苏教版淮安实验小学四年级上册集体备课第17周中心发言稿

主备人：年级：四年级学科：语文时间：2013-6-10第十七周集体备课备课内容：《黄河的主人》《练习7》一、教材简析《黄河的主人》它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。

这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。

课文按照人们观察事物、了解事物的规律，依循“初看羊皮筏子→细看羊皮筏子→感受羊皮筏子”的顺序来结构全文。

综观全文，课文条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，是一篇脍炙人口的佳作。

《练习7》本次练习安排了处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字这五个项目。

“处处留心”主要是字形、词意的辨析；本单元是环保主题，“处处留心”中也安排了与环保有关的资料。

“读读背背”中8个成语都与说话有关，勾勒了说话时不同的神态；南宋诗人杨万里的《小池》，展现了初夏小池的盎然情趣。

“写好钢笔字”中是3个左小右大的字。

“口语交际”安排的是“学会鼓励”，要求在别人心灰气馁的时候能够安慰、鼓励他人。

的本设计只对前四个项目进行思考。

“学写毛笔字”依据各校的具体情况自行安排。

二、教学目标《黄河的主人》1．能够正确、流利、有感情的朗读课文。

熟读成诵最后一个自然段。

2．掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。

会用"提心吊胆"、"尝试"造句。

3．在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。

《练习7》1．将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。

2．熟记八个成语及《古今贤文》。

3．写好钢笔字。

4．练习口语交际，小烦恼热线。

三、教学重、难点《黄河的主人》了解羊皮筏子的特点和功能。

通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会艄公的形象内涵。

《练习7》1. 背诵8个成语和《古今贤文》，初步理解成语和句子的意思。

集体备课教学设计发言稿尊敬的领导，各位老师们：大家好！今天我很高兴能够和大家一起来进行集体备课，共同设计一堂优质的教学课程。

在教育教学工作中，备课是非常重要的一环，它关乎着教学效果，甚至关系着学生的学习成绩和未来发展。

因此，我们需要认真对待备课工作，在备课过程中充分挖掘教材价值，设计合理的教学内容和方法，达到教学目标。

首先，我们要明确备课的目的和意义。

备课不仅仅是为了熟悉教材和安排教学内容，更重要的是为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，塑造学生的学习品质。

通过备课，我们可以梳理教材内容，提炼教学重点，深化对课程的理解，为教学提供有效的支持。

备课不仅是一项技术活动，更是一项思想活动。

我们要善于思考，创新教学模式和方式方法，使教学更加生动有趣，更能激发学生的学习热情。

其次，备课要根据学习目标和学生特点进行精心设计。

在备课过程中，我们要明确教学目标，考虑学生的学习特点和实际需求，选择合适的教学内容和教学方法。

要根据教学大纲和课程标准，严格把握教学重点和难点。

同时要充分考虑学生的知识水平、兴趣爱好、思维习惯等方面的特点，根据学生的实际情况设计教学内容和方式，使教学更加贴近学生的生活和学习，更容易被接受和理解。

另外，备课要注重教学手段和教学资源的整合利用。

在备课过程中，我们要根据教学内容和学生特点，合理选择教学手段和教学资源。

要善于利用多媒体、实验、展示、故事等丰富多彩的教学手段，使教学更加生动活泼。

同时要充分利用校园资源，将学校图书馆、实验室、信息中心等资源充分整合，为教学提供更多的支持和帮助，创设更有利于学生学习的环境。

最后，备课要注重课堂效果和评估反馈。

在备课的过程中，我们要着眼于教学效果，准备充分的教学内容和教学准备工作，力求课堂教学效果突出，学生学习兴趣高。

同时还要加强对学生学习效果的评估和反馈，及时了解学生的学习情况，发现问题，解决问题，为学生的学习提供有效的帮助和指导。

在今天的备课过程中，我们将根据教学要求和学生特点，从教学目标、教学内容、教学方法和评估反馈等几个方面进行细致的设计和安排，争取设计一堂更有针对性和实效性的优质课程。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同参加集体备课教研活动。

首先，请允许我代表所有参加此次活动的教师，向领导表示衷心的感谢，感谢他们为我们提供了这样一个交流、学习的平台。

同时，也感谢各位同事的积极参与，让我们能够共同探讨教育教学中的问题，共同进步。

集体备课教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是我们教师成长的重要阶梯。

通过集体备课，我们可以相互学习、借鉴，共同提高教育教学水平。

下面，我就以下几个方面谈谈我的看法。

一、集体备课的意义1. 提高教育教学质量集体备课能够充分发挥集体智慧，共同研究教材、教法，使教学设计更加科学、合理。

通过集体备课，教师们可以相互学习，取长补短，提高教育教学质量。

2. 促进教师专业成长集体备课有助于教师之间相互学习、交流，促进教师专业素养的提升。

在备课过程中，教师们可以分享自己的教学经验，学习他人的教学方法，从而不断丰富自己的教学手段。

3. 增强团队凝聚力集体备课能够增强教师之间的沟通与协作，促进团队凝聚力的形成。

在备课过程中，教师们共同面对教学难题，共同探讨解决方案，这种团结协作的精神将有助于团队凝聚力的提升。

二、集体备课的注意事项1. 确保备课时间集体备课需要教师们投入大量的时间和精力，因此，我们要确保备课时间充足，避免因时间紧张而影响备课效果。

2. 注重教师参与度集体备课要求所有教师积极参与，共同研究教材、教法。

在备课过程中，教师要充分发表自己的意见和建议，共同探讨教学难题。

3. 突出教学重点在集体备课过程中，我们要关注教材的重难点，共同研究如何突破这些难点。

同时，要关注学生的实际需求，确保教学内容的实用性和针对性。

4. 创新教学方法集体备课要鼓励教师创新教学方法，不断尝试新的教学手段，以提高教学效果。

在备课过程中，教师要敢于突破传统教学模式，勇于尝试新的教学方法。

三、如何开展有效的集体备课1. 制定备课计划在集体备课前，我们要制定详细的备课计划，明确备课时间、主题、内容等。

第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行集体备课教研活动，这是一个非常重要的活动，它不仅是我们教师提升教学水平、交流教学心得的平台，更是我们推动教育教学改革、提高教学质量的重要途径。

在此，我非常荣幸能代表全体备课组发言，分享我们的一些经验和想法。

首先，我想对本次集体备课教研活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，感谢各位同事在百忙之中抽出时间参与这次活动。

下面，我将从以下几个方面谈谈我们的备课经验。

一、明确备课目标，把握教学方向备课的首要任务是明确教学目标。

我们备课组在每次备课前，都会认真研读教材，分析学情，明确教学目标。

我们强调，教学目标要具体、明确、可操作，既要符合课程标准，又要贴近学生的实际需求。

在确定教学目标时，我们注重以下几个方面：1. 知识目标：明确学生需要掌握哪些知识点，这些知识点在学生未来的学习和发展中有什么作用。

2. 能力目标：培养学生哪些能力，如思维能力、创新能力、实践能力等。

3. 情感目标：激发学生的兴趣，培养学生的情感态度和价值观。

二、深入研读教材，挖掘教材内涵教材是教学的重要依据，我们要深入研读教材，挖掘教材的内涵。

在备课过程中，我们注重以下几点：1. 把握教材结构：了解教材的整体框架，明确各章节之间的联系。

2. 分析教材内容：深入分析教材内容，挖掘教材的内涵，发现教材中的重点、难点和易错点。

3. 拓展教材资源：根据教学需要，适当拓展教材资源，丰富教学内容。

三、关注学情，因材施教备课不仅要考虑教材，还要关注学生的实际情况。

我们备课组在备课过程中，注重以下几点：1. 了解学生：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的学习基础、学习习惯、兴趣爱好等。

2. 分析学情：根据学生的实际情况，调整教学策略，做到因材施教。

3. 关注差异：关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，让每个学生都能在课堂上有所收获。

四、创新教学方法，提高教学效果为了提高教学效果，我们备课组积极探索创新教学方法。

集体备课发言稿恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我们班级的备课成果。

在这次集体备课中，我们团队经过充分的讨论和研究，为了更好地提高教学质量和培养学生的综合素质，我们以“创新教学方法，培养学生创造力”为主题进行了备课。

首先，我们团队在备课过程中注重了教学目标的明确和学生的主体地位。

我们根据学生的实际情况和学科特点，制定了明确的教学目标，包括知识、能力和情感态度的培养。

同时，我们也注重了学生的主体地位，通过启示式教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创造力和解决问题的能力。

其次，我们团队在备课过程中采用了多种创新的教学方法。

我们结合学科特点和学生的实际情况，设计了一系列的教学活动，如情景摹拟、案例分析、实验探索等，以培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

同时，我们还引入了信息技术教育，通过多媒体教学、网络资源的利用等方式，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

此外，我们团队在备课过程中注重了评价的科学性和多样性。

我们根据学生的学习目标和教学内容，设计了多种形式的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、项目评价等，以全面了解学生的学习情况和能力发展。

同时，我们也注重了对学生的情感态度的评价，通过问卷调查、讨论等方式，了解学生对教学活动的反馈和意见，进一步改进教学方法和内容。

最后，我们团队在备课过程中注重了教师的专业发展和团队合作。

我们通过参加教育培训、研讨会等方式，不断提高自己的教学能力和教育理论水平。

同时，我们也注重了团队合作，通过定期的讨论和交流，互相借鉴和学习，提高了备课质量和教学效果。

通过这次集体备课，我们团队深刻认识到了创新教学方法的重要性，也积累了珍贵的经验和教训。

我们将继续努力，不断完善教学内容和方法，为学生提供更好的教育服务，培养更多有创造力和创新精神的人材。

最后，我要感谢各位领导和老师的支持和鼓励，也要感谢同学们的积极参预和配合。

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表四年级全体教师发表一次中心发言。

首先，请允许我向在座的各位表示最诚挚的敬意和感谢。

感谢学校为我们提供了一个良好的教育平台，让我们能够在这里共同为孩子们的成长付出辛勤的努力。

时光荏苒，转眼间，我们四年级的孩子们已经度过了两年的校园生活。

在这两年里，我们见证了他们的成长，也感受到了他们的进步。

作为他们的引路人，我们深感责任重大。

在此，我想就以下几个方面与大家分享我的心得体会。

一、关爱学生，尊重个性作为教师，我们要关心每一个学生的成长，关注他们的身心健康。

在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，因材施教。

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、特长和优势。

我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的潜能，让每一个孩子都能在适合自己的道路上茁壮成长。

二、严谨治学，提升教学质量教学质量是学校的生命线，也是我们教师的责任所在。

我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。

首先，我们要深入研究教材，吃透教材，把握教学重难点。

其次，我们要关注学生的学情，根据学生的实际情况调整教学策略，提高课堂教学效率。

最后，我们要不断学习新知识、新技能，拓宽自己的知识面，为提高教学质量奠定坚实基础。

三、加强家校沟通，形成教育合力家庭教育对孩子的成长至关重要。

我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。

通过家校沟通，我们可以及时了解孩子在家的表现，帮助家长解决教育过程中遇到的问题。

同时，我们还可以向家长宣传科学的教育理念，引导家长正确教育孩子。

家校携手，形成教育合力，共同为孩子的美好未来助力。

四、关爱集体，团结协作一个优秀的教师团队，离不开团结协作的精神。

我们要关爱集体，团结协作，共同为学校的发展贡献力量。

在教育教学工作中，我们要互相学习、互相帮助，共同进步。

同时，我们要关心同事，关心学校，为学校的发展献计献策。

总之，作为四年级教师，我们要时刻牢记自己的使命，立足本职工作，关爱学生，严谨治学，加强家校沟通，关爱集体，团结协作。

第17周升旗仪式讲话稿范文第17周升旗仪式讲话稿范文在校园的第17周的升旗仪式上，作为校方负责人，你会安排什么主题内容的下相关讲话呢？下面是给大家的第17周升旗仪式讲话稿范文，供大家参阅!老师们、同学们：早上好!今天，我下讲话的主题是《学会感恩》。

有这么一那么故事：某家企业准备一名经理来负责公司的部门带动的工作积极性，提高效益。

当天招聘通知一贴，来应聘的人非常多，有两名应聘者，一位是刚毕业的大学生，另一位有两年工作经验，他们经过剧烈而紧张的两轮闯进了第三轮面试。

可以说他们都各有优势了，但将接下来的考题一出却使他们愣住了，题目是“你曾经为你母亲洗过脚吗?”那刚毕业的大学生答复：“有”，而那位有过工作经验的却沉默了......结果是大学生被录用了。

后来那位大学生说，没想到，曾经的一次帮母亲洗~脚却改变了自己的人生，这都是母亲对自己从小的教育——要学会感恩。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心?也许有的'同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水?可面对父母语重心长的教诲，我们的孩子却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。

同学们，你们说，这样做对吗?我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无忧。

对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。

在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩?老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到快乐、为你的成功庆贺。

当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和懊悔。

对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间你，我看到很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们教室，试想一下，当你长大过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报?而老师从不奢求这些。

主备人：年级：五年级学科：语文时间：2013-6-1第十七周集体备课讲稿备课内容：《望月》《灰椋鸟》。

一、教材简析《望月》一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文，课文以生动的笔调写了“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。

作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥的形象跃然纸上。

《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。

描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的敬仰之情。

文章第二段是重点，作者将灰椋鸟归林的活动与自己内心涌动的感情同时描写，交融渗透，合为一体，旨在引导学生有感情地朗读语句，进而体会作者所表达的思想感情。

二、教学目标《望月》：1．通过自主阅读,感悟作者,诗人和小外甥眼里的月亮,知道景随情生,一切皆情景的道理。

2．通过有感情地朗读课文,培养学生的语感,激发学生主动积累语言的兴趣,展开幻想的翅膀,用童心来反映世界.《大江保卫战》：1．在正确、流利朗读课文的基础上，进一步有感情地朗读课文第四、五自然段。

2．通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。

3．凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

三、教学重难点《望月》：本课重难点：指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。

《灰椋鸟》：本课重难点：通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。

四、课时划分《望月》………………2课时《灰椋鸟》……………………………………… 2课时五、作业安排习字册、补充习题、练习册六、说教学流程教学内容：《彭德怀和他的大黑骡子》教学准备：相关课件教学过程：《望月》教案一、创设情景，导入新课：（学习第一段）1．这节课我们继续学习第21课望月（齐读）2．出示课件：请同学们看大屏幕，你看到了什么？3．交流：（同学们说得真好）让我们来看看作者是怎么描写的？二、学习第一段，感悟作者望月：1．请同学们自由读第一段，用心细细品味，想想读后你有什么样的感受？2．交流：（作者描写的月光江景太美了，在我们面前展示了一幅动人的画面）那你能把美的感受用朗读来表达出来吗？3．指名读，齐读。

集体备课中心发言稿范文
各位老师、同事们：
大家好！今天我想分享一下关于我们集体备课中心的情况以及我个人对于集体备课的看法。

首先，我想强调集体备课的重要性。

集体备课不仅可以提升教师教育教学水平，也能够促进教师之间的交流和合作。

在集体备课中，我们可以分享教学经验，讨论教学方法，并一起研究解决遇到的问题。

通过集体备课，我们可以共同提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。

其次，我想分享一下我们集体备课中心的工作内容。

我们的备课中心定期组织各个学科的教师进行备课活动，并提供一系列备课指导和资源支持。

在备课中心的活动过程中，我们注重教师的互动和交流，鼓励大家发表自己的意见和建议。

同时，我们也邀请一些权威专家进行专题讲座，提供专业指导，帮助教师们更好地进行备课工作。

作为备课中心的一员，我个人对于集体备课有着深刻的体会和认识。

通过集体备课，我发现不同学科的教师之间可以相互借鉴，互相启发。

在这种合作与交流的氛围中，我不断吸取他人的经验和智慧，并将其运用到自己的教学中。

同时，也让我意识到集体备课的力量，我们可以共同解决教学中遇到的问题，提升教学质量，为学生创造更好的学习环境。

最后，我希望借此机会，呼吁各位教师积极参与集体备课活动。

集体备课不仅是一种教学方式，更是一种提升自己、成长的机会。

通过集体备课，我们可以拓宽视野，了解最新的教育教学理论和实践，不断提升自己的教育水平。

谢谢大家！。

集体备课发言稿各位老师、亲爱的同事们：大家好。

首先，非常感谢大家今天能够出席这次集体备课会议，我们的目标是共同为我们的教学工作做好准备。

在我们的日常教学中，不断改进自己的教学方法和教学内容对我们来说至关重要。

因此，我们要将这次集体备课作为一个机会，共同探讨、学习并提高我们的教学水平。

对于我们每个人来说，备课是一项重要的工作，它不仅能帮助我们规划好课程，还能提高我们的教学效果。

在这次备课中，我想分享一些我在教学过程中的经验和教学方法，希望对大家有所帮助。

首先，我想强调的是学生的参与度。

在课堂上，我们不仅仅是知识的传授者，更是引导学生主动学习的促进者。

因此，在备课时，我们需要设想一些活动和案例，以激发学生的兴趣和参与度。

例如，可以设计小组讨论、实验或者角色扮演等活动，在这些活动中，学生将有更多机会表达自己的想法，并与同学们互相交流。

这样，学生会更加主动地参与到学习中，从而提高他们的学习效果。

其次，我认为一个好的备课应该注重多样性和适应性。

不同的学生有不同的学习方式和需求，因此，我们需要根据学生的特点和背景来设计适合他们的教学内容。

在备课时，我们可以尝试采用多种教学资源和教学方法，如图片、视频、游戏等，以便满足不同学生的学习需求。

此外，我们还可以根据学生的反馈来调整我们的教学方案，以获得更好的教学效果。

最后，我想提醒大家备课的时候，要将学生的学习目标和学习成果放在首位。

我们的教学应该以学生的学习为中心，更注重他们的发展和提高。

为此，我们需要制定清晰的学习目标，并确保我们的教学内容和活动都能够有针对性地帮助学生实现这些目标。

同时，我们也需要不断评估和调整我们的教学方法，以确保我们的备课工作能够取得更好的效果。

总之，备课是我们教学工作的重要部分，我们应该时刻关注和改进我们的备课方式和内容。

希望我们能够通过这次集体备课会议，相互学习、取长补短，进一步提升我们的教学水平，为学生的学习成长贡献更多的力量。

谢谢大家。

集体备课发言稿恭敬的各位领导、老师和同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我们班级的备课情况和备课成果。

首先，我要感谢大家在过去的一段时间里对备课工作的支持和配合。

正是因为大家的共同努力，我们才干够取得如此出色的成果。

在这次备课中，我们环绕着“提高学生自主学习能力”的主题展开了深入的讨论和研究。

我们认为，学生的自主学习能力是培养他们终身学习的关键。

因此，我们制定了一系列的教学策略和方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力，提高他们的自主学习能力。

首先，我们在备课中注重了课程的设计。

我们将课程内容进行了精心的筛选和编排，确保每一堂课都能够密切贴合学生的学习需求和兴趣。

同时，我们还采用了多样化的教学资源和教具，以激发学生的学习兴趣和主动性。

通过这样的课程设计，我们希翼能够引导学生主动参预学习，提高他们的自主学习能力。

其次，我们在备课中注重了教学方法的选择。

我们尝试了多种不同的教学方法，例如小组合作学习、问题解决学习、案例分析等，以激发学生的思维和创造力。

我们还注重了教学过程中的互动和反馈，通过及时的评价和指导，匡助学生发现自己的不足并加以改进。

通过这样的教学方法，我们希翼能够培养学生独立思量和解决问题的能力，提高他们的自主学习能力。

此外，我们在备课中还注重了学习环境的营造。

我们认为，良好的学习环境是学生自主学习的重要条件之一。

因此，我们在备课中特殊关注了教室的布置和学习资源的准备。

我们为学生提供了丰富的学习材料和资源，例如参考书籍、电子资料、实验器材等，以满足他们的学习需求。

我们还鼓励学生积极参预课堂讨论和互动，以营造一个积极、开放的学习氛围。

最后，我要强调的是，备课工作只是一个开始，真正的成果还需要在实际教学中得以体现。

因此，我们将会持续关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保备课的成果能够真正转化为学生的学习效果。

感谢大家对我们备课工作的支持和关注！我们相信，在大家的共同努力下，学生的自主学习能力一定会得到进一步提高，他们的学习成果也会越来越显著。

主备人：年级：一年级学科：语文时间：2012-12-24第十七周集体备课这周集体备课的主要内容是《识字4》《识字5》《识字6》共六课时。

一、教材分析：这三课都是识字韵文。

识字4目的是让学生了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然地兴趣；识字5的四组词语让学生体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶；识字6旨在让学生了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

二、学情分析：学生在学习本单元前还未掌握这三课中的几十个生字，朗读造句的能力还处于初级阶段，对课文的基本思想内容的理解还未形成，学生对大海里的一些事物还不完全了解，教师要通过课件和图画让学生来感知这些事物；一些孩子还不了解大城市里高大建筑的特点及形象，这些字词的感悟有一定的难度，特别是对于一些昆虫，要引导学生认识它们，培养学生探索大自然的兴趣。

三、学习目标：识字41．学会6个生字，两根绿线内的3个字只识不写。

理解有生字组成的词语。

2．了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。

识字51．学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

识字61．学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

认识一种笔画。

理解由生字组成的词语。

2．认真观察图画描绘的事物能同所学的词语联系起来。

3．了解大城市里现代化的建设和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

四、教学重点难点：重点：1.正确、流利地诵读韵文；识、写本单元生字。

2．认识本单元的生字，能按笔顺正确地书写生字。

难点：1.诵读韵文，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

2．了解一些昆虫，培养学生探索大自然的兴趣。

五、教学准备：多媒体课件、字母卡片若干、实物投影。

六、课时划分：识字4第1课时：正确朗读词串，学习9个生字。

第2课时：诵读词串，图文对照，联系学生生活经验认识昆虫。

识字5第1课时：正确朗读词串，学会本课生字，认识一种笔画，理解由生字组成的词语。

第17周国旗下讲话稿范文
老师们、同学们：
大家早上好！
本周的集体晨会的主题是“端正态度，掌握方法，调整心态，迎接期末考试”。

同学们：一转眼间，我们又进入到了紧张的期末复习迎考阶段，元月11-13号，我们将迎来本学期的期末考试．期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。

我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的英勇者。

为了帮助同学们搞好期末复习和最后的考试，今天，利用这个时机请教导处主任给大家提几点建议和要求：
三、主任发言
下面让我们用热烈的掌声欢迎主任发言
四、完毕语
同学们，考试马上就要到来了，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。

相信你一定能抓住它！最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开！
我的讲话完了，谢谢大家！。

大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们备课组，就近期开展的集体备课活动进行发言。

集体备课是教师成长的重要途径，也是提高教学质量的有效手段。

在此，我将从以下几个方面对本次集体备课活动进行总结和分享。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程标准的实施，教师的教学观念和教学方法都在发生着深刻的变化。

为了更好地适应新形势下的教育教学需求，提高教育教学质量，我校开展了集体备课活动。

本次集体备课活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同研究教材，探讨教学方法，提高课堂教学效率。

二、活动内容1. 教材研究在集体备课活动中，我们首先对教材进行了深入研究。

通过对教材的全面分析，我们明确了教材的编写意图、知识体系、教学目标等。

在此基础上，我们结合学情，对教材进行了合理调整，使之更符合学生的认知特点。

2. 教学方法探讨针对教材内容，我们集体讨论了多种教学方法。

大家纷纷分享了自己的教学经验和心得，如情境教学、小组合作、探究式学习等。

通过这些方法的运用，我们可以更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 教学设计在集体备课活动中，我们共同完成了教学设计方案。

在设计过程中，我们注重以下几个方面：（1）教学目标明确：根据课程标准和学生实际情况，确定教学目标，确保教学活动的有效性。

（2）教学过程合理：按照“导入、新课、巩固、小结”等环节，合理安排教学过程，使课堂教学更加有序。

（3）教学方法多样：根据教学内容和学情，灵活运用多种教学方法，提高课堂效果。

（4）教学评价科学：建立科学的教学评价体系，及时反馈教学效果，促进教师不断改进教学方法。

4. 教学反思在集体备课活动中，我们鼓励教师进行教学反思。

通过反思，教师可以总结经验教训，不断改进自己的教学方法。

同时，我们也鼓励教师之间相互学习、相互借鉴，共同提高。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过集体备课活动，教师们对教材有了更深入的了解，教学方法更加多样化，教学设计更加合理。

这有助于提高教师的教学水平，为提高教学质量奠定基础。

集体备课发言稿各位老师，大家好！今天我们聚集在一起，是为了进行集体备课，共同讨论和准备接下来的教学内容。

备课是教学工作中非常重要的一环，它关系着教学质量和教学效果。

只有做到充分的备课，才能让我们的教学更加有针对性和有效性。

因此，我希望大家都能够认真对待备课，积极参与讨论，共同提出自己的想法和建议，让我们的备课工作更加完善和高效。

首先，我们要明确本次备课的目标和内容。

在备课前，我已经整理了本周的教学计划和教学目标，我们将要讨论的是本周的英语课和数学课。

英语课的主要内容是复习和巩固学生掌握的单词和句型，同时引入一些新的语法知识；数学课则是要引导学生探究圆的性质和计算圆的面积。

接下来，我们进行具体备课内容的讨论。

首先是英语课的备课。

我们可以先根据学生的水平和掌握程度来设计单词和句型的复习内容，可以通过游戏、歌曲、故事等形式来引导学生进行复习，并巩固相关知识点。

同时，我们也可以设计一些针对性的练习题，让学生能够在课堂上进行互动，巩固所学内容。

另外，我们还要引入一些新的语法知识，这也是本周的教学目标之一。

我们可以选择一些有趣的教学方法，比如通过图片、视频、实物等来引入新知识，让学生能够在感知的同时，更好地理解和掌握新的语法知识。

同时，我们也要设计一些练习题和活动，让学生能够在课堂上进行练习，确保他们在学习过程中能够及时发现和解决问题。

接下来是数学课的备课内容。

本周的数学课要引导学生探究圆的性质和计算圆的面积。

我们可以通过一些实验、实物或者实际生活中的例子来引导学生对圆的性质进行探究，让他们能够通过实际操作和观察来理解圆的性质。

同时，我们也要设计一些能够引发学生思考的问题，让他们能够主动参与探究过程，激发他们对数学的兴趣。

在计算圆的面积这一块，我们可以通过一些生动有趣的例子和活动来引入这一知识点，比如通过画图、分组讨论等形式来引导学生理解和掌握计算圆的面积的方法。

同时，我们也要设计一些练习题，让学生在课堂上能够立即进行巩固和实践，确保他们能够将所学知识转化为实际能力。

第十七周值周教师讲话稿教师，传播知识，就是播种期望，播种愉悦。

那是一次成功的尝试。

那你知道哪些第十七周值周教师?下面小编为你整理了几篇第十七周值周教师讲话稿范文，希望对你有帮助。

第十七周值周教师讲话稿一大家早上好!在这金风送爽的早晨，我们又迎来了崭新的一周。

现在，我代表上周值周的三位老师将上周学校各方面开展的如下：从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们友好小学学生良好的学习风貌。

一、上周主要有三大亮点1、早自习时间，绝大部分的班级纪律很好。

任课老师能够及时下班，组织学生早读。

部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：有读语文的、有读英语的，也有做数学题的。

总之，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。

2、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。

3、校园的教研氛围也很浓厚，上一周，我校语文、数学、英语三个教研组开展了各自学科公开课教学，为本学期我校校本教研拉开了良好的序幕。

老师们都能够积极主动地听课、评课，体现了我们友小老师们互相学习，共同提高的浓厚教研氛围。

二、四点不足：1、上操的时候，带队往广场集中时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。

做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。

唱出来的国歌和伴奏音乐不合拍。

不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望班主任和辅导员老师引起重视，加强教育，并参与指导。

2、课间休息时，楼道内总有大喊大叫的同学。

有些学生上、下楼梯的时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。

课间上厕所时跑动的学生较多，给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性，请各班注意加强对学生的在校常规教育，也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。

为了我们个人的安全，请你放慢脚步，轻轻走路!3.校园内，还有买零食吃的同学。

几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、果核、瓜子皮、推把上掉的线头、塑料纸、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人感到不舒服。

此文档下载后即可编辑为什么要备好课一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。

在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。

教学是十分复杂的艺术。

教师要摸清学生的水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。

同时，通过备课，教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷，提高自己的教学水平。

教师要想教好课，自己必须先掌握好本学科课程的内容。

教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚，还需要查资料，都应在备课时通过查阅资料或向人请教，加以解决。

常言道，“教学相长。

”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。

备课时，教师要编教案，考虑教学目的、原则和方法，考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。

经过认真思考和妥善安排，就可以在教学里处于主动地位，有板有眼地进行工作。

出现问题时，因早有准备，随时都有妥善的处理方法。

这对在教学里争取主动，保证教学质量，积累教学经验，提高教学理论，都具有决定性的意义。

总之，备课是教师根据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。

它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件。

俗话说：“凡事预则立，不预则废。

”无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。

为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。

有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。

我们在上课时应讲什么内容？该采用什么方法讲？事先都要周密考虑，精心设计。

其实教师就好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。

教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。