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一年级背诵课文的方法技巧在一年级中，背诵课文是学生们必须掌握的一项基本能力。
背诵课文不仅有助于提高学生的文采、语感和语言表达能力，也能够帮助学生提高英语阅读水平。
然而，许多学生在背诵课文时遇到了很多困难。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助学生成功地背诵课文。
找到适合自己的方法首先，学生需要找到适合自己的背诵方法。
每个人的记忆方式都不同，所以需要尝试不同的方法来找到最适合自己的方式。
有些学生喜欢重复背诵，有些学生喜欢把课文写下来，有些学生喜欢把课文分割成小片段，一段一段来背。
只有找到最适合自己的方法，才能事半功倍地背诵课文。
分段背诵当课文比较长时，不要一口气把整篇课文背下来，这样反而让学生难以记忆。
可以将课文按照段落分开来背。
先背诵第一段，直到熟悉为止，再背诵第二段，以此类推。
此法可以帮助学生理解课文的意思，并且可以避免混淆各段落之间的内容。
边听边读学生可以边听边读课文。
先将整篇课文听几遍录音，然后再自己跟着录音读课文。
这样可以提高学生对英语口音和语调的理解，同时也能巩固课文的记忆。
技巧背诵课文需要一定的技巧。
以下是一些技巧，可以帮助学生更有效地背诵课文：1.关注每个词汇的发音和意义，将其与实际情境联系起来，这样能更深刻地记忆单词。
2.将课文分成若干个以重点内容为中心的小部分，逐个记忆和理解。
3.相同词语的重复使用，可以通过欲念的惯性来提高记忆效果。
总结以上就是一年级背诵课文的方法技巧。
通过找到适合自己的背诵方法，分段背诵，边听边读和应用技巧等方法，可以帮助学生成功地掌握背诵课文的技巧。
在背诵课文时，需要耐心、细心和勤奋，相信只要坚持不懈，学生一定能够背诵得更好。
语文一年级上册详细知识考点第一单元知识点归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十加一笔：日→目田木→禾本二→三减一笔：田→日去→云十→一三、比较组词日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)四、反义词上——下大——小今——古分——合天——地五、填空题1.说“自己”用我；说“对方”用你；说“别人”用他。
2.天在上，地在下，人在天地之间。
3.开口唱歌，双足跑步，用手写字，用耳听歌曲。
六、好句积累1、站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2、云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3、一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4、一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识点归类一、汉语拼音单韵母：a o e i uü声母：b p m f d t n lɡk h j q x zh ch sh r z c s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、拼音相关注意点1.声调口诀：一声平，二声扬。
三声拐弯，四声降。
2.i的带调规律：小i摘圆帽，再戴声调帽īíǐì3.三拼音节：g-u-ā→guā声母+介母+韵母。
（介母：i uü）三拼音节特点：声母轻，介母短，韵母响，三音连读很顺畅。
4.j、q、x，淘气小兄弟，要和小ü站一起，摘了圆帽还念ü5.平翘舌的区分：牙齿对齐z c s，舌头翘起zh、ch、sh四、好句积累1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3、数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
一年级语文下册复习资料汇总The document was prepared on January 2, 2021一年级下册要复习资料汇总第一单元春风春天大风风儿小花花儿入口出入冬天雪花冬雪下雪飞鸟飞入飞来同姓百姓什么多么这么中国国王国家外国东方西方一双双手双方女王王后青草青山生气力气心情人情生动花生学生清早清水清白晴天天晴请问请客生字右方时间小时一万千万左右火红红色动力动听第二单元吃水不吃大叫叫好主人公主长江江西入住住手没有没用以后可以以为开会学会北京东北大门门口飞走走开广大不过过来走过各种各样伙伴同伙相伴各自这样同样这里这么太阳太多学校校长秋天因为为什么金秋第三单元他们他的说话说明种地地方草地大哥哥哥过河河水河里也是也有好听动听听见听讲清单单元招呼招手快走居住居中招呼呼叫快乐可乐好玩玩伴玩雪当时当中听讲讲话也许许多很多声音音乐不行行走行动第四单元思想心思从前前后低头低下故乡乡下床前木床月光阳光光亮红色白色好看看书早晚晚会再见再来再次国外外头爸爸玩笑笑话上午中午竹叶叶子真好真情真是红豆豆子过节节日节目大米十分分开那么那里那边走到来到看到高兴成为成果成长看着第五单元时间中间造句造成水池鱼网网子网吧上网入迷迷人好运运动欢笑欢乐欢快远古古时仔细细节细心和风细雨李子李花鸟语花香香气清凉夕阳外语成语语气打开打工打动打听长跑快跑声音笑声全体体力拍手节拍手足不足全身身体全身之前之间之后远近很近远方远行正义义气相当相对相同学习自习玉米玉石第六单元首长首都有无无声可爱友爱爱国牛角开采采花大树树林树叶很尖尖刀月亮明亮讲台台上台灯鱼儿很美美好飞机机会开放放学花朵直起直尺一边这边加快加工好吗是呀你呢好吧第七单元文明找到找东西办法书包再次多次和平平时请让让开让座时钟清洗洗头已经请坐坐下一元一共共同经过只要要是主要百万一百舌头口舌舌尖连着一连连加连忙还有还是地点点心一块地石块平常经常正常冬瓜西瓜瓜地空气空着手是非非常过往往前往回走走进跑进进行第八单元生病看病病房分别别人好奇明星星星学医医生树干干活七个七只吓跑吓走吓怕了后跟跟着跟前山羊牛羊羊角全都都是不怕生怕可怕大家回家家长大象象牙气象捉住捉虫捉鱼爬行爬山爬树您好您早住房房间一条姐姐青草草地一年级下册多音字cháng 长短 yuè音乐 zh只有长乐只zhng 长高 lè快乐 zhī一只xìng高兴 fā发现 zhòng种地兴发种xīng大兴安岭 fà头发 zhng种子shǔ数一数 gān干净数干shù数学gàn干活树干jué觉得 dé得到得意觉得 děi就得jiào睡觉 de跑得快zhe 看着走着 zhāo朝阳着朝zháo着急着火cháo朝着kōng天空空气hái还有空还kòng有空空地huán还书1、小松鼠长 zhng 着一条长cháng 尾巴.2、听音乐 yuè是一件很快乐lè的事情.3、望着 zhe 窗外的大雨,妈妈很着zháo 急.4、想考到一百分就得děi努力.5、爸爸还hái 没有走,叔叔就把东西还huán给我们了.6、他把白菜的种zhng 子种 zhòng 在田里.7、他把背bēi 包放在背bèi后,就开始背bèi 书.8、我看到大兴xīng 安岭雪花飘舞,高兴xìng 极了.10、他的头发fà发 fā生了变化.11、早上,我们面朝cháo 东方看朝zhāo 阳.12、爱干gàn活的小朋友把地板扫得干gān 干净净.13、只zh有一只zhī鸟飞过去.14、今天的空kōng 气很清新,我们一起到空kòng 地去玩吧.15、数shù学老师教我们数shǔ小棒.一年级下册要求背诵默写的内容背诵默写的内容及页码.1、语文书第2页春夏秋冬.2、第4页姓氏歌3、背诵并默写11页汉语拼音字母表4、第13页日积月累--------春回大地........5、第19页我多想去看看6、第24页四个天阳7、第27页春晓8、第40页音序查字法口诀和赠汪伦9、第43页静夜思10、第52页寻隐者不遇11、第54页动物儿歌12、第56页古对今13、第60页人之初14、第64页日积月累———小葱拌豆腐......15、第67页古诗两首——池上小池16、第70页荷叶圆圆17、第79页日积月累——朝霞不出门.......18、第99页日积月累——敏而好学......19、第114页画鸡1 汉语拼音字母表.2 春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘.池草青,山花红,鱼出水,鸟入林.3 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣4 吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席.5 弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式6 春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.7 礼貌用语：请,请问,您,您好,谢谢,不客气.8 音序查字法口诀音序查字要记牢,先把大写字母找.字母下面找音节,看看它在第几页.9 静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.10 赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.11寻隐者不遇唐贾岛松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.12、古对今古对今,圆对方.严寒对酷暑,春暖对秋凉.晨对暮,雪对霜.和风对细雨,朝霞对夕阳.桃对李,柳对杨.莺歌对燕舞,鸟语对花香.13 人之初人之初,性本善,性相近,习相远.苟不教,性乃迁,教之道,贵以专.子不学,非所宜,幼不学,老何为玉不琢,不成器,人不学,不知义.13小葱拌豆腐----一清青二白.竹篮打水----一场空.十五个吊桶打水----七上八下.芝麻开花-----节节高.14 池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.小池宋杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.15荷叶圆圆荷叶圆圆的,绿绿的.小水珠说：“荷叶是我的摇篮.”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛.小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪.”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀.小青蛙说：“荷叶是我的歌台.”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱.小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞.”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花.16 朝霞不出门,晚霞行千里.有雨山戴帽,无雨半山腰.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明.蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到.17敏而好学,不耻下问.----论语不知则问,不能则学.----荀子读书百遍,而义自见.---- 董遇读万卷书,行万里路.-----董其昌18画鸡明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来.平生不敢轻言语,一叫千门万户开.19 姓氏歌你姓什么我姓李.什么李木子李.他姓什么他姓张.什么张弓长张.古月胡,口天吴,双人徐,言午许.中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方、上官、欧阳……20、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网21、我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空.我画了个金黄的太阳,送给秋天.我画了个红红的太阳,送给冬天.我画了个彩色的太阳,送给春天.一年级下册反义词古---今长---短圆----方老---少甜---苦熟---生新---旧开---关左---右胖---瘦干---湿哭---笑前---后快---慢来——去黑---白睁---闭弯---直高---低近---远单---双美---丑男---女死---活里---外轻---重好---坏忙---闲来---去分---合真---假升---降反---正东---西南---北买---卖里---外香——臭早---晚前——后明---暗美---丑忙---闲热---冷严寒---酷暑认真—-马虎春暖---秋凉朝霞---夕阳高兴---难过热闹—-冷清通知的书写及格式第一行正中写“通知”二字.第二行空两格写通知内容时间、地点、人物、事件后写上发通知者的名称的发通知的日期.例文：通知星期二下午三点,请三、四年级的全体少先队员带好椅子,到操场上听“关爱生命,关注健康”的讲座.请准时参加.少先大队部2017年5月2日各种题型汇总一、重要偏旁归类.辶走之：过这迷造运远近边连还进艹草字头：花草节落荷茶虫虫字旁：蚂蚁虾蜘蛛冫两点水：凉次冰冻决氵三点水：清江没河池洗游洒注阝双耳旁：阳那都阴阵女女字旁：姓要姐娘妈口国字框：国园困团口口字旁：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗讠言字旁：请说讲许语认让亻单人旁：什住伙伴他低体保做像彳双人旁：很性往得扌提手旁：招打拍找捉护操排提心心字底：您忽怎思想念总急木木字旁：样校李相树机杨棉日日字旁：春晴时音晚星忄竖心旁：情快怕忙性纟绞丝旁：红细经纯绳结攵反文旁：故放教足字旁：跟跑跳踢雨雨字头：雪霜露霞雷禾禾木旁：种秋香刂立刀：到别宀宝盖：字家官害土提土旁：地块场门门字框：问间闭闷女女字旁：姓要姐娘妈二、量词一个村子一个鸟窝一个哈欠一个粽子一个故事一个太阳一个大西瓜一个美梦一个木瓜一个小孩一块石碑一块蛋糕一块稻田一块玉米地一块橡皮一块石头一座小桥一座大山一座天安门一座彩虹桥一座房子一把雨伞一把蒲扇一把尺子一把铜号一只兔子一只喜鹊一只小鸟一只蝴蝶一头牛一头大象一颗枣一颗糖一颗星星一棵树一棵柳树一双小手一双鞋子一双手套一双大眼睛一群鸭子一群绵羊一群小虫子一条小路一条尾巴一条丝巾一条小溪一朵水花一朵玫瑰一朵白云一面队旗一面镜子一包瓜子一包糖一口水井一口水缸一片树叶一片欢笑一片云彩一片瓜地一场大雨一场电影一阵风一阵雨一股香气一轮圆月一处风景一束鲜花一艘军舰一匹骏马一竿翠竹一方鱼塘一列火车一场球赛一辆车一匹马一册图书一支铅笔一架飞机一位老人一位领导一间书房一堆杏子一幅画一副球拍一支铅笔一粒米三、词语积累1、AABB式开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静2、ABB式胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿3、AAB式绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的 4、ABAB式雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的金黄金黄的雪白雪白的云朵雪白雪白的棉花雪白雪白的羊群雪白雪白的羽毛雪白雪白的浪花雪白雪白的梨花碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草碧绿碧绿的荷叶火红火红的枫叶火红火红的太阳火红火红的晚霞金黄金黄的沙子金黄金黄的油菜花金黄金黄的稻子乌黑乌黑的头发5、ABAB：雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑、很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美6ABAC式又又式：又大又圆又大又红又白又胖又香又甜又细又长又宽又远来去式：游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去蹦来蹦去6、“地”字短语：仔细地看笔直地站静静地站轻轻地走慢慢地爬高兴地说高兴地笑生气地说生气地叫惊奇地问懒洋洋地晒太阳懒洋洋地躺着兴冲冲地走进来7、“的”字短语：圆圆的小虫子圆圆的脑袋可恶的蚜虫绿油油的树胖乎乎的小手弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式红润润的小手8、一个又一个的形式一只又一只一座又一座一把又一把一头又一头一天又一天一片又一片一双又一双一颗又一颗一个跟着一个一棵连着一棵一座连着一座9、极了高兴极了开心极了生气极了美丽极了好吃极了好看极了可爱极了10、生字“小魔术”：加一笔:日——白田目电旧由旦加两笔:口——只古石右可加叶减一笔:王——土干工三10、连线或填空青青的假山小虾、草地绿绿的草地小草、叶子弯弯的小河月儿、小船有趣的问题难忘的日子长长的小路大大的脑袋温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天美丽的风景精彩的球赛挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光踢足球打篮球讲故事读课文三、形近字辨析青青草青蛙请请坐请客清清水清凉情事情心情亲情晴天晴晴天晴朗睛眼睛玩玩笑玩耍完完成写完新新年新鲜新旧心心中心里爱心坐请坐坐下座座位让座一座山东冬1、天到了,雪花飘起来了.2、太阳从方升起来.香乡相1、我请你品尝甜的水果.2、李白十分思念故 .3、我信她说的话.座坐小河上有一木桥,哥哥在木桥上玩.生声学们在大读课文.在再小红站家门口和你奶奶说见.气汽已己1、天太热了,我还是坐公共车.2、我经是小学生.我自己的事情自做.他她它1、是我妈妈.2、爸爸说今天带我去公园玩3、小白兔真可爱,我很喜欢跟很1、果园里结了多果子.2、动物们都着兔子一起跑.元园原圆员再在1、公里的花好看极了.２、爸爸给我两钱,让我买铅笔.３、原来,地球是的呀４、羊儿在草上吃草.５、我们是少先队 .6、宵节,妈妈会给我们做汤吃7、小军公园里摘花,王大爷看见了,教育他以后不要摘花了.知只支枝１、小鸟在头高兴地唱歌.２、我有许多铅笔.３、树叶上长了许多小虫子.４、你道他上哪儿了吗城成１、春天到了,我们村了花园.２、天安门楼真高啊十石时识１、早上, 针指向６点,我就起床了.２、妈妈说她不认这个人.３、哥哥今年岁了.４、司马光用头砸破了大水缸.常常长长尝尝１、小军帮助李奶奶洗衣服.２、大象有一个的鼻子.3、今天,妈妈买了一些新上市的水果让我们鲜. 后候１、小明小时学过游泳.２、天是星期一、近进１、王力走了学校.２、我家离公园很 .块快１、假山下有一石头.２、火车开得很 .专心关心爱心用心小心细心开心１、小红在教室里地做作业.２、王老师对同学很 .３、每个人都要有 .4、我们做功课时不能粗心,要 .5、在学习上他十分 .6、小明不 ,把花瓶打碎了.7、今天,同学们玩得很 .芽牙呀１、他的齿真白.２、春天,小草发了.３、这朵花多好看汽气１、这是一辆国产车.２、下雨了,空真清新话画化１、春天来了,冰雪了.２、你会用“应该”写一句吗３、这是一幅名 .语羽雨１、窗外下着小 .２、我最喜欢上文课.３、天鹅有洁白的毛.就才１、妹妹今年４岁, 可以读报了.２、只要我们刻苦努力, 能取得优异的成绩. 生升声１、太阳从东方起来了.２、我是一年级的小学 .３、教室里静悄悄的,一点音也没有. 第弟１、我有一个表 .２、他一个跑到终点.羊洋阳１、太像一个红球.２、江水河水流进海里.３、小山在山坡上吃青草.买卖１、妈妈给我了一件新衣服.２、小狐狸把新鲜空气运到城里去 .玩完1、我要成作业才去 .2、它们在耍.3、这里真好 .河和合1、我国的江很多.2、水哗哗地流.3、我们热爱平.4、祝你们作愉快.象像向相1、大的鼻子很长.2、这个方是对的.4、我们要互帮助.5、弯弯的月儿小船. 再在1、我现过去.2、我们下次见了.3、来一次,好吗到道1、条条路通罗马.2、这里处都是垃圾.3、这个理我懂.座坐做作1、我的位很干净.2、请你们下.3、这里有一山.4、我正在业呢.新心辛1、我不怕苦.2、房有书.3、他不小把花瓶打碎了.那哪1、请问你到里去.2、边有许多美丽的小花.十一、请给句子中带点的词换意思相近的词.1、小白兔经常给白菜浇水、施肥.常常时常2、小明的手工做得十分好.很特别非常3、为了这次数学竞赛,他做了大量的数学题.许多很多4、我们在公园玩得很开心.高兴快乐5、要下雨了,小兔赶快往家里跑.马上立刻连忙6、我们很挂念唐老师思念想念7、他的办法真好.主意点子8、铭铭用心地做作业.专心认真9、李老师望着这群可爱的孩子,会心地笑了.满意九、仿写句子.打比方的句子：1、弯弯的月亮像小船.2、圆圆的月亮像一个大圆盘.3、闪闪的星星像眼睛.4、妹妹的脸蛋像苹果.拟人句：1、小鸟在树上唱歌.2、花儿露出了笑脸.3、星星高兴地眨着眼睛.那么那么1、月亮那么圆那么亮.2、西瓜那么圆那么大.3、花儿那么红那么香. 正忙1、我正忙着捉虫子呢2、李老师正忙着改作业呢3、妈妈正忙着洗衣服呢4、我正忙着写作业呢5、他正忙着画画呢渐渐1、夏天,天气渐渐变热了.2、小树渐渐长高了.3、我渐渐长大了4、国旗渐渐升高了.一边一边1、我一边唱歌一边跳舞.2、我一边跑步一边听音乐.3、小兔一边跑一边叫.4、爸爸一边喝茶,一边看报纸.5、妈妈一边洗衣服,一边唱歌.十分非常、特别1、我十分认真地听讲.2、我十分用心地读书.3、他非常高兴地回家去了.4、我非常认真地做作业.只有才1、只有自己种,才有吃不完的菜.2、只有认真学习,才会取得好成绩.3、只有付出努力,才会有收获.已经1、我已经长大了.2、小树已经发芽了.3、春天已经到了.4、我已经写完作业了.5、太阳已经下山了.很很马路上有很多很多的车.动物园很大很大,里面有很多很多的动物.又又1、天上的月亮又大又圆.2、田里的黄瓜又细又长.3、有的有的下课了,小朋友们有的在跑步,有的在跳绳,还有的在拍皮球. 有有还有公园里的花真美,有红色的,有黄色的,还有白色的.帮1、在学校,我帮老师拿作业.2、在家里,我帮妈妈扫地.3、在家里,我帮爸爸倒水.因为1、他今天没上学,是因为生病bìng了.2、小白兔急着往家里赶,是因为要下雨了.只会1、燕子只会捉空中的害虫.2、青蛙只会捉田里的害虫.3、我只会跳舞.......应该.....我们应该好好学习.要是.....就......要是明天不下雨,我们就可以去公园玩.要是早一分钟起床,我就不会迟到了.字的结构和笔顺规则：1字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构.（2）“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口.“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方,先写点.“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方,后写点.“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内.。
新部编版一年级语文上册单元知识汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地五、好句积累1.站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3.一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
第三单元知识归类一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
小学一年级语文《浪花》知识点复习【原文】我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。
一会儿，浪花又笑着跑来了。
这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。
哗——哗——哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
【字词学习】字：耍、迈、挠、脚、哗、笑、捧词：沙滩、眼泪、篮子、淘气【重点句子】1.浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。
2.一会儿，浪花又笑着跑来了。
这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。
【练习题】一、看拼音写汉字。
shatanlanghuayanlei（）（）（）lanzi beike taoqi（）（）（）二、组词。
沙（）挠（）篮（）浪（）捧（）蓝（）三、造句。
玩耍：__________________________ 淘气：__________________________ 【参考答案】一、看拼音写汉字。
shatanlanghuayanlei（沙滩）（浪花）（眼泪）lanzibeike taoqi （篮子）（贝壳）（淘气）二、组词。
沙（沙滩）挠（挠脚）篮（篮子）浪（浪花）捧（捧着）蓝（蓝天）三、造句。
玩耍：孩子们在公园喷泉中玩耍。
淘气：淘气的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
第05天认识句子【知识要点】小朋友，一个完整的句子能让人听懂(dóng)你要表这(0)的意思。
那么，你们知道什么是一个完整的句子吗？知道该如何表达一个句子吗？一、完整的句子一个完整的句子，句末(mò)一般用句号、问号或感叹(tàn)号。
例如：“我是小学生。
”是陈述(chén shù)句：“你是小学生吗？”是疑(yí)问句；“这朵花真美呀！”是感叹句。
这些都是结构完整、意思清楚的句子。
二、仿写句子仿(fǎng)写句子是按（àn)照所(suǒ)给出句子的结构写一句内容(nèi róng)相关的句子，如仿写含(hán)动词的句子或“××像××”形式的比喻句等。
三、给句子排列顺序给句子排列顺序时，要注意各个句子的关键(jiàn)词。
如“首先”“其次(qí cì)”等表示发展(zhǎn)顺序的词，“春天”“夏天”等表示时间顺序的词。
如果没有明显的关键性词语，就要仔细找出句子之间的联系，合理的进行安排。
【加分窍门】1．想要读出种子睡在哪里，可以这样读（ ）A．种子睡在松软的泥土里。
B．种子睡在松软的泥土里。
C．种子睡在松软的泥土里。
D．种子睡在松软的泥土里。
【分析】本题考查了朗读。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
【解答】想要读出种子睡在哪里，要重读“泥土里”。
故选：D。
2．一年之计在于（ ），一日之计在于晨。
A．春B．夏C．秋【分析】本题考查了对谚语的积累和理解。
谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。
俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。
【解答】“一年之计在于春，一日之计在于晨”意思是：一年最宝贵的时间是春天，一天最宝贵的时间是早晨。
第八单元复习重点部编版语文一年级下册一年级的小朋友们，咱们一起来看看第八单元的复习重点哟！一、生字在这个单元里，我们又认识了好多新的生字朋友。
比如“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”等等。
对于这些生字，我们要能够读准它们的读音，认清它们的字形，还要会正确地书写。
比如“病”字，半包围结构，要注意里面是个“丙”。
“医”字，里面是个“矢”，可别写错啦。
二、词语1、重点词语碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花游来游去飞来飞去这些词语的形式很有趣，要记住它们的样子，以后自己也能这样说一说。
2、近义词可恶——讨厌盼望——希望3、反义词借——还难过——高兴三、句子1、疑问句你为什么飞得这么低呀？燕子，燕子，你为什么迟到啦？要会读这样的疑问句，感受疑问的语气。
2、祈使句请你帮我捉害虫吧！要明白祈使句是用来表达请求、命令等语气的。
四、课文1、《棉花姑娘》知道棉花姑娘生病了，燕子、啄木鸟、青蛙都没办法帮她，最后是七星瓢虫治好了她的病。
了解不同的动物能捉不同的害虫。
2、《咕咚》明白“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。
懂得遇到事情要动脑筋思考，不要盲目跟从。
3、《小壁虎借尾巴》知道小壁虎的尾巴断了还能长出来。
了解小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过。
五、语文园地1、识字加油站认识“卫生间、牙刷、刷牙、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸”这些和卫生有关的词语。
2、我的发现带有“反犬旁”的字大多和兽类有关，比如“猫、猴、狮”；带有“鸟字旁”的字大多和鸟类有关，比如“鸡、鸭、鸦”。
3、日积月累要背诵古诗《画鸡》。
小朋友们，复习的时候，多读多写，把这些重点都掌握好，相信大家在考试中一定能取得好成绩哟！加油！。
小学一年级上册语文教案复习二复习23个声母（5篇）第一篇：小学一年级上册语文教案复习二复习23个声母复习二复习23个声母教材说明：本次复习包括六项内容。
一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
二是用小棒、毛线、手势摆字母。
三是找出有相关声母的姓。
四是读音节区别形近、音近的声母。
五是拼读音节词，把同类的词连起来。
六是认读学过的字。
教学目标：1、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。
2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语初步思维训练，巩固拼读方法。
3、复习认识的字学情分析：汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。
对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。
根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。
教学准备：声母卡片、若干小棒、一根毛线教学时间：2课时教学设计：第一课时一、导入：小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“复习二”去玩几个有趣的游戏。
二、做游戏，巩固声母游戏一：吃水果（“读读记记”）1、激趣：出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉7种水果图。
每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw2、介绍游戏方法：师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生……）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。
过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。
3、同桌合作，互相练读4、做游戏：指名读----男女赛读----小组读----齐读过渡：小朋友，这些声母的本领真多。
瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的“程”(cheng),就有声母c。
游戏二：助人为乐1、黑板上板贴9张声母卡片g k h j q x zh ch sh2、介绍游戏方法：想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？3、指名交流4、帮同桌找到“姓”中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一组就可被评为“最佳助人为乐组”5、同桌交流6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母7、评出“最佳助人为乐组”8、说说爸爸妈妈的姓里有什么声母？过渡：小朋友，我们除了用笔来写出声母，还可以用什么来表示？游戏三：摆一摆1、师生交流：（小棒、毛线、手势、身体……）2、教师示范：现在我用3跟小棒摆出一个“z”,你们动手试试吧！3、学生动脑动手摆字母4、交流：（1）用物摆：毛线、小棒……（2）用肢体造型：弯腰就是n……(3)用物加人的造型：利用小棒和手臂摆出一个y……第二课时一、复习导入：1、师：上节课，我们玩了三个有趣的游戏，把23个声母记得更牢了。
2024年一年级语文复习教案一、教学内容1. 拼音学习：声母、韵母、声调、整体认读音节；2. 汉字学习：基本笔画、偏旁部首、间架结构；3. 词语学习：名词、动词、形容词、数量词、代词；4. 句子学习：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；5. 写作训练：看图写话、日记。
二、教学目标1. 巩固学生已学过的拼音、汉字、词语、句子等知识，提高语文素养；2. 培养学生运用语言文字进行表达和交流的能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：句子类型及写作训练；2. 教学重点：拼音、汉字、词语的巩固。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图；2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导学生复习已学过的拼音、汉字、词语；2. 讲解：讲解句子类型，以例句进行分析，指导学生进行写作训练；3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识；4. 小组讨论：分组讨论，互相交流学习心得，提高学生合作能力；6. 课堂小结：布置作业，提醒学生按时完成。
六、板书设计1. 拼音、汉字、词语：以表格形式呈现，便于学生对比记忆；2. 句子类型：以流程图形式展示，清晰明了；3. 写作训练：给出题目，展示写作思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词语；（2）用所学生词造句；（3）看图写话，不少于50字；（4）完成课后练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拼音、汉字、词语的掌握程度较好，但在句子类型及写作训练方面还需加强；2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，提高语文素养；开展语文实践活动，如讲故事、演讲等，锻炼学生语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的讲解、随堂练习和小组讨论；3. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：句子类型及写作训练补充说明：句子类型是学生在语文学习中容易混淆的部分，需要通过例句分析、练习巩固等方式，帮助学生掌握不同句子类型的用法。
小学生如何进行期末语文复习
作为小学生进行期末语文复习，可以采取以下方法：
1.合理安排时间：制定一个复习计划，明确每天要复习的内容和时间。
将整个复习过程分成多个阶段，每个阶段集中复习一部分内容，确保每个
知识点都得到充分的复习。
2.复习重点知识点：根据自己平时的学习情况和老师的要求，确定需
要重点复习的知识点。
可以通过阅读教材、课外参考书或利用互联网资源
进行查漏补缺，对掌握不够扎实的知识进行有针对性的复习。
3.做练习题：通过做大量的练习题来巩固所学知识。
可以选择做教科
书上的习题，也可以寻找一些习题册或题库进行练习。
在做题的过程中，
可以找到自己的不足和问题，有针对性地加以改正。
4.复习写作技巧：语文复习不仅要重视基础知识的掌握，也要注重培
养写作能力。
可以通过多读优秀的作文，学习优秀作文的写作技巧和语言
表达方式。
同时，可以多进行写作练习，提高自己的写作水平。
一年级怎样学好语文的建议一年级是学习语文的起步阶段，以下是一些学好语文的建议：
培养好的学习习惯：良好的学习习惯是学习语文的基础，包括课前预习、上课专注、多种方式复习、做作业和做小结等。
重视汉语拼音学习：汉语拼音是学习语文的基础，要重视拼音的学习，包括声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
大量识字和写字：一年级是识字和写字的重要阶段，需要认识常用汉字并会写100个汉字。
要掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
培养阅读习惯：阅读是提高语文能力的重要途径，要喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利地朗读课文，学习借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
重视口语交际：口语交际是语文学习中不可或缺的一部分，要学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
家长和老师的支持和鼓励：家长和老师在一年级学生的学习中扮演着重要的角色。
家长和老师需要给予学生足够的支持和鼓励，帮助
他们建立信心，克服困难，提高语文学习的兴趣和效率。
总之，学好一年级语文需要多方面的努力和支持。
通过培养好的学习习惯、重视汉语拼音学习、大量识字和写字、培养阅读习惯、重视口语交际以及家长和老师的支持和鼓励等方法，可以有效地提高一年级学生的语文能力。
一年级语文期中复习计划•相关推荐一年级语文期中复习计划（通用8篇）制定详细的复习计划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的一年级语文期中复习计划（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级语文期中复习计划篇1学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
提供了小学一年级语文期中口语交际复习计划，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。
学生要能做到：(1)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(2)与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
(3)能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
(4)有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。
这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。
比如：书上出现的几次口语交际内容就非常生活化，像借铅笔、自我介绍、打电话等，学生平时在生活中就常常遇到。
我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。
如：要过新年了，你最希望爸爸妈妈送你什么礼物，为什么?说给同学们听听。
一年级语文期中复习计划篇2一、期中考试前教材中的知识点有：1、23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，要按顺序熟练的背写下来。
题型有：连线成图;补充声母或韵母;找出整体认读音节等。
2、字母j q x y与ü或üê相拼的规则;3、标调规则，特别是i u 并列的标调规则。
4、平舌音与翘舌音的区分;前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
如平舌音：颜色雨伞茶几擦桌子左右在家三四手足花草送给翘舌音：是的汽车竹子吃饭说话老师声音上面身体电视沙发报纸十枝山水读书日出真的前鼻音：近处电话晚上身体课文天气高山天地半路白云后鼻音：听见响声小羊上学送给青草5、图画与音节，字词与音节的连线。
2024年人教版一年级上册语文复习教案精选一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册语文教材，主要复习第一至第四章内容。
详细内容包括：第一章的汉字基本笔画和常用字；第二章的词语和句子；第三章的诗歌；第四章的看图说话。
二、教学目标1. 复习巩固汉字基本笔画和常用字，提高学生的识字能力。
2. 掌握词语和句子的运用，培养学生的表达能力。
3. 领悟诗歌的意境，激发学生对文学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：句子和诗歌的理解与运用。
教学重点：汉字基本笔画、常用字、词语和句子的复习巩固。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过猜字谜游戏，激发学生的学习兴趣，引出本节课的复习内容。
2. 复习第一章：引导学生回忆汉字基本笔画，讲解常用字的书写方法。
3. 复习第二章：讲解词语和句子的运用，举例说明，进行随堂练习。
4. 复习第三章：分析诗歌的意境，带领学生朗读并背诵。
5. 复习第四章：展示图片，引导学生进行看图说话练习。
六、板书设计1. 汉字基本笔画和常用字2. 词语和句子3. 诗歌4. 看图说话七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课复习的汉字，每个写5遍。
（2）用本节课学过的词语和句子造句。
（3）背诵一首本节课学的诗歌。
2. 答案：（1）略（2）例：我有一条漂亮的裙子。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高复习效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读课外书籍，提高语文素养。
组织课外活动，如诗歌朗诵、故事会等，培养学生的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到学生的学习效果。
在本次教案中，难点为句子和诗歌的理解与运用，重点为汉字基本笔画、常用字、词语和句子的复习巩固。
一年级语文复习计划一年级的语文学习是孩子们打开语言世界的第一扇窗户，是培养他们语言表达能力和阅读能力的重要阶段。
为了帮助一年级的孩子们更好地复习语文知识，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
下面，我将为大家提供一个一年级语文复习计划，希望能够对家长和老师们有所帮助。
首先，我们需要明确一年级语文学习的主要内容，包括识字、识词、识句、识段、识篇等方面。
在复习计划中，我们可以按照这些内容逐一进行安排。
在识字方面，可以通过每日的识字练习来巩固孩子们的识字能力。
可以选择一些常见的生字或者课文中的生字进行复习，让孩子们通过书写、默写等方式来加深记忆。
在识词方面，可以选择一些常见的词语进行复习。
可以通过词语拼音、词语造句等方式来帮助孩子们更好地掌握词语的意思和用法。
在识句方面，可以通过课文中的句子进行复习。
可以让孩子们通过朗读、默写等方式来加深对句子的理解和记忆。
在识段方面，可以选择一些课文段落进行复习。
可以通过让孩子们复述课文内容、理解课文中的重点内容等方式来帮助他们更好地掌握课文内容。
在识篇方面，可以选择一些课文进行整篇复习。
可以通过让孩子们朗读、理解课文内容、进行课文分析等方式来帮助他们更好地掌握整篇课文的内容和意思。
除了以上的内容复习外，还可以结合一些语文练习册或者语文习题进行综合复习。
可以选择一些与课文内容相关的练习题，让孩子们通过做题的方式来检验自己的学习成果，并及时发现和纠正自己的错误。
总的来说，一年级语文复习计划需要围绕识字、识词、识句、识段、识篇等内容展开，通过多种方式来帮助孩子们更好地掌握语文知识。
希望家长和老师们可以根据实际情况制定合理的复习计划，帮助孩子们在语文学习中取得更好的成绩。
一年级语文复习小窍门周小红期末马上到了,每个老师都紧张的复习,怎样有效的复习呢?我平时在复习中经常用到下面的方法.一,语文教师要引导学生如何答卷，如何弄清题目的要求，如何培养认真答题的好习惯，并且能学会检查，发现自己的错误，并能及时纠正。
如果平时做的还不够，这个时候我就让孩子多见题型，题的类型要形式多样。
我觉得有的孩子也不是不会，而是不知道怎么运用，多见题型很有帮助。
二, 上复习课时, 教师要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。
整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，特别是学困生教师要多关心,要与家长多联系,让家长做好家庭作业的监督与辅导.三,教师对于本册的知识要很好的输理,做到心中有数,同时对与学生的弱相要做到加大力度辅导,查漏补缺，根据自己的情况来进行操作。
平时学生易错的生字复习必须要有目标，不能盲目。
可发挥同桌的力量,互相帮助.同时,劳逸结合,让学生在语文的趣味中学习,教师可以准备一些小笑话,小游戏来调动兴趣.四.教师要要抓基础知识,然后再去延伸.对于书本中的知识教师一定要让学生掌握,基础掌握了,再去延伸.不能基础都未消化,就拔高要求,这样就会出现夹生的现象,同时课堂上的复习教师要让有效果,不能只顾自己讲,不顾学生掌握的怎样,所以,复习的方法与效果教师都要关注.如果有好的方法,让我们一起去运用,希望花最少的时间达到最好的效果高年级语文期末复习的策略刘红军一个学期很快就要结束了，作为教师都希望在期末能考出好的成绩。
这就要精心准备，充分复习。
复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。
每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。
语文数学的一年级学习方法
语文数学的一年级学习方法大全
以下是给一年级学生的一些学习方法建议：
1.培养提前预习的习惯。
在课前把即将学习的内容大致浏览一遍，了解自己有多少内容弄不懂，并把它们标记出来。
这样上课的时候就可以集中精力，把这些问题解决。
2.合理安排时间。
课余时间要学会合理安排，不要让冗长的电视节目和长时间的电脑游戏浪费大好的时光。
可以选择看一些适合儿童的电影和节目，既可以放松心情，又可以有收获。
3.记笔记。
上课的时候要认真听讲，并学会记笔记，重点的地方可以用不同的颜色标出，复习的时候方便抓住重点。
4.寻找学习伙伴。
寻找一个学习伙伴，彼此相互监督，相互竞争，相互帮助，这样可以提高学习效率。
5.及时复习。
当天上完课的当天，一定要把当天学习的内容复习一遍，并及时把重点和不懂的地方做好记录。
6.寻找学习乐趣。
把学习当成一件有趣的事情，可以激发自己的学习兴趣，并保持良好的学习心态。
7.拓展知识面。
除了课本上的知识，还应该多阅读一些课外书籍，多了解一些课外知识。
可以增加一些手抄报、作文等，以丰富自己的知识储备。
8.尝试新的学习方式。
在学习中不断尝试新的学习方式，如游戏、音乐、绘画等，以使自己在学习中保持愉悦的心情。
以上是关于语文数学一年级学习方法的一些建议，希望对您有所帮助。
一年级语文复习小窍门周小红期末马上到了,每个老师都紧张的复习,怎样有效的复习呢?我平时在复习中经常用到下面的方法.一,语文教师要引导学生如何答卷，如何弄清题目的要求，如何培养认真答题的好习惯，并且能学会检查，发现自己的错误，并能及时纠正。
如果平时做的还不够，这个时候我就让孩子多见题型，题的类型要形式多样。
我觉得有的孩子也不是不会，而是不知道怎么运用，多见题型很有帮助。
二, 上复习课时, 教师要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。
整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，特别是学困生教师要多关心,要与家长多联系,让家长做好家庭作业的监督与辅导.三,教师对于本册的知识要很好的输理,做到心中有数,同时对与学生的弱相要做到加大力度辅导,查漏补缺，根据自己的情况来进行操作。
平时学生易错的生字复习必须要有目标，不能盲目。
可发挥同桌的力量,互相帮助.同时,劳逸结合,让学生在语文的趣味中学习,教师可以准备一些小笑话,小游戏来调动兴趣.四.教师要要抓基础知识,然后再去延伸.对于书本中的知识教师一定要让学生掌握,基础掌握了,再去延伸.不能基础都未消化,就拔高要求,这样就会出现夹生的现象,同时课堂上的复习教师要让有效果,不能只顾自己讲,不顾学生掌握的怎样,所以,复习的方法与效果教师都要关注.如果有好的方法,让我们一起去运用,希望花最少的时间达到最好的效果高年级语文期末复习的策略刘红军一个学期很快就要结束了，作为教师都希望在期末能考出好的成绩。
这就要精心准备，充分复习。
复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。
每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。
对于高年级的形近字组词，也是考查的项目，占3——5分，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。
如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。
做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
三、作文的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的25%或30%，我们复习时可以将学生平时写是较好的作文让他们读一读、改一改，想想这篇文章写得好的原因是什么。
同时可以借鉴同座位或前后学生的习作中较优秀的地方，来弥补自己的不足！如在考试中时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。
平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，我们将学生试卷发回，装订好，让孩子们认真订正，查缺补漏。
五、抓好优生、中间生、及学困生的复习工作。
让孩子们分成组进行比赛复习（好、中、差搭开），这样孩子们的复习兴趣更浓，积极性更高，记得会更牢！二年级语文期末复习方法刘芳期末复习工作即将开始，又到了学生感觉乏味的时候了。
为了使学生的期末复习落到实处，取得良好的效果，首先要讲究复习方法：一、取得家长的配合。
期末复习与平时一样离不开家长的配合，我与那些平时学习思想上有问题的孩子家长电话联系让他们做好孩子的思想工作坚持复习时要抓好孩子的学习和思想上的工作。
让孩子们将所学的知识掌握牢固，在这个基础上，我会根据实际情况适当补充一些新的知识在其中让孩子们觉得复习不只是在学习一些自己学过的，感到枯燥，让他们觉得复习也是新知识的学习过程。
二、争取课内效率。
针对低年级孩子的特点，向课堂40分钟要质量，尽量少安排额外作业，努力使课堂生动有趣，调动孩子们的学习兴趣，提高学习效率。
关键就是怎么使课堂生动有趣呢？想过很多，觉得就是让学生自己学习。
比如安排复习内容的时候让学生当小老师来给学生讲解题目，让学生自主检查复习题目，使学生互相学习，互相促进，不断产生成就感，不断激发学生上进的动力。
其次要有复习的侧重点，词语的教学和复习要贴近学生认知实际，少出现生僻的、晦涩难懂的词语，从整体上来认识词语的音、形、义，攻克同音字难点。
看图写话侧重于挖掘人物的心理活动，调动各种感官参与写作，学着给人物加上合适的神态、动作、表情，让文章更有味道。
期末复习的良药秘方丁海燕六年级学生最头疼的是期末这段复习时间，没完没了的做卷子，背课文，使得平日学习较好的学生也产生了厌学的情绪。
如何改变这一传统的复习方式，让每一位学生都能根据自己的需求轻松自如的参加学习，而且能得到良好的效果呢？我对不同程度的学生进行了调查：1、我先找了几个学习成绩较好的学生调查。
当询问他们在期末复习中，愿意让老师用什么方法帮助他们时，这些学生纷纷表示，让老师多给一点自由时间，他们认为自己的语文基础知识都比较巩固了，想把重点放在阅读上，让我多给他们讲解一些阅读题，多见几种类型的题。
2、我又问了学习上有困难的学生。
当询问他们在期末复习中，最需要老师帮助哪些方面时，有的学生表示拼音不会；有的学生表示不会修改病句；有的学生表示背书的方法和技巧掌握的不好；有的学生表示不会点标点符号；还有的学生表示不会安排作文结构……面对这么多的学习差异，学生们不同的需求，我怎么满足他们呢？对于学习有困难的学生打算从以下方面入手。
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。
每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而在复习时不能忘记对练习的内容复习。
如改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
复习的形式可以多种多样，也可以有顺序地复习；可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。
小学语文复习内容大体可以划分如下版块：语言基础（字、词、语音等）、积累运用（四字词语、读读背背中的成语、古诗词、谚语、名言、对联、歇后语，背诵课文、经典句段以及常用句型、典型句型、典型片段、精彩语段等语言表达形式方面的积累，例如关联词的使用；比喻、拟人、排比、反问句等句型的仿写和判断。
二、给学生交给阅读短文的方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。
做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
相信学困生只要能按上面的方法复习，就会取得可喜的成绩。
复习小帖示万小梅苏教版教材，以其单元多、内容杂的特点困扰着每位教师。
教学新课时蜻蜓点水，不深挖教材不行，做练习时又灵活多样，难度很大。
下面介绍一下我在复习是的一些做法。
学生复习时的心情好坏直接关系着复习的质量，为此消除学生的厌烦心理是非常重要的。
特别是后进生，当他们语文学得不好，数学也学得不好的时候，心理压力是很大的。
所以对这些学生要有更多的爱心和耐心。
除了多加表扬和鼓励，实实在在的帮助是不能少的。
另外同样是复习和做练习，学生做得开心与不开心效果也是完全不一样的。
为了要让学生开心地参与复习，这时就要巧妙地进行外界刺激，用一些小红花、五角星等奖励对学生来说是极其有效的，特别是低年级的学生。
这样他做得好与不好就能通过外显的方式呈现在同伴、家长面前，一个满分是能让他们非常激动的。
而毫无评价的做法，会让学生不重视每一次的练习。
在这方面，我很多小印章，得一个满分盖一个印章，等集齐10个可以换一张粘粘纸，等结束时可以根据粘纸的情况换到老师的神秘礼物。
这对他们的促动真的是很大，平时要学生做练习都是唉声叹气的，现在他们是追着老师要练习做。
而且做的时候会很认真地对待，态度是决定一切的。
其次，狠抓作业亲自批阅。
我认为做了不批等于不做，批了不订正等于不批，所以在这方面我是非常重视的，学校在这方面也一再强调。
有些老师可能会因为复习阶段比较忙，就有选择性地进行批改。
老师就算再忙，也会亲自批，情愿少练习一张也要批。
批好后及时对重点、难点题讲评，让学生知道为什么错，该怎么做。
然后组织学生订正再面批。
班级中总有一些学生要调皮，或者拖拉，或者不会，我充分发挥小组长的作用，订正好一个在小组长那里报道一个，这样就不会有漏网之鱼，不会做的也及时发现辅导。
以上是我的一些些老师的做法，也不知道对大家有没有用，谢谢！数学课练习的设计冀成教学成绩是老师关注的“焦点”。
教学成绩的高低与否，往往体现着教师教学水平的高低。
作为一名数学教师，抓好学生的练习，是提高学生学习成绩的一个很好的途径。
教师在教学中注意这三类练习的设计。
一、基本练习课初的基本练习是学生学习新知识的知识准备和心理准备阶段。
这类练习一般以口头练习为主，书面练习为辅。
主要应抓住新知识的生长点，选择新旧知识承上启下的有关内容。
起点要低，坡度要小，过渡才能自然，形式才能多样。
还要发挥知识的迁移作用，为学生学习新知识打开大门，激发学习兴趣，形成求知欲望。
二、巩固练习这类练习是巩固新知识，应用新知识形成技能的过程。
这方面的练习多以课堂新知识授完之后进行。
练习的设计要活，应以所学内容为主线，不能单纯地设计与例题同一种模式。
因为学生通过例题的学习，初感疲劳，课堂的高峰期已过。
此时应及时调节学生的胃口，让学生感知练习的变化。
在练习过程中，应注意信息的反馈，适时评价练习结果，使学生及时弄清问题，纠正错误，获得正确的知识，特别是后进生，应让他们多提问、多发言，多帮助他们解决学习中的困难，确保练习的质量。
