政治经济生活四个环节(最全)

2019高考政治复习资料：《经济生活》主要
内容
2019高考政治复习资料：《经济生活》主要内容
1.国家：
坚持基本经济制度——坚持分配制度——发挥市场的基础性作用——加强宏观调控(目标、手段—财政、货币政策)——倡导科学发展观——完善社会保障制度——关注民生加强社会建设——健全金融市场
2.企业：
落实科学发展观——制定正确经营策略——依靠科技进步科学管理——诚信经营-遵循价值规律——参与经济全球化，积极走出去——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一
3.劳动者：
对金钱取之有道，用之有度——树立正确的消费观——树立正确的就业观，提高职业技能——学会理性投资——奉献回报社会。

高中政治经济前言课一、经济活动的四个环节1、经济活动有哪些环节？经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费等环节。

2、各环节在经济活动中居何地位？他们之间的关系怎样？生产是经济活动的基础，交换是经济活动中的流通过程，分配是经济活动中的中间环节，消费是经济活动的最终目的。

生产决定交换、分配、和消费，交换、分配、和消费对生产又具有反作用二、以经济建设为中心1、什么是“以经济建设为中心”？其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，决不能偏离这个中心。

2、为什么要坚持“以经济建设为中心”？（必要性）1）坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。

2）坚持“以经济建设为中心”，才能实现社会主义的根本任务，促进生产力的发展。

3）坚持“以经济建设为中心”，才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾。

3、如何坚持“以经济建设为中心”？要立足于我国经济还不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高社会生产力，增强我国综合国力。

要集中各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

三、树立以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观1、科学发展观的全称是什么？坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。

2、科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法是什么？第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

3、什么是“以人为本”？以人为本，就是把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点。

4、什么是全面发展？全面发展，就是以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

5、什么是协调发展就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，促进经济、政治、文化和社会建设各个环节、各个方面相协调 6、什么是可持续发展？可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

2019版高考政治大二轮复习第二部分经济生活四环节+经济体制+发展理念整合法专题突破练一经济生活中的四大环节(一)-交换与消费新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考政治大二轮复习第二部分经济生活四环节+经济体制+发展理念整合法专题突破练一经济生活中的四大环节(一)-交换与消费新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题突破练一经济生活中的四大环节(一）-—交换与消费一、选择题1。

(2018·山东泰安期末）货币作为固定的充当一般等价物的商品,在商品经济中发挥着重要作用.下列关于货币职能及其作用表述正确的是（)A。

流通手段—-保障信用系统的运行B。

支付手段--允许资金积累C。

贮藏手段——省去了物物交换的麻烦D.价值尺度—-能够比较不同商品的价值答案D解析价值尺度是货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，D项正确；流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，A项错误；支付手段是伴随赊账买卖的产生而出现的职能,B项错误；贮藏手段是货币退出流通领域,作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,C项表述错误。

2。

(2018·陕西榆林二模)数字货币是电子货币形式的替代货币。

数字货币包括数据码和标识码,分别显示传送的内容,指明钱从哪里来、要到哪里去等，其支付可以不经过第三方支付这个“二传手”,直接用于消费和支付,实现点对点的支付.可见,数字货币的发行( ）①能扩大货币职能，方便商品价值的实现②将提升货币发展阶段,改变货币传统发行原则③能提升经济交易活动的透明度，规范市场主体行为④将加快货币流通速度,增加货币周转次数A。

经济常识1.经济活动的四环节及其地位生产——>交换——>分配——>消费（基础）（流通过程）（中间环节）（最终目的）2.科学发展观：以人为本，全面协调可持续发展以人为本：把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。

可持续发展：促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

第一要义：发展。

核心：以人为本。

基本要求：全面协调可持续。

根本方法：统筹兼顾。

3.社会主义社会生产的根本目的：在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。

4.社会生产的基本要素：实体性要素：劳动、土地、资本；联结性要素：经营管理；渗透性要素：科学技术。

最基本、最活跃的要素是：劳动者的劳动。

劳动者的素质，直接关系到社会财富创造的数量和质量。

土地要素的特征：不可或缺的自然要素，不可再生性特征。

资本的三态：货币形态、实物形态、商品形态。

经营管理的作用：组织、联结、整合。

科技的重要地位。

科技是第一生产力，在社会财富增长中起决定性作用。

5.新型工业化道路的主要特征：科技含量高，经济效益好，资源消耗低和环境污染少，人力资源能够得到充分发挥。

6.一国（或地区）GDP的总量，反映经济水平和市场规模，人均GDP反映富裕程度。

7.个人可支配收入计算公式个人总收入—（个人所得税+社会保障金）=个人可支配收入=消费+储蓄8.恩格尔系数计算公式及其意义恩格尔系数=居民家庭食品消费支出/家庭消费总支出。

恩格尔系数随着消费水平的提高而降低，反映消费水平和生活水平9.生产和消费的辩证关系生产决定消费，消费水平的提高，由生产发展水平决定。

消费对生产有反作用，扩大消费需求对经济增长有拉动作用。

10.消费结构变化和进步趋势生存消费、物质消费、非耐用消费品、自给性消费、食物消费比重缩小；享受消费、发展消费、精神消费、耐用消费品消费、服务消费、商品性消费比重增大。

页眉内容高中政治（经济生活）第一单元内容复习小结2009年3月一．整体结构1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）2．知识体系：消费什么？（商品）用什么消费？（货币）怎样消费？（树立正确的消费观）3．三个关键词：商品、货币、消费二．重点难点分析1．商品的基本属性(二因素)其关系：对立性和统一性注意：商品是使用价值和价值的统一体，对一个人来讲是不可能同时占有使用价值和价值。

但是，无论生产经营者还是消费者都会关心使用价值和价值。

2．关于货币的整体理解：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从职能看，货币发挥着价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的作用；从本质看，货币是一般等价物，充当商品交换的媒介；从发展看，它经历了金属货币、铸币、纸币、电子货币等形式。

（以上说明货币并不神秘）3．通货紧缩和通货膨胀：两种重要经济现象我国在2004年基本成功解决连续7年以来的通货紧缩状况，进入2004下半年以来由于固定资产投资规模过大引发原材料、粮食等农产品价格上涨的原因，使目前我国面临通货膨胀的压力和风险。

4．价格与供求、价值的关系（1）价格由价值决定（唯一的决定因素）：也可说价格是由社会必要劳动时间决定的（2）价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场5．等价交换的理解（1）等价交换的含义：价格与价值相符（货币出现之前等价交换表现为双方商品价值量相等）（2）等价交换如何实现---在动态中实现：从单个交换过程看，价格与价值并不一致；但从长期交换过程来看，商品平均价格与本身的价值仍然是一致的，说明商品交换仍遵循等价交换原则。

6．商品价值量、价值总量、使用价值量与两种劳动时间劳动生产率之间的关系关系图示如下：7．影响价格的间接因素和直接因素有哪些？（1）间接因素：气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。