基于国内高校阿拉伯语专业学生学习现状调查的远程教育平台初步设计

基于ILIAS系统的开放成人教育在线学习平台的研究与实现【摘要】本论文旨在探讨基于ILIAS系统的开放成人教育在线学习平台的研究与实现。

随着新冠疫情的爆发，线上教育已成为重要的教学模式之一。

然而，依赖商业云服务平台的在线教育工具存在一定的连贯性和稳定性问题，同时不符合开放教育的精神。

因此，本研究旨在基于开源的ILIAS系统，利用学校自身的服务器和网络资源，构建具有完全自主产权的e-Learning平台，实现不依赖商业云平台的在线教育系统，并评估其运行效果。

本文将介绍研究背景、研究内容、目标、方法、预期成果以及推广价值等方面的内容。

【关键词】在线学习平台成人教育 e-Learning ILIAS1引言自新冠疫情爆发以来，线上教育已逐渐发展为重要的教学模式之一。

各种在线教育工具如云班课平台和慕课平台得到了迅速发展，为开放教育和成人教育提供了解决方案。

然而，现有在线教育平台都依赖于商业云服务，这带来了连贯性和稳定性的问题。

一旦云平台发生商务或技术问题，相关教育服务就会停止，教育资源有可能丢失。

同时，这些平台通常提供有偿服务，与开放大学的精神相悖。

基于以上分析，构建本地化的、可独立运行的在线教育平台对于完善学校的开放教育和成人教育在线教学资源体系至关重要。

这可以提高教学工作的稳定性和完整性。

随着社会和经济环境的不断变化，成人教育的需求也不断增加。

传统的面对面教育方式已经不能满足日益多样化和灵活的学习需求。

因此，开放成人教育在线学习平台应运而生。

ILIAS系统作为一种广泛应用的开源学习管理系统，为实现这一目标提供了强大的工具和功能。

本论文将探讨如何基于ILIAS系统构建开放成人教育在线学习平台，并详细介绍相关计算机应用技术的实现过程。

2ILIAS系统概述ILIAS（Integrated Learning, Information, and Work Cooperation System）是一种开源的学习管理系统（LMS），旨在支持在线教育和培训。

基于Web的在线教育平台设计与实现随着互联网的普及和快速发展，许多传统教育方式已经被Web-based教育所取代。

Web-based教育是利用互联网和多媒体技术，为学生提供高效、便捷、多样化和个性化学习服务的一种教育形式。

基于Web的在线教育平台是Web-based教育的重要组成部分，它集中了在线教学、在线交流、在线测试等功能，为学生和教师提供了一个互动和灵活的学习和教学环境。

一、需求调研与功能分析在设计和实现基于Web的在线教育平台之前，需要进行需求调研与功能分析。

需求调研是指在设计和实现过程中，根据教育市场的需求和实际情况，了解用户需求和期望，确定教育平台的目标群体、目标课程和目标功能等。

功能分析是指在需求调研的基础上，对教育平台的功能进行分解和细化，确定教育平台需要的核心功能和辅助功能以及具体实现方案等。

二、系统架构设计与实现基于Web的在线教育平台的系统架构是指平台的技术架构、数据库架构和应用架构等。

系统架构设计需要从可维护性、可扩展性、数据安全性、性能优化等方面进行考虑。

平台的实现过程中，需要选取适合的编程语言、Web框架、服务器、数据库等技术和工具。

同时，还需要关注平台的用户体验和交互设计，如何让学生和教师方便地使用平台，如何让课程内容呈现形式更加丰富多样，如何让学生和教师之间更加顺畅地进行交流等。

三、系统测试与运行维护平台的测试与运行维护是平台实现的重要环节。

在测试环节中，需要对平台进行单元测试、功能测试、性能测试、安全测试等，确保平台的功能和性能达到用户需求和预期。

在运行维护阶段中，需要对平台进行版本升级、数据备份、漏洞修复、用户反馈等工作，确保平台长期稳定运行。

同时，还需要制定一套完善的用户服务体系，为学生和教师提供及时的技术支持和培训等服务。

四、结论基于Web的在线教育平台的设计与实现是一个非常重要但也非常复杂的任务。

整个过程需要一个严格、系统和科学的流程，需要高质量的团队协作、创新思维和持续改进。

师生同心，筑梦“云”端—以河北外国语学院阿拉伯语专业线上教学为例发布时间：2021-09-07T16:05:52.317Z 来源：《中国教师》2021年4月12期作者：马文瑞[导读] 疫情防控期间，河北外国语学院阿拉伯语专业响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，开展阿拉伯语专业的线上教学。

马文瑞河北外国语学院河北石家庄 05000摘要：疫情防控期间，河北外国语学院阿拉伯语专业响应教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，开展阿拉伯语专业的线上教学。

阿拉伯语专业任课教师积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

以线上教学为契机，根据专业特色，创新学习形式，保障在线教学与线下教学质量，让线上教学与线下教学混融共生，以一门课程为例，明确教学课程设计，分享线上教学经验与特色，及时发现线上教学问题与困难，提出深化线上线下相结合教学改革的建议。

关键词：阿拉伯语专业线上教学教学特色教学质量疫情防控期间，教育部印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求高校在疫情防控期间开展在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。

在接到该通知之后，河北外国语学院阿拉伯语专业教研室立即召开部门会议，组织阿拉伯语专业教师学习教育部印发的《指导意见》，并根据《指导意见》结合我校《阿拉伯语专业教学大纲》制定疫情防控期间在线教学实施方案，要求各阿拉伯语专业任课教师积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

一、保障在线教学与线下教学质量。

（一）责任到人，分工协作。

以学院为单位采取班级辅导员与班级任课教师共同督促和检查相辅相成，将每一项学习内容都具体到人负责，采取套娃式管理，以班级为单位建立文件夹，下设各小组文件夹，小组以宿舍为单位，小组内学生互相督促完成相关学习任务，开学统一收取相关材料。

２０２０年１０月１０日第４卷第１９期现代信息科技Modern Information TechnologyOct.2020 Vol.4 No.19562020.10收稿日期：2020-09-20基金项目：广东省大学生创新创业训练项目（S201912620003）基于Ａｎｄｒｏｉｄ阿拉伯语学习ＡＰＰ设计与实现刘巨铭，温柔，赖益强，周海贝（广东外语外贸大学南国商学院，广东 广州 510545）摘 要：针对目前手机应用市场上关于阿拉伯语学习类APP 功能单一，无法满足学习者日常学习需求的问题，同时为了广外南国商学院阿拉伯语学习者们能拥有一个具有自身特色的学习APP ，设计并实现了口袋阿语APP 。

该APP 基于Android 平台，使用了多线程、9Patch 、XML 、JSON 和SHA-256等技术实现了用户注册登录、单词学习复习、趣味学习、个人中心和打卡签到等功能。

该APP 可以为学习者们在移动端学习阿拉伯语带来极大的便利和趣味性。

关键词：Android ；APP 开发；阿拉伯语；单词学习中图分类号：TP311.56文献标识码：A文章编号：2096-4706（2020）19-0056-06Ｄｅｓｉｇｎ　ａｎｄ　Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ａｒａｂｉｃ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ＡＰＰ　Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ＡｎｄｒｏｉｄLIU Juming ，WEN Rou ，LAI Yiqiang ，ZHOU Haibei（South China Business College Guangdong University of Foreign Studies ，Guangzhou 510545，China ）Abstract ：Aiming at the problem that the functions of Arabic learning APPs in the current mobile application market are single ，andcannot meet the daily learning needs of learners ，at the same time ，for the Arabic language learners of SCBC to have a learning APP with their own characteristics ，the Pocket Arabic APP was designed and implemented. Based on the Android platform ，the APP uses multi-threading ，9Patch ，XML ，JSON and SHA-256 technologies to realize user registration and login ，word learning and review ，fun learning ，personal center and check-in and other functions. The APP can bring great convenience and fun for learners to learn Arabic on the mobile terminal.Keywords ：Android ；APP development ；Arabic ；word learning0 引 言国内对于英语学习软件的开发起步较早，但与阿拉伯语相关的学习软件可选择范围较小且功能单一。

“面向阿语学习者的阿拉伯语人文视听体验中心”建设的探索摘要：鉴于当前许多阿拉伯语学习者在学习初级阶段对阿拉伯国家及其社会文化的了解尚浅，且缺乏有效途径，为此，作者通过走访清真寺、考察南京周边地区伊斯兰文化的普及情况、整合网络信息资源、建立公共网络平台等方式，打造实体阿拉伯人文视听体验中心，从阿拉伯地理历史、人文观光、风俗习惯、影视鉴赏四大模块展开，为华东地区阿语学习者提供多角度、全方位的学习途径，以及了解阿拉伯文化的渠道和有关影视、文本信息，推动阿拉伯语在长三角地区的传播，为尝试推动更多涉外人才了解和学习阿语做出努力。

关键词：阿语学习者视听体验人文风情一、实践背景中国与阿拉伯国家有着悠久而传统的友谊，一方面，近年来，随着我国对外贸易的不断扩大和能源需求的持续增长，阿拉伯国家已成为我国的重点贸易伙伴；同时全国各地，特别是东部的阿拉伯经贸机构，以及在阿拉伯国家的中资企业等，对阿拉伯语翻译人才的需求越来越大。

另一方面，国内设有阿拉伯语课程的院校有北京大学、北京第二外语大学、对外经济贸易大学、天津民族职专、河南经学院、宁夏张家川阿语学校、兰州经学院、广河阿语学校、云南有特格瓦阿语学校、稀达阿语学院、开远阿专、开远敬老院阿语职专，等等，阿语学习者日益增多，但根据调查显示，其中54%的院校，特别是一些专科院校仅开设阿拉伯语语言课程，没有开设阿拉伯世界文化、宗教、风土人情等相关课程。

根据本课题组设计的面向阿拉伯语学习者的问卷调查显示，67%的阿拉伯语学习者只是纯粹学习语言，对其文化知之甚少；74%的人认为国内获取相关知识的平台十分有限，而84%的学习者对阿拉伯国家的风土人情文化抱有浓厚兴趣。

针对这样的现状，本课题组获得江苏省创新训练项目立项，开展了一系列调研和实践工作。

二、国内实践工作（一）宣传工作在进行初期，本课题组着力进行大规模宣传工作。

宣传途径包括网络宣传、海报扩散、项目宣讲、宣传册发放等方式。

其中网络宣传包括微信、微博、校内人人网等公共社交平台。

毕业设计报告：设计一个在线教育平台一、引言随着互联网技术的飞速发展，互联网教育已成为教育行业的一大趋势。

越来越多的学生和教师选择在线教育平台来进行学习，教学。

本文旨在设计一个在线教育平台，向广大学生提供高质量的教育资源，帮助他们更好地学习和成长。

二、需求分析1. 用户群体本平台主要面向在校学生、职场人士和自学者，用户需求各异，在学习方法、时间安排上有不同的需求。

2. 功能需求（1）课程列表：按照学科分类，提供丰富的在线教育课程，供用户选择。

每一门课程应该有详细的介绍和课程大纲。

（2）教师列表：提供具有丰富教学经验和专业知识的教师来为用户提供更好的教学服务。

（3）视频课程：提供高清晰度的视频课程，让用户可以在任何时间和场所自己学习。

（4）在线考试：为用户提供在线测试模式，可以让用户更好的测评自己的学习效果。

（5）学习记录：用户可以随时查看自己的学习记录和成绩，了解自己的学习进度。

（6）社区互动：用户可以在社区中与其他同学进行讨论和交流，积极参与互动。

3. 非功能需求（1）安全性：教育平台需要保证用户数据的安全，提供安全可靠的在线交易功能。

（2）可访问性：平台需要适配不同的终端设备，包括PC、手机、平板等设备，用户可以随时随地访问。

（3）易用性：平台需要提供简单、清晰的操作界面，方便用户使用。

三、设计方案1. 总体架构设计本平台采用B/S模式，即Browser/Server模式。

用户通过浏览器访问平台，由服务器提供服务和数据，确保平台可以在各种终端设备上实现可访问性。

2. 技术选择本平台采用以下技术实现：（1）服务器：采用阿里云、腾讯云、华为云等云服务提供商，以保证稳定的服务。

（2）Web前端：采用HTML、CSS、JavaScript等前端技术实现用户交互界面。

（3）后端技术：采用Java Web开发技术，如Spring、Hibernate、Struts2等实现平台的逻辑功能和数据库管理。

（4）数据库：采用MySQL数据库实现平台数据的存储和管理。

本科毕业设计（论文）在线学习平台设计与实现学院名称计算机科学与技术学院专业名称计算机科学与技术学生姓名学号指导教师二〇一六年五月在线学习平台设计与实现摘要：在计算机技术快速发展的今天，课程网站建设在学校的教学工作中也起到了举足轻重的作用。

本系统基于增强学院研究生嵌入式课程的教学工作、增强学生和学院的互动性、加强老师和学生的沟通以及学生之间的探讨和交流这样的原则，构建了研究生嵌入式系统课程网站。

本文介绍了系统的开发背景，提出了使用JA V A作为开发语言，基于Servlet和JSP技术,Tomcat作为WEB服务器，选用My SQL Server 5.5作为后台数据库，MyEclipse 10作为开发工具，采用DIV+CSS页面嵌套技术进行网页布局，B/S（浏览器/服务器）结构进行教学平台的开发。

系统实现了课程简介、教师队伍、教学资源、交流吧等功能，其中教学资源可以由老师在前台以教师身份登陆来进行上传，管理员可以在后台登陆来对网站各类信息进行管理。

研究生嵌入式系统课程网站是面向学生的教学系统，学生可通过该网站进行资源的下载以及教学互动，相比传统的教学更容易提高学习效率。

经过测试，系统运行稳定，达到了预期目标。

关键词：课程网站；Servlet；JSP；DIV+CSS；B/S模式Graduate Students’ Design of Course Website for theEmbedded SystemAbstract: In the current rapid development of computer technology, course website construction also played a decisive role in the school teaching work. This system is based on the principle between students that enhancing embedded course teaching of the college graduate, strengthening the interactivity of students and school, strengthening the communication of the college teachers and students and the discussion and communication , and then build the embedded system course website of the graduate student. This paper introduces the developing background of system , and put forward to using JA V A as a development language,the technology of Servlet and JSP technology, Tomcat as a WEB Server, choosing My SQL Server 5.5 as the background database, 10 MyEclipse as a development tool, using nested DIV + CSS page for page layout, B/S (browser/Server) structure for the development of teaching platform .The system is realized the course introduction, teaching staff, teaching resources, communication, and other functions.The teaching resources can be made by the teachers in the front desk which teacher has logined with teachers’ identity to upload, the administrator can log in to manage the website information in the background. Graduate student’s course website of embedded system is the teaching system which is developed for students , students can download resources through the website as well as interactive teaching paring with the traditional teaching ,it is easier to improve learning efficiency. And the system can run steadily through the test and realized the expected goal.Key words:Course Website, Servlet, JSP, DIV + CSS, Model of B/S目录第1章绪论 (1)1.1课题背景及目的 (1)1.2国内外研究现状 (1)第2章需求分析及开发环境 (3)2.1总体需求概述 (3)2.2系统的性能要求 (3)2.3系统开发流程 (4)2.4系统的功能需求分析 (5)2.4.1功能描述 (5)2.4.2用例图 (6)2.5开发环境 (8)2.5.1B/S模式 (8)2.5.2JSP技术 (8)2.5.3Servlet技术 (9)2.5.4MyEclipse 10 (9)2.5.5JDBC (10)2.5.6MySQL (11)第3章总体规划 (12)3.1系统总体结构 (12)3.1.1用户前台浏览模块 (12)3.1.2管理员后台管理模块 (12)3.2系统及模块流程图 (13)3.2.1系统总体流程图 (13)3.2.2注册模块流程图 (14)3.2.3登录模块流程图 (15)3.2.4资源下载模块流程图 (15)3.2.5上传资源模块流程图 (16)3.2.6留言模块流程图 (16)3.2.7管理员信息管理模块流程图 (17)3.3系统数据模型设计 (17)3.3.1E-R图 (17)3.3.2数据描述 (20)3.3.3数据库实体对应关系 (24)第4章系统详细设计 (25)4.1项目解决方案设计 (25)4.2系统前台用户模块设计 (25)4.2.1用户登陆模块 (26)4.2.2用户注册模块 (28)4.2.3教师队伍模块 (29)4.2.4资源下载模块 (30)4.2.5交流吧模块 (30)4.2.6资源上传模块 (31)4.3后台管理员模块设计 (32)4.3.1管理员登陆模块 (32)4.3.2管理员管理模块 (34)4.3.3教师管理模块 (35)4.3.4学生管理模块 (35)4.3.5资源管理模块 (36)4.3.6交流吧管理模块 (37)第5章系统测试 (39)5.1测试方案 (39)5.1.1测试步骤 (39)5.1.2测试及运行环境 (39)5.2学生模块 (40)5.3教师模块 (40)5.4管理员模块 (40)5.4.1用户身份验证 (40)5.4.2管理员管理功能 (42)5.4.3教师管理功能 (43)5.4.4学生管理功能 (44)5.4.5资源管理功能 (45)5.4.6交流吧管理功能 (47)5.5性能分析 (48)5.5.1运行效果测试 (48)5.5.2浏览器兼容性测试 (50)5.6测试总结 (50)第6章结论与展望 (51)致谢 (52)参考文献 (53)第1章绪论1.1课题背景及目的现代社会的发展与知识是密切关联的，与知识的传递存在着一定必然的联系，教育是传播知识最有效最直接的方法。

题目：基于Web的在线学习平台的设计与实现1. 研究背景随着互联网技术的不断发展和普及，Web应用越来越受到人们的青睐，各种在线学习平台也应运而生。

在线学习平台的出现为人们提供了便利，学生可以随时随地通过网络获取教育资源，学习新知识。

此外，在线学习平台还能够为教育机构提供更加高效的教学管理和资源共享。

因此，本毕业设计将设计并实现一款基于Web的在线学习平台，以满足人们日益增长的学习需求。

2. 研究目的本毕业设计的目的是设计并实现一款基于Web的在线学习平台，其主要特点包括：提供丰富的学习资源：包括教材、视频、试卷、习题等。

提供个性化学习服务：根据学生的学习兴趣和学习情况，推荐相应的学习资源和学习计划。

提供社交学习服务：学生可以与其他学生或教师进行交流和互动，促进学习效果的提升。

提供在线测评服务：学生可以通过平台进行在线测试和测评，检测自己的学习成果，为进一步学习提供反馈和建议。

提供便捷的管理服务：教师可以通过平台进行教学管理，包括发布教材、习题、试卷等，管理学生作业和成绩。

3. 研究内容本毕业设计的主要研究内容包括：系统需求分析：通过调研用户需求、分析现有平台优缺点等方式，确定系统功能和性能要求。

系统设计：设计系统的架构、模块、数据库等，制定相应的开发计划和测试计划。

系统实现：基于Web技术，采用Spring框架和MySQL数据库，实现系统的各项功能。

系统测试：通过对系统的功能测试、性能测试、安全测试等方式，对系统进行全面的测试和评估。

4. 研究方法本毕业设计采用以下研究方法：调研法：通过问卷调查、访谈等方式，收集用户需求和反馈，了解现有在线学习平台的优缺设计方法：采用面向对象的设计方法，设计系统的架构、模块、数据库等。

开发方法：采用Spring框架进行Web应用的开发，使用MySQL数据库进行数据存储，采用Git进行版本管理。

测试方法：采用黑盒测试、白盒测试等测试方法，对系统进行全面的测试和评估。

大学生创业计划书在线语言学习平台一、项目背景随着全球化时代的到来，语言交流的需求不断增长。

然而，传统的语言学习方式存在时间不灵活、地域限制、学习效果难以验证等问题，使得越来越多的大学生在语言学习过程中感到困惑。

为了解决这些问题，我们团队计划推出一款在线语言学习平台，帮助大学生提高语言能力，拓宽国际视野。

二、市场分析1. 市场需求在全球化的背景下，语言交流在工作、学习、旅行等方面都变得越来越重要。

大学生作为接受高等教育的主力军，需要具备良好的语言能力以适应未来的竞争。

因此，市场对在线语言学习平台的需求与日俱增。

2. 市场规模根据调研数据显示，全球在线教育市场规模已达到数千亿美元。

尤其是亚太地区，语言学习市场规模庞大，年均增长率高达30%以上。

在中国，由于中小学英语教育的改革和国民素质提高的推动，语言学习市场潜力巨大。

3. 竞争对手分析目前，国内外已有许多在线语言学习平台，如VIPKID、51Talk等。

虽然这些平台在市场上拥有一定的份额，但与我们的项目相比，还存在许多不足之处。

例如，其教材内容单一、师资质量参差不齐、学习进度跟踪不明确等问题，给学生的学习体验带来了局限。

三、项目优势1. 丰富的课程内容我们计划与知名教育机构合作，提供一流的课程内容，包括基础词汇、听说读写等方面的训练，以满足不同学习阶段的需求。

2. 灵活的学习方式我们将提供在线一对一教学，学生可以自由选择学习时间和地点，与优秀的外教互动交流，更贴近实际语言环境。

3. 个性化学习进度我们将根据学生的实际情况，针对性地制定学习计划，跟踪学生的学习进度，并及时调整教学内容，提供个性化的学习服务。

4. 数据分析和评估通过对学生学习过程中的各项数据进行分析和评估，我们将提供科学、客观的学习报告，帮助学生了解自己的学习效果，持续提升学习动力。

四、运营模式与盈利途径1. 运营模式我们将依托互联网技术，打造一个在线平台，学生可以通过手机、平板电脑等设备进行学习，实现随时随地、跨地域的学习需求。