人教版五年级数学上册《小数乘整数》PPT课件

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小数乘整数(课件)-五年级上册数学人教版

练习一：
7 ×4
28
0.7 ×4
2.8
25 ×5125ຫໍສະໝຸດ 2.5 ×512.5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
小数整数
相同
不同
小数乘整数的积中要经
两个都是先按过两次转化，小数末尾
照整数乘整数的0要去掉
进行计算
整数乘整数的积中末尾
的0是不能去掉
练习二：给下面各题的积点上小数点
4.6 ×3
1 3.8
4.6 × 30
1 3 8.0
0.4 6 × 30
1 3.8 0
0.4 6 × 300
1 3 8.0 0
练习三：
12.4 ×7
86.8
2.0 5 ×6
1 2.3 0
3.3 × 12
27.6
3.1 3 × 53 1 6 5.8 9
练习三：判断下列各式中的积是几位小数
2.3×5 一位小数 4.6×25 整数 0.14×56 两位小数 1.085×305 三位小数 0.086×34 三位小数 3.45×84 一位小数
方法二： 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
方法三： 0.5元×3=1.5元 3元×3=9元 9元+1.5元=10.5元
方法四：先把3.5元看成4元， 4元×3=12元 5角×3=15角=1元5角 12元-1元5角=10元5角
方法五：把3.5元看作35角
谢谢观看
小数乘整数
绿色三角形风筝蝴蝶风筝
猫头鹰风筝粉色三角形风筝
4.6元 3.5元 6.4元 2.8元
问题：买3个
需要多少钱？
绿色三角形风筝

人教版新课标五年级数学上册《小数乘整数》课件.ppt

• 2、你能将下面的小数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一吗？
•
1245
367
124.5 12.45 1.245
36.7 3.67 0.367
说一说：
因数扩大与积变化的规律
15 15 0 15 00 15 000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
小结：
我们今天学习的是什么？小数乘整数的计算方法：
① 先将小数转化为整数，按整数乘法算出积； ② 再看因数当中有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点； ③ 积的小数末尾的0可以去掉。
小数乘整数和整数乘整数不同点
①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；
②小数乘整数得到的积，还要根因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；
一个因数不变，另
一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100倍、 1000倍······
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式：
3.5 ×3
和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元 ×3
10.5元
3 5角 ×3
1 0 5角
关键的一步是什么？
小组交流
这样的风筝如果买6只呢？买 7个20元够吗?
0.72 ×5
3.60
扩大100倍
×
72 5
缩小100倍
360
小数末尾的0可以去掉。
总结

人教版数学五年级上册第1单元小数乘法-整理和复习课件(共32张PPT)

思路分析：已知大象的体重是 1.2 吨，身高是 1.9 米，长颈鹿的身高是大象的 2.4 倍，体重是大象的 0.65 倍，要求长颈鹿的身高和体重，也就是求 1.9 的 2.4 倍是多少以及 1.2 的 0.65 倍是多少，用乘法计算，列式为 1.9×2.4和 1.2×0.65。
规范解答：1.9×2.4＝4.56（米） 1.2×0.65＝0.78（吨）答：长颈鹿的身高是 4.56 米，体重是 0.78 吨。
小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。
例 1 一个苹果的质量是 0.15 千克，6 个这样的苹果重多少千克？
思路分析：根据题意，已知一个苹果的质量，要求 6 个这样的苹果的总质量，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
规范解答：方法一用加法计算。 0.15＋0.15＋0.15＋0.15＋0.15＋0.15＝ 0.9（千克）
例 7 为了鼓励勤俭用电，某地电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过150 度时，按每度 0.6 元收费，每月用电超过150 度，超过部分按每度 0.65 元收费。小明家七月份用电 216 度，他家应付电费多少钱？
思路分析：由题意可知，小明家七月份用电 216 度，超过了 150 度，超了 216－150＝66（度），按照题意，不超过 150 度的部分按每度 0.6 元收费，超过的 66 度按每度 0.65 元收费，再把两部分的费用加起来就是这个月的电费。
小数乘小数的计算方法：把小数乘小数转化为整数乘法进行计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数位数不够时，需要用 0 补足。积的小数部分末尾有 0 的要把 0 去掉。
要点提示：因数中一共有几位小数，积就有几位小数

人教版新插图小学五年级数学上册1-1《小数乘整数》课件

285角
9.5×3=28.5（元）
答：买3个需要28.5元。
(教材P2 做一做T1)
1.买6个多少钱？ 14.2×6=85.2（元）
14.2元
答：买6个
85.2元。
2. 40元买7个
(教材P2 做一做T2)
够吗？
6.8×7=47.6（元） 40 < 47.6 不够
答：40元买7个不够。
6.8元
人教版(新插图)小学五年级数学上册
第 1 单元小数乘法
第1课时小数乘整数
情境导入
买3个多少钱？
9.5 ×3
探究新知
(教材P2 例1)
知识点1：小数乘整数的意义
买3个
多少钱？
9.5 ×3 小数整数
9.5 ×3 = ？
怎样计算呢？
自学提示：（1）尝试用学过的知识独立进行计算；（2）同桌间交流一下算法。
(教材P3 例2)
知识点2：小数乘整数的算理及算法
0.72×5 = 3.6
0.72不
是钱数， 0.7 2
怎样计算？
×
5
3.6 0
×100 ÷100
能不能转化成整数来计算？
72 ×5
360
最后的0可以去掉。
1.根据积的变化规律把小数乘整数转化为整数乘法，按整数乘法的规则进行计算； 2.处理好积中小数点的位置； 3.积中小数末尾的“0”可以去掉。
(教材P3 做一做T2)
2.给下面各题的积点上小数点。
4.6
4.6
×3
× 30
1 3 .8
1 3 8.0
0.46 × 30
1 3.8 0
0.46 × 300

人教版小学五年级上册数学第一单元第一课时《小数乘整数》课件

答：买7个
不够。
三、探索新知
2
0.7 2
×5 3.6 0
×100 ÷100
72
×5 360
最后的0可以去掉。
四、巩固练习
1.计算
7 ×4
28
0.7 ×4
2.8
25 ×5
125
2.5 ×5
12.5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
2.给下面各题的积点上小数点
4.6 ×3
1 3.8
4.6 × 30
解：18.5×13=240.5（元）答：它的面积是204.5（元）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
解法探究（3）转化法
把3.5元看作35角。
3.5元
35角
×3
×3
பைடு நூலகம்10.5元
105角
规范解答 3.5×3=10.5（元）答：买三个3.5元的风筝需要10.5元。
二、巩固练习
1.买6个
多少钱？
6×4.6=27.6（元）答：买6个 27.6元。
2. 40元买7个
够吗？
7×6.4=44.8（元）
40元<44.8元
五年级数学上册（RJ）教学课件
第 1 单元小数乘法
第 1 课时小数乘整数
一、创设情境
1
风筝价格表
4.6元
3.5元
6.4元
问题：买3个
多少钱？
2.8元
理解题意
已知条件
所求问题
3.5元？元
解法探究（1）加法计算
3.5 3.5 + 3.5 10.5

人教版小学数学五年级上册_小数乘整数_PPT课件

小数乘整数
——例1
平均分成(10)份平均分成(100)份计数单位是(0.1) 计数单位是(0.01)
＝ 0.3 (3个0.1)
0.30 (30个0.01)
比较0.1元与0.10元的大小。 0.1元=（ 1 ）角=（ 10）分 0.10元=（ 1 ）角=（10）分所以0.1元=0.10元
0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
12+12+12+12+12+12+12+12+12 35×3
小数也同样适用吗？
思考
15 15 0 15 00 15 000
X 5=
75 75 0 75 00 75 000
一个因数不变，另一个因数扩大10倍、 100倍、1000倍······积也扩大10倍、100 倍、1000倍······
4 000
12 000
4 00
3X 40 4
12 00
= 12 0 12
一个因数不变，另一个因数缩小10倍、 100倍、1000倍······积也缩小10倍、100 倍、1000倍······
一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
风筝1 风筝2 风筝3
单价 3.5元 4.6元 6.4元
(错)
46 ×1 . 3 13 8 46 59.8
0 .1 8
＋
2
0.36
(错)
1 25 ×0 . 0 8
10 00
(错)
0 .1 8 ＋2
2.18
1 25 ×0 . 0 8 10.00
生活问题
小华一家要到200千米外的姑妈家作客。爸爸汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶6.8千米。爸爸中途要加油吗？

《小数乘整数》小数乘法PPT下载(第2课时)

2 给下面各题的积点上小数点。
4.6 ×3
1 3.8
4.6 × 30
1 3 8.0
0.4 6 × 30
1 3.8 0
因数有几位小数，就要从积的右边起数几位点上小数点。
0.4 6 × 300
1 3 8.0 0
记住要先点小数点，再去小数末尾的0。
选自教材第3页做一做第2题
变式训练
在积中点上小数点，使等式成立。（1）1.3 × 5 = 6.5 （2）5.04 × 2 = 1 0.0 8 （3）1.06 × 4 = 4.2 4
3 计算下面各题。
12.4 ×7
86.8
2.3 ×1 2
46 23 2 7. 6
2.05
×
6
12.30
3.1 3 × 53
9 39 156 题
思维训练
某小学五（2）班为庆祝教师节，买了一条彩带，用来装饰教室。第一次用去彩带的一半，第二次用去剩下的一半,第三次又用去剩下的一半,最后还剩6.28m。这条彩带原来长多少米？
小数点向左移动一位、两位、三位……相当于把原数缩小到原来的110、1100、10100 ……
探究新知
2 0.72 × 5 =
0.72不是价钱，怎样计算？
能不能转化成整数来计算？
想一想
0.72 × 5 =
该如何计算呢？
纯小数，不要怕，化作整数消灭它
0.7 2
×100
72
×5
×5
360
想一想
25 ×5
125
2.5 ×5
1 2.5
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
①在小数乘法中，积的小数部分末尾如有0，可根据小数的基本性质去掉小数末尾的 0，而整数乘法中末尾的0是不能去掉的。

小数乘整数(课件)-五年级上册数学人教版(共15张PPT)

5 4.4
17×0.8 = 13.6
17 × 0.8
1 3.6
2.计算下列图形的面积。
9.6×4 = 38.4（cm2）
5×2.7 = 13.5（m2）
3. 一辆汽车每千米耗油 0.098 升。照这样计算，行驶 61 km 耗油多少升？
0.098×61 = 5.978（升）答：行驶61 km 耗油 5.978 升。
《小数乘整数》
你会计算整数的乘法吗？
相同数位对齐，从末位算起，用乘数的每一位去乘另一个乘数（用哪一位乘，得数的末位和哪一位对齐），然后将乘得的积相加。
6.4元买3个
4.6元
3.5元
多少钱？
3.5元
买3个
多少钱？
3.5×3=
买3个
多少钱？
3.5元
3.5 3.5 + 3.5
10.5
3.5×3= 10.5
0.72 ×5
3.60
能不能转化为整数来计
算？
×100 72 ×5
÷100 360
最后的0可以去掉
第一把小数转化为整数，再按整数乘法的计算方法算出积，再看小数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
1. 列竖式计算。
3.4×16 = 54.4 3.4
× 16 204 34
4. 1 个鸡蛋大约重 0.07 kg，1 个鸵鸟蛋的质量是 1 个鸡蛋的 19 倍。1 个鸵鸟蛋大约重多少千克？
0.07×19 = 1.33（kg）答：1 个鸵鸟蛋大约重 1.33 千克。
下课
买3个
多少钱？
3.5元
3.5×3= 10.5
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

1-1 小数乘整数(课件)人教版五年级上册数学

3.2×5=16（元）答：需要16元。
3.兴盛超市冰棒的价格是1.5元/根，丽丽有20元钱，够给自己和另外11名同学每人买一根冰棒吗？
1.5×（1+11）=18（元） 18＜20 够
答：够买。
每箱苹果 22.5元。
22.5×3=67.5（元）答：买3箱要67.5元。
买3箱要多少钱呢？
18
方法一:改写成用加法计算。
9.5 9.5 ＋ 9.5 2 8 .5
返回
探究计算方法 9.5×3 =28.5(元)
方法二:把小数点后面的元转化成角计算。
9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角=1元5角 27元+1元5角=28元5角=28.5元
返回
探究计算方法 9.5×3 =28.5(元)
义务教育人教版五年级上册
1
小数乘法
第1课时小数乘整数
优翼
复习导入
因数因数
积
仔细观察，看能得出什么结论？
15 150 1500 15000
5
5
5
5
75
750 7500 75000
一个因数不变，另一个因数扩大 10倍、100倍、1000倍，积也扩大10倍、 100倍、1000倍。
2
探究新知春天到了,同学们在风筝店前买风筝。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数乘整数,可以根据单位间的进率, 将高级单位转化为低级单位, 即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。

人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数(1)》课件

2.因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
3.确定好积中小数点的位置后，积的小数部分末尾的0可以去掉。
三、巩固练习，提升技能
1. 12.4
×7 86.8
2.05 ×6
12.30
2.3
×1 2
46 23 2 7.6 3.13
× 5பைடு நூலகம் 9 39
156 5 165.89
2. 你还能提出哪些数学问题？
一、填一填。
3. 4个0.37是（1.48），0.046×40的积（ 1.8 ）。 4
4. 数学课本的单价是7.45元，买4本的总价是（ 29.8 ）元，买15本的总价是（111.75）元。
二、五（1）班的方老师为了表彰班级中的优秀同学，拿出班费去买奖品。她先拿出班费的一半买了奖状，又拿出剩下班费的一半买了日记本，这时班费还剩20.7元。五（1）班原有班费多少元？
3.尝试整理 0.72 × 5 = 3.6
把0.72转化成整数
利用因数的变化引起积的变化的规律
0 . 7 2 ×100
7 2 1.先将小数转化成整数；
×5
×5
2.再按照整数乘法的计算方法算出积；
3 . 6.0 .
÷100
360
3.最后确定积的小数点的位置。注意：积的小数部分末尾若出
最后的0可以去掉。现0，可去掉。
方法一：加法
买3个
需要多少钱？ 9.5元
9.5 × 3=_2_8_.5_（_ 元）
画出线段图：
9.5元 9.5元 9.5元
？元
9.5+9.5+9.5=28.5（元）答：买3个9.5元风筝需要28.5 元。
状元成才路

《小数乘整数》ppt课件

囗1 .2 囗 4 × 囗囗
囗囗0 4 囗囗 70
囗囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4 × 囗囗
囗囗0 4 囗囗 70
囗囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗
囗囗0 4 囗囗 70
课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
2.08
×5 10.40
13.2×7
课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
2.08
×5 10.40
13.2×7 =92.4
13.2 ×7 92.4Fra bibliotek课后练习
选自于数学基P2 第五题
2.08×5 =10.4 4.6×12
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗6
囗7 囗4 0 4 囗6 囗1 7 0
囗囗.囗 0 4
课后练习
出自于数学基P2 第八题
8、在下面囗里填上合适的数字
囗1 .2 囗3 4
×
囗5 囗6
囗7 囗4 0 4 囗6 囗1 7 0
囗6 囗9 .囗1 0 4
下课啦！
45×3=135角
这种算法叫做换算
135角=13.5元
按照:大单位换小单位乘以进率，小单位换大单位除以进率。
方法三: 直接算
4.5 ×3
方法三: 直接算
4.5 ×3

1.1小数乘整数(课件)五年级上册数学人教版(共16张PPT)

1、买6个需要多少钱？【教材P2 做一做】
列式：14.2×6=
1 4. 2元 → 142角 × 6 × 6 ———— ———— 8 5. 2元 ← 852角
14.2元
85.2（元）
6.8元
47.6（元）
答：40元不够买7个风筝。
47.6元＞40元
三、尝试计算：
0.72 × 5 =
0.72 不是钱数了，没有了元、角、分这样的单位，还能不能计算出结果呢？
我们可以把它转换成整数来计算。
3 6 0
3 6 0
.
.
.
0 . 7 2× 5————
0. 4 6× 3 0 0————— 1 3 8 0 0
.
.
.
.
3、计算下面各题。【教材P3 做一做】
1 2. 4 × 7————
2. 3× 1 2———
2. 0 5 × 6————
3. 1 3 × 5 3————
8 6. 8
28.5（元）
答：买3个9.5元风筝需要28.5 元。
归纳小结：
1、意义：小数乘整数的意义和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
2、计算方法：计算小数乘整数，可以结合具体的量转化单位，先把小数转化成整数，再按照整数乘法的计算方法进行计算。
3、注意：列竖式时因数的末尾要对齐。
做一做：
1 2 5
2. 8
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
2、给下面各题的积点上小数点。【教材P3 做一做】
4 . 6 × 3——— 1 3 8
4. 6 × 3 0———— 1 3 8 0
0. 4 6 × 3 0———— 1 3 8 0
答：买6个风筝需要85.2元钱。

人教版五年级上册数学1.2小数乘整数(课件)

先将小数转化成整数，再按照整数乘法的计算方法算出积，最后确定积的小数点的位置。积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。
课堂练习
在积中点上小数点，使等式成立。（1）1.3 × 5 = 6 .5 （2）5.04 × 2 = 1 0 .0 8 （3）1.06 × 4 = 4 .2 4
小数乘整数
人教版五年级上册
教学目标
新知导入
1.说一说，下面小数去掉小数点会有什么变化？
5.34 13.05 3.12 7.96
2. 把 283 缩小到原来的
1 1000
是（
）
新知导入
议一议：你知道下面算式如何计算吗？
0.72 × 5 =
新知讲解
例题2
0.72 × 5 =
把思0考.7：2转0.化72不是成钱整数数，。怎样
2.周丽家离学校3.6km，他每天往返一次。周丽每周（一周按5天算）从家到学校往返要走多少千米？
3.芸芸去旅游，准备到超市买5听可乐，他带了20元钱，够吗？
3.6元
7的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480 4800 4800 48 48 4.8 4.8
课堂总结
小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法进行计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数部分末尾的0 要去掉。
1 3.8 0
0.4 6 × 300
1 3 8.0 0
课堂练习
0.86×7= 6.02
0.8 6 ×7
6.0 2
3.3×16= 52.8
3.3 ×1 6 198 33 5 2.8

人教版五年级数学上册第一单元第1课时《小数乘整数》课件

3.5元 × 3个
提示：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
3.5 × 3
小数整数
你们有哪些计算的方法呢？
பைடு நூலகம்
3.5 × 3
方法一：转化为加法计算
3.5+3.5+3.5= 10.5（元）
3.5
先把小数点对齐，
3.5
再把相同数位上
+ 3.5 10.5
的数相加。
4.5 t＝4500 kg 4500×4＝18000(kg) 18000 kg＝18 t 答：这堆货物有18 t。
易错辨析
5．下面的解法对吗？若不对，请改正。
辨析：改变计量单位化整计算小数乘整数后，忘记还原单位。
提升点 1 利用乘法的意义解决小数乘整数的实
际应用问题
6．做一个书包用0.34 m2布，现有1 m2布，做3个书包够吗？ 0.34×3＝0.34＋0.34＋0.34＝1.02(m2) 1 m2＜1.02 m2 答：做3个书包不够。
知识点 2 改变计量单位化整计算小数乘整数
2．一本漫画书3.7元，笑笑买5本需要多少元？列式：3.7×5＝( 18.5 )(元)
计算：
3．一个长方形的宽是6.2 m，长是宽的2倍，这个长方形的长是多少米？列式：6.2×2＝( 12.4)(m) 计算：
4．一堆货物，用载质量为4.5 t的小货车运，4次可以运完，这堆货物有多少吨？
0.33×4＝1.32(千米) 答：闪电的地方离小莉有1.32千米。
知识点 1 用乘法的意义计算小数乘整数
1．填一填。 (1)3.6＋3.6＋3.6＋3.6＝( 3.6 )×( 4 ) (2)0.45＋0.45＋0.45＝( 0.45)×( 3 ) (3)3.8×5表示( 5 )个( 3.8 )的和是多少。 (4)3.2×3＝3.2＋3.2＋3.2＝( 9.6 )

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小数乘整数的计算方法 6.5＋6.5＋6.5＋6.5＋6.5＝32.5 6.5×5＝ 65 6.5 扩大10倍 × 5 × 5 32.5 缩小10倍 325 （1）首先，把小数看作整数；（2）按整数乘法法则求出积；（3）一般情况，被乘数有几位小数，积就有几位小数。
小数乘整数的计算方法：
先按照整数乘法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。
149×3=447 0.447 44.7 4.47
1.49×3
14.9×3
0.149×3
2.3×12= 27.6
2 .3 1 2
一位小数
×
4 6 2 3
2 7. 6
用竖式计算
2.05×4= 8.2
2 .0 5 × 4 8 .2 0
两位小数
12.4×7= ?
0.12 4 × 7 0.868
三位小数
1、说出下面两个算式所表示的意义。 12×7 2、填空。因数因数积 3 5 15 30 300 3000 32×9
5
5
5
15000
150 1500
7个14相加是多少？
14 × 7 ＝ 98
相同加数相同加数的个数
1、7个14相加是多少？ 14 × 7 ＝ 98
相同加数相同加数的个数
2、
一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？
1.25×64＝80（千克）
答：64袋牛奶重8一定能直接说出下面的积。
11.5×12＝ 0.115×12＝
1.15×12＝
2、比一比，看谁算得又对又快。 2.14×62 0.375×12
小新爸爸去菜市场买菜，他买了三条鱼，每条鱼是3.5元，那么他花了多少钱？ 3.5×3＝10.5（元）
0.8 × 18
例：花布每米6.5元，买5米要用多少元？用加法计算： 6.5＋6.5＋6.5＋6.5＋6.5 用乘法计算：6.5×5
6.5×5表示求5个6.5或6.5的5倍是多少？
小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
1、下面各式的意义 0.6×5表示的意义是______________ 5个0.6是多少或者_______________ 0.6的5倍是多少。 0.54×7表示的意义是_______________ 7个0.54是多少或者__________________ 0.54的7倍是多少。 2、只列式不计算 3.92的5倍是多少？ 3.92×5 ___________ 12个7.55的和是多少？ ___________ 7.55×12
答：他花了10.5元钱。
估计自己家到学校的距离，再计算每天从家到学校往返要走多少千米？一周（按5天）要走多少千米？
每天走：1.3×4= 5.2（千米）一周走：5.2×5= 26（千米）
答：每天从家到学校往返要走5.2千米；一周（按5天）要走26千米。