法律与生活的密切关系

《生活需要法律》教学设计【教学目标】1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。

树立法制意识和法律观念。

2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理解和思维能力，提高解决问题能力。

3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治建设进程，法律的本质和法治的内涵。

【重点】生活与法律息息相关，法治的意义【难点】法律的产生和本质。

【教学方法】案例教学法、合作探究法【课前准备】教师：制作课件，辅助教学学生：搜集中国法律名称，为课堂交流做好准备【教学过程】一、导入新课借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。

点拨：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。

二、探究新知（一）生活与法律息息相关1.生活需要法律调整。

出示同龄人明明的烦恼，并请6位同学进行请进模拟，让学生为明明出谋划策，帮助明明解决困扰。

与老师之间，与同学之间，父母之间，社会成员之间。

点拨：解决矛盾纠纷不仅要依靠道德，亲情，友情来协调而且还需要法律来调整。

2.法律在渗透到社会方方面面。

小组活动找寻生活中的法律，出示小贴士，从学校，家庭，社会角度考虑。

学生积极参与讨论，教师及时指导。

师生共同总结出法律已经渗透到社会的方方面面。

3.法律伴随我们一生。

引导学生思考：“有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。

你赞成这一观点吗？”并通过一段视频清晰直观地让学生感受到一生都与法律密不可分。

并且学生通过“找权利义务朋友”的游戏，引导学生体会法律与我们如形随形，同时明确权利与义务具有一致性。

【老师总结】法律与我们如影随形，一生相伴，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律规定的权利义务，为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

（二）法治脚步1.法律的起源。

法律的规范和保护作用，让人一生受益，但人类社会的法治脚步却也是从无到有，与时俱进的。

2024年道德与法治教案通用一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八章“走进法治天地”的第三节“法治与我们的生活”，主要内容包括：法律的作用、法律与生活的关系、遵守法律的意义以及如何在生活中运用法律保护自己。

二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律与生活的密切关系。

2. 培养学生遵守法律、维护法治的意识，提高法律素养。

3. 教会学生运用法律知识，保护自己的合法权益。

三、教学难点与重点难点：如何让学生理解法律与生活的关系，并在实际生活中运用法律知识。

重点：法律的作用、遵守法律的意义以及运用法律保护自己的方法。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、案例、法律知识问答卡、课堂评价表。

2. 学生准备：笔记本、教材、法律知识问答卡。

五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示一组法治漫画，引导学生观察、思考漫画中的现象，引入本节课的主题。

2. 知识讲解（1）教师通过讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。

（2）分析法律与生活的关系，让学生认识到法律对生活的影响。

（3）讲解遵守法律的意义，引导学生树立法治意识。

3. 实践情景引入（1）教师呈现一个生活中的法律案例，引导学生运用所学知识进行分析。

4. 例题讲解（1）教师挑选一道具有代表性的法律题目，进行详细讲解。

（2）引导学生通过分析题目，掌握法律知识在实际生活中的应用。

5. 随堂练习（1）教师发放法律知识问答卡，学生独立完成。

（2）教师对学生的答题情况进行点评，纠正错误，巩固知识。

六、板书设计1. 法律的作用2. 法律与生活的关系3. 遵守法律的意义4. 运用法律保护自己的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对法律的认识。

（2）请举例说明，在生活中如何运用法律知识保护自己。

2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

法律具有维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等作用。

感受生活中的法律：第一课时教学设计一、教学目标1. 让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保护作用。

2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法治意识。

3. 引导学生学会分析问题，运用法律知识解决生活中的实际问题。

二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施的行为规范。

2. 法律的作用：保护公民的合法权益，维护社会秩序，保障国家安全。

3. 法律的种类：宪法、民法、刑法、行政法等。

4. 法律与生活的关系：法律贯穿于生活的方方面面，如家庭、学校、社会等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律与生活的紧密关系。

2. 教学难点：引导学生运用法律知识解决生活中的实际问题，培养遵纪守法的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、法律知识挂图、案例分析资料等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生感受到法律的存在和重要性。

2. 新课导入：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律与生活的紧密关系。

3. 案例分析：分析生活中的法律案例，让学生学会运用法律知识解决问题。

4. 小组讨论：分组讨论法律在生活中的作用，培养学生的合作意识和口头表达能力。

六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用3. 法律的种类4. 法律与生活的关系七、作业设计1. 列举生活中常见的法律现象，并说明其作用。

2. 运用法律知识，分析一个生活中的实际问题，并提出解决方案。

八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。

2. 注重培养学生的法治意识，引导学生自觉遵纪守法。

本节课通过讲解法律的基本概念、作用和种类，让学生认识到法律与生活的紧密关系。

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和口头表达能力。

课后作业和课后反思有助于巩固所学知识，提高学生的法治意识。

本节课旨在让学生感受生活中的法律，提高遵纪守法的自觉性。

感受生活中的法律》教案本课是六年级道德与法治课程的第一课，主题是“感受生活中的法律”。

本课分为三个部分，分别是“法律是什么”、“法律与生活”和“法律作用大”。

通过本课程，学生将了解法律的内涵、法律与社会规范的关系以及法律在生活中的作用。

本节课的目标是让学生认识到法律在日常生活中的重要性，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。

在知识与技能方面，学生将了解法律的规定、人们的权利和义务以及社会规则。

在过程与方法方面，教师将通过创设生动的生活情境，引导学生回顾生活经验和经历，深刻认识到法律在生活中的重要作用。

在情感态度价值观方面，学生将懂得珍惜权利，同时恪守自己的义务，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。

学生的研究起点是基础知识和经验有限，但是具有好奇心和求知欲。

教师通过观察和了解学生的研究风格，设计了生动有趣的教学活动，以激发学生的研究兴趣和积极性。

本课的教学对象是小学六年级的学生。

他们已经知道法律这个词，但往往感觉离自己很遥远。

他们普遍认为，只有在犯罪之后才会与法律产生联系，而法律的存在就是为了惩罚罪恶。

由于学生年龄小，社会经验少，缺乏必要的法律常识和法律意识，因此需要系统地开展有关法律法规的研究。

六年级学生具有一定的观察、分析和资料搜集能力，可以借助书籍和网络进行课外拓展活动，有效地拓宽教学的途径和时空。

当然，小学生主要是通过感性认识来认知，需要通过具体的情境和生动的事例来激发学生的情感，通过具体的实践活动来促进知情意行的统一发展。

因此，在教学中，需要注重教学资源的开发和利用，注重教学实践活动的设计和组织。

本课采取“明理践行”的策略：针对法律与生活的关系，选取与学生生活联系较密切的案例，让法律生活化、具体化；针对法律与纪律、道德的关系，采用辩论和对比的方式，让学生明白法律的强制性和严肃性。

本课的重点是认识法律与我们生活的密切关系，难点是认识法律与道德、纪律的区别。

教学过程：一、谈话导入1.谈话：询问学生的年龄和成长过程中的保护者，引出“法律”这个主题。

选择题课间，七年级学生小乐与3名同学一起谈论着各自出现的新变化。

这些变化中，属于青春期身体变化表现的有（）①我今年增重了3公斤②我今年长高了6厘米③我变得比以前更勇敢了④我开始长胡须A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。

青春期是人一生中身体发育的重要时期。

这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

所以①②④说法正确；③属于心理变化的表现，与题不符；故选B。

选择题初中生小明和小华因为一件小宇争得面红耳赤，最后愤怒的小明动了手，把小华的鼻子打出了血。

这事件表明（）A. 人不能有任何情绪B. 处于青春期的人，常常有“急风暴雨”般的情绪C. 情绪总会给我们的生活带来消极影响D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活【答案】B【解析】本题考查青春期情绪的特点，“最后愤怒的小明动了手，把小华的鼻子打出了血”体现了青春期情绪反应强烈，处于青春期的人，常常有“急风暴雨”般的情绪，观点B正确；人会有多种复杂情绪，观点A错误；情绪既会给我们的生活带来消极影响，也会有积极影响。

观点C 错误；题干没有体现情绪丰富我们的生活，观点D不符合题意；所以选B。

选择题法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。

法律与生活的密切关系主要表现在①每一部法律都是应生活的需要而制定的②法律只对违法犯罪的人具有规范作用③法律服务于人们当前生活并指导人们未来生活④法律嵌入我们生活之中，是政府意志的体现A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④【答案】A【解析】本题考查法律与生活的关系，生活需要法律来调整，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，观点①正确；作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前生活，而且指导人们未来生活，观点③ 正确；法律对全体社会成员具有规范作用，观点②错误；法律是统治阶级意志的体现，不是政府意志的体现，观点④错误；观点①③正确，所以选A。

教科版道德与法治七年级下册12.2《生活需要法律》教学设计一. 教材分析《生活需要法律》这一章节主要让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范和保护作用。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律的认识还相对片面。

通过本章的学习，学生应该能够更深入地理解法律的作用，认识到法律对生活的规范和保护作用，提高遵守法律的自觉性。

三. 教学目标1.了解法律的基本概念，理解法律的作用。

2.认识到法律与生活的密切关系，提高遵守法律的意识。

3.培养学生的思辨能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律作用的理解。

2.法律与生活的关系的理解。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用。

2.讨论法：学生分组讨论，提高学生的思辨能力和团队协作能力。

3.讲授法：教师对法律的基本概念进行讲解，帮助学生理解。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备PPT，用于辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考法律在生活中的作用，激发学生的兴趣。

2.呈现（15分钟）讲解法律的基本概念，包括法律的定义、法律的种类等。

然后，通过PPT展示法律的作用，如规范行为、保护权益等。

3.操练（10分钟）分发案例材料，学生分组讨论，让学生分析案例中法律的作用。

讨论结束后，各小组选代表进行分享。

4.巩固（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考法律与生活的关系，并分享自己的观点。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何遵守法律，提高遵守法律的意识。

可以学生进行小组讨论，也可以让学生写一篇关于如何遵守法律的小短文。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题，让学生思考法律在生活中的作用，并写一篇关于法律与生活的作文。

法律为我们护航的说课稿一、说教材（一）本文作用与地位《法律为我们护航》是高中思想政治课程中关于法律知识的重要组成部分。

本文旨在使学生了解法律的基本概念、特征和作用，认识法律对个人和社会的重要性，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。

在我国全面推进依法治国的背景下，本课内容具有举足轻重的地位，对于培养学生的法治观念和法律素养具有重要意义。

（二）主要内容本文主要包括以下几个方面的内容：1. 法律的定义与特征：法律是国家制定或认可的，具有普遍约束力，以规定权利和义务为主要内容的社会规范。

2. 法律的作用：法律具有保护公民合法权益、维护社会秩序、保障国家安全、促进社会进步等功能。

3. 法律与生活的关系：法律与我们的生活息息相关，涉及到日常生活中的各个方面。

4. 遵守法律的意义：遵守法律是每个公民的基本义务，有利于维护个人和社会的权益，促进社会和谐稳定。

5. 法律护航：了解法律如何为我们提供保护，包括防范侵害、维护权益等方面。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：（一）知识目标1. 理解法律的基本概念、特征和作用。

2. 掌握法律与生活的紧密联系。

3. 认识遵守法律的重要性。

（二）能力目标1. 提高学生的法律意识，使其能够运用法律知识分析实际问题。

2. 培养学生遵纪守法的良好习惯。

（三）情感态度价值观目标1. 增强学生的法治观念，使其尊重法律、敬畏法律。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识。

三、说教学重难点（一）教学重点1. 法律的基本概念、特征和作用。

2. 法律与生活的紧密联系。

3. 遵守法律的重要性。

（二）教学难点1. 法律护航的具体表现。

2. 如何运用法律知识分析实际问题。

在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，使学生真正理解和掌握法律知识，提高法律素养。

四、说教法（一）启发式教学法在本课的教学中，我采用启发式教学法，引导学生主动思考、探索法律知识。

通过设置一系列问题，激发学生的好奇心，使其在探讨问题的过程中理解和掌握法律概念。

高中政治(选择性必修2)《法律与生活》重点知识汇总第一单元民事权利与义务依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。

全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

作为公民，我们应当从生活的各个方面尊法学法守法用法。

在我国以宪法为核心构建的法律体系中，民法与我们每个人生活的关系尤为密切。

民法的一个显著特点是，它的许多条文包含“权利”二字。

民事权利表现为各种各样的人身权和财产权，并贯穿人的一生。

那么，民法包含哪些民事权利和义务?权利人应当如何运用法律武器来维护自己的权利?义务人没有履行义务可能承担什么法律责任?让我们带着这些问题走进民法的世界。

第一课在生活中学民法用民法民法为我们的一生提供了坚实的法律保障。

根据民法，民事主体地位平等，民事权利与义务相一致，民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。

民法调整民事主体之间的人身关系和财产关系，优先保护人身自由和人格尊严。

第二课依法有效保护财产权社会主义市场经济本质上是法治经济，必须健全财产权保护制度，加强对各种所有制经济组织和自然人的财产权的保护。

物权是最基本的财产权。

我国对物权实行物权法定、平等保护等原则。

知识产权是财产权的重要组成部分，保护知识产权就是为创新驱动发展战略保驾护航。

第三课订约履约诚信为本人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。

重合同、守信用是全社会的共识。

交易活动的顺利进行，除了依靠诚实守信等道德约束，还需要合同法律制度的保障。

法律通过规范市场主体的交易行为，维护诚信、健康的市场秩序，保障社会生活正常运行。

第四课侵权责任与权利界限“无救济则无权利。

”这句古老的法律谚语表明，假如法律不能为权利提供保护，无法对侵权人追究法律责任，那么，法律所规定的权利将只停留在纸面上。

法律应当针对侵权行为规定相应的法律责任。

权利人在行使权利时，也必须尊重他人的权利，不逾越权利的边界，更不得滥用权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。