01宏观经济学导论
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第一章宏观经济学导论习题及参考答案一、习题1.简释下列概念:宏观经济学、经济增长、经济周期、失业、充分就业、通货膨胀、GDP、GNP、名义价值、实际价值、流量、存量、萨伊定律、古典宏观经济模型、凯恩斯革命。
2.宏观经济学的创始人是()。
A.斯密; B.嘉图;C.凯恩斯; D.萨缪尔森。
3.宏观经济学的中心理论是()。
A.价格决定理论; B.工资决定理论;C.国民收入决定理论; D.汇率决定理论。
4.下列各项中除哪一项外,均被认为是宏观经济的“疾病”()。
A.高失业; B.滞胀;C.通货膨胀; D.价格稳定。
5.表示一国居民在一定时期生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是()。
A.国民生产总值; B.国生产总值;C.名义国生产总值; D.实际国生产总值。
6.一国国在一定时期生产的所有最终产品和劳务的市场价值根据价格变化调整后的数值被称为()。
A.国民生产总值; B.实际国生产总值;C.名义国生产总值; D.潜在国生产总值。
7.实际GDP等于()。
A.价格水平/名义GDP; B.名义GDP/价格水平×100;C.名义GDP乘以价格水平; D.价格水平乘以潜在GDP。
8.下列各项中哪一个属于流量?()。
A.国生产总值; B.国民债务;C.现有住房数量; D.失业人数。
9.存量是()。
A.某个时点现存的经济量值; B.某个时点上的流动价值;C.流量的固体等价物; D.某个时期发生的经济量值。
10. 下列各项中哪一个属于存量?()。
A. 国生产总值;B. 投资;C. 失业人数;D. 人均收入。
11.古典宏观经济理论认为,利息率的灵活性使得()。
A.储蓄大于投资; B.储蓄等于投资;C.储蓄小于投资; D.上述情况均可能存在。
12.古典宏观经济理论认为,实现充分就业的原因是()。
A.政府管制; B.名义工资刚性;C.名义工资灵活性; D.货币供给适度。
13.根据古典宏观经济理论,价格水平降低导致下述哪一变量减少()。
目录•导论概述•宏观经济学发展历程•宏观经济学核心理论•宏观经济政策分析•当代宏观经济问题探讨•总结与展望导论概述宏观经济学定义与特点定义宏观经济学是研究整体经济现象、问题及其运行规律的经济学分支。
它关注整个国民经济体系的运行、经济增长、就业、通货膨胀、国际贸易等问题。
特点宏观经济学以整个国民经济为考察对象,研究总量问题,如总供给、总需求、国民收入、就业水平等。
它强调经济体系中的相互联系和相互作用,以及政府对经济的干预和调控。
研究对象及范围研究对象宏观经济学的研究对象包括国民经济总体、经济增长、就业、通货膨胀、国际贸易等。
研究范围宏观经济学的研究范围涉及国民经济的各个方面,如总供给与总需求、国民收入的决定与分配、货币与金融市场、国际贸易与国际金融等。
与微观经济学关系联系宏观经济学与微观经济学都是经济学的重要分支,它们之间有着密切的联系。
微观经济学是宏观经济学的基础,宏观经济学则需要微观经济学的支持和补充。
区别微观经济学研究个体经济单位的行为和决策,而宏观经济学研究整个国民经济体系的运行和调控。
微观经济学关注个体利益最大化,宏观经济学关注整体经济利益最大化。
此外,微观经济学主要采用个量分析方法,而宏观经济学主要采用总量分析方法。
宏观经济学发展历程古典宏观经济学01古典经济学的起源从亚当·斯密的《国富论》开始,探讨国民财富的性质和原因。
02萨伊定律供给创造需求,市场自动调节实现充分就业。
03货币数量论货币供应量的变化影响物价水平,但不影响实际经济活动。
凯恩斯主义宏观经济学凯恩斯革命0120世纪30年代大萧条背景下,凯恩斯提出政府干预经济的必要性。
有效需求不足02消费需求和投资需求不足导致经济衰退和失业。
财政政策与货币政策03政府通过财政政策和货币政策调节总需求,实现充分就业和经济增长。
03理性预期经济主体对未来经济变量的预期是理性的,政府政策的效果会被预期所抵消。
01新古典综合派结合古典经济学和凯恩斯主义,强调市场机制和政府干预的互补性。
第1章宏观经济学导论:习题答案一、名词解释1.宏观经济学〔Macroeconomics〕,也叫做总量经济学,它是通过对整个社会经济总量决定及其变化的科学研究,来提醒和描述稀缺资源配置、国民收入变化以及宏观经济增长和开展规律的科学。
其研究所涉及的主要容是整个社会的价格水平、总产量、就业水平和其他经济总量的决定。
2.凯恩斯学派(Keynesian)是最初由凯恩斯等人开创的、二战以后在欧美等兴旺国家开展起来、并迅速得到世界上大多数市场经济国家认可与推崇的宏观经济学学派。
凯恩斯开创的宏观经济理论在20世纪五六十年代的美国获得最大开展。
主要代表有凯恩斯、保罗·萨缪尔森〔Paul A.Samuelson〕、詹姆斯·托宾〔James Tobin〕、罗伯特·索洛〔Robert Solow〕等。
3.理性预期学派〔Rational E*pectation School〕是在1970年代在美国出现的一个经济学流派。
相对"适应性预期〞而言,理性预期是指人们预先充分掌握了一切可以利用的信息做出的预期。
人们参照过去历史提供的所有知识并加以有效利用,并经过周密的思考之后,才做出的与有关经济理论相一致的"理性预期〞。
4.货币主义学派〔Monetary school〕是1950-1960年代在美国出现的经济学流派,亦称货币主义,其创始人为美国芝加哥大学教授弗里德曼。
货币学派的政策主主要有:坚持经济自由主义,反对国家过多干预;认为"货币最重要〞;主实施"单一规则〞即固定货币供给增长率的货币政策。
5.供给学派(supply-side school)是1970年代在美国兴起的一个经济学流派。
该学派强调经济的供给方面,认为需求会自动适应供给变化。
其政策主有:崇尚"供给自创需求〞的萨伊定律;反对政府过多的干预;应通过减税刺激投资,增加供给;反对过多社会福利,反对通货膨胀,竭力主大幅度减税等。