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一级消防案例分析知识点一.防火间距不足时需要采取哪些措施？1.改变建筑物的生产和使用性质，尽量降低建筑的火灾危险性，改变房屋部分的耐火性能，提高建筑物的耐火等级；2.调整生产厂房的部分工艺流程，限制库房内存储物品的数量，提高部分构件的耐火极限和燃烧性能；3.将建筑物的普通外墙改造为防火墙或者减少相邻的开口面积，如开设门窗应采用防火门窗或加防火水幕保护；4.拆除部分耐火等级低，占地面积小，使用价值低且与新建建筑物相邻的原有陈旧建筑物。
5.设置独立的室外防火墙。
二.人员疏散的判断标准？（人员疏散安全判据指标）1.能见度，当热烟层降到2m 以下时，对于大空间其能见度指标为10m；2.烟气温度，2m以上空间内的烟气平均温度不大于18℃；当热烟层降到2m以下时，持续30min的温度为60℃3.烟气的毒性，CO判定指标为2500mg/L。
三．建筑消防设施配置要点1.室外消火栓系统；2.室内消火栓系统；3.自动喷水灭火系统；4.火灾自动报警系统；5.防排烟系统；6.安全疏散设施；7.建筑灭火器。
四．简述重大火灾隐患的判定根据《重大火灾隐患判定标准》（GA653-2006）的有关规定，旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所耒按规定设置自动喷水灭火系统或火灾自动报警系统应直接判定为重大火灾隐患。
人员密集场所，存在建筑物的安全出口数量不符合规定，或被封堵；高层建筑和地下建筑未按规定设置疏散指示标志、应急照明，或损坏率超过30%；民用建筑内疏散走道、疏散楼梯间、前室室内的装修材料燃烧性能低于B1级；人员密集场所的疏散走道、楼梯间、疏散门或安全出口设置栅栏、卷帘门的，应判定为重大火灾隐患。
未按规定设置室内消火栓系统，或已设置但不能正常使用；消防用电设备未按规定采用专用的供电回路；违反规定，在公共场所使用可燃材料装修的，可综合判定为重大火灾隐患。
五．建筑消防应急照明灯具的照明要求？1.疏散走道不低于1.0Lx2.3.4.5.7.人员密集场所，避难层不应低于3.0lx，病房楼或手术部的避难间不应低于10.0lx；3.楼梯间，前室或合用前室，避难走道不低于5.0lx4.消防控制室、消防水泵房、自备发电机房、配电室、防烟与排烟机房以及发生火灾时仍需正常工作的其他房间的应急照明，应保证正常照明的照度。
2024年火灾来了我不怕课件一、教学内容本节课选自《安全教育与生活》教材第四章第三节，详细内容为“火灾来了我不怕”。
主要包括火灾发生的原因及危害、火灾逃生自救方法、如何正确使用灭火器等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解火灾发生的原因及危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本方法和技巧，提高自救能力。
3. 培养学生正确使用灭火器的技能，提高灭火能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何正确使用灭火器，火灾逃生自救方法。
教学重点：火灾发生的原因及危害，火灾逃生自救技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾案例视频、火灾逃生示意图、灭火器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对火灾防范的重视。
2. 知识讲解（15分钟）讲解火灾发生的原因、危害、火灾逃生自救方法等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）通过火灾逃生示意图，讲解火灾逃生的具体步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）5. 灭火器使用教学（10分钟）讲解灭火器的种类、原理及使用方法，并进行现场演示。
6. 互动环节（10分钟）学生亲自动手操作灭火器，教师指导并纠正错误。
六、板书设计1. 火灾发生的原因及危害2. 火灾逃生自救方法3. 灭火器的种类及使用方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇火灾逃生自救指南。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了火灾防范和自救知识。
但在灭火器使用环节，部分学生操作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多的火灾防范知识，提高自身安全意识。
组织学生参加消防安全演练，提高应对火灾的能力。
附件：火灾逃生自救指南一、火灾逃生自救要点1. 保持冷静，判断火源位置，选择安全通道逃生。
2. 沿途关闭门窗，防止火势蔓延。
3. 用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，避免吸入有毒气体。
2024年火灾来了我不怕课件一、教学内容本节课选自《小学生安全知识教育》教材第四单元第二节，详细内容为“火灾来了我不怕”。
该章节主要介绍火灾发生的原因、火灾中的自我保护方法、如何正确使用灭火器等知识。
二、教学目标1. 让学生了解火灾发生的原因，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾中的自我保护方法，提高生存能力。
3. 让学生学会正确使用灭火器，增强灭火技能。
三、教学难点与重点教学难点：火灾中的自我保护方法、正确使用灭火器。
教学重点：火灾发生的原因、防火意识、灭火技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾案例视频、PPT课件、灭火器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放火灾案例视频，让学生了解火灾的严重危害，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）火灾发生的原因：电气火灾、生活用火不慎、吸烟火灾等。
（2）火灾中的自我保护方法：低姿逃生、用湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯等。
（3）正确使用灭火器：检查灭火器压力、拔掉保险销、对准火源根部喷射等。
3. 例题讲解：讲解火灾逃生方法的应用，让学生学会在实际火灾中如何自救。
4. 随堂练习：让学生模拟火灾逃生场景，提高实践操作能力。
六、板书设计1. 火灾发生原因2. 火灾中的自我保护方法3. 正确使用灭火器步骤七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇火灾逃生的短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对火灾逃生的实践操作掌握较好，但在灭火器的使用上还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高防火意识。
同时，开展家庭防火安全隐患排查活动，让学生将所学知识应用于生活实际。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别（1）火灾中的自我保护方法：这是本节课的核心内容，需要详细讲解和演示。
2024年《遇到火灾我不怕》课件小班安全一、教学内容二、教学目标1. 了解火灾的危害，提高幼儿的安全防范意识。
2. 掌握基本的火灾预防和应对措施，增强幼儿的自救能力。
3. 学会使用灭火器等消防设施，提高幼儿的消防安全技能。
三、教学难点与重点难点：学会使用灭火器等消防设施。
重点：掌握火灾预防和应对措施，提高自救能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火灾现场图片、灭火器、消防面具、安全锤等。
2. 学具：安全常识教材、画笔、画纸、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的危害，引起他们的重视。
2. 火灾预防和应对措施讲解（15分钟）介绍火灾发生的原因，教授如何避免火灾，以及火灾发生时的应对措施。
3. 灭火器使用方法讲解与演示（10分钟）详细讲解灭火器的使用方法，并进行现场演示。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿模拟火灾逃生场景，练习使用灭火器，增强实践能力。
5. 火灾逃生演练（15分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾预防和应对措施关闭电源使用灭火器拨打119报警疏散逃生3. 灭火器使用方法拔掉保险销对准火源根部喷射七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：根据实际情况绘制，包括每个房间的出口、逃生路线等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观消防队，进一步了解消防安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点：学会使用灭火器等消防设施。
2. 实践情景引入：确保火灾现场图片能够引起幼儿的重视。
3. 灭火器使用方法讲解与演示：确保讲解清晰，演示正确。
4. 火灾逃生演练：确保演练过程中幼儿的安全。
5. 作业设计：家庭火灾逃生路线图的绘制。
一、教学难点解析：学会使用灭火器等消防设施1. 分步骤讲解：将灭火器的使用方法分解为几个简单的步骤，如“拔掉保险销”、“对准火源根部”、“喷射”等，便于幼儿理解和记忆。
