贵州大学 电气工程学院课程设计报告

电气工程学院-课程课堂教学教案参考模板第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景介绍电气工程学院的课程背景和重要性。

强调课程在电气工程领域的应用和意义。

1.2 课程目标阐述课程的学习目标，包括知识掌握和技能培养。

说明课程与实际工程案例的联系。

1.3 教学方法介绍教学方法，包括课堂讲解、实验操作、小组讨论等。

强调学生的主动参与和互动交流。

第二章：课程内容与安排2.1 课程内容概述概述课程的主要内容和主题，包括基础知识、案例分析和前沿动态。

强调每个主题的重要性和相关性。

2.2 课程安排提供课程的时间安排，包括讲授课时和实验课时。

强调每个主题的授课顺序和时间分配。

2.3 学习资源提供推荐的学习资源，包括教材、学术论文和网络资源。

强调学生自主学习和拓展阅读的重要性。

第三章：授课方式与评价3.1 授课方式介绍授课方式，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等。

强调学生的参与和互动交流。

3.2 评价方式说明评价方式，包括平时成绩、考试成绩和实验报告等。

强调评价标准的公正性和客观性。

3.3 学习支持提供学习支持，包括辅导课程、实验指导和学术讨论等。

强调学生主动寻求帮助和解决问题的能力。

第四章：实验与实践4.1 实验概述介绍实验的目的和重要性，以及与理论知识的联系。

强调实验操作的安全性和规范性。

4.2 实验内容与安排提供实验的时间安排和具体内容，包括实验步骤和数据处理。

4.3 实验指导提供实验指导，包括实验原理、操作方法和数据分析等。

强调学生在实验过程中的主动观察和问题解决能力。

第五章：案例分析与讨论5.1 案例分析概述介绍案例分析的目的和重要性，以及与理论知识的联系。

强调案例分析的实际应用和问题解决能力。

5.2 案例内容与安排提供案例的时间安排和具体内容，包括案例背景和问题陈述。

5.3 案例讨论与交流介绍案例讨论的方式和安排，包括小组讨论和全班交流。

强调学生之间的合作和共同解决问题的能力。

第六章：课程作业与练习6.1 作业概述介绍作业的目的和重要性，以及与理论知识的联系。

第1篇一、背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，电气工程领域在我国国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。

为了培养适应社会发展需求的电气工程人才，提高学生的实践能力和创新能力，电气工程系开展实践教学具有重要意义。

本文将对电气工程系实践教学设计进行探讨。

二、实践教学目标1. 培养学生掌握电气工程基本理论、基本知识和基本技能。

2. 提高学生实际操作能力和工程应用能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

4. 增强学生的就业竞争力。

三、实践教学内容1. 基础实践（1）电路实验：包括基本电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等，使学生掌握电路分析方法、基本实验技能和仪器使用方法。

（2）电机与变压器实验：使学生了解电机、变压器的结构、原理和性能，掌握电机、变压器的运行和维护方法。

（3）电气测量实验：使学生掌握常用电气测量仪器和测量方法，提高电气测量能力。

2. 专业实践（1）电力系统实验：包括电力系统稳定实验、电力系统保护实验等，使学生掌握电力系统运行规律、保护原理和调试方法。

（2）电气控制实验：包括继电保护实验、可编程控制器实验等，使学生掌握电气控制系统的设计、安装和调试方法。

（3）电气设备实验：包括电气设备运行维护实验、电气设备故障诊断实验等，使学生掌握电气设备的运行、维护和故障诊断方法。

3. 综合实践（1）毕业设计：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合实践能力和创新能力。

（2）生产实习：组织学生到企业进行实习，使学生了解电气工程领域的实际应用，提高学生的就业竞争力。

（3）科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，提高学生的创新意识和团队协作精神。

四、实践教学方式1. 实验室教学：建立完善的电气工程实验室，为学生提供良好的实验环境和设备，提高学生的实验技能。

2. 工程实训：与企业合作，建立校企合作实训基地，为学生提供实际工程项目实训机会。

3. 案例教学：结合实际工程项目，进行案例教学，提高学生的实际应用能力。

贵州大学电气工程学院测控技术与仪器专业建设规划测控技术与仪器教研室2016年10月目录1 测控技术与仪器学科现状 01.1 办学情况、专业（学位点）建设情况 01.2 师资队伍建设现状（年龄、学历、职称、学源结构情况） 01.3 实验室建设现状 01.4 科研和教学改革情况 02 专业、学位点建设规划 (1)3 师资队伍建设规划 (1)4 实验室建设规划 (1)5 课程建设规划 (2)5.1 建设目标和任务 (2)5.2 建设内容 (2)5.3 建设措施 (2)6 科研发展规划 (3)7 结束语 (3)1 测控技术与仪器学科现状1.1 办学情况、专业（学位点）建设情况测控技术与仪器学科现有“测控技术与仪器”本科专业和“检测技术与控制装置”硕士点，本科生招生规模50人/年，硕士生招生规模5人/年。

1.2 师资队伍建设现状（年龄、学历、职称、学源结构情况）测控技术与仪器学科现有教师7人，其中具有博士学位2人，硕士学位1人；教授1人，副教授5人，硕士生导师4人，留学回国人员5人。

本学科教学队伍的年龄结构合理，7 位教师中，40 岁以下的4人，教师队伍年轻，富有朝气和活力。

都处于教学和科研的黄金年龄阶段。

教师学缘结构合理，教师分别毕业于英国纽卡斯尔大学、浙江大学，四川大学、华中科技大学、昆明理工大学、和贵州大学等院校，分布广，能够发挥各自的优势。

目前存在着教师高学历但教学经验不足，年龄结构需进一步优化问题的问题。

1.3 实验室建设现状测控技术与仪器实验室现有建筑面积约700平方米，现有仪器设备约250台套，固定资产总值约250万元。

目前已有过程控制实验室、传感器与检测技术实验室、虚拟仪器实验室、仿真实验室及创新实验室等几个专业实验室。

测控技术与仪器实验室以本科实验教学为中心，加强研究生培养和科研基地建设，推进学科学位建设快速发展，实验室现已成为“测控技术与仪器”专业本科生、“检测技术与自动化装置”硕士点研究生及教师的实验教学与科研基地，实验开出率目前已达到100%，为测控技术与仪器教研室教师参与国家自然科学基金、省攻关、省基金等纵横向科研项目提供给了研究场所。

《电气工程电子电路创新设计》课程设计报告一、课程设计目的与任务本课程是电气工程及其自动化专业的课程设计。

本课程设计目的是通过讲课示例、上机实验、电路设计和调试使学生掌握Altium Designer软件的使用，通过自己设计电路、绘制电路和调试电路完成课程设计，了解电路设计的思路和步骤。

主要目的和任务：(1) 了解电子电路及电路板设计基本方法、步骤及设计原则；(2) 通过完成一个电子电路的设计训练，初步具有电路板设计的能力，为今后实际工作打下实践基础。

(3)培养查阅书籍、参考资料、产品手册、工具书的能力；上网查寻有用信息的能力；电子电路及电路板设计的能力，培养和提高解决实际工程技术问题的能力和创造能力。

二、课程设计题目从给出的四个题目中任选一题，按要求完成电路设计和电路调试。

也可自选难度不低于范例的电路自己独立完成。

要求提供电路设计原理图、PCB图、原理图说明、调试过程和调试结果。

题目1：波形发生器使用题目指定的555芯片和一片通用四运放324芯片或两片LM358（双运放），设计制作一个频率可变的同时输出脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ的波形产生电路。

在报告中给出设计方案、详细电路图和现场自测数据波形，设计制作要求如下：（1）同时四通道输出、每通道输出脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ中的一种波形，每通道输出的负载电阻均为1k欧姆。

（2）四种波形的频率关系为1：1：1：3（3次谐波）：脉冲波、锯齿波（三角波）、正弦波Ⅰ输出频率范围为8kHz—10kHz，输出电压幅度峰峰值为1V；正弦波Ⅰ输出频率范围为24kHz—30kHz，输出电压幅度峰峰值为9V；脉冲波、锯齿波和正弦波输出波形应无明显失真（使用示波器测量时）。

频率误差不大于10%；通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。

脉冲波占空比可调整。

（3）电源只能选用+10V 单电源，由稳压电源供给。

不得使用额外电源。

（4）要求预留脉冲波（三角波）、锯齿波、正弦波Ⅰ、正弦波Ⅰ和电源的测试端子。

电子技术综合课程设计课程：电子技术综合课程设计题目：数显声响式定时器所属院(系) 专业班级姓名学号：指导老师完成地点2011年 07 月日目录课程设计任务书 ·······················································································前言···········································································································一、方案的论证和选择··········································································1.1 方案一 ··························································································1.2 方案二 ··························································································1.3 方案的选择：···············································································二、单元电路设计 ···················································································2.1 *****电路的设计（详细说明自己所负责模块的设计思路）2.1.1电路原理图设计2.1.2 元器件选择及参数计算2.2 信号源的设计（0.1秒） ·····························································2.3 显示电路的设计···········································································2.4 控制电路的设计···········································································2.5 整体电路图初稿四、电路的装调和分析············································································4.1 ******的装调（详细说明自己所负责模块调试过程及遇到故障可能的原因和最终解决的方法） ······················································4.2 整体电路的调试···········································································4.3 实验结果和分析（有误差要求的和实验数据的必须写）五、总结和体会 ·······················································································附录A 总体电路图············································································附录B 元器件清单············································································附录C 芯片的管脚图 ········································································附录A 整体电路图附录B元器件清单附录C 芯片的管脚图（1 ）7805的管脚图其中1为输入，2为接地，3为输出。

电气工程学院-课程课堂教学教案参考模板第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景介绍电气工程学院的课程背景和重要性。

强调课程在电气工程领域的应用和意义。

1.2 课程目标明确课程的学习目标和预期成果。

阐述学生通过本课程将掌握的知识和技能。

1.3 课程内容概述简要介绍课程的主要内容和教学大纲。

引导学生对课程内容有一个初步的了解。

第二章：教学方法与材料2.1 教学方法介绍课堂教学的主要教学方法，如讲授、讨论、实验等。

说明教师如何引导学生积极参与课堂活动。

2.2 教学材料列出课程所需的教材和参考书籍。

说明如何获取和使用这些教学材料。

第三章：课程评估与考核3.1 评估方法介绍课程评估的方式，如平时作业、测验、考试等。

说明各种评估方法所占的比重和评分标准。

3.2 考核要求明确学生的考核要求和评分标准。

强调考核的重点和注意事项。

第四章：电气工程基本概念4.1 电气工程概述介绍电气工程的基本概念和定义。

强调电气工程在现代社会的重要性。

4.2 电气元件介绍电气工程中常用的元件，如电阻、电容、电感等。

解释这些元件的工作原理和应用。

第五章：电路分析基础5.1 电路元件介绍电路中的基本元件，如电压源、电流源、开关等。

解释这些元件的特性和相互之间的关系。

5.2 电路定律介绍基本的电路定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

演示如何应用这些定律进行分析和解题。

第六章：电路分析方法6.1 节点分析讲解节点分析的概念和方法。

演示如何应用节点分析解决电路问题。

6.2 回路分析介绍回路分析的基本原理。

展示如何使用回路分析法求解电路问题。

第七章：交流电路7.1 交流电基本概念讲解交流电的产生、传输和测量。

介绍交流电的相位、频率和幅值等参数。

7.2 交流电路元件讲解交流电路中特殊元件（如电感、电容）的工作原理。

分析交流电路中电压和电流的关系。

第八章：模拟电子技术8.1 放大器原理介绍放大器的基本原理和分类。

讲解放大器的主要性能指标和参数。

8.2 滤波器设计讲解滤波器的基本原理和分类。

电气大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气工程基本概念，理解电路原理及电气设备的工作原理。

2. 培养学生运用数学、物理知识分析和解决电气工程问题的能力。

3. 使学生了解电气行业的发展趋势，掌握相关领域的最新技术。

技能目标：1. 培养学生设计简单电路的能力，能够使用相关软件进行电路仿真。

2. 提高学生实际操作电气设备的能力，能够安全、熟练地进行设备维护和故障排除。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就电气工程问题进行有效讨论和交流。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气工程学科的兴趣，培养其探究精神和创新意识。

2. 培养学生具备良好的职业素养，明确电气工程在社会发展和经济建设中的重要作用。

3. 引导学生关注电气工程领域的环境保护和可持续发展问题，培养其社会责任感。

课程性质：本课程为电气工程专业核心课程，旨在培养学生的理论知识和实践技能，提高其在电气工程领域的综合素养。

学生特点：大学年级学生已具备一定的数学、物理基础，具有较强的学习能力和动手能力，对电气工程有较高的兴趣。

教学要求：结合课程特点和学生学习需求，注重理论教学与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力和综合素质。

通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业发展奠定基础。

二、教学内容1. 电路基础理论：包括电路元件、基本电路定律、电路分析方法等，对应教材第一章内容。

2. 电机与变压器：介绍电机原理、类型及特性，变压器工作原理及应用，对应教材第二章内容。

3. 电气设备与电力系统：涵盖电力系统组成、电气设备原理及运行维护，对应教材第三章内容。

4. 电力电子技术：讲解电力电子器件、基本电路及应用，对应教材第四章内容。

5. 电气控制技术：包括继电器控制、PLC编程及应用、电机调速技术，对应教材第五章内容。

6. 电气工程实践：组织学生进行电路设计、仿真、实验操作及故障排查，结合教材内容进行实际操作。

一、教案基本信息课程名称：电气工程学院课程随堂实验或独立设置的实验实训课课程代码：课程性质：专业核心课程授课对象：电气工程及其自动化专业学生课时安排：共学时，每学时分钟教学目标：1. 使学生掌握实验实训的基本原理和操作方法；2. 培养学生动手能力和实际问题解决能力；3. 加深学生对电气工程领域相关知识的理解和应用。

二、教学内容与学时分配第一部分：实验实训基本知识（2学时）1. 实验实训的目的和意义2. 实验实训的安全操作规程第二部分：电气工程基础实验（4学时）1. 电路元件特性测试2. 简单电路的分析和设计3. 信号与系统实验第三部分：自动化控制系统实验（4学时）1. 常用控制算法实验2. 自动化控制设备及其应用3. 工业控制系统实验第四部分：电力电子技术实验（4学时）1. 电力电子器件的特性测试2. 电力电子电路的设计与分析3. 电力电子设备的应用实验第五部分：电气工程综合实训（6学时）1. 电气设备安装与调试2. 电气控制系统的设计与实现3. 电气工程项目的管理与维护三、教学方法与手段1. 采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，使学生在实践中掌握知识；2. 使用多媒体教学，为学生提供丰富的实验实训素材；3. 引导学生进行小组讨论和合作，培养团队协作能力；4. 注重培养学生安全意识和规范操作习惯，确保实验实训过程的安全。

四、教学评价与考核1. 平时成绩（30%）：根据学生课堂表现、实验操作规范性和实验报告质量进行评价；2. 实验实训报告（30%）：评价学生对实验实训原理、过程和结果的掌握程度；3. 综合实训成果（40%）：评价学生在综合实训中的创新意识、实际操作能力和解决问题的能力。

五、教学资源与实验器材1. 教学资源：教材、课件、实验指导书等；2. 实验器材：电路仿真软件、实验板、仪器仪表、电气设备等。

六、教学过程与教学活动1. 课前准备：教师提前布置实验实训任务，要求学生预习相关知识，准备实验器材；2. 课堂讲解：教师讲解实验实训的基本原理、操作方法和注意事项；3. 示范演示：教师进行实验演示，引导学生了解实验过程和操作步骤；4. 学生动手实践：学生按照实验要求进行分组实验，教师巡回指导；6. 成果展示与评价：学生展示实验实训成果，教师进行评价和讲评。

电力系统分析课程设计专业：电气工程及其自动化设计题目：电力系统分析课程设计班级：电自1042学生姓名:杨鹏学号：24指导教师：王彬分院院长：许建平教研室主任：高纯斌电气工程学院一、课程设计任务书1■课程题目电力系统课程设计2■设计内容双端供电网络设计1）设计具体内容、计算参数、总负荷容量等设计数据已给出；1）完成电力网络电能分配设计；2）完成电力网络功率补偿；3）完成电力网络各节点短路故障的计算；4）撰写课程设计报告；5）完成课程设计答辩。

3•课程设计报告要求课程设计报告应包括以下内容：A、本次设计的主要内容、设计题目、设计目录、供配电网图、补偿结果、短路数据，使用设备清单、设备选择公式、计算过程、选择依据。

B、课程设计总结。

包括本次课程设计过程中的收获、体会，以及对该课程设计的意见、建议等。

C、全文不少于 3000字。

出现报告雷同，经查实后抄袭学生成绩按不及格处理。

4■参考资料1•电力系统分析•2.power world使用说明书。

5■设计进度（2011年12月1'日至12月15 日）时间设计内容查阅资料，方案比较、设计与论证，理第1-2天论分析与计算第3-6天完成电力网络规划系统负荷计算、短路计算、功率因素补第7-11天偿第12-15天绘制图纸、书写报告、答辩6■答疑地点新实验楼305目录第一章PowerWorld 软件介绍 31.1PowerWorld 软件的简介 31.2PowerWorld 软件的功能 41.2.1基本功能 41.2.2高级功能 5第二章PowerWorld 软件的基本应用简介 62.1绘制电力系统单线图 62.1.1创建工程实例 62.1.2添加电力元件 62.2潮流计算 82.2.1潮流计算 82.2.2潮流计算个元件信息表 82.3 短路计算 10第三章PowerWorld 实际的应用114.1power world 仿真图 114.2节点潮流计算 124.3节点短路计算 (12)4.4 实例信息（节点）错误！未定义书签。

课程设计设计报告电气一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气工程的基本概念、原理和应用，培养学生对电气工程的兴趣和热情，提高学生的科学素养和创新能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电气工程的基本概念、历史和发展趋势；（2）掌握电气工程的基本原理和关键技术；（3）了解电气工程在工程应用中的广泛性。

2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决电气工程问题；（2）具备一定的电气工程设计和实践能力；（3）学会查阅电气工程相关的资料和文献。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电气工程的热爱和敬业精神；（2）增强学生对社会和人类的关怀，关注电气工程在可持续发展中的作用；（3）培养学生团队合作、勇于创新的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气工程的基本概念、原理和应用。

具体安排如下：1.电气工程概述：介绍电气工程的定义、历史和发展趋势；2.电气工程基础：讲解电气工程的基本原理和关键技术，如电路理论、电磁场、电机等；3.电气工程应用：介绍电气工程在工程应用中的实例，如电力系统、自动化系统、电子设备等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电气工程的基本概念和原理；2.讨论法：引导学生针对电气工程相关问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析电气工程在实际应用中的案例，使学生了解电气工程的应用价值；4.实验法：学生进行实验，培养学生的实践能力和创新能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电气工程教材，为学生提供系统、科学的学习材料；2.参考书：推荐学生阅读相关电气工程的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：为学生提供必要的实验设备，确保实验教学的顺利进行。

电气工程学院-课程课堂教学教案参考模板第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景介绍电气工程学院的课程背景和重要性。

强调课程在电气工程领域的应用和意义。

1.2 课程目标明确课程的学习目标和预期成果。

阐述学生通过本课程将掌握的知识和技能。

1.3 课程内容概述课程的主要内容和教学大纲。

介绍课程的结构和各个章节的内容。

1.4 教学方法介绍教学方法和学习方式，如讲授、实验、讨论等。

解释如何进行课堂互动和参与。

1.5 评估方式说明课程的评估方式和标准。

介绍考试、作业、实验等评估方法。

第二章：教学材料与资源2.1 教材和参考书列出课程推荐使用的教材和参考书。

提供书籍的出版社和版本信息。

2.2 教学PPT和课件提供教师使用的教学PPT和课件。

解释课件中包含的重要信息和图表。

2.3 实验材料和设备列出实验课程所需的材料和设备。

提供实验指导书和相关资料。

2.4 在线资源和网络工具介绍在线资源和网络工具，如学术期刊、在线课程、论坛等。

提供访问这些资源的和指导。

第三章：课堂讲解与互动3.1 课堂讲解详细讲解每个章节的核心概念和知识点。

使用图表、实例和案例分析来解释复杂概念。

3.2 课堂互动鼓励学生提问和参与课堂讨论。

组织小组讨论和小组工作，促进学生之间的交流和合作。

3.3 提问和回答回答学生的问题，提供清晰的解释和解答。

鼓励学生提出自己的观点和想法。

3.4 案例分析和应用通过案例分析和应用练习，将理论知识与实际情境相结合。

引导学生思考电气工程领域的实际问题和解决方案。

第四章：实验课程与实践4.1 实验介绍介绍实验课程的目标和内容。

解释实验的步骤和操作方法。

4.2 实验演示进行实验演示，展示实验过程和结果。

解释实验中的重要现象和原理。

4.3 学生实验操作指导学生进行实验操作，确保实验的安全性和准确性。

提供实验指导和操作手册。

4.4 实验结果与分析引导学生分析和解释实验结果。

强调实验结果与理论知识之间的联系。

第五章：课程评估与反馈5.1 作业和练习布置作业和练习题，巩固课堂所学知识。

贵州大学电气工程学院能源与动力工程专业建设规划能源与动力工程教研室编制2016年10月目录1 专业现状分析 (1)1.1 专业（学位点）建设情况 (1)1.2 师资队伍建设现状 (1)1.3 实验室建设现状 (2)1.4 科研和教改建设现状 (5)1.5 专业现状分析 (8)2 专业（学位点）建设规划 (9)3 师资队伍建设规划 (10)4 实验室建设规划 (11)4.1 指导思想 (11)4.2 发展思路 (11)4.3 主要目标 (12)4.4 分年度发展规划 (12)5 科学研究建设规划 (13)6 教学改革建设规划 (14)7 社会服务建设规划 (14)1 专业现状分析1.1 专业（学位点）建设情况贵州大学能源与动力工程专业创办于1987年，隶属于电气工程学院，于1995年开始进行本科招生，当前招生规模为一个自然班，约50人左右，部份年级为两个班80人。

专业开办以来，经过二十年的发展和积淀，本专业已在在电厂热能动力方向形成了培养能力，并已具备一定特色。

本专业的培养目标是：培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，具有良好职业素养，掌握电厂热能动力工程、可再生能源工程、制冷与低温工程等方面基础知识和基本技能，能力强、素质高、敢于创新、善于团队合作、能在能源与动力工程领域下一到两个方向从事运行、检修、技术管理、设计开发、工艺和设备制造及安装，具有坚实专业知识和技能的高素质专业人才。

1.2 师资队伍建设现状当前能源与动力工程专业共有教师8人，其中教授1人，副教授3人，高级工程师1人，讲师3人。

具体人员构成如下表。

能源与动力工程教研室师资队伍结构表1.3 实验室建设现状经过20多年的建设，能源与动力工程专业实验室已具一定规模。

现有教学实验室8个，科研实验室3个，在校生220人；实验室使用面积670平方米，生均3.05平方米；教学科研设备值524万元，生均2.39万元。

在过去5年，利用校区搬迁实验室建设、省部共建、西部高校提升能力计划等一系列项目，已建成满足本科教学的专业基础和专业综合实验室，同时也建成能进行研究生和教师进行科研工作的高性能实验室。

电子与电气工程学院课程设计报告课程名称自动控制原理设计题目专业名称自动化班级 131 学号2013210869学生姓名张志强指导教师汪先兵2015年12月9日电气学院 自动控制原理 课程设计任 务 书设计名称： 学生姓名： 指导教师： 起止时间：自 2015 年 12 月 9 日起 至 2015 年 12 月 22 日止一、课程设计目的1、通过课程设计进一步掌握自动控制原理课程的有关知识，加深对所学内容的理解，提高解决实际问题的能力。

2、理解在自动控制系统中对不同的系统选用不同的校正方式，以保证得到最佳的系统。

3、理解相角裕度，稳态误差，剪切频率等参数的含义。

4、学习MATLAB 在自动控制中的应用，会利用MATLAB 提供的函数求出所需要得到的实验结果。

5、从总体上把握对系统进行校正的思路，能够将理论运用于实际。

二、课程设计任务和基本要求设计任务：单位负反馈随动系统的开环传递函数为)10)(5(500)(0++=s s s s G1、画出未校正系统的Bode图，分析系统是否稳定2、画出未校正系统的根轨迹图，分析闭环系统是否稳定。

3、设计系统的校正装置，使系统达到下列指标（1）在单位斜坡信号作用下，系统的稳态误差≤0.001（2）超调量Mp<30%，调节时间Ts<0.05秒。

（3）相角稳定裕度在Pm >45°, 幅值定裕度Gm>20。

4、分别画出校正前，校正后和校正装置的幅频特性图。

5、给出校正装置的传递函数。

计算校正后系统的剪切频率Wcp和 穿频率Wcg。

6、给出校正装置的传递函数。

基本要求：1. 能用MATLAB解复杂的自动控制理论题目。

2. 能用MATLAB设计控制系统以满足具体的性能指标，绘制系统校正前与校正后的Bode图，计算系统的幅值裕量，相位裕量，幅值穿越频率和相位穿越频率。

判断系统的稳定性，并说明理由。

3.利用MATLAB作出系统校正前与校正后的单位脉冲响应曲线，单位阶跃响应曲线，单位斜坡响应曲线，分析这三种曲线的关系。

题目：基于单片机的步进电机控制学生姓名：王子徽学生学号： 0908020138 系别：电气信息工程学院专业：自动化届别： 2013 届指导教师：苗磊电气信息工程学院制2012年5月步进电机控制学生：王子徽指导教师：苗磊电气信息工程学院自动化系1课程设计的任务与要求1.1 课程设计的任务基于Proteus设计一个步进电机控制系统，使其能实现对步进电机转速及正反转的控制。

1.2 课程设计的要求设计一个步进电机控制系统，通过四个按键可以实现加速、减速、正转、反转功能。

并通过LCD显示屏实时输出转速和运行状态（正转或反转）。

当速度超过200r/min 时，再按加速，蜂鸣器会报警。

1.3 课程设计的研究基础步进电机是将电脉冲信号转变为角位移或线位移的开环控制元步进电机件。

在非超载的情况下，电机的转速、停止的位置只取决于脉冲信号的频率和脉冲数，而不受负载变化的影响，当步进驱动器接收到一个脉冲信号，它就驱动步进电机按设定的方向转动一个固定的角度，称为“步距角”，它的旋转是以固定的角度一步一步运行的。

可以通过控制脉冲个数来控制角位移量，从而达到准确定位的目的；同时可以通过控制脉冲频率来控制电机转动的速度和加速度，从而达到调速的目的。

步进电机是将脉冲信号转换为角位移或线位移。

一是过载性好。

其转速不受负载大小的影响。

二是控制方便。

步进电机是以“步”为单位旋转的，数字特征比较明显。

三是整机结构简单。

传统的机械速度和位置控制结构比较复杂，调整困难，使用步进电机后，使得整机的结构变得简单和紧凑。

如果利用单片机控制脉冲发生器产生一定频率的脉冲信号，脉冲分配器将产生一定规律的电脉冲输出给驱动器，就可以控制步进电动机的转动。

步进电动机转动的角度大小与施加的脉冲数成正比，转动的速度与脉冲频率成正比，而转动方向则与脉冲的顺序有关[1][2]。

AT89C51是一种带4K字节FLASH存储器（FPEROM—Flash Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压、高性能CMOS 8位微处理器，俗称单片机。

贵州大学电气工程学院电力系统分析课程设计报告书题目: 高压输电网潮流的计算机算法程序设计专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：2012年 7月 1日目录第一章课程设计概述 (3)1.1 设计目的 (3)1.2 设计要求 (3)1.3 设计题目 (3)1.4 设计内容 (3)1.5 设计时间 (4)第二章（针对该课程设计题目的）设计思路 (4)2.1电力基本网络 (4)2.2用Kundur 4机11节点来验算程序 (4)第三章电力系统潮流计算（牛顿-拉夫逊法）概述 (4)3.1牛顿-拉夫逊法的原理 (5)3.2牛顿拉夫逊潮流算法计算基本步骤 (6)第四章程序流程图及程序代码 (5)4.1程序程图 (8)4.2程序代码 (9)第五章运行结果分析 (18)5.1输入原始数据 (18)5.2节点导纳矩阵Y (19)5.3计算结果（线路正常运行时） (22)5.4计算结果（节点4的功率减半时） (23)5.5计算结果分析 (25)第六章总结 (225)参考文献 (27)第一章课程设计概述1.1 设计目的1. 掌握电力系统潮流计算的基本原理和电力系统运行方式的变化；2. 掌握并能熟练运用一门计算机语言（MATLAB语言或C语言或C++语言）；3. 采用计算机语言对潮流计算进行计算机编程计算。

1.2 设计要求1. 程序源代码；2.选定算例的输入，输出文件；3. 程序说明；4.选定算例的程序计算过程；5.选定算例的手算过程（至少迭代2次）（可选）。

1.3 设计题目高压输电网潮流的计算机算法程序设计（PQ分解法、牛顿-拉夫逊法）1.4 设计内容1.根据电力系统网络推导电力网络数学模型，写出节点导纳矩阵；2.赋予各节点电压变量（直角坐标系形式）初值后，求解不平衡量；3.形成雅可比矩阵；4.求解修正量后，重新修改初值，从2开始重新循环计算；5.求解的电压变量达到所要求的精度时，再计算各支路功率分布、功率损耗和平衡节点功率;6.上机编程调试；连调；7.计算分析给定系统潮流分析并与手工计算结果作比较分析。

电子与电气工程学院课程设计报告课程名称模拟电子技术课程设计设计题目OCL音频功率放大电路设计所学专业名称电子科学与技术班级电科151学号2015210978学生姓名强鹏指导教师邱森友2016 年12 月 5 日电子与电气工程学院电气学院《模拟电子技术》课程设计任务书电气学院《模拟电子技术》课程设计指导老师评价表电气学院模拟电子技术课程设计答辩情况记载表题目：专业：学生姓名：学号：说明：此表需学生手填目录1 摘要 (1)1.1设计目的和意义 (2)1.1.1目的 (2)1.1.2意义 (2)1.2初始参数和要求 (2)2 OCL系统设计 (3)2.1系统工作原理 (3)2.1.1 OCL互补对称电路特点 (3)2.2 器件选择 (3)2.3电路设计 (3)2.4 电路仿真测试 (4)3 电源设计 (5)3.1系统工作原理 (5)3.1.1 LM78XX的应用 (5)3.1.2 原理图如下所示 (5)3.2 器件选择 (6)3.3电路设计 (6)3.4 电路仿真测试 (7)4 总结 (8)4.1结论 (8)4.2优点与不足 (8)4.3 心得与体会 (8)参考文献 (9)OCL音频功率放大电路设计摘要：音频功率放大器是音响系统中不可缺少的重要部分，其主要任务是将音频信号放大到足以推动外接负载，如扬声器、音响等。

功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。

本课题主要设计一个OCL功率放大器，来满足设计要求。

OCL 功率放大器即为无输出电容功率放大器。

采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。

使放大器低频特性得到扩展。

OCL功放电路也是定压式输出电路，其电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。

OTL功率放大器，它具有非线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL电路在各种高保真放大器应用电路中较为广泛采用的电路之一。

电气设计课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气设计的基本原理和方法，培养学生具备电气设计的实际操作能力，并提高学生对电气工程的兴趣和认识。

具体来说，知识目标包括：1.理解电路的基本元件和电路定律；2.掌握电气图的绘制和解读方法；3.熟悉电气设备的选型和安装调试；4.了解电气设计的基本流程和规范。

技能目标包括：1.能够使用电路仿真软件进行电气设计；2.能够独立完成简单的电气设备设计和调试；3.能够根据实际需求进行电气设备的改造和优化。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力；2.增强学生对电气工程领域的兴趣和热情；3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气设计的基本原理、电气图的绘制、电气设备的选型和安装调试、电气设计的基本流程和规范等。

具体来说，教学大纲安排如下：1.电气设计的基本原理：介绍电路的基本元件、电路定律和电气设备的性能参数；2.电气图的绘制和解读：学习电气图的绘制方法，解读电气图的能力；3.电气设备的选型和安装调试：学习电气设备的选型依据，安装调试的方法和技巧；4.电气设计的基本流程和规范：学习电气设计的基本流程，了解电气设计的规范和要求。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电气设计的基本原理和方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电气设计的实际应用；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握电气设备的选型和安装调试方法；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电气设计教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供相关的电气设计参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备齐全的电气设备实验器材，方便学生进行实验操作。

课程设计课程名称数字式同期装置学院：电气工程学院专业：电自姓名：学号：班级：指导教师：年月日单片机课程设计任务书一、设计目的与要求运用所学单片机原理与接口技术、电路原理、电子技术、自动控制原理知识、电力电子技术，结合电机学、电力系统运行、电力系统自动装置等方面的专业知识，设计出一台以8096系列为核心的数字式准同期装置，发电机及电网电压信号经二次互感器降压后，实现交流采样，并完成数据处理；同时完成控制信号输出、键盘及显示电路等各部分的软、硬件设计。

本设计要求学生能熟悉并掌握单片机应用系统的软、硬件设计的工作方法、工作内容、工作步骤；并锻炼学生基本技能的训练。

例如：组成系统、编程、调试、绘图等，以达到培养学生理论联系实际、提高动手和分析、解决问题能力的目的。

数字式同期装置要求：1）同期条件满足时，能迅速发出合闸信号，无冲击电流；2）能提供增减速、增减励磁信号指示灯；3）由LCD显示发电机和电网的电压与频率。

二、课程设计应完成的工作1）硬件部分包括前置信号处理单元（交流采样、放大器、滤波器等）、A/D 转换、显示、键盘、电源等；2）软件部分包括A/D转换、数字信号处理、显示等；3）用专业软件画出系统的硬件电路结构图和软件程序流程框图；4）系统软件程序的编写与调试；5）撰写设计说明书一份（不少于10000字），阐述系统的工作原理和软、硬件设计方法，重点阐述系统组成框图、硬件原理设计、资源分配和软件程序流程图等；说明书应包括封面、任务书、目录、摘要、正文、参考文献（资料）等内容，以及硬件电路结构图和软件程序清单等材料。

目录摘要 (1)前言 (2)第一章数字式准同期装置的概述 (3)1.1 并列操作的意义 (3)1.2 同步发电机并列合闸条件 (3)1.3 数字式准同期装置的硬件原理 (3)第二章数字式准同期总体设计 (5)2.1 整体硬件框图 (5)第三章数字式准同期装置的实现 (6)3.1 降压滤波模块 (6)3.2 交流采样模块 (7)3.3 整形电路模块 (9)3.4 A/D转换模块 (10)3.5 相角差检测模块 (11)3.6 显示模块 (12)3.7 信号指示灯模块 (14)3.8 MCS单片机 (14)3.9 译码器 (16)3.10 存储模块 (17)第四章系统软件设计部分 (18)4.1 软件流程图 (18)4.2 软件程序 (21)总结及心得 (25)参考文献 (26)附录1 元件清单 (27)附录2 总体设计图 (28)随着电力系统网络的不断扩大，同步发电机的单机容量也越来越大，不恰当的并列操作将导致严重后果，因此发动机安全、可靠的并网操作就愈来愈显重要。