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高三语文作文学案 使用时间： 年 月 日1高考作文语言训练之三黄河落天走东海——排比句把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。
它可由词组构成，也可由句子构成。
它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。
它既可以用来议论，又可以用来抒情、描写。
在各种修辞中，它是使用最多的一种。
排比句如运用得恰当，可极有力地增强文章的气势。
请先看以下五例：【例1】大度读人，才能读出“心底无私天地宽”的开阔；大度读人，才能读出“谁言寸草心，报得三春晖”的情怀；大度读人，才能读出“化敌为友，化干戈为玉帛”的睿智……大度读人，是有情地解剖别人，是无情地解剖自己。
大度读人，读来读去其实是读自己，读自己怎样做人。
(《大度读人》)【例2】今天，你将看到我们的阅兵队伍，每一步都是75厘米，脚离地面25厘米，军姿绝对标准，步幅绝对准确，步速绝对均匀，走向绝对笔直。
这气势有如春天大河上下开裂猛烈撞击的巨冰，有如倾闸而出的熔炉钢水，有如夺路而下的黄河壶口瀑布，有如纵横驰骋大漠荒原的骏马，有如滚滚而来的钱塘江大潮…… (《壮哉，大阅兵》)【例3】幸福是什么?其实很简单，一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气息；一间陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。
幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。
幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。
体验幸福要有一颗纯正的心灵，要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。
【例4】成熟是一种明亮而不刺眼的光泽，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无言声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖…… (余秋雨《苏东坡突围》)【例5】自我们呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚学步之日起，我们就面临着一个如何贯串整条生命轨迹的问题，一个全人类都将面对的问题——人生之路怎样跋涉，人生之河怎样渡过，人生之山怎样攀越，人生之花怎样结果。
高中语文作文语言训练之七黄河落天走东海——排比句（下）高考作文精彩语段1．有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟遥遥天河问无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双；这朵诚信的花，凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的“执手相看泪眼”，李清照的“寻寻觅觅”，陆游的“几年离索”。
这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。
有这样一方诚信的土，它诚信于人民：这一方土里，孕育出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟；这一方土里，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。
这是一方诚信的土啊，深厚，凝重。
(2001·全国·优秀)2．我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；忘不了硝烟弥漫的战场，高举手臂时，董存瑞嘴角的微笑。
我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅；忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。
我忘不了，忘不了德国总理在犹太人墓前长久的跪拜；忘不了德兰修女同饥寒交迫的贫民紧握的双手。
忘不了……(2002·全国·优秀《天地有正气》)3．心灵的选择悠扬而壮烈，如楚王项羽与虞姬在乌江之畔的诀别；心灵的选择清冽而浩瀚，如释迦牟尼在菩提树下的苦冥，使佛教源远流长；心灵的选择刚劲而缠绵，是李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的绝唱；心灵的选择悲切而欢乐，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。
心灵的答案是七彩的，我愿选择其中那颗赤诚的爱心；心灵的答案是丰富的，我愿选择那颗诚信的忠心；心灵的答案是美丽的，我愿永葆那颗童稚的真心；心灵的答案是缤纷的，我愿用一生去选择。
在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间，我保留宽容；在自尊与阿谀之间，我恪守尊严。
在成长的路上，有舍有得，心灵的选择决定了你一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。
心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱中升华。
作文开头排比句作文开头大全排比句巧妙地运用排比, 不仅能增强文章方正齐整的形式美、张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美, 而且还能增添文章的气韵, 使得文章内涵厚重、神采飞扬, 具有独特的艺术魅力。
作文开头排比句11.春天的雨, 细腻而轻柔, 给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷, 迅疾而猛烈, 为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风, 凉爽而惬意, 为落叶送去温馨的问候；冬天的雪, 慈祥而温厚, 为庄稼带来多情的呵护。
2.“采菊东篱下”是一种清静的潇洒, “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒, “明月松间照”是一种怡然的潇洒。
“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。
“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。
“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。
“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。
“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。
“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
3.爱读书, 是一种美德。
读书, 使人思维活跃, 聪颖智慧；读书, 使人胸襟开阔, 豁达晓畅；读书, 使人目光远大, 志存高远；读书, 使入思想插上翅膀, 感情绽开花蕾。
4.爱心是一片照射在冬日的阳光, 使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
5、风从水上走过, 留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过, 留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过, 留下串串欢韵；岁月从树林穿过, 留下圈圈年轮。
啊, 朋友, 我们从时代的舞台走过, 将给社会留下些什么？花从春走过, 留下缕缕花香；叶从夏走过, 留下片片荫凉；风从秋走过, 留下阵阵金浪；雪从冬走过, 留下种种希望。
啊, 朋友, 我们从人生的四季走过, 将给人生留下些什么？6.给我一次困难, 让我懂得克服；给我一次挫败, 让我经受磨练；给我一次失败, 让我学会反省；给我一次耻辱, 让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
7、关爱是一个眼神, 给学生无声的祝福；关爱是一缕青风, 给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨, 给学生心田的滋润；关爱是一句问侯, 给学生春天的温暖。
高考作文排比句_排比句作文素材
(1)蓝天允许白云在自己身上跳动，大地答应小草在自己身上扎根，山川任凭流水在自己身上淌过，他们说：我的尊严告诉我应该这样做。
(新疆区一考生《尊严是美》)
(2)我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章;英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名;越王勾践卧薪尝胆，于是有了"苦心人，天不负"这样的豪言壮语。
(云南一考生《那时花开)
(3)我喜欢中文的字正腔圆，抑扬顿措，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如;我喜欢阅读浩如烟海的中国名着，也喜欢品味别具特色的异域佳作;我喜欢与亲人促膝谈心，也喜欢与异国友人言语交流。
(广东一考生《语言与沟通，为世界的明天点灯》)。
写水的排比句写水的排比句3篇写水的排比句11、水好像巨龙般咆哮而出，好像银河般飞流直下，好像骏马般奔腾四溅。
2、水在山涧的孕育下，像一位孩子蹦蹦跳跳跑了出来，欢呼着，跳跃着，顺势而下，不时伸出那可爱的美丽小手，顽皮触摸着岸边的岩石与小草。
时而平静而轻缓地流淌，如同温顺的小绵羊；时而顺崖而下，变得活泼热烈，哗哗得流着；时而在岩石间左闪右躲，唱着欢快的歌轻轻挤在一起跃过岩石。
3、水默默无闻地滋润万物，给大地带来了无限生机；水悠然安详地处在最低位置。
给人们树立了有容乃大的榜样。
水静如明镜无尘动似龙蛇翻滚，给大自然刚柔相济的好处。
4、桂林的水真清啊，清得能看见河底的砂石；桂林的水真绿啊，绿得仿佛是一块翡翠；桂林的水真静啊，静得像一面镜子。
5、我爱水的柔，柔如绿色的丝绸；我爱水的动，动如矫健的游龙；我爱水的缓，缓如凝结的玉脂；我爱水的急，急如奔腾的骏马。
6、水，是生命之源，因为没有水就没有地球；水，是生命之源，因为没有水就没有人类；水，是生命之源，因为没有水旧没有文明……7、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
8、江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，()如瀑悬空，砰然万里。
江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
9、这是一汪怎样的水呢！水晶般晶莹，空气般透明，蓝天般澄清！10、水清澈明净，水温柔靓丽，水宁静圣洁。
11、这水真清啊，清的可以看见水底；这水真绿啊，绿的像一块碧玉；这水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
12、这里的水好清啊！这里的水好蓝啊！这里的水好美呀！13、没有水，就没有生命；没有水，就没有五彩缤纷的世界；没有水，就没有这个美丽的地球。
14、水是素质的高雅，是花园的恬静；水是万物的圣洁，是珍珠的梦幻；水是母亲的温柔，是父亲的宽厚。
15、家乡的水，你养育了家乡的父老乡亲，养育着家乡的一草一木，滋润着家乡的一切。
高考作文排比句摘抄高考作文排比句摘抄篇11、人生的意义在于奉献假如你是一棵大树，就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉，就滋润一方土地；假如你是一棵小草，就增加一分绿意。
假如你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
假如你是一片白云，就装扮一方晴空。
假如你是一只蜜蜂，就酿造一份甜美；假如你是一缕阳光，就照亮全部黑暗。
假如你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。
假如你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
2、美好是什么美好是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；美好是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
美好是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适；美好是“奇闻共观赏，疑义相与析”的愉悦。
美好是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；美好是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
美好是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
美好是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
美好是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
美好是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘落中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力气；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的珍贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜蜜。
4、胜利与失败种子，假如可怕埋没，那它永久不能发芽。
鲜花，假如可怕凋谢，那它永久不能开放。
矿石，假如可怕燃烧〔熔炉〕，那它永久不能成钢〔炼成金子〕。
蜡烛，假如可怕熄灭〔燃烧〕，那它永久不能发光。
航船，假如可怕风浪，那它永久不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供给时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危急就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，奉献就大了6、伴侣是什么？伴侣是欢乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；伴侣是悲伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
2022-2023学年高考语文材料作文分类训练专题—文化自信类1．阅读下面材料，根据要求写作。
“我们可爱的祖国，历史悠久，幅员辽阔，从‘黄河落天走东海’到‘青海长云暗雪山’，从‘吹面没有寒杨柳风’到‘铁马秋风大散关’……‘踏遍青山人未老，风景这边独好’。
今天，就让我们在《中国诗词大会》的舞台上，再次跟随中华文明的步伐，走遍祖国的山川湖海，再次感受中华诗词的韵律！”这是2020年1月28日开播的以“贯中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》第七季场的开场白。
“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。
这次疫情，更让人深刻感受到人类是一个命运共同体。
”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。
拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和。
”这是观众对今年4月6日BBC（英国广播公司）推出的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》发出的感慨。
中国，是一个诗歌的国度，从《诗经》《楚辞》到汉乐府，从唐诗、宋词到元曲，千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空。
她动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，历经岁月洗礼而历久弥新。
学校要举办“今天，我们为什么读古诗”的研讨会，请材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；符合文体；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，人教版小学数学教材插图连上热搜。
“性暗示”“星条旗”“眯眯眼”“唐氏儿”“穿丝袜”“着兔耳”“有纹身”“吐舌头”“斜视眼”“舔手臂”等细节均受到广泛的批判和质疑。
但也有个别网友持没有同意见：“只是个别细节，整体无伤大雅”“数学知识无误，审美争议而已”“体现中西并包，没有算文化的侵蚀”“画风虽丑，但没有至罪及声讨”……对以上现象和观点，你有怎样的认识和看法，请选择一个角度，就此写篇发言稿，在班会上发言。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；没有要套作，没有得抄袭；没有得泄露个人信息；没有少于800字。
★文学，是价值连城的稀世珍宝，关不胜收，倾国倾城。
它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。
夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。
《历史的巅峰》★常常眺望窗外，品读那豪放的青山，读青读绿，读它的深沉巍峨，读它的俊俏雄伟，苍茫与静谧，和谐与宁静。
杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的凌云壮志；陶弘景“自康乐以来，未复有能与其奇者"的得意；陶渊明不为五斗米折腰，甘愿回归自然，守着“采菊东篱下，悠然见南山”的那份恬静；苏东坡醉心于“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的那份奇妙；王维品尝着“空山不见人”的那份孤寂。
沉默无语的高山读出了文化与哲学。
《细读那一抹风景》★透过你——文学，我看见了长安城车水马龙，如真似幻的繁华，未央宫中长裙如风，摇曳生姿的宫女，似一幅工笔的画鸟，写意的山水，散漫的人物画卷，灵气而耐看。
你将气质的华丽隐于背后，可又怎能遮盖住你的傲然脱俗，我又怎能停止追逐你的脚步?我领略到生命的芳香——不求轰轰烈烈，但求精神的愉悦。
在氤氲的书香之气中停留，在霓裳彩衣的奢华中掠过，在哀怨遍野的战场上空徘徊，在雄伟的名山大川中散步……透过你，我聆听到生命的芳香——追求卓越、追求和平、追求灵魂的真谛!《在心的港湾有你》★翻开唐宋诗词，可以使你的灵魂在诗词中得到欢快的奔驰。
“诗仙”李白的诗句意志高远，能让你体会到不甘“摧眉折腰事权贵”的高尚情操；“诗圣”杜甫的诗句，能让你体会到“春水群鸥野老心”，了解到民间疾苦，世间疮痍；气势雄浑的苏轼词会让你心情激荡，手执铁板钢琶，唱“大江东去”；豪情万丈的辛弃疾在“金戈铁马”之中，令你“气吞万里如虎”；伤春感怀的柳李词让你多愁善感，执红牙板歌“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”，心有“这次第，怎一个愁字了得”的哀叹。
《翻开唐诗宋词》★一盏油灯，一杯清茶，几阕诗词，便连成一串古典的浪漫。
高考作文语言训练一、借得佳句成华章——引用句古今作家都十分重视引用。
可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。
但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。
（一）实例赏析【例1】在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。
屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是“祖国”。
陆放翁说“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。
抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。
对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。
为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草，我以我血荐轩辕”。
【例2】纵观天下有志者，总是夙兴夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。
千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。
从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。
（二）强化训练1．模仿前两句的句式，在横线处再续写两个句子。
我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，；我梦想，。
高中语文作文语言训练之七黄河落天走东海——排比句（上）把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。
它可由词组构成，也可由句子构成。
它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。
它既可以用来议论，又可以用来抒情、描写。
在各种修辞中，它是使用最多的一种。
排比句如运用得恰当，可极有力地增强文章的气势。
请先看以下五例：例1、大度读人，才能读出“心底无私天地宽”的开阔；大度读人，才能读出“谁言寸草心，报得三春晖”的情怀；大度读人。
才能读出“化敌为友，化干戈为玉帛”的睿智……大度读人，是有情地解剖别人，是无情地解剖自己。
大度读人，读来读去其实是读自己，读自己怎样做人。
(《大度读人》)例2、今天，你将看到我们的阅兵队伍，每一步都是75厘米，脚离地面25厘米，军姿绝对标准，步幅绝对准确，步速绝对均匀，走向绝对笔直。
这气势有如春天大河上下开裂猛烈撞击的巨冰，有如倾闸而出的熔炉钢水，有如夺路而下的黄河壶口瀑布，有如纵横驰骋大漠荒原的骏马，有如滚滚而来的钱塘江大潮……(《壮哉，大阅兵》)例3、幸福是什么?其实很简单=一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味；一朵鲜花,一片绿叶,可以带来幸福的气息；一间陋室,一卷书册，可以领略幸福的风景二幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。
幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。
体验幸福要有一颗纯正的心灵，要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。
例4成熟是一种明亮而不刺眼的光泽，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无言声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲．湍急的细流汇成了湖……(余秋雨《苏东坡突围》) 例4、自我们呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚学步之日起，我们就面临着一个如何贯串整条生命轨迹的问题，一个全人类都将面对的问题——人生之路怎样跋涉，人生之河怎样渡过，人生之山怎样攀越，人生之花怎样结果。
我们选择，我们实践，我们改变了世界。
当浓浓的黑暗笼罩大地时，第一只灯如启明星一般照亮整个世界：爱迪生——光明的人生。
当饥饿的恐惧布满黄瘦的脸庞时，杂交水稻的谷粒洒满神州大地：袁隆平——丰收的人生。
当祥林嫂还在不厌其烦地诉说着阿毛的故事，老栓还在为儿子求药而四处奔波时，一页页书稿如一把把利剑刺向敌人的双眼：鲁迅——战斗的人生。
当无情的火焰吞噬着蓝天、白云和身下的草地时，那副钢铁一般的身躯使人们看到了胜利的方向：邱少云——英雄的人生。
当“神舟”呼啸着奔向浩瀚无垠的宇宙，当克隆羊小“园园”第一次展开稚嫩的小蹄子时，我们看到了祖国一步步迈入辉煌：无数默默工作的英雄——奉献的人生。
人生多彩，多彩人生。
在人生的答卷上，让我们都写下无悔、绚丽的答案吧!(《人生多彩，多彩人生》)例l、例2，是以重复词语为标志构成排比句。
例1由“大度读人，才能”，领起了三个条件句，构成排比。
例2则由两组排比句构成，第一组由四个“绝对”构成排比；第二组由“有如”领起五个比喻句构成排比。
例l的重复语句紧紧扣住了中心论点，这种方法，除了能增强语势外，还可使文章的层次清晰，对中心论点起到强调突出作用，所以特别值得提倡使用。
如重复中心词有困难，也可像例2一样，在行文中，精选某一词语，由其构成排比。
例3与例4，都是用相同或相似的结构组成排比句。
例3是由结构相同的句子构成排比，例4则是由结构相同的短语构成排比。
尤其值得注意的是，它们虽都是由偏正短语构成，但内部结构却相同中又有所变化，有的长些，有的短些。
这种相同中又有所变化的结构，较之单一结构的排比，读起来更上口，更富表现力。
例5与前4例相比，又有所不同。
“当……时”领起的五句话，独立成段，分别揭示了“光明的人生”、“丰收的人生”、“战斗的人生”、“英雄的人生”、“奉献的人生”五种不同的人生，构成段的排比，使文章的层次更清晰，中心更突出。
较之同一段内的排比句，强调突出效果更显著。
综上所述，可见排比句可由句子构成，也可由短语构成；可有重复词语出现，也可没有。
关键在于构成排比的句子或短语，结构必须相同或相似。
排比不仅可以句、段的形式出现，而且还可以用来构篇。
它的通常写法是，文章的全部或主要部分的中心句，合在一起，可构成一组排比句。
这就要求运用排比段构篇时，文章至少要有三层内容构成，而且它们应是并列关系。
其优点是：结构整齐，层次鲜明；能多层次、多视角地揭示主题，使文章的内容更丰富，写作空间更广阔。
下面接着欣赏一篇美文。
想要梦的滋味虚幻缥渺的世界里，弥漫着诱人的气息，引得我浮想联翩，我的思绪在蔓延、伸展，在跳跃、翻腾，充满着年轻的活力与青春的激情……梦，是人类的思维在沉睡以后才有的产物。
它是人们在白天时的思想或者数日以来愿望的最真实宣泄。
因为人们在白天大多有所顾忌，不敢把最真实的自我展现在现实生活中。
但到了梦中，埋藏在心底的思想就从脑海中倾泻而出，在梦里上演一部精彩的好戏!如果我能参加“奥斯卡梦境最佳导演”的评选，我有信心获此殊荣!我追梦。
据我所知，有不少人爱做梦，尤其是做上了一个美梦，会令人兴奋好几天。
梦为什么会有如此大的吸引力?因为梦可以为你插上翅膀，在无尽的苍穹中自由翱翔；梦可以让你变成游鱼，在连天的碧海中自由嬉戏；梦还可以让你变成女侠，在江湖中笑傲群雄；梦甚至会让你变成雅典女神，指挥宙斯旗下的万众生灵。
所有现实生活中的“不可能”都可以在梦中变成“可能”。
我可以在梦中感受不同时间、不同空间、不同境遇中各种生命别致的生存体验，而不必拘于此时、此地、此境。
梦是我摆脱束缚、表现真我的一种途径。
我寻梦。
在梦里，一位清新脱裕的仙女悠然不知从哪个神秘天域飘然而下，与我相约。
我可以和她谈天说地、吟诗奏乐。
奏《高山流水》，体知音之情，会知己之趣；吟唐诗宋词，品天宇之韵，晓大地之味；游遍九州，感山川之壮美；逛遍四海，悟湖海之博深；邀清风共舞，与和风同奏。
裁一段彩虹做霓裳，捧一串露珠做项链，采一枝玫瑰做胭脂，寻一条美玉做头簪，我成了最快乐的人!我与我的理想真实相逢，它再也不像天空中的旗帜般高高飘扬，令我只能仰望而无从触摸……梦的最大吸引力也许就在于它能弥补现实的缺憾，能实现潜伏你内心的某种愿望。
我爱梦。
入梦前我祈盼，沉睡中我体验，醒来后我惆怅。
其实，梦是一种虚幻的满足，它充满了罗曼蒂克，每个人都知晓它的甜美，都熟悉它的旖旎。
虚幻使我不再沉迷，甜美却让我流连忘返。
我真正喜欢的是梦中的滋味：神秘、酣畅、快乐、自由、不可预测、不可强求、渴望不来、苦留不住。
它给我平淡的生活添上一抹重彩。
我喜欢日子五彩缤纷，我渴盼生活多姿多彩。
天总是会亮的，梦总是会醒的。
梦醒之后，你会发现现实中你仍是原来的你，就像在拥有了肥皂泡刹那的美丽之后，留下的只是记忆中绚丽的永恒。
我想要梦的滋味，想要把美丽的梦境变成现实，让梦中的理想成为我生活的动力，使我的真实人生过得有滋有味……“我追梦”“我寻梦”“我爱梦”三个短句构成排比，它们分别领起了三个主体段落。
就全文看，是总分总结构；就主体内容看，是并列结构，三个小段中心句醒目而优美地领起了三段。
纵观全文，给人的感觉是不但语言美，而且结构也美。
强化训练1．在构成排比时，要注意并列词组和句子间的顺序。
它们常常有时间先后、范围大小、程度轻重的区别。
请按照一定顺序为下面两组排比句排列顺序。
①“争”，小而言之，关系到我们的学习和生活；大而言之，关系到我们的国家和建设。
a．只有“争”，我们的事业才会兴旺，国家才会发展；b．只有“争”，我们的思想才会进步；C．只有“争”，我们才能冲出亚洲，雄踞世界民族之林；d．只有“争”，我们的生活才会充实，感情才会融洽；正确顺序是。
②“人非生而知之”，而只能是“学而知之”。
人都是在老师的教诲下，由无知到有知、由知之不多到学识渊博的，最终成为有益于社会、服务于社会的人。
学生成材，老师有功，功德无量。
由此可见，国家要振兴，民族要腾飞，人才要发展，就不能不尊重教师。
教师是知识的化身，是人才之母!a．陈景润如果没有中学老师的发现和精心指导，他又怎能摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠?b．达尔文如果没有汉斯教授的悉心培养与指导，他又怎能写出科学巨著《物种起源》? C．梁宁如果没有李德伟老师的谆谆教诲，他又怎能凭着超凡的技艺震撼欧洲歌剧舞台?三个排比句的顺序应调整为：2．排比句要求句式整齐，因为它可以给人整齐感，如排比句连用时，变化句式则可给人以活泼感，避免句子的单调呆板。
朱伯石先生曾以韩愈《原道》中的一段文字为例，进行过分析：为之医药，以济其夭死；为之埋葬祭祀，以长其恩爱；为之礼，以次其先后；为之乐，以宣其湮郁；为之政，以率其怠倦；为之刑，以锄其强梗。
相欺也，为之符玺斗斛权衡以信之；相夺也，为之城郭甲兵以守之。
害至而为之备，患生而为之防。
令其言日：“圣人不死，大盗不止；剖斗折衡，而民不争。
”呜呼!其亦不思而已矣。
他接着分析说：“‘为之……以……’是一种格式，‘……也，为之……’是另一种格式，‘而为之……’又是一种格式。
这几种不同的排比句式，是那么自然，那么和谐地统一在一起。
这种整中见散、同中有异的句式，助长了文章的波澜，使得文章的气势有如浪涛滚滚。
”请以小议成功与失败为中心话题，写一段议论文字，至少应有两组排比句，且使用不同的句式。
3．排比句的重复词语部分，如能在相同的句式中，变换关键用词，也可大大增献文采。
试模仿马克思一例的画线句，在后面的横线处补写句子。
这种精神一次一次地化为无声的起跑信号，响彻在他们的心中，时时告诫着他们：成功，只是下一个起跑的开始；失败，不过是成功的前奏。
起跑，起跑，再起跑!马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，继而完成了人类历史上最伟大的著作《资本论》；鲁迅先生在《新生》流产的重创后，，“呐喊”着留下另一篇讨伐旧世界的檄文；张海迪在高位截瘫的残酷现实前，，在轮椅上再现了当代保尔的光辉形象。
4．把下边这段话改写成一组排比句。
理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。
理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。
5．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一组连贯的排比句。
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
(李大钊)②青春是不耐久藏的珍宝。
(莎士比亚)③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
(雨果)④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。
(马克思)⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。
(屠格涅夫)6．依据给出的文字，续写一个段落，句式要大体相同。
