学习实践科学发展观活动第一阶段总结

学校深入学习实践科学发展观活动第一阶段总结在学习实践科学发展观活动的第一阶段中，我所在的学校深入贯彻落实科学发展观，积极开展了一系列丰富多彩的活动，涵盖了学校各个方面，取得了显著的成效。

首先，在教学方面，学校开展了多种形式的教学活动，深入挖掘科学发展观的内涵，落实到具体的教学实践中。

比如，在数学课堂上，老师结合教材内容，引导学生分析“科学发展观是我国发展的指导思想”这一命题，让学生深入理解科学发展观的基本内涵和核心要义，增强他们的综合素质和批判思维能力。

同时，在语文、地理、历史等课程中也融入了科学发展观，使学生在学习的过程中获得更全面的知识和理解，促进了他们的综合素质的提升。

其次，学校在学生活动方面也开展了许多精彩纷呈的实践活动，积极引导学生亲身体验科学发展观的重要意义。

例如，学校组织了“科技创新大赛”，鼓励学生运用科学知识和技能，设计并制作出创造性的作品，积极探索科技发展的新方向。

同时，学校还开展了“志愿者服务活动”，倡导学生热爱祖国、奉献社会，使他们在服务他人的过程中体会到科学发展观的伟大意义，培养他们的社会责任感和使命感。

另外，学校还注重课外拓展活动，在学生课余时间也开展了各种形式的实践活动。

例如，学校成立了“科学文化协会”，每周定期组织学生参加讲座、学习交流等活动，让学生在寓教于乐的环境中增长见识、拓展视野。

同时，学校还与社区合作，开展了“走进社区”活动，让学生走出校园，了解社会现状，感受社会发展的脉搏，培养学生的社会适应能力和综合素质。

总的来说，在学校深入学习实践科学发展观活动的第一阶段中，我校通过丰富多彩的教学活动、学生活动和课外拓展活动，全面贯彻落实科学发展观，有效提高了师生的综合素质和批判思维能力，促进了学校的健康发展。

我坚信，在未来的学习实践中，学校会进一步深化科学发展观的内涵，促进全体师生更好地实现自身的发展目标，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献自己的力量。

学习实践科学发展观活动个人总结作为一名党员，我参加了学习实践科学发展观的活动，这是一次十分有意义的学习和实践活动。

通过这次活动，我对科学发展观有了更深刻的理解，也意识到了自己在实践中的不足，同时也为我今后的工作和生活指明了方向。

首先，学习实践科学发展观活动深刻影响了我的思想观念。

在活动中，我们通过学习相关书籍、观看学习视频以及参加座谈会等形式进行学习。

通过这些学习，我了解到科学发展观是以人为本、全面协调可持续发展的基本要求。

在学习的过程中，我了解到发展不是一切问题的解决办法，也不是片面追求经济增长，而是要注重人的全面发展和社会的全面进步。

在学习实践科学发展观的过程中，我的世界观、人生观、价值观得到了深刻的颠覆，重新认识到了人与自然、人与人、人与社会的关系。

我明白了发展不能损害环境、不能侵犯他人的利益，只有人与自然和谐相处，人与人和睦相处，社会才能实现可持续发展。

其次，学习实践科学发展观活动也让我深刻认识到自己在实践中的不足。

通过活动期间的实践活动，我发现自己的能力和水平与实践科学发展观的要求相比还存在很大的差距。

我意识到自己不够全面、不够协调、不够可持续发展。

在以往的工作和生活中，我往往过于关注利益、过于片面追求经济增长，而忽视了人的全面发展和社会的可持续进步。

同时，我也意识到自己的环保意识、公共利益意识还不够强烈，需要在今后的工作和生活中不断加强和提高。

最后，学习实践科学发展观活动对我今后的工作和生活具有重要的指导意义。

通过这次活动，我学到了很多的理论知识，也锻炼了自己的实践能力。

我明白了只有将科学发展观内化于心、外化于行，才能真正将其落实到实践中，才能为实现全面建设社会主义现代化国家奋斗目标做出自己的贡献。

我将立足本职工作，积极响应党的号召，注重实践，发展全面的能力，做到全面发展。

我将努力加强环保意识、公共利益意识，积极参与公益活动，为社会的可持续发展贡献自己的力量。

总之，学习实践科学发展观活动是一次极其重要的学习和实践活动。

深入学习实践科学发展观阶段总结
深入学习实践科学发展观阶段总结可以分为以下几个方面：
1. 了解科学发展观的基本原理和内涵：科学发展观是习近平总书记提出的重要思想，
强调坚持以人为本、全面协调可持续发展的基本立场，推进经济、政治、文化、社会、生态五位一体的全面发展，实现中华民族伟大复兴。

2. 深入研究科学发展观的实践路径和方法：科学发展观的实践路径包括从经济建设为
中心到以人民为中心、以绿色发展为中心的转变，从发展到全面发展、协调发展、可
持续发展的转变。

科学发展观的实践方法包括坚持问题导向、系统思维、协同创新等。

3. 学习科学发展观在各领域的具体应用：科学发展观在经济领域的应用包括推动转变
经济发展方式、调整经济结构、加强创新驱动等；在政治领域的应用包括加强党的领导、建设社会主义法治国家等；在文化领域的应用包括弘扬社会主义核心价值观、传
承中华优秀传统文化等。

4. 总结科学发展观的成果和经验：通过学习实践科学发展观，不仅要掌握其理论知识，还要深入研究其在实践中取得的成果和经验，通过总结经验，进一步完善和发展科学
发展观。

综上所述，深入学习实践科学发展观阶段的总结应该包括对科学发展观基本原理和内
涵的了解，对科学发展观实践路径和方法的研究，对科学发展观在各领域的具体应用
的学习，以及对科学发展观成果和经验的总结。

这样才能更好地理解和应用科学发展观。

第一阶段工作总结第一阶段工作总结银定图镇第三批开展深入学习科学发展观活动第一阶段工作总结根据自治区和市党委精神及县委的统一安排部署，从今年9月开始到明年2月，在全区基层单位开展第三批学习实践活动，银定图镇作为第三批学习实践活动单位，坚决把学习实践活动作为重大的政治任务、重要的发展机遇和强大的工作动力，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求和市委王素毅书记强调的五个“更加注重”及苏木镇党委、政府“三不做、八要”，，认真结合本镇实际，全面组织开展学习实践科学发展观活动，在县委第六指导检查组的指导下，全镇党员干部严格按照深入学习实践科学发展活动实施方案的要求，紧密结合工作实际，广泛动员，精心组织，周密部署，采取多种有效形式，认真抓好学习实践科学发展观活动第一阶段各项工作，做到规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全体党员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的良好局面。

一、第一阶段主要经验、做法及成效（一）领导重视，部署周密，责任落实县委深入学习实践科学发展观活动动员会议召开后，银定图镇立即召开党政班子会，就开展深入学习实践科学发展观活动进行专题研究、专题布置。

银定图镇结合本镇工作实际，制定了《银定图镇开展深入学习实践科学发展观活动方案》，成立了由镇党委书记任组长、镇长、人大主席任副组长，其他班子成员和各党支部负责人组成的学习实践活动领导小组，下设领导小组办公室及相关工作机构，成立了7个指导组。

领导小组办公室主任由人大主席担任，各指导检查组组长由党政班子成员担任，分工负责指导检查各村活动的开展。

做到了组织领导机构、工作班子和办公地点、办公设备“四个落实”。

（二）广泛动员，加强宣传，形成氛围在扎实做好各项准备工作的基础上，及时召开了深入学习实践科学发展观活动动员会议，对我镇开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面动员和具体部署。

镇机关全体党员干部，各村两委班子全体成员出席会议。

第一阶段总结及第二阶段工作安排部署第一阶段总结及第二阶段工作安排部署钢都小学深入学习实践科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作布置安排钢都小学2009年5月钢都小学深入学习实践科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作布置安排各位领导、各位党员同志们：今天我们在这里召开钢都小学深入学习实践科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作部署大会，一是对学习调研阶段的工作进行梳理和总结，二是对分析检查阶段的工作进行部署。

作为第三批试点单位，我们本着高度重视的态度来面对和开展此项工作，我们做到行动快、动手早，抓得实、效果好，不断在创新中求发展，在发展中求特色，主要作法呈现出“明”、“实”、“新”三大特点：一、规定动作突出“明确”我校在规定动作学习过程中，能够做到任务明确，学习层次清晰，始终坚持做到“一个主题，二个重点，三个结合，四个落实”。

即围绕“推动钢都小学全面科学发展，为推进鞍山市教育体系建设作贡献”这一主题，以科学发展观为统领，全面加强学校建设；突出“两个重点”受教育，即突出校领导班子成员和党员教师成员这两个重点，要求领导干部带头学习，带头参加解放思想讨论，带头参与各个专题调研，做学习实践活动的实践者和组织领导者；抓好“三个结合”谋发展，即坚持与加强新时期学校党支部的建设工作相结合，与谋划学校中远期科学发展相结合，与学校的实际工作相结合，坚持边学习边工作，边学习边调研，边学习边整改，了解和把握阻碍学校发展的突出问题和教职工关注的热点、难点问题，认真分析问题存在的原因，提出解决问题的思路、办法和对策，及时解决目前有条件解决的突出问题；做到“四个落实”求实效，即坚持组织、学时、内容、效果“四个落实”，把务求实效作为学习实践活动的出发点和落脚点，确保学习调研阶段各项活动的有序性、系统性和实效性。

二、查找问题突出“实际”通过开展问卷调查、座谈等不同形式的活动，去查找存在的突出问题。

我们发现，学生课业负担重、学习压力大、睡眠休息和运动时间少，使学生产生了厌学的状态，这些现象是家长、学生、老师共同关注的实际问题，也是影响和制约学生成长的突出问题，因此我们将减轻学生课业负担与提高教学质量即“减负增效”工程列为重点调研内容之一；同时，我们还发现，在教师队伍中出现了一些教育腐败现象，为此，教师的职业道德、自身的素养等方面也倍受学生、家长和社会各界普遍关注，因此我们把“教师的师德建设”工程也列为又一重点调研内容。

乡村学习实践科学发展观第一阶段的工作总结近年来，乡村学习实践科学发展观已成为当前乡村振兴战略的重要组成部分。

我所在的乡村也积极响应国家号召，开展了一系列乡村学习实践科学发展观的工作。

在第一阶段的工作中，我们深入贯彻党的路线方针政策，积极探索，勇挑重担，取得了一系列显著成效。

现将我所在乡村第一阶段工作总结如下：一、加强组织领导，形成强大合力我们乡村党支部高度重视乡村学习实践科学发展观的工作，做到了上级部署我们认真贯彻，要求我们迅速行动。

通过召开党员大会、村民代表会议等形式，我们确立了乡村学习实践科学发展观的工作目标，明确了工作重点，制定了阶段性工作计划。

党支部和村民代表会也积极承担起领导责任，发挥了党的领导核心作用，形成了强大的组织合力。

二、深入调研，科学规划在第一阶段的工作中，我们深入群众，走访贫困户，了解他们的需求和困难。

通过调研，我们发现我村存在农田水利设施不够完善、基础设施滞后等问题。

在此基础上，我们科学规划，制定了农田水利设施改造、村道修缮等项目，为乡村振兴提供了坚实的基础。

三、协调资源，整合力量为了有效推进乡村学习实践科学发展观的工作，我们积极协调各方资源，整合力量。

通过与政府部门、企业单位、社会组织等的合作，我们成功申请了一笔资金，为乡村振兴项目的实施提供了强有力支持。

同时，我们也得到了各方的技术支持和人力资源支持，为乡村振兴注入了新的活力。

四、开展宣传教育，营造良好氛围在第一阶段的工作中，我们充分利用各种宣传媒体，广泛宣传乡村学习实践科学发展观的重要性。

通过举办座谈会、传单发放、户外广告等形式，我们向村民普及了科学发展观的理念，引导他们积极参与到乡村振兴的建设中来。

在我们的宣传教育活动中，村民的觉悟得到了提高，乡村的发展也得到了更多的支持。

五、注重实效，取得明显成效在第一阶段的工作中，我们始终以实际行动来证明乡村学习实践科学发展观的实效性。

通过我们的努力，我村农田水利设施得到了有效改善，村道也得到了修复。

2024年深入学习实践科学发展观活动个人总结时光飞逝，不知不觉间我们已经迈入了2024年，今年我参加了单位组织的深入学习实践科学发展观活动，与同事一起学习、探讨、交流，共同体验了这一时期的收获和成长。

在这里，我想简单总结一下自己的收获和体会。

在活动中我深刻领悟了什么是科学发展观。

科学发展观是科学的全局观，是以人为本、全面协调可持续发展的科学理念，是代表着当代中国最先进的社会发展理念和时代精神。

我们要认真学习、深刻理解、牢记并贯彻落实科学发展观，以此来指导我们的工作和生活，成为各自领域的“科技工作者”。

在活动中我也更加深入地认识到了自己所从事的工作与科学发展观的紧密联系。

作为一名在企业从事生产管理的人员，我清楚地认识到了工作需要全面协调，方能取得长远的发展，也深入地领悟到能源与环保是当前全球关注的热点话题，企业必须要注重生产与环保的紧密配合，才能取得可持续发展。

此外，在活动中我也了解到了各领域的前沿技术与研究方向。

比如，在智能制造领域，我了解到了技术的应用与发展趋势；在新能源领域，我了解到了太阳能、风能的应用与前景。

这些信息的传递对我做好工作起到了积极的指导作用。

通过这一活动我感受到了团队协作的重要性。

在活动中我们通过学习、沟通、交流，建立了相互之间的信任与理解，形成了良好的协作氛围。

当我遇到工作中的问题之时，也得到了同事们的耐心帮助与支持。

正是这种协作精神，使我们在工作中能够更好地发挥优势，实现更大的价值。

在此次学习中我对于科学发展观有了更深入的理解，了解了领域技术的发展动态，同时也深刻认识了团队协作的重要性。

这些都将成为我今后工作与生活的指导原则，为我走向更加美好的未来提供了坚实的基础。

深入学习实践科学发展观活动个人总结 (2) 深入学习实践科学发展观活动个人总结 (2)精选5篇（一）实践科学发展观是一个重要的理论思想，它在实际工作中的应用对于促进经济社会发展具有重要意义。

在我个人的学习实践过程中，我深入了解了实践科学发展观的内涵和基本要求，结合自己的实际工作和生活，对此进行了一些总结。

首先，实践科学发展观强调经济社会发展要以人为本，注重改善人民群众生活质量。

在我个人的工作中，我时刻牢记人民群众的利益，努力为他们提供更好的服务。

无论是在制定政策还是在推动项目落地过程中，我都要紧密关注人民群众的需求，尽力解决他们的问题，为他们带来实实在在的福利和利益。

其次，实践科学发展观要求坚持创新驱动发展。

在不断变化的社会环境中，创新是推动发展的重要动力。

作为一名从业者，我不断学习新知识，尝试新方法，推陈出新。

我努力在自己的岗位上寻找问题，提出解决方案，并积极争取实施。

通过不断的实践和创新，我能够更好地适应新的时代要求，为社会发展贡献自己的力量。

最后，实践科学发展观强调坚持可持续发展。

在资源有限、环境污染严重的情况下，实现可持续发展成为当务之急。

我在工作中积极与相关部门合作，推动绿色发展和环境保护。

我鼓励企业采取节约资源、保护环境的措施，引导他们向低碳、绿色方向发展。

同时，我也在自己的日常生活中注意节约资源、降低消耗，积极参与环保活动，以身作则。

总的来说，学习和实践科学发展观是一项长期的任务。

无论是在工作中还是在生活中，我都会坚持实践科学发展观的基本原则，努力推动经济社会发展，为人民群众创造更好的生活条件和质量。

同时，我也会不断学习、探索，不断提高自己，以更好地适应变化的社会环境。

深入学习实践科学发展观活动个人总结 (2)精选5篇（二）本次实践科学发展观活动是我大学生涯中的一次宝贵经历。

通过参与活动，我充分了解了实践科学发展观的重要意义，并深入学习了科学发展观的基本原理和核心要点。

在活动中，我们团队进行了多次实地考察和调研，了解了当地经济社会发展的现状和问题。

济南市老龄工作委员会办公室党组学习实践科学发展观活动情况汇报自3月10日深入学习实践科学发展观活动启动以来，在市委学习活动领导小组的正确领导和检查指导组的精心指导下，我办党组严格按照市委的部署要求和活动《方案》安排，坚持高起点谋划，高标准要求，精心组织，周密安排，有序推进，狠抓落实，严格按照学习调研、分析检查和整改落实各阶段的工作程序，在求实效上下功夫，取得了阶段性成果，较好地完成了学习实践活动的各项任务，贯彻落实科学发展观的思想更加统一，信心更加坚定，行动更加自觉，成效更加明显，有力推动了全市老龄工作的开展。

一、集中学习扎实深入学习实践科学发展观活动开始后，我办迅速反应，积极行动，成立了由党组书记、主任于敏任组长，党组成员组成的领导小组，在广泛征求意见，反复研究的基础上，精心制定了切实可行的学习实践活动实施方案，对各阶段活动进行了详细安排，明确了具体任务和要求，并通过活动排档表的直观形式，使各处室和党员清晰地对照日程安排表，有计划、有步骤地开展学习实践活动。

在确定活动主题和实践载体时，先后召开党组扩大会议、党支部会议和机关全体人员大会，认真学习中央和市委的文件精神，结合我市老龄工作实际，充分讨论，反复酝酿，几经推敲，将我办学习实践活动的主题和实践载体分别确定为：“实践科学发展观、创新老龄工作”、“共建和谐老龄，让老年人共享经济社会发展成果”，充分体现了学习实践活动“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求。

我办认真制定并严格落实学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织机关全体人员认真学习了党的十七大和十七届三中全会精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观的重要论述摘编》和胡锦涛等中央领导同志重要讲话精神，省、市第九次党代会和省委九届六次、市委九届四次全委会议精神。

处级以上党员领导干部还认真学习了《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

实践学习科学发展观第一阶段总结实践学习科学发展观第一阶段总结精选2篇（一）在实践学习科学发展观的第一阶段中，我通过深入学习科学发展观的基本原理和要求，结合工作实际进行了一系列的实践活动和思考，取得了一定的成果和经验。

以下是我对这一阶段的总结。

首先，在理论学习方面，我通过阅读相关的文献和参加学习培训，全面了解了科学发展观的基本内容和丰富内涵。

我明确了科学发展观的总体目标是实现经济发展、社会进步和人的全面发展的统一，强调了坚持以人民为中心、全面协调可持续发展的基本要求，强调了推进经济社会发展的基本原则和基本方法。

在实践中，我注重把科学发展观的基本理论与实际工作相结合，找准了科学发展观的具体落实点，并通过具体实践活动来检验和验证。

我推动了我所在单位的科学发展观实践活动，组织了一系列的学习培训、座谈交流和调研考察，积极推进了单位经济发展、社会进步和人的全面发展的统一。

在经济发展方面，我注重发掘和优化资源，加大技术创新和科技研发的力度，加强与企业、院校等各方面的合作，促进了单位经济的快速发展。

在社会进步方面，我积极倡导公益事业，组织了一系列的志愿者活动、讲座、义卖等公益项目，提高了社会文化素质和社会福利水平。

在人的全面发展方面，我加强了职工培训和教育，提高了人才队伍的素质和能力，注重关心职工的身心健康和个人发展。

同时，在具体工作中，我注重了各方面的协调统一，注重了可持续发展。

在经济发展方面，我注重了经济的健康发展，而不是简单追求经济的增长。

在社会进步方面，我注重了社会的公平与正义，注重了社会的和谐与稳定。

在人的全面发展方面，我注重了人的全面发展，注重了人的自由与尊严。

通过这一阶段的实践学习，我深刻认识到科学发展观是中国特色社会主义事业的根本指导思想，是实现中华民族伟大复兴的战略思想和基本纲领。

只有坚决贯彻科学发展观，才能赢得中国特色社会主义伟大事业的胜利。

同时，我也意识到，在实践学习科学发展观的过程中，还存在一些问题和不足。

幼儿园学习实践科学发展观活动第一阶段总结在幼儿园教育实践中，科学发展观是一种重要的理念，是为了促进幼儿全面发展而采取的教育方式。

在活动中，我们以培养幼儿的创造性思维和实践能力为目的，结合科学教育的优势，从幼儿的兴趣点出发，进行了一系列有趣、富有启发性的活动，取得了显著的教育效果。

现对活动进行总结如下：一、活动目标设定1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

通过激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动参与科学实践活动，培养他们的科学思维能力和实践能力。

2. 提升幼儿观察、分析和解决问题的能力。

通过开展一系列的观察和实践活动，培养幼儿对事物的敏锐性和分析问题的能力，引导他们主动动手解决问题。

3. 培养幼儿的团队合作精神和创新意识。

通过设置小组活动和团队合作项目，培养幼儿的团队合作精神，引导他们主动探索创新的路径。

二、活动内容安排1. 科学实践活动：设置生活中的科学实践活动，如观察变化的天气、观察动物的行为、植物的生长等，引导幼儿用科学的眼光去观察和分析。

2. 科学探究活动：引导幼儿主动探究生活中的问题，如为什么月亮会亮、为什么树叶会变色等，培养幼儿探究问题的意识。

3. 创新实践活动：通过开展创新实践活动，如手工制作、小组游戏等，培养幼儿的创新意识和动手能力。

三、活动效果评估1. 提升幼儿的科学兴趣：活动结束后，通过问卷调查和观察评估，发现大多数幼儿对科学有了更浓厚的兴趣，愿意参与更多的科学实践活动。

2. 增强幼儿的观察力和分析能力：活动过程中，观察到幼儿们对事物有了更敏锐的观察和分析能力，能够更深入地去探究问题的根源。

3. 提高幼儿的团队合作意识：通过小组活动和团队合作项目，培养了幼儿的团队合作精神和创新意识，促进了幼儿之间的合作与沟通。

综上所述，通过幼儿园学习实践科学发展观活动第一阶段的实践，有效地落实了科学发展观的教育理念，培养了幼儿全面发展的能力，为幼儿的未来学习和发展奠定了良好的基础。

希望在今后的实践中，能够进一步深化科学发展观的教育理念，为幼儿提供更多有趣、富有启发性的学习机会。

【关键字】总结科技发展局学习实践科学发展观活动工作总结根据中央和省、市、区委的部署，我局学习实践科学发展观活动3月12日正式启动，在区委的领导和区委学习实践活动领导小组办公室的指导下，积极开展多种形式的活动，现将第一阶段有关情况工作总结如下：一、加强组织领导做好准备工作传达区委动员大会精神。

我局迅速传达区委动员大会精神，认真学习中央和省、市、区委关于深入学习实践科学发展观活动的部署要求，学习区委书记顾仙根同志在全区学习实践活动动员大会上的讲话，引导党员干部准确理解和把握中央和省、市、区委的决策部署，深刻认识开展学习实践活动的重大意义和现实紧迫性，准确把握学习实践活动的目标要求、指导思想和主要原则。

在集中学习讨论的基础上，研究提出我局的贯彻落实措施。

制定实施意见。

按照中央和省、市、区委要求，紧密结合自身实际，有针对性地制定本单位学习实践活动实施意见，明确目标要求和方法步骤，意见既体现实践特色，又切实可行。

坚持边学边改、边查边改，把解放思想、统一认识贯穿始终，把改革创新、解决问题贯穿始终，把发扬民主、走群众路线贯穿始终。

意见形成后，在一定范围内征求意见，进一步修改完善，于3月18日报区委学习实践活动领导小组办公室指导服务组审核、区委学习实践活动领导小组办公室审批。

落实领导责任。

局党组负责学习实践活动的组织领导，成立高效精干的领导机构和工作机构，落实领导和指导责任。

建立党组织和领导小组成员联系点制度，努力把联系点建成示范点。

各级党组织主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导和班子其他成员也要各负其责，形成齐抓共管的合力。

党员领导干部既发挥好领导作用，又发挥好表率作用，带头参加集中学习，带头深入基层和联系点调查研究，带头找准突出问题。

妥善处理好日常工作与开展学习实践活动的关系，做到抓活动、促工作、促发展、促稳定。

搞好宣传引导。

在区科技发展局网站开设学习实践活动专栏，充分运用网络媒体，发挥宣传引导和推动学习实践活动的作用，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、区委关于学习实践科学发展观的有关精神，宣传开展学习实践活动的重大意义、指导思想、主要原则和目标任务，宣传学习实践科学发展观的先进典型。

学习实践科学发展观活动总结_实践工作总结
一、学习了科学发展观的基本理论
活动期间，我们先后召开了多次会议和学习讲座，通过学习相关资料、听取专家讲解等方式，深入了解了科学发展观的基本理论和指导思想。

我们明白了推进经济发展必须坚持以人为本的发展思想，大力推进科技创新，推进绿色发展、低碳发展。

我们也明白了中国发展的本质是要在保持稳定、平衡、可持续的基础上，推进经济社会的全面发展，实现人与自然的和谐共处。

二、深入学习贯彻科学发展观
我们的活动不仅仅停留在理论上，同时还组织了实践活动，来更好地贯彻学习到的理论。

我们深入到企业、学校、社区等单位，开展了多项服务活动、宣传活动等，推动了科学发展观的深入贯彻。

我们帮助一些新的企业建立了完整的环保和安全生产体系，提高了整体生产管理水平，加强了单位的品牌影响力。

在学校方面，我们举办了一系列的文化活动、科技竞赛等，激发了学生的创新思维和实践能力，促进了学校从单纯的知识传授向全面发展的转变。

三、带动了社会发展
在学习实践科学发展观活动中，我们参与了很多公益活动，如关爱留守儿童、拾捡城市垃圾、公益文化讲座等，这些活动不仅仅是服务大众的举措，同时也起到了很好的带动和示范作用，鼓励更多的人参与到公益活动当中，推动了社会发展。

综上所述，通过学习实践科学发展观活动，我个人也得到了很大的收获，学到了很多先进文化和管理经验，更加明确了自己的方向，并且实践中还遇到了许多困难和问题，这让我更加深刻的认识到科学发展观的重要性。

我深信，只有不断学习、贯彻和实践，才能更好地推进中国的全面发展。

深入学习实践科学发展观活动总结深入学习实践科学发展观是我们党不断推动中国特色社会主义事业发展的重要举措，是推动全面建设社会主义现代化国家的重要保证。

为了更好地落实科学发展观，我校开展了一系列深入学习实践科学发展观的活动，通过这些活动的参与与实践，使我对科学发展观的内涵和实践要求有了更深入的理解和把握。

在这次深入学习实践科学发展观的活动中，我参与了多场讲座、座谈会和实地考察等形式多样的学习活动。

在这些活动中，我了解到科学发展观是贯穿于我国改革开放全过程的重要指导思想，其核心要义是全面、协调、可持续发展。

科学发展观要求我们要站在战略的高度、全局的高度来审视和解决经济发展和社会发展中的种种难题，要精准把握发展规律，从中寻找推动经济社会稳定和发展的方法和路径。

除了理论学习，我还参与了一些实践活动，比如实地考察一些示范企业和基层单位，实地考察使我更加深刻地认识到科学发展观的实践要求。

在考察过程中，我发现那些取得成功的企业和单位，无一不是贯彻落实科学发展观的典范。

他们不仅在经济上取得了显著的成绩，而且在环境保护、员工福利、社会责任等方面都做得非常好，始终把“科学发展观”作为自己的行动指南，注重经济发展与社会进步的协调发展，这为我今后的学习和工作提供了很好的借鉴和启示。

此外，在活动中，我还参与了一些小组讨论和座谈会，与同学们共同探讨和交流对科学发展观的理解和认识。

在这些交流中，我不仅能听到各种不同的观点和看法，也能从中汲取到更多的智慧和启迪。

通过集思广益、博采众长，我对科学发展观有了更加全面和深入的认识，也能更好地将其运用到实际工作和生活中。

总的来说，这次深入学习实践科学发展观的活动给我带来了很大的收获和启示。

通过活动的参与和实践，我对科学发展观的理论内涵和实践要求有了更深入的了解和把握，更加清晰地认识到推动科学发展观落实的重要性和紧迫性。

相信在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己，贯彻落实科学发展观的要求，为建设更加富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献自己的力量。

安义中学学习实践科学发展观活动第一阶段工作总结自开展第三批学习实践科学发展观活动以来，我校积极落实教体局党委关于《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知精神，按照“科学发展，教育强县”的总体要求，以“学校管理争一流，岗位工作比创新”为实践载体，结合我校实际，组织广大党员深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，开拓创新，为全面推进学校各项工作提供了坚强的政治保证和组织保证，促进了我校教育教学工作更好更快发展。

一、加强组织领导，制定实施方案。

2009.9.25，学校专门召开了校长、书记办公会，研究制定了《安义中学学习实践科学发展观活动实施方案》，对开展学习实践科学发展观活动提出具体要求。

为确保活动深入开展，学校成立了学习实践科学发展观活动领导小组，由杨火生同志任组长，刘卫华、喻丽华、魏明、欧阳家荣、邓名淮等同志任副组长，成员包括谢安林、陈元诗、杨锡安、袁春等同志。

邓名淮同志兼任办公室主任，具体负责活动的安排协调。

形成了一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，人人都参与的格局。

二、召开学习实践科学发展观活动动员大会。

2009.9.28下午，学校党总支召开了学习实践科学发展观活动动员大会，学校党总支书记杨火生同志作重要讲话，对我校开展学习实践科学发展观活动作了总体部署，要求全体党员干部统一思想，积极投身到深入学习科学发展观活动中去，增强科学发展意识，提高科学发展能力，创新工作机制，促进学校各项工作又快又好发展。

副校长刘卫华同志主持了会议。

三、周密部署，认真组织学习活动的正常开展。

我校专门研究制定了《学习实践科学发展观活动推进表》，给每一名党员配置了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习书籍，采取集中学习和自学相结合的方式，真正做到活动有目标、有内容、定时间、定地点，每次活动有主讲人，人人有记录，真正将活动落到实处。

学校学习实践科学发展观活动领导小组成员以身作则、率先垂范，先后组织集中学习三次，开展读书会学习活动三次，读书笔记均达5000字以上，参学率达100%；组织全体党员集中学习三次，党员参学率达100℅以上，党员学习笔记达5000字以上，每人撰写了一篇心得体会，总支办了学习实践科学发展观活动专栏。