教师资格保教知识与能力啊哈网版 2

2023下半年幼儿教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题3分，共 30 分)1.免疫时间较短，可多次感染的传染病是（）A.流感B.水痘C.麻疹D.腮腺炎【答案】A【解析】流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。

免疫时间短，可多次感染。

2.幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）A.交往、合作和交流B.表现、表达和创造C.阅读、想象和表演D.倾听、理解和表达【答案】D【解析】幼儿园语言教育主要培养幼儿的倾听、理解和表达能力。

3.对“因材施教”的正确理解是（）A.尊重年龄特点B.尊重个体差异C.遵循发展顺序D.遵循教材进度【答案】B【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

因此在进行教育时，教师应当尊重个体差异。

4.“人生两个宝，双手与大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬，”这首儿童诗的作者是（）A.张宗麟B.陈鹤琴C.张雪门D.陶行知【答案】D【解析】陶行知曾经创作《手脑相长歌》：“人生两个宝，双手与大脑；用脑不用手，快要被打倒；用手不用脑，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。

”5.幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）A.办园条件B.保育教育过程C.幼儿园管理D.幼儿发展结果【答案】B【解析】《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。

6.幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？（）A.易兴奋、易疲劳B.不易兴奋、不易疲劳C.易兴奋、不易疲劳D.不易兴奋、易疲劳【答案】A【解析】幼儿大脑皮质易兴奋、易疲劳并且不易抑制，表现为容易激动，控制自己的能力较差，因此幼儿园一日活动要动静交替，在动态活动中激发幼儿的好奇心和活力，在静态活动中培养幼儿的耐心和专注力。

教师资格保教知识与能力教师资格证的合格证明;教师资格证的合格证明是教师资格证的笔试和面试成绩全部都在规定的时间内考取合格之后，就可以获得电子版的教师资格证的合格证明。

下面作者给大家整理教师资格保教知识与能力，期望大家爱好！教师资格保教知识与能力一、单项挑选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1. 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是( )。

A.《百家姓》B.《千字文》C.《弟子规》D.《三字经》2. 提出“自然教育论”的中国古代思想家是( )。

A.孔子B.孟子C.王守仁D.朱熹3. 游戏是幼儿的( )。

A.自发学习B.在教师指导下的学习.C.自我学习D.有目的性的学习4. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的稚嫩园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知5. 蒙台梭利的教育原理是以( )为动身点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化6. 幼儿注意的稳固性较差，容易受外界干扰。

3岁幼儿能集中注意( )分钟。

A.2—3B.3—5C.10D.207. 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?( )A.口吃B.失语症C.语言发展迟滞D.发音非常8. 幼儿2岁前思维最主要的特点是( )。

A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.系统性9. ( )是人体必须的一种微量元素，也是体内含量最多的一种微量元素。

A.钙B.钾C.铁D.锌10.婴幼儿缺( )会导致生长发育减慢、智力低下，乃至患呆小症或散发性克汀病。

A.磷B.碘C.锌D.铁11.以下哪一项属于水溶性维生素?( )A.维生素DB.维生素EC.维生素AD.维生素C12.我国儿童蛀牙发病率呈逐年递增趋势。

普及口腔卫生及蛀牙预防知识燃眉之急。

卫生部和原国家教委联合发起，将每年( )定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

A.3月22日B.9月20日C.10月15日D.6月5日13.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范畴和( )来看。

保教知识与能力》一、考试目标1. 学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本 规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法， 并能够运用这些知识了解幼儿。

2. 学前教育理论知识和应用能力。

掌握教育基本理论和学前教育基本原理， 理解幼儿园教育的特性， 了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态， 并能结合幼 儿教育实践问题进行分析。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。

掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保 健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4. 幼儿园环境创设的知识与能力。

了解幼儿园环境创设的意义、 功能和创设 原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5. 游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

理解幼儿园游戏的意义、 作 用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6. 幼儿园教育评价的基础知识和能力。

了解教育评价的基础知识， 能够运用 评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。

二、考试内容模块与要求 考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游 戏活动的指导、 教育活动的组织与实施、 教育评价等七个模块。

能力要求分为了 解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下： （一）学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知 识分析论述儿童发展的实际问题。

3. 了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、 发展趋势，能运用相关知识分析教 育的适宜性。

4. 掌握幼儿身体发育、 动作发展的基本规律和特点， 并能够在教育活动中应 掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点， 并能够在教育活动中应用。

掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应 用。

教师资格之幼儿保教知识与能力练习题二及答案在幼儿教育领域，教师的知识与能力是至关重要的。

对于幼儿保教来说，教师不仅要有丰富的专业知识，还要具备一定的能力来应对各种教学情境。

为了帮助有志于从事幼教工作的人们提升自己的能力水平，今天我们将给大家介绍一些幼儿保教知识与能力练习题，并给出相应的答案。

1. 幼儿园教师在开展语言活动时，可以采用的方法有哪些？请列举并简要描述。

答：幼儿园教师在开展语言活动时，可以采用以下方法：（1）唱歌和说儿歌：通过唱歌和说儿歌，可以培养幼儿的语感和语调，并且能够帮助幼儿记忆和理解词汇。

（2）故事讲解：通过讲故事的方式，教师可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在听故事的过程中学习语言知识。

（3）角色扮演：通过角色扮演的方式，教师可以引导幼儿运用语言进行沟通和表达，同时培养他们的合作意识和团队意识。

（4）游戏活动：通过各种游戏活动，教师可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，提高他们的语言表达能力。

2. 幼儿教师在组织幼儿活动时，应该注意哪些方面？答：幼儿教师在组织幼儿活动时，应该注意以下方面：（1）目标明确：教师在组织活动前应该明确活动的目标，并确保这些目标符合幼儿的发展需求和能力水平。

（2）活动环境：教师应该提供一个安全、舒适和具有启发性的活动环境，为幼儿的主动参与和探索提供良好的条件。

（3）时间安排：教师需要合理安排活动的时间，确保每个环节都有足够的时间来完成。

（4）教师角色：教师应该成为活动的引导者和指导者，给予幼儿适当的帮助和指导，同时也要给予他们足够的自由和探索空间。

（5）教材选择：教师应该选择适合幼儿年龄和发展水平的教材，确保活动内容的适切性和有效性。

3. 幼儿保教中的多元智能理论是什么？它对教师工作有什么启示？答：多元智能理论是由哈佛大学教育学家霍华德·加德纳提出的一种关于智力结构的理论。

该理论认为，人类不只有一种智力类型，而是存在多个独立而彼此互不依赖的智力。

教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题注意事项：1 ．考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2 ．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.幼儿获得直接经验的方式是（）。

A. 听老师讲课B. 阅读图书C.实际操作D.看他人如何做2.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足（）。

A.家长的教育要求B.上级领导的要求C.小学的教育要求D.幼儿发展的需求3.建立良好师幼关系的前提是（）。

A.传授丰富的知识B.尊重理解幼儿C.不批评幼儿D.满足幼儿的一切需求4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）。

A.多交流多表达B.多模仿别人说话C.多认字多写字D.多背诵经典5.制定一日活动计划主要是依据（）。

A.社会发展和幼儿身心发展的规律B.当地文化特点和本班幼儿身心发展状况C.本周计划和本班幼儿兴趣与需要D.幼儿园和班级的学期计划6.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（）。

A.调查法B. 自然观察法C.实验法D.作品分析法7.在幼儿记忆活动中占主要地位的是（）。

A.有意记忆B.语词记忆C.形象记忆D.意义记忆8.某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速。

儿童心理发展的这个时期被称为（）。

A.反抗期B.敏感期C.转折期D.危机期9.有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（）。

A.定势作用B.惩罚作用C.依赖作用D.榜样作用10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是（）。

A.生理的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D. 自我实现的需要二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述幼儿无意想象的主要表现。

《保教知识与能力》一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。

掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。

掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。

了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。

了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。

二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。

能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下：（一）学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点，并能够在教育活动中应用。

8.理解幼儿发展中存在个体差异，了解个体差异形成的原因，并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》备考卷二及答案教师资格证是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，也是公民获得教师职位和从事教师工作的前提条件，教师资格制度是由国家实行的教师职业许可制度。

下面小编给大家整理教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》备考卷二，希望大家喜欢！教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》备考卷二一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共10小题。

每小题3分，共30分)1.儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是( )A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运动思维2.( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A.手的无意抚摸B.手的抓握反射C.手脚并用爬行D.眼手协调动作的出现3.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是( )A.简单音节B.模仿音节C.连续音节D.发展音节4.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是( )A.以无意想象为主B.随意的自由想象C.以有意想象为主D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织5.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。

”这是( )A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评价D.对自己个别方面的评价6.( )是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。

A.道德教育论B.自然教育论C.要素教育论D.活动教育论7.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。

为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”8.下列属于教育现象的是( )A.老猫教幼仔捕老鼠B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动D.父母给孩子补充营养9.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境10.尊重幼儿游戏的自主性是( )的具体表现。

2024年教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二单选题（共40题）1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园的教育内容划分为五个领域，以下答案正确的是( )A.健康、语言、社会、科学、艺术B.数学、语言、社会、科学、艺术C.社会、科学、艺术、音乐、美术D.科学、艺术、音乐、健康、社会【答案】 A2、婴儿在成长过程中开始会主动找人是（）。

A.婴儿早期B.婴儿晚期C.新生儿期D.幼儿早期【答案】 A3、下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（）。

A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的【答案】 A4、.陶行知提出的"六大解放"指向的是（）。

A.解放儿童的观察力B.解放儿童的智力C.解放儿童的体力D.解放儿童的创造力【答案】 D5、幼儿园教育活动的组织应注重( )A.综合性、活动性、趣味性B.层次性、生活性、趣味性C.综合性、全面性、趣味性D.整合性、情景性、趣味性【答案】 A6、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。

这表明儿童动作发展遵循了( )。

A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B7、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（）。

A.政府保障B.私人捐款C.社会募捐D.学费【答案】 A8、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的（）。

A.活动目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标【答案】 A9、照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（）A.基本信任对不信任B.自我统一性对角色混乱C.主动性对内疚D.自主性对害羞【答案】 A10、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟实验D.三山实验【答案】 C11、以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( )A.焦虑症B.多动症C.自闭症D.语言发育迟缓【答案】 D12、肥胖症属于（）。

教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案1.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。

A.构造游戏B.表演游戏.C.角色游戏D.智力游戏2.在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是()。

A.倾听录音范唱B.欣赏录像带中的优秀表演C.倾听教师精湛的弹奏D.教师正确的范唱3.关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是()。

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B.自选游戏环境的创设是由教师进展的C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么4.幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

A.发挥一日活动整体教育功能B.以游戏为根本活动C.教育的活动性和活动的多样性D.保育和教育5.被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是()。

A.杜威B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.夸美纽斯6.陈鹤琴提出的五指活动指的是()。

A.儿童安康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动7.幼儿园环境分为物质环境和()。

A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.部分环境8.根据皮亚杰的认知开展阶段论，3—6岁幼儿属于()阶段。

A.感知运动B.前运算C.详细运算D.形式运算9.儿童学习语言的关键期是()。

A.0—1岁B.1-3岁C.3-6岁D.5-6岁10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()。

A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童11.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。

幼儿教师资格保教知识与能力试题及答案幼儿教师资格保教知识与能力试题无疑是对幼教人员的一次全面考查。

在这个过程中，幼儿教师需要展示出自己扎实的教育知识和丰富的保教经验，以便更好地保障儿童的身心健康发展。

下面，我们将就几个典型的试题进行讨论，并给出答案供大家参考。

一、请问以下哪个是幼儿期的生理特点？A. 快速的身体发育和生长B. 发展初期在家庭环境中C. 对幼儿园生活和新环境感到陌生D. 逐渐学会使用语言进行表达答案：A. 快速的身体发育和生长解析：幼儿期是儿童成长发展的重要阶段，其生理特点主要表现为快速的身体发育和生长。

在这个阶段，幼儿的身高、体重等身体指标呈现迅速增长的趋势，对于食物和营养的需求也相应增加。

二、以下哪项不属于幼儿园的保教环境安全要求？A. 儿童周边环境的安全隐患排除B. 对儿童的伤害预防和急救知识的掌握C. 每日班级卫生的保洁工作D. 幼儿园设施设备的安全检查和维护答案：C. 每日班级卫生的保洁工作解析：幼儿园的保教环境安全要求包括但不限于儿童周边环境的安全隐患排除、对儿童的伤害预防和急救知识的掌握、幼儿园设施设备的安全检查和维护等。

班级卫生的保洁工作属于日常管理的一部分，虽然对幼儿的健康发展有一定的影响，但不属于保教环境的安全要求。

三、在幼儿园开展的角色扮演活动中，教师需要做到：A. 提供适当的道具和环境B. 定期更新角色扮演活动的内容C. 指导幼儿逐渐提高角色扮演的技巧D. 角色扮演活动的参与者仅限于教师和幼儿答案：A. 提供适当的道具和环境解析：角色扮演活动是幼儿园中常见的教学方法之一，它能够促进幼儿的情感交流和社会认知能力的提升。

在这样的活动中，教师应该为幼儿提供适当的道具和环境，以便他们更好地融入到角色扮演的过程中。

其他选项（定期更新活动内容、指导技巧、仅限教师和幼儿参与）也是教师在角色扮演活动中应该注意的方面，但相对而言，提供适当的道具和环境更为重要。

通过以上试题的讨论，我们不仅对幼儿教师资格保教知识与能力试题有了一定的了解，也更加明确了幼儿教师的职责和要求。

国家教师资格考试-----幼儿园保教知识与能力试题答案一、单选题（10道，每题3分，共30分）1.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力2.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。

A．依恋B．合作C．移情D．社会化3.亲子关系是一种（）。

A．血缘关系B．心理关系C．情感关系D．家庭关系4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A．做游戏，遵守交通规则过马路B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C．给娃娃穿衣、喂奶D．儿童能算出2＋3＝55.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则D．实践性原则6.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。

A．调节功能B．游戏功能C．交际功能D．问题功能7.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。

这是幼儿思维的（）所致。

A．固定性B．片面性C．近视性D．经验性8.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。

A.整体性的形成B.稳定性的增长C.独特性的发展D.积极能动性的发展9．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．综合性原则10．儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。

A．与生理需要是否得到满足有直接关系B．是出生后适应新环境需要的产物C．情绪天生具有系统化、社会性的特点D．新生儿的情绪和间接动机相联系二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）1．简述什么是幼儿发展的关键期。

教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》试题及答案第二套一、单项选择题1.()是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

A.先天遗传因素B.环境因素C.学校教育D.家庭教育A先天遗传因素是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

学前儿童生长发育的特征、潜力、趋向、限度都受父母双方遗传因素的影响，遗传性疾病对生长发育也有影响。

2.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()。

A.认识发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平B帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他把游戏根据社会性的成分分为六种。

其中，独自游戏是指幼儿使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。

平行的游戏是指儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，仍是单独做游戏，但是相对于独自游戏幼儿的社会性发展水平有所提高。

3.幼儿教师在讲“昆虫一家亲”这节课，讲到一半的时候，为了检验幼儿是否真正了解了昆虫的特征，采用将各种飞禽鸟兽混在一起的方式，鼓励幼儿找出昆虫，发现大多数幼儿并没有完全掌握昆虫特征这一科学知识后，教师改变教学策略，幼儿进一步理解这个知识。

那么教师采用的是评价方法是()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.定性评价B形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。

这类评价在教育过程中进行。

二、简答题教师如何与家长进行有效的沟通?(1)从家长最关心的问题切入;(2)以平等的态度和方式沟通;(3)应尽可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子的个别差异和特点;(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面系统地收集研究资料。

三、论述题儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?儿童身心发展主要遵循以下四个规律：(1)儿童身心发展具有顺序性和阶段性首先，儿童身心发展是有顺序的：人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，具有一定的顺序。

幼儿教师资格证（保教知识与能力）一、单项选择题（每小题3 分，共 30分）1、下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（）A、学会走路B、出现思维C、有最初独立性D、手眼协调动作发生【答案】D【解析】幼儿早期的年龄特征是：(1)学会直立行走，1—2岁幼儿由于生理原因独立行走不自如。

(2)使用工具，幼儿1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始。

儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。

(3)言语和思维的真正发生，人类特有的言语和思维活动，是在两岁左右真正形成的，出现最初的概括和推理．想象也开始发生。

(4)出现最初的独立性，人际关系的发展进入一个新阶段，是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头三年心理发展成熟的集中体现。

手眼协调动作的发生是婴儿期的发展特点，本题选择D选项，要注意区分不同发展阶段的典型特点以应对选择题。

2、社会性是指人们之间的().建立人际关系.掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A、社会交往B、良好的性格C、形成良好行为习惯D、形成正确的观念【答案】A3、体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为( )。

A、中度肥胖..B、重度肥胖..C、轻度肥胖..D、极度肥胖【答案】C4、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则【答案】B【解析】课程内容的确定需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

5、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处【答案】D6、__________是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。

（）A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、社会性惩罚D、生理性惩罚【答案】D【解析】生理性惩罚实际上就是体罚，即通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童思想、行为发生转变的一种不正确的教育法。

教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分）1.下列哪项不属于幼儿园保育工作的基本内容？A. 日常生活护理B. 健康教育C. 学科知识传授D. 幼儿心理卫生答案：C解析：幼儿园保育工作的基本内容主要包括日常生活护理（如饮食、睡眠、卫生习惯等）、健康教育（通过游戏和活动促进幼儿身体健康发展）以及幼儿心理卫生（关注幼儿情绪、情感及社交能力的发展）。

学科知识传授主要是教育工作的内容，不属于保育工作的基本范畴。

2.在幼儿园环境创设中，以下哪项原则强调要让幼儿成为环境创设的主体？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 适宜性原则D. 幼儿参与性原则答案：D解析：幼儿参与性原则强调在环境创设过程中，要充分考虑到幼儿的兴趣、需要和能力，让他们成为环境创设的主体，通过参与环境布置，培养他们的主人翁意识和动手能力。

3.下列哪种方法最有利于培养幼儿的创造力？A. 死记硬背知识B. 模仿成人行为C. 提供丰富的材料和自由探索的机会D. 严格限制幼儿的活动范围答案：C解析：创造力的培养需要为幼儿提供自由、开放的环境和丰富的材料，让他们有机会进行自主探索、尝试和创造。

而死记硬背、模仿成人或严格限制活动范围都不利于幼儿创造力的发展。

4.下列关于幼儿睡眠的说法，正确的是：A. 幼儿睡眠时间越长越好B. 午睡时间应控制在半小时以内C. 睡前不宜进行剧烈运动或兴奋活动D. 幼儿在睡眠中可以随意打扰答案：C解析：幼儿需要充足的睡眠来保证其健康成长，但并不意味着睡眠时间越长越好，过长的睡眠可能会影响幼儿的食欲和活动能力。

午睡时间应根据幼儿的年龄和个体差异进行调整，但一般不应过短或过长。

睡前进行剧烈运动或兴奋活动容易使幼儿兴奋难以入睡，因此不宜进行。

幼儿在睡眠中应保持安静的环境，避免随意打扰，以保证其睡眠质量。

二、简答题（本大题有2小题，每题15分，共30分）第1题：题目：简述幼儿园保教结合的原则及其在实践中的应用。

教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证是衡量一个教师专业能力的重要标准。

对于保教岗位，除了普通教师的知识和能力外，还需要具备一定的保教知识与能力。

下面将通过模拟试题的形式，来了解一下保教知识与能力的考查。

一、选择题1. 幼儿园的任务是（）。

A. 教书育人B. 照顾幼儿C. 让幼儿开心D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：B解析：幼儿园既是教育机构，也是照顾幼儿的场所。

除了教育任务，保障幼儿的生活照顾也是幼儿园的重要任务。

2. 以下哪项不是保教的核心内容（）。

A. 提供安全保障B. 提供良好的教育环境C. 开展适龄幼儿游戏活动D. 开展教学活动答案：D解析：保教的核心内容包括提供安全保障、提供良好的教育环境、开展适龄幼儿游戏活动。

教学活动属于幼教的内容。

3. 幼儿保教中的“关爱”是指（）。

A. 给予幼儿充足的食物和睡眠B. 给予幼儿关心和爱护C. 给予幼儿合理的教育D. 给予幼儿充分发展的机会答案：B解析：幼儿保教中的“关爱”主要指给予幼儿关心和爱护，满足他们的情感需求，培养良好的人际关系。

二、填空题1. 幼儿园教育活动的主要形式之一是________。

答案：游戏解析：幼儿园教育活动的主要形式之一是游戏，通过游戏，幼儿可以获得快乐、认知、社交等综合发展。

2. 安全教育包括________和防护教育。

答案：自我防范解析：安全教育包括自我防范和防护教育，通过这两种教育形式，幼儿可以学会避免危险和保护自己。

三、简答题1. 幼儿园保教中的“适应期”是指什么？答：幼儿园保教中的“适应期”是指幼儿刚进入幼儿园的一段时间内，需要适应新的环境、离开家人，与陌生的老师和同伴相处的过程。

适应期对于幼儿来说是一个重要的过渡阶段，幼儿的情感、生理和认知等方面都会遭受一定的冲击和变化。

教师需要通过关爱、引导和观察，帮助幼儿顺利度过适应期。

2. 幼儿保教中的“康复教育”是指什么？答：幼儿保教中的“康复教育”是指对有特殊需要的幼儿进行人文关怀和医疗康复的教育。

教师资格考试幼儿园保教知识与能力试题及解答一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、幼儿园的教育活动应是有（）、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

A. 目的B. 目标C. 方向D. 新意答案：A解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

”因此，答案为A。

2、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。

A. 繁琐性B. 细致性C. 微妙性D. 平凡性答案：B解析：幼儿教师的劳动具有细致性的特点，幼儿教师的教育对象是幼儿，幼儿在日常生活中需要教师的照顾，需要幼儿教师不辞劳苦地、不厌其烦地重复同样的事情。

幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的细致性。

因此，本题答案为B。

3、幼儿园教育的基本活动为（）。

A. 游戏B. 日常生活C. 学习D. 教学答案：A解析：《幼儿园工作规程》第二十五条规定，“幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：……（二）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。

因此，本题答案为A。

4、在幼儿园教育中，教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A. 注意倾听B. 言语专业化C. 注意蹲下去与孩子平等对话D. 用点头、抚摸鼓励幼儿答案：B解析：在幼儿园教育中，教师与幼儿的沟通至关重要。

选项A“注意倾听”是尊重幼儿的表现，有助于理解幼儿的需求和想法；选项C“注意蹲下去与孩子平等对话”体现了教师与幼儿的平等关系，有助于建立和谐的师幼关系；选项D“用点头、抚摸鼓励幼儿”则是积极的反馈方式，可以增强幼儿的自信心。

而选项B“言语专业化”则不适合与幼儿沟通，因为幼儿的认知能力和语言理解能力有限，过于专业化的语言会让他们感到困惑和不解，因此是不正确的做法。

5、幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

2023年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题参考答案解析1.本题考查常见传染病及预防。

不同的传染病产生的免疫程度是不同的，一般来说，病毒性传染病（如麻疹、甲肝等）感染后免疫力常可保持终身，但也有例外，如流感的免疫时间很短，可多次感染；细菌、原虫感染后免疫时间一般较短，只有数月或数年（如菌痢），但也有例外，如伤寒的免疫时间较长。

A项正确。

B项：水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的呼吸道传染病，传染性较强，多发生在冬春季节。

免疫时间较长。

与题干不符，排除。

C项：麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。

主要经空气飞沫传染。

麻疹多流行于冬春两季。

麻疹治愈后可终身免疫。

与题干不符，排除。

D项：腮腺炎是由病毒引起的呼吸道传染病。

病人腮腺肿大期间，唾液中的病毒可经飞沫传播。

病后获终身免疫。

与题干不符，排除。

故正确答案为A2.本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》的幼儿语言教育目标从横向的分类结构来看，幼儿语言教育目标是通过倾听、理解；表达、交流；阅读、欣赏三部分来体现的，而每一部分又包括认知、情感、能力三个维度。

D项正确。

A项：交往、合作和交流是社会领域培养的主要能力。

与题干不符，排除。

B项：表现、表达和创造是艺术领域培养的主要能力。

与题干不符，排除。

C项：阅读、想象和表演为干扰选项。

与题干不符，排除。

故正确答案为D3.本题考查人的发展规律对教育的制约作用。

个体身心发展具有一定的个别差异性，个别差异性要求教育必须因材施教，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。

B项正确。

A、C、D三项：均属于干扰选项。

与题干不符，排除。

故正确答案为B4.本题考查陶行知的教育思想。

陶行知是我国现代杰出的人民教育家。

他毕生从事旧教育的改革，推行生活教育、大众教育，确立了生活教育理论，也因此被誉为“乡村教育”“大众教育”的倡导者。

陶行知曾写的一首诗：“人生两个宝，双手和大脑，用脑不用手，快要被打倒，用手不用脑，饭也吃不饱，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。