佳木斯市桦南县语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习

人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础训练 (共20题；共50分)1. （1分）选择适当的词填空。

干渴产生的（反应、反映）多奇怪啊！________2. （2分）下面各句中成语使用恰当的一项（）A . 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。

B . 南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。

C . 对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无微不至。

D . 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

3. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A . 不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

B . 谁也不会否认长江是向东流的。

C . 网友称亲眼目睹了城管人员粗暴执法。

D . 三月的瘦西湖，是一个美丽的季节。

4. （2分）下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）A . 经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。

B . 奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。

C . 奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。

D . 在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。

5. （2分）下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是（）A . 本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。

B . 课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

（考查记叙顺序）C . 本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。

D . 虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

6. （2分）下列说法有错误的一项是（）A . 《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集》。

2019-2020学年七年级语文上册第3课羚羊木雕同步练习2(新版)新人教版预习与疑问一、预习课文，完成下面各题。

1．给加点字注音：犄．（）角怦．（）藏．（）刀脸颊．（）攥．（）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

（形容彼此关系密切。

）B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

（老太婆的嘴。

）C．万芳是个多么仗义的好朋友。

（讲义气。

）D．她却满不在乎地说：“算了吧。

”（完全不放在心上。

）3．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。

⑵我是世界上最（）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。

4．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”奶奶这样说是因为（）A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B．表现奶奶忍无可忍。

C．表现奶奶对孙女的疼爱。

5．读下面一段文字，然后做题：忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”如果你是万芳，你此时想些什么呢？请描绘你的心理活动。

（不超30字）二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。

1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。

2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。

3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。

练习与探究三、阅读下面文段，按要求做题。

①不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（3）一、积累运用（12分）1．（3分）选出下列词语中划线字读音全对的一项（）A．柳絮（xù）粼粼（líng）瘫痪（tān）树杈（chà）B．堤岸（tí）匿笑（nì）憔悴（chuì）寒颤（zhàn）C．温馨（xīn）感慨（kài）分歧（qí）瞬间（shùn）D．咱俩（liǎ）拆散（chāi）攥着（zuàn）凝视（níng）2．（3分）请选出下列加点成语运用错误的一项（）A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。

B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。

D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。

3．（3分）对下面这段话理解有错误的一项是（）读书，能使我们在理想的路上拾级而上。

当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。

区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。

A．不读书就一定不能实现理想B．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物C．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑D．读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径4．（3分）词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）A．我流着泪微笑，泪水纯洁．．我的心情B．长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽．．小生命的肌肤C．千百双小草的手，在拭干．．了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳D．长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠．．我的童年二、阅读下面的文章，完成后面的题。

5．（18分）阅读下面的文章，完成后面的题。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（4）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．树杈．（chā）脸颊．（jiá）绽．开（zhàn）分歧．（qí）B．不禁．（jìn）诅．咒（zhǔ）沉寂．（jī）絮叨．（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）祷．告（dǎo）侍．弄（shì）D．玷．污（diàn）霎．时（chà）攥．着（zuàn）褪．色（tuì）2．（3分）下列句子中没有语病．．．．的一项是（）A．“国庆”期间，杭州湾跨海大桥的车流量增大，平均每天超过4万多辆。

B．垃圾邮件、木马病毒和低俗内容等三大网络危害已在国内得到有效控制。

C．在网络的炒作下，使“醉了”这个词语迅速走红，一时间成为了2014年的网络热词。

D．生活有多广阔，语文世界就有多广阔。

我们不仅要在生活中学习语文，还要在课堂上学语文。

3．（3分）选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。

（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。

也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。

你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。

”①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦。

A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①二、阅读下面一篇文章，完成后面问题。

4．（17分）阅读下面一篇文章，完成后面问题。

花儿要开了蓝月那株花在窗台上。

离他大约有3米的距离。

他靠在床头只要平视就能看见它。

此时有一只小鸟停在窗台，朝里面探头探脑地张望。

没多久，小鸟还是飞走了。

墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。

他不是特别害怕，只是有点无聊。

姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。

那是一株月季。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（2）一、基础知识（12分）1．（5分）给加点字注音：犄．角怦．藏．刀脸颊．攥．着。

2．（3分）下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（）A．我们俩形影不离．．．．，语文老师管我俩叫“合二为一”。

（形容彼此关系密切。

）B．我妈是婆婆嘴．．．，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

（老太婆的嘴。

）C．万芳是个多么仗义．．的好朋友。

（讲义气。

）D．她却满不在乎．．．．地说：“算了吧。

”（完全不放在心上。

）3．（3分）选择恰当的词语填空：（1）爸爸的声音一直很（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。

（2）我是世界上最（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈（A．坚强B．果断C．坚定）地说。

4．（4分）判断下列说法的对错。

（1）《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。

（2）“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我换过裤子，要回木雕太失礼了。

（3）木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父母的做法没有错。

（4）父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的贵重，所以他们的做法不妥。

二、阅读理解（18分）5．（8分）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品，那是爸爸从非洲带回来给我的。

它一直放在我桌子的犄角上，这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。

我发现事情不像我想的那么简单。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。

”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。

”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。

羚羊木雕同步练习（1）⒈填空15%①《羚羊木雕》原题为“________________”，选自_______________，作者_____________。

②课文记叙了________________________________________________________________。

“我”对朋友这样反悔，伤心极了，文章含蓄地批评了________________________________。

⒉给下列加点字注音或根据注音写汉字。

26%pēng pēng（）心跳撒huǎng （）dǎi（）捕伤bā（）衣dōu（）脸jiá（）树杈．（）攥．（）住寒颤．（）揍．（）人反huǐ（）愣．（）住了mǒ（）泪⒊阅读理解３0%“那只羚羊哪儿去啦? 妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。

那是爸爸从非洲带回未给我的。

它一直放在我桌子的犄角上。

这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地__________(A．盯B．看C．望)着我。

我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。

”“放在哪儿了？拿来我看看。

”妈妈好像看出我在撒谎。

因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

“没有卖……我送人了。

”我觉得自己的声音有些发抖。

“送给谁了？告诉我。

”妈妈把手搭在我的肩膀上。

“送给万芳了，她是我最好的朋友。

”“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”“不,我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟，___________地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。

这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很___________，不过带着一种不可抗拒的力量。

七年级语文上册《羚羊木雕》同步练习导语：做练习可以帮助我们提高学习成绩，下面是人教版七年级上册《羚羊木雕》的同步练习，敬请大家都来练一练，帮助提高学习成绩。

第一部分：基础知识1.给加点字注音：犄角怦藏刀脸颊攥着2.下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是A.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

(形容彼此关系密切。

)B.我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

(老太婆的嘴。

)C.万芳是个多么仗义的好朋友。

(讲义气。

)D.她却满不在乎地说：“算了吧。

”(完全不放在心上。

)3.选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很(A.沉静 B.平静 C.安静)，不过带着一种不可(A.违反 B.抵抗 C.抗拒)的力量。

⑵我是世界上最(A.伤心 B.悲伤 C.伤感)的人!⑶“你现在就去把它要回来!”妈妈(A.坚强 B.果断 C.坚定)地说。

4.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”奶奶这样说是因为A.奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B.表现奶奶忍无可忍。

C.表现奶奶对孙女的疼爱。

5.读下面一段文字，然后做题：忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

她把小刀塞到我的手里说：“你拿着吧，咱俩还是好朋友”如果你是万芳，你此时想些什么呢?请描绘你的心理活动。

(不超30字)第二部分：阅读分析(一)①不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

屋子里静极了。

奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（5）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．树杈．（chā）脸颊．（jiá）绽．开（zhàn）分歧．（qí）B．不禁．（jìn）诅．咒（zhǔ）沉寂．（jī）絮叨．（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）祷．告（dǎo）侍．弄（shì）D．玷．污（diàn）霎．时（chà）攥．着（zuàn）褪．色（tuì）2．（3分）对下面这段话理解有错误的一项是（）读书，能使我们在理想的路上拾级而上。

当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。

区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。

A．不读书就一定不能实现理想B．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物C．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑D．读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径3．（3分）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A．漂泊在外几十年，回到家乡看到满头银发的母亲，他终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪B．当海啸到来时，很多人都在默默无闻．．．．中，完全没有察觉到灾难的来临C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离．．．．的昆虫世界D．开会时，他们有的玩游戏、有的打瞌睡，真是心无旁骛．．．．啊！二、阅读下面的文字，分别完成下列各题．4．（8分）《父亲的眼神》①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。

②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。

在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕同步精讲精练一、选择题1.选出以下词语中划线字读音全对的一项〔〕A. 柳絮〔xù〕粼粼〔líng〕瘫痪〔tān〕树杈〔chà〕B. 堤岸〔tí〕匿笑〔nì〕憔悴〔chuì〕寒颤〔zhàn〕C. 温馨〔xīn〕慨叹〔kài〕分歧〔qí〕瞬间〔shùn〕D. 咱俩〔liǎ〕分离〔chāi〕攥着〔zuàn〕注视〔níng〕【答案】D【解析】A．粼粼〔líng〕读作〔lín〕；B．堤岸〔tí〕读作〔dī〕，憔悴〔chuì〕读作〔cuì〕；C．慨叹〔kài〕读作〔kǎi〕D．正确；【答案】D此题考察先生对字音的了解识记才干．关于罕见的字词往常要留意积聚，读准字音，规范调号．拿不准的字要查字典．此题考察先生的字音效果，解答此题的关键是掌握课文中的字词，踏踏实实地读、写．2.请选出以下加点成语运用错误的一项〔〕A. 每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的．B. 羚羊木雕这么珍贵的东西，小孩子怎样能自作主张拿去送人呢？C. 接着我就大用其功，将这个国度的天文状况记得倒背如流．D. 突然间，我豁然开朗，我一下子了解了言语文字的微妙．【答案】A【解析】A：花枝招展：描画妇女装扮得十分艳丽．句中描画的人物是〝爸爸〞，不恰当；B：自作主张：指没有经过下级或有关方面赞同，就私自处置．契合语境，运用正确；C：倒背如流：像从瓜蔓上掉上去的瓜那样熟．描画读书或背书流利熟练．契合语境；D：豁然开朗：人对某事情一下子明白过去、突然醒悟，豁然开朗．答案：A此题要结合词语的知识来了解．在往常的学习中，我们要做好积聚，既要了解词语的基转义，又要留意词语的比喻义，同时还要留意结合语境了解词语的意思．成语的运用是考察先生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需求正确的了解成语的意思，辨清成语的感情颜色，还要结合详细语境剖析运用能否恰当．要做好该类题，往常的积聚是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情颜色不契合题意的更应该留意．3.对下面这段话了解有错误的一项为哪一项〔〕读书，能使我们在理想的路上拾级而上。

人教新版七年级上册《第3课羚羊木雕》同步练习卷（1）一、积累运用（12分）1．（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（）A．分歧（qí）伐木丁丁（zhēnɡ）憔（jiāo）悴霎（chà）时B．一宿（sù）瘫痪（huàn）服侍（shì）藏匿（nì）C．树杈（chà）菡萏（dàn）搓捻（niǎn）乌桕（jiù）D．鳊（biǎn）鱼澹澹（dàn）蜷（juǎn）曲竦（sǒnɡ）峙2．（3分）请选出下列加点成语运用错误的一项（）A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。

B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。

D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。

3．（3分）依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）在我迷茫徘徊的时候，你呼唤我：是山的女儿就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：。

①是山的女儿就应虚怀若谷②谦虚谨慎是山的儿女的品质③是山的儿女就应勇敢如山④是山的儿女怎能居功自傲。

A．①③B．①②C．④①D．③④4．（3分）某同学抄录施耐庵《水浒传》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。

请你从下列句中帮他找出该回目的下句。

（）《水浒传》第十七回花和尚单打二龙山，_____。

A．黑旋风沂岭杀四虎B．青面兽双夺宝珠寺C．及时雨会神行太保D．小李广梁山射雁二、阅读下面的文章，完成后面的题．（18分）5．（18分）梦里开满泡桐花①春天来了。

②窗外斑鸠的声声啼鸣，唤醒了我对儿时故乡的回忆。

③在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了高高低低五彩缤纷的鲜花：有粉红的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黄的枣花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……其中开得最盛、最惹眼的还要数家乡的泡桐花。

第3课羚羊木雕一、双基积累1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.脸颊(xiá)允许(ｙǔｎ)挨揍(zòu)B.撒谎(sā)裁缝(cǎi)发愣(lènɡ)C.寒战(zhàn)攥着(zuàn)羚羊(línɡ)D.怦怦(pīnɡ)伤疤(bā)树杈(chà)2.选择恰当的词语填空。

(1)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分_________(严肃严格严厉)。

(2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可_________ (违反抵抗抗拒)的力量。

(3)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么_________ (名贵珍贵贵重)的木雕！”3.下列对课文内容分析不正确的一项是( )A.本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。

B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。

C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。

D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。

4.口语交际。

生活中有很多时候你的父母不能理解你的做法，如果你认为自己的做法有道理，就应该用得体的话说服父母。

请根据情境完成下面题目。

期末考试前夕，你接到文学社长的通知，周末到烈士陵园参加采访活动。

正想放松一下的你把活动计划告诉了妈妈。

可妈妈对你说：“我和你爸爸已经商量好了，等你期末考试一结束，我们就去泰山旅游。

”(1)妈妈的言外之意是：___________________________________________________________________________________________________________________(2)请你用得体的语言说服妈妈。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________二、美文品析阅读下文，回答5～8题。

3《羚羊木雕》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．怦．怦（pīng）树杈．（chà）攥．紧（zuàn）B．伤疤．（bā）脸颊．（xiá）羚．羊（líng）C．抹．布（mǒ）缝．补（féng）抗拒．（jù）D．挨揍．（zòu）雨伞．（sǎn）逮．着玩（dǎi）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．我小时候是个小人书迷，曾与小人书朝夕相伴，形影不离．．．．，结下了不解之缘。

B．内心懊悔不已的他却故意表现出一脸的满不在乎．．．．。

C．服用抗生素须遵医嘱，但很多人有自作主张．．．．吃药的习惯。

D．他头也不回地走了，已经无可挽回．．．．了。

3．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。

（1）（爸爸）慢慢地对我说“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。

”（2）“不！”我哭着喊了起来（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”4．指出下列各句分别使用了哪些描写方法。

（1）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

（）（2）“送给谁了？告诉我。

”妈妈把手搭在我的肩膀上。

（）（3）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！（）5．下列对课文内容分析不正确的一项是（）A．本文以羚羊木雕为线索来组织材料。

B．“我”和万芳平日相处的情景是通过插叙来介绍的。

C．文章通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，如急躁严厉的爸爸、不怒自威的妈妈。

D．文章通过家庭生活中的一件小事反映了家庭成员间的矛盾，向人们提出了怎样才能既敬重父母又尊重孩子的问题。

阅读下面的文字，完成第6～10题。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。

门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

3《羚羊木雕》1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．怦．怦（pīng）树杈．（chà）攥．紧（zuàn）B．伤疤．（bā）脸颊．（xiá）羚．羊（líng）C．抹．布（mǒ）缝．补（féng）抗拒．（jù）D．挨揍．（zòu）雨伞．（sǎn）逮．着玩（dǎi）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．我小时候是个小人书迷，曾与小人书朝夕相伴，形影不离．．．．，结下了不解之缘。

B．内心懊悔不已的他却故意表现出一脸的满不在乎．．．．。

C．服用抗生素须遵医嘱，但很多人有自作主张．．．．吃药的习惯。

D．他头也不回地走了，已经无可挽回．．．．了。

3．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。

（1）（爸爸）慢慢地对我说“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。

”（2）“不！”我哭着喊了起来（3）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”4．指出下列各句分别使用了哪些描写方法。

（1）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。

（）（2）“送给谁了？告诉我。

”妈妈把手搭在我的肩膀上。

（）（3）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！（）5．下列对课文内容分析不正确的一项是（）A．本文以羚羊木雕为线索来组织材料。

B．“我”和万芳平日相处的情景是通过插叙来介绍的。

C．文章通过对人物的恰当描写，成功地塑造了各具特征的人物，如急躁严厉的爸爸、不怒自威的妈妈。

D．文章通过家庭生活中的一件小事反映了家庭成员间的矛盾，向人们提出了怎样才能既敬重父母又尊重孩子的问题。

阅读下面的文字，完成第6～10题。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。

门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

羚羊木雕同步练习一、基础知识1、根据拼音写汉字（16分）líng（）羊 jī( )角 pēng pēng（） zuàn（）着wǎn（）回寒zhàn（）木diāo（）脸jiá（）2、给下列加点的字注音（10分）撒：撒．谎（）逮：逮．着玩（）抹：抹．眼泪（）得：觉得．（）撒．种（）逮．捕（）拐弯抹．角（）你得．用功（）抹．布（）跑得．快（）3、解释下列句子中加点的词语（9分）（１）他们不，万芳是个多么仗义．．的好朋友。

（２）我们俩形影不离．．．．，语文老师管我俩叫“合二而一”。

（３）我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔．．了。

4、选词填空（6分）（１）我想到他们马上会（A、让 B、逼 C、叫）我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。

（２）她也挺（A高兴 B感动 C激动），从兜里（ A、拿 B、掏 C、摸）出一把弯弯的小藏刀送给我。

（３）我手里（ A、攥着 B、握着 C、拿着）万芳送给我的小刀，一路走，一路想，叫我怎么说呢？5、指出下列句子所用的描写方法，并分析其作用（8分）（１）我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。

我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？（２）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”6、判断下列说法的正误，选出正确的一项（4分）（）A、木雕很贵重，小孩子不应该自作主张随便送人，爸爸妈妈让“我”要回木雕没有错。

B、爸爸妈妈只知道珍惜有价的羚羊，不知道珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。

C、本文以“羚羊木雕”为线索，侧重表现了万芳的“仗义”性格和我们之间深厚而牢固的友情。

D、“我”把“羚羊木雕”送给万芳的主要原因是我知道“羚羊木雕”很贵重。

二、阅读理解不知什么时候，奶奶站在门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，┄┄那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。