班会：中学生文明礼仪课件

5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
18
班民“六不”规范
不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道；
不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
19
一、发生在我们身边的不良行为习惯
20
一、发生在我们身边的不良行为习惯
21
一、发生在我们身边的不良行为习惯
companylogo请原谅10很抱歉11没关系12请别客气13这是我应该做的14谢谢15再见请走好companylogo升旗仪式升旗仪式尊师礼仪尊师礼仪见到来访客人的礼仪见到来访客人的礼仪课堂礼仪课堂礼仪上课上课下课下课迟到迟到听讲发言礼仪等听讲发言礼仪等上下楼梯礼仪上下楼梯礼仪进出老师办公室的礼仪进出老师办公室的礼仪??自尊礼仪自尊礼仪面必净发必理服饰规范礼仪服饰规范礼仪??同学间礼仪同学间礼仪谦让谦让礼貌礼貌不乱起乱叫绰号等不乱起乱叫绰号等companylogo文明中学生心理文明行为文明语言文明学习文明用语网络文明遵守青少年网络文明公约?遵守公民道德规范?遵守市民规范心理健康companylogo优化校园环境争做文明学生第一是优化校园学习环境第二是优化校园生活环境第三是优化校园人际环境thankyousuccess20203916可编辑companylogo1出勤好不迟到不早退不旷课
17
1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有
优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 校 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 园 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 人 话。 际 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 规 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 范

礼仪是人类为维系社会正常生活而 要求人们共同遵守的最起码的道德 规范。
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重； 就是要在运礼仪时，积极 主动，自觉自愿，表里如一。
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得 成功的重要保证，也是礼仪 的核心。
礼仪的原则
适度原则
在运用礼仪时，既要掌握普 遍规律，又要针对具体情况， 认真得体，掌握分寸，不能 做得过了头，也不能做得不 到位。
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不 一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
02
校园礼仪
礼仪的种类
01
升旗仪式
你还知道哪些礼仪？
02
尊师重道礼仪
03
客人来访礼仪
04
课堂礼仪
常用文明礼仪用语
见面时：
你好！
客人到访时：
请进
致谢他人时：
谢谢
做错了：
忙，走不开时：
请稍等
对不起
学生文明礼仪
心理文明
• 心理健康 • 健全自我人格
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守公民道德规范 • 遵守市民规范 • 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
• 拒绝网络暴力

22
课堂礼仪
站、坐姿礼仪
用餐礼仪
行走礼仪
师生礼仪 男女生交往礼 仪
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23
课堂礼仪
上课：上课的铃声 一响，学生应端坐 在教室里，恭候老 师上课，当教师宣 布上课时，全班应 迅速肃立，向老师 问好，待老师答礼 后，方可坐下。
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24
课堂礼仪
听讲：在课堂上， 要认真听老师讲 解，重要的内容 应做好笔记。当 老师提问时，应 该先举手，待老 师点到名字时才 可站起来回答。
中学生着装规范
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18
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19
什么样的中学生最美？
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20
形象美的总体要求
• 容貌端正、举止大方； • 端庄稳重、不卑不亢； • 态度和蔼、待人诚恳； • 服饰规范、整洁干净； • 打扮得体、淡装素抹； • 训练有素、言行得当。
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21
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如果你失去了金钱，你不算失败，因为人 生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败， 因为你已经失去了做人的真谛。
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39
一个人的行为好似一面镜子， 反映出他的文化蕴涵，知识水 准和道德修养。
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40
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再见
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42
◆ 不留长发，不剃光头，不染发、烫 发，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须.
◆ 养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗 头，注意个人卫生。
男生仪容
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16
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17
穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、 得体、协调，不得穿奇装异服，不穿 不符合中学生身份的时装，不盲目追 求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服 上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露 脐上装、超短裤、超短裙，不穿过分 暴露的衣服。衣着要展现青春活力， 展示健康向上的生活态度和正确的审 美观。

络。
参加书法、绘画等传统文化课程
03
学习传统技艺，培养气质和审美能力。
反思自身行为并改进不足之处
审视自己的言行举止
认真反思自己的言行是否符合文明礼仪的要求，有无不当之处。
倾听他人的意见和建议
虚心听取他人的意见和建议，不断改进自己的不足之处。
制定并遵守文明礼仪规范
根据自己的实际情况，制定适合自己的文明礼仪规范，并严格遵守。
重要性
文明礼仪是人际交往的基石，能够提升个人形象，促进 社会和谐，推动文明进步。
文明礼仪历史渊源
01
中国古代礼仪
中国古代礼仪起源于祭祀活动，后逐渐演变为涵 盖政治、经济、文化等各个方面的社会行为规范。
02
西方礼仪发展
西方礼仪起源于古希腊和古罗马时期，经过中世 纪的发展，形成了现代西方礼仪体系。
现代社会对文明礼仪要求
尊重他人
在交往中尊重他人的 权利和感受，避免侵 犯他人隐私和尊严。
遵守公共秩序
在公共场所遵守秩序， 不大声喧哗、不插队、
不乱扔垃圾等。
礼貌用语
使用礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、 “对不起”等，表达 对他人的尊重和友善。
着装得体
根据场合选择合适的 着装，避免穿着过于 暴露或不得体的服装。
02
校园文明礼仪规范
行人应在人行道上行走，没有人行道的靠 路边行走。
礼让行车
行车时应礼让行人，不抢行、不占道，文 明驾驶。
排队购物，有序就餐
01 排队等候
在商场、超市等公共场所 购物时，应自觉排队，不 插队、不拥挤。
03 保持距离
排队时应与他人保持适当
距离，尊重他人隐私。
02 文明就餐
在餐厅就餐时，应遵守餐 厅规定，不大声喧哗、不 乱扔垃圾。

1
教 室 角
举手之劳,校园可以更美好
1
校 园 角
水在滴,资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
你
有
这
种
现
象
叮铃铃
吗
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习；
3、休息时间吵闹,影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧
学生进办公室礼仪
自身着装礼仪 进门前的礼仪 如何问好 不可私自翻动教师物品 结束时的礼貌 椅子的还原
3、友爱同学
1 相互尊重 2 和睦相处 3 学习上互相帮助 4 礼貌相待 5 维护教室环境 6 维护学校秩序 7 积极参加集体活动
4、校园其他礼仪
1 升国旗 2 开学、结业或其他庆典仪式 3 其他
1席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼 狈而去
读过这个故事之后,你从故事中得到了什 么启示
• 启示之1：动作姿势是1个人思想感情的文化 修养的外在体现 1个品德端庄、富有涵养的人, 其姿势必然优雅 1个趣味低级、缺乏修养的人, 是做不出高雅的姿势来的
• 启示之2：在人际交往中,我们必须留意自己 的形象,讲究动作与姿势 因为我们的动作姿势, 是别人了解我们的1面镜子
分数为14—10分：许多情况下,你是个不文明 的人,人际关系1定很差,是个不受欢迎的人 要 注意咯
1、课堂礼仪
学生在课堂上坐姿要端正；学生要衣着整洁； 不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香 糖、听录音机等
教师走进教室,班长喊“起立”,全体学生应立 即起立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后再坐下 迟到的同学应先在教室外喊报告,待老师允许后再 进入教室

课间要文明休息，不要 在教学楼道嬉戏、哄闹
或打球
优化校园生活环境
发式和服饰符合中学生 的要求，仪表端正和讲 究个人卫生，体现学生 良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁 卫生，不乱丢废弃物， 不随地吐痰。对乱丢乱 吐现象要坚决制止。
校园内要保持“安静、 干净、有序”。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
行为文明
• 遵守学生规范
网络文明
• 遵守青少年网络文明 公约
03
校园文明规范
优化校园环境
生活环境
学习环境
人际环境Байду номын сангаас
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不 早退，不旷课。
学习中要形成良好的、 健康的、友好的同学间
合作和竞争
上课时要专心听讲， 认真完成作业。
文明的习惯，如果做得人多了， 就会了一种风俗。
感谢您的耐心聆听
主题班会
目录
CONTENTS
01 什么是文明礼仪
02 校园礼仪
03 校园文明规范
04 校园不文明行为
01
什么是文明礼仪
文明的概念
文明的概念（1）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬 友善 互帮助 和谐风满园讲文 明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满园
文明的概念
文明的概念（2）
讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风满 园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐风 满园讲文明 懂礼仪 师生齐做起 扬友善 互帮助 和谐 风满园
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
⑩ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ① 情 社 爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升 趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降 健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国 康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常

立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.
国旗代表着我们的国家，
升国旗是一件神圣而庄严的 事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。
路上或不同场合见 到老师要向老师问好， 或微笑行注目礼。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子 又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子， 你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢 复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人 心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
Hale Waihona Puke 升国旗礼仪文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？

能

有时
不能
你平时说脏话吗?
不说
很少 说
常说
路上见到老师，你会主动上前问好吗？
是
有时
不
你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
没有
有过
经常
你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
是的
很少
没有
文明礼仪用语
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。
校园的不文明行为
随地吐痰是错误行为。
谈话时腿翘在桌子上，坐在椅背上，不 是文明的行为。
水在滴，资源正流走。
在墙壁乱涂乱画，是不文明礼貌的行为。
日常文明礼仪
老师好
早晨进校遇见老师要主动打招呼， 喊声“老师早，”“老师好”
向别人询问应主动讲“请问”
请问
见到长辈的时候，我们应该主动说： “叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”
当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我 们应该说：“您好，很高兴认识您。”
你不小心碰到了别人，你要说：“对不 起，我不是故意的，请原谅”
没关系
当别人向你表示歉意的时候，你可以 说：“没关系，请不要放在心上。”
有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”
礼仪自测
升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
1 案例解说——坏习惯 2 校园的不文明行为 3 日常文明礼仪 4 文明礼仪用语 5 宣誓
案例解说——坏习惯
校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共同营造和 谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的言行，共 同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们用美好的 言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起，让我们 用美好的言行，共同营造和谐氛围。校园文明，从我做起， 让我们用美好的言行，共同营造和谐氛围。

中学《文明礼仪班会》 PPT课件
欢迎来到中学《文明礼仪班会》PPT课件！通过这个班会，我们将一起深入 了解文明礼仪的概念和重要性，以及在校园和日常生活中应该遵守的基本要 求。
班会介绍
本班会将介绍文明礼仪的概念、内容和目标，以及为什么学习文明礼仪对我 们每个人都至关重要。
什么是文明礼仪
文明礼仪是一种表现社会规范、彰显个人素养和尊重他人的行为规范。它包 括与人相处的基本礼貌和社会交往的规范。
遵守交通规则，礼让行人，不乱穿马路，共同营造安全出行的环境。
2 社交礼仪
尊重他人隐私，注重言辞和行为，做到友善、真诚和包容。
3 公共场所礼仪
在电影院、图书馆等公共场所保持安静，不大声喧哗，养成文明良好的行为习惯。
总结与展望
通过学习文明礼仪，我们将培养良好的行为习惯，提升个人素养，为自己的未来打下坚实的基础。
关注卫生环境
保持卫生习惯，不随意乱扔垃圾。
在校园中的文明礼仪
彬彬有礼
遵守校园礼仪，如礼貌用语、 排队、尊师重道等，展现我们 学校的风貌。
文明用餐
保持就餐区域的卫生，不大声 喧哗，尊重其他同学的用餐环 境。
爱护环境
保持校园整洁，不乱扔垃圾、 涂鸦等，积极参与文明环境建 设。
在日常生活中的文明礼仪
1 交通礼仪
文明礼仪的重要性
学习和遵守文明礼仪可以促进良好的人际关系、建立信任和尊重，提高个人 形象和社会地位，重他人
包括礼貌用语、听取他人意见和尊重个人空 间。
正确认识自己
了解自己的言行举止对他人的影响，修正不 当行为，发扬优秀品质。
遵守社交规则
了解并遵守不同场合的行为规范和礼仪习惯。

尊敬师长，友爱同学，言语文 明，行止有礼。尊敬师长，友 爱同学，言语文明，行止有礼。
演示结束感谢您的聆听
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得 成功的重要保证，也是礼仪 的核心。敬人的原则，就是 要求在运用礼仪时，务必将 对交往对象的恭敬与重视放 在首位，切勿伤害对方的自 尊心。
礼仪的原则
适度原则
运用礼仪，与做其他事情一 样，讲究具体问题具体分析， 而且应当牢记过犹不及。 在运用礼仪时，既要掌握普 遍规律，又要针对具体情况， 认真得体，掌握分寸，不能 做得过了头，也不能做得不 到位。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习
课堂不文明，不尊重老师， 跟同学说话，影响秩序
随意吐痰，乱扔果皮纸屑
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范 不随地吐痰
不损坏公物
不挤占楼道
不乱倒垃圾
不乱停自行车
不乱穿马路
全体学生宣誓
尊敬师长，友爱同学，言语文 明，行止有礼。尊敬师长，友 爱同学，言语文明，行止有礼。
尊敬师长，友爱同学，言语文明，行止有礼。尊敬 师长，友爱同学，言语文明，行止有礼。尊敬师长， 友爱同学，言语文明，行止有礼。
礼仪的概念
什么是礼仪
尊敬师长，友爱同学，言语文明， 行止有礼。
尊敬师长，友爱同学，言语文明， 行止有礼。尊敬师长，友爱同学， 言语文明，行止有礼。
礼仪的原则
自律原则
自律，就是要克己，慎重； 就是要在运用礼仪时，积极 主动，自觉自愿，表里如一， 自我对照，自我反省，自我 要求，自我检点，自我约束。 不允许妄自菲薄，自轻自贱； 也不能人前人后不一样，生 人熟人面前不相同。

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
04
A.能 B.有时 C.不能
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
03
A.会 B.有时 C.不会
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
02
A.没有 B.偶尔 C.经常
（6）你会乱扔垃圾吗？
01
A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
05
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
第三是优化校园人际环境
1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。
2、上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。
4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能力。
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和谐 友爱 文明 卫生 主题班会
七年级 三班
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
A.没有 B.有过 C.经常
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
04
A.是 B.有时 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
休息时间吵闹，影响他人休息；
随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
课堂不文明，不尊重老师；
破坏校内公共设施、设备；
在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画；
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倡议
班级全体学生宣誓
向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！ ★ ★

校园文明礼仪实践案例分享
01
案例二：团结同学，互帮互 助
02
中学生在校园中应该团结友 爱，互相帮助。
03
中学生应当在校园生活中与 同学和睦相处，积极参与团 队活动，互相学习，共同进
步。
校园文明礼仪实践案例分享
案例三：爱护公物， 节约资源
中学生应当自觉保护 校园公共设施，不乱 涂乱画，不浪费水电 资源。
中学生在校园中应该 爱护公共财物，节约 资源。
家庭文明礼仪实践案例分享
案例一：尊敬长辈，孝敬父母
中学生在家庭中应该尊敬长辈，孝顺父母。
中学生应当在日常生活中关心父母的身体健康，主动承担家务劳动，尽孝道，传承 中华民族优秀传统美德。
家庭文明礼仪实践案例分享
案例二：和睦邻里，互相关爱
中学生在家庭中应该与邻里和 睦相处，互相关心。
社会文明礼仪规范
公共场所礼仪
遵守公共场所的规定，不喧哗吵闹 ，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟
等。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿 马路，不随意停车堵车等。
交往礼仪
在与他人交往中，礼貌待人，尊重 他人感受和意见，不傲慢自大，不 恶意攻击诋毁他人。
诚实守信
做人诚实守信，不欺骗他人，不抄 袭作弊等。
03
中学生文明礼仪教育途径 与方法
课堂教学中的文明礼仪教育
文明礼仪知识普及
角色扮演与模拟实践
通过思想品德、语文等课程，向学生 传授文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的礼仪观念。
在课堂上组织角色扮演、模拟实践等 活动，让学生亲身体验文明礼仪的行 为要求，提高他们的实践能力。
文明礼仪案例分析
中学生在社会中应该遵守公共秩序， 文明出行。