《正确使用词语(实词、虚词)》 课件 1 (共145张)

①、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政
府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国 政府和人民致以热烈地祝贺。
◆解析：“及”只能连接名词性词语，若连接
动词或动词性短语，应用“并”
②、才能的大小，在很大程度上是 由于实
践的多少决定的。
◆解析：“由于
”表原因，应当去掉“于” 字,“由……决定”是习惯用法。
２、关联词滥用
此句和上例①一样，由于滥用介词“对于”而 造成主语残缺，删掉“对于”，使“凡是…… 人员”充当主语。 ②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、 技术人员都应当受到社会的尊重。
③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当 事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自 解决。
“诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已 经包含一个和“于”字在内，再在后面加 “于”就造成了重复，应删掉“于”。
马上， 更 挺，
大概 一定 经常。
副词使用中的常见错误
1、自相矛盾 例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间 制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以 上。
“至少”是表示最小限度的 副词，而“三万元以上”表示 的不是最小限度，虚词与语境 矛盾，应删去“以上”。
2、词性不明
例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。 ②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。 ③台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则 由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才被民众轰下台的 李登辉。
２、漏用介词，造成成分残缺
对
1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的 电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月 球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现 实。 解析：应加一个表示对待的”对(于)” 以
2、我国将于5月12日至6月10日由本土向 太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心， 半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发 射运载火箭。
①、要不是老师及时提醒我，
否则我准会办
错事。
◆解析：“否则”多余，“要不是”已含有类
似意思。
②、【98全国】一个人
之所以会变化的原因，
除了受到坏的影响外……
◆解析：“之所以
”本身表原因，与后面的 “原因”重复，应当去掉
③(’00京皖春招)其实，细究起来，“华夏汉
民族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定 的范畴。
解析：“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度 深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修 饰。
例２
• 经过治理整顿，剧场内外秩序明显 好转，观众出入不再互相拥挤。
◆解析：副词“互相”是“表示彼此 同样对待的关系”的意思 ，而“拥 挤”是“挤在一起”的意思，含互相 意，在表意上重复，应去掉。
“更”表示程度进一步增加，用于程度比较时， 4 、用法不明 两个班主任既然“一样”，就不能用“更”， 应改为“很”。
解析加一个介词“以”，构成“以……为”
格式
３、介词误用 1、一个人的性格不是生来就有的，而是由 于他的家庭和社会环境所决定的。 ◆解析：“由于”表示原因和理由，“由” 引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借 等，应改“由于”为“由”
2、今年要以下岗工人的再就业问题作为重 要任务，切实抓好。 ◆解析：“以”和“作为”不搭配， 应改 “以”为“把”
包括结构助词：如“的、地、得、所”； 时间助词： 如“了、着、过”；
语气助词：
如“呢、吗、吧、啊”。
助词的使用 例、他的意见深受大家所赞成。
解析：“所”表被动，与本身已表被 动“受”重复，去掉。
Байду номын сангаас
小结：虚词运用的规律
(一)虚词语法意义的特指性
•
一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固 定的，具有特定的指向性，忽略这种特定性，就可能错 用，如： (1)事后，小琪和母亲以及单位领导再到部队表示谢意。 (2)他事先没有充分调查研究，以至作出了错误的判断。
素无华。 ◆解析：强加转折，“平易近人”与“朴素 无华”之间无转折关系。
② 这本书已经出版好多年了， 所以 作者最
近作了较大修改。
◆解析：强加因果，前后分句间无必然因
果关系
③这个村很好地执行了党的富民政
策，现在不但向国家交售了六万公斤爱 国粮，而且还不吃国家的救济粮了。
◆解析：递进倒置，应将“不但”与
1、都能作状语，“很”、“极”也可 以作补语，一般不能作定语。
2、大多数副词不能单独回答问题，有 少数可以单独回答问题。如“不”、“没 有”、“也许”、“有点儿”等 3、有一部分副词能起关联作用，有 单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、 连词相呼应的。
常见典型副词顺口溜
都 很 又 不 刚刚，
稍微 十分 忽然 渐渐
正确使用词语 (虚词)
语
新课标《考试说明》规定：正确使用词
(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。正确 使用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 虚词中关联词、介词、副词为高考命题热点。 虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正 确与否，二是辨析用法相近或易混关联词语。
考查范围
虚词：
副词、介词、连词、
答案： ①但是/然而 ②以致/因此 只要能正确表达逻辑语意关系即可) ③就 ④其实/当然 ⑤因为(如有其他答案，
一、副词
• 概念：用来修饰或限制动词和 形容词，表示范围、程度、时 间等，而不能修饰或限制名词 的词。 ◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、 越、也、还、不、竟然、居然”等。
副词的语法特征
【解析】：“偶然”是adj，不能作“写”的状语， 而“偶尔”是adv，不能作谓语。①句中应用 “偶尔”，②句中应用“偶然”。③句中的“刚 才”是n，不能充当“轰”的状语，应换用时间 副词“刚刚”。 【提醒】：有些adv容易与n和adj发生混淆，要 把准词性。
3、重复赘余
例１、
①【’02京皖春招】他的艺术见解独到、深 刻，近年来，常被应邀到许多高校发表 演讲，深受学生欢迎。 ②他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是 很轻飘飘的。 ③我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。
二、 介词
• 概念：用在名词、代词或名词性词组的 前边，合起来表示方向、对象等的词。 • 如“从、自、往、朝、在、当（方向、 处所或时间）、把、对、为（对象或目 的）、 以、按照（方式）比、跟、同 （比较）、被、叫、让（被动）”等。
介词的语法特征
1、不能单独成句，也不能单独充当句 子成分，只能组成介词短语在句中充当状 语或补语。
(2010·全国卷Ⅱ)在下面文字中的画线处填上适当的 关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑 严密。 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学 说，①____很少有人确切地了解这种理论。跟我们 所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概 念的表述充满了数学公式和演算，②____目前常见 的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③____ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④____这也不 能全怪那些作者，⑤____用非数学语言来表述那些 新概念的确不是一件容易的事。
2、不能重叠。
3、介词后面不能加动态助词“着、 了、过”和趋向动词“来、上、下”等。
【说明】“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着” 不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一个词。
介词使用中的常见错误
• １、滥用介词
“在……中”构成了一个介词短语，在 句中充当状语，这就造成了主语的残 缺，应当删去“在”和“中”，使 “这部作品”充当主语。 ①(2005年浙江卷)：在这部作品中，并没有 给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相 反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
４、搭配不当
②动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生 活环境。
◆解析：“根据”不能同“大熊猫”搭配，
应改为“根据大熊猫的习性”。
５、 介词位置不当 1.经过他长达三年的研究，终于在新品种 的研制开发方面，取得了突破性进展。 ◆解析：关联词的位置遵循“异前同后” 的原则，本句前后分句主语一致，应把 “经过”放在主语“他”的后面。 2.如果我们把这样的先进事迹不报道好， 怎么对得起这里的老乡们呢？
◆解析：(3)在把、被字句中，否定词应置于“把”“被”前。
• (4)副词“就”可置于主语前，也可置于主语后，置前修饰范围， 置后修饰时间。这句强调时间，应把“就”放在动词“干”前。
(三)成双配套的关联性
(5)他因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。 (6)向社会筹款，是动员群众参与建立事业新 体制的一个重要环节，又是解决文博单位经 费短缺的有效措施。
◆解析：“把”字句的否定，应将否定
副词放在“把”字前。
６、介宾不完整
•
这部电影在塑造周总理的形象 所提供的经验是非常宝贵的。
◆解析：在“形象”后面应加上“方
面”。介词不能单独使用，后面必须 跟宾语。
三、连词：
概念：
连接词、词组或句子的词。
如“和、与、而且、但是、因为、如 果、只要”等。
１、关联词误用
16．（3分）①不仅②而且③但是④只有⑤才 （其他关联词，合乎文意亦可。）
(2010·全国卷Ⅱ)在下面文字中的画线处填上适当的 关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑 严密。 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学 说，①____很少有人确切地了解这种理论。跟我们 所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概 念的表述充满了数学公式和演算，②____目前常见 的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③____ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④____这也不 能全怪那些作者，⑤____用非数学语言来表述那些 新概念的确不是一件容易的事。
①新来的班主任同老班主任一样，更 会体 贴我们。 ②他们学习了《中国教育改革和发展纲 要》，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推 进农村教育综合改革。
“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革” 不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐 步”。
５、位置不当