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外研版小学英语三年级下册XXX说课稿I。
Like。
Football》说课稿教学内容：小学新标准英语三年级起点，第二册Module3Unit1《XXX》.本课结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生研究英语的兴趣。
一、说教材本课围绕I like football.这个话题，进行了句型I like…….Idon’t like…….的研究，使学生通过研究能掌握如何表达自己喜欢的事物和不喜欢的事物，同时研究了XXX等运动类的英语单词，从而使学生可以准确描述对这些运动的喜好。
并通过一系列的课堂活动，创设语境，巩固、运用这两个句型。
新课标提出，课程中出现的一些语法内容，不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。
二、说教学目标英语课程标准》指出：激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展学生自主研究的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:一）知识目标１、研究单词like、football、basketball、XXX能口头运用并读懂以上单词。
XXX不作要求，让学生根据自己的情况选择研究与掌握。
２、研究语句I like…／I don’t like…并能够表达自己对运动的喜好。
３、识别单词football、basketball、tabletennis二）能力目标。
可以培养学生说英语，精确应用英语进行表述的能力。
三）情感目标教育学生酷爱体育举动，激发学生研究英语的兴趣，使学生树立研究英语的自信心。
确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生研究英语的兴趣；培养学生对英语研究的积极态度，使他们建立研究英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步研究打下基础。
外研版小学英语三年级第二册Module3Unit1教材内容全解Module3Unit1教材内容全解Module3 Unit1 I like football.我喜欢足球。
1.Listen and chant.听一听，唱一唱。
【课文全译】Lions are big, 狮子大，cats are small. 猫小。
Monkeys are short, 猴子矮，Elephants are tall. 大象高。
Pandas are fat，大熊猫胖，I like them all. 我喜欢他们全部。
/他们我都喜欢。
【课文注解】①like(动词)喜欢，同义词love，第三人称单数形式likes（He/She/It likes…），形近词bike自行车/lake湖/hike远足，例句：We like the baby.我们喜欢这个婴儿。
She likes this book very much.她非常喜欢这本书。
②them（代词）他（她/它）们，形近词then。
them是宾格作宾语，主格they（代词）他（她/它）们，上册学过I——me，例句：Give them to me.把它们给我。
2.Listen,point and find“I like…，I don’t like…”。
听一听，指一指，并找出“I like…，I don’t like…”。
【课文全译】I like football. 我喜欢足球。
Ouch!I don’t like football. 哎哟！我不喜欢足球。
I like basketball. 我喜欢篮球。
Ouch!I don’t like basketball. 哎哟！我不喜欢篮球。
I like table tennis. 我喜欢乒乓球。
Ouch!I don’t like table tennis. 哎哟！我不喜欢乒乓球。
I like morning exercises. 我喜欢早操。
Moudle3 Unit1 I like football一、教学目标１、学习语句I like…／I don’t like…并能够表达自己对运动的喜好。
２、学习单词like、football、basketball、table tennis 能口头运用并读懂以上单词。
Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。
３、识别单词football、basketball、table tennis二、教学重难点１、学习词汇：like、football、basketball、table tennis２、口头运用I like… / I don’t like…表达自己对运动的喜好。
三、教具准备课件、单词卡片，录音机，磁带，实物（三种球）四、教学过程I．Warm upGreetings 师生问候Hello. How are youII．Presentation（2）导入新课：This class ,let’s do some exercises.导入exercises后，边做动作边教学生说，以5遍为单位，这样的读法有节奏，学生记得快，然后将单词贴在黑板上。
（3）利用上一模块的句型和实物来导入新单词，拿出球问：What’s this 从而引出新词ball （注意发音，尾音舌头要卷起来） Game 加速度游戏来进行练习。
（跟随老师拍手的节奏越来越快，看谁跟不上）（4）look at me 指脚说foot ，然后用脚踢球，说football 边做动作边教读（5遍）Game 利用手势进行高低声游戏（淘汰制）（5）拿出筐子，告诉学生this is a basket,教读几遍basket ,拿起篮球扔进去，So, guess ,What’s this引导学生说出basketball,边做动作边教读（5遍）。
Game 左右手游戏（6）指着桌子问学生：What’s this 导入table教读几次，拿球拍打一下（做动作）导入table tennis，注意发音Game ：Panpan says师发指令学生作动作。
外研版（三起）三年级下册《Module 3 Unit 1 I like football》小学英语-有答案-同步练习卷一、填空．1. I like________ （苹果）．2. I________ （不）like basketball．3. I like________（三明治）．4. I like________．5. I like cats and they like________（我）．二、单项选择________don't like football．（）A.IB.HeThey are _______．（）A.monkeyB.monkeysC.monkeiesI like _______all．（）A.theyB.them_______are big．（）A.LionsB.LionI like morning _______．（）A.exerciseB.exercises三、根据汉语意思，连词成句．这是我的学校，我喜欢它．is ，like．I， This ，my school ，it．________我不喜欢黄色的．I ，like ，yellow ，don′t．________我的父亲是一个医生，我喜欢医生．My father ，I ，is ，doctors ，like ，a doctor ，________根据汉语意思，连词成句．它是一只狗，我喜欢狗． is ，it ，a dog ，like ，I dogs．________四、翻译下列句子．I like table tennis．________I don't like football．________我喜欢篮球．________我都喜欢他们．________五、选词填空．table tennis； them； like；（1）I________ basketball．（2）I don't like________．（3）The monkeys are small and lovely． I like________ all．参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 3 Unit 1 I like football》小学英语-有答案-同步练习卷一、填空．1.【答案】apples【考点】翻译能力【解析】我喜欢苹果．【解答】本题考查翻译填空．"苹果"的英文是apple，是可数名词．由于apple前面没有定冠词the，这里要用复数apples，统指苹果这类水果．故填：apples．2.【答案】don't【考点】翻译能力【解析】我不喜欢篮球．【解答】本题考查翻译填空．题干句意"我不喜欢篮球．"，句子陈述一般事实，句子的时态是一般现在时．主语是第一人称I，like是实义动词原形，借助动词don't帮助否定．故答案为：don't．3.【答案】sandwiches【考点】翻译能力【解析】我喜欢三明治．【解答】考查翻译填空．三明治sandwich，这里用复数形式sandwiches．故填：sandwiches．4.【答案】spring【考点】完成句子【解析】我喜欢春天．【解答】本题考查单词的拼写．like的后面可以填季节，句意：我喜欢春天．"春天"译为spring．故填：spring．5.【答案】me【考点】翻译能力【解析】我喜欢猫咪并且它们喜欢我．【解答】本题考查翻译填空．"我"译为"I"．题干句意"我喜欢猫咪并且它们喜欢我．"，句子的时态是一般现在时．like是动词，后面跟人称代词宾格．I的宾格是me．故答案为：me．二、单项选择【答案】A【考点】人称代词主谓一致【解析】我不喜欢足球．【解答】考查人称代词．此处放在主语的位置用主格形式，从don't判断使用I．故选：A．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】它们是猴子．【解答】考查词汇的单复数变化．由题，主语是they"它们"，得知后面应该用monkey的复数形式．辅音字母+y结尾的名词变复数，将y变为i再加es，元音字母+y结尾的则直接加s．故选：B．【答案】B【考点】人称代词【解析】我都喜欢他们．【解答】考查人称代词．此处用于动词like之后故要用宾格形式them．故选：B．【答案】A【考点】可数名词及其单复数主谓一致【解析】狮子很大．【解答】考查主谓一致．根据不完全句子意思：狮子很大．are是复数形式，前面的主语应该用复数形式lions．故选：A．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】我喜欢做早操．【解答】考查可数名词及其单复数． morning exercise早操，各种形式的早操为复数形式，即exercises．故选：B．三、根据汉语意思，连词成句．【答案】This is my school， I like it．【考点】连词成句【解析】这是我的学校，我喜欢它．【解答】考查连词成句．句子表示"这是我的学校，我喜欢它"，句号表示陈述，This is my school主系表顺序，I like it主谓宾顺序，结合要求，组织句子．故填：This is my school， I like it．【答案】I don 't like yellow．【考点】连词成句【解析】我不喜欢黄色的．【解答】考查连词成句．句子表示"我不喜欢黄色的"，句号表示陈述句，主谓宾顺序，"don't"表示"不"，否定句，后面跟动词原形"like"，"yellow"表示"黄色"，结合要求，组织句子．故答案为：I don 't like yellow．My father is a doctor， I like doctors．【考点】连词成句【解析】我的父亲是一个医生，我喜欢医生．【解答】考查连词成句．句子表示"我的父亲是一个医生，我喜欢医生"，句号表示陈述句，"is a doctor"系表结构，"like doctors"主谓宾顺序，按要求，组织句子．故答案为：My father is a doctor， I like doctor．【答案】It's a dog． I like dogs．【考点】连词成句【解析】它是一只狗，我喜欢狗．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主系表结构和主谓宾结构，"It is"表示"它是"；"a dog"表示"一只狗"；"I"表示"我"；"like"表示"喜欢"；"dogs"表示"狗"；结合要求完成．故答案为：It's a dog． I like dogs．四、翻译下列句子．【答案】我喜欢乒乓球．【考点】英译汉【解析】我喜欢乒乓球．【解答】本题主要考查英译汉．I我，like喜欢，table tennis乒乓球．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：我喜欢乒乓球．【答案】我不喜欢足球．【考点】英译汉【解析】我不喜欢足球．【解答】本题主要考查英译汉．I我，don't like不喜欢，football足球．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：我不喜欢足球．【答案】I like basketball．【考点】【解析】I like basketball．【解答】根据所给汉语，句子叙述一件事实，时态用一般现在时，我用I表示，喜欢用like表示，篮球用basketball．故填： I like basketball．【答案】I like them all．【考点】汉译英【解析】我都喜欢他们I like them all．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．该句为一般现在时态，句式为主谓宾；主语是I，喜欢like，为谓语，them是宾语，all放于句末．故答案为：I like them all．五、选词填空．【答案】like,table tennis,them【考点】选词填空【解析】（1）我喜欢篮球．（2）我不喜欢乒乓球．（3）猴子又小又可爱．我喜欢它们．【解答】（1）like．考查动词．空格缺少动词，like喜欢，是动词，符合题意．故填：like．（2）table tennis．考查名词．like后面缺少宾语，table tennis乒乓球，符合题意．故填：table tennis．（3）them．考查代词．like后面缺少宾语，可以用代词或者名词，them它们，符合题意．故填：them．。
外研版三年级下册英语Module3部分知识点
1表达自己喜欢或不喜欢某项运动的句型
表达自己喜欢或不喜欢某项运动的句型——I like/don't like...
1.课文应用：I like football.我喜欢足球。
I don't like football．我不喜欢足球。
2.句型结构：I like/don't like+运动名称(basketball，football，table tennis...)．
3.重点解析：此句型用于表达自己喜欢或不喜欢某项运动。
like意为“喜欢”，这里的“like+运动名称”表示“喜欢某项运动”。
don't的完整形式是“do not”，“don't like"意为“不喜欢”。
2表达自己喜欢或不喜欢做某事的句型
表达自己喜欢或不喜欢做某事的句型——I like/don't like...
1.课文应用:I like swimming.我喜欢游泳。
I don't like swimming.我不喜欢游泳。
2.句型结构:I like/don't like+动词-ing形式(playing，g01ng，doing，singing.)(+其他)．
3.重点解析:此句型用于表达自己喜欢或不喜欢做某事。
句中的like意为“喜欢”，后接动词时要使用-ing形式。
此句型中的“动词-ing形式+其他”可以为“riding a bike（骑自行车），playing in the park(在公园里玩)”等。
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。
外研版三年级英语下册Uni t 1 I like footbal l教案一、教材简介本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
《I like footbal l.》的第二课时。
在第一课时中，学生已经对六种运动的单词进行了学习，本课要解决的主要知识点是“I like …”和“I don’t like …”两个句型。
并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。
二、学习者分析三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
喜欢可爱生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的俄学习兴趣。
能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固。
需要通过各种教学方式反复的练习、不断的强化才能巩固所学知识。
三、教学目标设计及其对应的课程标准基础教育阶段英语课程的总目标对学生五个方面的能力做出了要求，分别包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面。
本课的教学目标主要是让学生理解运用“I like …”和“I don’t like …”两个句型。
让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。
并通过多种练习方式，来实现上述五方面能力的培养。
1、语言技能针对三年级的学生来说语言技能包括听、说、读三个方面的技能以及这三种技能的综合运用能力。
本课的学习中，学生使用教学软件听、跟读本课的单词、句子，以及在传递足球说句子、涂色、猜动作等游戏中操练知识语言，有效的实现了这一技能的训练。
2、语言知识“I like …”和“I don’t like …”两个句型是本课的主要知识语言，在教学中，教师通过展示动画课件（一只小熊猫在高兴的踢足球时，它说：“I like footbal l.”后来被足球打到了头，这时他不高兴的说：“I don’t like footbal l.”）和用表示喜欢与不喜欢的动作来帮助学生体会这两个句子的意思。
三年级英语下册教案Module 3 Unit 1 I like football.（1）外研版（三起）教学内容本节课为外研版三年级英语下册Module 3 Unit 1 I like football.的教学内容。
课程围绕日常生活中的运动喜好展开，通过听、说、读、写的活动，使学生能够理解和运用"I like…, I don't like…"等句型表达自己对不同运动的喜好。
教学内容涉及的主要词汇有：football、basketball、table tennis、badminton等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能用它们进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏、情境模拟等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对运动的热爱，增强他们的团队协作意识，同时激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确运用"I like…, I don't like…"句型表达个人喜好。
2. 单词football、basketball、table tennis、badminton的正确发音和书写。
教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 彩色粉笔4. 录音机或音响设备教学过程1. 导入：通过播放英文儿歌或进行简短的日常对话，营造英语学习氛围，复习相关运动词汇。
2. 新授：利用教学课件展示本节课的主要单词和句型，通过图片、动作、实物等方式帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计小组活动，让学生在小组内用所学句型进行交流，练习表达个人喜好。
4. 巩固：通过游戏或角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学知识，加深理解和记忆。
板书设计Module 3 Unit 1 I like football.Vocabulary: football, basketball, table tennis, badmintonSentence patterns: I like…, I don't like…作业设计1.抄写本节课的单词和句型，加强记忆。
外研社新标准小学英语三年级下册M3-U1 《I like football》【教学目标】1、知识目标：①学习语句I like…/I don’t like…并能表达自己对运动的喜好。
②学习单词like/football/ basketball/ table tennis/ morning exercises，能口头运用并能听懂以上单词。
2、能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
3、情感目标：乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。
4、教学重点和难点：能够流利地表达I like…/I don’t like…，特别是表示不喜欢某样事物的句型I don’t like…【教学过程】（一）互致问候T：Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr su.T: Sit down, please.（二）歌曲热身T: At first,let’s say a chant “ABC”, ok?Ss: Ok.（三）情景导入T: Look, who is he?（出示图片“福娃迎迎”）Ss: Yingying.T: Yes, he’s yingying. He likes sports. Do you like sports?Ss: Yes.T: Great! Sports make our life healthy. Today，let’s talk something about the sports.（四）新课呈现1、T: Now, boys and girls. Look at what I do, and you guess. Which sport?（教师做打篮球动作）Ss:篮球(学生如果能说出英语basketball，大加赞赏)T: basketball…（出示图片并领读）Ss: basketball…T: Well, next.(教师做踢足球的动作)Ss:足球T: football…（出示图片并领读）Ss: foottball…（同样的方法，用做动作的方式引入单词table tennis/ morning exercises的学习）2、(教师将本课单词卡片football/ basketball/ table tennis/ morning exercises呈十字形贴在黑板上)T: Well, let’s play a game.老师读出单词，请同学们迅速拍手指明单词的位置。
Module 3新课导学好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！语法索引Unit l（第一单元）1．them的用法…．……．(42)2. like的用法（一） (45)3．don't的用法…．……．(46)4．exercise的用法 (46)Unit 2（第二单元）5. like的用法（二） (48)6．动词ing形式简介 (50)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)短语morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）短语like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)句型同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
I like…我喜欢……2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
I don't like…我不喜欢……同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？They like me．它们喜欢我。
They don't like me.它们不喜欢我。
能力目标1．能够谈论运动项目。
外研社版新标准英语三年级起点第二册Module 3 Unit 1 I like football.教学设计一、教学背景：1、面向学生：小学学科：英语2、课时：1课时二、教学课题：Module 3 Unit 1 I like football.三、教材分析本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。
本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和“I don’tlike …”两个句型来谈论自己的喜好。
题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
四、学情分析本节课的教学对象是三年级学生，此年龄段的学生活泼、好动、思维活跃，乐于表演、模仿，乐于表达自己的感情。
但是由于他们处在英语学习的初级阶段语言积累欠缺，对于一些较长、拗口的单词朗读记忆会有一定的困难，而对于知识的灵活运用也要以掌握单词、句型为基础。
五、教学目标1、能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises2、能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t like....”句型谈论自己的喜好。
3、培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；4、教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
六、教学重难点重点：能够运用句型“I like…” 和“I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1 morning exercises的读音；2将本课的知识运用到真实的情境中。
七、教学准备：电子白板，多媒体课件，图片，收音机，足球，篮球等八、教学过程：（一）．Warming up：演唱歌曲：The ABC Song.百度搜索歌曲音频/m?word=rm,,,[the+abc+song]&cat=1&gate=1 &ct=134217728&tn=baidumt,the+abc+song&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=2&d=3&si ze=734003&attr=0,0&titlekey=240465241,444831131&mtype=2设计意图：轻松的歌曲可以环节学生课前紧张情绪，并为接下来的课堂营造了浓烈氛围。
Module 3 Unit 1 I like football教案1教学目标(一)、知识与技能目标1、能听、说、认单词:like, football, basketball, table tennis, morning exercises2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。
(二)、情感目标营造一种轻松愉快学习英语的气氛,利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。
2学情分析三年级的学生好动、好表现、好强、好胜。
教学时,根据教材内容和学生的这一心理特点设置丰富多彩的教学环节,给他们营造一个运用已学语言,展示自我的机会。
3重点难点(一)、重点:熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like …(二)、难点:单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。
4教学过程活动1【讲授】I like footballStep1.Warming up(1).Greeting(2).Sing a song.<Please stand up.>(3).Review animals and colours.【设计意图】运用歌曲热身,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的热情。
利用多媒体课件复习动物单词。
Step 2.Leading in.“学校要举行一次运动会,盼盼为了迎接这次运动会做了各种准备,我们一起来看看吧”(1) Listen and point, then find “I like…,I don’t like …”(听2遍,师贴上句型)Step 3. New teaching.(1)师拿出足球“Look, What’s this? It’s a football.”(引导学生说),生跟读,(师板书football)(2)师高兴地玩足球“I like football.”(画上笑脸)球掉地上“I don’t like football.”(画上哭脸)(3)T: “Look a t the monkey, what’s he doing? Can you guess?”(出示猴子的图片,让学生猜测猴子做的运动。
外研版小学英语三年级下册Module 3 unit 1 I like football 教学设计一、教学内容Unit1 I like football. (教材第14-16 页)本课时主要学习的内容是熊猫Panda 向大家展示自己喜欢或不喜欢的运动项目，由此段情境引出本课教学内容。
这个单元主要帮助学生了解在何种情境下运用句子“I like...，I don’t like...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。
二、教材分析本课时的课文情景是熊猫Panda 在参加体育活动，Panda 以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。
它又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。
最后Panda 做起了早操，发现自己真正喜欢的运动是做早操。
三、教学目标（壱）知识目标1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis，morning exercises。
2.能听懂、会说并熟练在情景中运用“ I like...” 和“ I don’tlike...”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。
（二）技能目标1.学生能初步理解并使用“I li k e...，I don’t li k e...”来谈论喜好。
2.学生能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
3.学生通过学习，能流利地朗读和背诵课文。
4.培养学生灵活运用英语的能力，正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标1.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
2.培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。
3.教育学生做事不要害怕困难，坚持到底才能取得成功。
四、教学重难点（一）教学重点1.能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table t e nnis ,mo r ning e x e r ci s e s。
