中考初中英语语法专题---数词学案

中考英语语法复习教学设计讲义第三讲：数词、冠词一. 教材分析本讲义第三讲主要涉及数词和冠词两部分内容。

数词包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序；冠词包括不定冠词和定冠词，用于修饰名词。

这部分内容是中考英语语法的重要部分，学生需要掌握其用法和辨析。

二. 学情分析学生在学习过程中，可能已经接触过数词和冠词的基本用法，但对于一些特殊用法和辨析可能还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要帮助学生巩固已学知识，并通过实例解析和练习，让学生更好地理解和运用。

三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握数词和冠词的基本用法，能够正确运用基数词、序数词、不定冠词和定冠词。

2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词和冠词的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语语法的兴趣，培养积极的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：数词和冠词的基本用法。

2.难点：数词和冠词的辨析，以及在一些特定语境中的运用。

五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法。

通过设置情境，让学生在实际语境中学习数词和冠词的用法；通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识；通过互动式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖数词和冠词的知识点、例句和练习的PPT。

2.练习题：准备一些关于数词和冠词的练习题，用于课堂练习和巩固。

3.教学素材：收集一些涉及数词和冠词的语境素材，用于课堂展示和分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些日常生活中的数量和顺序，如“三只猫”、“第五个学生”，引导学生思考如何用英语表达。

2.呈现（10分钟）介绍数词和冠词的分类和基本用法，通过PPT展示例句，让学生理解并区分基数词、序数词、不定冠词和定冠词。

3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，用数词和冠词描述物品、人数、顺序等，教师巡回指导，纠正错误。

4.巩固（10分钟）学生独立完成练习题，检测对数词和冠词的掌握程度。

九年级英语复习课---数词学案1. 课前一天提醒：复习《高分突破》的基数词和序数词，月份，尤其注意:1）first~twenty-first2）以0 结尾的序数词到第1002. 上课的文段和练习1) A piece of news on Feb.13 from Chinese mainland reported 15,152 new confirmed cases(确诊病例)of novel coronavirus（新型冠状病毒）infection（传染病）, 254 new deaths（死亡） on Feb 12. Hubei province repor ted 14,840 new coronavirus cases, including 13,332 clinicall y diagnosed cases (临床诊断病例), on Feb 12. The hard-hit （深受打击的，受灾严重的）province also reported 242 new dea ths from the infection on the same day. The cure (治愈的) ra te (比例) for novel coronavirus pneumonia [njuː‘məʊnɪə] (肺炎) patients on the Chinese mainland jumped to 10.6 percent on Feb 11 from a low of 1.3 percent on Jan 27.Write in English254_________________________242_________________________15,152______________________14,840______________________!0.6%_______________________1.3%________________________2) A video from Huoshenshan Hospital, with an area of 33,900 square mete rs and a capacity [kəˈpæsəti] of more than 1,000 beds, offici ally began treating novel coronavirus infected patients on F eb 4 – and it was built in merely[ˈmɪəli] (仅仅）10 days. Th e "China speed" once again impressed millions of foreigners. "God made the universe in seven days. I think God was Chine se," one of the Internet users commented on Twitter.But all of these miracles can‘t leave out the hardworki ng Chinese, who are always willing to devote (奉献） their t ime and hard work in a crisis（危机).3) Another videoA total of 11,921 health workers from cities and provin ces across China （全中国）were sent to help fight（战斗，打仗） the novel coronavirus outbreak in Hubei province, as of Feb 9. The whole country is grateful（感激的） for their wo rk.What’s your feeling? Here are tips for you.grateful (感谢的)，proud，national faith（信仰),believe in，heroes，make an idol of sb.（把某人看成偶像）Nocross,nocrown. (不经风雨，怎能见彩虹.)3.课后自主学习1.单选。

人教版九年级英语-中考语法冲刺数词【考点预热】( ) 1. There are _____ people in Jack’s family. They live in the ______ building.A. five, fifthB. five, fiveC. fifth, fifthD. fifth, five( ) 2. I think _______ is as easy as _________.A. Lesson two, Lesson 1B. Lesson 2, Lesson oneC. Lesson 2, Lesson 1D. lesson 2, lesson 1 ( ) 3. When is Children’s Day? It’s on _________.A. June 1stB. July 1stC. June the secondD. July the first ( ) 4. We can see ______ stars at night if it is fine.A. thousand ofB. two thousandsC. three thousands ofD. thousands of ( ) 5. In our school, ________ of the students are boys.A. two thirdB. three fifthC. four-fifthD. four sevenths ( ) 6. The river is only_________, so we can swim across it.A. 20 meters longB. 20 meters wideC. 20-meter longD. 20-meter wide ( ) 7. It took me ______ to finish the summer homework.A. a half and two weeksB. two week and a halfC. two and a half weeksD. two and a half week ( ) 8. –Have you got enough books? –No. I need ________.A. four moreB. more fourC. four anotherD. other four( ) 9.When John was ________, he went to London to go on his university.A. on his twentiesB. in his twentiesC. in the twentiesD. in his twenty ( ) 10. The small girl was born on __________.A. 2007 June 6B. June 6 2007C. June 6, 2007D. June, 6, 2007 ( ) 11. One million six hundred and seventy-eight thousand nine hundred and thirty-two is __________.A. 1678932B. 6789123C. 1698723D. 16078932( ) 12. 10:23 is __________.A. ten past twenty-threeB. twenty-three to elevenC. twenty-three past tenD. ten twenty three ( ) 13. Marx began to learn Russian in ________.A. a 1870B. the 1870C. the 1870’sD. his 1870( ) 14. This book is ________ than that one. So I need more time to read it.A. twice thickerB. twice thickC. twice thinnerD. twice thin( ) 15. By the end of last year we had planted about ______ trees.A. five hundredsB. five hundreds ofC. five hundred ofD. five hundred数词考点精讲精练考点2：基数词的读法(1). 读数的单位：百hundred, 千thousand (第1个逗号)，万ten thousand, 百万million (第2个逗号), 十亿billion (第3个逗号) (2). 百位和十位数之间要用“and”, 十位数和个位数之间要用连字符“-”。

初中数词语法教案一、教学目标：1. 让学生掌握数词的分类和基本用法。

2. 培养学生正确运用数词描述物体数量、顺序和倍数的能力。

3. 提高学生对英语数词的认知水平，为后续学习打下基础。

二、教学内容：1. 数词的分类：基数词、序数词、分数词、倍数词。

2. 数词的用法：表示数量、顺序、倍数等。

3. 特殊数词的表达：零、半、整等。

三、教学重点与难点：1. 重点：数词的分类和基本用法。

2. 难点：特殊数词的表达和序数词的运用。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过生活场景、故事等创设情境，让学生在实际语境中学习数词。

2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用数词。

3. 互动教学法：引导学生相互提问、交流，提高学生的口语表达能力。

五、教学步骤：1. 导入：以一幅图片或故事引入，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解数词分类：讲解基数词、序数词、分数词、倍数词的概念和用法。

3. 特殊数词讲解：讲解零、半、整等特殊数词的用法。

4. 实例展示：用PPT或实物展示各种数词的用法，让学生加深理解。

5. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。

6. 互动环节：学生相互提问、交流，提高口语表达能力。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

8. 作业布置：布置适量作业，让学生巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解掌握程度。

3. 作业反馈：批改学生作业，发现问题并及时给予指导。

4. 口语表达能力：通过课堂互动、课后交流等途径，评价学生的口语表达能力。

通过以上教学设计，相信学生能够较好地掌握数词的知识和用法，提高英语水平。

在实际教学中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法，确保教学效果。

专题四数词数词表示数目和顺序，可分为基数词和序数词两类，基数词表示数目，序数词表示顺序。

一、基数词的形式二、序数词的形式1、一般在基数词后加⁃th。

但有些词要特殊记忆。

第一（first），第二（second），第三（third），第五（fifth ），第八（eighth），第九（ninth），第十二（twelfth）2、整十位数的序数词的写法应将基数词词尾的y 变为i 再加⁃eth。

twenty—twentieth，ninety—ninetieth两位或两位以上的基数词变序数词时，只把个位数上的基数词变成序数词即可。

twenty⁃one—twenty⁃first【一招制胜】一、二、三要单独记，one—first，two—second，three—thirdth 要从四加起，eight 少个t，nine 去掉e，ve 要用f 来代替，ty 变成tie，若问“几十几”或“几百几”，只变个位记心里。

注意：序数词前一般要加定冠词the。

三、分数表示法分子用基数词，分母用序数词；分子是1，分母用单数；分子大于1，分母用复数。

1／4→one fourth 或a quarter 1／2→a half 或one half3／4→three fourths 或three quarters 2／5→two fifths11 —→one and one fifth5分数做主语时，谓语动词的单复数应由of 后面名词的单复数来确定。

①of the work is hard to do. 五分之三的工作非常难做。

Three quarters of teachers in our school are women teachers.我们学校四分之三的老师是女教师。

巧记分数表示法基数词表示分子，分母要用序数词。

分子如果大于1，序数词尾加“s”。

二分之一是一半，a half 便可知。

四分之一很好说，a quarter 就很妥。

three fourths 七成半，意思是四分之三；还有一种表示法，three quarters 很习惯。

人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《数词专题》教材内容主要包括基数词和序数词的构成、用法及数词的转换。

通过本节课的学习，学生将掌握数词的基本用法，能够在实际语境中正确运用数词。

二. 学情分析初三学生已经掌握了数词的基本用法，但部分学生在实际运用中仍存在困难，如数词的转换、在特定语境中使用数词等。

此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生对数词的掌握较好，而部分学生则需要加强巩固。

三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握数词的构成、用法及数词的转换，并能正确运用数词。

2.能力目标：学生能在实际语境中运用数词，提高英语表达能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：数词的构成、用法及数词的转换。

2.教学难点：在特定语境中正确运用数词。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。

3.小组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.教学素材：数词相关例句、练习题、PPT等。

2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中包含多个物品，让学生数一数图片中有多少个物品。

引导学生用英语表达数字，从而引出本节课的主题——数词。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示数词的构成、用法及数词的转换。

用简洁明了的语言讲解，并结合例句进行展示。

让学生初步了解并掌握数词的基本用法。

3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的数词进行填空、选择等。

教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）设计一个场景，让学生分组进行角色扮演，运用数词进行对话。

鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。

5.拓展（10分钟）引导学生思考数词在生活中的应用，如购物、计时等。

初中语法数词教案一、教学目标：1. 让学生掌握基数词和序数词的用法。

2. 能够正确运用数词表达数量、顺序和编号。

3. 提高学生对英语数词在实际语境中的运用能力。

二、教学内容：1. 基数词：1-100的读写和运用。

2. 序数词：1-20的读写和运用。

3. 数词的比较级和最高级。

4. 数词在实际语境中的运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：基数词和序数词的读写和运用。

2. 难点：数词的比较级和最高级的用法。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。

2. 情景教学法：创设各种情景，让学生在特定的语境中学习数词。

3. 游戏教学法：通过数词游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

五、教学步骤：1. 导入：利用图片展示一些数字，引导学生说出相应的英文数字，从而引出本课的主题。

2. 讲解：1）基数词：1-100的读写和运用。

讲解基数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。

并通过例句展示基数词在实际语境中的运用。

2）序数词：1-20的读写和运用。

讲解序数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。

并通过例句展示序数词在实际语境中的运用。

3）数词的比较级和最高级。

讲解数词的比较级和最高级的构成及用法，如：基数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est；序数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est。

3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，如：填空、选择、翻译等。

4. 应用：创设各种情景，让学生在实际语境中运用数词，如：购物、问路等。

5. 总结：对本课所学内容进行总结，强调数词的重要性和实用性。

6. 作业布置：设计一些作业，让学生课后巩固所学知识，如：写一篇关于数词的应用文、制作数词的手册等。

六、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，针对不同学生进行有针对性的指导。

同时，要注重培养学生的实际运用能力，让学生在实际语境中熟练掌握和运用数词。

九年级英语下专题复习4数词学案【学习目标】1. 掌握基数词与序数词的构成及用法。

2. 掌握分数、时间、日期的表达法。

【重点难点】数词的用法及分数的表达法【知识铺垫】1. 数词是表示数目和顺序的词。

数词又分为基数词和序数词两类。

基数词表示数目,序数词表示顺序。

2. 英语中分数的表达方法是：分子用基数词,分母用序数词,如1/2：one second；如果分子大于1时,分母则用复数形式,如2/3：two thirds。

【课堂探究】探究1基数词和序数词序数词作定语时前面一般要加定冠词the。

但是其前若有this, that, my等限定词修饰时,则不加the。

如：Our classroom is on the second floor.我们的教室在二楼。

This is our first lesson this term. 这是我们这学期的第一节课。

【针对练习】1. “When is your mother’s birthday, Tina?” “It’s On July the_________.”A. twentyB. ninthC. five2. —We’ll be back for our school’s________ anniversary ceremony.—I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ________ years.A. fifteen；sevenB. fifteenth；sevenC. fifteen；seventhD. fifteenth；seventh探究2分数的表达法请记住下面的口诀：分子基数词,分母序数词,分子大于1,分母加—s。

【针对练习】Nearly ________ of the earth _______ covered by sea.A. three fourth；isB. three fourths；isC. three fourth；areD. three fourths；are探究3 hundreds／thousands／millions of的用法1. 当前面有数词以及many, several等词修饰时,用单数形式,后面直接跟复数名词。

课题数词课时 1中考考点：（1）考查基数词的编号（2）考查基数词的写法（3）考查hundred, thousand, million, billion 后加-s 的情况（4）考查基数词与序数词的转化情况（5）考查基数词与副词的情况。

一般以单项填空，单词拼写等题型进行数词方面的考查。

知识框架：一、基数词 1读英语中较长的数字 2 基数词的用法二、序数词 1 序数词的变化规则 2 序数词的用法三、分数的表达复习知识：一、基数词1.读英语中较长的数字。

先将数字从右往左每三位数用一个逗号隔开。

786→seven hundred and eighty-six 3，002，425→three million two thousand four hundred and twenty-five但要注意：（1）hundred, thousand, million当它们前面用了基数词，表示“几百、几千、几百万”时其后不能加s表示复数。

如：five hundred“五百”，不能写成five hundreds,(2)hundred, thousand, million用来表示约数后，后与of连用，hundred, thousand, million后必须加s.如：hundreds of 数百，thousands of 数千，成千上万，millions of 数百万2.基数词的用法（1）表示人或事物数目多少。

（2）表示编了号的东西，将基数词放在名词后。

（3）表示年份。

（4）表示时间。

（5）“数位名词复数+of短语”表示“数以……计的、成……上……的”。

（6）“in the+年份（复数）”表示“在……世纪……所代”。

二、序数词1.序数词的变化规则：（1）一般在基数词的加th, 如：four →fourth; seven → seventh; thirteen→thirteenth; hundred →hundredth.(2)少数变化是不规则的，如：one→first; two→second; three→ third; five→fifth; eight→eighth; nine→ninth; twelve→twelfth(3)以y结尾的twenty等十位整数，变y为ie,再加th.如：twenty→twentieth; thirty→thirtieth; seventy→seventieth.(4)从二十一后的“第几十几”直到“第几百几十几”或“第几千几百几十几”只将个位数的基数词变为序数词即可。

2022中考英语总复习学案--数词（1）数词数词，包括基数词、序数词。

中考中要紧考查这两类词的差不多用法。

一、基数词(1)表示时刻，前常用介词at,in或on等。

如：at 10:30,in 1998,on Sept.23rd(2)关于下列这些词的用法：hundred，thousand,million, billion，你会吗？(3)用于其他如：倍数、百分比、小数等。

如：eight times bigger than... ,70%,(4). 表示顺序时，要将基数词放在名词后。

如：Row Five, Class One(5)“in the+年份(复数)”表示“在…世纪…年代”。

in the 1990s(6)表示某人“几十多岁时”，如；in his forties.“十几岁”是teens，表示13岁至19岁二、序数词1．记住序数词的变化规律，并熟记专门的序数词2、序数词的用法(1)编了号的事物用“序数词+名词”。

如：the first lesson(2)日期中的“日”应用序数词。

如：April the fifth(3)分数的表示法：分子在前，用基数词；分母在后，用序数词；当分子大于1时分母应用复数形式。

【针对性练习】( ) 1.____woman over there is ____English teacher.A. A; aB. The ;anC. The ; /D. A; /( ) 2. I'm afraid you've missed ____ “U”in the word.A. aB. anC. theD. /( ) 3. Many old people found there was a gap between them and______.A. the youngB. the young manC. youngD. young man( ) 4. --Mom,where is my MP3? -- It's in ____black box near the computer. A. a B. an C. the D. /( ) 5. In the United States, Father's Day falls on ___third Sunday in ___June.A. the; /B. the ; aC. / ; theD. a; /( ) 6. Mrs Smith is ____ friend of _______.A. the; mineB. a; meC. the; myD. a; mine( ) 7. She went to _____school on _____foot when she was young.A. the; aB. / ; /C. / ; theD. the; the( ) 8. It is known that_______ light travels faster than _____sound.A. / ; /B. a ; aC. the ; theD. the; /( ) 9. _____Browns are sittng at ______ breakfast table.A. / ; aB. The ; /C. The; theD. / ; the( ) 10. _______ of the teachers in our school are women.A. Fours fifthB. Four fivesC. Four fifthsD. Fourth five( ) ?1. During the seven-day May Day holiday,____ families went sightseeing.A. thousandB. thousandsC. thousands and thousandsD. thousands of( ) 12. Time is not enough for so much work. ______ people are needed, I think.A. Other twoB. Only twoC. Two moreD. Two others( ) 13. Although I failed four times, my father encouraged me to have a ____ try.A. secondB. thirdC. fourthD. fifth( ) 14.--How many people are there in Changsha? --About six_______A. millionB. millionsC. millions oflion of( ) 15. _____ people go to the park at weekends.A. Thousand ofB. Thousands ofC. Two thousandsD.Thousand( ) 16. There are about two ______ students in the newly built school.A. thousandB. thousandsC. thousand ofD. thousands of( ) 17. China's population is about _____ of the world's population.A. a quarterB. the quarterC. one four D one fourths( ) 18. Great changes happened all over the China in the _______.A. 1990sB. 1990s'C. 1990'sD. A and C( ) 19. In ____, I moved to a small town at the foot of Mount Emei.A. my fortyB. my fortiesC. fortyD. forties( ) 20. About _____of the population in this country are farmers.A. 20 percentsB. 20 percentC. the 20 percentD. the 20 percents( ) 21. The machine can work _____ faster than that one.A. hundred of timesB. a hundred timeC. hundred timesD. hundreds of times( ) 22. Mount Qomolangma is an ________ mountain,and it's the highest in the world.A. 8844-metre-highB. 8844-metres-highC. 8844-metre highD. 8844-metres high( ) 23. There are ________ days in a week,Saturday is the _____day.A. seven; sevenB. seven; seventh D. seventh; seven D. seventh;seventh ( ) 24. He can't finish it in five days,so he wants you to give him________.A. a sixth dayB. a six dayC. six daysD. the six day( ) 25. The man made lots of money when he was in _______.A. his fortyB. his fortiesC. the fortyD. one's forties。

3．序数词的形式：如何由基数词变成序数词1）一至十九中除了第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二外，都在基数词后加-th。

2）以-ty结尾的表示“几十”的基数词，先把y变为i，再加-eth3）表示“第几十几”时，十位数的“几十”仍用基数词，只把个位部分变成序数词就行了。

三．分小组，课堂练习：单项选择1. A ____ boy can sing the English song very well. （）A. ten-year-oldB. ten years oldC. ten-year-oldD. fifth years old2. An hour later, _____ minister was sent to see the “magic cloth” woven by thosetwo men.( )A. two B. the second C. the two D. second3、 Abraham Lincoln was ____ President of the United States. （）A. 16B. the 16C. 16thD. the 16th4. Do you think there is any room for us ____ ? （）A. twoB. the twoC. secondD. the second5. How many students are there in your class? ___. （）A. Twenty nineB. Thirty and twoC. Forty-fiveD. fifties6. Which number is wrong? ___. （）A. NinetyB. NinteenC. NinthD. Nineteenth7. The People's Liberation Army was founded ___. （）A. on August 1, 1927B. in 1927, 1 AugustC. 1927 ，on August 1stD. in August 1, 19278. The number 4,123 is read ____.（）A. four thousand one hundred and twenty-threeB. four thousand and one hundred twenty-threeC. four thousand and a hundred and twenty-threeD. four thousands a hundred and twenty-three9. The old professor still works hard though he is ___. （）A. in his sixtyB. in his sixtiesC. in sixtiesD. in the sixty10. This classroom is ___ ours. （）A. three times big asB. as three times big asC. three times as big asD. as big three times as11. The basketball team of our school ranks ___ in the match. ( )A. threeB. thirdC. the threeD. the third12. Which is the car that he drives? It's ____. ( ) A. fifty twoB.the fifty-two carsC.the car fifty fourD.the fifty-fourth car 四．从做题上总结出数词的基本用法：1、基数词的基本用法。

初中英语语法数词教学设计一、教学目标1. 了解英语语法中的数词概念和用法。

2. 掌握基本的数词单词和表达方式。

3. 能够正确运用数词进行简单的句子构建。

4. 培养学生对数词的敏感性和运用能力。

二、教学准备1. 教师准备数词的教学材料、课件和黑板。

2. 学生准备笔和纸。

三、教学步骤步骤一：引入数词的概念和基本用法（15分钟）1. 教师利用课件或黑板上展示一些英文数字，并引导学生说出对应的中文。

2. 引导学生总结出英语中的基本数词规则和用法。

3. 教师给出一些例句，让学生分析并找出句子中的数词。

4. 教师提问学生，让学生解释数词在句子中起到的作用。

步骤二：数词的分类和用法（20分钟）1. 教师通过课件或黑板上展示各类数词的分类，如基数词、序数词、分数和倍数等。

2. 教师给出数词的具体例子，并帮助学生掌握各类数词的用法和表达方式。

3. 学生通过小组讨论和教师的引导，自主归纳各类数词的用法和特点，并总结到课本或笔记上。

步骤三：数词的运用与句子构建（30分钟）1. 教师给出一些实际生活中常用的数词，如时间、年龄、温度等，让学生用英语进行表达。

2. 学生通过小组合作，编写简单的对话，运用所学数词进行句子构建。

3. 部分学生上台展示对话，并进行互动交流。

4. 教师对学生的表现进行评价和指导。

步骤四：课堂巩固与拓展（25分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生运用所学数词进行填空和改错。

2. 学生通过小组合作，互相交流并解答问题。

3. 教师带领学生一起检查答案，并对错误进行解释和讲解。

四、巩固与评价1. 教师布置相关的课后作业，要求学生运用所学数词进行写作和口头表达。

2. 教师根据学生的表现进行评价，并及时反馈学生的问题和困难。

3. 教师结合平时的课堂表现和作业完成情况，给予学生相应的奖励和鼓励。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对英语中的数词有了初步的了解和掌握。

课堂通过多种教学方法，如引入、分类、实践等，能够让学生更好地理解和运用数词。

人教版中考英语专题复习《数词用法详解》教学设计一. 教材分析人教版中考英语《数词用法详解》专题复习教材，主要涵盖了数词的分类、数词的用法、数词的转换以及与数词相关的固定短语等内容。

本节课旨在通过复习，让学生掌握数词的基本用法，能够熟练运用数词进行表达。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了数词的基本用法，但部分学生对于数词的转换和与数词相关的固定短语掌握不扎实。

此外，学生在运用数词进行表达时，常常出现错误，如数词的顺序、数词与名词的搭配等。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握数词的分类、数词的用法、数词的转换以及与数词相关的固定短语。

2.能力目标：培养学生运用数词进行表达的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：数词的分类、数词的用法、数词的转换以及与数词相关的固定短语。

2.教学难点：数词的转换和与数词相关的固定短语的运用。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、讨论交流的方式，让学生在实践中掌握数词的用法。

同时，运用情境教学法，创设真实的生活情境，让学生在情境中运用数词进行表达。

六. 教学准备1.准备数词的图片、卡片等教学辅助材料。

2.设计相关的练习题。

3.准备与数词相关的语境材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过数数游戏，引导学生复习数词。

教师说出一个数字，学生迅速说出对应的英文数词。

2.呈现（10分钟）教师通过图片、卡片等辅助材料，呈现数词的分类、用法、转换以及与数词相关的固定短语。

同时，引导学生观察、讨论，理解数词的用法。

3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师设置不同情境，让学生运用数词进行表达。

如：描述物品的数量、表达时间、描述身高、体重等。

4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，完成教师设计的练习题。

教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生运用数词进行口语交流，如：模拟购物、询问价格等。

初中英语语法数词教案教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够正确使用英语中的基本数词。

2.学生能够在真实的语境中灵活运用数词，完成相关的英语表达。

3.学生能够通过相关的练习，提高自己的听、说、读、写的能力。

教学重点：1.学习基本数词的表达。

2.运用数词进行相关的英语会话。

教学难点：1.真实语境下如何运用数词进行有效交流。

2.将数词正确地用在不同的句子中。

教学准备：教学PPT、教材、课件、单词卡片、活动册等。

教学过程：Step 1: 导入新课导入新课前，教师可以给学生展示一些关于数词的图片和示例，让学生感受到数词的用途和重要性。

然后与学生一起讨论并总结出数词的基本表达方式，并进行板书。

Step 2: 学习数词表达教师可以通过教材或PPT，逐一教授数词的基本表达方式，并通过示例句子帮助学生理解其用法和意义。

Step 3: 练习数词表达教师可以设计一些练习，让学生运用所学的数词进行相关对话。

比如，教师可以准备一些图片或卡片，上面有不同数量的物品，然后让学生用英语描述这些物品的数量。

Step 4: 探究扩展教师可以引导学生进行一些扩展探究，比如询问学生其他的数词表达方式，或者探讨比较级和最高级等与数词相关的语法知识。

Step 5: 作业布置教师可以布置相关的作业，让学生巩固所学的知识。

作业可以包括练习题和口头作业等。

Step 6: 课堂总结教师与学生一起进行课堂总结，梳理并回顾本节课所学的知识点。

教学辅助措施：1.给学生提供相关的图片、单词卡片等教具。

2.制作PPT或课件，帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。

教学延伸活动：1.给学生设计一些创意活动，让他们在游戏中运用数词进行有效交流。

2.给学生布置一些小组或个人任务，让他们在不同的真实情境中运用数词进行英语表达。

中考初中英语语法专题---数词学案数词主要分为基数词和序数词两类。

表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

1、掌握基数词的读法及用法2、掌握序数词的变化及用法3、掌握数词的复数形式，了解分数、小数、百分数的表示方法4、掌握年月份的表示方法。

5、理解数词的某些特殊用法，如：hundreds of，1980s等。

考点知识测练1.Women’s Day comes in the _________ month of the year.(three)2.She spent four _______ dollars on the new house. It is so expensive.(million)3.I’m twenty-eight this year. So next year will be my___________ birthday.(twenty-nine)4.There are _________ seconds in a minutes.(sixtieth)5.---Which is the ________ day of a week, Thursday or Friday?(five)--- Thursday, of course.一、数词的分类1、基数词百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．101 a hundred and one320 three hundred and twenty千位以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。

从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。

然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。

2,648 two thousand six hundred and forty-eight5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。

中考数词教案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx中考专题—————－---数词教学设计天堂学校代长雁一、教学目标〈一〉知识目标1。

了解数词的分类及定义（To ｋnow ａboｕt the cl ａssification ａnｄ defiｎiｔion of tｈe numberｓ )2．知道数词的构成规律(To undeｒstanｄ thecomposｉtiｏn of the numbers）３。

掌握数词的各种运用（Tｏ grａｓｐ thｅ usａgｅ oｆ the nｕmｂeｒs)4。

能够完成随堂测试(Ｆiniｓh tｈe teｓtｓ) <二〉能力目标通过复习英语会考中数词的考点,以便学生能在考试中顺利完成与数词相关的题目。

〈三〉情感目标通过复习,帮助学生更轻松地记忆知识,以便提高学生的应试能力，增强他们对参加中考的自信心.二、教学重点1。

知道数词的构成规律（To undeｒstａnd ｔｈe compo ｓiｔiｏn oｆｔhe numｂｅrs)3。

掌握数词的各种运用(To graｓp ｔｈe ｕsage of the numｂｅrs）4.能够完成随堂测试(Finish the testｓ）三、教学难点掌握数词的各种运用并能够完成随堂测试(To graｓp the us ａge oｆ thｅnｕｍbｅｒｓ anｄ finisｈtｈe teｓｔｓ )四、Tｅaｃｈiｎg ｐroceｄｕres(教学流程)Steｐ 1: Ｌｅadiｎｇ iｎ(导入)The teａcher ｗill ｐｌay ｔhｅ vidｅo and lｉsten to thｅSｏng ＿＿ ten ｌiｔtlｅＩｎdｉaｎｓ.Step 2：Ｓtep 2: Rｅｖｉｓｉon gｏals（复习目标）Sｈｏw the revisioｎ goalｓ to mａke sure whａt wｅwｉll ｒeviｅw tｈis claｓs。

中考英语数词用法专题讲解一、知识框架二、知识点梳理Ⅰ.数词英语的数词可分为基数词和序数词两大类。

基数词表示的是人或事物的个数，而序数词表示的是这些数目的顺序。

一、基数词1. 表示数目的词称为基数词，下面是最常用的基数词2. 在21-99之间的非整十位数的基数词要在十位和个位之间加连字符“-”23：twenty-three3. 三位数的基数词要在百位和十位（若无十位则和各位）之间加and。

364：three hundred and sixty-four 906: nine hundred and six4.1,000以上的数字，从后向前，每三位加一个逗号“，”依次为thousand, million, billion,然后每一小段按百位、十位、各位的顺序依次表示。

478，650，542：four hundred and seventy-eight million, six hundred and fifty thousand ,five hundred and forty-two.5. hundred ,thousand ,million 等词前有具体数词修饰时，要用单数。

后面与of 短语连用时，则要用复数。

且前面不再加具体数目，但可用several 等词修饰。

five thousand students 五千名学生two million people两百万人undreds of people 成百上千的人several thousands of visitors 上千的旅客6. 表达“几个半”用“基数词+and+a half+名词”或“基数词+名词+and +a half”。

Two and a half months/two months and a half两个半月7. 表示“几十年代”或“几十岁”。

in the 1870s(1870's)在19世纪70年代in her twenties 在她二十多岁时8. “基数词+名词”作定语时，两者间要加连字符号，名词用单数形式。

中考英语数词复习学案中考总复习-语法-数词课时一中考要求．掌握基数词和序数词的形式和基本用法。

．熟练掌握时间及日期的基本表达方法。

．掌握日常交际活动中的数词常见用法。

．理解数次的某些特殊用法。

如：hundredsof.二知识点讲解。

．数词就是表示事物的数量和顺序的词，分为_______和_________。

2．基数词的形式：•1）从1－12分别由从one 到telve12个各不相同的词表示。

•2）从13－19均以后缀-teen结尾。

•3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。

表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符，如tenty-one,thirty-to,forty-three等。

•）数字的写法和读法：⑴十位与个位之间要加连字符“-”；⑵百位和十位之间要加and；⑶三位数以上的数，从个位往前数，每三位数加一个逗号“，”，从后往前数的个逗号代表thousand,第二个逗号代表illion,第三个逗号是billion，注意这几个词不能用复数形式，后也不能加and。

练习：写出下列数字的英文形式并朗诵。

数字英文数字英文数字英文113702148031590416100517586187971936582060009307000 01040900000011501260．基数词的基本用法。

1）表示具体、准确的数目时，hundred,thousand,illion等数词后不能加-s,如fivehundred,sixthousand,等。

当hundred,thousand等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加-s。

如：thousandsofstudents,illionsoftrees.）对事物的编号用基数词，门牌号，房间号，页码，电话号码等通常用基数词。

Turntopagetenty-one.HelivesinRoo801.3)表示百分数用基数词。

Thirtypercentofteisater.4)表示分数时，分子为基数次，分母为序数词，若分子大于1，分母上的序数词要用复数。