育工作。

（1）细化常规管理工作，重点抓好学生学习、纪律、卫生的日检查、周评比、月总结；升旗仪式；文明礼仪等。

（2）加强校园文化工作。

针对我校的“艺韵书香”校园文化主题开展丰富多彩的活动。

（3）加强生命教育、心理健康教育。

开展“珍爱生命”主题班队会评选。

（4）创新学生自我教育形式，提倡在学生中开展“反刍式”自我教育，上好阶段反思课或班会，形成学生自我教育、民主教育的长效机制。

强化“尊重与赏识”教育，减少学生教育工作中的“禁、堵、罚”。

中学2010～2011年第一学期教学工作计划依照县局和镇教育组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作打算。

本打算分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、要紧任务和目标；四、重点工作和措施；五、其他工作。

一、学校现状：二、指导思想：以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领，，以降实常规教学为基础，强化学校治理，优化校园环境，深化学生行为适应教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。

三、要紧任务和目标：强化德育工作，推进队伍建设；实施规范治理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。

四、重点工作和措施：（一）、队伍建设：1、加强领导班子建设。

环绕学校中心工作，努力形成知道治理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。

（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。

校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。

校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。

校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全治理工作、班级治理工作和校园环境综合管理工作的具体操作机构。

政教处由陈志江教导主任、宋国辉教导副主任组成。

由陈志江教导主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的治理；宋国辉教导副主任主抓学生的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的治理工作。

教务处是负责学校教学运行、教学治理、教学研究、教学质量监控治理的职能机构，并为学校领导对教学治理重大咨询题的决策提供参考意见和备选方案。

教务处由陆杰教导副主任、高少云教导副主任、刘中红教导副主任组成。

陆杰教导副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作；高少云教导副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作；刘中红教导副主任协助陆杰教导副主任抓好毕业班的教育教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产治理的执行机构，并为学校的教育教学工作提供物质保障。

四会市城中街道中心小学工作计划——2015学年第一学期我校认真贯彻执行教育教学方针，按照上级教育部门的部署，落实各项教育教学工作，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育新观念，坚定不移地推进新课程改革，深化课堂改革，研究和推行“导学案”的教学模式，努力提高教学教研水平。

落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，强化教学管理，以学生发展为本，全面推进素质教育。

充分发挥全体教职员工的积极作用，激励教职员工不断提高政治思想觉悟和业务水平。

履行职责、做到教书育人，完成本职工作，继续深入贯彻实施“体育、卫生两个暂行条例”。

积极响应号召，扎实做好“创现”工作，为培养全面发展的新型人才作出贡献，促进我校教育教学质量再上新台阶。

德育工作引领学校均衡发展一、工作任务（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生素质，培养优秀学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网二、工作目标1、坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展，把德育工作渗透到学校教学的各个方面，使德育工作形成我校特色。

2、学生违法犯罪率为零，学生操行优秀率为80%、合格率达99%，后进生转化率达98%以上。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、全体教职工尽职尽责，自觉执行各项教育法规，教师违法率、犯罪率为零。

5、学校实行精细化管理，全校师生群策群力，真抓实干，继续做好全国优秀家长学校实验基地的工作。

三、主要工作及措施（一）狠抓校风班风建设1、健全学校德育领导小组机构，加强德育工作的领导。

组长：祝锦元（校长）副组长：吴肖芬（副校长）、萧燕勤（副校长）、李爱玲（副校长）组员：廖勇、林小芹、谭肖珍、陆定华、龙家仪、罗丽萍、严木连、薛梅萍、刘金好、何淑仪2、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

中学2016—2017学年上学期工作计划6 中学2016—2017学年上学期工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，按照郑州市教育局工作的具体要求和学校三年发展规划中本学年度工作目标，以“促进学生全面发展和教师的专业发展，促进学校多样化发展，提升学校办学品位”为指导。

抓住新校区搬迁的良好发展契机，进一步深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，办好人民满意的学校。

二、工作目标1．围绕“质量兴校，管理强校，多样荣校”的办学思路，立足堂，做大做强创新教育，努力建设智慧校园，多措并举，全面提高学校教育教学水平，争取更加优异的办学成绩。

2．以促进学生全面发展为导向，以常规管理为基础，充分发挥学生社团组织的教育功能，以提升和增强学生核心素养为目标，优化德育内容，丰富教育形式，完善德育体系，形成德育特色。

3．加强教师队伍建设，培养“爱岗敬业、勤奋务实、教艺精湛、关爱学生、自尊自律”的教师队伍。

丰富形式、拓展渠道，促进教师专业化成长，培育教师的专业精神和职业幸福感。

4．进一步规范和完善学校各项管理制度，创新管理机制，改进学生评价体系和教师评价制度，使优质、高效的工作成绩得到更充分的认可，调动广大学生和教职工的学习、工作积极性。

．创新丰富学校党群工作的内容和形式，提高基层党建水平，发挥好党员干部和骨干教师的模范带头作用；广泛开展群众性体活动，培育富有活力的校园化氛围。

6．努力做好宣传工作和校园化建设，增强学校对外交流，引进校外合作和对外交流项目，承接具有较大影响力的教育活动，进一步扩大学校的影响力和社会美誉度，提升学校的化品位。

7．做好服务保障工作，增强保障意识，完善服务职能，为师生提供优质服务。

在完善传统服务保障工作的同时，尽快完善新校区配套服务功能，建立并逐步完善学校信息系统的信息服务和保障功能。

三、工作措施（一）加强学校管理，规范办学行为依据《河南省中小学管理规范》和学校《程》，依据学校三年发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，进一步完善学校教师评价体系和绩效考核制度，通过绩效化管理引导干部队伍、教师队伍的健康发展。

中学2024学年度第一学期工作计划
中学2024学年度第一学期工作计划如下：
1. 教学工作：
- 熟悉教材和教学大纲，制定每周的教学计划。

- 设计教学活动，提高学生的主动参与和学习积极性。

- 积极开展有趣且实用的课堂互动，提高学生的学习效果。

- 定期组织测验和考试，及时了解学生的学习情况，给予适当反馈和指导。

- 配合学校的考核要求，完成相关的教学工作、备课和考评工作。

2. 学生管理工作：
- 建立和维护良好的班级秩序和教育环境。

- 关注学生的身心健康，及时沟通和解决学生问题。

- 制定班级管理规定，引导学生养成良好的学习和行为习惯。

- 积极开展班级活动，提高学生的团队合作和社会实践能力。

- 组织家长会和家访，加强与家长的沟通和合作。

3. 自我提升：
- 不断学习和研究教育教学理论，提高自身的教育教学能力。

- 参加教育培训和学术会议，与其他教师进行经验交流。

- 阅读教育相关书籍和文献，积累教育知识和经验。

- 参与学校的教研活动，分享和借鉴优秀的教学案例和经验。

4. 学校协作：
- 积极参与学校组织的各项活动和会议。

- 积极配合学校的教学、管理和安全工作。

- 与同事共同合作，提高教育教学的整体水平。

- 配合学校的各项工作要求，完成相关任务和报告。

以上是中学2024学年度第一学期的工作计划，希望能够按照计划认真执行，提高教学质量和学生发展水平。

最新2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想以中心学校2014年工作要点”的指导思想为指导，深刻领会百尺乡中心学校2014年工作要点精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。

二、工作思路进一步强化我校“和谐即发展”的工作理念，紧紧抓住课程改革、德育研究以及创造学生安全的教育氛围，这三条主线，加强教师队伍建设，和学生德育建设，转变教育教学观念，提高教育教学管理水平，开创我校工作新局面。

三、具体工作及工作要件（一）管理工作完善管理制度，提高管理的效率和水平：1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。

提高教育教学工作的效率。

2、总结上学期我校的获得的成绩和经验，本学期将逐步的完善。

3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建设的良性发展。

4、继续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等形式加强教师业务水平。

转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。

5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、严肃、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。

（二）德育工作1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验，使班主任常规管理水平不断提高。

其次班主任要使用好《班主任工作手册》，上好班会课和思品课，帮助学生形成良好的品格。

3、强化学科渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到有目标有意义的渗透。

为了提高课堂小组合作学习效率，提升教学质量，10月15日，林城中学课改小组黄春华老师在多媒体教室对全校七八年级课改合作学习小组组长进行了集体培训。

除了两个年级任课老师、150多名学生小组长外，该校全体班子成员、年级组长、班主任及部分老师参加了听课。

整个培训过程分为三个部分。

一是对全体组长进行思想动员，通过对小组合作学习的本质特征的分析和对小组长职责的诠释让小组长实现了由学生向“小老师”的角色转变。

二是带领组长学习并解读《林城中学课堂标评价表》，具体指导小组长如何在小组活动中组织、引领、参与、帮扶、督促小组成员。

三是对小组合作的模式进行了现场演示，学生根据演示找出优点与不足，使学生更明确合作流程。

黄老师还结合着自己一年多来的教学实践，特别强调了如何在课堂中进行预习、上课、讨论、展示、测评、评价等实际操作问题。

培训使小组长对小组合作学习的模式有了充分的认识，极大地调动了小组长的积极性，为今后的课堂小组合作学习奠定了坚实的基础。

（林城中学黄春华）。

2015—2016学年度第一学期学校工作计划乌审旗无定河镇河南学校2015.92015—2016学年度第一学期学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》文件精神，以《中共乌审旗委员会乌审旗人民政府关于进一步加快全旗教育发展的意见》为指导，深入贯彻落实“四提四创”教育发展思路，立足我校实际情况，进一步深化“培养好习惯，成就好人生”办学理念，以提高教学质量为重心，继续深化课堂教学改革，强化特色办学，抓好常规管理，提高教学教研水平，以创新寻求发展，以办好人民满意的教育为目标，切实为教育教学的可持续发展甘当铺路基石。

二、工作目标1.继续通过校本培训、校本教研提高教师素质，通过改革创新、加强制度建设提高学校管理水平，通过课程改革和真教实学提高教育教学质量，培养文明、和谐、快乐、进取的校风，培养学高、厚德、博学、爱生的教风，培养谦逊、有礼、勤学、善思的学风。

2.进一步加强师德师风教育，强化教师的事业心和责任心，端正教师工作态度，提高责任意识。

3.进一步规范学校管理，创新机制，深入推进学校规范化、科学化、精细化管理进程，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师的教育教学积极性，集思广益，使学校管理更上新台阶。

4.严抓教学常规管理，强化教学过程的检查和指导，关注教学细节，使教学管理规范化、精细化。

5.立足课堂教学，积极推进课堂教学改革。

规范教师课堂教学行为，转变教师教学观念，改革课堂教学结构，提高教学的有效性，紧随全旗区域推进课堂教学改革的步伐，进一步落实教师专业成长提高工程，努力提高教学、教研能力。

进一步提升教师的业务能力，提高课堂教学效率。

6.坚持大课间活动特色：依据农村学生特点，结合学校及学生实际，努力开展好大课间活动，确保学生每天锻炼1小时，提高学生身心健康水平，努力实现“以体育促德育，以德育促智育”的目标。

7.加快学校信息化建设步伐，硬件建设求实效，软件建设求突破，努力提高现代教育技术应用水平。

2014—2015年度第一学期德育工作计划永胜中学一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合双城市教育局的工作要求，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，体现以人为本，德育为首的工作思路。

注重抓基础德育，不断深化永胜中学德育特色，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，增强德育工作的主动性、实效性。

二、工作目标继续科学、规范、扎实推进德育工作。

结合校情、学情提升德育管理水平和效益。

强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

通过各种教育活动，使学生学做真人，为每一位学生的成功人生奠定基础。

三、工作重点：（一）、基础德育（日常管理工作）。

1、加强德育队伍建设，提升德育管理水平。

德育处工作人员深入年级组、班级及时沟通协调，为年级、班级管理保驾护航。

2、班主任队伍建设。

继续制定班主任校本培训方案，开展校本培训，配合进修校德育部开展好培训工作，提高班主任工作责任心和管理水平，迎接班主任培训考核。

3、加强学生会和班干部培训，提升他们的自主管理意识和能力。

通过对学生会和班干部集中培训、强化训练，培养学生的自我约束、自我管理的能力。

充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使他们成为老师的好助手和学生学习的榜样，实现学生的学习自主及安全自护。

4、全员育人。

要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

（二）、完善德育管理制度，提升德育管理效益。

1、完善《永胜中学班主任一日常规》、《班主任考核方案》，明确德育管理人员岗位职责（德育主任职责、团支部书记职责、年级组长和班主任职责等）。

2、建立班主任工作交流制度。

每月班主任分年级开展工作交流会，及时沟通本年级学生情况，分析存在的问题，找出对应的解决方案。

3、构建系统的德育管理网络。

一是学校德育处、班主任、任课教师管理。

梁庄一中2014---2015学年八年级组第一学期工作计划一、指导思想：八年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。

本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合八年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标，继续面向全体学生，以学生发展为本，以高效率课堂为抓手，强化年级管理，注重过程管理，切实抓好整个年级的教育教学工作，提高教学成绩。

二、总体目标1、继续深入学习和研究，转变教学方法，向45分钟要质量。

2、加强年级教学的常规管理，注重学习习惯的培养.3、加大常规管理力度，学生在课堂纪律、上操、环境卫生、礼仪等方面有较大进步，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。

4、决不放弃任何一名八年级学生，继续力争全学年无流生。

5、加强提优补差带中间，积极组织学生参加各类课外活动，力争使学生全面发展。

6、结合中心校以提高教学质量为核心的原则，本学期努力完成中心校下达的目标：本学期综合素质能力测试中，年级县排名第十名；期末考试全县2000名以前人数不低于27人。

三、具体工作1、强化常规管理，培养良好的行为习惯。

学生是学校的主体，学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现。

本学期，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，特别是住校生的管理，通过早读、小自习、晚自习，严格控制学生学习时间，逐渐培养学生良好的学习习惯。

2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。

中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。

平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。

学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。