三年级上册语文课件 - 分类复习四 作文考前辅导 部编版 (17页PPT)

三年级期末 作文考前辅导
知己知彼 百战不殆
作文种类繁多，有记叙文、议论文、说明文、散文，但在 我们小学作文学习中，以记叙文学习为主，可将记叙文分 为五大块：
写人 写事 写景 状物（动物、植物） 游记
（一）写人在记叙文中，人和事是不可分的， 关键是看题目如何要求
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多 种品质。
怎样写动物：
1.写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在 观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要住特点，不能面面俱到什么都写。
接着，是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写 局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。 特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词 的使用。
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（四）状物
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、
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质地（制造材料）、
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（三）写景
1、要写出有特色的景物 2、确定写作顺序：
时间顺序（四季、一天） 空间方位顺序（上下、左右、前后） 移步换景（游览顺序）
3、要学会观察：通过观察方法找特点：看听闻尝触 4、要借助想象和联想：修辞手法：比喻、拟人、排比 5、写景要抒情 ：直抒胸臆或寓情于景
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1、通过一件事来写人：通常是表现人物的一种品质或性格的一个方 面。从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特 点的典型事件，并把这件事写好。
2、通过几件事写人 ：可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人 的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
。
写人手法（细节描写）
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理、神态 等方面的描写。
1外貌描写：
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征 的描写。外貌描写要能够传神地反映出人物特点，切忌脸谱化，反对那种部 分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2语言描写：
好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年 龄和文化修养等方面的特点 。（注意标点用法）
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我的妈妈
我的身边有很多熟悉的人，但是我最喜欢的就是我的妈妈。 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常 挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来 培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳 像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地 滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈 妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方， 我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔 叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来数了数，自言 自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴 地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行 吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能 贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣 的太阳，把3元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想 起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前 的一点小便宜，做出一些对不起人的事。 这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩服她。
第三段简要写这项课余生活对“我”的影响，和第一段呼应。（例：画画不仅给我带来 了乐趣，还让我学到了一个道理：做任何事情都不能半途而废，要坚持到底。）
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二、《身边熟悉人的一件事》
提纲 ： 第一段：点明你要写的人是谁。（例：我的身边有很多我熟悉的人，每 每想起他们我就感到温暖，尤其是想起妹妹，我就会忍不住笑出声来。） 第二段：人物外貌（简写，抓住特点。） 第三段：人物个性特征（用一件事突出人物内在特点，注意人物神态、 语言、动作、心理的描写。）（二、三段可合并为一段） 第四段：前后呼应，用人物特点点题或写一下这个人对你的 影响。（例： 妹妹就是这样一个既聪明又天真的孩子，我爱妹妹。）
3动作描写：
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。要求选 择那些关键性的、最有意义的动作来准确描写。
4心理描写 ：
人物内心的活动，是无声的语言。在写人的文章中，恰当地描写人物心 理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。在描写时：要真实，要有 根据；人物的心理变化要自然，合情合理。
一、《我的课余生活》
提纲：
第一段点明“我”的课余生活是什么。（例：我的课余生活就像一幅五彩的画卷，给我 带来了无限的快乐，其中我最喜爱的是画画。）
第二段写“我”为什么喜爱这项课余生活，以及“我”在参加这项课余生活时候的体验。 （例如画画，重点描写怎样画，遇到了什么困难，怎么解决的，由此你明白了什么道理， 画出的作品是什么效果等等。这是全文的重点，要有细节描写）
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2.写习性（以事情写动物）
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动 物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情 形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也有感情、情绪，可以从它们的叫声和动作中，用拟人的方法 去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可 爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。