年春季学期教师自制教玩具评比方案

幼儿园教师自制玩教具展评的活动方案范文
一、活动目标：
教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。

按照绵教技【2014】16号《关于举办四川省第五届幼儿园优秀自制玩教具展评活动的通知》文件精神，开展幼儿教师自制教玩具比赛活动。

二、活动时间：
2014年3月19日——4月10日截止
三、评选范围
凡在幼教教学中使用的，由教师或教师指导幼儿自己创造设计制作的幼儿玩教具。

四、参评人员
幼儿园全体教师
五、评分人员：
王秀辉王晓诸李灏刘文勉
六、评选方法：
教师把自制的玩具写上玩具名称及玩法，评选时教师对所制作的教玩具进行介绍（所用材料、功能、教育价值等）并示范使用方法。

评出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干，推荐一等奖作品代表幼儿园送区参赛
七、评选条件
1.符合科学原理，具有安全*，满足幼教要求，对激发幼儿兴趣及智力开发等方面有显著作用。

2.教具设计构思有创新，能突出鲜明地显示教学现象，给幼儿以启发。

3.取材容易，能充分利用当地的优势资源，结构简单，易于*作，外形美观，造价低廉，便于自制推广。

4.应用新技术，新材料，新工艺方面有创新和发展。

第1篇一、比赛背景随着社会的发展，人们对教育质量的要求越来越高，教玩具作为幼儿园教育的重要组成部分，对于激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力、提高幼儿综合素质具有重要意义。

为提高幼儿园教玩具制作水平，激发教师创新意识，促进幼儿全面发展，特举办美术教玩具制作比赛。

二、比赛目的1. 提高幼儿园教师美术教玩具制作水平，丰富幼儿园教玩具资源。

2. 激发教师创新意识，促进教师专业成长。

3. 提高幼儿动手能力，培养幼儿审美情趣。

4. 促进幼儿园教育资源的共享，推动幼儿园教育事业发展。

三、比赛主题以“创意无限，快乐成长”为主题，鼓励教师发挥创意，制作出具有教育意义、趣味性和安全性的美术教玩具。

四、参赛对象1. 全体幼儿园教师。

2. 具有美术制作能力的幼儿园教职工。

五、比赛时间1. 报名时间：2022年9月1日至9月10日。

2. 制作时间：2022年9月11日至9月30日。

3. 评选时间：2022年10月1日至10月10日。

4. 颁奖时间：2022年10月15日。

六、比赛要求1. 教玩具应具有教育意义，能够激发幼儿兴趣，培养幼儿动手能力、审美情趣和创新能力。

2. 教玩具应具备趣味性，能够吸引幼儿主动参与，提高幼儿学习兴趣。

3. 教玩具应安全环保，无锋利边缘，无毒有害物质，符合国家相关标准。

4. 教玩具应具有一定的创新性，体现参赛教师的创意和制作水平。

5. 教玩具应适合幼儿园教学使用，便于幼儿操作。

七、比赛流程1. 报名：参赛教师填写报名表，提交参赛作品的照片或视频。

2. 制作：参赛教师根据比赛要求，在规定时间内完成教玩具制作。

3. 评选：邀请专家对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

4. 颁奖：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。

九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。

第1篇 一、比赛背景 随着教育改革的不断深入，教育工作者越来越重视学生的动手实践能力和创新能力的培养。玩教具作为幼儿园教育中重要的辅助工具，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进幼儿的全面发展。为了提高幼儿园教师自制玩教具的能力，激发教师创新教育资源的意识，特举办本次自制玩教具比赛。

二、比赛目的 1. 提高幼儿园教师自制玩教具的水平，促进教师专业技能的发展。 2. 激发教师创新教育资源的意识，提高教育教学质量。 3. 为幼儿提供更加丰富、有趣的玩教具，促进幼儿的全面发展。 4. 促进幼儿园之间的交流与合作，共同提升学前教育水平。 三、比赛主题 “创新玩教具，快乐童年” 四、比赛时间 2023年10月1日至2023年11月30日 五、参赛对象 全国各级各类幼儿园教师及幼教工作者 六、比赛内容 1. 作品类别：比赛分为幼儿操作类、幼儿欣赏类、幼儿合作类、幼儿互动类等四个类别。

2. 作品要求： （1）作品必须为参赛者本人原创，不得抄袭； （2）作品应具有一定的教育意义和趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣； （3）作品应具有一定的安全性和环保性，符合幼儿的年龄特点； （4）作品应具有一定的实用性，便于幼儿操作和教师使用。 七、比赛流程 1. 作品征集：参赛者于2023年10月1日至2023年11月10日将作品照片及制作说明发送至指定邮箱。

2. 初评阶段：由专家评审团对参赛作品进行初评，筛选出优秀作品进入复赛。 3. 复赛阶段：参赛者将作品邮寄至指定地点，专家评审团对作品进行现场评审。 4. 公示阶段：将进入复赛的作品在官方网站和微信公众号上进行公示，接受公众投票。

5. 最终评选：结合专家评审和公众投票结果，评选出各个类别的获奖作品。 八、奖项设置 1. 金奖：每个类别设1名，颁发证书和奖金； 2. 银奖：每个类别设2名，颁发证书和奖金； 3. 铜奖：每个类别设3名，颁发证书和奖金； 4. 优秀奖：若干名，颁发证书； 5. 优秀组织奖：对组织参赛作品数量较多的幼儿园颁发证书。 九、比赛规则 1. 参赛者需按照比赛要求提交作品，逾期不候； 2. 作品一经提交，不得更改； 3. 作品评选过程中，严禁作弊行为； 4. 获奖作品的使用权归主办方所有，主办方有权在相关活动中使用获奖作品； 5. 参赛者需遵守比赛规则，如有违规行为，取消参赛资格。 十、宣传推广 1. 通过幼儿园、教育部门、媒体等渠道进行广泛宣传； 2. 制作宣传海报、宣传片，在官方网站、微信公众号等平台发布； 3. 组织线上直播，邀请专家对比赛进行点评； 4. 邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。 十一、组织机构 1. 主办单位：全国幼儿教育协会 2. 承办单位：XX幼儿园 3. 协办单位：XX教育集团、XX幼儿教育研究院 十二、经费预算 1. 宣传费用：10万元 2. 评审费用：5万元 3. 奖金及奖品费用：15万元 4. 其他费用：5万元 十三、总结 本次自制玩教具比赛旨在提高幼儿园教师自制玩教具的能力，激发教师创新教育资源的意识，为幼儿提供更加丰富、有趣的玩教具。希望通过本次比赛，能够推动我国学前教育事业的不断发展，为幼儿的快乐童年贡献力量。

第1篇一、比赛背景随着我国教育事业的不断发展，教育理念和教育方法也在不断更新。

在幼儿园教育中，玩教具作为一种重要的教学辅助工具，对于激发幼儿兴趣、培养幼儿动手能力和创造力具有重要意义。

为了提高幼儿园教师自制玩教具的能力，促进教师专业成长，特举办本次老师自制玩教具比赛。

二、比赛目的1. 提高幼儿园教师自制玩教具的技能水平。

2. 促进教师对玩教具在教育中的应用研究。

3. 增强教师间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 丰富幼儿园教育教学资源，为幼儿提供更多优质的教育环境。

三、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日四、比赛对象全国各级各类幼儿园在岗教师五、比赛内容1. 玩教具设计理念：参赛作品需具备明确的设计理念，符合幼儿年龄特点，有利于幼儿身心健康发展。

2. 玩教具制作工艺：参赛作品需采用环保、安全、易操作的材料制作，具有一定的艺术性和实用性。

3. 玩教具教育功能：参赛作品需具有明确的教育目标，能够促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。

4. 玩教具创新性：参赛作品需具有一定的创新性，体现教师的创意和独特性。

六、比赛流程1. 报名阶段（2023年10月1日至10月15日）：参赛教师通过幼儿园或教育部门报名参赛。

2. 设计与制作阶段（2023年10月16日至11月10日）：参赛教师根据比赛要求，进行玩教具的设计与制作。

3. 评审阶段（2023年11月11日至11月20日）：成立评审委员会，对参赛作品进行评审。

4. 公示与颁奖阶段（2023年11月21日至11月30日）：公布获奖名单，举办颁奖典礼。

七、评审标准1. 设计理念（30%）：作品的创意性、教育价值、符合幼儿年龄特点。

2. 制作工艺（30%）：作品的材料选择、制作工艺、安全性能。

3. 教育功能（30%）：作品的教育目标、促进幼儿全面发展、适用性。

4. 创新性（10%）：作品的独特性、创新性、实用性。

八、奖项设置1. 金奖：1名2. 银奖：2名3. 铜奖：3名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品需为参赛教师原创，不得抄袭他人作品。

第1篇一、比赛背景随着教育改革的不断深入，教具作为教学过程中的重要辅助工具，其创新性和实用性越来越受到重视。

为了激发教师创新教具设计的热情，提升教学质量，推动教育资源的共享与交流，特举办本次自制教具作品比赛。

二、比赛目的1. 提高教师对教具设计的认识，增强教师创新意识和实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教具设计的新思路、新方法。

3. 推广优秀教具设计，丰富教学资源，提高教学效果。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

三、比赛主题本次比赛主题为“创新教具，助力教学”。

四、参赛对象全国各级各类学校教师及教育工作者。

五、参赛作品要求1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品应具有实用性、创新性和教育性，能够有效辅助教学。

3. 作品应体现教育理念，符合教育教学规律。

4. 作品形式不限，包括实物教具、软件教具、多媒体教具等。

六、比赛流程1. 作品征集（时间为：2023年3月1日至2023年4月30日）- 参赛者将作品及报名表发送至指定邮箱。

- 作品需附上详细的设计说明，包括设计理念、制作材料、使用方法等。

2. 初评阶段（时间为：2023年5月1日至2023年5月15日）- 组织专家对参赛作品进行初评。

- 初评结果将在官方网站和微信公众号上公布。

3. 复评阶段（时间为：2023年5月16日至2023年5月31日）- 组织专家对初评入围作品进行复评。

- 复评结果将在官方网站和微信公众号上公布。

4. 公示与颁奖（时间为：2023年6月1日至2023年6月30日）- 在官方网站和微信公众号上公示获奖作品。

- 颁发获奖证书和奖品。

七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

八、评选标准1. 创新性：作品设计新颖，具有独特性，能够解决教学中的实际问题。

2. 实用性：作品能够有效辅助教学，提高教学效果。

关于举办幼儿教师自制玩教具评比活动方案教育文库清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上，一摞摞方案策划书就像小山一样堆叠着，而我，一位有着十年方案写作经验的大师，又要开始忙碌的一天了。

这次的任务是关于举办幼儿教师自制玩教具评比活动的方案，这可是个考验创意和细致功夫的活儿。

一、活动背景及目的幼儿时期是孩子们成长的关键时期，玩教具作为幼儿教育的重要组成部分，直接影响着孩子们的认知发展和动手能力的培养。

为了进一步提高幼儿教师自制玩教具的水平和创新能力，我们决定举办这次评比活动。

目的很简单，就是激发教师们的创作热情，提升幼儿教育质量。

二、活动主题“创意无限，快乐成长”，这个主题既符合幼儿教育的特点，又能激发教师们的创意灵感。

三、活动对象全市各级各类幼儿园的教师都是我们的活动对象，不管是资深教师还是新手教师，只要你有想法，有创意，都欢迎参与。

四、活动内容1.自制玩教具的创意设计：教师们需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计出既有趣又有教育意义的玩教具。

2.制作过程：教师们需要详细记录玩教具的制作过程，包括材料的选择、制作方法等。

3.教学应用：教师们需要展示玩教具在课堂教学中的实际应用效果，包括孩子们的反应和互动情况。

五、活动流程1.活动启动：通过幼儿园、教育部门等渠道发布活动通知，宣传活动主题和目的。

2.创意设计阶段：教师们根据主题进行创意设计，提交设计方案。

3.制作阶段：教师们根据设计方案制作玩教具，并记录制作过程。

4.教学应用阶段：教师们在课堂中使用自制玩教具，观察并记录孩子们的表现。

5.评比阶段：组织专家评委对教师们提交的作品进行评比，选出优秀作品。

6.颁奖典礼：为获奖教师颁发荣誉证书和奖品，同时进行作品展示。

六、评选标准1.创意性：作品是否有独特的创意和新颖的设计。

2.教育性：作品是否符合幼儿的认知发展需求，是否能达到教育教学目的。

3.实用性：作品是否便于操作和使用，是否耐用。

4.安全性：作品是否使用安全无毒的材料，是否考虑到孩子们的安全。

幼儿园自制玩教具评比方案一、活动背景玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。

经幼儿园研究决定，本学期将举办幼儿教师自制教玩具比赛。

二、评比时间2018年3月16日三、参赛人员幼儿园全体教师三、参评内容作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由教师自己设计并简单制作，或对已有产品进行改造的教玩具，还包括运用不许制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。

四、评比作品要求1、作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思；目标明确，能体现多元化、层次化。

2、在材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使教玩具经济实惠；3、在功能上，灵活多变，具有多种功能；能充分考虑安全性、实用性。

4、外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值。

5、每件作品需附加一份说明（材料及制作方法、适用年龄班、预定目标、玩法）。

五、评比标准1、科学性：作品适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。

（20分）2、教育性：作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

（20分）3、安全性：作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。

（20分）4、艺术性与材料运用：作品具有美感、富于童趣，造型设计优美，色彩搭配协调，能培养幼儿的审美情趣，使用的材料经济适宜，体现废物利用。

（20分）5、创新性：设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思，具有推广和普及的价值。

（20分）六、奖项分配一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

2018年3月。

“户外玩具大比拼”幼儿园自制教玩具评比方案活动思想：玩具和游戏材料是幼儿游戏的物质基础，也是幼儿园重要的教育资源，新课程指出：幼儿园要真正实现以游戏为基本活动，幼儿教师就要研究、制作符合幼儿身心发展、年龄和兴趣的玩具。

让幼儿在游戏活动中、得到锻炼，强身健体。

同时也培养幼儿参加体育活动的兴趣和环保意识，促进教师专业化水平发展与技能。

我园于11月12日开展“户外体育器械大比拼”评比活动。

活动目的：1、发展幼儿各项身体协调运动能力，培养幼儿热爱生活的情趣。

2、激发师幼的环保意识、自创意识，丰富幼儿园教育资源。

3、促进教师技能方面的发展。

活动地点：幼儿园操场活动时间：2018年11月12日制作要求：1．教育性。

符合“幼儿教育指导纲要”、“3～6岁儿童学习与发展指南”基本精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促进幼儿身心健康和全面发展。

2．科学性。

设计思路科学、合理，符合幼儿身心发展的水平特点。

3．创新性构思新颖、设计巧妙，制作精细，外形美观，有利于幼儿想象和创造，应用了新材料、新技术，具有独创性。

4．实用性。

重复使用率高，不易损坏。

5．趣味性。

符合幼儿审美情趣，能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，并有针对该作品的优秀游戏案例设计。

6.简易性。

取材方便、结构简单，易于操作，通用性好。

7.安全性。

性能稳定，安全可靠，易于推广，符合环保要求。

评分标准：1.能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，有利于幼儿想象和创造2.有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展，符合幼儿身心发展的特点和水平。

3.创新性，构思新颖，废旧利用4.安全性5.设计思路科学、合理，符合幼儿身心发展的水平特点。

七、奖项设置：一等奖3名二等奖5名。

关于举办自制玩教具评比活动的方案方案名称：自制玩教具评比活动方案一、活动目的和意义自制玩教具是指儿童利用自然材料及日常生活中的器具等搭建、制作，用于儿童游戏和教育的一类教具。

本次自制玩教具评比活动的目的在于鼓励儿童发展创造力和想象力，提高动手能力和解决问题的能力，培养儿童的观察力和思考力。

此外，通过评比活动，可以促进与家长、教师的交流与合作，增加家长的参与感和责任感。

二、活动时间和地点活动时间：为期一个月活动地点：学校室内三、活动内容2.报名：家长与孩子组队报名参加活动，每组可以有一个或多个孩子，每个孩子只能参加一个组。

报名表中需填写队名、队员姓名、所在年级等信息。

3.制作：每个参赛队伍根据孩子的年龄和能力，设计并制作一种自制玩教具，注重发挥孩子的个性和创意。

制作过程应尽量避免使用有害材料，保证孩子的安全。

4.参观与学习：活动期间，学校设立自制玩教具展览区，供家长和孩子观看、学习和参观其他队伍的作品。

同时，开展自制玩教具制作技巧的讲座和工作坊，提供专业指导。

5.评选：由专业评委对作品进行评估和打分，评估标准包括创意性、实用性、美观度、可玩性等。

同时，设立观众评选奖，让参观者投票选择最喜欢的自制玩教具。

6.颁奖典礼：评选结果将在活动结束后进行公示和通知，组织颁奖典礼，给予获奖队伍奖金和荣誉证书，同时对所有参赛队伍发放参与奖。

四、预期效果通过此次活动，期望能够达到以下效果：1.激发儿童的创造力和想象力，提高其动手能力和解决问题的能力2.增强儿童的团队合作意识和交流能力3.培养儿童的观察力和思考力4.增加家长参与活动的积极性，促进家校合作5.丰富学校的教育文化氛围五、活动实施计划1.确定活动时间，并通过多种渠道宣传活动，吸引孩子和家长的积极参与。

2.确定参赛队伍名额，进行报名及组队工作。

3.组织座谈会，向家长介绍活动目的、制作注意事项以及评选标准，提供相关技巧指导。

4.活动期间，设立展览区和讲座工作坊，提供学习和交流的机会。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育手段和教学方法的创新显得尤为重要。

自制教具作为一种低成本、高效率的教学辅助工具，能够有效提升学生的学习兴趣和教学效果。

为了激发教师创新教学手段的积极性，提高教学质量，特举办本次自制教具比赛活动。

二、活动目标1. 提高教师动手能力和创新意识，鼓励教师制作出具有实用性和创意性的教具。

2. 丰富教学内容和形式，提高教学效果，促进学生的全面发展。

3. 营造良好的校园科技创新氛围，推动学校教育教学改革。

三、活动主题“创新教育，智慧教具”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动对象全校在职教师六、活动内容1. 报名阶段（10月1日-10月15日）- 教师提交自制教具报名表，内容包括：教具名称、设计理念、适用年级、使用方法等。

- 学校组织评审小组对报名教具进行初步筛选，确定参赛教具名单。

2. 制作阶段（10月16日-11月15日）- 教师根据评审小组的意见完善教具设计，进行教具制作。

- 学校提供必要的材料和技术支持。

3. 展示阶段（11月16日-11月20日）- 参赛教师将制作的教具带到学校指定地点进行展示。

- 学校组织专家评审团对教具进行现场评审。

4. 评选阶段（11月21日-11月25日）- 专家评审团根据教具的创新性、实用性、安全性、美观性等方面进行评分。

- 学校公布评选结果，确定获奖名单。

5. 表彰阶段（11月26日-11月30日）- 举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。

- 对获奖教具进行推广和应用。

七、活动要求1. 教具设计要求- 教具应具有创新性，能够有效辅助教学。

- 教具应安全、环保、美观，便于学生操作。

- 教具应适应不同年级、不同学科的教学需求。

2. 制作要求- 教具制作应遵循节约、实用、环保的原则。

- 教具制作过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新精神。

3. 展示要求- 参赛教师需准备一份教具使用说明，包括教具名称、设计理念、适用年级、使用方法等。

教师自制教玩具评比活动（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园自制玩教具比赛方案一、活动背景现在的孩子们，真的是“个个都是小天才”，尤其是他们对新鲜事物充满了好奇心，看到什么都想摸一摸、看一看、试一试。

但是，要让孩子们在玩中学到东西，光靠市面上的那些成品玩具可不够啊！我们得动脑筋，想点新花样，让孩子们既能开心玩，又能学到东西。

不得不提我们的“自制玩教具比赛”了！这个活动真是充满了无限的创意空间，让我们可以把所有的灵感一股脑儿地释放出来，设计出既有趣又有教育意义的玩具。

简直是既能满足孩子们的需求，又能激发老师们的无限想象力，何乐而不为呢？二、活动目标这次比赛的目标嘛，说白了就是让大家动动脑袋，发挥一下创意，做一些简单而又实用的玩教具。

这里没有复杂的材料要求，也不讲究高大上的外观，最重要的就是能帮助孩子们在玩乐中学习到知识，激发他们的兴趣，培养他们的动手能力和思维能力。

得着眼于孩子的年龄特点，毕竟他们才是最挑剔的评委！一个玩具好不好，孩子的反应最直接，哈哈，咱们想要获得好评可得从这点出发。

毕竟，孩子们最喜欢的可不是那些精美的、花里胡哨的玩具，而是那些能让他们既玩得开心又学到东西的小玩具。

别看这次比赛形式简单，其实背后可是大有文章，大家可要好好琢磨！三、参赛要求说到参赛要求，首先得说说材料吧。

其实呢，我们不讲究那些高科技的材料，生活中的废旧物品，像纸箱、瓶盖、旧报纸什么的，都能变废为宝，变成超棒的玩具。

就拿瓶盖来说，换个角度想，一块小小的瓶盖就能做成一个超好玩的数字认知游戏！对了，材料得安全无毒，毕竟孩子们天真无邪，总喜欢把东西往嘴里塞，安全第一！然后呢，创意很重要！有创意的玩具总能吸引孩子们的眼球，就像是找到了宝藏一样。

你可以把一块废弃的木板做成迷宫，让孩子们玩得不亦乐乎；也可以用软布做个益智拼图，让孩子们动脑筋，激发他们的想象力。

玩具的设计不一定要复杂，简单而巧妙的设计常常能带来意想不到的效果。

四、活动流程活动的流程其实挺简单的，就是把大家召集起来，按照报名的顺序，一个个展示自己设计的玩教具。

第1篇一、比赛背景随着教育改革的不断深入，教具在教育教学中的作用日益凸显。

自制教具不仅能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，还能培养学生的动手能力、创新意识和实践能力。

为了鼓励教师积极参与自制教具的创新与研发，提升教育教学质量，特举办本次自制教具作品比赛。

二、比赛目的1. 提高教师对自制教具的认识，激发教师创新教具的积极性。

2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。

3. 丰富教学资源，提高教学质量。

4. 培养学生的动手能力、创新意识和实践能力。

三、比赛组织1. 主办单位：教育行政部门、教育学会、教师进修学校等。

2. 承办单位：各学校、幼儿园。

3. 协办单位：相关企业、教育用品供应商等。

四、比赛对象1. 全体在职教师。

2. 各类教育机构工作人员。

五、比赛内容1. 参赛作品类别：- 小学类教具- 初中类教具- 高中类教具- 幼儿园教具- 特殊教育教具2. 作品要求：- 作品应具有创新性、实用性、教育性。

- 作品应能够体现教育教学的需求，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

- 作品应具有较好的可操作性和安全性。

- 作品应注重环保、节能、可持续发展的理念。

六、比赛流程1. 报名阶段：- 教师填写报名表，提交作品简介。

- 比赛组委会对报名作品进行初步筛选。

2. 评审阶段：- 组建评审委员会，由教育专家、教师代表、行业专家等组成。

- 评审委员会对作品进行评分，评选出优秀作品。

3. 展示阶段：- 举办作品展示会，邀请教师、学生、家长参观。

- 优秀作品进行现场演示，分享制作经验。

4. 颁奖阶段：- 对获奖作品进行表彰，颁发证书和奖品。

七、奖项设置1. 一等奖：若干名，颁发证书和奖品。

2. 二等奖：若干名，颁发证书和奖品。

3. 三等奖：若干名，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

5. 优秀组织奖：若干名，颁发证书。

八、比赛时间1. 报名时间：即日起至2023年10月31日。

2. 评审时间：2023年11月1日至2023年11月30日。