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【成才之路】2015年秋高中物理(人教版)必修二课件：第7章 第10节 能量守恒定律与能源

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人教版高中物理必修二必修2第七章 机械能守恒定律7.10.能量守恒定律与能源教学课件 (共13张PPT)

人教版高中物理必修二必修2第七章 机械能守恒定律7.10.能量守恒定律与能源教学课件 (共13张PPT)
带将物体从左轮运送到右轮的过程中，
g取10m/s2 ，下列说法中正确的是。 （BD）
A．小物体获得的动能为12.5J B．小物体获得的动能为8J源:学.科.网] C．摩擦产生的热量为8J D．摩擦产生的热量为12J
2020/7/19
6
能力提升: ABCD1圆m好轨表做.．．．．的如形从道示的WWWW质图P轨 的 质 功点点所道压点。12112122进自示mmmm竖力从则入ggggP，P直为：RRRR点轨点，，一4固（，，上m道运质质半定质质g方。动点点，径放点 点高质到不恰g为置到 到）为度点N能好R,达 达重直 点R，滑到可处QQ径的力粗到达以后 后由P过加糙轨Q到，，O静程速点程道Q达继继止中水度度最Q续续开平克的点处低上上始。服大处点升升下一摩小相N一一落质时擦。同段段，量，力用的距距恰为所W对半离离
2
1
知识要点：
一.功能关系
1.内容：
（1）功是能量变化的量度，即做了多少 功就有多少能发生了转化。
（2）做功的过程一定伴随着能量的转化 而且能量的转化必通过做功来实现。
2020/7/19
2
2.功与对应能量的变化关系：
功
能变化
定量关系式
合力的功
动能的变化
W合 =△EK = Ek2 - Ek1
重力的功 重力势能的变化 WG= -△EP =EP1 - EP2
物块P自C点由静止开始下滑，最低到达E点（未
画出），随后P沿轨道被弹回，最高点到达F点，
AF=4R，已知P与直轨道间的动摩擦因数= 1 ，
重力加速度大小为g。
4
（取 sin 37 3，cos37 4 ）
5
5
2020/7/19
10
（1）求P第一次运动到B点时速度的大小。 （2）求P运动到Ｅ点时弹簧的弹性势能。

人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共15张PPT)

人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共15张PPT)
B C：物体弹性 B 势能转化为动能
C
二、机械能守恒定律
由动能定理得：WG=1/2 mv22-1/2mv12 由重力做功与重力势能的关系得：WG=mgh1-mgh2 由上式可得： 1/2 mv22-1/2mv12 = mgh1-mgh2
即： EK2 － EK1 = EP1 －EP2 或：EK2 + EP2 =EK1 +EP1
1.表达式： k2 k1 p2 p1 k 2 p2 k1 p1
E1=E2
2.内容：
在只有重力和弹力做功的物体系 内，动能和势能可以相互转化，而总 的机械能保持不变。我们把这个规律
叫做机械能守恒定律。
3.三种表述方式：
A.状态：k 2 p 2 k1 p1
例3：把一个小球用细线悬挂起来, 就成为一个单摆，如图所示。摆 长为L，最大偏角为Q。小球运动 到最低点时的速度为多少？
总结归纳：
机械能守恒定律：在只有重力和弹力
做功的物体系统内，动能和势能可以相互 转化，而总的机械能保持不变。
布置作业
作业一： 忽略阻力的作用，为了确保“过山车”
安全翻滚，至少要满足什么条件？
B.能量的转化：k p C.能量的转化： A减 B减
4.条件
① 物体只受重力或弹力作用；
② 物体受其它力作用，但其它力 不做功或所做的总功为零。
5.注意：
A.物体或系统的合外力为零，则 一定做匀速直线运动或静止，但 是机械能不一定守恒
B.只受重力，机械能一定守恒； 受除重力或弹簧弹力以外的力， 机械能可以守恒
机械能守恒定律
一、机械能
1.机械能的定义
E=Ek+ Ep
动能Ek=mv2/2

【成才之路】2014-2015学年高中物理 第7章 第7节动能和动能定理课件 新人教版必修2

【成才之路】2014-2015学年高中物理 第7章 第7节动能和动能定理课件 新人教版必修2
第七章 第七节
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知识自主梳理
第七章
第七节
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动能
运动 而具有的能叫动能。 1.定义：物体由于________
1 2 mv 2．表达式：Ek＝__________ 2
但中学生的动能比牛的动能大得多
第七章 第七节
பைடு நூலகம்
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二、对动能定理的理解
1．表达式的理解 (1)公式W＝Ek2－Ek1中W是合外力做的功，不是某个力做 的功，W可能是正功，也可能是负功。 (2)Ek2、Ek1分别是末动能和初动能，Ek2可能大于Ek1，也
跑时的一些数据。分析数据可以得出，对物体动能大小影响 较大的因素是_______，你这样判断的依据是___________。 物体 牛 中学生
答案：速度
质量m/kg 约600 约50
速度v/(m·s－1) 约0.5 约6
动能E/J 约75 约900
1 中学生的质量是牛的 ，速度是牛的 12 倍， 12
力所做的功应等于(
)
第七章
第七节
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1 2 1 2 A．mgh＋ mv － mv0 2 2 1 2 1 2 C． mv0－ mv －mgh 2 2
1 2 1 2 B． mv － mv0－mgh 2 2 1 2 1 2 D．mgh＋ mv0－ mv 2 2
应。
第七章
第七节
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【成才之路】高中新课标人教版物理 必修二(学案课件+课时练习) 第七章 机械能守恒定律 第十节 能量守恒定

【成才之路】高中新课标人教版物理 必修二(学案课件+课时练习) 第七章 机械能守恒定律 第十节 能量守恒定
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
1(2010·山东理综，22)如图所示，倾角 ＝30°的粗糙 山东理综， 如图所示 倾角θ＝ ° 如图所示， 山东理综 斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、 斜面固定在地面上，长为 、质量为 、粗细均匀、质量分 布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平． 布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平．用细 线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动， 线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到 软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面 ， 在此过程 软绳刚好全部离开斜面 此时物块未到达地面)， 此时物块未到达地面 中 ( )
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
综合分析近两年新课标地区各地高考试题， 综合分析近两年新课标地区各地高考试题，我们发现 高考命题在本章呈现以下规律： 高考命题在本章呈现以下规律： (1)从题型看，选择题和计算题均有，从知识角度看， 从题型看，选择题和计算题均有，从知识角度看， 从题型看 对功、功率、 对功、功率、重力势能等概念的理解多以选择题的形式考 查，对动能定理、机械能守恒定律及功能关系的考查多以 对动能定理、 综合计算题的形式考查． 综合计算题的形式考查．
解析：绳的拉力对物块做负功， 解析：绳的拉力对物块做负功，所以物块的机械能减 l l 故选项A错误 软绳减少的重力势能∆E 错误； 少，故选项 错误；软绳减少的重力势能 P＝mg( － 2 2 1 sin30°)＝ mgl，故选项 正确；软绳被拉动，表明细线对 正确； ＝ ，故选项B正确 软绳被拉动， 4 软绳拉力大于摩擦力，而物块重力势能的减少等于克服细 软绳拉力大于摩擦力， 线拉力做功与物块动能之和，选项 错误 错误； 线拉力做功与物块动能之和，选项C错误；对软绳应用动 能定理， 能定理，有WT＋WG－Wf＝∆Ek，所以软绳重力势能的减 少∆EP＝WG＝∆Ek＋(Wf－WT)，所以 P<∆Ek＋Wf，选项 ，所以∆E D正确． 正确． 正确

物理必修2成才之路.ppt

物理必修2成才之路.ppt

________，这就是______________．
答 案 ： 1. 正 功
重力势能
动能
负功
重力势能 人 教
版
动能
物
理
2．克服弹力 弹性势能 做功 弹性势能 动能
3．重力 (弹簧)弹力 动能 势能 保持不变 机械
能守恒定律
第七章 机械能守恒定律
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
机械能是指系统内所有物体的动能和势能(重力势能，
某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳
后身体横着越过了1.8m高度的横杆(如图所示)，据此可估
人 教
版
算出他起跳时竖直向上的速度大约为(g取10m/s2)( )
物 理
A．2m/s B．4m/s C．6m/s D．8m/s
第七章 机械能守恒定律
解析：将运动员视为竖直上抛运动，整个过程机械能
人 教 版 物 理
第七章 机械能守恒定律
下列几种情况，系统的机械能守恒的是( )
人
教
版
A．一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动[图(a)]
物 理
B．运动员在蹦床上越跳越高[图(b)]
C．图(c)中小车上放一木块，小车的左侧有弹簧与墙
壁相连，小车在左右振动时，木块相对于小车无滑动(车轮
与地面摩擦不计)
第七章 机械能守恒定律
(2)机械能守恒定律和动能定理的比较
两大规律 比较内容
机械能守恒定律
动能定理
应用范围 只有重力和弹力做功时 无条件限制
人 教
版
物理意义
其他力(重力、弹力以外) 所做的功是机械能变化的 量度
合外力对物体做的功是动 能变化的量度

高中物理(人教版)必修二课件：第7章 第10节 能量守恒定律与能源

高中物理(人教版)必修二课件：第7章 第10节 能量守恒定律与能源

• 2．常见的几种功能关系
功
重力做功 弹力做功
能量转化
重力势能和其他形式的能相互转化 弹性势能和其他形式的能相互转化
合外力做功 除重力、系统内弹 力外，其他力做功
动能和其他形式的能相互转化
机械能和其他形式的能相互转化
• 特别提醒： • (1)能是物体运动状态决定的物理量，即状态 量；而功则是和物体运动状态变化过程有关 的物理量，是过程量。两者有着本质的区别 。 • (2)做功可以使物体具有的能量发生变化，而 且物体能量变化大小是用做功的多少来量度 的。但功和能不能相互转化。
• 答案：B
解析：设小球运动过程中克服阻力做功为 Wf，由功能关系 1 2 1 2 得： mv 0 ＝ mgh ＋ Wf ， mv ＝ mgh － Wf ，由以上两式得 v＝ 2 2 4gh－v2 0，选项 B 正确。
考点题型设计
对能量守恒定律的理解
•
• • • •
• • • •
二、能的转化和守恒定律的应用 1．表达式ΔE1减＝ΔE2增 2．含义 (1)某种形式的能减少，一定存在其他形式的 能增加，且减少量一定和增加量相等。 • (2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体 的能量增加，且减少量和增加量一定相等。
• 3．应用步骤 • (1)分清多少种形式的能(如机械能、热能、电 能等)在变化。 • (2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE 增的表达式。 • (3)依据能量守恒列式求解。
• 2．能量耗散 • (1)自然界中自发的能量的转化和转移具有方 低温 向性。 高温 • a．热量可以自发的由高温物体传递给 不可能 ________物体，但不能自发的由低温物体传 给_______物体。 • b．冒起的煤烟和散开的炭灰__________又 重新组合成一堆煤炭。 内能 • c．散失到周围环境中的内能不能回收重新利 内能 用。 • (2)能量耗散

人教版高中物理必修2第7章第10节能量守恒定律与能源 (2)(共16张PPT)

人教版高中物理必修2第7章第10节能量守恒定律与能源 (2)(共16张PPT)
17～18世纪许多机械专家就已经 论证了永动机是不可能的
法国科学院在1775年就正式决定， 不再研究和试验任何永动机
能量既不会消灭，也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形 式．或者从一个物体转移到另外一 个物体，而在转化和转移的过程中， 能量的总和保持不变．
1、能量守恒定律是谁发现的?
能量守恒定律不是一个人发现的； 不同国家、不同领域的十几位科学家，以不同的方 式，各自独立提出了能量守恒定律的内容；
类重新利用(能量转化的方向
性）。
能量耗散与 能量守恒是 否矛盾，该 怎样理解?
一座房屋的红外线照片, 可以看出，由于取暖和使 用电器，室内温度比室外 高。热量散失到室外后， 不能回收重新利用。
能量耗散与能量守恒是否矛盾， 该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾，能量耗散表明， 在能源利用的过程中，即在能量的转化过程中 能量在数量上并没有减少．但是可利用的品质上 降低了，从便于利用变为不便于利用了。
1.你能说出功与能概念的区别与联系吗？
单位相同，但意义不同 功是过程量，能是状态量 物体具有能，就表示会做功
2.各种形式的能是通过什么过程实现相互转 化的呢？
做功的过程就是能量转化的过程。做了多少 功，就有多少能转化。
功是能转化的量度。
功能关系
不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
1.重力做功
WG= 重E力pG势能的变化；
2.弹簧弹力做功
W弹= 弹E性p弹势能的变化：
3.合外力做功
动能的变化；
W合= Ek
4.除重力(弹力)外，其他外力对物体所做的总功W除G 外等于物体机械能的变化量ΔE。
W G 外 E E 2 E 1 E k 2 E p 2 E k 1 E p 1

人教版物理必修二课件7.10能量守恒定律与能源2()

人教版物理必修二课件7.10能量守恒定律与能源2()
根据动能定理，有
WG W f

1 2
m v22

1 2
m v12
ห้องสมุดไป่ตู้
下落过程中重力对物体做功，重力做功在数值 上等于物体重力势能的变化量。取地面为参考 平面，有：
WG m gh1 m gh2
由以上两式可以得到：
Wf

1 2
m v22

1 2
m
v12

m gh2

m gh1


1 2
m v22

m gh2



1 2
m v12

m
gh1
E2 E1 E

人类对能源的利用大致经历了三个时期：
能量耗散
燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它 就不会自动聚集起来供人类重新利用。
能量转化具有方向性 环境污染
节约能源！
高中物理课件
（金戈铁骑 整理制作）
人教版必修2
第七章 机械能守恒定律
第十节 能量守恒定律与能源
第一类永动机是最古老的永动机，这类永动机试图 以机械的手段在不获取能源的前提下使体系持续地 向外界输出能量。历史上最著名的第一类永动机是 法国人亨内考在十三世纪提出的“魔轮”。
魔 轮
永 动 机
滚 珠
思考
能量转化与守恒定律的内涵：
能够对外做功的物体具有能量； 能量具有多种形式，不同形式的能量之间可以相
互转化；
能量也可以从一个物体转移到另一个物体； 能量在转化或转移过程中总量保持不变； 不同形式能量之间的转化是通过做功实现的。
质量为m的物体下落过程中，经过高度h1处 速度为v1，下落至高度h2处速度为v2，空气 阻力恒为f ，分析由h1下落到h2过程中机械 能的变化。

人教版高一物理必修2第七章7.10能量守恒定律与能源课件

人教版高一物理必修2第七章7.10能量守恒定律与能源课件

即学即练3 如图所示，绷紧的传送带与水平面的夹角 θ=30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v0=2m/s的速率 运行。现把一质量m=10kg的工件（可看做质点）轻轻放在 皮带的底端，经时间t=1.9s，工件被传送到h=1.5m的高处 ，取g=10m/s2。求：
1）工件与皮带间的动摩擦因数； 2）电动机由于传送工件多消耗的电能。
谢谢
1、这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 5、你必须成功，因为你不能失败。 4、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。 31、有智者立长志，无志者长立志。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 4、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但 不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

人教版高中物理必修2第7章第十节教学PPT

人教版高中物理必修2第7章第十节教学PPT
能量耗散
当 堂 双 基 达 标
反映了能量转化的宏观过程具有方向性，
所以能源的利用是有条件的，也是有代价的，所以自然界的
课 前 自 主 导 学
能量虽然 守恒
，但还是很有必要节约能源．
课 时 作 业
菜
单
新课标 ·物理 必修2
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
2．思考判断 (1)煤、石油、天然气属于常规能量．(√)
教 学 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
功与能是两个不同的概念，功是力在空间上的积累，做
教 学 方 案 设 计
功需要一个过程，能反映了物体对外做功的本领．二者有本 质的区别，且功与能不能相互转化，但物体的能量转化是通 过做功来实现的．
当 堂 双 基 达 标
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
能造出来吗？ 【提示】 不能．能量守恒定律是自然界最普遍、最重
要、最可靠的规律之一，物体间只能发生能量的转化或转移， 但总能量不变，任何事物都不可能违背能量守恒定律．丹尼
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
斯· 李发明的发电机不消耗其他能量而源源不断地产生电能， 违背了能量守恒，因此这种发电机不能制造出来 .
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
在上几节学过的机械能之外，还有各种各样的能量，那么总 能量满足什么规律呢？
菜 单
课 时 作 业
新课标 ·物理 必修2
教 学 教 法 分 析
●教学流程设计
课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
【问题导思】

人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共22张PPT)

人教版高中物理必修二第七章第10节能量守恒定律与能源 课件(共22张PPT)

六.能源和能量耗散
①人类利用能源大致经历了三个时期，即柴 薪时期，煤炭时期，石油时期。
②能量耗散：燃料燃烧时一旦把自己的热量 释放出去，它就不会自动聚集起来供人类重 新利用。(能量转化的方向性）
人类利用能源大致经历了三个时期，即 柴薪时期，煤炭时期，石油时期。
一次能源：是指直接取自自然界没有经 过加工转换的各种能量和资源
即 W总 Ek （3）只有重力或弹力做功的系统，系统机械能守恒（机
械能守恒定律），即 E1总 E2总
（4）除重力和弹力以外的其它力做的总功，等于系统机 械能的变化量（功能原理），即 W / F E机 （5）一对滑动摩擦力对系统做的总功等于系统内能的增 加，即
| fs 相对 | E内 Q
当W外＞0时，△E＞0，机械能增加 当W外＜0时，△E＜0，机械能减少
注意： ⑴功是能量转化的量度，做功的过程就是能量
转化的过程。 ⑵功是过程量；能是状态量
功和能是紧密联系的，功和能的关系在力学领域主要有哪 几种表现形式？
在力学领域中功能关系的主要形式有： （1）重力做功等于重力势能变化量的负值，即 WG E p 弹簧弹力做的功等于弹性势能变化量的负值，即 W弹 E （2）外力做的总功等于物体的动能变化（动能定理），
①内容： 能量既不可会消灭，也不会创生，它只会 从一种形式转化为其他形式，或者从一个 物体转移到另一个物体，而在转化和转移 过程中，能量的总量保持不变．
②定律的表达式
E初＝E终 ；△E增＝△E减
③说明： a.该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一， 是学习物理学的一条主线。 b.要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪 些转化和转移。 c.系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能 的减少量，滑动摩擦力与相对距离的乘积在数 值上等于系统产生的内能，即Q＝Fl相

高中物理 必修2 第7章10课件能量守恒

高中物理 必修2 第7章10课件能量守恒
【答案】 3.4 kW
变式训练2 一水电站，水流的落差为20 m ，水流冲击水轮发电机后，水流能20%转化 为电能，若发电机的功率200 kW，则每分钟 流下的水量是________m3(g取10 m/s2)．
答案：300
类型三:功能关系的应用
例3:如图质量为m的小铁块A以水平速度v0冲上质量为M 、长为l置于光滑水平面C上的木板B，正好不从木板上 掉下，已知A、B间的动摩擦因数为μ，此时木板对地位 移为x，求这一过程中：
变式训练3
系统集成拓展1
类型四:能量转化和传递的方向性 系统集成P83例2;拓展2 作业;系统集成测试卷(三)
第十节 能量守恒定律与能源
学习目标： 1.了解自然界中能量存在的多种形式. 2.知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律 3.能用能量守恒定律分析生产生活的简单问题,知道 能源短缺和环境恶化问题,增强节约能源和环境保 护意识． 重点难点： 对能量守恒定律的理解及应用．
自主学习教材第十节完成<<系统 集成>>P82页教材导学和目标自测 (需要5分钟)
3.常见的力做功与能量转化的对应关系如下
即时应用
1．一质量为1 kg的物体被人用手以2 m/s的速度竖 直向上匀速提升1 m，则下列说法正确的是(g取10 m/s2)( ) A．物体上升过程中机械能守恒
B．物体的机械能增加10 J
C．合外力对物体做功2 J
D．物体克服重力做功2 J
二、能量守恒定律
1．定律表达式：E初＝E终．
2．对定律的进一步理解
(1)该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一，是 学习物理学的一条主线．
(2)要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪些 转化和转移． 特别提醒： 某种形式的能量减少，一定存在其他形式的 能量增加，且减少量一定和增加量相等．

最新人教版高中物理必修2第7章第10节《能量守恒定律与能源》ppt课件

最新人教版高中物理必修2第7章第10节《能量守恒定律与能源》ppt课件
课堂讲练互动
典型
例题 例4（多选）下列判断正确的是（ ） A.电能不可能全部变为内能 B.在火力发电机中，燃气的内能不可能全部变 为电能 C.热机中，燃气内能不可能全部变为机械能 D.在热传导中，热量不可能自发地从低温物体 传递给高温物体
课堂讲练互动
解析：凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性。电能可全 部变为内能（由电流热效应中的焦耳定律可知），而内能不 可能全部变成电能；机械能可全部变为内能，而内能不可能 全部变为机械能；在热传导中，热量只能自发地从高温物体 传递给低温物体，而不能自发地从低温物体传递给高温物体 ，所以选项B、C、D正确，选项A错误。 答案：BCD
课堂讲练互动
提出问题
4.能量耗散说明从能量转化的角度反映出自然界中宏观过
程的方向性。举出生活中关于这种方向性的例子，并说明
其中能量的变化?
结论：能量耗散说明从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。与 热现象有关的自然现象都具有方向性。如：（1）草地上滚动的足球，逐渐慢下 来，最后静止，足球不能自动从静止开始运动；（2）同学们围着火炉取暖，热 量从高温的火炉转移到同学们身上，同学们却不能利用比自身温度低的物体取 暖。也就是说热量能够自动地从高温的火炉向人体传输，但却不能从低温物体 自发地向高温物体传输；（3）摩擦力做功的过程，要损耗机械能生热，产生的 热不可能全部转化为机械功。 通过实例说明，在能量的转化和转移过程中，能量是守恒的，但能量的品质却 降低了，可被人直接利用的能量在逐渐减少，这是能量耗散现象。所以，能量 虽然守恒，但我们还要节约能源。
课堂讲练互动
提出问题
5.历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源 就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能 不能制成？为什么？

人教版物理必修二课件第七章第10节

人教版物理必修二课件第七章第10节

泡利 和 费米
因此，可以说是能量的转化与守恒定律直接导致了中微子的发现
思考与讨论
既然能量是守恒的，不可能消灭，为什 么我们还要节约能源？
大家阅读课本第28页到29页 有关能量和能量耗散的内容
然料燃烧时一旦把自己的热量释放出去， 它就不会再次自动聚集起来供人类重新 利用，电池中的化学能转化为电能，它 又通过灯泡转化成内能和光能，热和光 被其他物质吸收后变为周围环境的内能， 我们无法把这些内能收集起来重新利 用．这种现象叫做能量的耗散．
通过以上分析我们知道了：
能量的耗散从能量转化的角度反 映出自然界中宏观过程的方向性。
正是因为能量转化的方向性，能 量的利用受这种方向性的制约，所 以能量的利用是有条件的，也是有 代价的．
通过本节课的学习我们知道了
一、能量守恒定律 1．内容：能量既不会消灭，也不会创生， 它只会从一种形式转化为其他形式，或者从 一个物体转移到另外一个物体，而在转化和 转移的过程中，能量的总和保持不变． 2．建立过程． 二、能源和能量耗散 1．内容：能量转化具有方向性． 2．节约能源的重要意义．
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10 能量守恒定律与能源
我们已经知道的能量形式
机械能（重力势能、弹性势能、动能） 风能、电能、光能、内能、核能、 生物能、化学能、太阳能 等等
各种形式的是可以相互转化的
食物具有化 学能，我们的身 体把这种化学能 转化成为维持生 命所必须的内能 和机械能。
各种形式的是可以相互转化的 风能转化为电能
恩格斯曾经把能量转化和守恒定律称为“伟大 的运动基本规律”，认为它的发现是19世纪自然 科学的三大发现之一．(另两个发现是细胞学说， 达尔文的生物进化论)
中微子的发现

人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律10. 能量守恒定律与能源 课件(1)

人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律10. 能量守恒定律与能源 课件(1)
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一 1（1）能量的转化
电动机 电能 机械能 发电机 机械能 电能
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一 1（1）能量的转化
焦耳定律Q=I2 Rt 电能 内能
电能
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光能 、内能
一 1（1）能量的转化
化学能
内能
机械能 水能（动能、重力势能）
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电能
一 1（1）能量的ຫໍສະໝຸດ 化水果电池 化学能 电能精品PPT
4.能量守恒定律的意义
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7.10 能量守恒定律与能源
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塔式太阳能热电站
电站有一个高塔，塔顶上装有锅炉，塔的周围装有平面反射
镜，它把阳光反射后集中在锅炉上，把锅炉内的工作物质水
加热成高温高压蒸汽。高温高压蒸汽通过管道输送到汽轮发
电机。
太阳能 内能 精品PPT 机械能
电能
雷电
雷电是大气 中的一种放电现 象。雷雨云在形 成过程中，一部 分积聚起正电荷， 另一部分积聚起 负电荷，当这些 电荷积聚到一定 程度时，就产生 放电现象。
不可行。冰箱工作时要消耗电能，而这些电能最 终转化为房间的内能，所以房间的温度不降反升。
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能源的分类
能源：凡是能够提供可利用能量的物质统称为能源 能源可分为常规能源和新能源两类 常规能源：煤、石油和天然气等
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新能源
太 阳 能
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新能源
风 能
新 疆 达 坂 风 力 发 电 厂
饮血的时代。
煤炭时期
出现年代： 2000年前
9 2 人类对能源的利用经过了三个蒸时汽期机的广泛
使用，带动了 工业革命和资 本主义社会的 成长。
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二 ( 2) 人类对能源的利用经过了三个时期
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D．在溜溜球转到最低点绳子将要开始向上缠绕时，轻抖 手腕，向上拉一下绳子，给溜溜球提供能量 答案：ACD
第七章 第十节
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解析： 溜溜球向下运动时由于重力做正功，动能一定增 大，势能转化为动能，选项A正确；溜溜球在上下运动的过程 中由于有阻力做功，所以会损失一部分机械能，机械能不守 恒，若不及时补充能量则上升的高度会越来越低，因此可在溜 溜球运动到最低点时轻抖手腕，向上拉一下绳子，给其补充能
其他形式 ，或者从一个物体转移到 ___________ 另一个物体 ， 形式转化为_________
保持不变 。这个规律 而在转化和转移的过程中，能量的总量__________ 叫做能量守恒定律。
第七章
第十节
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2．确立能量守恒定律的两类重要事实
由表可知，四个运动过程中均是物体的机械能转化为其他
形式的能，C正确。
答案：C
第七章
第十节
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如图所示，一小孩从图中粗糙的滑梯上 自由加速滑下，其能量的变化情况是( 减小，总能量减小 B．重力势能减小，动能增加，机械能减小，总能量不变 C．重力势能减小，动能增加，机械能增加，总能量增加 ) A ．重力势能减小，动能不变，机械能
第七章
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考点题型设计
第七章
第十节
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对能量守恒定律的理解 行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下
来；流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰；降落伞在空中匀速
下降；条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈，线圈中产生电 流。上述不同现象中所包含的相同物理过程是( A．物体的动能转化为其他形式的能 B．物体的势能转化为其他形式的能 )
第七章
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一、对功与能的理解 1．功是能量转化的量度 不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。做功的过 程就是各种形式的能量之间转化(或转移)的过程。且做了多少 功，就有多少能量发生转化(或转移)，因此，功是能量转化的
量度。
第七章
第十节
量，故选项CD正确，B错误。
第பைடு நூலகம்章
第十节
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二、能的转化和守恒定律的应用 1．表达式ΔE1减＝ΔE2增 2．含义 (1)某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减 少量一定和增加量相等。
(2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，
第七章
第十节
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A．子弹损失的动能为fs B．木块增加的动能为f(s＋d)
3．能源危机的含义 在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数 未减少 ，但在可利用品质上__________ 降低 量上虽__________ 了，从便于
不便于利用 的了。 利用的变成______________
第七章
第十节
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重点难点突破
永动机 的不可能性； (1)确认了__________
相互联系 与转化。 (2)发现了各种自然现象之间能量的__________ 3 ． 意义： 能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次 普遍 、最 _______ 重要 、最 _______ 可靠 的自然规 重大飞跃。它是最 _______
律之一，而且是大自然普遍和谐性的一种表现形式。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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第七章 机械守恒定律
第七章
机械守恒定律
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第七章 第十节 能量守恒定律与能源
第七章
第十节
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第七章
第十节
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能源和能量耗散 1．能源 利用能量 的物质，都可以称为能 (1) 概念：能够提供可 __________ 源。 柴薪 (2)人类利用能源大致经历了三个时期：__________ 时期、 煤炭 石油 __________ 时期、__________ 时期。
第七章
第十节
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第七章
第十节
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知识自主梳理
第七章
第十节
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能量守恒定律
创生 ，它只会从一种 1．内容：能量既不会消灭，也不会_____
会用能量守恒定律去分析计算有关能量守恒的综合性 问题 理解能量耗散，认清节约能源的重要性
第七章
第十节
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课堂情景切入
第七章
第十节
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各种形式的能都可以互相转化，你能说出下列现象 ( 见下 图)中，能是如何转化的吗？
堆煤炭。
c．散失到周围环境中的内能不能回收重新利用。 (2)能量耗散 内能 流散到 在能量的转化过程中，一部分能量转化为________ 内能 收集起来重新利用，这 周围环境中，我们无法把这些________
种现象叫能量的耗散。
第七章 第十节
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第十节
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A． v2 0－4gh C． v2 0－2gh
B． 4gh－v2 0 D． 2gh－v2 0
答案：B
解析：设小球运动过程中克服阻力做功为 Wf，由功能关系 1 2 1 2 得： mv 0 ＝ mgh ＋ Wf ， mv ＝ mgh － Wf ，由以上两式得 v＝ 2 2 4gh－v2 0，选项 B 正确。
当今人类使用的主要能源是煤炭和石油。它们的资源有 能源短缺 和__________ 环境恶化 成为 限，且大量使用造成环境恶化。__________
关系到人类社会能否持续发展的大问题。
第七章
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2．能量耗散 (1)自然界中自发的能量的转化和转移具有方向性。 低温 物体，但 a ．热量可以自发的由高温物体传递给 ________ 高温 物体。 不能自发的由低温物体传给_______ 不可能 又重新组合成一 b．冒起的煤烟和散开的炭灰 __________
(3)小木块获得的动能。 (4)摩擦过程产生的热量。 (5)因传送小木块，电动机多输出多少能量？
第七章 第十节
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解析：小木块刚放上传送带时，速度为 0，受到传送带的 滑动摩擦力作用，做匀加速直线运动，达到与传送带相同的速 度后不再受摩擦力。整个过程中小木块获得一定的动能，系统 内因摩擦产生一定的热量。 (1)对小木块，相对滑动时，由 μmg＝ma，得 a＝μg， v 由 v＝at， 得小木块与传送带相对静止时所用的时间 t＝μg，
特别提醒：
能量守恒定律表达式中虽然没有出现功，但功是能量转
化的量度。能量变化中也体现功的本质及做功多少。
第七章
第十节
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如图所示，小球以初速度v0从A点沿粗糙的轨道运动到高
为h的B点后自动返回，再次通过A点，则经过A点的速度大小 为( )
第七章
溜溜球是一种流行的健身玩具，具 有很浓的趣味性，备受学生的欢迎。溜 溜球类似“滚摆”，对称的左右两轮通 过固定轴连接(两轮均用透明塑料制成)， 轴上套一个可以自由转动的圆筒，圆筒 上系条长约 1m 的棉线，玩时手掌向下， 用力向正下方掷出溜溜球，当滚到最低 处时，轻抖手腕，向上拉一下绳线，溜 溜球将返回到你的手上， 如图所示。 溜溜球在运动过程中(
D．重力势能减小，动能增加，机械能守恒，总能量不变
答案：B
第七章
第十节
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解析：由能量转化和守恒定律可知，小孩在下滑过程中总 能量守恒，故 A、 C 均错；由于摩擦力要做负功，机械能不守 恒，故D错；下滑过程中重力势能向动能和内能转化，故只有 B正确。
第七章
)
第十节
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A．一边转动一边向下运动，由于重力做功，溜溜球越转 越快，动能不断增大，溜溜球的势能转变为动能 B．在溜溜球上下运动中，由于发生动能和势能的相互转 化，因此机械能守恒 C．在溜溜球上下运动中，由于空气阻力和绳子与固定轴
之间摩擦力的作用，会损失一部分能量
第七章
第十节
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功能关系的理解与应用 如图所示，电动机带动水平传送带以速度 v 匀 速转动，一质量为m的小木块由静止轻放在传送带上。若小木 块与传送带之间的动摩擦因数为 μ，当小木块与传送带相对静 止时，求： (1)小木块的位移。
(2)传送带转过的路程。
2 1 2 v 则小木块的位移 l＝ at ＝ 。 2 2μg