大班艺术活动设计《秋天的苹果树》

大班美术活动秋天的苹果树教案【含教学反思】1. 教学目标1.让学生了解苹果树的外形特点，学会用简单的表现方法描绘出苹果树的形象。

2.激发学生对美术创作的兴趣，提高美术创造能力。

3.通过活动，让学生感受秋天的美好，体验大自然的魅力。

2. 教学准备1.预先准备苹果树的图片、画笔、颜料、画纸等。

2.活动场地的准备：布置教室的墙面，准备桌椅，确保活动环境卫生整洁。

3. 教学过程3.1 导入环节1.让学生回忆秋天的景色，让学生用简短的语言描述秋天的美好。

2.老师拿出画好的苹果树画，让学生观察画中的苹果树图片。

3.2 表示苹果树的外形特征1.老师简单地讲述苹果树的基本特点，例如枝干、树叶、苹果等。

2.让学生用画笔、颜料、画纸来描绘苹果树的形象。

老师可以逐一引导学生画出苹果树的各个部分，例如先画出树干，再画出枝干和树叶。

3.3 画出苹果和秋天气息1.让学生看一看苹果树图片中的果实，让学生感受到这个季节的气息。

2.让学生通过涂上适当的颜色和贴上苹果，来让画面更加生动。

3.学生丰富画面。

老师引导学生涂上落叶、鸟巢和小鸟等。

3.4 整理+分享1.让学生把自己画好的苹果树收集到一起，让大家看看每个人画出来的苹果树不同之处。

2.让学生想分享它所画出的苹果树。

每名学生都应介绍自己画出的苹果树。

老师对于学生的表现予以点评和评价。

4. 教学反思1.整堂课中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。

但是也有一些学生涂抹的痕迹不够规范，需要加强练习和掌握绘画技巧，老师在之后的教学过程中应加强练习和引导。

2.整个课程的设计紧密联系到秋天的主题，整个活动的宗旨也得到了很好的体现。

老师还应该通过每周的美术课来更多地加深学生的体验和感受。

3.教学过程中让学生分享自己画的苹果树，帮助学生自信表达，增强自信，感受到自己在整个课堂中的重要性。

总结本次教学活动旨在通过感受秋天的美好，学生增加对美术创作兴趣，提高美术创造能力。

整个活动的宗旨也得到了很好的体现。

大班美术公开课教案及教学反思《秋天的果树》一、课程背景本次公开课是为大班儿童设计的美术课程，主题为《秋天的果树》，旨在通过观察秋天的自然景象，让孩子从小懂得爱护大自然，认识植物的生长变化，同时培养孩子们的美术审美能力和手工创造能力。

二、教学目标1.让学生通过观察秋天的景象，了解树木四季生长变化；2.学生通过口语表述和手工制作的方式，加深对秋天景象的印象；3.培养学生品味艺术美的能力，提高手工创造能力和美术审美能力。

三、教学内容1.用幼儿可理解的语言解释什么是秋天，让孩子们进入秋天的主题氛围；2.向学生展示秋天的景象，引导学生认识树木四季的变化；3.让学生根据自己的印象和理解，用颜色画出秋天的果树；4.学生们根据自己的创意，自由组合制作一棵秋天果树。

四、教学过程第一节：引入，让孩子们了解秋天的景象1.教师介绍秋天的特点，比如秋天的天气、景象、树木等；2.向学生展示秋天的景象图片，鼓励学生积极表述对图片的想法；3.让孩子们说出秋天的主要特点。

第二节：观察树木四季生长变化1.通过图片、视频、PPT等形式，展示树木在春、夏、秋、冬的生长变化；2.让孩子们观察、描述树木在秋天的变化。

第三节：画出美丽的秋天果树1.给每位学生发放彩笔和画纸；2.让学生根据自己的印象和理解，画出一棵美丽的秋天果树；3.给予学生充分的发挥自己想象力的机会。

第四节：拼凑自己的秋天果树1.给每位学生发放不同形状的颜色纸片、剪刀和胶水；2.让学生自由组合，拼凑出一棵美丽的秋天果树；3.每个学生都要参与制作。

第五节：学生分享1.让学生轮流分享自己制作的秋天果树；2.教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励；3.全班欣赏大家的作品。

五、教学反思通过本堂美术公开课的教学，我发现在课程中积极问答可以让学生更加投入，丰富大家的知识和课上气氛。

教师要在课堂中不断激发和引导学生的兴趣，让他们能够全程参与课程。

此外在布置作业时要注重学生的实际操作能力，避免过于复杂的步骤和难度，让学生有足够的实践空间。

大班美术详案教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标1.让学生了解秋天的苹果树，了解苹果树的生长发育和结构特点；2.开发学生的观察能力，让学生通过观察、感受，了解苹果树在不同季节的变化；3.发展学生的绘画技能，培养学生的美感和创造力；4.提高学生的表达能力，培养学生的情感表达能力。

二、教学重点1.让学生了解秋天的苹果树，认识其生长发育和结构特点；2.运用多种绘画材料和技法，让学生创造出生动、丰富、富有想象力的作品；3.培养学生的表达和情感表达能力，让学生能够通过绘画作品表达自己对苹果树的感受和理解。

三、教学内容1.苹果树的生长发育和结构特点；2.看图说话，让学生通过看图片，了解苹果树在不同季节的变化；3.绘画，让学生运用不同的绘画材料和技法，创造出生动、丰富、富有想象力的作品。

四、教学过程1. 教师导入（20分钟）教师放映一段苹果树的视频，让学生通过观察视频，了解苹果树的生长发育和结构特点。

教师引导学生说一下苹果树在不同季节的变化，比如春天、夏天、秋天和冬天。

2. 看图说话（30分钟）教师向学生展示一组关于苹果树的图片，让学生通过看图片，说出苹果树在不同季节的变化，同时引导学生表达对苹果树的感受和理解，培养学生的表达和情感表达能力。

3. 绘画（50分钟）教师引导学生运用不同的绘画材料和技法，创造出生动、丰富、富有想象力的作品。

比如，学生可以用颜色画出秋天的苹果树，用颜色代表不同的季节等等。

4. 教师总结与反思（20分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生今后的学习提出建议和帮助。

同时，教师对本节课的教学进行反思，总结本节课的教学成功经验和不足之处。

五、教学评价1.通过观察学生的绘画作品，了解学生对苹果树的观察和理解；2.通过听取学生的表达，了解学生对苹果树的感受和理解，以及学生的表达和情感表达能力；3.通过教学反思，总结课堂教学的成功经验和不足之处，进一步完善课堂教学工作。

六、教学反思本次教学主要是让学生通过观察、感受、绘画等方式，了解苹果树在不同季节的变化和特点，同时让学生创造出生动、丰富、富有想象力的作品，发展学生的绘画技能和创造力。

大班艺术活动设计《秋天的苹果树》秋天的苹果树[教材简解] 秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。

[目标预设]1．画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。

2．注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。

[重点、难点]1.重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。

2.难点：画苹果时注意画面布局。

[设计理念]幼儿与大自然有紧密的关系，亲密大自然，感受大自然的变化为幼儿带来了无尽的享受和乐趣。

苹果是孩子生活中随处可见的水果，选材贴切孩子的日常生活。

这个活动中主要让孩子在看一看、说一说、画一画、相互评价的过程中感受苹果树中绿色与红色的组合产生的画面美感，对比色对于视觉带来的美感。

而且也让孩子欣赏到了点线面组合带来的美感。

最后为幼儿设计欣赏苹果树的四季变化可以让孩子产生关注大自然的情感，也能感受到相近色、对比色等多方面颜色对比带来的视觉效果，最后通过活动也能激发孩子喜欢吃苹果的情感。

[设计思路]在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。

一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。

”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。

我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。

在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。

最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。

大班美术活动教案：秋天的苹果树一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，认识苹果树在秋天的变化。

2. 通过观察和描绘，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 培养幼儿合作意识和分享精神，提高幼儿审美情趣。

二、活动准备：1. 实物苹果树图片或视频素材。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 秋天的相关歌曲、故事等。

三、活动过程：1. 导入：教师展示实物苹果树图片或视频素材，引导幼儿观察苹果树在秋天的变化，引发幼儿对秋天的苹果树的兴趣。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论苹果树在秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等，引导幼儿用词语描述秋天的苹果树。

3. 绘画指导：教师讲解绘画技巧，引导幼儿用画笔和颜料描绘秋天的苹果树。

鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表现苹果树的美丽。

4. 创作：幼儿进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的苹果树，拍摄照片或录制视频，与同伴分享。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面，营造秋天的氛围。

3. 区域活动：在美工区投放相关材料，引导幼儿制作苹果树手工艺品。

五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

2. 关注幼儿在分享环节的语言表达和合作意识。

3. 家长反馈和幼儿在户外观察苹果树的表现。

六、教学内容1. 学习苹果树的形态特征和秋天的变化。

2. 学习使用水彩颜料和画笔进行绘画。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

七、教学步骤1. 教师向幼儿展示实物苹果树图片或视频素材，引导幼儿观察苹果树在秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。

2. 教师与幼儿一起讨论苹果树的特征，引导幼儿用词语描述秋天的苹果树。

3. 教师讲解绘画技巧，示范如何使用水彩颜料和画笔进行绘画。

4. 教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿进行绘画创作。

《秋天的果树》艺术教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和感知秋天的果树，了解秋天的季节特征和果树的生长变化。

2. 培养幼儿的审美情感和审美创造力，激发他们对艺术的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力，提高他们的艺术表达能力。

二、教学内容：1. 认识秋天的果树，了解果树的生长变化。

2. 通过观察和感知，培养幼儿的审美情感。

3. 利用废旧材料进行创意美术活动，培养幼儿的审美创造力。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察秋天的果树，了解果树的生长变化。

2. 启发式教学法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 创作法：让幼儿利用废旧材料进行创意美术活动，表达自己对秋天的感受。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、废旧材料、画纸、画笔等。

2. 材料：果树的图片、视频、废旧材料等。

五、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察和了解秋天的果树，引导幼儿思考果树的生长变化。

2. 讲解：讲解秋天的季节特征和果树的生长变化，引导幼儿表达自己的观点。

3. 创作：让幼儿利用废旧材料进行创意美术活动，表达自己对秋天的感受。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。

5. 总结：总结幼儿的作品和表现，对幼儿进行鼓励和评价。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的合作精神和动手操作能力。

2. 评价幼儿的作品，了解他们的审美情感和审美创造力的发展。

3. 通过幼儿的表达和讨论，评价他们对秋天的理解和感受。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和创作。

2. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

3. 组织幼儿进行艺术作品展览，提高他们的自信心。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用教具和材料时要注意安全。

2. 尊重幼儿的个性和创意，鼓励他们大胆表达自己的观点。

3. 注意培养幼儿的耐心和细心，引导他们认真完成创作。

九、教学反思：在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和方法，根据幼儿的表现进行调整。

一、教案基本信息教案名称：秋天的苹果树教案适用年级：大班教学目标：1. 让孩子们认识秋天的季节特征，了解苹果树在秋天的变化。

2. 通过观察、体验，培养孩子们的观察力和想象力。

3. 让孩子们体验到创作的乐趣，培养他们的审美能力。

教学重点：1. 认识秋天的季节特征。

2. 观察苹果树在秋天的变化。

教学难点：1. 观察和描述苹果树在秋天的变化。

2. 创作属于自己的苹果树作品。

二、教学准备1. 图片素材：秋天的苹果树图片。

2. 绘画材料：彩纸、水粉、画笔等。

3. 其他材料：剪刀、胶水等。

三、教学过程1. 导入：展示秋天的苹果树图片，引导孩子们观察并说出苹果树在秋天的变化。

2. 讲解：简单讲解秋天的特征和苹果树的变化，帮助孩子们更好地理解。

3. 创作：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的观察和想象，创作属于自己的苹果树作品。

4. 展示：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、教学评价1. 观察孩子们在创作过程中的表现，了解他们的观察力和想象力。

2. 评价孩子们的作品，了解他们的审美能力和创造力。

五、教学延伸1. 组织孩子们进行苹果树主题的诗歌朗诵或故事讲述，进一步培养他们的语言表达能力。

2. 带领孩子们去户外观察真实的苹果树，让他们亲身体验秋天的魅力。

3. 开展苹果树环保教育活动，让孩子们了解苹果树对环境的重要性，培养他们的环保意识。

六、教学活动设计1. 秋天的苹果树：让孩子们观察秋天的苹果树，了解苹果树在秋天的变化，如树叶变色、苹果成熟等。

2. 苹果树手工：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的苹果树手工作品。

3. 秋天的苹果树绘画：让孩子们用自己的绘画方式表现秋天的苹果树，培养他们的审美能力和创造力。

七、教学方法1. 观察法：引导孩子们观察秋天的苹果树，提高他们的观察力。

2. 创作法：鼓励孩子们用自己的方式创作苹果树作品，培养他们的创造力和想象力。

3. 交流法：组织孩子们展示自己的作品，促进他们之间的交流和学习。

大班艺术活动设计《秋天的苹果树》《秋天的苹果树》是一种非常具有节日氛围的艺术活动，适合大班幼儿进行。

通过该活动，幼儿可以了解秋天的特点，感受季节的变化，并体验到艺术创作的乐趣。

以下是该活动的设计方案：活动目标：1. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力；2. 增强幼儿对秋天的认识和理解；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

活动准备：1. 班级布置：将教室打扮成秋天的景色，例如：贴秋天的树叶、红、黄、橙色的气球等；2. 准备材料：纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

活动步骤：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾秋天的特点和变化，例如：温度变凉、树叶变黄等。

通过问题引导，激发幼儿对秋天的记忆和想象。

2. 创作《秋天的苹果树》（30分钟）：a. 介绍《秋天的苹果树》的创作主题和目标。

b. 引导幼儿观察和分析苹果树的特点，例如：树干、树叶、树苹果等。

c. 分发材料，并指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等工具制作苹果树的各个部分。

鼓励幼儿自由发挥，可以使用自己的想法和创造力进行涂色和构建。

d. 指导幼儿将制作好的树干、树叶、树苹果等部分组合在一起，呈现出一个完整的苹果树。

3. 制作秋天的苹果（20分钟）：a. 分发纸板、颜料、画笔等材料，引导幼儿使用颜料和画笔在纸板上画出一个苹果的形状。

b. 鼓励幼儿使用不同的颜色和技巧来涂抹苹果的皮肤和叶蒂。

c. 提醒幼儿要遵循自然规律，让苹果看起来更加逼真，例如：给苹果加点发光效果或阴影效果。

4. 制作《秋天的苹果树》展览（10分钟）：a. 将所有幼儿制作好的《秋天的苹果树》和苹果展示在教室的墙壁上，营造出一个丰富多彩的秋天氛围。

b. 邀请家长和其他年级的同学参观展览，并邀请幼儿向他们介绍作品。

5. 结束（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们分享自己的体验和收获，鼓励他们积极参与艺术创作。

活动延伸：1. 邀请家长在课堂结束后和孩子一起品尝苹果，加深他们对秋天和苹果的理解；2. 给幼儿播放关于秋天的动画片或视频，扩展他们对秋天的知识和视野；3. 在班级展示的基础上，可以将幼儿的作品制作成一个展览画册，与家长共同分享幼儿们的成果。

大班艺术秋天的果树教案
大班艺术《秋天的果树》教案
活动目标：
感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。

学习按散文中的句式进行仿编。

乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。

活动准备：
与散文内容匹配的课件。

录制散文录音。

表演的头饰。

活动过程：
一、欣赏秋天的景色，激发活动兴趣。

引导幼儿回忆自己以往对秋天的认识，交流自己最喜欢的秋天景色，教师出示相应的图片或播放相关课件。

带领幼儿朗读散文第一段，并出示与散文内容匹配的课件，引导幼儿
感受散文优美的意境。

二、分段欣赏散文，并引导幼儿用身体动作表演散文。

欣赏散文第二段。

提问：小松鼠在干什么？它是怎么摘果子的？为什么要爬到树上去？它的心里是怎么想的？学一学小松鼠摘果子的动作。

欣赏散文第三段。

提问：小松鼠带着果子送给谁？它的动作是怎样的？学一学小松鼠送果子的动作。

完整欣赏散文第四段。

提问：小松鼠喜欢这棵树吗？为什么？树上的果子有哪些颜色？树叶有哪些颜色？秋天的树叶会变成什么颜色？引导幼儿学说散文中的句式。

三、表演散文。

请幼儿戴上小松鼠的头饰，扮演小松鼠，表演散文。

请个别幼儿戴上小松鼠的头饰，扮演小松鼠，表演散文。

请幼儿自愿组合，三人一组表演散文。

请幼儿自由选择角色表演散文。

提醒幼儿学说散文中的句式。

秋天教案：秋天的苹果树1. 教学目标1.了解苹果树在秋季的生长状况及结节数量；2.掌握苹果树的剪枝方法，促进果实的产量；3.学会采摘苹果的方法，并培养学生对苹果的兴趣与爱好；4.让学生了解苹果的营养价值，并鼓励他们积极地参与到果园的管理、维护中。

2. 教学过程2.1 导入环节通过图片或视频展示秋天的苹果树，让学生对秋天苹果树的特征有初步认识，引发学生的兴趣和好奇心，为下面的学习打下基础。

2.2 学习内容2.2.1 苹果树的生长状况•在秋天，苹果树开始进入休眠期，生长速度逐渐放缓，落叶也开始减少；•在秋天苹果树的果实数量比较丰富，可以通过促进剪枝来帮助树木集中生长精力，为下一年的结实打好基础。

2.2.2 苹果树的剪枝方法•在秋天进行苹果树的剪枝，针对年轻树干要进行整枝，以促进更好的分枝发展；•对于老树干，要适度疏松，有利于长势，促进下一年的果实产生。

2.2.3 苹果的采摘方法•进行苹果采摘，要注意避免摘坏果实，以免引起感染；•采摘要遵循从果树上摘下来，不要让果实掉到地上，从而影响下一年的树木生长。

2.2.4 苹果的营养与价值•苹果是一种富含营养的水果，含有膳食纤维、抗氧化物质以及多种维生素；•通过对苹果的营养价值进行了解，可以让学生更加了解到健康饮食的重要性。

2.3 练习活动1.在课堂上模拟适当的剪枝方法，让学生们对剪枝有更加具体和深入的认识；2.进行采摘活动，在管理老师的指导下，让学生们动手体验采摘的操作过程；3.剥开苹果皮，给学生们品尝，引导学生们体会苹果的口感与味道。

2.4 总结回顾通过学习，学生们对苹果树在秋天的生长特点、剪枝方法、采摘技巧和营养价值有更加全面深入的了解，激发学生对苹果树、园艺和保护环境的热情与兴趣。

同时，通过学习，让学生们更加重视健康饮食，养成健康的生活方式。

3. 参考资料1.果树栽培与管理教程2.果树园艺学3.果树学原理和应用。

大班美术活动教案：秋天的苹果树一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的苹果树的特点，知道苹果树的果实丰收季节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，引导幼儿用多种材料和方式创作秋天的苹果树。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。

二、活动准备1. 物质准备：苹果树图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒、树叶、果实等材料。

三、活动过程1. 引入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，激发幼儿对秋天的苹果树的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解苹果树在秋天的变化，引导幼儿了解苹果树的果实丰收季节。

3. 示范：教师示范如何创作秋天的苹果树，展示绘画和剪贴技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和方式，创作属于自己的秋天的苹果树。

5. 交流：教师组织幼儿互相展示作品，引导幼儿讲述自己的创作思路和感受。

四、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 关注幼儿在交流中的表现，评价幼儿的合作精神和审美情趣。

3. 综合评价幼儿对秋天的苹果树的认识和喜爱程度。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。

3. 教学活动：开展关于秋天的其他活动，如秋天的树叶、秋天的果实等，让幼儿更深入地了解秋天。

六、教学内容1. 认识苹果树的种类和特点2. 学习绘画苹果树的基本技巧3. 了解秋天苹果树的色彩变化4. 掌握剪贴树叶和果实的技巧5. 培养幼儿的审美观念和创造力七、教学方法1. 观察法：通过观察苹果树图片，让幼儿了解苹果树的特点和色彩变化。

2. 示范法：教师示范绘画和剪贴技巧，引导幼儿动手操作。

3. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。

4. 互动法：组织幼儿互相展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。

一、教案基本信息教案名称：秋天的苹果树教案适用年级：大班教学目标：1. 了解秋天的季节特征和苹果的生长过程。

2. 能够观察和描述苹果树上的苹果变化。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

教学准备：1. 苹果树的图片或实物。

2. 苹果的图片或实物。

3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树在秋天的变化。

2. 主题活动一：苹果的生长过程教师向幼儿介绍苹果的生长过程，从开花、结果到成熟的过程。

幼儿通过观察苹果的图片或实物，了解苹果的颜色、形状和大小变化。

3. 主题活动二：观察苹果树的变化教师带领幼儿户外观察苹果树的变化，注意树叶的颜色、落叶的现象。

幼儿用自己的话描述苹果树的变化，并记录在画纸上。

4. 主题活动三：绘画苹果树教师提供绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的苹果树。

幼儿自由发挥，创作自己的苹果树作品。

教师与幼儿一起回顾苹果的生长过程和苹果树的变化。

幼儿分享自己的绘画作品，表达自己对秋天的苹果树的理解和感受。

二、教学活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在家中观察和绘画苹果树的变化。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 区域活动：教师在美工区提供苹果树的相关材料，让幼儿继续进行苹果树的创作和表达。

三、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，了解他们对苹果的生长过程和苹果树的变化的理解。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对秋天的苹果树的感知和表达。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

四、教学注意事项1. 注意观察幼儿的兴趣和需求，根据实际情况调整教学内容和过程。

2. 注重幼儿的亲身体验和观察，引导他们用自己的话表达和创作。

3. 鼓励幼儿的创造力和想象力，不拘泥于标准答案。

五、教学资源推荐1. 《秋天的苹果树》绘本，通过故事的形式介绍苹果的生长过程和秋天的特征。

大班美术教案《秋天的苹果树》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：秋天的苹果树教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿观察和了解秋天的苹果树的变化。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的好习惯。

教学重点：1. 让幼儿观察和了解秋天的苹果树的变化。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。

教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述苹果树的变化。

2. 如何激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1. 物质准备：苹果树图片、苹果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。

三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的外观特征，如树叶、果实等。

2. 基本技能训练：教师引导幼儿观察苹果树的变化，如树叶由绿变黄、果实成熟等，让幼儿用自己的语言描述。

3. 操作活动：教师发放苹果图片，让幼儿用剪刀沿着苹果轮廓剪下，再将剪下的苹果贴在画纸上。

4. 创意表现：教师引导幼儿发挥想象，在画纸上创作出自己心目中的秋天苹果树，如添加树叶、果实、小鸟等元素。

5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和想法。

四、教学评价1. 观察幼儿在操作活动中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 关注幼儿在创意表现中的想象力及对大自然的热爱。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：利用收集到的苹果、树叶等材料，创设秋天的环境，让幼儿身临其境地感受秋天的美好。

3. 科学探索：组织幼儿去户外观察苹果树及其他植物的变化，让幼儿亲身体验大自然的神奇。

六、教学内容拓展1. 故事欣赏：教师讲述关于苹果树的故事，如《苹果树下的约定》，让幼儿了解苹果树的成长过程，培养幼儿珍惜粮食的意识。

2. 科学小实验：教师引导幼儿进行苹果沉浮实验，让幼儿观察苹果在水中沉浮的现象，探讨苹果密度的变化。

大班美术详案教案及教学反思《秋天的苹果树》大班美术详案教案：《秋天的苹果树》一、教学背景1. 幼儿园大班幼儿2. 教学内容：绘画——描绘秋天的苹果树3. 教学目标：通过观察和描绘秋天的苹果树，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力和艺术表现力。

4. 教学时间：1课时（约30分钟）二、教学准备1. 教学资料：《秋天的苹果树》图片、幼儿绘画用纸、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 教学环境：幼儿园美术活动室或教室。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师出示图片《秋天的苹果树》，引起幼儿的兴趣，问幼儿们：你们看到了什么？你们知道是什么树吗？你们喜欢秋天的苹果树吗？2. 观察与讨论（5分钟）教师引导幼儿们仔细观察图片中的秋天的苹果树，提问：秋天的苹果树有什么特点？它们的树叶是什么颜色的？它们的果实是什么颜色的？它们的枝条是什么样子的？3. 绘画准备（5分钟）教师发放绘画用纸、彩色铅笔和水彩颜料等，告诉幼儿们要描绘秋天的苹果树，可以根据自己的想象和观察来画。

4. 绘画实践（10分钟）幼儿们开始自由绘画，可以根据自己的想法选择绘制苹果树的样子，可以用彩色铅笔画树干和树枝，用水彩颜料画树叶和苹果等。

5. 展示与分享（5分钟）幼儿们完成绘画后，教师给予肯定和赞扬，然后逐个请幼儿展示自己的作品，幼儿可以向大家介绍自己绘画的特点和思路。

四、教学反思1. 教学目标是否达到：通过观察和描绘秋天的苹果树，幼儿确实培养了观察力、想象力和创造力，提高了绘画能力和艺术表现力。

2. 教学方法是否合理：本节课采用了导入、观察讨论、绘画实践和展示分享等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，促使他们积极参与教学活动。

3. 教学过程是否流畅：本节课的教学过程比较流畅，每个环节都有明确的指导，幼儿们也能很好地跟随教师的指导完成相应任务。

4. 教学材料是否充分：教学准备的图片和绘画用纸等材料充分满足了幼儿们的学习需求，使他们能够更好地进行观察和实践。

大班美术详案教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标1.让学生知道苹果树是在什么季节开花结果的，并培养学生对季节差异的感知能力。

2.培养学生画叶子和苹果的观察与绘画技能。

3.通过画苹果树，增强学生对自然环境的认知和理解，并让学生了解苹果树与生活的关系。

4.以《秋天的苹果树》为素材，通过让学生自行配色并勾勒形状，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重难点1.重点：培养学生画叶子和苹果的观察与绘画技能。

2.难点：让学生对自然环境有更深刻的认知和理解，并让学生有创新意识和能力。

三、教学准备1.用几幅苹果树相关的图片给学生展示，让学生对苹果树和苹果有更深刻的认知。

2.准备白纸、水彩笔、颜料和画笔等材料，并为每个学生配备一套。

3.教师需要预先准备好绘画计划，并对每一个步骤进行详细的讲解和演示。

4.教师需要留出一定的时间，让学生自由发挥和创作。

四、教学流程1. 引入教师通过图片和实物让学生了解秋天是苹果树丰收的时候，让学生对季节与生活有所认知，并引导学生思考苹果树与生活的联系。

2. 讲解教师讲解苹果树的生长过程和特点，并介绍如何观察和绘画苹果和苹果树的叶子，要求学生对苹果和苹果树的形状和颜色有较为准确的认知。

3. 演示教师进行现场绘画，让学生能够全面地了解画苹果树的过程。

教师需要对每一步进行详细的讲解和演示，让学生能够轻松地跟随。

4. 实践学生跟着教师的指导和演示，进行画画训练，教师需在一旁提供帮助和指导，并及时进行评价与反馈，让学生意识到错误，及时更正和调整。

5. 创作在训练结束之后，让学生自由发挥，创造自己想象中的苹果树，并在征求教师的许可后，为自己的作品进行配色。

6. 总结教师要及时总结本次绘画训练，包括学生的表现、问题、思维方式等，并对学生的杰出表现进行表扬和鼓励，让学生更加努力和积极地学习画画。

五、教学反思本次绘画训练中，教师注重让学生对自然环境有更加深刻的认知和理解，并到让学生自由发挥和创新。

不过，在训练结束之后，我发现一些学生还没有完全掌握画叶子和苹果的基本技能。

《秋天的苹果树》一、教学目标1.了解秋天苹果树的特色，培养学生的观察能力和审美能力。

2.学习运用线条、色彩表达秋天的氛围，提高学生的绘画技能。

3.培养学生合作完成作品的能力，增强团队意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察秋天苹果树的特点，运用线条和色彩表现秋天的氛围。

2.教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出有个性的作品。

三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2.秋天苹果树的图片或实物。

3.教学课件。

四、教学过程1.导入（1）教师出示秋天苹果树的图片，引导学生观察并说出图片中的季节。

（2）学生自由发言，说出自己对秋天苹果树的印象。

2.观察与讨论（1）教师引导学生观察秋天苹果树的颜色、形状、果实等特点。

（2）学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

3.教学示范（1）教师展示一幅秋天苹果树的画作，引导学生关注画面的线条、色彩和构图。

（2）教师边示范边讲解绘画步骤，如：先勾勒出树干、树枝，再画出苹果，填充颜色。

4.学生创作（1）学生根据观察和讨论的结果，开始创作自己的秋天苹果树画作。

（2）教师巡回指导，为学生提供帮助和鼓励。

5.合作完成作品（1）将全班学生分成若干小组，每组合作完成一幅秋天苹果树的长卷画。

（2）学生分工合作，共同完成画作。

6.作品展示与评价（1）每组学生展示自己的作品，分享创作过程中的收获和感受。

（2）教师组织学生互相评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思1.优点（1）通过观察、讨论、示范、创作等环节，使学生充分了解秋天苹果树的特点，提高了学生的观察能力和审美能力。

（2）分组合作完成作品，培养了学生的团队意识和合作能力。

（3）教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，及时给予帮助和鼓励。

2.不足（1）在示范环节，可能由于时间限制，未能充分展示每个绘画步骤的细节。

（2）部分学生在创作过程中，可能由于缺乏自信，对自己的作品评价较低。

3.改进措施（1）在示范环节，可以录制视频，让学生反复观看，以便更好地掌握绘画技巧。

大班美术详案教案及教学反思《秋天的苹果树》一、教学目标1.认识秋天的季节特点，了解秋天的苹果树。

2.发展幼儿的绘画技能，培养他们的观察、想象和创造能力。

3.培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通和表达能力。

二、教学准备1.教师准备：展示图片、纸张、彩色铅笔、蜡笔等。

2.学生准备：纸张、彩色铅笔、蜡笔等。

三、教学过程1. 导入情境教师利用图片展示秋天的苹果树，引导幼儿讨论秋天的特点，以及他们对苹果树的认识和想象。

2. 观察创作教师组织幼儿到校园里的苹果树前观察，让他们仔细观察树干、树叶和苹果等细节，并引导幼儿表达自己的观察结果。

3. 绘画创作教师指导幼儿使用彩色铅笔或蜡笔绘制秋天的苹果树。

教师可以提供一些简单的素描技巧，如从大到小、从远到近等，帮助幼儿表达出他们对树木的观察和想象。

同时，教师还可以让幼儿选择自己喜欢的绘画材料进行创作。

4. 分享展示教师鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并帮助幼儿解释自己的创作思路和表达意图。

其他同学可以发表自己的观点和感受，共同欣赏和交流。

5. 教学反思通过本次美术课的教学活动，我发现幼儿对秋天的苹果树有着浓厚的兴趣和好奇心。

他们积极参与观察、绘画和分享的过程，表现出较强的观察力和创造力。

在教学上，我能够清晰地引导幼儿观察和表达，让他们更好地理解秋天的苹果树。

同时，我也发现有些幼儿在绘画过程中存在一定的困难，他们的绘画技能和表达能力有待提高。

在以后的教学中，我将采用更多的示范和指导，帮助幼儿掌握更多的绘画技巧，提高他们的创造能力。

此外，我还会在教学活动中注重培养幼儿的合作意识，通过小组活动和讨论，提高他们的沟通和表达能力。

四、教学反馈本次美术课的反馈主要以幼儿的绘画作品、展示和讨论的结果为主。

通过观察幼儿的绘画作品，我们可以了解到他们对秋天的苹果树的认识和想象，并辅以幼儿的口头表达，可以评价他们的观察力、想象力和表达能力。

同时，通过分享和讨论，幼儿可以互相学习和借鉴，提高他们的绘画技能和表达能力。

《秋天的苹果树》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征和苹果树的变化。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征：天气渐凉，树叶变色，果实成熟等。

2. 苹果树的变化：树叶变黄，苹果成熟，采摘苹果等。

3. 绘画活动：画一画秋天的苹果树。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解秋天的季节特征和苹果树的变化。

2. 难点：通过绘画活动，让幼儿表达自己对秋天的苹果树的认知和感受。

四、教学准备：1. 教具：图片、实物、画纸、画笔、颜色等。

五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察和描述秋天的特征。

2. 讲解：教师讲解苹果树在秋天的变化，让幼儿了解树叶变色、苹果成熟等现象。

3. 体验：教师带领幼儿户外观察苹果树，让幼儿亲身体验秋天的特征。

4. 绘画活动：教师引导幼儿画一画秋天的苹果树，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的感受。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿在家中观察秋天的现象，如树叶变色、果实成熟等。

2. 区域活动：教师可根据幼儿园的环境，组织幼儿进行与秋天相关的区域活动，如制作秋天的手工艺品、种植秋天的植物等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天的苹果树的认知和感受。

2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力、想象力和动手能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，以适应他们的认知水平。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励他们积极参与和互动。

3. 教师可定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在课堂上的学习。

九、教学反思：在教学活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与程度、学习兴趣、认知水平等。