箭竹小学2014年春季学期语文、数学优质课竞赛活动方案

2014年春季学期优质课评选方案5篇范文第一篇：2014年春季学期优质课评选方案丰都小学2014年春天季学期“和谐德育”优质课评比活动方案为了深入开展师生和谐德育有效课堂，创建文明和谐校园，根据兴市教【2014】34号文件精神和学校实际，经学校研究决定，本学期4月份开展一次和谐德育优质课评比活动。

具体方案如下：一、活动领导小组组长：徐孝明。

副组长：娄方国。

成员：陈明利、刘杰、彭文敏、陈黄、张帆、莫发玉、邹兴洪。

二、活动要求1、授课教师：课题研究实验班级上课教师中推选三人进行评比。

2、活动时间：2014年4月9日，具体见活动安排表。

3、授课地点：学校多媒体教师。

4、授课形式：采取授课教师抽签确定授课节次进行。

5、参加授课的教师授课课题自定，并于4月8日前上报授课课题，同时准备教案5份，教案按和谐德育课题研究统一要求设计。

教案于上课前5分钟交到评委组长处。

6、活动中相应时间没有课的教师必须参加听课，列入考勤计算。

7、课堂教学结束后，由评委、听课教师评课。

8、活动期间，评委、听课教师须提前3分进入教室。

9、活动日程安排若有特殊情况发生须更改，以临时通知为准。

三、评委安排本次活动安排评委五人，具体为：娄方国、刘杰、张帆、邹兴洪、莫发玉。

组长：娄方国。

四、名次设置本次活动由评委根据上课教师的教案设计、课堂教学进行评价。

采取去掉最高分、最低分后，按从高到低的原则取第一名。

获第一名的教师参加4月16日全市和谐德育优质主题班会评选活动。

丰都中心小学2014年4月4日第二篇：优质课评选方案(定稿)XXX小学优质课评选方案（2013---2014学第一学期）一、指导思想为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。

二、评选范围1、1~6年级各学科任课教师；2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。

三、优质课活动时间：13—16周四、评委小组1、各学科组长任本学科组的负责人；2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。

合山高级中学2014年秋教师新课改优质课活动方案一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。

经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，由骨干教师培训其他教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、比赛形式语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科，各教研组先组织初赛，各推选一名选手参加决赛。

三、比赛时间及地点1．初赛阶段：2014年12月7日至26日，各教研组长组织本学科组教师参加。

2．决赛时间：2015月1月12日至16日。

3. 决赛地点：综合楼二多四、比赛要求1．各教研组长要积极认真组织好本学科组的初赛，各位教师要积极主动参加初赛。

2．经初赛确定参加决赛的人员后，教研组要做好参加决赛教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加决赛的一切准备。

3．比赛内容自选，每位参赛教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。

4．各教研组于12月28日前将参加决赛的教师名单、上课班级、上课内容上报给科研处。

5．参加决赛教师必须在1月9日前提交教学设计（电子文档），发送至科研处邮箱（hsgzky@）；上课后一星期内上交课后教学反思，教学反思字数在1000字以上。

（教学反思要求：对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。

针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。

注重理论与实践的有机结合，以事说理。

）6．全校教师在比赛过程中要积极参与听课。

7．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。

8．各教研组在比赛结束后必须围绕此次课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动。

曹溪中学21014年秋季学期语文优质课竞赛活动方案为了更好使四校（曹溪中学、湾里中学、中畈中学、三县岭中学）语文教师应用新课程教学改革，进一步探索语文课堂教学的优化方式，提高中青年语文教师的专业水平和教育教学技能，全面实施素质教育。

根据安排，经研究决定，本学期在我校开展优质课竞赛活动，特制定本方案如下：一、指导思想全面落实新课标精神，促进广大教师更进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，努力构建高效课堂教学，积极探讨素质教育课堂教学新模式，不断推进新课程理念、提升教师队伍的整体素质。

二、具体要求1、充分发动，保证中、青年教师参与。

本次语文课堂教学优质课竞赛活动要求每个学校先在自己学校评比，选出4到5名优秀教师参与片上的优质课评选活动中来，兼有教学任务的学校领导要带头参加，使活动真正起到促进每位教师提高教学水平的作用。

2、评讲结合，深化课堂教学革新。

以本次语文课堂教学优质课竞赛活动为契机，狠抓课堂教学研究和改革。

每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案和课件并上好参评课。

课堂教学方法要以学生发展为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要营造民主和谐的教学环境，实现师生的积极互动，让全体学生自主学习、探究学习、合作学习。

教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效益，并实现自身素质和教学水平的共同提高。

3、严密组织，确保活动圆满成功。

认真组织经验丰富的老教师听课、评课，评课做到公平、公开、公正。

三、活动时间2014年10月13号四、教材选用6-9年级语文教材（本学期用、课题自选）相关要求：1、上课教师要拟写好教案，说课稿。

2、听课教师要写好听课记录，参与评课。

3、收齐本次活动的文字和图片资料存档。

4、各班主任要安排好各班级学生自习，负责本班的安全。

五、评委及奖项安排1评委：各校语文组长。

2.听课人员：全体教师3.录像、剪辑：汪永贵7.表彰奖励：本次活动设一等奖1名，奖金100元，二等奖2名，奖金80元，三等奖3名，奖金50元。

春季学期小学优质课竞赛活动方案根据XX教育科技局《关于开展XX年义务教育阶段优质课评选活动的通知》(XX教科办发【XX】14号)文件精神，为进一步推进教育教学改革和发展，贯彻学科教育渗透法制教育、渗透德育教育、渗透优秀传统文化的精神，提高教育教学质量，以学生核心素养为中心，以优质课活动为研讨平台，引领各学科教师专业素养的提升，促进学科教学交流发展，提高课堂教学力和教学的有效性，结合教管中心的实际，特拟定本活动方案。

一、活动主题及目标1.核心素养培养；2.贯彻“两会”精神，即教师会指导，学生会学习；3.引领学科发展，推进课堂教学改革；4.课堂诊断视导，以研讨代培训，促进教师专业发展。

二、组织领导组长：XX副组长：XX成员：XX三、参赛对象全镇教师，其中XX小学各推荐小学《语文》、《数学》、《科学》学科各2名教师参赛；XX各推荐小学《语文》、《数学》、《科学》学科各1名教师参赛。

四、竞赛科目、年级及授课内容1年级及科目：二年级数学、三年级语文、五年级科学；2.授课内容：二年级数学为苏教版下册第六单元《两、三位数的加法和减法》例1(P59-P60);三年级语文为苏教版下册第16课《小真的长头发》第2课时；五年级科学为苏教版下册第四单元《认识常见岩石》的第2课时《岩石的分类》（P39-P42）o五、竞赛时间：4月11日（全天）。

六、竞赛要求1.课堂教学活动中，巧抓教育契机，贯彻学科教育渗透法制教育、渗透德育教育、渗透优秀传统文化，将法制、德育、优秀传统文化等内容有效切实的渗透到各学科教学中，利用课堂教学平台开展“三渗”教育。

2•遵循学科教学的规律，按照新课改的要求，充分体现“有效课堂”的创新教学理念。

七、竞赛顺序及班级上课教室二年级数学在二年级三个班进行，三年级语文在三年级三个班进行，五年级科学在五年级三个班进行，4月10日下午抽签决定授课顺序及班级。

八、评比内容及办法内容：教案设计（含课件）、上课。

1.教学设计：参赛选手就所上班级、所上课题进行教学设计，。

2014年全国小语竞赛课教案 (五年级上册)【教师简介】邓剑东，男，出生于1982年9月1日，任教于重庆高新区第一实验小学。

曾被评为重庆市优秀辅导员、重庆市九龙坡区优秀教师、区优秀班主任、区优秀辅导员和区实验先进教师等荣誉称号，重庆市小语会青年教师教学研究中心成员，重庆市九龙坡区名师工作室成员；曾荣获第五届全国小学语文教师素养大赛一等奖及特长奖，重庆市第七届小学语文青年教师教学技能大赛一等奖第一名；重庆市小学信息技术优质课竞赛一等奖；指导教师参加重庆市第八届小学语文青年教师教学技能大赛荣获一等奖；曾受邀赴南京、西安、福州及重庆各区县等地执教观摩课。

论文、案例等多次发表在《小学语文教学》《语文教学通讯》《中国德育》《今日教育》《重庆教育》等杂志上。

个人事迹、教学成绩和教改经历多次见诸报端，《教育家》杂志、《重庆晨报》、新浪网、凤凰网、腾讯网、华龙网等多家媒体进行过报道。

人教版五年级上册三单元口语交际与习作整合内容推销从心开始教学设计重庆高新区第一实验小学邓剑东一、教材分析《推销--从心开始》是基于义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际与习作的整合内容。

本单元口语交际的内容是让学生尝试做“小小推销员”，习作的内容是练习写说明性文章，向别人介绍一种商品。

设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，运用说明方法学写推销词，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，培养学生口头表达和书面表达的对象意识，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际，树立口语交际的自信心，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐，学习诚信推销，培养负责任地表达。

教学重难点是培养有条理、有针对性地运用说明方法进行表达。

五年级学段的学生已具备了一定的交际能力，在日常生活中接触过不少推销，能进行简单的推销，但对于推销语言的特点了解的不多，如何有重点、有条理的、运用说明方法来进行口头表达和书面表达有一定的困难，同时由于学生表达能力发展的差异性，在这次交际中应注重不同层次学生的发展与个性化评价。

箭竹小学2014年春校本研修方案一、指导思想为提高我校校本研修的实效性，根据《国家中长期教育发展改革规划纲要》和教育部《中小学教师继续教育管理规定》等文件精神，为进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，结合本校实际，特制定本方案。

二、研修目标以师德建设和业务培训为抓手，切实提高教师素质，建立一支师德高尚，素质良好、学科结构合理、勇于创新、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

具体目标如下：1、师德教育为首位。

大力提高教师队伍的政治思想素质，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。

学习学科文化知识，使每位教师都胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，教育教学水平得到提升，使师生得到和谐发展。

3、加强教学理论学习。

努力提升教师的理论素养；强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的质量。

4、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

三、研修形式在校本研修中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，常用的形式有：1、专题讲座；2、教育教学论坛；3、案例剖析；4、个人自主学习；5、课题研究；6、团队阅读；7、自我反思；8、撰写论文；9、集体备课；10、赛课活动。

四、研修内容研修的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训；三是由以教—研—训相结合的教科研能力的培训。

（一）扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。

在实施文本学习的同时，兼顾发挥网络学习的优势，拓宽自修资源。

市七中2013-2014学年奖励方案
为深化教育教学改革，进一步提高教育教学水平，充分调动全体教师干事创业的积极性，特制定奖励方案如下：
一、考绩奖金
七、八年级在期末考试中，依据中心校三、四、七中排名，
第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励600元，第四名奖励500元，第五名奖励400元。

（同级段一科多班者，并列
一、二、三、四名按第一名对待）。

九年级上期同七、八年级奖励方案；下期班级完成任务人，奖该班2000元，每超一人另奖该班1000元。

五十岁以上（含50岁）教师所获名次奖按150%记奖。

二、非文化课人员
校级领导、全体班主任对其进行评格，评格为优秀者，奖励校平均奖的60%；评格为合格者，奖励校平均奖的50%，评格为不合格者不受奖。

三、特殊贡献奖
七年级上下期班评位于中心校前五名者；八年级上下期班评位于中心校前四名者；九年级上期班评位于中心校前四名者；九年级下期班级完成人以上者。

以上四种情况均奖励该班班主任1000元。

四、优秀学生奖
每期每班优秀学生10名，（中心校排名前100名）。

完成任务的班级，奖励该班200元，每超一人另奖50元；未完成任务的不受奖。

通知
各中心小学、城镇小学、县幼儿园、青少年活动中心：
根据2014年教研室工作计划，九月将举行全县小学优质课竞赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、各小学于9月18日前将永昌县小学优质课竞赛教师推荐表（按分配名额）上报县教研室，不按时报送，取消其参赛资格。

二、各中心小学上报永昌县小学优质课竞赛教师推荐表时务必填写科目、授课年级。

三、竞赛地点、授课时间待永昌县小学优质课竞赛教师推荐表上报后另行通知。

四、参赛费：100元。

附件：1.2014年永昌县优质课竞赛活动参赛教师推荐表
2.2014年永昌县优质课竞赛活动教案封面
3.2014年永昌县优质课教师名额分配表
附件1：
永昌县小学优质课竞赛教师推荐表填报单位：
附件2：
2014年永昌县小学优质课
竞赛活动教案
教案题目：
授课年级：
姓名：
单位：
二〇一四年月日
附件3: 2014年小学优质课竞赛名额分配表。

中山市大涌旗风学校2014年春学期初中、小学语文、数学、英语、物理学科全能竞赛活动方案一、活动目的本次活动旨在激发学生的学习兴趣，营造学校的学习竞争的氛围，巩固提高学生的学科技能，检测教师课堂教学及课后培优的成果。

特举行语文、数学、英语三学科全能竞赛活动。

竞赛时间定于5月6日至9日。

二、成立竞赛领导组组长：严丙武副组长：曾照文、高志远成员：李永海、李治刚、宋修亮、黄来存、赵生君、曾志平、李梅、叶莉、陈嘉敏、李蓉、刘小宇、孙继静、成华英、李润、闫梦分工：制订竞赛方案：曾照文、高志远制卷、保管、奖状打印填写：高志远、李永海、李治刚车辆安排：宋修亮三、活动对象大涌旗风学校一至八年级学生。

四、活动形式以年级为单位，集中统一时间比赛，以笔试的形式进行活动。

参加本次竞赛的学生为该班级语文、数学、英语（3～8年级）学科全面发展能力最强的学生参赛，参赛比例占班级学生人数的10%（四舍五入）。

五、竞赛试题范围以本年级本学期教材所学内容为基础，适当增加智力型、开放型、综合解决实际问题型的题目。

六、活动日程及监考、阅卷、统分安排日 期午别时 间年 级科目监 考语文组数学组（物理）英语组阅卷年级及监督负责人 5月6日上午08:30—10:00 一、六语文 曾志平赵生君 黄来存 赵生君 黄体永 孙继静 曾志平 李 梅黄来存 闫 梦 一、六 曾照文10:10—11:40数学 下午14:00—15:00 英语 5月7日上午08:30—10:00 三、四 语文 曾志平赵生君 黄来存 罗 柳 胡 俊 叶 莉 章荣华 成华英王雪梅 陈嘉敏三、四 高志远10:10—11:40数学 下午14:00—15:00 英语 5月8日上午08:30—10:00 二、五 语文 曾志平赵生君 黄来存 袁建军 李 蓉 王志勇 潘蕾蕾 刘小宇刘晓红 李 润二、五 李治刚10:10—11:40数学 下午14:00—15:00 英语 5月9日上午8:30-10:30 七、八 语文 曾照文王天平高志远王天平 卢 军唐小琴高生志蒲 韬 王 新李 寒 李田君拆封、上机统分 10:40-12:00英语 曾照文高志远李治刚 李永海下午14:00-16:00 数学 16：10-:17:10物理备注：1.考试巡视：曾照文、高志远；2每场考试结束，试卷由集团办高志远主任负责带回，并密封装订；3、各组阅卷教师要分年级实行流水作业阅卷，并在每个题号上都要记“+”或“0”分，对错题不留空白，每份试卷都要合计好总分，每个阅卷组的教研组长为该组负责人，要做好批阅后的审核工作，对各年级各学科前十名学生的试卷要重点审核，尽量做到高分段没有重复分数；4.对错批、错统，漏批、漏统，且错误较大的要追究阅卷人的责任；5.阅卷时间：5月10日上午8：00时开始，地点：全禄校区。

2014年春期小学备课比赛方案
一、指导思想
为加强我校教师的教学实践研究，优化教学过程，使教师具备独立的挖掘教材、钻研教材的能力，提高教学水平，促进教师专业化发展，特举办全校青年教师备课基本功比赛活动。

二、参赛对象
青年教师
三、参赛时间
2014年4月日（下午2点）
四、评委
行政成员
五、比赛内容
所有参赛教师根据自己所任教的学科分为语文和数学两组组织进行，题目现场拟定。

六、比赛要求
1、教学方案设计必须以现代教育思想和理论为指导，确定课时教学目标（能按新课改的要求做到知识与技能、过程与方法，情感态度和价值观三方面目标的内在统一），设计教学策略、教学方法，体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

2、明确本课时的教学重点与难点。

3、教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内
容和方式以及学生活动的内容和方式，并对课堂上可能出现的情况做出预设和应对策略。

4、需要小组学习或个别学习的教学环节需加以说明。

5、备课只允许带课本，不能带教案参考等资料。

6、参赛教师必须在规定的时间内完成教案设计。

7、参赛教师在比赛时间内一律关闭手机，并不得与其他参赛教师进行口头讨论和书面交流。

七、奖项设置
取前9名评奖，其中一等奖2 名，二等奖 3名，三等奖4名。

2014年3月1日。