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防艾同伴教育策划书3篇篇一防艾同伴教育策划书一、活动背景艾滋病是一种严重的传染病，对个人、家庭和社会都带来了极大的危害。
为了提高大学生对艾滋病的认识和防范意识，我们计划开展一次防艾同伴教育活动。
二、活动主题“携手防疫抗艾，共担健康责任”三、活动目的1. 提高大学生对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。
2. 增强大学生的自我保护意识，避免高危行为。
3. 培养大学生的责任感和关爱他人的意识，促进校园的健康和谐发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 同伴教育员培训：对参与活动的同伴教育员进行培训，包括艾滋病的相关知识、沟通技巧、互动游戏的组织等。
2. 主题讲座：邀请专业医生或专家进行艾滋病防治知识的讲座，让大学生了解艾滋病的传播途径、预防方法和正确的态度。
3. 小组讨论：将大学生分成小组，就艾滋病相关话题进行讨论，如艾滋病的歧视与偏见、艾滋病患者的权益等，引导大学生思考和表达自己的观点。
4. 互动游戏：设计一些与艾滋病相关的互动游戏，如“艾滋病知识问答”、“艾滋病传播途径拼图”等，通过游戏的方式加深大学生对艾滋病的认识。
5. 微电影展播：播放一些有关艾滋病的微电影，让大学生通过影像了解艾滋病患者的真实生活，增强他们的同情心和关爱意识。
6. 宣传海报制作：组织大学生制作宣传海报，宣传艾滋病的防治知识和正确的态度，提高大学生的参与度和宣传效果。
7. 同伴教育员实践：让同伴教育员将所学知识运用到实际生活中，通过与同学的交流和互动，传播艾滋病的防治知识和正确的态度。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校官方公众号、微博等平台进行宣传。
3. 在学校各个宿舍楼、教学楼等地方发放传单。
4. 邀请学校广播台、校报等媒体进行报道。
九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 互动游戏道具：[X]元5. 宣传海报制作：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
预防艾滋病“同伴教育”活动方案在区教委、区保健所的支持、指导和帮助，我校有幸参加了“联合国儿童基金会重庆市沙坪坝区预防艾滋病教育项目”活动，成为项目学校之一。
为进一步提高我校师生健康意识，消除学生对艾滋病的恐惧感，普及艾滋病的相关知识，证学生确立正确的生活态度，并有效地向家庭、社区延伸教育，特制定以下活动方案：一、活动目的：通过开展系列活动，对我校学生进行“防艾”知识教育，让同学们认识到艾滋病对青少年的危害；教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力，懂得如何避免感染HIV；消除对艾滋病病人和感染者的恐惧和歧视，关爱和帮助艾滋病病人，动员青少年支持艾滋病控制活动。
二、活动领导组织：1、领导组组长：王华（校长）副校长：刘中贵（党支书记）成员：冯多志、袁成灯、唐鹏飞、舒小红、谢艳2、成员组组长：袁成灯成员：舒小红谢艳王勇黄显蒋兰陶强绪杨雄陆梅吴小义黎玲彭杰飞张华三、活动项目预设：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展（二）、防艾滋知识及意识调查（三）、“同伴”教育骨干培训，招募、培训志愿者（四）、征文比赛（五）、开展防艾教育主题班会（六）、手抄报比赛四、具体内容及安排：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展时间：2009年3月份地点：多媒体室形式：分班进行内容：防艾教育片目标：宣传艾滋病知识，使同学每们认识艾滋病对青少年的危害，教育青少年珍爱生命。
（二）、“同伴教育”骨干培训，各班卫生委员培训时间：2009年4月中旬地点：学校小会议室形式：培训方式内容：防艾教育方法方式培训目标：通过相互学习和培训，懂得如何避免感染HIV。
使同伴教育骨干回到班级开展主题活动。
（三）、“征文”比赛时间：2009年6月份地点：各班形式：以班为单位，集中时间进行。
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并对比赛中获奖的同学颁发荣誉证书。
内容：防艾知识及宣传征文目标：加强与进一步巩固艾滋病知识（四）、开展主题班会竞赛时间：2009年10月份地点：各班教室及多媒体室形式：分班进行，按年级班级定顺序内容：防艾教育目标：教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力。
浅论同伴教育对性少数人群的艾滋病传播干预2篇浅论同伴教育对性少数人群的艾滋病传播干预第一篇：同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中的作用同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中起着重要的作用。
同伴教育是指通过志愿者、同伴互助组织等渠道，以情感交流、经验分享和信息普及等方式，提高性少数人群对艾滋病的认识和预防意识，从而有效减少艾滋病的传播。
本文将从性少数人群的社会困境、同伴教育的重要性以及同伴教育的实施方式等方面，探讨同伴教育在艾滋病传播干预中的作用。
首先，性少数人群面临着特殊的社会困境，容易成为艾滋病的高风险群体。
性少数人群常常受到歧视和排斥，社会对于他们的认知和了解相对较少，缺乏正确的性健康知识。
由于长期被边缘化，性少数人群往往面临着更大的艾滋病感染风险。
这时，同伴教育发挥着关键的作用。
同伴教育可以通过志愿者或同伴组织的帮助，提供情感支持、经验分享和社会资源，更好地保障性少数人群的权益，并鼓励他们积极主动地预防艾滋病。
其次，同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中具有重要的意义。
同伴教育可以利用同伴之间的关系，建立起相互信任和沟通的渠道，促进信息传递和知识普及。
与一般教育不同，同伴教育更接近日常生活，通过亲身经历向性少数人群传递卫生保健知识，增强他们对艾滋病预防的认识。
同伴教育的信息来源更具可靠性和可信度，因为他们不仅是传递者，更是现实的案例和生活的证明。
同伴教育的参与者往往能更好地感受到情感支持，增强他们对健康行为的信心和决心。
最后，同伴教育的实施方式应当综合多种因素，切合性少数人群的实际需求。
同伴教育可以通过成立同伴互助组织、开展座谈会和工作坊，开展面对面的宣传教育。
这些方式能够使参与者更加自发、自主地接受教育，增强他们对危险行为的防范措施的认识。
此外，同伴教育可以配合社区机构和卫生部门，共同制定传播计划和教育材料，提高宣传影响力，推广艾滋病预防措施。
另外，同伴教育还应重视对性少数人群的心理辅导，通过关爱和理解，鼓励他们勇敢面对压力和困境，增强他们保护自己免受艾滋病侵害的能力。
防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动背景艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，目前仍没有有效的治愈方法。
然而，通过正确的预防措施和知识普及，可以有效减少艾滋病的传播风险。
同伴教育作为一种有效的教育方式，可以让年轻人更好地了解艾滋病，增强自我保护意识，同时也能促进他们对艾滋病患者的理解和关爱。
二、活动目的1. 提高参与者对艾滋病的认识，包括传播途径、预防方法等。
2. 培养参与者正确的态度和价值观，减少对艾滋病患者的歧视和偏见。
3. 增强参与者的自我保护意识和能力。
4. 通过同伴教育的方式，扩大艾滋病防治知识的传播范围。
三、活动对象[具体活动对象，如某学校学生、某社区青年等]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动内容1. 知识讲座邀请专业人士进行艾滋病相关知识讲座，包括艾滋病的定义、传播途径、症状、检测方法、治疗现状等。
2. 小组讨论将参与者分成小组，围绕艾滋病相关话题展开讨论，如如何预防艾滋病、如何对待艾滋病患者等，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 角色扮演设计一些与艾滋病相关的场景，让参与者通过角色扮演的方式体验艾滋病患者所面临的困境和挑战，从而增强对他们的理解和关爱。
4. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如小册子、海报等，让参与者可以在活动结束后继续学习和了解相关知识。
5. 互动游戏设置一些有趣的互动游戏，如艾滋病知识问答、拼图等，在游戏中巩固所学知识。
六、活动流程1. 活动开场（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 知识讲座（40 分钟）专业人士进行讲座。
3. 小组讨论（30 分钟）分组讨论，每组推选一名代表进行发言。
4. 角色扮演（30 分钟）5. 互动游戏（20 分钟）7. 宣传资料发放（5 分钟）七、活动预算1. 邀请专业人士费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷，了解他们对活动内容、形式和效果的评价。
预防艾滋病同伴教育CATALOGUE 目录•什么是艾滋病同伴教育•预防艾滋病同伴教育的目的与意义•同伴教育在预防艾滋病中的应用•同伴教育实施方法与技巧•预防艾滋病同伴教育的挑战与前景•案例分享与经验总结01什么是艾滋病同伴教育定义艾滋病同伴教育是指通过具有相似背景、共同兴趣或经验的人在一起交流信息、分享知识和经验，以促进健康行为和预防疾病的发生。
特点同伴教育通常采用小组讨论、互动游戏、角色扮演等形式，注重参与者的主动性和互动性，能够激发参与者的兴趣和积极性，提高健康教育的效果。
定义与特点通过同伴教育，参与者可以了解艾滋病的传播途径、预防措施等知识，提高预防意识，减少感染风险。
提高预防意识同伴教育可以帮助参与者认识到危险行为对健康的危害，引导他们改变不良的生活习惯和行为方式，降低感染风险。
改变危险行为同伴教育可以让参与者成为艾滋病的宣传者，将所学的知识和经验传递给更多的人，扩大预防艾滋病的社会影响力。
促进信息传播同伴教育在预防艾滋病中的作用同伴教育的发展历程起源同伴教育起源于英国，最初用于解决青少年吸烟问题。
发展随着时间的推移，同伴教育逐渐被应用于其他领域，包括艾滋病预防、性健康教育等。
现状目前，同伴教育已经成为全球范围内预防艾滋病的重要手段之一，被广泛应用于学校、社区、医疗机构等场所。
02预防艾滋病同伴教育的目的与意义0102提高对艾滋病的认识和预防意识消除对艾滋病的误解和歧视，树立正确的健康观念。
了解艾滋病的传播途径、症状、预防措施等基础知识，提高个人和群体的预防意识。
减少高危行为和传播风险倡导安全性行为，减少不洁性行为、吸毒等高危行为，降低感染和传播风险。
促进社会对艾滋病的理解和接纳增进社会对艾滋病患者的理解和关爱，减少歧视和排斥。
倡导平等、包容的社会氛围，促进艾滋病防治工作的开展。
03同伴教育在预防艾滋病中的应用针对不同人群的同伴教育方案青少年人群针对青少年人群，同伴教育应注重性健康和艾滋病预防知识普及，引导青少年树立正确的性观念，增强自我保护意识。
预防艾滋病同伴教育第一篇：预防艾滋病同伴教育预防艾滋病同伴教育自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。
我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。
我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。
我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。
至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去…好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。
（幻灯片小纸条的内容）小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。
学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。
（幻灯片“学习内容”）什么是艾滋病？既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。
预防艾滋青春健康同伴教育活动方案以下是 7 条预防艾滋青春健康同伴教育活动方案：1. 咱们可以搞一个艾滋知识大竞赛呀！就像电视里那种知识问答比赛一样。
大家分组进行，互相PK，看看谁是艾滋知识小达人！想想看，一边抢答问题一边学习，多带劲啊！好比一场刺激的比赛，每个人都能全力以赴。
通过这个活动，大家肯定能把艾滋的知识牢牢记住。
例子：艾滋病的传播途径有哪些？这不就是一个好问题嘛。
2. 来看一场有关艾滋的感人电影怎么样？然后大家一起讨论感触。
就跟我们平时看完喜欢的电影后叽叽喳喳讨论一样。
这样能让我们对艾滋病人的生活有更深刻的理解呀，可不是只知道那些枯燥的知识。
这就好像打开一扇窗，让我们看到不一样的世界。
例子：比如《费城故事》就是一部很经典的相关电影呀。
3. 可以请专业的医生来给我们讲课呀！他们那么懂，肯定能讲得明白透彻。
就像给我们打开了知识的宝库，把关于艾滋的一切都倒给我们。
这可比我们自己瞎捉摸强多啦，不是吗？例子：医生会详细地讲解怎么预防艾滋呢。
4. 组织一次艾滋宣传海报制作活动呗！大家发挥自己的创意，把对艾滋的了解和关心都画出来。
然后展示出来，肯定超级酷的！这可是我们自己的作品呀，就像艺术家创作一样。
例子：画一个红丝带在海报中间多醒目啊。
5. 来一场艾滋故事分享会呀！每个人都说一个和艾滋有关的故事，可以是听说的，也可以是自己编的。
然后大家一起感受其中的喜怒哀乐，这多有意思啊！这不就跟聊天一样轻松愉快嘛。
例子：我先说个一个勇敢面对艾滋的人的故事。
6. 搞一个艾滋预防小游戏，像那种角色扮演的。
假设自己处在各种场景中，怎么避免感染艾滋。
哇哦，想想就很有趣呢，可以一边玩一边学。
这难道不比死记硬背好玩多了？例子：比如在酒吧的场景中怎么保护自己呢。
7. 咱们一起去社区发预防艾滋的小册子吧！给大家讲讲艾滋的知识。
这多有意义呀，好像小天使在传播爱与知识呢！大家一起行动起来，肯定很有干劲吧？例子：看到路人就热情地递上小册子呀。
预防艾滋病同伴教育
自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。
我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。
我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？
传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。
我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。
至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！
好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去…
好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。
（幻灯片小纸条的内容）
小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。
学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。
（幻灯片“学习内容”）
什么是艾滋病？
既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。
艾滋病病毒
我们请第一位同学来说一下艾滋病病毒的全称什么？艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文全称为：Human Immuno-deficiency Virus, 缩写为HIV。
HIV是引起AIDS的病原体，是一个很专一的病毒，它侵害、攻击免疫系统的CD4细胞，使得免疫系统的CD4细胞数量大幅度下降，临床表现为机体抵抗疾病的能力逐渐下降，当人体免疫能力下降到一定程度，极易感染各种传染病及肿瘤等，最后导致死亡。
（幻灯片1-4）这是一张HIV的结构图，周围一圈象鸡蛋一样的是糖蛋白，它的作用是黏附在人体的CD4细胞上，中心是2条RNA，RNA可以进入CD4细胞。
（幻灯片1-3）这是一张HIV 附在CD4细胞表面的高倍扫描，大家可以猜一下那些是HIV病毒。
细胞本身是一个非常小的物质，病毒更小，紫色一点点的就是HIV病毒。
为了更好地让大家了解HIV与免疫系统的关系，我们制作了2副漫画，大家可以一起来看一下（幻灯片1-4，1-5）。
刚刚大家已经看到了HIV 是一种非常厉害的病毒，它也有其脆弱的一面哦，它只能在细胞内才能存活，暴露在外界空气中或是一般的热力、消毒剂都可以将其杀灭。
传播途径
那么人体是怎么感染HIV的呢？让我们先来看一张照片（幻灯片Patrick一家），我想先问一下大家看到这张照片的时候有什么样的印象？其实在这张照片上已经有三个人感染了HIV，大家可以猜一下是哪三个呢？讲述Patrick一家的故事。
通过这个故事大家可以得到什么样的启示，人是怎么样感染HIV的呢？
Patrick,因为他是血友病病人，常常需要输血，因为输了含有HIV的血而感染。
Lauren因为与感染的丈夫有性接触而感染。
Dweight从母亲那里感染。
血——父亲——母亲——儿子。
Patrick一家的悲惨命运非常典型地反映出HIV的传播三途径：（幻灯片传播途径）
1、血液及血制品
2、性传播：阴道性交、肛门性交、口腔性交
3、垂直传播：母-胎、母-婴、怀孕期间、分娩时、哺乳期
小结
当前，世界上75%的HIV是通过性行为传播的。
这三个传播途径有共同点：HIV感染者与未感染者发生体液交换而传染，也就是感染者的体液进入了未感染者的血循环中。
那么人的体液有那些呢？小结：人的体液有：血液、精液、阴道液、母乳、尿液、眼泪等。
在被HIV感染人的体液中都有可能存在HIV病毒，特别以血液、精液、阴道液中含量最多。
这个故事还说明了几个问题：
1、不管年龄大小、性别差异，只要通过以上途径都有可能被感染。
2、许多被感染的人长期无症状但能将HIV传给他人.
3、Nicole是在母亲被感染之前出生的,所以她没有被感染
4、Nicole多年与已被感染的家人同吃同住，却并未因此而感染，说明一般的生活接触不是传播HIV的途径。
不传播途径那么还有哪些途径是不会感染HIV的呢？（幻灯片1-120）
小结不会传播HIV的途径：1.接吻、握手、拥抱2.共用餐具、共用学习用品3.在同一个游泳池游泳、共用厕所4.蚊虫叮咬到目前为止还没有研究证实，蚊虫叮咬可传播HIV。
小结通过HIV的传播途径，我们可以看到艾滋病是可以预防的，可以靠改变自己的行为来预防的，那么要改变行为就要先改变观念，要改变观念就必须要获得正确的知识，要进行健康教育，大家应该感到很荣幸，我们今天进行的是健康教育中的一种，通过健康教育，我们就可以知道那些是高危行为，只要我们避免这些行为，就不太可
能染上HIV。
临床症状那么人感染了HIV以后会有那些症状呢？会有办法治吗？我们先看一下HIV感染的4个阶段：（幻灯片1-13）第一阶段：1.常见症状2.窗口期3.有传染性
第二阶段：无症状，1~10余年
第三阶段：第一期的症状重新出现，还有鹅口疮、乏力、盗汗、体重减轻、全身淋巴结肿大等等。
第四阶段：出现各种严重症状，一年左右。
（幻灯片1-14、1-15、1-16、1-17、1-18、1-19）
小结
这以上的四个阶段，要说明的是在四个阶段中应该特别注意哪几个阶段呢？其实在第一、二、三阶段的预防意义最大，因为绝大多数HIV感染者并不知道自己已被感染，没有明显征兆，持续时间又如此漫长，而在当前的艾滋病预防的宣传教育中，往往较多地介绍第三、第四阶段的症状，而对第一、第二阶段的严重性强调不够。
治疗
科学发展到今天，艾滋病还没有疫苗也没有特效药。
目前较好地治疗艾滋病的方法，称作：鸡尾酒疗法。
那么什么是鸡尾酒疗法呢？就是用2~3中抗HIV药物联合使用。
它只能减轻病人的症状，延长生命，但不能把提内的HIV全部消灭。
大家可以猜一下鸡尾酒疗法意念的费用大概是多少呢？在1万美金左右。
流行趋势（幻灯片1-20）艾滋病的流行状况及趋势。
（幻灯片1-21）这是一张乌干达的艾滋病病人葬礼的照片，每天在非洲这样的葬礼有5500个。
那么亚洲、中国、上海的发展趋势是怎么样的呢？（幻灯片1-22、1-23）总之，中国的流行趋势：非常严峻。
性病
大家都知道艾滋病是性病的一种，那么我们现在就来了解一下什么是性病、我国性病流行趋势是怎么样的？（幻灯片1-25）性病的种类有8种，分别是：艾滋病、淋病、梅毒、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣。
乙型肝炎在我国不属于性病范畴。
（幻灯片1-26、1-27）
性病传播的途径：主要途径——无保护的性接触
次要途径——非接触性，如淋病、滴虫、疥疮等。
母婴传播——如果母亲患梅毒，孩子可患“先天性梅毒”。
性病的治疗细菌性的通常用抗生素治疗，可以治愈。
病毒性的应及时治疗，预防继发感染，无法完全治愈。
艾滋病与性病的关系（幻灯片1-36）：
1.性病患者对HIV的易感性。
2.都有高危行为。
3.HIV降低了免疫能力。
（幻灯片1-37）艾滋病和性病是一对难兄难弟。
