个最常见别字辨析

常见常用错别字辨析（从意义角度辨析）( (列举70组156个)1.暗黯暗，指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明；黯，阴暗，多用于形容忧郁伤感的样子。

2．趴扒趴，是趴下、卧倒的意思；扒，则用于靠手的动作，如搔、抓、攀援等。

所以扒窗户扒墙头儿一律不得写趴。

3．弊毙毖弊，指欺骗行为或毛病、害处，如：作弊、舞弊、弊端、兴利除弊。

毙，指死，有贬义，如：枪毙、毙命、路毙、作法自毙。

毖，指谨慎小心，如：惩前毖后，治病救人。

4．蚕茧蚕，家蚕、柞蚕等的统称，通常专指家蚕；茧，某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳，通常是白色或黄色的。

蚕茧是缫丝的原料。

5．采彩采，用于表示动作：采集、采用、采访等；用于指精神状态：丰采、风采、神采奕奕、兴高采烈等。

彩，用于表示物体的颜色、花样：丰富多彩、光彩照人、彩霞满天，彩声满场等。

6．沧苍沧意指(水)青绿色。

沧海即大海，沧桑是沧海桑田的省略语。

苍为青色或灰白色，如苍白白发苍苍苍鹰苍天等词语。

7．察查察的本义为看，仔细地看。

查的义项：检查；调查；翻检着看。

查虽然大都与察一样有看义，但察只重在看，而查则重在看的施动者和看的目的，或者从看中找到一点什么东西，或者从看中得到什么结论或处理意见。

8．憧幢疃人影憧憧(chn)，也作幢幢(chun)。

幢(zhun)是用于建筑物的量词，如：一幢房屋。

疃(tun)是村庄的意思，如柳疃。

9．崇祟崇是形声字，声旁是宗，意思是像山一样又高又大。

祟是会意字，示有鬼神的意思。

所以作祟、鬼鬼祟祟等都必须写祟。

10．才材才，指才能，如：德才兼备、才华横溢、人尽其才；材，指材料，如：就地取材、大材小用。

人才可以写作人材。

但大材小用说的还是材料使用，指人事安排不当是用它的比喻义，所以仍要写材。

11．长常长，指距离、长度或是时间长久，如：长年累月、长治久安、长此以往；常，指经常、时常、常常，如：常备不懈、常胜将军、冬夏常青。

12．词辞两字多有相通处。

一般说来，词典、词赋、词令、词讼、词藻、词章、献词、言词，也可写成辞。

常见错别字辨析2009.7.11002白皙：白净006卑怯：卑鄙怯懦013更迭：交替；更易（朝代更迭，土地易主）014洽商：商量（洽商有关事宜）015起讫：起止（写明起讫日期）017仲裁： 解决民事争议的方式之一018雕砌：雕琢堆砌（写文章切忌雕砌文字）020辟谣：说明真相，驳斥谣言 022梦魇：指在睡眠中被噩梦突然惊醒，然后对梦境中的恐怖内容能清晰回忆，并心有余悸024蓦然：猛然。

不经心地（蓦然醒悟）027杂沓：杂乱（门外传来了杂沓的脚步声）029疏浚：为疏通、扩宽或挖深河湖等水域，用人力或机械进行水下土石方开挖的工程035伫立：长时间的站着039羁縻：a.束缚；b.笼络使不生异心。

（中国古代的羁縻政策）050毗邻：.毗邻是边界接壤的意思，毗邻多指陆地相接。

061蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面：～山村065造势者：制造声势的人076冷不防：突然077稗官野史：野史085潸然泪下：形容泪流不止近热泪盈眶、泪如雨下087嗷嗷待哺：。

原意指小鸟饥饿时叫着要东西吃的样子。

形容饥饿时急于求食的样子。

后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景。

近饥寒交迫、啼饥号寒反丰衣足食、家给人足灯谜面：婴儿等奶088飞扬跋扈：飞扬：放纵；跋扈：蛮横，霸道。

指骄横放肆，不受约束，目中无人。

近义词盛气凌人、目中无人、目空一切、自高自大、咄咄逼人、盛气凌人、傲岸不群反义词平易近人、虚怀若谷、谦虚谨慎、大智若愚、和蔼可亲、平易近民例痛饮狂歌空度日，～为谁雄？（唐·杜甫《赠李白》诗）090白璧微瑕：壁，扁圆形的玉器，中间有孔，也是玉的通称。

瑕，玉上的斑点。

洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。

【示例】：智者千虑，必有一失，然而这小毛病只是～而已。

【近义词】：美中不足、瑕不掩瑜【反义词】：完美无缺、白璧无瑕096五色斑斓：释义五色：指青、黄、赤、白、黑五色。

斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。

表示颜色非常好看，色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。

生活中常见别字辨析16例“无错不成书。

”书中错得最多的，是别字。

别字往往似是而非，让人临笔踟蹰，一不小心便会重蹈覆辙。

为此，笔者把自己经常碰到的别字稍加辨析，以与同行交流。

还望高明不吝赐教。

粹：精萃/精粹【病例】这本诗歌选本，集中了当代抒情短诗的精萃，值得向年轻人推荐。

【诊断】音同义混致误。

【辨析】“精萃”应为“精粹”。

“粹”和“萃”读音均为cuì。

“粹”是形声字，米字旁是它的形符，意思是没有杂质的、品质优良的大米，由此引申出精华的意思。

所以，它可以和同义的“精”构成“精粹”一词。

“萃”也是形声字，草字头是它的形符，本义是草丛生的样子，由此引申为动词，义为聚集，如荟萃、集萃、萃聚。

聚集在一起，自然就成了一个整体，由此又可用作名词，指群、类。

成语有“出类拔萃”，这里的“萃”和“类”都是指相同或相似的人物、事物的集合体。

无论是动词还是名词，“萃”都没有精华的意思，广告中经常见到的“精萃”组合，完全是拉郎配。

发：美發廳/美髮廳【病例】新开的商城边又有了一家美发厅，一到晚上，繁体字书写的“美發廳”三字闪闪发光。

【诊断】繁简误认致误。

【辨析】“美發廳”应为“美髮廳”。

“美髮”，简化字的规范写法应是“美发”。

“发”对应的是两个繁体字：一个是“發”，一个是“髮”。

“發”，音fā，本义为射箭，故其字从弓，如“百發百中”；引申指发射，如“弹无虚發”。

“髮”，音fà，本义为头发，故其字从“髟（音biāo，长发飘舞的样子）”，如苏东坡的“早生华发（髮）”。

“美髮廳”误为“美發廳”，显然是没有弄清楚“发”和“發”“髮”不同的对应关系。

雌：信口齿黄/信口雌黄【病例】明明卖的是过期食品，还信口齿黄，说营养价值没有改变。

【诊断】音近致误。

【辨析】“信口齿黄”应为“信口雌黄”。

“雌”，音cí。

“雌黄”为橙黄色的矿物，可作褪色剂用。

古人抄书、校书有了差错，常用雌黄涂改。

据《晋书·王衍传》，王衍字夷甫，此人能言，发现有说得不妥当的，立即加以修正，“时号口中雌黄”。

词语拼写常见错别字辨析词语的拼写是语言准确表达的基础，然而在日常生活和写作中常常会出现错别字。

这些错别字不仅影响文章的质量，也影响读者对我们表达的理解。

因此，正确辨析并掌握这些常见的错别字非常重要。

本文将介绍一些常见的词语拼写错误，并对其进行辨析，帮助读者提高拼写准确性。

一、“的”、“得”、“地”在汉语中，“的”、“得”、“地”这三个字在拼写上容易混淆。

其中，“的”是用于表示所属关系的助词，例如：“我的书”；“得”是用于表示程度或结果的助词，例如：“跑得快”；“地”是用于构成副词和形容词的助词，例如：“慢慢地走”。

因此，在使用时需要注意辨析，确保拼写正确。

例如：“他学习的成绩很好。

”、“他跑步跑得很快。

”、“他轻轻地关上了门。

”二、“和”、“何”“和”、“何”这两个字在拼音上非常相似，容易搞混。

然而，它们的用法和意义却有很大差异。

其中，“和”是表示连接、加法等意义的连词，例如：“他和我一起去了海边。

”；而“何”是疑问代词，用于表示疑问的意义，例如：“你在做什么？”因此，在使用时需要注意辨析，确保使用正确的字。

例如：“她和我是好朋友。

”、“你想要做何打算？”三、“了”、“乐”“了”、“乐”是两个常见的汉字，它们的拼音相似，但是意义和用法却完全不同。

其中，“了”是动词后用来表示动作已经完成或变化的助词，例如：“我吃饭了。

”；而“乐”是表示快乐、高兴的形容词，例如：“他很乐意帮助别人。

”因此，在使用时需要注意辨析，确保使用正确的字。

例如：“我听了他的演讲。

”、“他对音乐很有研究，经常欣赏音乐会，每次都乐在其中。

”四、“是”、“时”“是”、“时”这两个字在拼音上非常接近，容易引起混淆。

然而，它们的用法和意义却有很大差异。

其中，“是”是系动词，用于连接主语和表语，表示肯定或确认的意义，例如：“他是老师。

”；而“时”是表示时间的名词，表示某一时刻或特定时期，例如：“早上八点时，他已经到了学校。

”因此，在使用时需要注意辨析，确保使用正确的字。

100个常见别字辨析《咬文嚼字》杂志自1995年创刊以来，组织审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸，并请100家新闻出版单位协助调查各自的用字差错，于创刊10周年之际，公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”。

兹对这100个常见别字作扼要的辨析。

（以正字的音序排列，括号内为正字）1、按（安）装“安”与“装”同义，都指按照一定的方法、规格把机械或器材（多指成套的）固定在一起的地方。

由于“安装”是动词因此易误作“按装”。

还有“安排”也易误作“按排”。

“安排”的“安”指“使有合适的位置”。

2、甘败（拜）下风这里的“拜”指“拜服”，引申为“承认不如别人”，不可写为“败”。

3、自抱（暴）自弃这里的“暴”指“糟蹋、损害”，写成“抱”就不好解释了。

４、针贬（砭）“砭”（biān）是古代用以刺激人体皮肉治病的石针。

“针砭”比喻深刻批评。

５、泊（舶）来品“泊”指“停船靠岸”，是动词语素；“舶”指“航海大船”，是名词语素。

“舶来品”指航海大船运来的物品，旧时指进口的商品；写成“泊来品”就不好解释了。

6、脉博（搏）这里的“搏”指“跳动、搏动”，写成“博”语意不通。

7、松驰（弛）“松”和“弛”同义，都指“松懈、松散”；写成“松驰”就不好解释了。

8、一愁（筹）莫展这里的“筹”指计算用的筹码，引申为计策。

写成“愁”是望文生义所致。

9、穿（川）流不息这个成语的意思是：像河流中的水那样流淌，永不停息。

“川”指“河流”，写成“穿”也是望文生义所造成的。

10、精萃（粹）“精粹”指“精炼纯粹”。

“粹”是“聚集”的意思，常组成“荟萃”一词，如“精英荟萃”也不能缩简为“精萃”。

11重迭（叠）1964年公布的《简化字总表》中删去了“迭（叠）”，恢复了“叠”字的使用。

“迭”现在只用于“更迭、迭次”等词语中。

12、渡（度）假村在现代汉语中，“度”的基本义指时间上的经过，“渡”的基本义指由此岸到彼岸。

因此，“欢度春节”“度日”“度假村”的“度”不能写作“渡”。

常见错别字归纳及辨析在我们的日常写作和口语交流中，常常会出现错别字的情况。

错别字不仅影响我们的语言表达准确性，还可能给读者和听者带来困惑和误解。

因此，正确归纳并辨析常见的错别字是非常重要的。

本文将对一些常见的错别字进行归纳和辨析，以帮助大家更好地运用语言。

一、"的"、"得"、"地""的"、"得"、"地"是汉字中经常以不同的方式使用的三个字，也是容易混淆的错别字。

1. "的"：表示所属关系，作定语，用于修饰名词。

例句：这是我母亲的房子。

2. "得"：表示程度或结果，常和动词或形容词连用。

例句：他跑得很快。

3. "地"：多用于副词和动词之间，表示方式或伴随状态。

例句：她笑着地说。

二、“了”与“临”“了”与“临”常常在使用中容易发生错误，下面我们分别对这两个词进行辨析。

1. “了”：表示动作的完成、变化或强调。

例句：他已经走了。

2. “临”：意为靠近、接近。

例句：临走前，他留下了一封信。

三、“以为”与“因为”“以为”和“因为”是在表达原因时常常会混淆的两个词，下面是它们的辨析。

1. “以为”：表示主观的猜测、想当然。

例句：我以为他会来。

2. “因为”：表示客观的原因，有客观事实做依据。

例句：因为下雨，他没有来。

四、“查”与“察”“查”和“察”是两个容易混淆的错别字，在一些语境中容易用错。

下面我们对这两个字进行辨析。

1. “查”：表示寻找、调查。

例句：他去查找了解情况。

2. “察”：表示观察、监测。

例句：他察觉到了问题的所在。

五、“拼音”与“拚音”“拼音”和“拚音”是容易混淆的两个字，下面是这两个字的辨析。

1. “拼音”：表示将汉字的读音按一定规则转换为拉丁字母的书写方式。

例句：我正在学习拼音。

2. “拚音”：汉字表示的拼音没有简写，在书写中采用全部拼音字母的方式。

常见别字辨析（一）作者：嘉行来源：《语文世界(初中版 )》2009年第02期“代”“带”和“戴”辨“代”“带”“戴”音同而形义不同。

“代”形旁是人(变形为“亻”)，本义指更替、代理(如“代替、代课、代办、代市长”)。

“带”古字形像垂饰的腰带，本义指衣带，引申指佩或挂(如“携带、带剑、带枪、带彩”)、随身拿着(如“捎带、带信、带行李”)、率领或带动(如“带兵、带徒弟、带路、以点带面”)、呈现(如“面带微笑、颜色带绿”)。

“戴”形旁是異(像人把东西放在头上)，本义指把东西放在头、面、颈、手、臂、胸等处(如“戴帽子、戴项链、戴黑纱、戴红花、披星戴月”)，引申指尊崇(如“拥戴、爱戴、感恩戴德”)。

“代”和“带”虽都可指为别人做某事，但“代”指替别人去担任或完成某项任务，而“带”则指在自己做某事时顺便帮助别人去完成某项任务，“带”和“戴”虽都可指把东西放在身上，但“带”指随身拿着、揣着等，而“戴”则指把东西加在身体的上面或某个部位。

“代表”和“带表”“戴表”不同：“代表”指受托替人办事的人，也指受托替人办事，这同“带表”或“戴表”的意义和用法毫不相干。

“带表”和“戴表”不同：“带表”指随身携带手表(或表格等)，可以拿在手上，也可以放在衣袋、箱包或行李中，“戴表”则指将手表通过表带系在手腕上。

“代班”和“带班”不同：“代班”指替别人值班或做事，“带班”则指率领、引导一班人做事。

“佩带”和“佩戴”也不同：“佩带”指把手枪、刀剑等插在或挂在腰部，“佩戴”则指把徽章、符号等挂在胸、臂、肩等部位。

受音同的影响，不注意形义差别，常常会混用。

下面是一个真实的故事：邻居养了一条小狗，要在指定时间到指定地点办理续养手续。

他去了，办证人员说：“怎么光你自己来，没dai狗来呢?”养狗的人边说：“我是dai狗来了。

”边从口袋掏出对方前两天留的字条：“请于某日某时代狗到某地办理续养手续。

”办理人员说：“这不是写的让你dai狗来吗?”回答说：“是啊，不就是代替狗办理吗?”养狗的人并非不明白留有字条的意思。

如何辨析常见的语文错别字一. “携”与“带”的区别“携”与“带”都是表示携带物品的意思，但在使用时需要注意区分。

1. “携”一般是指人携带物品，多用于书面语或正式场合。

例如：“他携带着行李赶往机场。

”2. “带”则可以指任何人或物携带物品，包括动物或非生命体。

例如：“狗把骨头带回了家。

”“手机是她常常带在身边的东西。

”二. “希望”与“希冀”的区别“希望”与“希冀”都是表示期望、盼望的意思，但在使用时有细微的区别。

1. “希望”一般指对事情结果的期盼，常用于日常口语中。

例如：“我希望你考试能取得好成绩。

”2. “希冀”则更强调内心对事情的渴求，用于文学或书面语中较为常见。

例如：“他内心深处希冀着和平的世界。

”三. “优秀”与“杰出”的区别“优秀”与“杰出”都是表示出色、卓越的意思，但在使用时有所差别。

1. “优秀”一般指在某一方面表现出色，多与标准进行比较，用于日常口语中。

例如：“他在学术上非常优秀。

”2. “杰出”则强调在某一领域中非常出众，超群绝伦，常用于书面语或正式场合。

例如：“他是一位杰出的科学家，对人类做出了重要贡献。

”四. “合适”与“适合”的区别“合适”与“适合”都是表示适宜、符合的意思，但在使用时需注意区别。

1. “合适”强调客观上符合某一标准或条件，多用于形容事物。

例如：“这件衣服穿起来很合适。

”2. “适合”则强调主观上适合某个人或某个情况，多用于形容人。

例如：“这个职业适合她。

”五. “任何”与“任凭”的区别“任何”和“任凭”都有“无论什么”的意思，但在使用时有所区别。

1. “任何”表示对具体事物或情况没有限制或排斥，用于否定句或疑问句中。

例如：“他不会接受任何帮助。

”“你有任何问题都可以问我。

”2. “任凭”则表示对某个人或事情的放任或任由，多用于书面语中。

例如：“任凭风浪再大，他也坚持自己的理念。

”六. “影响”与“作用”的区别“影响”和“作用”都表示对事物产生一定结果，但在使用时略有不同。

公文写作中几组常见别字辨析摘要：公文的书写格式较为严谨，严格按照格式要求发布公文，遵守公文格式的相关制度和标准，更好地凸显公文内容，使公文更为整齐和美观，提高公文的有效性和价值。

本文主要对公文写作中几组常见别字进行辨析，详情如下。

关键词：公文；写作；别字辨析引言别字，指写错或读错的字。

在公文写作中，常常会遇到一些音同义混的别字，若使用不正确，则会产生谬误，从而影响公文的严肃性和权威性。

1“锻练”与锻炼例1：实践锻练是年轻干部成长成才的“大熔炉”，越是环境艰苦的地方，越能磨炼意志、提升境界。

辨析：“锻练”应为“锻炼”。

《说文解字》：“练，湅缯也。

从糸，柬声。

”“缯”指丝织品，“湅”指把丝煮制得柔软洁白，因此，“练”构成的动词，词义都与熟练有关，如练习、训练。

清代段玉裁著《说文解字注》：“炼，铄而治之，愈消则愈精。

”“炼”指销熔并纯净金属，因此，“炼”构成的动词，词义都与去粗存精有关，如提炼、锤炼。

“锻炼”指锻造或冶炼，也指通过工作实践提高工作能力，因此应用“炼”而不用“练”。

2围绕“怎样表达出亮点”，做好比较与提炼公文总结写作中的亮点是怎样提炼出来的？对此，很多新手认为亮点是自己的大脑硬想出来的，这从大方向上讲并没有错误，因为亮点提炼确实需要思维运用，但能否更深入地展示出亮点来源和提炼过程呢？对此，更多新手便不明就里了。

同时，列出表格本身就是为了便捷、直观地开展多方案比较、选择。

由此便可以回答前文提出的问题，往深里讲，亮点是在比较的基础上提炼而成的,有什么样的比较，才有什么样的提炼，进而才有什么样的总结。

有句流行语“没有比较，就没有伤害”，用到公文写作领域，可以仿拟为“没有比较，就没有总结”。

简言之，“无比较不总结”。

那么怎样进行比较？胡乔木在《怎样写好文件》中已给出了最好答案：“从前，毛主席在延安讲话介绍了一种方法，叫古今中外法，当然不是什么都讲古今中外，有横的比较，有纵的比较，可以放在古今历史背景上看，放在中外世界背景上看，和古比不一定几千年前，和去年比也是古，和中外比不一定和外国比，这个部和那个部、这个厂和那个厂也是比较。

常见错别字辨析常见错别字辨析（转摘整理）1. 窜改、篡改错例：在写作过程中，一定要注重用词的规范性，引用古文或名言名句应当准确，但有的同志往往为追求文章通俗易懂，而随意篡改成语或引文，这些都是不可取的。

辨析：“篡改”应为“窜改”。

“窜改”和“篡改”都有改动的意思，但用法不同。

“窜改”这里的“窜”本身就是改动的意思。

“篡改”则指为了某种目的而采取作伪的手段故意改动或曲解，这里的“篡”是曲解的意思。

“窜改”是中性词，多作于文章、成语、古书。

而“篡改”是贬义词，强调改动是曲解和故意的，多用于某种权威性的理论、指示或主张。

2. 秆、杆、竿错例：截至目前，该镇共贮藏新鲜玉米秸杆700余吨。

辨析：“杆”应为“秆”。

“杆”是木棍，所以义符为“木”，凡木杆或形状像杆状物都用“杆”。

“秆”是某些植物的茎，故义符为“禾”。

“竿”是竹子的主干，所以义符为“竹”，凡是竹子做的长棍都应用“竿”。

3. 备、倍错例：2006年是娱乐大年。

“超女”、“好男儿”、“梦想中国”的海选大赛倍受大众关注。

辨析：“倍”应为“备”。

“备”作副词，表示“完全”的意思，有程度较深的含义。

备受关注即完全受到关注。

而“倍”作副词时，表示更加、成倍的意思。

如：身价倍增、倍感亲切。

4. 付诸、付诸于错例：他们从本村的实际出发，重新修订了村务公开制度，并已付诸于实施。

辨析：“付诸于”应为“付诸”。

出现这一错误是因为没有弄清“诸”字的含义。

“诸”作为文言词，在这里用在动词“付”的后面，是“之于”的意思，“付诸”就是“付之于”，如果写作“付诸于”，岂不成了“付之于于”吗？可见，“付诸”后面不应再加“于”字。

5. 置疑、质疑错例：确凿的证据表明，事故的发生是当事人违反操作而造成的，这是不容质疑的事实。

辨析：“质疑”应为“置疑”。

“质疑”指提出疑问，常用作提出等动词的宾词。

“置疑”指怀疑，多用于否定式，如“不容置疑”“无可置疑”等。

6. 度·渡错例：色彩在家居设计中被广泛运用，不再只局限于墙面、家具、布艺了，现在已过度到卫浴间的卫浴产品。

常见别字辨析（六）作者：嘉行来源：《语文世界(初中版 )》2009年第08期蓝≠兰“蓝”是“藍”的简化字,本指可以提取染料的植物蓼蓝和蓝颜色。

“兰”是“蘭”的简化字,本指兰草、兰花,古代常用以比喻芳香高雅和美好的事物。

1977年12月20日发表的《第二次汉字简化方案(草案)》把“蓝、篮”也都简化成了“兰”。

据此,当时把“蓝天白云”可以写成“兰天白云”,把著名艺术家“蓝天野”和“于蓝”也都可以写成“兰天野”和“于兰”。

由于这一方案极不成熟,社会上和学术界都对此颇有意见,所以国务院在1986年6月24日发出通知明令废止“二简字”。

时过20年后的今天,如果再把“蓝天白云”写成“兰天白云”、把“蓝天野”和“于蓝”写成“兰天野”和“于兰”,这就只能算是别字(两个人姓名的改写有违原取名的寓意)。

下面两句中的“兰”都应该写成“蓝”。

①在兰天的映衬下,这盆菊花显得格外美丽。

②引人注目的是华俄后裔,他们黄头发、高鼻梁、兰眼睛,但说的是一口流利的东北话。

“烂芋”岂能充数“滥”和“烂”音同而形义不同;“竽”和“芋”音近形似而义不同。

“滥”指浮泛而不切实际,“竽”指古时一种像笙而稍大的簧管乐器。

“滥竽充数”就是指不会吹竽的人混在乐队里凑数,比喻没有真正的才干而混在行家里充数或以次充好。

“滥”“烂”二字同音,都读l3n,但意义不同。

“滥”,本义为河水漫溢,引申指失实;“烂”,义为腐坏。

“竽”“芋”二字声调不同,“竽”读y%,“芋”读y&;但形体相似、意义差别悬殊:“竽”是一种古乐器,因多为竹管制成,所以竹字头作形旁;“芋”是一种草本植物,地下茎可以吃,通称芋头,所以草字头作形旁。

芋头只可供食用怎么能去吹奏呢?导致写别字的主要原因是不了解成语的真正含义,当然受“竽、芋”音近(“芋”又受音符“于”读音的影响而误读成了y%)、形似和“滥、烂”音同的影响也是一个不可忽视的诱因。

下面是误用“滥竽充数”的例子。

如果真能严肃干部制度,每年都要绩效考评,想烂芋充数就没那么容易了。

辨析别字的三种方法辨析别字的方法1、因“音”辨字：全家迁徙(徒)偃(揠)旗息鼓揠(偃)苗助长戊(戍)戌政变雨声淅(浙)沥堕(坠)落腐化刚愎(腹)自用万事亨(享)通打躬作揖(辑)玷(沾)污清白歃(插)血为盟赡(瞻)养父母草菅(管)人命火中取栗(粟)狙(阻)击敌人如火如荼(茶)杳(沓)无音信缄(箴)口不言鬼鬼祟祟(崇)大学肄(肆)业肆(肄)无忌惮签字盖戳(戮)戳(戮)穿阴谋戮(戳)力同心辰巳(己)午未恬(括)不知耻向隅(偶)而泣惴惴(揣)不安稗(裨)官野史纵横捭(俾)阖大有裨(稗)益病入膏肓(盲)针灸(炙)疗法计划缜(慎)密缀(掇)句成文此系赝(膺)品2、因“义”辨字：惨(残)无人道残(惨)酷无情披星戴(带)月以逸待卑躬(恭)屈膝英雄辈(倍)出一筹(愁)莫展川(穿)流不息浪费(废)金钱绝(决)对服从侯(候)门如海却(缺)之不恭陈词滥(烂)调无耻谰(滥)言遮天蔽(避)日缄(箴)口不言一劳永逸(易)直截(接)了当蜕(退)化变质元(原)气大伤改弦易张(章)步人正轨(规)行踪诡(鬼)秘阴谋诡(鬼)计尚待商榷(确)刻(克)苦耐劳迫不及(急)待稍(少)纵即逝貌合(和)神离兢兢(竞)业业一切就绪(序)随声附和(合)和(合)盘托出歪风邪(斜)气挑拨是(事)非书写潦(了)草枉(妄)费心机手头宽裕(余)出奇制(致)胜铤(挺)而走险气喘吁吁(嘘)真知灼(卓)见利(厉)害得失入不敷(付)出怨天尤(由)人奋(愤)发图强唉(哀)声叹气向(想)认识肤(浮)浅扬长(常)而去稍事耽(担)搁清澈(彻)见底贡(供)献巨大称(趁)心如意墨守成(陈)规并行不悖(背)三番(翻)两次翻(反)云覆雨宽宏(洪)大量声音洪(宏)亮哄(轰)堂大笑卑躬屈(曲)膝惨绝人寰(环)漫(满)山遍野富丽堂皇(黄)张皇(慌)失措观摩(磨)教学碑帖临摹(摩)礼尚(上)往来不计(记)其数招摇撞(装)骗艰(坚)难困苦大多雷(类)同披(批)沙拣金动辄(则)得咎变本加厉(利)贻(遗)笑大方事过境(景)迁星罗棋(旗)布湮(淹)没不闻毛骨悚(耸)然乔(巧)装打扮浏(流)览一遍蹚(淌)水过去化学反应(映)反映(应)意见3、因“形”辨字：和蔼(霭)可亲出类拔萃(粹)鞠躬尽瘁(粹)运筹帷殚(惮)精竭虑天崩地坼(折)中流砥(抵)柱一张一弛(驰)民生凋敝(蔽)举行宴(晏)会欢度(渡)春节明辨(辩)是非赤膊(博)上阵鼓噪(躁)而进精神涣(焕)散脉络(胳)分明无礼谩(漫)骂风靡(糜)一时望风披靡(糜)心灰(恢)意懒漠(莫)不关心矫揉(柔)造作风雨如晦(诲)脍(烩)炙人口墨(默)守成规金瓯(殴)无缺功亏一篑(匮)既(即)然如此味同嚼蜡(腊)呕(沤)心沥血蓬(篷)荜生辉梳妆(装)打扮痴心妄(忘)想敷衍(演)塞责瑕(暇)瑜互见声闻遐(暇)迩安(按)装安排黯(暗)然销魂相形见绌(拙)断壁颓垣(桓)咄咄(拙)逼人辩(辨)证法飞扬跋(拔)扈虎视眈眈(耽)销赃(脏)灭迹庸庸碌碌(录)工程竣(峻)工怙恶不不卑不亢(抗)恶意诅(咀)咒苦心孤诣(旨)言谈诙(恢)谐孺(儒)子可教耳濡(儒)目染含辛茹(如)苦不可思议(义)杯盘狼藉(籍)可做蓝(篮)本篮(蓝)球健将纰(批)漏百出自暴(曝)自弃厉(励)行节约劳动锻炼(练)即(既)使如此一枕黄粱(梁)感情融洽(恰)赳赳(纠)武夫恰(洽)如其分寥寥(廖)无儿前倨(踞)后恭龙盘虎踞(据)提纲挈(携)领顷(倾)刻之间列出提(题)纲面面俱(具)到编纂(篡)字典罄(磐)竹难书不屑(宵)一顾睡眼惺(醒)松绿树成荫(阴)一望无垠(银)敲诈(榨)勒索举世震(振)惊栩栩(诩)如生优(忧)柔寡断互相推诿(委)缘(沿)木求鱼甘冒不韪(讳)喧(宣)宾夺主记忆犹(尤)新莫衷(中)一是徇(殉)始终不渝(逾)逾(渝)期作废海绵(棉)吸水绵(棉)薄之力。