幼儿园中班音乐主题活动课《采蘑菇的小姑娘》教案设计含反思

幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思教学目标：1.了解蘑菇的生长环境和特点。

2.培育幼儿的察看、思考本领。

3.通过创意手工活动提升幼儿的动手本领。

4.通过亲子互动营造和谐家园环境。

教学内容：《采蘑菇的小姑娘》教学重点：1.通过绘本阅读了解蘑菇的生长环境和特点。

2.通过察看实物加深对蘑菇的认知。

3.通过手工活动的创作，培育幼儿的动手本领和创新思维。

教学难点：1.如何引导幼儿思考蘑菇的成长过程？2.如何使幼儿更好地完成手工活动？教学准备：1.准备一本绘本《采蘑菇的小姑娘》。

2.准备学习用具：生长的蘑菇、松针等实物。

3.准备手工活动材料：颜色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：1.启发思考，引导探究老师通过绘本《采蘑菇的小姑娘》引入话题，通过讲故事的方式带领幼儿探究蘑菇。

老师：今日咱们要学习一种蘑菇，大家知道什么是蘑菇吗？幼儿：（回答）老师：（拿起绘本）我们今日就来听一个关于蘑菇的故事，看看小姑娘是怎么采蘑菇的。

（老师开始讲故事）2.感官体验，深化认知老师带领幼儿察看实物，了解蘑菇的生长环境和特点。

老师：现在我们来看看真正的蘑菇长什么样吧。

（老师呈现蘑菇实物）老师：你们觉得蘑菇在哪些地方生长？幼儿：（回答）老师：对，蘑菇常常在潮湿的地下，或者在树木下的地面上生长。

3.创意手工，磨练动手本领老师带领幼儿用卡纸制造本身的蘑菇世界，磨练幼儿的动手本领和创新思维。

老师：我们可以用卡纸和其他材料，想象出本身的蘑菇世界。

（幼儿开始动手）老师：你们做的每个蘑菇都有什么特点呢？幼儿：（回答）4.亲子互动，营造和谐家园老师激励亲子一同来进行手工活动，达到亲子关系的增长和和谐家园的营造。

老师：现在让我们邀请你们的家长一同来参加我们的创意手工活动吧！（家长们和幼儿一起做手工）老师：你们觉得这个活动怎样呢？有什么收获？家长：（回答）反思：1.本次教学中，老师应当采纳更加引人入胜的方式，激发幼儿的学习爱好和求知欲。

2.在动手活动环节中，老师应当规定好时间，保证每个幼儿都有充足的时间完成活动。

幼儿园中班教案：《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.掌握歌曲《采蘑菇的小姑娘》的歌词和旋律。

2.引发幼儿对自然、野外和生态的认识和兴趣。

3.提高幼儿的语言表达能力和协作意识。

4.培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学准备1.CD播放器、歌曲CD、幼儿绘本《采蘑菇的小姑娘》。

2.大型白纸、彩色画笔、蘑菇模板、小笔刀、剪刀、胶水、棉签。

3.模拟野外环境的道具和材料。

三、教学流程1.热身活动教师为幼儿播放《小兔乖乖》的歌曲，引导幼儿唱歌、鼓掌、踩脚拍等互动，让幼儿身心愉快地进入教学状态。

2.歌曲欣赏教师播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲，同时出示歌词，引导幼儿一边听歌一边阅读歌词，加深印象。

接着，教师反复播放歌曲，引导幼儿跟着歌曲拍手、摇身、跳舞等互动。

3.故事讲解教师讲述幼儿绘本《采蘑菇的小姑娘》的故事情节，同时展示相关图片。

教师引导幼儿参与讨论，帮助幼儿理解故事中的情节和道理。

4.手工制作为了贴近幼儿实践，提高他们的动手能力，教师为幼儿准备了蘑菇模板、画笔、剪刀、胶水、棉签等材料，引导幼儿制作自己的蘑菇。

同时，教师还准备了一些模拟野外环境的道具和材料，例如草、树枝、小石子等，让幼儿在制作过程中更加贴近自然。

5.反思与总结教师引导幼儿回顾学习过程，让幼儿说出自己的学习心得和感悟。

同时，教师也进行反思，总结教学过程中的优缺点，以便更好地调整自己的教学方法和策略。

四、教学反思本期幼儿园中班的教学活动以传统民歌《采蘑菇的小姑娘》为载体，充分结合手工制作和故事讲解的方式，既让幼儿了解了自然、野外和生态的基本概念，又提高了幼儿的语言表达能力和协作意识，同时也加强了幼儿的动手能力和观察能力。

其中，故事讲解是本次教学活动的一大亮点。

借助图片和声音的辅助，幼儿更容易理解故事情节和道理。

而手工制作则是让幼儿直接参与制作，从而更加体验和感受到教学内容的重要性。

在教学过程中，教师本着“以学生为中心”的原则，充分尊重和发扬幼儿的主动性和创造性，让幼儿在体验和发掘中获得自信和快乐。

《采蘑菇的小姑娘》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思《中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思！活动目标：1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。

3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、教学挂图、教学CD。

2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。

活动过程：1、图片导入，激发幼儿兴趣。

教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?他们高高兴兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。

)2、感受音乐。

(1)播放音乐，让幼儿感受音乐。

[文.章出自快思教.案网](音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)(2)引导幼儿进行讨论。

(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

3、分析歌曲结构，讨论编配方案。

(1)根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。

(2)掌握X、XX节奏音型。

把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。

让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。

请一位小朋友上台示范，用身体语言。

4、设计配器方案(1)幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

(2)讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。

每种方案都用乐器尝试一下。

5、根据指挥合奏，注意表情、音量。

幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》一、背景本节课是针对幼儿园中班下学期音乐教学而设计的，主题为《采蘑菇的小姑娘》。

通过歌曲的演唱和相关活动的实施，旨在培养幼儿的音乐素养、语言表达能力和团队合作精神，提升幼儿的综合素质。

二、教学目标•了解并掌握歌曲《采蘑菇的小姑娘》的基本内容和唱法；•能够运用手势、拍子等方式表现歌曲的节奏和情感；•培养幼儿对自然环境的关注和认知，了解蘑菇的生长环境和特点；•培养幼儿的观察力、想象力和言语表达能力，鼓励幼儿交流和合作。

三、教学内容1. 歌曲欣赏首先，放一段《采蘑菇的小姑娘》的录音，与孩子们一起听歌，并提问寻求他们的意见和看法。

可以针对歌曲节奏、旋律、曲调、歌词等方面进行引导和讨论。

2. 歌曲朗读接下来，请老师或其他成年人按照歌曲唱词的节奏朗读歌曲歌词，并由孩子们跟读。

这样可以帮助幼儿更好地理解歌曲内容，为后续的唱歌和活动打下基础。

3. 歌曲演唱请孩子们跟读歌曲，老师可以根据歌词内容和音调指导孩子们的唱法。

在唱歌的过程中，可以通过手势体现歌曲的情感和节奏，让孩子们更加深入地体验到音乐的魅力。

4. 蘑菇制作为了更好地培养幼儿的自然环境意识和观察力，可以在课堂上或课后组织制作蘑菇。

制作材料可以是纸片、泥土、木棍等，要求孩子们尽可能地模仿真实的蘑菇，以便更好地了解蘑菇的特点和生长环境。

5. 采蘑菇游戏为了进一步培养幼儿的合作能力和观察力，可以在课堂上或户外的自然环境中组织采蘑菇游戏。

在游戏中，要求孩子们团队合作，找到尽可能多的“蘑菇”，并对蘑菇的颜色、大小、形状等特点进行描述和讨论。

四、教学反思和总结本节音乐课的教学目标达成比较顺利，孩子们对《采蘑菇的小姑娘》有了初步的了解，同时也体验到了音乐的魅力和自然环境的美好。

从教师的角度来看，本节课还有一些值得改进的地方，例如教学时可以加强一些互动环节，让孩子们更加活跃和自主参与；同时要求孩子们在制作蘑菇的过程中注重安全，避免伤害和危险。

中班音乐教案及教学反思《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

2.培养幼儿的节奏感，学会跟随音乐进行简单的身体动作。

3.引导幼儿体验歌曲中的情感，培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的美好情感。

二、教学内容1.学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

2.跟随音乐进行简单的身体动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》，跟随音乐进行简单的身体动作。

2.教学难点：歌曲中的音准、节奏及情感表达。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）引导幼儿相互交流，分享活动的快乐。

2.导入新课（1）教师播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，让幼儿倾听。

（2）教师提问：歌曲里讲了一个什么故事？你们喜欢这个故事吗？3.学习歌曲（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

（2）教师重点指导幼儿掌握歌曲的音准、节奏。

（3）教师引导幼儿用自然的音调演唱歌曲。

4.节奏练习（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐进行拍手、跺脚等节奏练习。

（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成节奏练习。

5.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈歌曲中的情感，如小姑娘的勤劳、可爱，大自然的美好等。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，体验歌曲中的情感。

6.活动结束（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）教师组织幼儿进行简单的舞蹈表演，展示本节课的学习成果。

五、教学反思1.教学效果本节课通过丰富的教学活动，使幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲《采蘑菇的小姑娘》，并能够跟随音乐进行简单的身体动作。

幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

2.教学方法本节课采用了多种教学方法，如导入新课、学唱歌曲、节奏练习、情感体验等，使幼儿在各个环节中都能够积极参与，提高教学效果。

3.教学不足（1）在学唱歌曲环节，部分幼儿音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

（2）在节奏练习环节，部分幼儿合作意识较弱，需要在今后的教学中加强培养。

中班音乐教案及教学反思《采蘑菇的小姑娘》一、教学目标1.认识音乐元素中的节奏、旋律和音高。

2.学习唱歌《采蘑菇的小姑娘》。

3.通过音乐活动提高幼儿的语言和审美能力，激发幼儿的兴趣和想象力。

二、教学准备1.教学课件或歌曲录音。

2.打击乐器、响板等简单的鸣乐器。

3.画板、颜料和画笔。

三、教学内容和步骤1.导入（5分钟）利用幼儿喜欢的游戏引导幼儿进入音乐教育，例如“捉迷藏”“唱歌跳舞”，同时自然地引出学习内容。

比如可以让幼儿玩制定“蘑菇”游戏规则的游戏。

让幼儿按照规则来采摘“蘑菇”，并通过游戏介绍本节乐曲名称和歌手。

2.学唱《采蘑菇的小姑娘》（20分钟）在学唱歌曲之前，教师可以先通过课件向幼儿介绍《采蘑菇的小姑娘》的简介和发源地。

演唱过程中，教师要反复演唱，然后让幼儿跟读，最后全班齐唱，根据难度可以采取段落合唱或者整体合唱两种形式，让幼儿熟悉歌词和节奏，掌握重点部分。

3.唱歌操练与创新（20分钟）学唱完歌曲后，引导幼儿参与声乐操练，采用分组合唱或者交响合唱等方式让幼儿创新发挥，加入打击乐器、鸣乐器等，形成和声与轻快动感的结合，激发幼儿的自信心和创造力。

4.绘画活动（15分钟）教师利用画板和颜料，让幼儿听着音乐，欣赏感受歌曲所描绘的美好环境和因为采蘑菇而遭遇困难的小姑娘们。

一方面通过画画，让幼儿发挥天马行空的创造力，另一方面不断提高幼儿的美育修养，在潜移默化中感受音乐的美好和艺术的魅力。

5.教学总结（10分钟）教师对本节课进行总结，从幼儿参与活动、听歌和操练三个方面对本节课进行点评，同时指出了关注幼儿个体差异，尊重幼儿的创造力和探究精神的教学理念和方法。

四、教学反思通过本节课的教学实践，我深刻地认识到了如何通过音乐活动来提高幼儿的语言及审美能力，激发幼儿的兴趣和想象力是至关重要的。

歌曲和操练相结合的方式，使得幼儿更加专注于歌曲的节奏和的氛围。

而创新和画画活动，则更是让幼儿在参与学习的过程中得到了自发性的表现和探究。

中班音乐采蘑菇的小姑娘教案【含教学反思】一、教学目标•让学生通过唱歌、跳舞的方式感受音乐的节奏与韵律，培养其音乐细胞和音乐欣赏能力。

•锻炼学生的身体协调能力、动作感受能力和节奏感。

•通过学习中的互动活动，增强互助、合作、团结的意识。

二、教学内容1.歌曲《采蘑菇的小姑娘》•先放一遍歌曲，让学生听一听，熟悉一下旋律和歌词。

•分段教唱，利用声音的起伏和拍子感唱出歌曲的韵律。

（示范唱法：高音部分：声音轻快明亮，低音部分：声音沉稳清晰）。

•五线谱、歌词及钢琴伴奏的配合练习，让学生清楚地听到各声部的声音，理解歌曲的节奏组合。

•引导学生跟随音乐的节拍跳动，运用音乐舞蹈元素来进一步表现歌曲的节奏和韵律。

2.活动•采蘑菇：以小组为单位进行采蘑菇的活动。

教师会放置一些卡片在教室里，卡片上写着一些乐符，学生需要将这些乐符取回，并合理组合成《采蘑菇的小姑娘》的歌曲旋律。

•舞动节拍：将学生分为两个小组，发放竹鼓等乐器，引导学生用不同节奏打出歌曲的节拍，并加入小组舞蹈元素呈现。

三、教学反思本节课的教学目标是希望通过《采蘑菇的小姑娘》这首歌曲，让学生感知音乐的节奏和韵律。

在教学过程中，我尝试了多种学习方式，比如教唱、五线谱练习、跳舞、活动等等，让学生在游戏的氛围中感受音乐的魅力。

在教唱环节，我通过分段教唱，让学生逐渐熟练掌握歌曲的旋律和歌词，并引导学生用不同的声音进行唱法练习，如高音部分用轻快明亮的声音，低音部分则用沉稳清晰的声音，让学生深入理解和感受歌曲的情感。

在活动环节，我设计了采蘑菇、舞动节拍等游戏，让学生在互动游戏中学习，并通过团队合作，锻炼了学生团结协作的能力。

总体来说，这节音乐课的教学达到了预期目标，学生也在欢乐中学到了许多知识。

但是，教学中也存在着一些不足，比如活动环节时间过长，导致学习的重点易被忽略。

以后我会更注重时间规划，并根据不同教学目标采用不同的教学方式，让学生更好地掌握知识。

幼儿园音乐教案：采蘑菇的小姑娘教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》，了解和欣赏中国传统的民谣音乐。

2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感，提高他们的音乐欣赏水平。

3. 通过歌曲的故事内容，培养孩子们热爱大自然和热爱劳动的情感。

教学内容：1. 学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》的歌词和旋律。

2. 理解歌曲的故事背景和主题思想。

3. 进行简单的音乐游戏和舞蹈活动，增强对歌曲的理解和记忆。

教学准备：1. 准备歌曲《采蘑菇的小姑娘》的音频和歌词卡片。

2. 准备一些蘑菇和篮子的道具，用于角色扮演活动。

3. 准备一些简单的打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入歌曲的主题，引发孩子们的兴趣。

2. 学习歌词：教师展示歌词卡片，带领孩子们一起朗读并理解歌词的内容。

3. 学习旋律：播放歌曲音频，让孩子们聆听并模仿唱腔。

4. 歌曲演绎：教师引导孩子们用动作和表情表达歌曲的情感，进行简单的角色扮演活动。

5. 音乐游戏：使用打击乐器进行节奏练习，增强孩子们的节奏感和音乐感知能力。

6. 整体演唱：全体孩子一起演唱歌曲，教师给予指导和鼓励。

教学延伸：1. 组织孩子们画出他们心中的“采蘑菇的小姑娘”，激发他们的创造力和想象力。

2. 在户外活动中，让孩子们亲自体验采摘蘑菇的乐趣，感受大自然的魅力。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲所传达的热爱大自然和热爱劳动的情感，鼓励孩子们在生活中积极实践。

教学评估：1. 观察孩子们在学习歌曲过程中的参与度和注意力集中情况。

2. 通过个别或小组演唱，评估孩子们对歌曲的理解和掌握程度。

3. 通过绘画作品和户外活动的表现，评价孩子们对歌曲主题的深入理解和情感共鸣。