四年级寒假作文阅读赏析第1课

小学生寒假开学第一课作文新学期刚一开学，我就上了一节别开生面的第一课。

晚上CCTV-2给我们展现了一幕幕感人的故事。

在这些催人泪下的故事中，使我懂得了“让知识守护生命，用爱心创造美好”的道理。

永不放弃，超越自己。

这是中国举重运动员对“潜能”的解释。

有8人组成的梦之队，不怕流血流汗，顽强拼搏，与生命的极限挑战，终于在20XX北京奥运会上获得了8枚金牌。

创下了中国举重历史的的记录。

人的潜能是无止境的。

我们在学习上也是一样，不怕吃苦，背一篇篇课文，研究一道道练习题，展开自己的想像，做好身边每一件事，把自己的都能完全挖掘出来，展现一个完完全全的自我。

我能行，我是最棒的。

心中有目标，相信自己，对目标永不放弃。

只要就一定能获得成功。

这是重庆塘坊中学14岁的女生李中俊用自己的实际行动告诉我们的。

她在40多米深的天坑中昏迷了三天，并与困难苦苦拼搏了七天六夜，她在困难面前，一次又一次地告诉自己要活下去，一定要活下去，坚持就是胜利，坚持不懈的努力。

终于，她用坚强的意志战胜了困难，爬出天坑，获得了生命。

坚持就能蠃得最后的胜利。

生活中也是一样。

当我练习跑 400米时，不到一半路程就感到心跳加速，气喘吁吁，浑身无力，两腿发软，想休息一会儿，但是一看到老师在终点挥舞着有力的大手，并用鼓励的语言为我加油时，我就有了力量，咬紧牙关，冲向终点。

团结就是力量，团结创造奇迹。

这是中国男子篮球队员们用实际行动告诉我们的。

以姚明为首的运动员们团结协作，顽强拼搏，互相信任，互相依赖，以大局为重，发挥自己的都能，打出了自己的雄风，终于进入了世界前八强。

团队精神是胜利的保证。

学习生活中也一样。

一个班级，只有每仆同学不向地上扔纸屑，地面都能保持干净。

自习课上，只有每个同学不发出一点声音，都能保证教室内鸦雀无声。

团队精神是获得学习、纪律、卫生流动红旗的保障。

新学期已经开始了，我们已经进入了四年级，人生新的一页已经展开。

在这个优美的学校环境，充满温馨的课堂上，让我们好好学习，在知识的海洋中遨游，为了美好的明天，自强不息，奋斗不止。

阅读第一课观后感作文
哇，第一节课简直炸了！我脑袋里塞满了新东西，感觉自己像
是被塞进了一个知识的洗衣机，洗了个酣畅淋漓。

你知道吗？那堂课让我意识到了，学习不只是死记硬背，而是
探索、发现，是打开新世界的大门。

老师说的每一句话都像是扔在
我脑海里的石子，激起了层层涟漪。

课后，我走在回宿舍的路上，还在回味那些知识点。

我突然觉得，原来学习可以这么有趣，这么让人着迷。

这种感觉，就像小时
候在老家放风筝，那种自由和快乐，又回来了。

话说回来，第一节课也让我明白了一个道理，生活就像这场课，你永远不知道下一秒会发生什么，但只要你保持好奇心，就一定能
发现惊喜。

这感觉，真的太棒了！。

四年级阅读理解第一课认识中心句,总起句,总结句,过渡句一、阅读小技巧1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。

2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。

所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。

3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。

二、中心句1、中心句顾名思义就是文章中最核心的一句话，一般称为中心论点或基本论点。

一篇文章必须要有一个明确的中心，所有内容都是围绕中心展开叙述的。

因此，我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。

2、寻找中心句的方法▲首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。

▲其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用从开头找中心句抒发感情的开头解释一定道理的引用名言的从结尾找中心句抒发一定的情感结尾揭示一定的道理赞美可贵的品质说明获得的启示例如：《眼睛》的结尾：张大爷的眼睛看不见了，但是在他的身后有无数双眼睛，在帮助着他，支持着他.段落中心句开头引出下文结尾总结上文中间承上启下，过渡作用三、过渡句常见的过渡方式有下面几种:①、用小标题过渡.②、用一个句子过渡,承上启下.③、用承上启下的过渡段落.④、用关联词过渡.⑤、用提示句过渡.⑥、用表示时间或空间的词语过渡.间部位，一般情况下单独成段或在段首。

过渡段分段时把它划分在下一段居多。

1、作用——承上启下2、类型①连贯式②承接式③总分式④转折式⑤递进式怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。

常见的过渡方式有下面几种:①、用小标题过渡.②、用一个句子过渡,承上启下.③、用承上启下的过渡段落.④、用关联词过渡.⑤、用提示句过渡.⑥、用表示时间或空间的词语过渡.间部位，一般情况下单独成段或在段首。

语文第一课阅读理解答案
在阅读了语文第一课的文本后，我们可以通过以下答案来检验我们的
阅读理解能力：
1. 文章的主旨是通过对自然景观的描绘，表达了作者对大自然的热爱
和对生命力量的赞美。

2. 文章中提到的“山川之美”具体指的是山峦的雄伟和河流的清澈，
这反映了作者对自然景观的细致观察和深刻感受。

3. 作者在文中运用了比喻和拟人的修辞手法，如将山比作“巨人”，
将河流比作“绸带”，这样的表达方式增强了语言的形象性和感染力。

4. 文中提到的“四季更替”不仅是自然界的规律，也象征着生命的循
环和时间的流逝，作者借此表达了对生命无常的感慨。

5. 文章的结构按照时间顺序展开，从春天的万物复苏写到冬天的银装
素裹，展现了一年四季不同的自然景观和生命状态。

6. 作者在文中的情感变化从最初的惊叹和赞美，到后来的沉思和感慨，反映了作者对自然界和生命深层次的思考。

7. 文章的语言风格清新自然，用词准确生动，如“碧波荡漾”、“绿
意盎然”等，使得读者能够身临其境地感受到文中所描绘的自然之美。

8. 作者在文中提到的“生命的奇迹”指的是自然界中生物的生长和繁衍，这体现了作者对生命力量的敬畏和赞美。

9. 文章的结尾部分，作者通过对自然界的再次描绘，强调了人与自然
和谐共存的重要性，呼吁人们要珍惜和保护自然环境。

10. 整体而言，这篇文章不仅展示了作者深厚的文学功底，也传达了
对自然和生命的深刻理解，是一篇具有教育意义和审美价值的佳作。

以上答案仅供学习和参考，真正的阅读理解还需要结合个人的思考和
感悟。

阅读理解语文课文第一课在阅读理解语文课文第一课中，我们首先被引入到一个充满想象力和情感的世界。

课文通过生动的语言和丰富的情节，向我们展示了一个关于成长、勇气和智慧的故事。

通过细致的阅读和深入的理解，我们能够从中汲取到许多宝贵的知识和生活的智慧。

课文的第一段介绍了故事的背景和主要人物。

通过作者细腻的笔触，我们仿佛能够看到那个充满生机的小镇，以及那些性格各异的居民。

主人公的形象也在这一段中被生动地勾勒出来，他/她的性格特点和生活背景为后续的故事发展埋下了伏笔。

随着故事的推进，第二段中出现了一些挑战和冲突。

这些情节的设置不仅增加了故事的紧张感，也为我们展示了主人公面对困难时的不同反应。

通过这些情节，作者向我们传达了一个信息：生活中的挑战是不可避免的，但正是这些挑战塑造了我们的性格，并帮助我们成长。

在第三段中，故事达到了高潮。

主人公在经历了一系列的挑战后，终于迎来了一个转折点。

这个转折点不仅对故事的走向产生了重要影响，也对主人公的内心世界产生了深刻的触动。

通过这一部分的阅读，我们能够感受到主人公在面对重大决策时的矛盾和挣扎，以及他/她最终做出选择时的坚定和勇气。

最后一段是故事的结尾，它为我们揭示了主人公在经历了一系列事件后的成长和变化。

作者通过这一部分的叙述，向我们展示了一个更加成熟和睿智的主人公形象。

同时，故事的结局也留给了我们许多思考的空间，让我们在阅读结束后，还能继续回味和思考故事中的主题和寓意。

总的来说，阅读理解语文课文第一课是一个关于成长和自我发现的故事。

它通过精彩的情节和深刻的主题，引导我们去思考生活中的重要问题，并鼓励我们在面对挑战时展现出勇气和智慧。

通过这样的阅读，我们不仅能够提高自己的语文素养，还能在心灵上得到启迪和成长。

四年级语文第一课讲解一、课文原文。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

二、生字词讲解。

1. 会认的字。

- “鼎”：dǐng，这个字比较难写，要注意它的笔画顺序。

上面是“目”，下面是“鼎”字底。

在文中“人声鼎沸”这个词里，“鼎沸”表示人群的声音像鼎里的水沸腾一样，形容人声喧闹。

- “沸”：fèi，左右结构，左边是“氵”，右边是“弗”。

“沸腾”除了形容水开的状态，在这里也形象地描绘出人群激动喧闹的样子。

- “贯”：guàn，上下结构，上面是“毌”（guàn），下面是“贝”。

“横贯”表示横向贯穿，如文中“横贯江面”，生动地写出了潮水的宽度。

- “浩”：hào，左右结构，左边是“氵”，右边是“告”。

“浩浩荡荡”形容水势浩大的样子，在文中用来描绘潮水奔腾而来的壮观景象。

- “崩”：bēng，上下结构，上面是“山”，下面是“朋”的左半部分。

寒假开学第一课作文
寒假开学第一课。

哇，外面下雪了！这突如其来的雪花让寒假更添了几分浪漫。

第一节课，就这么不期而遇地开始了。

“大家好，新学期开始了！”老师一进门就这么喊。

她笑得眼睛弯成了月牙儿，看起来比我们还兴奋。

她拿起粉笔，在黑板上唰唰几下，新学期的大纲就出来了。

我翻开新书，一股墨香味扑面而来。

看着这些新知识，感觉既陌生又亲切，就像是见到久别重逢的老朋友。

“哎呀，这雪真大！”同桌突然冒出一句。

我转头一看，窗外已经是白茫茫一片。

但教室里，大家的注意力都在老师身上，都在那新知识上。

就这么着，寒假的开学第一课就这么开始了。

虽然外面下着大雪，但教室里充满了温暖和期待。

新学期，我们准备好了！。

部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》赏析一、文章结构《观潮》全文按照时间顺序，分为“潮来之前”、“潮来之时”和“潮退之后”三个部分，层次分明，结构紧凑。

潮来之前：课文开篇即点明钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”，随后描述了观潮日（农历八月十八）的早晨，作者与观潮人群一同登上海塘大堤，眼前的钱塘江宽阔而平静，远处山峦若隐若现，营造出一种宁静而期待的氛围。

潮来之时：随着远处传来隆隆的响声，如闷雷滚动，大潮逐渐逼近。

作者通过细腻的描写，展现了潮水从一条白线到横贯江面，再到如万马奔腾般涌来的壮观景象。

同时，对潮声的描绘也极具震撼力，仿佛大地都被震得颤动起来。

潮退之后：潮头奔腾西去后，余波仍漫天卷地，江面依旧风号浪吼，直至最后恢复平静。

作者通过这一描写，既展现了潮水退去后的景象，也暗示了自然力量的强大与不可抗拒。

二、艺术特色生动的描写与形象的比喻：课文运用了大量的比喻和形容，将潮水的形态和声音描绘得栩栩如生。

如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”这样的描写，不仅让读者能够直观地感受到潮水的汹涌澎湃，更激发了读者的想象力，仿佛亲眼目睹了这一奇观。

侧面烘托与直接描写相结合：作者不仅直接描绘了潮水的壮观景象，还通过侧面烘托来增强表达效果。

如“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

”这些描写不仅表现了观潮人群的急切心情，也从侧面衬托了江潮的奇特与壮观。

精准的动词与形容词运用：课文中动词和形容词的运用也十分精准，如“踮着脚”、“沸腾起来”、“横贯江面”等动词，以及“宽阔”、“平静”、“风号浪吼”等形容词，都恰到好处地表达了作者的情感和观察所得，使读者能够更加深刻地理解文本内容。

三、情感表达对自然之美的赞美：作者通过细腻的笔触和生动的描写，展现了钱塘江大潮的壮丽景象，表达了对自然之美的由衷赞美。

这种赞美不仅是对自然景观的肯定，更是对人类能够欣赏到如此美景的庆幸和感激。

XX作文——精品阅读专题年级四年级（寒）第二讲课题：修改病句/记事文章阅读教学目标：学会辨别五种病句类型；如何阅读记事类文章。

教学重点：学会辨别五种病句类型；如何阅读记事类文章。

教学难点：怎样读懂记事类文章。

教学准备：奖分教学课时：2课时课前工作：15分钟课前沟通及预习：引导提前到校区的学生阅读“基础知识”部分。

教学流程：第一节课：基础知识+阅读知识（50分钟）第一环节：国学经典（10分钟）目的：积累词语，了解古代文化。

导入语：我们一起来玩一个小游戏，看谁知道这些词是什么意思，以举手抢答的形式进行，答对者奖分，随意回答问题即便答对了也没有奖励。

师点击ppt3、4、5，学生来找。

第二环节：基础知识（40分钟）目的：讲解关于病句的知识操作流程：1.了解病句定义、常见错误类型、修改方法。

师点击ppt7、8、92.做117、118页的练习题。

先让学生独立完成，每完成3道对一下答案。

学生写出错误类型，并在原句上修改。

每做对一题奖2分。

（ppt10—13）第二节课：阅读（1小时）第一环节：阅读知识（5分钟）师：什么是叙事文章？Ppt15师：怎样阅读叙事文章？ppt16，首先要根据文章弄清叙事的六要素，即事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

其次要弄清事情叙述的顺序，或是时间顺序，或是按事件发展顺序，或是空间顺序。

最后要体会文章表现的中心，即说明的道理或抒发的感情。

第二环节：技巧点拨及训练（30分钟）目的：从文章分析切入，学习叙事类文章的阅读方法。

1.阅读技巧点拨师：请阅读教材120页的《捡星星》，说说文章的六要素。

（ppt18——20）生默读文章，说一说。

师：文章的叙述顺序是怎样的？又表现出什么样的感情？师：文章结尾处“有趣的童年，有趣的星星，总有一天我要把你捡回来，缝在妈妈的衣服上，缀在妈妈的心田里”表现了对童年的怀念，对妈妈的依恋和感激。

（ppt21）板书：如何阅读叙事类文章1.弄清事件六要素2.搞清楚叙述顺序3.体会情感，判断写作目的2.阅读技巧训练学生独立完成《捡星星》和《“给”永远比“拿”愉快》阅读练习题，老师巡视，及时帮学生解惑，然后针对共性问题进行讲解。

四年级第一课《古诗三首》作文Ancient poetry is like a window into the past, allowing us to catch a glimpse of the emotions and experiences of people from long ago. It connects us to our cultural heritage and helps us understand the values and beliefs of our ancestors.古诗古词是中国文化传统的重要组成部分，它们通过文字将古代人的思想和情感传递下来，给我们留下了宝贵的文化遗产。

Studying ancient poetry not only allows us to appreciate the beauty of the Chinese language, but also helps to broaden our perspectives and deepen our understanding of the world. It gives us insight into the lives of people in ancient times and enables us to empathize with their joys and sorrows.学习古诗古词不仅能够增进我们对中文的欣赏，也可以拓宽我们的视野，深化对世界的理解。

它让我们洞悉古代人的生活，并能够体会他们的快乐与忧伤。

One of the most famous ancient poems is "Quiet Night Thoughts" by Li Bai, a renowned poet from the Tang dynasty. This poem reflects Li Bai's homesickness and loneliness as he gazes at the bright moon in a foreign land. This poem evokes a sense of longing and nostalgiathat is relatable across different time periods and cultures.其中最著名的古诗之一是唐代著名诗人李白的《静夜思》，这首诗反映了李白在异国他乡仰望明月时的思乡之情和孤独。

部编版四年级下册语文作业解析第一课《小白花》本课是一篇小故事，讲述了小白花的成长经历。

通过这个故事，我们可以了解到植物的生长过程和人与自然的关系。

课文理解小白花是一朵在冬天里顽强地生长的花朵。

它经历了寒冷的冬天和春天的温暖，最终长成了一朵美丽的白花。

这个故事告诉我们，只要有坚强的毅力和顽强的生命力，就能战胜困难，迎接成功。

语言运用本课的语言运用主要包括词语理解和课文朗读。

词语理解：学生需要理解课文中出现的一些生词，如“寒冷”、“温暖”等。

可以通过课后的词语解释和例句帮助学生理解这些生词的意思和用法。

课文朗读：学生需要按照正确的语音、语调和停顿，流利地朗读课文。

可以通过反复朗读、模仿老师的示范等方式来提高学生的朗读能力。

题答案1. 小白花是在哪个季节里生长的？（冬天）2. 小白花的颜色是什么？（白色）3. 小白花是如何长大的？（顽强地生长）4. 小白花的生长过程中经历了什么？（寒冷的冬天和春天的温暖）5. 这个故事告诉我们什么？（只要有坚强的毅力和顽强的生命力，就能战胜困难，迎接成功）第二课《小猴子种树》本课是一篇寓言故事，讲述了小猴子种树的经历。

通过这个故事，我们可以了解到劳动的重要性和保护环境的意义。

课文理解小猴子在森林里种下了一棵树，并用心地照料它，最终长成了一棵高大的树。

这个故事告诉我们，劳动是一种美德，只有付出辛勤的劳动，才能获得收获和成长。

语言运用本课的语言运用主要包括词语理解和课文朗读。

词语理解：学生需要理解课文中出现的一些生词，如“劳动”、“照料”等。

可以通过课后的词语解释和例句帮助学生理解这些生词的意思和用法。

课文朗读：学生需要按照正确的语音、语调和停顿，流利地朗读课文。

可以通过反复朗读、模仿老师的示范等方式来提高学生的朗读能力。

题答案1. 小猴子在森林里种下了什么？（一棵树）2. 小猴子是如何照料树苗的？（用心地照料）3. 最终小猴子种下的树长成了什么样子？（长成了一棵高大的树）4. 这个故事告诉我们什么？（劳动是一种美德，只有付出辛勤的劳动，才能获得收获和成长）第三课《小鲤鱼跳龙门》本课是一篇寓言故事，讲述了小鲤鱼通过跳龙门成为龙的故事。

寒假开学第一课读后感
真是高兴，今天开学了，我早已准备好书包，拍打着一双翅膀飞向学校。

一来到学校，看见我们的学校变了样。

校园里，靠近东边的地方有一座小山，山上长满了奇花异草，还生活着小猴子、小兔子等许多小动物，同学们和小动物和平共处，快乐地生活在同一个家园。

上楼的时候同学们都乘着电梯，我很快来到教室。

教室又宽敞又明亮，每个教室里学生，再也不拥挤了，一进教室，同学们都互相打招呼，接着开始学习。

每个学生的课桌上，都摆放着一台电脑，遇到不会的问题，学生只要点一下鼠标，电脑老师就会不厌其烦地给你讲解。

我们都在学习自己喜欢的知识，学呀学呀，一直学到第三节下课也不感到累。

下课了，也不用做课间操，过了一个寒假，学校的变化竟这么大！真是太好了！唉？一种熟悉的香味飘进我的鼻孔，“吸吸吸”我用鼻子努力的寻找着，是海苔的味道！原来上完第三节课学校就加餐吃海苔。

我们领到自己的那一份，就三个一群，五个一伙吃起来，学校发的海苔比我们平时的好吃多了，都高兴的唱起了祝福歌：“祝福大家新年快乐，天天美好时光，亲朋好友欢聚一堂，天天美好时.。

寒假开学后第一课有感作文英文回答：As the first class after the winter vacation, I was filled with a mix of excitement and nervousness. On one hand, I was eager to see my friends and teachers again, and on the other hand, I felt a bit anxious about getting back into the routine of school. The moment I stepped into the classroom, I could feel the energy and anticipation in the air. It was a strange feeling, like coming home after a long journey, but also like stepping into the unknown.The teacher started the class by asking us how our holidays went, and it was interesting to hear about everyone's different experiences. Some of my classmates had traveled to exotic places, while others had stayed at home and relaxed. I shared my own adventures, and it was nice to see everyone catching up and laughing together. It feltlike we had never been apart, despite the long break.After the initial catching up, the teacher began totalk about our upcoming assignments and exams. Suddenly, the atmosphere in the classroom shifted from lightheartedness to seriousness. It was a reminder that the holiday was over, and it was time to get back to work. I could feel the tension in the room as we all realized that we had a lot of catching up to do. It was a bit overwhelming, but at the same time, it was a wake-up call that we needed to get back into the groove of studying and learning.The first lesson after the winter vacation was a mix of emotions for me. On one hand, it was great to see myfriends and teachers again, and I felt a sense of belonging and familiarity. On the other hand, it was a reminder that the carefree days of the holiday were over, and it was time to buckle down and focus on our studies. I think it was a good way to start the new term, as it gave us a chance to ease back into the routine while also reminding us of the challenges ahead.中文回答：寒假过后的第一节课对我来说充满了兴奋和紧张。