七上作文及对话专项
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初一精选作文对话标题:我们的理想对话人物:小明(M)和小李(L)M:你好,小李!最近有什么新鲜事吗?L:嗨,小明!最近我一直在思考一个问题,就是什么是我们的理想。
M:哦,挺有意思的!你有什么想法吗?L:我觉得理想是对未来的期待和追求,是人生的方向和目标。
M:是啊,有理想可以给我们不断前进的动力,让我们有所追求。
L:对,我相信理想可以激发我们的内在潜力,让我们更有动力去实现梦想。
M:那你有没有想过自己的理想是什么呢?L:我想过,我希望能成为一名科学家,为人类的发展做出贡献。
M:哇,这个理想很高尚!你对科学感兴趣吗?L:是的,我对科学非常感兴趣,特别是生物学方面的研究。
M:那有什么具体的计划吗?你打算怎么实现你的理想呢?L:我打算在学校好好学习科学知识,参加一些科学实验,多阅读科学方面的书籍和文章,争取能进入一个好的大学深造。
M:听起来你已经有了一条实现理想的发展路线呢!L:是的,但我也知道这是一个很长的过程,需要付出很多努力和时间。
M:是的,实现理想是需要持之以恒的努力的。
你还有其他的理想吗?L:除了成为科学家外,我还希望能够保护环境,让大家生活在一个更美好的世界里。
M:这也是一个非常好的理想!保护环境是我们每个人的责任,我们应该从身边小事做起。
L:是的,我会从现在开始培养环保意识,减少浪费,积极参与环保活动。
M:我觉得你的理想很伟大,我也希望能够为社会做出一些贡献。
L:每个人都有自己的理想,只要我们努力去追求,相信总有一天会实现的。
M:是的,相信自己,坚持不懈地追求自己的理想,我们一定能够成功的!L:希望我们的理想都能够实现,让我们共同为美好的未来努力吧!M:是的,让我们一起加油吧!(注:以上为对话人物仅为虚构,对话内容也属虚构,旨在启发青少年对理想的思考和追求)。
七年级上册语文第三单元作文餐桌前的谈话【篇1】七年级上册语文第三单元作文餐桌前的谈话夜幕降临,华灯初上,家的港湾里,餐桌前总是最温暖的角落。
一家人围坐在一起,满桌的饭菜散发出诱人的香气,而此刻,一场富有深意的谈话正在温馨的氛围中缓缓展开。
“孩子,今天在学校里,有没有什么特别的事情发生?”父亲边说着,边夹起一块鲜嫩的鱼肉,细心地剃去鱼刺,然后轻轻放到了我的碗里。
他的眼神里充满了关爱与期待。
我放下手中的筷子,略一沉思,然后回答道:“今天我们班上有个同学因为没有按时完成作业,被老师当众批评了。
”我的语气中带着些许的惋惜。
母亲闻言,轻轻皱起了眉头,她语重心长地说:“学习是每个孩子成长道路上必不可少的部分,而完成作业更是对学习最基本的尊重。
那个同学的行为,实在是不应该。
你可不要效仿他,要引以为戒,知道吗?”我郑重地点了点头,表示自己已经铭记在心。
这时,父亲也放下了筷子,他神色凝重地望着我,缓缓开口:“其实,这件事情不仅仅是学习上的问题。
它更反映出了一个人对待事情的态度和责任感。
无论我们做什么事情,都要认真负责,这样才能赢得别人的信任和尊重。
学习也是如此,完成作业不仅是对自己负责,更是对老师、对知识的尊重。
”听着父亲这番话,我陷入了深深的沉思。
是啊,责任感是多么重要啊!它不仅仅关乎我们个人的成长和发展,更关乎我们未来能否成为一个对社会有用的人。
母亲见气氛有些凝重,便微笑着打趣道:“好了好了,我们别把孩子给吓着了。
来,大家快吃饭吧,菜都要凉了。
”说着,她给我夹了一块色泽红亮的红烧肉,“这是你最爱吃的,多吃点,补充补充营养。
”我感激地看了母亲一眼,心中涌起一股暖流。
然后,我低下头,开始认真地品尝起美味的饭菜。
餐桌上,气氛又渐渐变得温馨而融洽起来,仿佛刚才那场深刻的谈话已经化作了一股无形的力量,融入了我们每个人的心田。
这场餐桌前的谈话虽然短暂而平常,但它却如同一盏明灯,照亮了我前行的道路。
它让我明白了责任与担当的重要性,也让我更加珍惜家庭的温暖与关爱。
初一精选作文:对话
初一精选作文:对话
作为一名初一学生,我一直认为对话是交流的重要方式之一。
在学校或家庭中,我经常与同学或家人进行对话,从中得到了许多启示和帮助。
下面,我将从以下几个方面谈谈我的看法和体会。
首先,对话有助于增进彼此之间的了解。
在对话过程中,我们可以分享自己的想法、感受和经验,也可以听取对方的看法、建议和故事。
通过交流,我们可以更好地了解对方,建立起更加深入的联系和友谊。
其次,对话有助于解决问题。
当我们遇到困难或遇到疑问时,可以向同学或老师求助,寻求帮助和建议。
在对话中,我们可以互相探讨问题的原因和解决方法,从而找到最佳的解决方案。
有时候,一个简单的对话就可以化解矛盾,避免误会和冲突。
第三,对话有助于提高语言表达能力。
在对话中,我们需要听取对方的观点并清晰地表达自己的思想。
通过经常进行对话,我们可以逐渐提高自己的口语表达能力和语言沟通技巧,使我们更加自信和流畅地表达自己的意见。
最后,我认为,对话还有助于拓展我们的视野。
通过与不同背景、不同经历的人对话,我们可以了解到更多的信息和观点,也可以学习不同的文化和思维方式。
这些经验和知识可以帮助我们更好地适应社会和未来的挑战。
综上所述,对话对初一学生来说是一种非常重要的交流方式。
我们可以通过对话增进彼此之间的了解,解决问题,提高语言表达能力,拓展视野。
因此,我希望自己能够更加积极地参与对话,并从中获得更多的收获和成长。
初一写作教案写一篇情景对话初一写作教案:写一篇情景对话篇一:逛街购物情景:在商场里购物A:小明(初一学生)B:店员对话一:A:(兴奋地走进服装店)哇,这里的衣服真漂亮!我想试一下。
B:欢迎光临!先生,有什么可以帮到您的?A:我喜欢那件黑色的夹克衫,能给我看看吗?B:当然可以!请稍等片刻。
A:(试穿衣服)哇,这件夹克衫款式很时尚,质地也不错。
我要买这件,请问有没有我的尺码?B:让我查一下……哦,很抱歉,我们这款夹克衫只剩下其他尺码了。
A:那么我的尺码还有其他颜色吗?B:让我再为您找一找…呃,非常抱歉,其他颜色也没有您的尺码了。
不过,您可以在我们的网店上查看一下,或者让我帮您订购。
A:好的,我可以扫一下二维码吗?B:当然可以!请拿好手机,我给您展示一下。
对话二:A:(站在化妆品柜台前)我想买一瓶面霜,可以介绍一下吗?B:当然可以,请问您对肤质有什么要求?A:我是混合性皮肤,我想要一款保湿效果好的面霜。
B:好的,我给您推荐一款适合您的面霜。
这款面霜富含玻尿酸,能深层保湿,同时还有防晒功能。
A:听起来不错,我可以试一下吗?B:当然可以!请您稍等片刻。
A:(试用面霜)感觉很轻薄,吸收也很快,这款面霜我很满意。
请问有没有去角质的产品可以推荐?B:我们这里有一款温和去角质的面膜,不会对皮肤造成伤害。
您也可以试试看。
A:好的,我觉得这两款产品都不错,我都要买。
B:好的,请您等一下,我给您包装好。
篇二:在学校图书馆情景:在学校图书馆借书A:小红(初一学生)B:图书馆管理员对话一:A:(走进图书馆)你好,请问我要怎么借书?B:你好,你需要办理借书证才能借书。
请你拿出学生证和身份证来。
A:好的,这是我的学生证和身份证。
B:请你填写一下借书证申请表格,填写完毕后,请交给我。
A:(填写申请表)这是我填好的申请表。
B:好的,稍等一下。
我给你办理借书证。
对话二:A:(拿着借书证)我想借这本《Harry Potter》,请问在哪个区域?B:《Harry Potter》在幻想类的书籍区,我带你过去。
初一600字以上作文人物对话练习650字作文1:标题:三个好朋友的对话A:嗨,大家好!最近怎么样?B:嗯,我还好。
最近学校里有好多作业和考试,我有点忙碌。
C:我也是,我还要参加一个演讲比赛。
我真的很紧张。
A:别担心,你可以做得很好的。
你是我们班最棒的演讲选手。
B:对啊,你的演讲技巧一直都很厉害。
C:谢谢你们的鼓励!我会努力的。
A:顺便说一下,你们听说了吗?我们班有一个新同学。
B:真的吗?我怎么没听说?C:对啊,我也没听说。
他是什么时候来的?A:他是这星期一来的。
他很高也非常聪明。
B:我们有机会和他交朋友吗?C:当然了,我们一定要对新同学友好,帮助他适应新环境。
A:对,让他觉得我们班很友善,很温暖。
B:我同意。
我们作为老同学,应该帮助新同学融入班级。
C:你们说得对。
我们一起努力,让新同学感到欢迎。
A:那我们可以约他一起玩吗?B:好主意!我们可以邀请他参加我们的国庆活动。
C:对,我们要让他感受到我们班级的团结和友谊。
A:那我们现在就去找他吧!B:好的,我们一起去吧!标题:反思对话A:大家好,我想和你们谈谈学习问题。
B:什么事?有什么困难吗?C:是的,我觉得学习压力很大,尤其是数学和英语。
A:我明白你的感受。
压力是正常的,我们必须面对并克服它。
B:对,我觉得我们可以互相帮助,共同解决问题。
C:那你们有什么好的学习方法吗?A:我觉得最重要的是制定一个合理的学习计划,然后坚持执行。
B:我们还可以多做一些练习题,提高自己的理解能力。
C:我还有一个问题,就是我总是分心,无法集中精力。
A:这是一个常见的问题,我有一个建议。
你可以找一个安静的地方,远离干扰,专心学习。
B:我们也可以做一些放松的活动,保持良好的精力和注意力。
C:好的,我明白了。
谢谢你们的建议。
A:不客气。
我们是好朋友,互相帮助是应该的。
B:对,我们要鼓励彼此,一起进步。
C:我真的很感激你们的帮助。
我会好好努力的。
A:没问题,我们会一直支持你的。
B:加油,我们一起向着目标前进!。
对话初中作文对话初中作文(9篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的对话初中作文,欢迎大家分享。
对话初中作文1我喜欢看书,更注重经典。
看书给我带来了人生所必需的自信、勇气、意志、爱心……关于童话,安徒生有一句名言。
他说:“童话并不是专门为儿童而写的,它应该给全人类带来爱心和良知。
”的确,每读一次《海的女儿》,我都会有新的感悟。
小时候初次读到这本书时,我为小美人鱼的命运感到不公;后来再次阅读,我为跌宕曲折的故事而着迷;现在,当我再一次静静地读完它,我不禁为人类拥有爱情的伟大力量而感到震撼!同样,有些看似简单的文章或故事,往往蕴含着至真至纯的情感与理智。
如果我们能够反复涵泳,它就会润泽我们的心灵,陶冶我们的心情,清洁我们的魂魄,清爽我们的肺腑……又如同雨打荷叶,泉流叮咚,霞映蓝天……以前我对名人传记没有兴趣,总觉得传记既无生动的故事情节,又无华美的词藻,实在没有什么东西值得我去读。
可是,一个偶然的机会,我翻到《武则天的故事》,立即被这位女皇坎坷跌宕的人生经历吸引住了,更重要的是,它让我真正明白了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的涵义。
正如王安石所说“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣”。
读完它,我逐渐明白,无论什么时候,当我们面对挑战,只有迎难而上,才能克服内心的恐惧,从而强大自己。
这份勇气,就是勾践卧薪尝胆做牛作马,就是荆轲慷慨高歌为知己者死,就是林则徐的“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”……它渐渐地感染了我,熏陶了我。
我国的国学经典浩如烟海。
圣人之道、君子之行,我知之甚少。
在父亲的引导下,逐渐地,我被孟子那荡涤心胸的浩然正气所震慑;一向发奋有余,刻苦不足的我,也竟然向韩愈的“焚膏油以继日,恒兀兀以穷年”看齐;对诸葛亮的“静以修身,俭以养德”也产生了强烈的共鸣……在我们这个时代,青少年最缺少的正是坚韧的意志。
篇一:《中考作文——对话》【思路提示】“对话”是一个很有价值的命题,上至国际或地区之间为解决某些矛盾所进行的交流,例如,东西方对话,中美对话,中德对话,两岸对话,等等;中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流,等等;下至班级内部、家庭内部、同学之间所进行的交流;甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话,等等。
“对话”一般都是带有一定的目的,有彼此交流的过程,并且应该达成一定的意向,有一定的收获、感悟。
“对话”与一般的“漫谈”不同,其指向性比较明确,必须围绕一个或几个问题进行讨论;而“漫谈”则比较散漫,没有一定的中心或主题。
“对话”在文体上比较宽松。
可以写成议论文,阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等;可以写成记叙文,记叙某次和某人对话的过程;可以写成散文,有一定的叙事因素,有一定的感情色彩,有一定的议论深度,等等。
对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话。
又一次,我翻开你的书――《老人与海》,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话…… 我听到了,你在与大海对话。
你笔下的老人那样坚强,在大海中拼搏,那是你在说:“嗨,老兄,你再怎么威猛,我也不会退让!”大海愤怒了,它让你的老人捕不到鱼,甚至戏弄般地令他收获,却最终一无所获。
它笑得很放肆:“你凭什么与我争!我可以任意地玩弄你!”你只是笑,你让大海等着瞧。
老人回到了港口,迎接他的是微笑,拥抱与热巧克力。
那是你在说:“我未曾失去什么。
”大海惭愧了,无颜再与你对话,不再咆哮,只偶然翻起几朵浪花。
你是胜利者,你们的对话,让我知道了坚持的魄力。
我听到了,你在与战争对话。
毁掉你膝盖骨的战争,毁掉你健康的战争。
你没有对它说:“绕了我吧!我会远离你!”你反而一次次地向他靠近,甚至准备用自己的牺牲来为自己的祖国作出贡献。
那是你在对战争说:“你也许可以让我失去什么,但只要我不畏惧,我得到的将会更多!”战争轻笑:“我是如此庞大,不屑与你为敌,你的失去甚至不是我故意造成的。
专项12七年级上册作文范文、素材、写作实践写作实践范文与写作指导:1.【答案】例文晒晒我身边的牛人我身边的牛人不胜枚举,接下来,就让我为你介绍其中最牛的两位吧!“双料冠军”我们班的数学课代表酷爱数学,是我身边的“祖冲之”。
他后脑勺上有着罕见的两个头旋。
鼻梁上架着一副300度的黑框眼镜,也许是读书、学习时间太长,才近视的。
他十分喜欢做奥数题,解题是他一大乐趣。
只要他一写完作业,他就会捧着本奥数题做起来;只要下课铃声一响,他就会捧着本奥数题做起来;哪怕是和我聊天,他也会时不时地蹦出一些奥数术语,眉飞色舞地讲解给我听。
瞧,他做奥数题的专用表情又上线了。
先是眉头微皱,转着手上的笔,看来是遇见难题了。
不一会儿,他微皱的眉头松开了,开始“唰唰唰”地写了起来。
转眼间,他的脸上露出了微笑,应该是一道难题又被攻破了。
他不仅数学好,还是我身边的“跳绳达人”。
曾经打破过学校的跳绳记录,1分钟跳了220多个,我惊讶得下巴都快掉地上了。
不仅如此,他还会双摇跳、三摇跳等高难度动作。
体育课要进行跳绳测试,我被老师派去给他数个数。
我心想:“这可怎么数啊!他太快了!”“嘟”的一声哨响,测试开始了。
他的脚下,已经化作一团雾,根本看不清,我只能通过声音来判断。
“哒哒”的落地声不绝于耳。
测试结束了,我震惊了,他1分钟跳了240多个,零失误!我在心里默默地算了算,他1秒钟大约要跳4下,太厉害了!这就是我身边的“双料冠军”。
“街舞之王”我还有一位好朋友,她姓吴,我叫她吴姐。
她从6岁开始学习跳舞,已近学了8年了。
她虽然是个女生,但从来不穿裙子,也从不打扮自己。
她看上去十分霸气,是个妥妥的“女汉子”。
她不喜欢刘海搭在脸上,就用一个夹子夹住所有刘海,既精神又利索。
一天下午,我去看了她的舞蹈比赛。
她作为第一名上场的选手,丝毫不紧张。
只见音乐响起,她用手撑地,用腿带动全身旋转,就像一个风车一般。
又猛地一起身,双手撑地,做出了高难度动作——倒立!表演结束后,观众的掌声和赞叹声不绝于耳。
初一精选作文对话一天中午,小明在学校吃饭的时候,突然收到了一个陌生消息。
他好奇地打开一看,发现是一个陌生号码发来的短信。
短信内容是这样的:“你好,我是学校的新生小王,我们可以交个朋友吗?”小明心里犯了难,他想交新朋友,但也不知道对方的真实身份。
于是,他决定回复一下试试看。
小明:你好,我是小明。
很高兴收到你的短信。
你是我们学校的新生吗?小王:是的,我是今年刚刚转校过来的。
你是哪个班的?小明:我是初一(1)班的学生。
你呢?小王:我也是初一(1)班的学生,真巧!我们班里有很多好玩的同学,你会喜欢的。
小明:那太好了!你想要认识我,是因为我们同班吗?小王:不完全是。
我看到你在学校里经常帮助其他同学,是一个很热心的人。
我想和你交个朋友。
小明听了很高兴,觉得这个新同学挺有意思的。
小明:谢谢你的夸奖。
我也很愿意和你交朋友。
我们可以一起参加学校的课外活动,一起学习一起玩耍。
小王:那太好了!我们可以一起加入学校的篮球队,我看你有天赋。
你喜欢篮球吗?小明:是的,我很喜欢篮球。
我之前也加入了学校的篮球队,现在还是队员呢。
小王:太棒了!我们可以一起练习篮球,互相提高。
他们聊了一会儿篮球,突然,小明想起了之前的疑虑。
小明:对了,小王,你刚才给我发短信的时候,我还担心你是不是骗子呢。
小王:哈哈,其实我也有同样的担心。
毕竟我们不认识对方。
我想试着和你交朋友,看看我们能不能成为好朋友。
你觉得怎么样?小明:我觉得你说得很有道理。
我们可以先进行一段时间的交流,看看彼此是否合得来。
小王:好的!我们可以先加个微信,然后可以一起聊天、交流。
他们互相交换了微信号码,决定下午放学后见面,一起去图书馆读书。
从那天起,小明和小王成了很好的朋友。
他们彼此信任,互相帮助,一起度过了愉快的中学生活。
在朋友的影响下,小明变得更加勇敢和开朗,不再害怕结识新朋友。
他们一起参加活动、学习、做游戏,度过了一段难忘的初中时光。
通过这段对话,我们学到了一个重要的道理:虽然与陌生人交朋友有风险,但只有敢于尝试,我们才有机会结识到更多优秀的人,扩展自己的交际圈。
餐桌前的谈话300字七年级作文范文餐桌前的对话600字内容摘要:都说“食不言,寝不语”,我家的餐桌前却不是这样,父亲的谆谆教诲,随着饭粒刻在了我的心上。
下面给大家带餐桌前的对话作文1“吃饭啦!”随着这声“命令”我以百米冲刺的速度,如离弦的箭般冲了出去。
饭菜早已准备好“羊落虎口”了。
哇,今天的饭菜可丰盛极了,有“外酥里嫩”的烧鸡,就如被秋风掠过的成熟的荞麦,又如同太阳弟弟露出红红的脸蛋,又有那么些的浓郁香味;炖的鱼就更不用说了,又滑又嫩,又香又脆,这么美味可口的鱼,我的筷子又怎舍得放下呢;三鲜馅的饺子则是我的最爱。
一道道的饭菜,令我垂涎三尺,在美食的世界,无法自拔。
早已按捺不住的我,抓起筷子,朝着正向我招手的饺子飞去。
可夹到的并非是饺子,而是妈妈细嫩的手。
妈妈对我说:“爷爷奶奶是长辈,他们都没做好呢,等会再吃”。
没办法,我只好听从妈妈的话,静静地等待爷爷奶奶的到来。
终于,爷爷奶奶来了,虽然只有短短的几分钟,可我早就等不及了。
奶奶见后,对我说:“怎么还没吃呐,快快快,赶紧吃,饭菜都快凉了。
”妈妈语重心长地对我说:“俗话说的好‘孝子之养也,乐其心,不违其志’所有人都要孝敬老人,尊重老人。
”我点点头。
奶奶坐了下来,我走过去,轻轻地对奶奶说:“奶奶,我来给你捶捶背吧!”奶奶微笑着,点点头。
看着奶奶脸上的皱纹,已经数不清了,瘦削的脸上,显出憔悴的神情。
浓浓的眉毛下,依旧是那双慈祥而炯炯有神的眼睛,冲我微笑,如清间温暖的风,滋润着我,使我慢慢地成长。
爷爷走了过来,说:“现在的年轻人,懂得尊重老人的太少,有时父母辛辛苦苦地为年轻人着想,而他们却嫌父母太啰嗦;有的人觉得老人在家是一种累赘,或是嫌老人太脏,就将老人拒之于门外;或是自己吃完饭后,把自己吃剩下的,丢给老人吃。
父母对他们的养育之恩,不但不回报,还要变本加厉的虐待老人。
他们难道就没有想过父母辛辛苦苦将他们养大,,父母的不易,父母为他们吃了多少苦。
”吃完这顿饭后,爷爷的话一直在我耳边回响,引人深思,令我受益匪浅。
初一600字以上作文人物对话练习650字校园里,人物角色鲜明,各具特长,总是在人物对话中闪光。
下面是一组初一作文人物对话练习,字数较长,共计1000字。
他们是小明、小华、小红和小李。
--------------------------------------小明:小华,你真厉害啊!听说你参加了篮球比赛,拿了个冠军!小华:嗯,是啊!我一直都对篮球很感兴趣,平时都花很多时间练习,这次比赛终于付出得到了回报。
小明:我还记得我们初一开学的时候,你就对篮球那么痴迷,每次体育课都是你的表现最棒。
小华:呵呵,那是因为我觉得篮球是一项很有挑战性的运动,而且它可以锻炼身体素质和团队合作能力。
小红:我也听说你拿了冠军,太厉害了!小华:谢谢!不过比赛中也是有很多困难的,每次和对手的身高差距都很大,但我坚持不懈,通过技术和速度来弥补这个不足。
小李:小华,你觉得篮球比赛最大的收获是什么?小华:最大的收获就是坚持不懈的精神和团队协作的意识。
篮球比赛需要队员之间相互配合,才能取得好成绩。
而且比赛过程中,我们也会积累经验,找出自己的不足,提高自己的技术水平。
小明:我也想参加篮球比赛,你可以教教我吗?小华:当然可以!我们可以在放学后一起去练习,我可以给你一些技巧和训练方法。
小红:小李,你还记得去年的化学竞赛吗?你以个人第一的成绩拿到全年级的冠军,我们都为你感到骄傲呢!小李:是啊,那次竞赛确实对我来说是个挑战,但是我一直都对化学很感兴趣,平时也投入了很多时间去学习和实验。
小李:最大的收获就是学会了如何合理安排时间和解决问题的方法。
在准备竞赛的过程中,我发现自己的时间管理能力和解决问题的能力都有了明显的提高。
小明:哇,你们两个都好厉害啊!我要加油努力,争取在自己感兴趣的领域也取得好成绩!小红:是啊,只要努力,每个人都可以发现自己的闪光点。
我们要互相鼓励、合作,一起进步!通过这组初一作文人物对话练习,我们可以看到小华和小李都有自己的特长和热爱的领域。
七年级(上册)英语作文及对话专项练习班级_________ 姓名__________ 分数___________Unit 1一根据下面内容写一篇小短文。
假设你是一个男孩,名字叫杰克布朗(Jack Brown),你有一个好朋友汤姆史密斯(Tom Smith)。
你的电话是2881369,你的朋友的电话是6293518.____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二补全对话A: Good afternoon, Miss Ye!B: 1________________________!A: How are you?B: 2 ________________, and you?A: I’m fine, too. Thank you.B: 3_________________________?A: My name is Wang Baoshan.B: 4 ______________________.A: Nice to meet you, too.B: 5____________ do you like?A: Green.B: Me, too.Unit 2一假如你叫简(Jane),请以“我的家人”为题写一篇作文。
60词左右。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二补全对话A:Morning! LinTao.B: 1 _______________! Tom. 2 ____________ that?A: It’s a 3_____________ of my 4________________.B: 5 __________ me have a look.A: OK.B: 6_____________ the old man your 7_____________?A: Yes, 8 ___________. And this old woman is my 9__________.B: Are 10_____________ your parents?A: Yes, they are.B: Who is the baby?A: Guess. B: I see. It’s you!Unit 3一根据所给内容写一则寻物启事和失物招领启事。
1. 假如你是John Smith ,你丢了一个黑色钱包。
邮箱是0535haha@ 。
2. 假如你是Helen Green ,在学校图书馆拾到了一个学生证,电话是 3865273.二 补全对话Mary :1. E_____________ me, David. Is this your eraser? David: No, it 2 I__________. My eraser is in my pencil-box. Mary: Jane, is this 3. y __________ eraser? Jane: Yes, it is. 4. T_____________. Mary: 5.W__________ this? David: It ’s a watch.Mary: How do you 6s___________ it? David:7_________________________. Mary: Is that a 8 c____________? David: Yes. 9________________.Mary: 10 H__________ do you spell it? David: C-L-O-C-K. Mary: Thank you.Unit 4根据所给的图画内容写一篇关于物品位置的书面表达。
60词左右。
二 补全对话: A :Hello, Susan!B: 1.___________________________. A: Is my computer game on the table? B: No, it isn ’t. It ’s on the bookcase.A: oh, OK. 2_________________________ Are they on the bookcase, too? B: 3_____________________________They are on the chair. A: Oh. So where is my pencil- box?B: 4 _____________________________ A: And where is my schoolbag? B: It ’s under the table. And your base is under the chair. A: OK, and where are my keys? B: 5_________________________Unit 5一写作练习根据以上表格介绍Frank 的体育收藏品。
_B: 1_ ____ But I don’t have a tennis racket. Do you have a tennis ball? A: No, I don’t. But I have a soccer ball.____B: No, 3____. Let’s play ping-pong. I have a ping-pong bat.A: 4____B: It’s in my backpack. Do you have a bat?A: No, I don’. But my brother has a bat and a ball.B: Good. Where is he?A: 5_____Unit6一. 书面表达根据你的家庭成员的饮食情况,写一篇短文(包括喜欢什么和不喜欢什么),要求:语句通顺,书写工整。
字数70词。
_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二补全对话A:Hello, Jim.B: Hello, John.A: 1_________________B: Yes, I do.A: 2_________________B: I eat some salad and oranges. 3________________A: I don’t like salad. 4__________________B: I like hamburgers, too.A: Does your sister like ice-cream?B: 5______________. She likes tomatoes.Unit7一书面表达假设你开了一家名叫Trendy的新服装店,请你为服装店写一则销售广告。
1.欢迎来到Trendy 服装店。
2.服装店的衣服,鞋,帽,袜等都在特价促销;3.各种颜色的毛衣每件仅售30美元。
对女孩们而言,有红,黄,蓝,紫,白T恤每件仅售18元。
漂亮的黑,白色帽子仅售13美元;4.对于男孩们而言,足球鞋每双46美元,足球袜子每双7美元,2双6美元。
欢迎前来为自己购买衣服!_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二补全对话(每空仅限一词)A:Can I 1___________ you?B: Yes, 2_______________. I 3 _____________a dress.A: Well, we have many dresses in red, blue and white.What 4__________ do you like?A: I like red.B: Do you like this 5__________? It’s red.A: Let me have a look 6________ it. Oh, it’s nice.7___________ 8____________ is it?B: It’s only 12 dollars.A: It’s cheap. I will 9__________ it.B: Here you are.A: Thanks.B: You’re 10____________.Unit8一书面表达假如你叫李木子,今年13岁,生于10月25日,你的家里有爸爸,妈妈和妹妹。