枣庄学校 文档

《枣庄科技职业学院实验室建设可行性研究报告》
（格式）
一、实验室名称，学科（领域）分类，建设地点，申请单位、主管部门
二、实验室的研究方向，主要研究内容；国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势、应用前景；建设实验室的目的、意义；预计达到的研究目标
三、实验室现有研究工作的基础、水平等
四、主要工作规划、预期目标、水平
（一）队伍建设及人才培养的计划
1、学术带头人介绍
3、人才培养能力
4、稳定和吸引优秀中青年人才的措施
（二）建设规模和预算
1、建设经费概算、落实计划
2、实验室各研究单元的构成
3、主要购置、配备的仪器、设备（附清单）
4、基建或改善配套条件建设、落实情况
（三）实验室管理（运行管理、联合开放、资源共享、人员聘用及流动等）
五、依托单位的支持（建设经费和运行费支持额度）
六、主管部门的支持（建设经费和运行费支持额度）。

枣庄学院图书馆开展未成年人主题教育活动材料2010年枣庄学院图书馆开展未成年人思想道德建主题教育活动计划为了进一步认真贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记的重要讲话精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，根据中共山东省委、山东省人民政府《山东省加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》和枣庄市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》的精神，结合辅导组未成年人思想道德建设的实际状况，在总结多年来加强未成年人思想道德建设的基础上，进一步贯彻党和国家关于高校应该主动服务地方的指示精神，枣庄学院图书馆党总支根据实际情况制定《2010年枣庄学院图书馆开展未成年人思想道德建主题教育活动计划》。

一、指导思想和总体要求进一步加强未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，促进广大青少年弘扬民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、具体措施和基本思路1、图书馆建立加强未成年人思想道德工作领导小组，加强德育队伍建设和制度建设，图书馆成立了以刘玉宝书记为组长闫志佩、李成文、隋保禄、周慧珍为组员的领导小组。

不断完善德育管理网络和组织建设。

认真贯彻《中小学德育纲要》和《中小学生守则》，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、狠抓基础、争创特色、务求实效的工作思路，以培养"四有"社会主义事业建设者和接班人为目标，以弘扬和培育民族精神为重点，以培养实践能力和创新精神为突破口，进一步加强学校思想道德建设，强化对德育工作的领导与管理，切实加强和提高德育工作的针对性、主动性和实效性的研究，开创我校德育工作的新局面。

《满江红》教学设计学校：枣庄八中北校备课组：高二语文主备人：贾璐鉴赏品味:本词洋溢着爱国主义激情，找出你喜欢的句子,加以赏析，并有感情的朗读。

（设计角度：给学生充分的时间感悟、体会、交流，在交流中感受岳飞爱国豪情）（一）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

词人为什么“怒发冲冠”，“仰天长啸”，“壮怀激烈”？“靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。

”中原沦陷,山河破碎,二帝被掳,生灵涂炭，急于报国。

这几句表达岳飞忧愤国事，痛恨敌人的忧愤的形象。

（二）三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

“三十功名尘与土”回顾过去，表现了岳飞威名远扬，但不居功自傲，虚怀若谷，严于律己的美德。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”堪称千古至理名言，既是作者的自勉之辞，充分表达了作者抗敌卫国、奋发向上的崇高精神和雄心壮志，同时对坚持抗金救国的广大军民也是巨大的鼓舞和有力的鞭策。

•（三）靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。

•赏析：开头四句以短促的句式吐露了岳飞爱国忠君的思想。

“驾长车踏破，贺兰山缺”表达了抗金的决心和雄图。

（四）壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头，收拾旧山河，朝天阙。

鉴赏：“饥餐”、“渴饮”二句表达对金兵蹂躏中原，荼毒生灵切齿之恨以及彻底消灭强敌的决心。

“壮志”、“笑谈”表达消灭敌人的信心和乐观精神。

“待从头、收拾旧山河，朝天阙。

”既表达了胜利的信心，也表明了对朝廷和皇帝的忠诚。

岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。

内容小结：这首词，代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”“待从头、收拾旧山河”。

把收复山河的宏愿，把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现出来，读了这首词，使人体会，只有胸怀大志，思想高尚的人，才能写出感人的词句。

在岳飞的这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。

教师发展中心主要职责及组织机构枣庄市第三十九中学教师发展中心主要职责及组织机构经校长办公会研究决定，将教科室更名为教师发展中心。

目的：为了适应学校当前发展的需要，进一步贯彻落实教育发展规划纲要精神，突出教师成长、名师培养在学校工作中的重要地位。

教师发展中心的工作重点是坚持以人为本，把促进教师全面发展摆在十分突出的位置，大力提高教师队伍综合素质，推动学校教学上新台阶、科研上新水平。

服务宗旨：更新教学观念，交流教学经验，提升教学能力，提高教学质量。

主要职责1、为教师职业发展服务。

指导教师做好专业发展的规划、与教师一起研究解决发展规划实施中的相关问题；落实好教师分层次培养的相关要求，重视对青年教师的培养，建立健全新老教师的帮扶制度；以读书为核心，引领教师将阅读作为一种生活方式，争做和雅教师，成为校园尚雅文化的示范者。

2、开展教师教学能力培训。

以提升教师教学能力为目标，加强教师教学基本功训练，根据不同教师群体特点组织开展各类师资培训，突出教学设计、教学方法的研究和实践，以及现代教育技术的学习和使用，探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式，重点提升中青年教师教学能力。

3、开展教师教学研讨交流。

推进教学研讨制度建设，组织教学名师、教坛新秀开展教学专题研讨和咨询，组织教学观摩研讨活动；邀请校外专家学者开展专题讲座，举办名家论坛，开阔教师视野，提升育人能力；定期开展校级交流活动，积极借鉴外来先进经验打造高效生态课堂；推广优秀教学成果，搜集和发布教学法论文及教改经验，为提高教师业务水平和教学能力提供学习典范和借鉴。

4、开展教育教学研究工作。

围绕教育教学中发现的问题开展专题研究，不断探索提高教育教学质量的方法；做好学校承担的国家、省、市级课题和学校重点课题的研究工作；指导教师参加上级有关部门举行的各类教学评优活动，做好教科研成果的认定、评选、推广工作。

组织机构顾问：李成李庆合刘德科边玉春韩洪帅指导委员会主任：李居涛副主任：张超贾传武张锋何夫亮成员：马德贤牛晓娟王涛王士璧龙广春孙晋斌孙晋玲李士成李宏伟张会杨永赵新赵炎赵鸿灏郭金涛黄勇颜益廷教师发展中心主任：孙晋斌副主任：赵炎。

枣庄学院优秀学生院长奖学金评定办法为全面贯彻落实党的教育方针，推动“争先创优”活动健康发展，激励我院全体学生刻苦学习、创新实践、积极进取、奋发成才，促进学生综合素质的提高，学院决定设立“枣庄学院优秀学生院长奖学金”（以下简称“院长奖学金”）。

为做好“院长奖学金”的评定工作，特制订本办法。

一、评定范围和对象我院全日制在校本、专科学生。

二、评定标准“院长奖学金”获得者必须符合以下基本条件：（一）具有坚定的政治方向，坚持党的领导，拥护党的路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，有优良的道德品质和良好的文明行为，尊敬师长，团结同学，诚实守信、作风正派，遵纪守法；关心集体，关心他人，集体主义观念强，群众威信高。

（二）热爱所学专业，学习勤奋，成绩优异；积极参加社会实践活动和文化科技活动，善于学习和吸收新知识，有较强的运用知识解决实际问题的实践能力、开拓创新的精神和较高的综合素质。

（三）积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，达到《国家体育锻炼标准》。

（四）在校期间曾获校级及以上优秀学生、优秀学生干部等称号。

（五）入校以来，每学年都获得一等优秀学生奖学金。

（六）在校期间曾在省级及以上大学生科技、文体等比赛中获得优异成绩，取得三等以上奖项。

（七）学年度内学习成绩和综合测评成绩均在班级前两名，无不及格课程，无因违反校规校纪而受到处分现象。

三、评定办法“院长奖学金”每学年评定一次，评定数量不超过50人，奖学金金额为3000元/人•学年。

候选人由各系负责推荐，最终由学院“院长奖学金”评定委员会评选，根据各系推荐的候选人条件和奖金总额综合审定获奖名单。

无符合条件学生的系可不推荐。

四、表彰和奖励学院将对获得“院长奖学金”的学生予以通报表彰，并颁发证书和奖金五、具体要求1、评定工作在学院统一安排下进行。

2、各系推荐的候选人必须素质全面，表现突出，能在各方面为广大同学做出表率和榜样，属本系最优秀的学生。

艺术培训策划方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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枣庄娱乐随着社会的进步和人们生活水平的提高，娱乐已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

在中国的各个城市，都有各种各样的娱乐场所和活动，而枣庄作为山东省的一个重要城市，也不例外。

枣庄作为山东省的一个重要城市，拥有丰富多元的娱乐选择，满足了人们的各种需求。

第一种娱乐方式是休闲娱乐。

枣庄有许多公园和绿化带，提供了一个安静舒适的环境供人们休闲娱乐。

人们可以在公园中散步、悠闲地坐在长椅上读书或喝茶，感受自然的美景。

枣庄还有许多游乐场所，如儿童乐园和主题公园，为孩子们提供了一个快乐的娱乐场所。

另外，枣庄还有许多健身房和体育馆，提供了各种体育活动供人们参与，如篮球、羽毛球、足球等。

第二种娱乐方式是文化艺术娱乐。

枣庄拥有丰富的文化艺术资源，人们可以参观各种展览和博物馆，了解枣庄的历史文化。

此外，枣庄还举办各种艺术表演和演出，如音乐会、话剧、舞蹈等，满足人们对艺术的追求。

枣庄还有许多文化艺术团体和社团，人们可以加入并参与各种文艺活动，提升自己的文化艺术修养。

第三种娱乐方式是购物娱乐。

枣庄有许多商场和购物中心，提供了各种各样的商品和服务。

人们可以逛商场购物，买到自己喜欢的衣物、鞋子、包包等等，满足自己的时尚需求。

此外，商场还设有各种餐厅和咖啡馆，供人们享受美食和休闲时光。

对于喜欢购物的人们来说，枣庄的商场绝对是一个不可错过的娱乐选择。

第四种娱乐方式是夜生活娱乐。

枣庄有许多夜总会、酒吧和KTV等娱乐场所，提供了一个热闹非凡的夜生活环境。

人们可以在夜总会跳舞、听歌，感受音乐的魅力。

在酒吧里，人们可以品尝各种美酒，放松自己的身心。

而在KTV中，人们可以和朋友一起唱歌，共享快乐时光。

不论是年轻人还是中年人，枣庄的夜生活场所都能为人们提供一个轻松愉快的娱乐选择。

总之，枣庄作为山东省的一个重要城市，拥有多种多样的娱乐方式，满足了人们不同的娱乐需求。

从休闲娱乐到文化艺术娱乐、购物娱乐，再到夜生活娱乐，枣庄都能为人们提供丰富多元的选择。

山东省枣庄市第四十二中学八年级历史上册《甲午中日战争》教案新人教版教学目标：1、了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。

中日《马关条约》的主要内容及其影响。

台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。

2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹，训练和培养学生的口头表达能力；比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，培养学生综合分析问题的能力。

3、使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。

邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。

中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民化的程度。

重点：黄海大战，《马关条约》签订的情况和内容。

难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。

教学流程:（一）导入新课播放视频《甲午风云》，引导学生说出观后感。

师：同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。

在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。

哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一句哪一字不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。

今天，我们学习第4课--甲午中日战争。

（二）自主学习阅读课本P16—18并看插图，回答以下问题：一、黄海大战1、背景：1894年日本为实现的梦想，出兵占领朝鲜国都，接着，又发动。

这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“”。

2、经过：1894年9月，中国执行护航任务，返航途中，在黄海，遭到日本舰队袭击。

致远舰管带，为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前。

双方激战达五小时之多。

3、结果：四艘日舰包围，邓世昌沉着应战，舰身中弹过多严重倾斜，但要也将用尽。

课前预习：了解作者的相关常识，扫清字词障碍。

完成《语文助学》预习积累部分。

相关课程标准：“反复诵读诗词，读出诗的韵味，思索诗歌哲理。

”“欣赏品味优美的语言，感受诗歌美的意境，提高学生的欣赏品味和审美情趣。

”“理解诗的主题，体会作者的思想感情。

”教学目标：1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。

2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。

3、理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。

4. 背诵课文，默写课文，积累语言评价任务：1、通过诵读，初步理解诗意，完成目标一。

2、品味诗句，感悟情理，完成目标二、三。

教学过程：一、导入新课：一年四季各不相同，只要我们有着一颗敏感的心、一双善于发现的眼睛，我们就会觉得四季都是美的。

但是，秋天，在多数人的眼里却是一个悲凉的忧郁的季节，元代散曲家马致远描绘了“枯藤老树昏鸦”的凄凉，清代女诗人秋瑾写下了“秋风秋雨愁煞人”的悲歌，但在唐代诗人杜牧的眼里，秋天却是“霜叶红于二月花”的胜景；让我们随杜牧一起顺着山路而上，走进深秋的山林。

学生齐读诗文。

二、自主学习：1、简介作者杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年人。

出身于世代官僚地主家庭。

二十六岁中进士。

晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。

杜牧在文学方面，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一格。

他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。

由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。

2、检查《助学》的预习积累。

三、交流研讨：初读：识秋物，赏美景1、作者在山中行走看到了什么？（听读时在诗中画出）明确：寒山，石径，白云，人家，枫叶，霜叶2、这么多的景物中，最吸引作者的是什么？明确：霜叶3、作者喜欢枫叶的原因是什么？（用诗中句子回答）明确：霜叶红于二月花4、正是这样的枫林晚景使得作者惊喜之情难以抑制，作者的什么动作让我们感受到这份惊喜？明确：停车驻足5、让作者停车驻足的是霜叶的红，“霜叶红于二月花”一句让我们感受到作者眼里深秋的红叶有什么特点？明确：和二月花相比，让我们感受到红叶红得鲜艳、红得旺盛、红得有生命力；让我们从秋天的叶子中感受到的是生机勃勃，甚至比春天的花更觉生命力旺盛，丝毫看不出要走进冬天、走进衰败的痕迹。

枣庄市学校考察学习心得枣庄市学校考察学习心得枣庄市学校考察学习心得防山乡中心中学孔健12月3日，由曲阜市教育局组织的全市中小学校长考察团一行50余人，到枣庄市实验中学、枣庄市十五中、枣庄市舜耕中学学习考察。

观看各校学校宣传片，听取三位校长的专题报告，实地参观了各个班级和功能教室等，整个考察参观过程，每位校长深有感触，感到枣庄市三处学校规划起点高，建设标准高，办学思想先进，办学理念超前，工作务实高效，所到之处都给我留下了美好的印象。

我把收获梳理如下：一、教育投入为教育发展的坚实后盾。

枣庄市实验中学于202*年开工建校，几年的时间内建成一所教育思想现代、办学条件一流、学校管理精致、师生素质优良的优质学校，学校南傍苍翠的巨山、西邻秀美的凤鸣湖、北依光明大道，地处新城核心。

既有尊贵典雅的中国园林建筑，又有自然人文的绿化景观设计。

“室有山林趣，门无车马喧”，以自然山水为蓝本完美塑造的尊贵典雅的现代书院，彰显了学校的民族个性和世界眼光，诚为治学之佳境、读书之良所。

枣庄市十五中学占地48700平方米，建筑面积21000平方米。

现有教学楼2座，实验楼1座，办公楼2座，体育馆、艺术楼、阶梯教室各1座，辟有400米标准跑道。

现代化教育教学设施齐全。

校园内建有名人雕像、荣誉厨窗、书画长廊，整个校园四季常绿，景色优美，环境宜人。

舜耕中学也紧紧围绕办学条件标准化，教育思想现代化的目标，不断完善办学条件，高标准配备各项教学设施。

建有7800平方米的教学楼，6300平方米的实验楼，18000平方米的5座学生公寓，6900平方米的学生餐厅，3700平方米的办公楼。

拥有标准塑胶田径场地和篮球场，各种体育设施配套齐全，音乐、美术、书法、舞蹈、琴房、图书、阅览等功能教室齐全。

二、优质教师资源是教育发展的基础。

教师的品位决定学校的品质，教师的行为塑造学校的环境，教师的精神营造学校的氛围，教师的素养蕴涵学校的文化。

市教育局高度重视枣庄市实验学校的教师队伍建设，202*年，一方面从市直中小学选拔了一批最优秀的市级以上的骨干教师、教学能手和学科带头人；另一方面面向全省从新毕业的百余位硕士研究生、2400余位本科生中考选了一批蟾宫折桂的佼佼者，组建了枣庄市实验学校的师资队伍，为学校发展和学生发展提供了强劲的核心动力。

《用计算器探索运算中的规律》教学内容：青岛版小学数学四年级上册25页信息窗1第2课时教学目标1. 使学生学会用计算器探索某些计算规律，初步培养学生学习数学的兴趣和探索意识，形成初步的探索能力。

2. 让同学体验“猜测-验证”这一探索数学规律的基本过程和方法，从而发展数学思维，培养科学的探究素质。

3.使同学在探究过程中获得胜利的喜悦，增强学习数学的兴趣和自信。

4.使学生感受数学的趣味美和数学美感，获得良好的情感体验。

教学重难点教学重点：培养学生的探索意识和探索能力。

教学难点：培养学生的探索意识和探索能力。

教具、学具教师准备：计算器课件学生准备：学生每人准备一个计算器，答题纸每人一张。

教学过程一、创设情景，提出问题。

通过上节课的学习，我们知道计算器是一种运算快、操作简单的计算工具。

而且大家非常喜欢并能熟练的应用它。

那你敢不敢和计算机比比看谁算得快？老师敢，而且我比计算机算得还快，你们信吗？下面我们就来比比看，你们用计算器算，老师口算。

课件出示：9999×15，9999×19，9999×13………。

比赛结果每次都是老师赢，学生很困惑。

下面我们就一起来研究这个诀窍。

引入课题。

二、自主学习，小组探究。

1.用计算器计算下面个题，看谁算得又对又快。

9999×11= 9999×12= 9999×13= 9999×14= 学生用计算器计算，并把结果写在答题纸上。

学生汇报结果，老师板书。

9999×11= 1099899999×12= 1199889999×13=1299879999×14=1399862.观察计算结果，你有什么发现？学生以小组为单位进行讨论，并说出你发现了什么规律。

师巡视指导，并给与提示。

三、汇报交流，评价质疑。

1.小组汇报交流，师生共同总结规律。

规律：积都是六位数，积万位上的数总比第二个因数中个位上的数少1，积个位上的数和第二个因数中个位上的数字和正好是10。

学校家委会工作总结一年来，学校家委会在所有家委会成员的共同努力下，严格按照家委会章程和学年初制定的工作计划积极开展工作，圆满完成了本年度的家委会工作，现将工作总结如下。

一、加强组织制度建设，规范家委会常规管理。

自学校首届家委会成立以来，学校家委会站在社会教育发展和建设现代学校教育制度的高度，建立和完善了柴里矿区学校家委会章程和各项工作制度。

____年____月，学校在家委会工作章程的基础上按照程序选举出新一届学校家委会，赵建文和于志国同志分别当选小学部和初中部家委会主任，家委会换届工作顺利完成。

在新一届家委会组建之后，按照章程立即投入学校家委会工作，认真落实学校家委会的知情权、参与权和民主监督权，积极开展住校值班，努力为学校创设良好地外部环境，极大地拓宽了社会教育资源。

二、恪守职责，主动参与、积极配合学校开展工作1、按照家委会章程规定学校重大活动和学生密切相关的重大事项，学校家委会均可参与审议。

一年来，学校家委会在学校的邀请下先后参加学校教代会和职工代表大会，听取学校工作规划，提出自己的建设性意见。

应邀出席学校组织的六一儿童节庆祝大会、建队节庆祝大会和学校春季田径运动会，并在去年建队节期间小学部家委会赵建文主任以个人名义为学校捐款____元，今年学校春季田径运动会期间赵主任又以家委会的名义出资____元无偿为所有获奖的运动员提供了奖品。

家委会的工作和善举赢得了全矿职工家属和社会的好评和赞扬。

2、履行职责、落实住校值班制度。

一年来，家委会委员认真到校执勤，做好校园安全巡查，落实常规管理监督。

特别是小学部低年级家委会委员殷宪琪、郑桂盼等，他们针对学生课间活动、校园环境卫生、校园安全隐患，家长反映的情况及时向学校领导反映并协助解决。

初中部家长杨明和丁秀华针对初中部学生在校就餐的情况，经常性对小餐桌的饭菜质量进行监督，并针对出现的问题通过家委会向小餐桌的承办者进行积极沟通和反映，保障了学生的身体健康。

3、开拓校外育人资源，为学生创设社会综合实践活动。

严格说来，目前我们高中语文新课程的选修课尚不能称之为“选修”，因为学习内容无法界定是属于必修还是属于“选修”，教材的编选者事先没有对教材内容作过严格的区分筛选；学生缺乏自主选课的权利，基本上是被迫限定模块学习；学生的学习目标、学习过程趋同甚至完全一样，选修变成了“逼修”。

这样学校的“选修”多是徒有其名，与新课程当初的设计宗旨相去远矣。

因为选修课程属性不够明晰，教学操作上越来越没有人去理会必修与选修要有什么区别。

现在重新拣起几年前的老话题，重新梳理或是强调一些操作原则，并非多余，恰是回到教学的根本上来，还“选修”一个本来面目。

一、少些求新求异，多些务实高效选修与必修模块两部分，如果学习任务、性质趋同，那么不需对二者作教法学法上的区分。

一般来说，面对选修模块，不要刻意追求教学方法的新。

实施新课程，不要为了新而去“新”。

大家都知道，必修模块体现课程的基础性、均衡性，而选修模块则更多地体现选择性，支持学生的个性发展和多样化需求。

不管必修、选修，只要为了学习的有效性，任何教学方法都是可行的。

必修教学的手段选修部分可以用，选修的教学手段于必修部分一样适用。

因为语文学习内容上的特殊性，选修课程也有基础性的属性（基础性的学习内容和基础性的教学任务），必修、选修在许多地方往往是兼融共通的，难以区分，因此如果选修模块某些特定的学习内容旨在奠定基础知识，培养基本技能——与必修模块一样，那么二者的教学要求与教学方法完全可以一样，根本没有必要刻意寻找不同的教学方法和教学手段。

事实上，目前选修模块最主要、最基本的还是沿用必修模块的教学方法。

但是，选修课的部分内容往往比必修课更深、更广、更细、更活，这就要求教学上转换教学定位，改变教学策略，如变“基本了解”为“深入探究”，变“整体把握”为“具体研讨”；变“单向联系”为“多向整合”等等，我们下面稍作探讨。

二、少些大包大揽，多些放手自学这其实是一个教学理念问题。

很多老师长期习惯于一个人独占课堂，将学习任务大包大揽，老是担心学生不去学、学不会，不愿意放手，结果学生反而越学越不愿学。