唯物辩证的思想方法和工作方法
- 格式:ppt
- 大小:2.17 MB
- 文档页数:58
理论联系实际之辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论,是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。
辩证唯物主义认为世界的本质上是物质的。
物质是第一性的,意识是第二性的,意识是高度发展的物质——人脑的机能,是客观物质世界在人脑中的反映。
辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的,“事物都是一分为二的。
”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
事物矛盾双方又统一又斗争,促使事物不断地由低级向高级发展。
因此,事物的矛盾规律,即对立统一的规律,是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。
辩证唯物主义认为,人的认识是客观物质世界的运动经细化在人脑中的反映。
辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的认识的内容、来源和发展过程的问题。
它认为物质可以变成精神,精神可以变成物质,而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。
实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。
认识来源于实践,又转过来为实践服务。
实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷,这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。
因此,辩证唯物主义的认识论是能动的、革命的反映论。
辩证唯物主义是无产阶级的世界观、方法论,是无产阶级政党中战略和策略的理论基础,是无产阶级和主大革命人民科学地认识世界和革命地改造世界的强大思想武器。
把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中,用以说明事物、解决问题,使之变成生活的哲学、行动的哲学。
唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括,是原本深深植根于现实的活的哲学。
但是,在当代,许多人对辩证法的认识,停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。
辩证法如果只停留在书本上,停留在理论中,专搞概念的演绎,死抠书本的教条,就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西,那就会陷入本本主义的泥潭。
只有使辩证法回到现实中来,密切联系实际的生活和工作,用以认识和解决现实中所遇到的问题,才能显现其活的、旺盛的生命力。
新形势下应用辩证法做好税务稽查工作的思考税务稽查作为税收工作的一个重要环节,既是防护关口,也是矛盾集结处。
通过高效稽查打造一个公平公正的税收环境,引导纳税遵从是税务稽查的终极目标。
做好新形势下的税务稽查工作需灵活运用辩证法,处理好的“始终”、“进出”、“专兼”及“刚柔”四对辩证关系。
一、处理好“始”与“终”的关系唯物辩证法认为:事物的发展是一个过程连着一个过程,世界是一个循环往复的过程。
税务稽查在税收工作中,既是终环节,同时也应是促进征管等各项工作的始环节,始、终是一个循环往复的过程,要做到有始有终,善始善终,充分发挥始、终两方面的作用。
(一)重视“终”环节的作用。
税务稽查是税收工作的“终”环节,在整个税收征管流程工作中处于最后一道关口。
税务稽查肩负着外查偷逃、内查不廉、规范征纳行为、打击涉税犯罪、确保国家税收收入的重要任务,应依照国家税收法律、法规,查处偷、逃、抗、骗等税收违法行为,维护税收秩序,促进依法纳税,保证税法的实施。
税务稽查作为税收工作的一把“利剑”,要做到“拔剑出鞘”,对违法行为敢于“亮剑”,充分发挥打击震慑作用。
在稽查执法中,全面实施法律赋予的税收保全、强制执行、涉税案件移送等法定权力,丰富稽查执法的技术含量。
对典型案例和重大涉税案件做到“一案一析”,通过对典型企业“解剖麻雀,由点及面”进行分析,对案件的成因、特点、作案手法以及发展趋势进行深入的分析与研究,总结归纳查处办法,形成行业稽查方法和行业税收管理建议,严厉打击,有效遏制各种偷逃税行为。
(二)注重发挥“始”环节的作用。
税务稽查在做好“终”环节的同时,现阶段更要融入税收整体工作,主动发起任务,发挥“以查促管”的作用,把“终”环节变为“始”环节,形成新的征管循环模式。
税务稽查有监督、惩处、教育和收入的职能,集中到一点是“以查促管”。
要树立把稽查工作放到税收整体工作中去谋划的战略思想,发挥稽查工作对整个税收工作的推动引领作用。
要充分发挥税务稽查工作的监督制约功能,对税收稽查工作中发现的征管问题及时研究应对,改进征管工作中的薄弱环节,提高整体税收工作质量。
矛盾分析法在工作中分析和解决问题郑辉摘要:《矛盾论》是毛泽东写于1937年的不朽之作,其在毛泽东思想理论体系中,占有十分重要的地位。
研究如何在工作中运用矛盾分析的方法,去解决现实的问题,对于提高我们的工作能力和发现眼光都具有十分重要的现实意义。
掌握和运用矛盾分析法对我们日常工作进行分析,将一般和个别相结合,正反两方面看问题,扭住中心工作不放松,善于做好矛盾转化工作,这些将会对我们处理好日常工作产生积极影响。
关键词:矛盾论;矛盾分析法;唯物辩证法抗日战争时期,毛泽东运用矛盾分析法则指导抗日战争并夺取了抗战胜利。
学习和研究毛泽东《矛盾论》,运用矛盾法则解决日常工作上的困难和问题,对于把握好我们的日常工作有着十分重要的现实意义。
毛泽东指出:“事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则”。
这个矛盾法则包含着一系列的理论观点,诸如“矛盾是普遍存在的”“矛盾有特殊性”“矛盾是事物发展的动力”“矛盾是相互转化的”,等等。
这些重要的观点为我们正确的认识和处理日常工作中的各种矛盾,提供了科学的思想方法和工作方法。
矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。
所谓矛盾分析法,就是通过分析事物的矛盾,掌握事物的特殊本质及其发展规律,以便有效地认识和改造客观事物的方法。
毛泽东指出:“这个辩证法的宇宙观,主要地就是教导人们要善于观察和分析各种事物的矛盾的运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。
”所以只有掌握矛盾分析方法,才能真正在工作中做到像邓小平所讲的那样,尊重辩证法,照辩证法办事。
一、矛盾分析法是辩证分析方法的核心矛盾分析法在辩证分析方法中的地位和作用,是由对立统一规律在唯物辩证法体系中的地位决定的。
唯物辩证法是由诸多规律和范畴构成的科学体系。
在这个科学体系中,对立统一规律居于核心地位。
毛泽东在《矛盾论》一开篇就指出,事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。
如果我们能将对立统一规律的有关问题都弄清楚了,也就从根本上懂得了唯物辩证法。
马克思主义哲学在我工作中的应用马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
它包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论和唯物史观。
以下是我在工作中如何应用这些基本原理的一点理解。
首先,马克思主义哲学对社会及我的工作有指导作用。
辩证唯物主义的重要组成部分是关于人类的认识来源、认知能力、认识形式、认识过程和认识真理性问题的科学认识理论。
它首先是可知论,认识客观物质世界是可知的。
人们不仅能够认识物质世界的现象,而且可以透过现象认识其本质。
人类的认识能力是无限的,世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物。
比如,当今社会,随着经济建设的迅速发展带来的一系列负面影响,诸如环境污染、人际关系淡漠、拜金主义盛行、伦理道德缺失、生命健康问题等等,现象背后的本质又是什么,这是中国特色社会主义初级阶段必然要经历和面对的问题。
而我,作为一名医务工作者,面临当今医患关系不断恶化的环境之下,单方面地提高业务水平已经不能满足现实工作,我还要学习马克思主义哲学原理,运用马克思主义哲学思维去思考和解决工作中的实际问题,去认识事物曲折前进的发展规律。
第二,辩证唯物论的应用。
辩证唯物论的基本观点是:世界的本原是物质,物质决定意识,意识是对物质的反映,同时,意识对物质具有能动的反作用。
承认世界是物质的,物质具有客观存在性,这个是马克思主义哲学的基础。
医学发展的历史源远流长,现代医学强调继承前人时要“去其糟粕,取其精华”,但是仍旧有医生对传承的所有理论全盘接受,盲目信任,而不加以实践证实。
错误的认识导致了消极的能动作用,比如医生依靠错误的认识对患者进行治疗,对患者造成难以估量的损失,长此以往,患者对医生的行医水平持怀疑态度,不断提出质疑,医生也在行医过程中饱受诟病而情绪低落,增加了医患矛盾的发生概率。
相反,如果医生对疾病有着透彻的理解和认知,就能根据实际对患者更好的进行沟通和诊疗。
人类根据自我意识来改造世界的过程成为实践,实践与认识最大的不同点在于,实践是具有物质性的,其成果是人类生存与发展中必需的物质资料。
思想政治教育方法论(1)思想政治教育方法论1、方法,就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式。
2、方法论,简言之,就是关于方法的学说或理论。
它以方法作为研究对象,探讨方法的形成、变化和发展的规律,方法的性质和作用,特点和功能以及各种方法的联系等问题。
3、所谓思想政治方法,就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法,或者说,是教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方法。
4、所谓思想教育方法论,就是在唯物辩证法指导下,为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题,采用的有诸种方法所构成的科学体系,简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。
5、思想政治教育方法论的层次结构第一层次是哲学方法,第二层次是一般科学方法,第三层次是具体的科学方法。
这些科学方法也是有层次结构的,按照方法适用的范围,大致可分为以下几个层次,第一,思想政治教育的原则方法。
第二,思想政治教育的具体方法。
第三,思想政治教育的操作方式。
第四,思想政治教育方法的运用艺术和技巧。
6、当代西方国家思想政治教育方法的特点:⑴宗教方法的传承性⑵学科方法的多样性⑶教育方式的渗透性⑷选择方法的自由性7、当代西方国家思想政治教育的主要方法⑴道德认知发展方法论。
第一,道德讨论法。
第二,公正团体法。
⑵价值澄清方法论。
它强调了四个关键因素,一是要以生活为中心,主要解决生活中的问题;二是要求接受现实,三是要求进一步思考、反省,并作出多种选择;四是培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。
⑶社会学习方法论8、获取思想信息的途径第一,从人们生活和工作的客观条件入手。
第二,从人们所从事的本职工作入手。
第三,从人们之间的相互关系入手。
第四,从分析社会环境入手。
9、思想信息分析的作用首先,思想信息分析是由收集到处理的必经阶段。
其次,思想信息分析是把握思想活动的本质和规律的关键环节。
再次,思想信息分析是思想政治教育工作者主观与客观相一致的重要保证。
要坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论指导工作作者:韩林来源:《办公室业务》2015年第02期中共中央政治局1月23日就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第20次集体学习。
中共中央总书记习近平在主持学习时强调,辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。
我们党始终把思想建设放在党的建设第一位,强调“革命理想高于天”,就是精神变物质、物质变精神的辩证法。
我们必须毫不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量。
我们强调增强问题意识、坚持问题导向,就是承认矛盾的普遍性、客观性,就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。
我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。
对待矛盾的正确态度,应该是直面矛盾,并运用矛盾相辅相成的特性,在解决矛盾的过程中推动事物发展。
我们强调不能简单以国内生产总值增长率论英雄,提出加快转变经济发展方式、调整经济结构,提出化解产能过剩,提出加强生态文明建设,等等,都是针对一些牵动面广、耦合性强的深层次矛盾的。
面对复杂形势和繁重任务,首先要有全局观,对各种矛盾做到心中有数,同时又要优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面,以此带动其他矛盾的解决。
我们提出要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。
我们既要注重总体谋划,又要注重牵住“牛鼻子”。
在任何工作中,我们既要讲两点论,又要讲重点论,没有主次,不加区别,眉毛胡子一把抓,是做不好工作的。
支部推进工作方式方法不多一、"一切从实际出发"的工作方法辩证唯物主义认为,物质是第一性的,意识是第二性的,人们的意识是客观存在的反映。
因此,它要求人们无论是想问题,还是从事什么活动,都应从具体的、客观的实际情况出发。
这是马克思主义的根本观点和方法。
恩格斯指出:"共产主义不是学说,而是运动。
它不是从原则出发,而是从实际出发。
"毛泽东指出:"按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。
我们所犯的错误,研究其发生的原因,都是由于我们离开了当时当地的实际情况,主观地决定自己的工作方针。
"因此,能否做到一切工作从实际出发,是检验坚持唯物主义思想路线还是坚持唯心主义路线的客观标准,也是关系到革命与建设成败的关键所在。
坚持一切从实际出发,最重要的是,在贯彻执行党的路线、方针、政策时,要同本地区、本部门的具体情况结合起来,通过深入细致的调查研究,在占有丰富材料的基础上,来确定本地区、本部门的工作方针,创造性地贯彻执行党的路线、方针和政策。
为此,要特别注意以下几个问题。
1.要防止凭主观愿望和想当然办事,坚持主观和客观相一致的原则。
一个地区、一个部门的党支部领导成员在规定工作计划、实施工作方案、研究工作方针时,都应做到符合客观实际。
当主观愿望与客观情况发生矛盾时,应毫不犹豫地修正不符合实际的计划、措施和方案。
当领导的决策(尽管是正确的)还不被群众所认识、所接受的时候,也不应强制推广执行,应通过多种形式加以引导,使之变为群众的自觉行动,这样才会收到预期的效果。
2.要因时因地制宜,坚持对具体情况具体分析。
毛泽东指出:"必须教育干部分析具体情况,从不同地区、不同历史条件的具体情况出发,决定当时当地的工作任务和工作方法。
"不同地区的实际情况是不完全相同的,因此,我们看问题、做工作,既要坚持原则上的统一,又要做到因时因地制宜,善于把上级的文件、指示和有关规定同本地区、本单位的具体情况结合起来,采取切合实际的方法,创造性地贯彻执行,做到坚持原则、方法灵活,统而不死、活而不乱。
新疆值班备勤五步法案例一:“五步工作法”属于思维方式和工作方法的常规范畴,需要我们运用马克思主义的唯物辩证法、正确的思想路线与具体的工作实际相结合,创造性地开展工作,有所发现、有所发明、有所创造。
五步工作法的具体内容是指:看、想、查、干、检五个工作程序。
一看:工作前必须看懂文件、图纸、工艺、技术要求,如有错误应及时反馈更正;再看工作现场与工作位置是否能安全顺利的开展工作等。
二想:工作前想一想应采用哪些设备、工具、卡具、用具,应做哪些准备工作,如备料等、采用什么样的工作程序及方法、工作中易出现哪些问题、该怎样预防与对策等。
三查:工作前查看/检查所使用的设备、仪表、工具、卡具是否处于完好状态,使用的材料、零部件或半成品是否符合工艺要求。
四、安检来访人员所带物品的安全性。
五、登记来访人员进行登记姓名身份证号事由。
案例二:1、加强应急值守加强领导带班制度,机关干部按照安排轮流开展应急值守;行政村分别由村干部组织本村力量实行24小时值班值守,坚决杜绝脱岗、漏岗、擅自离岗现象。
林业应急队、巡查人员全天进行备勤,发现火情立刻上报并开展处置工作。
2、加强宣传动员通过广播、宣传栏、微信公众号等多渠道、全方位向村民宣传安全用火、科学防火知识。
村委会采取入户讲解、配置鲜花等方式宣传文明祭扫,倡导文明祭祀。
3、强化重点管控坚持问题导向,安排村委会、护林队对坟地、主干道和田间路两侧、垃圾点等区域进行全天看护,压实、落细各项防火责任,确保防治并重,做到发现隐患及时铲除,严防火灾发生。
4、做好精细管理对主干道和田间路两侧进行湿化处理,专人对坟地、垃圾点等重点区域进行看护,责任到人。
优化护林员位置部署,确保无死角、无遗漏,实现日常防火精细化。
同时,各村自行组织力量,加强部署、严防死守,保障村内无火情。
5、加大处罚力度城管执法队、派出所、森林公安等加强协作,开展联合执法,一旦出现火情严查到底,对相关责任人依法严惩、高限处理,实现“冒烟就查、违规就罚”。
“抓两头带中间”作者:李峰来源:《共产党员·上半月》2023年第11期毛泽东在《工作方法六十条(草案)》中指出,“抓两头带中间。
这是一个很好的领导方法。
任何一种情况都有两头,即有先进和落后,中间的状态又总是占多数,抓住两头就把中间带动起来了。
这是一个辩证的方法,抓两头,抓先进和落后,就是抓住了两个对立面。
”抓两头带中间,是体现“两点论”和“重点论”相统一的重要方法论。
任何事物都是错综复杂、对立统一的矛盾体,抓住了事物主要矛盾,一切问题就会迎刃而解。
这正是马克思主义唯物辩证法在实际工作中的具体运用,充分彰显系统思维、辩证方法、工作智慧。
掌握“两头”,心中有数。
世界上的任何事物都不会整齐划一,工作中的任何情况都不会完全一样,而是以先进、落后、中间等不同状态存在着。
我们做好工作的前提是认真开展调查研究,摸清实际情况,了解整体情况,摸清具体比例,分析形成原因,特别是对“两头”情况掌握得准之又准,对实际情况、工作底数心中有数,为做好工作提供有利条件、打下可靠基础。
突出“两头”,试点先行。
做好工作要善于解剖麻雀、试点先行、突出“两头”、选好试点。
选择的着眼点要放在具有代表性、引领性、层次性、可行性的事物上,代表性要体现试点能够包含、容纳各种群体的共性特征;引领性要体现试点的示范带头作用;层次性要体现试点对后进、中间等不同层次群体具有针对性的促进、推动作用;可行性体现试点具有可操作性、可复制性的特点,能够以点带面、普遍推广。
对于试点单位、试点工作要精心策划、认真组织,具体问题具体分析,既要切实考虑自身的可行性,又要充分考慮推广的可复制性,真正体现试点的实用价值。
激励“两头”,典型示范。
典型示范作用就是能够使先进的更先进、中间的赶先进、后进的向前进,通过激励“两头”,形成一种比学赶超的竞赛热潮。
一方面,要培养典型、激励典型。
先进典型、先锋模范是一个群体中具有示范性、榜样性、引领性的向上力量,要充分发挥典型的带头作用,见贤思齐,追求卓越,做到学有榜样、赶有目标、做有示范,从而形成千帆竞发、百舸争流的生动局面。
哲学思维方式与领导工作方法哲学看起来抽象难懂,离我们大家的工作和生活很远,但实际上与大家的工作和生活息息相关。
哲学是探寻事物的本质和规律并为人的工作、生活提供智慧、方法的一门学问。
学习马克思主义哲学原理,对我们领导干部具有重要的现实意义。
我们在工作和生活中出现这样或那样的问题,从主观上最终可追源于我们的思维方式。
工作方法实质上就是思维方式,思维方式不对头,工作方法也就不对头,而马克思主义哲学就是一种分析和解决问题的思维方式。
毛泽东善于从哲学高度去提升工作方法,认为完成任务是“过河”,而完成任务所需要的工作方法是“船”,不解决工作方法问题,完成任务就是一句空话。
邓小平强调:我们的干部中有很多人不懂哲学,很需要从思想方法、工作方法上提高一步。
陈云曾说,学哲学,终身受益。
我们领导干部每天都处在矛盾的包围当中,经常会遇到这样或那样的问题,而学哲学能提高我们领导干部驾驭矛盾的艺术,提高分析问题和解决问题的能力,提升我们的工作方法。
李瑞环具有较好的演讲能力,讲得话大家爱听,受启发,他个人能取得较大进步,与他学哲学、用哲学有关。
正如他所说的:“哲学是明白学、智慧学,学懂了哲学,脑子就灵,眼睛就亮,办法就多;不管什么时候、干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。
”“你的地位越高、场面越大,它的作用越大。
”李瑞环:《学哲学用哲学》上,中国人民大学出版社2007年4月版,第16页。
用哲学完整地看待事物,具有五个基本视角和方法。
这五种视角和方法分别涉及马克思主义哲学的唯物论、辩证法、实践认识论、历史观和人论,它构成马克思主义哲学的完整内容与分析问题的基本方法。
一、求实思维与从实际出发马克思主义哲学的第一块内容,是唯物论。
马克思主义哲学唯物论的核心观点,就是客观存在决定主观意识。
这里的客观存在,主要指生活环境、生活方式、社会关系,这里的主观意识,主要指人的思想、观念。
主观愿望必须符合客观实际。
把这种核心观点转化为我们的思维方式,内在要求树立求实思维。
领导干部要树立科学的思想方法和工作方法作者:杨克宁来源:《求知》2015年第02期思想方法和工作方法问题,历来是一个至关重要的问题。
正确的思想方法和工作方法可以事半功倍,达到预期目的;错误的思想方法和工作方法就会事与愿违,南辕北辙。
大到治国理政,小到一项具体工作,都要讲究思想方法和工作方法。
只有树立科学的思想方法和工作方法,才能把党的各项路线、方针、政策落到实处。
如果把完成工作任务比喻为“过河”,工作方法就是“桥”与“船”,要想“过河”,必须首先解决好“桥”与“船”的问题。
习近平总书记系列重要讲话,运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,既部署“过河”的任务,又指导如何解决“桥”与“船”的问题,贯穿了科学的思想方法和工作方法,为我们认识问题、分析问题、解决问题提供了有效的方法指导。
一、掌握马克思主义哲学,培养科学的思想方法哲学是人类的智慧之学。
在马克思主义三个组成部分中,哲学是基础。
掌握马克思主义哲学,是掌握马克思主义完整科学体系的重要前提。
习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调,马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律,在当今时代依然有着强大的生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。
我们党自成立时起就高度重视在思想上建党,其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。
学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。
马克思主义哲学方法论最重要的特点在于,它是理论认识方法和社会实践方法相统一的、完整的科学方法论。
马克思主义哲学方法论很值得我们领导干部认真学习领会,尤其要在提高思想方法和工作方法方面加以借鉴和运用。
辩证唯物主义是在概括总结各门具体学科积极成果的基础上,根据自然、社会、思维的最一般规律引出的最具普遍意义的方法论。
它是对客观规律的正确反映,要求人们在认识和实践活动中一切从实际出发,实事求是,自觉地运用客观世界发展的辩证规律,严格地按照客观规律办事。
运用唯物辩证法说明新时代青年学生的使命与担当新时代是奋斗者的时代,奋斗既要政治过硬,也要锤炼过硬本领。
作为新时代的青年,生逢其时、何其幸运,我们既是这个新时代的亲历者、见证者,更是这个新时代的建设者、受益者。
作为幸运的一代,我们要珍惜机遇,始终保持定力、拓展眼界、开阔心胸,努力成为新时代党和人民需要的接班人。
具体从三个方面下功夫。
一勤于学,做有内涵的人。
读书养性、学可立德。
学习能力的高低决定干部执政能力高低,我们要把学习当做一种精神、一种责任、一种追求、一种境界,不断提升学习意识,从自身知识结构出发,坚持“缺什么、补什么”“需要什么、学什么”,要静下心来认真读一读马克思主义哲学的经典著作,悟一悟辩证唯物论和唯物辩证法,真正用马克思主义的立场、观点、方法来武装头脑、指导实践、推动工作。
坚持向党组织学,向专家学者学,更要向人民群众学,在学习中知大局、寻定位、找差距、提水平,努力把工作考虑得更周到,办法想得更周全,自觉把学习成长进步与荣县经济社会发展紧密结合,让学习成为助力实现个人事业价值的重要环节。
二善于思,做有智慧的人。
“学而不思则罔”,思考是把学来的东西变为自己所有的重要一环。
在面对工作中的问题和困难,如果想不清、找不准问题的症结,就容易像无头苍蝇一样乱干乱撞,最终就会屡屡受挫而问题依旧。
所以要善于思考,认真推敲工作的突破点,遇到问题要多思考解决办法,既要“低下头”抓好具体工作业务落实,又要“抬起头”跳出业务总结经验、把握规律,以更广的视野、更高的眼光审视工作,多问几个“为什么、怎么做、是否还有其他好的办法措施”,时时在思辩中研究工作、推进工作,做到谋定而后动。
要不断发扬敢闯敢干的优势,大胆创新工作举措,努力在解决问题中出经验、出典型,要在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破、在拓宽思路中推行举措、在把握规律中增强预见,不断将各项事业推向前进。
三笃于行,做有底气的人。
我们的年轻干部思路活、想法多、有勇气,在工作中经常提出自己的意见建议,但却有着阅历不够的短板,偶尔会被老同志、老百姓问到哑口无言。