大连市西岗区教师获全国心理健康教育课堂教学大赛一等奖

小学心理健康优质课一等奖设计
《小学心理健康优质课》在近年来得到了广泛认可，这不仅体现出教育家对于
学生心理健康和身心发展的重视，还体现出小学阶段对学童发展扮演的重要角色，从而促进学生心理健康教育的可持续发展。

针对这一课程的设计必须基于学生的成长规律、能力特点以及社会的变化，以
满足他们的实际需求。

这里，说明一种设计模式，可以从学生的注意力、心理功能和权利等方面出发，采用以学生为中心的教育方式、实践性教学和系统性教学方法来实施。

在学习内容中，初步阶段要注重建立良好的心理模式，如通过“天马行空想象力”锻炼学生脑力发展和创造性思维；在培养具有团队精神的同时，要学习自我驯服、处世冷静的技能；将具体的自我认知添加到教育的核心，让学生明确自己的价值观、目标和行为原则，辅助学生树立自尊自信；后续梳理小学生常见心理问题及其处理方式，引导学生根据实际接受与实施，提升情绪管理能力及释放技巧，从根源上降低学生情绪波动所带来的物理健康问题，提高学生心理调适能力。

最后，每一节质量课程的成功实施都依赖于政府、学校和家庭这三方面的合力，要求学校和家庭及时发现学生心理发展的不足，共同努力为学生营造一个有安全感和可获得关怀的良好心理社会环境，支持学生进行心理健康优质课程学习，在培养学生心理健康、自律意识上共担责任，其中，政府更应在纳入基本教育改革之余拨款予以支持，以更大程度的推动小学心理健康优质课程的发展。

关于公布大连市“十二五”教育科学规划心理健康教育研究专项立项课题名单的通知
2011-10-27 11:02:38
各区市县教育科学规划领导小组办公室、各相关单位（学校）：
在我办组织的大连市“十二五”教育科学规划心理健康教育研究专项立项评审工作中，共有81项课题通过专家组评审，经大连市教育科学规划领导小组批准准予立项。

现将名单予以公布。

我办将适时组织对立项课题主持人进行培训，具体事宜届时通知。

希望课题主持人及所在单位做好各项课题研究的组织实施工作，积极开展课题研究，确保研究规范，富有实效。

附：《大连市“十二五”教育科学规划心理健康教育研究专项立项课题名单》
大连市教育科学规划领导小组办公室
2011年10月26日。

心理健康教育优秀论文一等奖名单时间：2016-4-22 10:09:19 点击：60核心提示：心理健康教育优秀论文一等奖名单（因论文较多，不公布二三等奖）姓名学校论文题目奖项杜德满江西省安义县教研室走进孩子的心灵一等奖李凤杰辽宁大连教育学院心理健康服务中心故事法在考前心理辅导中的应用一等奖吴晓燕江西省南昌市教科所让未来在你手中——对中学生生涯规划进行干预的思考中学组一等奖周茹辽宁大连教育学...心理健康教育优秀论文一等奖名单（因论文较多，不公布二三等奖）姓名学校论文题目奖项杜德满江西省安义县教研室走进孩子的心灵一等奖李凤杰辽宁大连教育学院心理健康服务中心故事法在考前心理辅导中的应用一等奖吴晓燕江西省南昌市教科所让未来在你手中——对中学生生涯规划进行干预的思考中学组一等奖周茹辽宁大连教育学院心理健康服务中心基于理性情绪行为疗法设计中学生心理复原力的团体干预训练中学组一等奖赵娟辽宁大连教育学院学习质量监测中心初二学生网络行为取向规范策略研究中学组一等奖任丹辽宁大连市庄河高级中学学会科学潜意识论可使教师能力产生质变飞跃——用元认知干预技术七天把阿斗塑造成栋梁中学组一等奖林琳严林峰新疆乌鲁木齐市第23中学/乌鲁木齐市高级中学新疆听力残疾中学生心理健康状况研究中学组一等奖邵艳芳新疆乌鲁木齐市第70中学关于高一寄宿生人际交往能力的干预研究中学组一等奖杨海龙新疆乌鲁木齐市第101中学注意力训练对高一学生学业成绩的影响研究中学组一等奖董莉莉新疆乌市第68中学中学生人际关系与心理健康的初探中学组一等奖杨燕燕江西省红谷滩凤凰学校迈向幸福——浅谈如何提升教师职业幸福感中学组一等奖邓正香江西省南昌县清华实验学校探讨教育心理学在语文教学中的应用中学组一等奖王细芬江西红谷滩凤凰学校初中生数学动力建设探析中学组一等奖胡娟江西南昌十三中浅谈如何运用高中生常见心理服务于日常教学中学组一等奖危佑人江西南昌县清华实验学校农村留守儿童心理健康教育探讨中学组一等奖龚淑兰江西省南昌十五中中学生作弊心理的诱因及其对策中学组一等奖熊文如江西省南昌县清华实验学校以科研为平台大力推进学校心育工作中学组一等奖张艾平江西省进贤县西山学校为青春保驾护航中学组一等奖。

教改教研今天积极心理学在中职学生心理健康教育中的研究刘　婧（大连旅游学校（大连女子学校）　辽宁　大连　１１６０００）摘要：积极心理学，它起源于美国，倡导的是心理学的积极取向。

它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。

而它在中国中职学校的心理健康教育方面的应用也起到了有效的作用，积极心理学对中职学生的教育意义在于：它能够促使学生以更好的心态去学习、实践，不管在学校还是社会中都能够保持良好的心理调节能力，面对困难和压力也能够进行更好的自我约束，这样才能让自己得到全面发展。

中等职业学校学生群体现状是由一群中考升学受挫折的学生组成，高频度的失败体验使这个群体的学生自尊水平普遍较低，习得性无助心理现象普遍。

关键词：积极心理学；中职学生现状；班级管理中图分类号：Ｇ４４１ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０４－００７９－０１ 中国的中等职业学校群体主要是初升高受挫折的学生，频度较高的失败体验使这个群体的学生自尊水平普遍较低，无助心理现象普遍，具体表现为因生活缺乏目标而陷入迷茫、因自我认识不清而紧张焦虑、因无所事事而沉溺于虚拟世界、过度依赖手机。

积极心理学倡导的是探索人类的美德，如爱、宽恕、感激、智慧和乐观等，其对中职学生的教育意义在于：它能够促使学生以更好的心态去学习、实践，不管在学校还是社会中都能够保持良好的心理调节能力，面对困难和压力也能够进行更好的自我约束，这样才能让自己得到全面发展。

中职学生的心理健康教育可以融合积极心理学理论知识，在教育教学中配合其理论基础，充分调动学生的各种积极性，塑造可为理想的人，塑造的班级能让人人享受爱、人人受尊敬、人人都有发展机会、人人都能体会成功和快乐，真正促进学生自我教育、自我管理、自我服务［１］。

１．积极心理学的定义积极心理学是２０世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮。

这股思潮的创始人是美国当代著名的心理学家马丁·塞里格曼，“积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学”，积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的、潜在的、具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。

大连市教育局关于表彰大连市中小学优秀班主任的决定【法规类别】教育综合规定【发文字号】大教[2005]112号【发布部门】大连市教育局【发布日期】2005.09.16【实施日期】2005.09.16【时效性】现行有效【效力级别】XP10大连市教育局关于表彰大连市中小学优秀班主任的决定（大教[2005]112号）各区市县教育局，开发区教育卫生局，局属学校：按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及教育部、省教育厅关于“加强班主任队伍建设，造就一支德才兼备的班主任教师队伍”、“大力表彰优秀班主任和德育先进工作者”的要求，树立典型，鼓励先进，我局决定评选表彰大连市中小学优秀班主任。

经学校评定、推荐及公示，区（市、县）教育局初审，市教育局复审，授予张丽新等873名教师大连市中小学优秀班主任称号。

希望被表彰的教师再接再励，总结经验，不断提高工作能力，为我市班主任队伍在教育教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面的培养与提高做出新的贡献。

附件：大连市中小学优秀班主任名单二OO五年九月十六日附件：大连市中小学优秀班主任名单中山区张虹莉夏阳安秀华战友吕艳李萍张美华金碧霞冯丽乔冰刘晶林晶徐海英孙永华李律华林娜李鸣秋于艳肖岩汤泓静梁玉红孙淑娥王清侯英丽杨玉红盛静陈艳坤李梅刘淑娟庞萍刘淑勤迟玉琴赵植清侯艺刘岩钟丽君范淑珍李圣波刘嘉李瑞华楚立杰王亚静孙艳宋岩岳文李保文陈秀菊西岗区张翎慕俊刘晓玲房沈健杜媛金明刘姝婧孙燕杨丽君孙晶杰刘岩梅孙淑琴杨杰胡静杨慧玲李华赵雪梅杨华鞠卫华许伟包金荣于杰郭俐何志云周淑丽魏丽朱红林秀晶赵雪松聂振云车丽君孙秀宋立敏张红彦谭小梅张涛张英宏沙河口区梁玉梅王国辉李静袁璐汤伟真李春荣张瑛王晓苇刘春波郭维艳范建英邹桂华卢淑艳王欣冷君崔立波李洪杰袁丽娜隋世玉王瑛于成亮曹文斌李岩张久宏何杭梅付朝辉狄军陈莉高阳邱彩英安风静徐慧王琲姜诚梁洪波徐敏苏晔琳马丽华解芳邱秀梅杨丽霞林海伟许波曲爽王平温美霞马玉琴于清穆伟柳毅王晓莉王树新张岩王艳金淑丽张丽胡玲甘井子区孙英徐美华张国荣王涛于芳邵斌石敏黄庆斌杨影滕永革陈岩玲刘艳春袁冬梅聂建霞张志新付梅孔晓颖姜颖刘阳刘伟王娜李玲范术昌姚丽荣崔伟赵霞曲广红赵艳中赵雪史运玲张海梅张昀苗春波刘秋艳刘红刘晓华乔元勇王春红王丽娜箭秀娟林治强夏金艳温长恒丁俊丁元松孙承丽杜艳。

2013.11.6师德培训学习——学习十大名师先进事迹，开展“我的名师梦、我的中国梦”主题系列活动学习材料：大爱圆梦，大美育人——记大连市甘井子区实验小学教师王晓瑜童心入画，不负丹青。

一次次写生，你让孩子们描绘出生活中的真善美；一次次画展，你开启了孩子们梦想的航船。

给童年一支神奇的画笔，你让孩子们的世界阳光灿烂，云霞满天。

45岁的王晓瑜是大连市甘井子区实验小学的一名普通美术老师。

从教26年来，为了坚守那份执着的职业梦，她毅然放弃了副校长的职务，踏踏实实做一名孩子们喜欢的美术老师。

为了圆“为农村孩子做点什么”的梦想，去年，她毅然选择到花园口支教一年。

王老师说，一年的支教让她又有了新的教育梦，即敬畏儿童，怀大爱、用大美感悟小学美术教育、基础教育！放弃副校长做普通美术老师45岁的王晓瑜端庄、秀美，近日，记者第一次与她见面时，很快就被其超强的亲和力吸引。

再简单地听听她的经历，立刻就会对她肃然起敬：“做一名老师是我从小到大的梦想。

”王晓瑜自豪地说，她从小的第一篇作文就写道，将来，她将当一名小学老师，没想到，孩童时天真的想法，却变成了现实。

“这些年，我一直沿着这个方向努力。

”虽然初中毕业，她的成绩非常优异，但她不顾父母的劝说，放弃了上高中的机会，考到师范学校。

王老师说，其实，很少会有人将梦想变为现实，她有幸实现了自己的梦想，所以她要一直努力前行，让现实变得更加美丽。

在王晓瑜的眼中，老师的职位可以让她的教育理念完全融入到学生心中。

正是因为这一点，1999年7月，在被提拔为副校长后，她在短时间内做出了一个别人看来不可思议的决定：放弃副校长职位，调到新学校，做一名美术老师。

“我希望把全部的精力都用在学生身上，这样的决定我从来没有后悔过。

”王老师说，当上了副校长就走上了管理职位，她觉得这样就会错过很多与孩子沟通的机会，从教26年来，她觉得那次的决定太正确了，这些年与孩子在一起生活学习，让她掌握了太多实践经验。

确实，王晓瑜没有辜负她的选择。

大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人(优秀班主任)和示范性家长学校的决定文章属性•【制定机关】大连市教育局•【公布日期】2012.11.12•【字号】大教[2012]163号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人（优秀班主任）和示范性家长学校的决定（大教[2012]163号）各区市县教育局、各先导区教育行政部门、局属学校：中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》颁布实施以来，全市各级教育行政部门、教研机构、中小学校和广大教师，坚持全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先、立德树人，开拓进取，扎实工作，在全面推进素质教育、加强和改进学校德育工作方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩，全市涌现出一大批先进集体和先进个人（优秀班主任）。

为了总结经验，表彰先进，开创我市中小学德育工作的新局面，市教育局决定，授予中山区青泥洼桥小学等50个单位为德育工作先进单位称号，授予刘海春等47名同志为德育工作先进个人称号，授予赵丽娜等174名同志为优秀班主任称号，授予大连市第三十八中学等45个单位为大连市示范性家长学校称号。

希望受表彰的先进集体、先进个人和优秀班主任，珍惜荣誉，进一步发扬成绩，戒骄戒躁，锐意进取，切实发挥先进典型的示范引领作用。

同时，希望全市广大教育工作者以受表彰的单位和个人为榜样，增强责任感和使命感，不断研究德育工作新情况，探索新办法，开辟新途径，切实增强德育工作的针对性、实效性，开拓创新，为开创全市中小学德育工作新局面做出更大的贡献。

附件：1.大连市中小学德育工作先进单位名单2.大连市中小学德育工作先进个人名单3.大连市优秀班主任名单4.大连市示范性家长学校名单大连市教育局2012年11月12日附件1大连市中小学德育工作先进单位名单中山区（2个）大连市中山区青泥洼桥小学大连市第九中学西岗区（2个）大连市第5中学西岗区石道街小学沙河口区（4个）大连市双语学校沙河口区星海小学沙河口区黑石礁小学大连市第十三中学甘井子区（5个）大连市第十四中学大连福佳中学甘井子区周水子小学甘井子区郭家街小学大连市红旗高中旅顺口区（2个）旅顺口区大华小学大连市第六十中学金州新区（5个）金州新区教育文化体育局金州新区实验小学金州新区育才小学大连市一○一中学金州高级中学瓦房店市（9个）瓦房店市第六初级中学瓦房店市实验中学瓦房店市文化小学瓦房店市工农小学瓦房店市新华小学瓦房店市世纪小学瓦房店市老虎屯中心校瓦房店市太阳中心校瓦房店市第四高级中学普兰店市（10个）普兰店市教育局大连八一希望小学普兰店市实验小学普兰店市新城小学普兰店市杨树房镇中心小学普兰店市第十七中学普兰店市第三十七中学普兰店市第二十七中学普兰店市第十一中学普兰店市第二中学庄河市（4个）庄河市东风小学庄河市青堆镇中心小学庄河市第二十八初级中学庄河市高级中学长海县（1个）长海县第三中学保税区（1个）保税区二十里堡街道中心小学高新区（1个）大连市高新区一中长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区高级中学局属学校（3个）大连市第八中学大连市第三十六中学大连市朝鲜族学校附件2大连市中小学德育工作先进个人名单中山区（2名）刘海春大连市十六中学向莉大连市四十四中西岗区（2名）史美丽大连市第六中学王红西岗区大同小学沙河口区（3名）王作开沙河口区东北路小学李蓉大连市四十九中学王冬梅沙河口区中心小学甘井子区（5名）张志阳大连市甘井子区教育局戴文智大连育文中学林志强大连市甘井子区教育局牟春强大连市甘井子区李家小学阎艺伟大连市甘井子区鉴开中学旅顺口区（2名）盖拥军大连市第七十中学孙黎明旅顺口区长城中心小学金州新区（4名）刘春妮金州新区金石滩小学阎丽娜金州新区得胜小学王有强大连市一二二中学蔡爱华大连开发区八中瓦房店市（8名）吴承文瓦房店市第二初级中学刘世庆瓦房店市第三十一中学辛江山瓦房店市轴承小学陈丽丽瓦房店市友谊小学王丹瓦房店市复州中心校邵海英瓦房店市元台中心校张吉利瓦房店市得利寺中心校陈玉刚瓦房店市第三高级中学普兰店市（8名）刘敬国普兰店市教师进修学校刘霞普兰店市久寿小学姜长有大连八一希望小学王英霞普兰店市实验小学王成轮普兰店市杨树房小学滕人胜普兰店市第十七中学韩福国普兰店市第二十七中学单文联普兰店市第二中学庄河市（3名）白长臣庄河市第八初级中学管秀坤庄河市第二实验小学李亚林庄河市青堆镇中心小学长海县（1名）石晶长海县獐子岛镇中心小学长兴岛临港工业区（1名）胡圣洪长兴岛临港工业区实验学校高新区（1名）白云龙大连理工大学附属学校保税区（1名）王英伟大连保税区亮甲店小学花园口经济区（1名）肖永厚大连花园口实验小学局属学校（5名）王志坚大连市第三中学潘永久大连市第二十四中学宋彦大连市第八十四中学崔银花大连市朝鲜族学校周建文大连盲聋学校附件3大连市优秀班主任名单中山区（9名）赵丽娜大连市三十三中学邱韶华大连市三十五中学宋广笑大连市四十二中学张明大连市中山区秀月小学李红大连市中山区中心小学干琳大连市中山区桃源小学刘萍大连市中山区实验学校小学部唐素云大连市第十六中学王松林大连市第十五中学西岗区（6名）孙秀大连市第二十六中学张翎西岗区进修附校孙岚西岗区兆麟小学魏丽大连市第三十七中学陈佳瑜西岗区八一小学徐娜西岗区红岩小学沙河口区（11名）石琳沙河口区绿波小学于亮沙河口区七十九小学王岩沙河口区南平小学马晶沙河口区马栏小学李惠娟沙河口区锦绣小学葛增华大连市格致中学小学部安立娇大连市实验中学郭淑丽大连市二十一中学孙英军大连市四十七中学刘向真大连市八十三中学周黎丽大连市第十三中学甘井子区（19名）姜芬大连市第八十中学张旭大连弘文中学张敏大连市第十九中学郭仕平大连市第三十中学朱巧茹大连市甘井子区博雅中学刘世萍甘井子区奥林小学王秀丽甘井子区红旗中心小学刘云甘井子区泡崖小学张建甘井子区实验小学吴坤甘井子区鹏辉小学赵红梅大连市第二十五中学李荷娟甘井子区新甘井子小学宋慧梅甘井子区营城子中心小学刘红梅甘井子区行知小学刘艳红甘井子区郭家街小学曲黎娜甘井子区金南路小学唐建辉甘井子区金家街第二小学信宜彤甘井子区周水子小学李娜甘井子区革镇堡中心小学旅顺口区（7名）陈娟大连市第五十七中季宝良大连市第六十二中于桂红旅顺水师营中心小学李冬红旅顺三涧堡中心小学胡亚坤旅顺迎春小学孙楠旅顺登峰小学陈杰旅顺第二高级中学金州新区（18名）滕丹金州新区高城山小学郎永娜金州新区新华小学赵晓霞金州新区东居小学许秀芳金州新区民和小学刘新华金州新区实验小学曲妮娜金州新区华润小学于晓金州新区杏林小学刘淑芸金州新区湾里小学王晓娜金州新区大魏家中心小学郝苹金州新区特殊教育学校韩丽芳大连市一一二中学钟波开发区五中高岿红星海学校陶玲大连市一○七中学李霜大连市一二一中学宁世坤大连市一○三中学温海生金州新区得胜高中颜洁开发区八中瓦房店市（20名）卢洪梅瓦房店市第八初级中学魏刚瓦房店市第十五初级中学韩晓光瓦房店市第十二初级中学张舒瓦房店市第十三初级中学毕玉月瓦房店市第三十六中学李晓波瓦房店市实验小学金波瓦房店市花园小学郑娟瓦房店市文兰小学李萍瓦房店市文化小学唐文婷瓦房店市西阳中心校赵辉瓦房店市三台中心校袁洪军瓦房店市三台中心校张晓一瓦房店市驼山中心校袁美红瓦房店市九龙国税希望小学孟男瓦房店市土城中心校李玉虹瓦房店市五一小学张质良瓦房店市新启小学高莹瓦房店市特殊教育学校朱学霞瓦房店市高级中学孙坚瓦房店市第六高级中学普兰店市（19名）刘清华普兰店市特殊教育学校李萍普兰店市皮口镇中心小学孙惠敏普兰店市城子坦中心小学李伟普兰店市文化路小学姜晶普兰店市星台镇中心小学丁美波普兰店市久寿小学董艳红普湾新区邓屯中心小学邹淑娴普兰店市实验小学XXX 普兰店市莲山镇中心小学王超普湾新区三十里堡街道第一中心小学宫秀媛普兰店市双塔镇中心小学王维苹普兰店市第十一中学韩春晶普兰店市第三十二中学柳桂影大连市一一三中学周小玉普兰店市第三十五中学张本科普兰店市第二十四中学姜毅普兰店市第一中学XXX枝普兰店市第三十八中学迟玉枝大连海湾高级中学庄河市（23名）尹玉华庄河市向阳小学张春瓶庄河市实验小学陈海燕庄河市第二实验小学张晔庄河市明星小学王春妮庄河市红岩小学王华庄河市新华路小学李成美庄河市光明山镇中心小学孙玉荣庄河市塔岭镇中心小学施洪娟庄河市徐岭镇中心小学柯笑声庄河市栗子房镇新东方小学郝淑荷庄河市大郑镇中心小学王妮庄河市吴炉镇中心小学徐娟庄河市第三十初级中学隋玉晓庄河市第三十一初级中学李秀晶庄河市第三十五初级中学刘霞庄河市第二十八初级中学姜铭巍庄河市第十初级中学田世亮庄河市第二十五中分校于群庄河市第一中学曲日升庄河市第十九初级中学卢丽娟庄河第二高级中学冷英庄河第三高级中学杨英俊庄河第六高级中学长海县（2名）胡景芳长海县四块石小学王欢长海县第一中学长兴岛临港工业区（1名）姜淑辉长兴岛实验学校保税区（1名）贾璐玉大连市一一一中学花园口经济区（1名）杨殿福花园口经济区中学高新区（3名）赵连梅大连市高新区凌水小学范彩霞大连海事大学附属学校范丽红大连市高新区龙王塘小学局属学校（34名）由玉凤大连市第一中学刘文辉大连市第一中学李国欣大连市第二中学张凤晶大连市第二中学金亚媛大连市第三中学白凌大连市第三中学张海燕大连市第八中学王洪志大连市第八中学李晓璐大连市第十一中学赵春华大连市第十一中学王洪杰大连市第十二中学孙丽娟大连市第十二中学韩晓鸥大连市第二十高级中学郭冬艳大连市第二十高级中学李娜大连市第二十高级中学何春艳大连市第二十三中学吕清林大连市第二十三中学付晓燕大连市第二十四中学刘彦彦大连市第二十四中学邰海峰大连市第二十四中学王慧慧大连市第三十六中学关双瑞大连市第四十八中学程玉玲大连育明高级中学张桂萍大连育明高级中学田婧人大连市信息高级中学程谟臣辽宁师范大学附属高中刘梅辽宁师范大学附属高中孙桂艺大连理工大学附属高中于秀娟大连理工大学附属高中王婧宇大连市综合高级中学符晓大连市经贸高级中学邓怀刚大连市第八十四中学李花月大连市朝鲜族学校白楠大连盲聋学校附件4大连市示范性家长学校名单中山区（2个）大连市第三十八中学大连市中山区山屏小学西岗区（2个）大连市西岗区大同小学大连市第七十一中学沙河口区（3个）大连市第七十九中学沙河口区文苑小学沙河口区春柳小学甘井子区（5个）大连市第七十六中学大连市第七十七中学甘井子区美林小学甘井子区泉水小学甘井子区宇峰小学旅顺口区（2个）旅顺口区双岛中心小学大连市第五十五中学金州新区（4个）金州新区红旗小学金州新区童牛岭小学大连开发区二中大连开发区一中瓦房店市（9个）瓦房店市第三初级中学瓦房店市第四初级中学瓦房店市实验小学瓦房店市义勇小学瓦房店市进步小学瓦房店市复州中心校瓦房店市瓦窝中心校瓦房店市松树中心校瓦房店市第八高级中学普兰店市（9个）普兰店市久寿小学普兰店市丰荣办事处中心小学普兰店市沙包镇中心小学普兰店市夹河镇中心小学普兰店市文化路小学普兰店市第三十九中学普兰店市第三十六中学普兰店市第七中学普兰店市第五中学庄河市（4个）庄河市塔岭镇中心小学庄河市昌盛街道中心小学庄河市第十二初级中学庄河市第五初级中学长海县（1个）长海县海洋岛学校保税区（1个）保税区亮甲店街道中心小学高新区（1个）大连市高新区中心小学长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区三堂小学局属高中（1个）大连市综合高级中学。

大连市人民政府关于授予孙久志等同志2013年度大连市中小学十大名师称号的决定文章属性•【制定机关】大连市人民政府•【公布日期】2013.10.16•【字号】大政发[2013]54号•【施行日期】2013.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文大连市人民政府关于授予孙久志等同志2013年度大连市中小学十大名师称号的决定（大政发[2013]54号）各区、市、县人民政府，各先导区管委会，市政府各委办局、各直属机构：近年来，全市各地区各有关部门在市委、市政府的领导下，大力推进中小学教师队伍建设，爱岗敬业、无私奉献的高尚师德得到弘扬，教育教学业务水平不断提高，涌现出一大批优秀教师。

为树立优秀教师典型，弘扬高尚师德，以榜样的力量带动和加强教师队伍建设，促进教育事业发展，经过基层学校、区（县、市）、市逐级推荐，专家评审和社会参与投票，市政府决定授予孙久志、林昌奉、刘艳苓、王青、史美丽、李例、时岩、李律华、王晓瑜、王秀波等10名同志“2013年度大连市中小学十大名师”荣誉称号。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉、再创佳绩。

全市广大教师和教育工作者要以十大名师为榜样，学习他们在平凡的岗位上始终坚持高尚的职业操守，学习他们在教育教学业务中勤奋钻研、锲而不舍的治学精神，努力做一名人民满意的教师，努力办人民满意的教育。

各区市县、先导区和学校要结合实际，深入挖掘新形势下名师队伍建设的内涵，广泛组织学习宣传名师先进事迹，努力培养和树立身边的名师典型，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质优秀教师队伍，全面提升我市中小学教师队伍整体素质，为社会培养出更多更优秀的人才。

大连市人民政府2013年10月16日。

体验式团体沙盘心理技术与小学生积极心理品质培养作者：郭丽芳来源：《江苏教育·心理健康》2017年第10期【摘要】小学教育是各级各类教育的基础，小学生积极心理品质的培养是素质教育的需要。

体验式团体沙盘心理技术具有心理辅导和心理教育的双重功用，应从构建课程体系，与体验式团体沙盘心理技术有效融合，搭建家校合作新平台，培育积极优良的家庭教育软环境等方面入手，实现体验式团体沙盘心理技术在小学的有效应用，促进小学生健康人格的发展。

【关键词】体验式团体沙盘心理技术；小学生；积极心理品质【中图分类号】G444 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）80-0007-03【作者简介】郭丽芳，辽宁省大连市西岗区教育发展实践研究中心（辽宁大连，116011）主任，高级教师，主要研究方向为儿童心理学、教育发展心理学。

积极心理品质，是指个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质，这些心理特质影响或决定着个体思想、情感和行为方式的积极取向，继而为个体拥有幸福有成的人生奠定基础。

积极心理学认为，每个人身上都有积极的心理品质，积极心理学的创始人塞里格曼也提出，积极心理品质是可以塑造和培养的，积极心理品质是人自身可开发的潜能。

小学阶段的教育是各级各类教育的基础，也是儿童接受学校正规教育的第一个阶段，培养小学生的积极心理品质，是素质教育的需要，同时也为培养祖国未来合格的建设者奠定基础。

沙盘心理技术即沙盘游戏，是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。

2009年以来，以澳门城市大学刘建新教授为首的专家团队，在国内外沙盘理论和技术的基础上，整合体验式教学、团体心理辅导治疗、螺旋心理剧、积极心理学等理念和技术，探索出了具有中国特色的体验式团体沙盘心理技术。

体验式团体沙盘心理技术采用3～8人一个小组、4～8个小组组成一个团队的方式，在沙盘老师的陪伴下，学生自主选择沙具，在沙盘中将沙子、水和沙具自由用于意象创建。

“情•知教学”视域下的教学模式与教育创新付欣(大连市中山区中心小学）〇纪念冷冉先生诞辰百年特辑冷冉先生从事教育始于1942年，当时他在山东 某抗日根据地任小学教员。

先生1948年来到大连，无论是在学校教书，还是在教育行政部门工作，他都 矢志于学习和研究，勤耕不辍。

1978年之后，冷冉开 始形成自己的教育思想，20世纪80年代初,先后提 出了“教育社会化定向干预论”“阶段连续德育体系 假说”“情•知教学”“学校管理运行机制活力说”，等 等，形成了一套完整、鲜明的“冷冉教育理论体系”。

上世纪九十年代初，笔者在桃源小学初为人师时，参 与学校“运用情知教学七因子进行教学诊断”的研 究，后又相继投入“优势诱导”和“学校运转机制活 力”的研究之中。

笔者的工作在“情•知教学”学习和 应用中开始，这种研究意识贯穿了日后的教育教学 和学校管理。

―、从“情•知教学”的落脚点延伸，构建新型教学模式“研究人的学习与发展”是冷冉先生关注的重 点,教会学生学习是“情•知教学”的落脚点。

“情•知 教学”强调的是学科教育，是加强情性因素,促进人 的发展，进而实现教育教学的目的与价值，今天看来 就是通过课堂教学达到立德树人的目的。

(一）新“情.知课堂”教学模式的确立笔者自2010年负责学校管理工作以来,为了推 动课堂教学的改进和转型,借助多年践行"情•知教 学”的经验，把握其精髓，结合教育的前沿走向和不 同学校的实际，将研究学习作为学校的中心工作，引领学校以创建儿童、教师、家长和社区“学习共同体”为价值追求。

这种价值追求促使教师们群策群力，研究“学为中心”课堂的构建，努力给予每个学生学习权，给予学生不断挑战更高水准学习的能力和机 会。

同时，发现和发展每位教师的教育专长,为其专 长化发展提供支持。

通过“‘情•知教学’理念下新课 堂模式建构研究”市级课题研究，构建了以“四轮驱 动以情优教，五环聚焦以学定教”（以下简称四轮五 环)为主要特点的新“情•知课堂”教学模式。

大连市教育局关于表彰全市教育系统关心下一代工作先进集体和先进个人的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大连市教育局关于表彰全市教育系统关心下一代工作先进集体和先进个人的通报（大教〔2012〕151号）各区市县教育局，各先导区教育行政部门，驻大连市各高校和本市高校，市教育局所属各学校：2012年是大连市教育局关心下一代工作委员会成立20周年。

20年来，我市教育系统关工委在省教育厅关工委和市关工委的领导下，依靠各有关部门的大力支持，按照“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而为，立足基层、注重实效”的工作方针，坚持育人为本，德育为先，以社会主义核心价值体系引领青少年，做了大量卓有成效的工作，取得了显著的成绩和明显的社会效益，涌现出了一大批先进集体和先进个人。

为了弘扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”精神，表彰先进，推动工作，市教育局决定对在全市教育系统关心下一代工作中涌现出的24名获“大连市教育系统关心下一代工作突出贡献奖”的个人、66个“大连市教育系统关心下一代工作先进集体”、 85名“大连市教育系统关心下一代工作先进工作者”给予通报表彰。

希望受到表彰的先进集体和个人，珍惜荣誉，谦虚谨慎，与时俱进，开拓创新，以更大的热情和主动精神投身关心下一代事业，为大连市教育事业的改革发展，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出新的贡献。

希望区市县和先导区教育部门、各学校大力宣传、认真学习他们的先进事迹，在全社会营造关心青少年健康成长的良好氛围，推动教育系统关心下一代工作深入开展。

附件：大连市教育系统关心下一代工作先进集体和先进个人名单大连市教育局2012年9月27日附件：大连市教育系统关心下一代工作先进集体和先进个人名单大连市教育系统关心下一代工作突出贡献奖名单侯嘉森周秀英胡晋延鞠振伟陈松曲丽华李生滨宋雪兰杨秀菊宋承建李雅君于治栋徐仁春董克安金同稷邵龙潭史业校杜智殊战殿学段云海张廉明李淑媛付玉萍赵得坚大连市教育系统关心下一代工作先进集体名单中山区中山区教育局中山区实验学校大连市第十六中学中山区桃源小学中山区中心小学西岗区西岗区教育局关工委西岗区东关小学关工委西岗区石道街小学关工委西岗区工人村小学关工委西岗区香二小学关工委沙河口区沙河口区教育局关工委沙河口区中心小学关工委沙河口区星海小学关工委沙河口区胜利小学关工委沙河口区刘家桥小学关工委大连软件园双语学校关工委甘井子区甘井子区教育局关工委大连市第七十六中学关工委大连弘文中学关工委大连汇文中学关工委甘井子区周水子小学关工委甘井子区松山小学关工委甘井子区振兴路小学关工委甘井子区革镇堡中心小学关工委旅顺口区旅顺口区教育局关工委旅顺口区大华小学关工委旅顺口区水师营中心小学关工委金州新区金州新区教育文化体育局关工委金州高级中学关工委金州区红旗小学关工委金州区向应街道中心小学关工委开发区第九中学关工委开发区红梅小学关工委大连市一二一中学关工委金州区城内小学关工委开发区第七中学关工委开发区育才小学关工委普兰店市普兰店市教育局关工委普兰店市铁西办事处中心小学关工委普兰店市夹河镇中心小学关工委普兰店市星台镇中心小学关工委普兰店市大谭镇中心小学关工委瓦房店市瓦房店市教育局关工委瓦房店市工农小学关工委瓦房店市第六高级中学关工委瓦房店市实验中学关工委瓦房店市进步小学关工委庄河市庄河市高级中学关工委庄河市第二高级中学关工委庄河市第三十五初级中学关工委庄河市明星小学关工委庄河市向阳小学关工委长海县长海县四块石小学关工委高新园区大连市高新区实验学校关工委高等院校大连理工大学关工委大连海事大学关工委大连民族学院关工委东北财经大学关工委大连交通大学关工委大连工业大学关工委大连医科大学关工委大连海洋大学关工委大连大学关工委大连市教育局直属单位大连市第二十四中学大连市第三中学关工委大连市轻工业学校关工委大连市教育系统关心下一代工作先进个人名单中山区曲明华刘涛武霞单春霞张桂香殷敬阳于守芝西岗区李莲秋赵文财刘华琳郝玉枝崔晓莉宋荣显沙河口区迟兴福郭永权张裕滨张润文张玉珍顾月照王占忠甘井子区孔玉珍姚菊红王艳敏叶雪英金华周爱红李宗良旅顺口区孙立明唐琦周世丹金州新区王学武王静王艳艳鲁妍娇XXX 鞠秀洁李琳琳腾欣茹杨玉丰李强刘春妮普兰店市蔡学钰苍永馨姜林章王爽吕新华初业修王秀春瓦房店市王升王述兵刘淑清孙福良刘世林孙乔友庄河市张鹏飞高平王福海刘杰 XXX 马庆和长海县王斌高新园区：吴伟高等院校张金榜何熙文王世风刘君葛莉沈进波关淑熙李斌孙佐军李达顺杨新泉郭继东王仁福高军有刘媛赵宝昌赵元袁国青冯昭信王莉刘美娟单泽润祁世民——结束——。

心理学本身也是一种文化现象，而学校就是传承和创新文化的地方。

近年来，大连市西岗区教师进修学校附属学校努力让积极心理学浸润整个校园文化，让身在校园的每一个生命都享有安全感、幸福感和价值感，因为，我们坚信心理学最重要的任务就是指导人们生活得更好。

一、塑造积极心理健康教育文化中小学心理健康教育遵循发展性取向，以促进学生心理发展为终极目标。

人本主义心理学强调人的尊严、价值、创造力、自我实现和潜能的发挥。

为此，我们将人本主义理念作为学校心理教育工作之道，营造积极的心理健康教育文化。

（一）把心理潜能开发自然融入办学特色之中2015年，学校在传承原有文化的基础上，将启发潜能教育作为学校发展的新增长点，依据人本主义理念顶层设计学校办学思想，把心理潜能开发自然融入办学特色中。

办学理念：无限相信人的潜能办学目标：办一所有意思的学校育人目标：向上向善，精进不休。

遵循启发潜能教育的五个理念“尊重、信任、关怀、刻意性、乐观”。

校训：向上向善校风：有意、有品、有趣教风：因势利导、因材施教学风：独乐乐、众乐乐（二）把积极心理文化塑造自然融入学校文化之中1.空间文化操场、走廊与教室是学生学习与活动的三个主要场所，我们秉承“教育在空间里，而不仅在教室里”的理念，将这三部分空间整体规划，从审美的高度让所有的空间表达滋养学生的生命成长，激发善意，激发心理潜能。

2.管理文化（1）教师管理——附校标准2018年初，基于相信、尊重、内动力的主导理念，确定了15字“附校标准”——自管理、内生长、有始终、思共情、学创新。

自管理：老师、家长和学生不断地进行积极、自觉的计划、监察、评价、反馈、控制和调节，通过自我监控走向自管。

内生长：不断认识自我，加强学习，修心养性，提升自身的学习力。

“内生长”和“自管理”是教师正确理解自己与所在群体之间关系的基础。

思共情、有始终、学创新：为了共同的学校发展目标，师师共情、师生共情、干群共情、家校共情，做事有始有终，不断优化改进。

西岗区教育局举行教师心理健康专题培训
日前，根据2014年教师培训计划安排，西岗区教育局邀请“辽宁教育十大杰出人物”、《青少年常见心理问题119个案分析》作者杨子老师进行心理健康专题培训，近300名教师参加培训。

培训中，杨子老师以《我与压力交朋友》为题，结合教师生活中、工作中的典型案例，指导教师用科学的心理方法化解各种压力。

参训教师纷纷表示通过此次培训，能够更理性地面对压力，更有信心用平和的心态、阳光的心态教育学生，积极工作，做一名幸福的教师。

西岗区教育局高度重视中小学心理健康教育工作，创新思路，将各校心理咨询室升级为支持性资源中心，加强培训，不断提高中小学教师心理健康教育专业水平，在深入推进“6D心理健康教育”实践基础上，开展心理健康教育研究试点工作和实践活动，形成“四维协同推进”组织管理模式，被评为首批全国中小学心理健康教育示范区。

自2009年组织全区教师开展心理咨询师国家职业资格培训以来，西岗区班主任持心理咨询师证书上岗率达100%，800余名教师取得国家心理咨询师资质证书。

西岗区教育局通过资格培训和专题培训相结合，逐步提高全区教师心理健康教育综合素质和执业能力，关爱和促进广大青少年身心健康，推动区域心理健康教育持续优势发展。

富耀影事迹材料
富耀影是一位出色的辅导员和心理健康教育专家，以下是她的主要事迹：
1. 学术贡献：富耀影的作品《我就是我，不一样的烟火——心灵成长的起点：认识你自己》荣获辽宁省高校辅导员心理健康视频微课评选一等奖。

该作品旨在帮助学生认识自我，促进心灵成长。

2. 心理健康教育：富耀影积极参与心理健康教育课程建设，致力于提升大学生思想政治教育工作实效。

她将心理健康教育课程列为重要授课课程之一，并组织开展教学竞赛，选拔优秀的心理健康教育教师。

3. 教学成果：富耀影在心理健康教育教学竞赛中脱颖而出，并开始承担心理健康教育课程教学任务。

她的教学方法深受学生欢迎，有效提升了心理健康教育工作的质量。

4. 社会荣誉：富耀影的作品《做好情绪管理常喝一杯心灵“养乐多”》荣获二等奖。

总之，富耀影的事迹充分展现了她在辅导员工作和心理健康教育领域的卓越成就和贡献。

她通过自身的教学实践和学术研究，积极推动心理健康教育的发展，为培养身心健康的大学生做出了重要贡献。

关注I v•题•心邱j f t指向心现教f t m辽宁教育I2020年第7期(下半月）|管理中小学专兼职心理教师心理督导研训模式初探张昊智，孙金波(大连市甘井子区教师进修学校）摘要：成立心理督导学习小组，以学习小组模式先期进行心理督导，继而片区联动，最终辐射 全区的研训方式，这是区域心理督导逐级研训模式的有益探索，可为中小学专兼职心理教师的专业成长提供有效支持，为中小学心理健康教育工作提供借鉴。

关键词：心理教师；心理督导；研训模式学校心理咨询是指学校的心理教师对前来求助 的学生从心理上进行指导和帮助的活动，心理教师 根据求助学生的具体问题，在与学生建立良好咨访 关系的基础上，选取适当的咨询技术，通过谈话、测 量等方式，帮助学生解除心理困惑。

心理咨询的最 终目的是使学生认清自身的问题及其原因,建立合 理的认知结构和行为模式，提高自身处理学习和生 活问题的能力，实现自我发展与成长。

心理督导是指对心理咨询师进行定期的职业化 过程的专业指导，是心理咨询师专业成长的重要保 障。

心理教师在做咨询的过程中难免会遇到理论和 实践上的困难，他们需要在专业督导者的帮助下，进 一步了解心理辅导相关的理论知识，明晰心理辅导 过程的步骤，提升心理辅导的技能，获得专业能力成 长，以便更有效地服务中小学生心理工作。

根据教 育部印发的《关于加强和改进新时代基础教育教研 工作的意见》文件要求,积极探索提升教研活动有效 性和实效性的创新模式，我们基于甘井子区中小学专兼职心理教师队伍特点的基础上，探索区域心理 督导的有效研训模式。

一、专兼职心理教师专业发展存在的问题社会的急剧变化给中小学生的健康成长带来前 所未有的影响，心理健康教育的重要性越来越凸显。

教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》提出，加强心理教师师资队伍建设是搞好 心理健康教育工作的关键。

《中共辽宁省委、辽宁省 人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的 实施意见》文件中也提出，建设一支高素质专业化的 教师队伍，提高教师培养层次,提升教师培养质量，促进教师终身学习和专业发展。

西岗,激情与活力的热土——辽宁省大连市西岗区教师专业成
长纪实
任国平
【期刊名称】《人民教育》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】@@ 2008年11月28日下午1时30分,日本石川县金泽市.rn日本全国中小学一贯英语教育推进专家会议拉开帷幕.来自中国辽宁省大连市实验小学的英语教师廉双红,应邀出席本次会议并登台介绍"如何组织英语课堂".身着深色套装的廉双红,脖子上系一条亮色丝巾,端庄大方.
【总页数】10页(P20-29)
【作者】任国平
【作者单位】
【正文语种】中文
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教育部办公厅关于公布首批全国中小学心理健康教育示范区名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.12.10•【文号】教基一厅函[2012]62号•【施行日期】2012.12.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于公布首批全国中小学心理健康教育示范区名单的通知（教基一厅函[2012]62号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：自《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基〔1999〕13号）和《中小学心理健康教育指导纲要》（教基〔2002〕14号）印发以来，各地不断加强和改进中小学心理健康教育工作，涌现出了一大批心理健康教育的典型。

为进一步推动心理健康教育工作，发挥典型经验的示范引领作用，在各省级教育行政部门推荐的基础上，教育部组织评选出了首批20个全国中小学心理健康教育示范区（名单附后）。

希望示范区能珍惜荣誉，开拓进取，进一步加大改革力度，深入探索，在推进心理健康教育全面普及和改革发展中发挥更大作用。

希望各地教育行政部门与广大中小学校深入贯彻党的十八大精神，认真落实新发布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，提高认识，改革创新，进一步加强和改进中小学心理健康教育工作，为促进学生身心健康和谐发展，办好人民满意的教育作出新的更大贡献！附件：首批全国中小学心理健康教育示范区名单教育部办公厅2012年12月10日附件：首批全国中小学心理健康教育示范区名单北京市海淀区天津市河西区河北省石家庄市山西省晋中市辽宁省大连市西岗区吉林省长春市上海市黄浦区江苏省南京市浙江省湖州市吴兴区安徽省淮南市福建省厦门市山东省济南市市中区河南省鹤壁市湖北省武汉市广东省佛山市南海区重庆市沙坪坝区四川省成都市云南省昆明市五华区陕西省西安市雁塔区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市。

作者： 潘丽新
作者机构： 大连市西岗区香一小学,辽宁大连116021
出版物刊名： 大连教育学院学报
页码： 78-79页
主题词： 教学效果;教学方法;课堂教学;教学反思;教学目标;教师
摘要：要想在教学中取得好的教学效果,教师应不断对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,主动研究教学中的信息,以质疑的态度分析教学方法的价值,看它是否适应自己的需要;遇到问题时,积极寻找解决问题的办法,并不断追求更好的教学方法.这就需要教师在工作中做到三思:行前思、行中思、行后思.。