预防艾滋病同伴教育

今天，4200万人 正在遭受艾滋病的折磨 已经有超过2000万人 死于这场世纪瘟疫
在一些国家，千村薜荔，万户萧疏……
无人能够幸免这个幽灵的侵袭。当如此庞大 的人群以几何级的数量疯狂增长的时候，仅靠道 德已经无能为力。
你应该做出选择，因为留给我们的时 间已经不多。你必须要做出一个选择，是 冷漠、嘲笑还是相互关爱，共享生命？
HIV病毒携带者
• 艾滋病人是指艾滋病毒抗体阳性，临 床上出现条件性感染或恶性肿瘤者。 • 艾滋病感染者是指艾滋病病毒抗体阳 性，无症状或尚不能诊断为艾滋病病 人者。
艾滋病的临床分期
• 从感染艾滋病病毒到发病有一个完整的自 然过程，临床上将这个过程分为四期： 急性感染期、潜伏期、艾滋病前期、典型 艾滋病期 • 不是每个感染者都会完整的出现四期表现， 但每个疾病阶段的患者在临床上都可以见 到。四个时期不同的临床表现是一个渐进 的和连贯的病程发展过程。
急性感染期（窗口期）
• HIV侵袭人体后对机体的刺激所引起的反应。病 人发热、皮疹、淋巴结肿大、还会发生乏力、出 汗、恶心、呕吐、腹泻、咽炎等。有的还出现急 性无菌性脑膜炎，表现为头痛、神经性症状和脑 膜刺激症。末梢血检查，白细胞总数正常，或淋 巴细胞减少，单核细胞增加。急性感染期时，症 状常较轻微，容易被忽略。在被感染2—6周后， 血清HIV抗体可呈现阳性反应。此后，临床上出 现一个长短不等的、相对健康的、无症状的潜伏 期。
恐艾阴影下HIV的三种命运
HIV Live
无辜感染的艾滋病人小路
• 他无辜地被感染，却 在痛苦和贫穷中苦苦 挣扎。无知和敌视让 他过早地辞世。 • 一家有影响力的媒体 在为他募捐时仅仅得 到150元。
南非艾滋小斗士恩科西
• 他一出生便带艾滋病毒。两岁那年， 医生说他最多能再活6个星期。可是 他凭借着惊人的毅力和顽强的斗志， 一直活到12岁。 • 他曾公开指责南非总统，他生下来 就为生命的尊严而战！他是一个环 绕在亲情关爱中的幸运孩子，他用 亲情向艾滋病宣战。他是南非反对歧视艾滋病患者 的一个有力的象征，也是同艾滋病进行抗争的小英雄。 • 当地时间2002年6月2日早晨5时40分，病魔还是夺去 了他年仅12岁的生命 。

防艾同伴教育策划书3篇篇一防艾同伴教育策划书一、活动背景艾滋病是一种严重的传染病，对个人、家庭和社会都带来了极大的危害。

为了提高大学生对艾滋病的认识和防范意识，我们计划开展一次防艾同伴教育活动。

二、活动主题“携手防疫抗艾，共担健康责任”三、活动目的1. 提高大学生对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。

2. 增强大学生的自我保护意识，避免高危行为。

3. 培养大学生的责任感和关爱他人的意识，促进校园的健康和谐发展。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容1. 同伴教育员培训：对参与活动的同伴教育员进行培训，包括艾滋病的相关知识、沟通技巧、互动游戏的组织等。

2. 主题讲座：邀请专业医生或专家进行艾滋病防治知识的讲座，让大学生了解艾滋病的传播途径、预防方法和正确的态度。

3. 小组讨论：将大学生分成小组，就艾滋病相关话题进行讨论，如艾滋病的歧视与偏见、艾滋病患者的权益等，引导大学生思考和表达自己的观点。

4. 互动游戏：设计一些与艾滋病相关的互动游戏，如“艾滋病知识问答”、“艾滋病传播途径拼图”等，通过游戏的方式加深大学生对艾滋病的认识。

5. 微电影展播：播放一些有关艾滋病的微电影，让大学生通过影像了解艾滋病患者的真实生活，增强他们的同情心和关爱意识。

6. 宣传海报制作：组织大学生制作宣传海报，宣传艾滋病的防治知识和正确的态度，提高大学生的参与度和宣传效果。

7. 同伴教育员实践：让同伴教育员将所学知识运用到实际生活中，通过与同学的交流和互动，传播艾滋病的防治知识和正确的态度。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校官方公众号、微博等平台进行宣传。

3. 在学校各个宿舍楼、教学楼等地方发放传单。

4. 邀请学校广播台、校报等媒体进行报道。

九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 互动游戏道具：[X]元5. 宣传海报制作：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

一、什么是同伴教育
• 同伴教育(Peer Education)
简单来说就是类似的人群非正式的在一起学习和讨论。同伴是指具 有相同或相似年龄、背景、经验和价值观的人。同伴教育者则是 这样的一群人中经过培训的志愿者，在同伴中开展有关生殖健康、 性、艾滋病、行为选择等内容的讨论和活动
• 规则：
– 手机静音、倾听、尊重、不加评判、开放、保密。。。
与多个性伴侣发生不使用安全套的性交
• 高危。 • 性交传播是世界范围内艾滋病传播最主要的途径。因为女 性的阴道分泌物和男性的精液中都含有大量的HIV病毒。
蚊虫叮咬
• 安全。 • 很多人误以为蚊虫叮咬阴雨血液有关辜会传染艾滋病，其 实不然。 • 蚊子使用口器采血只吸不吐，并且蚊子一般只吸一个人的 血就可以酒足饭饱。 • 蚊子吸的血量太少不足以致病。如要达到致病的血量，则 需要2500只蚊子同时叮了病人，又同时去叮第二个人， 并且还要把血吐出来，这简直是零概率事件！
• 内含有大量的雌性激素，对女性生理带来巨大伤害，不可长期服用， 一年内服用一次就已经很多了，最多一年服用两次。 • 服用方法为：72小时内服用第一片，再24小时内服用第二片。避孕 效果也可达到90%以上。
安全套
• • • • • • 1、看是否过期 2、小心撕开，最好不要留长指甲，否则可能掐破了 3、查看气泡，，以及正反面 4、套 5、取：待香蕉完全疲软之前，端下来 6、扔到安全的垃圾桶里
五、生理知识和避孕
• 从自由的男生女生、到恋爱的男女、到更以后的亲爱夫妻， 我们大致会这样走下去吧。相处需要了解，我们先了解互 相的生理机制。
• 自愿、无伤、承担责任和爱
五、生理知识和避孕
• 宝宝是怎么产生的？怎么不让它发生？

一
６ 小 结
４３ 与病 人家属 交谈 带教老 师多鼓励 护生与 病人家 － 属交谈 ，让护生通过与病人家属 的交谈去 了解和评价病 人对健康教育 内容 的理解、掌握情况［。 ５ 体会 通过在临床 实习中加强护 生健康教育能力培养力度
的实践 ，激发了护生对新知识 、新技术学习和掌握 的兴
健康教育是整体护理 的重要组成部分 ，是现代医院 为满足病人健康需求而赋予护士 的重要职能 。临床 带教 应将护生教育能力 的培养放在首要地位 。通过对护生的 培养和实践 ，增强护生对健康教育重要性的认 识，指 导 护生对患者进行健康教育 ，提高学生的学习能力，语 言 表达能力，人际沟通能力 ，效果 良好 。 参考文献
尝试 由中职生 自己担 任同伴 教育者 的方式来开展 同伴教 育干预活动，并对这一干预 效果进行评价 。 １ 资料与方法 １ 对象 我校 与本地另 一基本情 况相仿 的 中职 学校 ． １ 纳入研究范围，把我校作为干预组 ，另一所 中职学校设 为对照组。 在干预组共调查 ２ ２人 ， ７ 回收有效调查表 ２ ０ ６ 份 ，回收率为 ９ ． ％；对照组共调查 ３ １ ，回收有效 ５８ ７ ８人 调查表 ３ ９ ， ６ 份 回收率为 ９ ．５ ６ ８％，合计 回收有效调查表 ６９份 。接 受调查 的学生平均年龄 为 １． ２ ５ ９岁，男生 ３ ５ ９ 名，女生 ２ ３名 ，１人性别未作回答 ，男 、女性别之 比 ３
第 ０总６ ２ ２第 ０１ １ ９期 ０ １月 期 １ 卷・ 年 第
・
下 半 促进其恢复健康 。
在临床实践 中，注重培养护生的健康 教育能力，将更有 助于她们缩短学校、教育与临床 实践的实际距 离，并 为 以后独立工作奠定扎实的基础 。对病人进行健康教育这 课题 ，不仅需要有精湛 的技术 ，还要 掌握 医学 、心理 学、伦理学、社会 学等许 多边缘 学科知识 ，由此在临床 护理实习中注重护 生多方 面能力 的培养 ，缩短她们到临 床 的适应期，以促进她们在 实习后积极地投入到临床现 行的整 体护 理工作 中去，为病人健康教育 的实施发挥更 大的作用【。 ３ 】

预防艾滋病“同伴教育”活动方案在区教委、区保健所的支持、指导和帮助，我校有幸参加了“联合国儿童基金会重庆市沙坪坝区预防艾滋病教育项目”活动，成为项目学校之一。

为进一步提高我校师生健康意识，消除学生对艾滋病的恐惧感，普及艾滋病的相关知识，证学生确立正确的生活态度，并有效地向家庭、社区延伸教育，特制定以下活动方案：一、活动目的：通过开展系列活动，对我校学生进行“防艾”知识教育，让同学们认识到艾滋病对青少年的危害；教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力，懂得如何避免感染HIV；消除对艾滋病病人和感染者的恐惧和歧视，关爱和帮助艾滋病病人，动员青少年支持艾滋病控制活动。

二、活动领导组织：1、领导组组长：王华（校长）副校长：刘中贵（党支书记）成员：冯多志、袁成灯、唐鹏飞、舒小红、谢艳2、成员组组长：袁成灯成员：舒小红谢艳王勇黄显蒋兰陶强绪杨雄陆梅吴小义黎玲彭杰飞张华三、活动项目预设：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展（二）、防艾滋知识及意识调查（三）、“同伴”教育骨干培训，招募、培训志愿者（四）、征文比赛（五）、开展防艾教育主题班会（六）、手抄报比赛四、具体内容及安排：（一）、初一年级新学生观看“防艾”教育片及图片展时间：2009年3月份地点：多媒体室形式：分班进行内容：防艾教育片目标：宣传艾滋病知识，使同学每们认识艾滋病对青少年的危害，教育青少年珍爱生命。

（二）、“同伴教育”骨干培训，各班卫生委员培训时间：2009年4月中旬地点：学校小会议室形式：培训方式内容：防艾教育方法方式培训目标：通过相互学习和培训，懂得如何避免感染HIV。

使同伴教育骨干回到班级开展主题活动。

（三）、“征文”比赛时间：2009年6月份地点：各班形式：以班为单位，集中时间进行。

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并对比赛中获奖的同学颁发荣誉证书。

内容：防艾知识及宣传征文目标：加强与进一步巩固艾滋病知识（四）、开展主题班会竞赛时间：2009年10月份地点：各班教室及多媒体室形式：分班进行，按年级班级定顺序内容：防艾教育目标：教育青少年珍爱生命，提高自我保护能力。

浅论同伴教育对性少数人群的艾滋病传播干预2篇浅论同伴教育对性少数人群的艾滋病传播干预第一篇：同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中的作用同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中起着重要的作用。

同伴教育是指通过志愿者、同伴互助组织等渠道，以情感交流、经验分享和信息普及等方式，提高性少数人群对艾滋病的认识和预防意识，从而有效减少艾滋病的传播。

本文将从性少数人群的社会困境、同伴教育的重要性以及同伴教育的实施方式等方面，探讨同伴教育在艾滋病传播干预中的作用。

首先，性少数人群面临着特殊的社会困境，容易成为艾滋病的高风险群体。

性少数人群常常受到歧视和排斥，社会对于他们的认知和了解相对较少，缺乏正确的性健康知识。

由于长期被边缘化，性少数人群往往面临着更大的艾滋病感染风险。

这时，同伴教育发挥着关键的作用。

同伴教育可以通过志愿者或同伴组织的帮助，提供情感支持、经验分享和社会资源，更好地保障性少数人群的权益，并鼓励他们积极主动地预防艾滋病。

其次，同伴教育在性少数人群的艾滋病传播干预中具有重要的意义。

同伴教育可以利用同伴之间的关系，建立起相互信任和沟通的渠道，促进信息传递和知识普及。

与一般教育不同，同伴教育更接近日常生活，通过亲身经历向性少数人群传递卫生保健知识，增强他们对艾滋病预防的认识。

同伴教育的信息来源更具可靠性和可信度，因为他们不仅是传递者，更是现实的案例和生活的证明。

同伴教育的参与者往往能更好地感受到情感支持，增强他们对健康行为的信心和决心。

最后，同伴教育的实施方式应当综合多种因素，切合性少数人群的实际需求。

同伴教育可以通过成立同伴互助组织、开展座谈会和工作坊，开展面对面的宣传教育。

这些方式能够使参与者更加自发、自主地接受教育，增强他们对危险行为的防范措施的认识。

此外，同伴教育可以配合社区机构和卫生部门，共同制定传播计划和教育材料，提高宣传影响力，推广艾滋病预防措施。

另外，同伴教育还应重视对性少数人群的心理辅导，通过关爱和理解，鼓励他们勇敢面对压力和困境，增强他们保护自己免受艾滋病侵害的能力。

防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动背景艾滋病是一种严重危害人类健康的传染病，目前仍没有有效的治愈方法。

然而，通过正确的预防措施和知识普及，可以有效减少艾滋病的传播风险。

同伴教育作为一种有效的教育方式，可以让年轻人更好地了解艾滋病，增强自我保护意识，同时也能促进他们对艾滋病患者的理解和关爱。

二、活动目的1. 提高参与者对艾滋病的认识，包括传播途径、预防方法等。

2. 培养参与者正确的态度和价值观，减少对艾滋病患者的歧视和偏见。

3. 增强参与者的自我保护意识和能力。

4. 通过同伴教育的方式，扩大艾滋病防治知识的传播范围。

三、活动对象[具体活动对象，如某学校学生、某社区青年等]四、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动内容1. 知识讲座邀请专业人士进行艾滋病相关知识讲座，包括艾滋病的定义、传播途径、症状、检测方法、治疗现状等。

2. 小组讨论将参与者分成小组，围绕艾滋病相关话题展开讨论，如如何预防艾滋病、如何对待艾滋病患者等，鼓励大家分享自己的观点和经验。

3. 角色扮演设计一些与艾滋病相关的场景，让参与者通过角色扮演的方式体验艾滋病患者所面临的困境和挑战，从而增强对他们的理解和关爱。

4. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如小册子、海报等，让参与者可以在活动结束后继续学习和了解相关知识。

5. 互动游戏设置一些有趣的互动游戏，如艾滋病知识问答、拼图等，在游戏中巩固所学知识。

六、活动流程1. 活动开场（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 知识讲座（40 分钟）专业人士进行讲座。

3. 小组讨论（30 分钟）分组讨论，每组推选一名代表进行发言。

4. 角色扮演（30 分钟）5. 互动游戏（20 分钟）7. 宣传资料发放（5 分钟）七、活动预算1. 邀请专业人士费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷，了解他们对活动内容、形式和效果的评价。

预防艾滋病同伴教育CATALOGUE 目录•什么是艾滋病同伴教育•预防艾滋病同伴教育的目的与意义•同伴教育在预防艾滋病中的应用•同伴教育实施方法与技巧•预防艾滋病同伴教育的挑战与前景•案例分享与经验总结01什么是艾滋病同伴教育定义艾滋病同伴教育是指通过具有相似背景、共同兴趣或经验的人在一起交流信息、分享知识和经验，以促进健康行为和预防疾病的发生。

特点同伴教育通常采用小组讨论、互动游戏、角色扮演等形式，注重参与者的主动性和互动性，能够激发参与者的兴趣和积极性，提高健康教育的效果。

定义与特点通过同伴教育，参与者可以了解艾滋病的传播途径、预防措施等知识，提高预防意识，减少感染风险。

提高预防意识同伴教育可以帮助参与者认识到危险行为对健康的危害，引导他们改变不良的生活习惯和行为方式，降低感染风险。

改变危险行为同伴教育可以让参与者成为艾滋病的宣传者，将所学的知识和经验传递给更多的人，扩大预防艾滋病的社会影响力。

促进信息传播同伴教育在预防艾滋病中的作用同伴教育的发展历程起源同伴教育起源于英国，最初用于解决青少年吸烟问题。

发展随着时间的推移，同伴教育逐渐被应用于其他领域，包括艾滋病预防、性健康教育等。

现状目前，同伴教育已经成为全球范围内预防艾滋病的重要手段之一，被广泛应用于学校、社区、医疗机构等场所。

02预防艾滋病同伴教育的目的与意义0102提高对艾滋病的认识和预防意识消除对艾滋病的误解和歧视，树立正确的健康观念。

了解艾滋病的传播途径、症状、预防措施等基础知识，提高个人和群体的预防意识。

减少高危行为和传播风险倡导安全性行为，减少不洁性行为、吸毒等高危行为，降低感染和传播风险。

促进社会对艾滋病的理解和接纳增进社会对艾滋病患者的理解和关爱，减少歧视和排斥。

倡导平等、包容的社会氛围，促进艾滋病防治工作的开展。

03同伴教育在预防艾滋病中的应用针对不同人群的同伴教育方案青少年人群针对青少年人群，同伴教育应注重性健康和艾滋病预防知识普及，引导青少年树立正确的性观念，增强自我保护意识。

预防艾滋病同伴教育第一篇：预防艾滋病同伴教育预防艾滋病同伴教育自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。

我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。

我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。

我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。

至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去…好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。

（幻灯片小纸条的内容）小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。

学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。

（幻灯片“学习内容”）什么是艾滋病？既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。

预防艾滋青春健康同伴教育活动方案以下是 7 条预防艾滋青春健康同伴教育活动方案：1. 咱们可以搞一个艾滋知识大竞赛呀！就像电视里那种知识问答比赛一样。

大家分组进行，互相PK，看看谁是艾滋知识小达人！想想看，一边抢答问题一边学习，多带劲啊！好比一场刺激的比赛，每个人都能全力以赴。

通过这个活动，大家肯定能把艾滋的知识牢牢记住。

例子：艾滋病的传播途径有哪些？这不就是一个好问题嘛。

2. 来看一场有关艾滋的感人电影怎么样？然后大家一起讨论感触。

就跟我们平时看完喜欢的电影后叽叽喳喳讨论一样。

这样能让我们对艾滋病人的生活有更深刻的理解呀，可不是只知道那些枯燥的知识。

这就好像打开一扇窗，让我们看到不一样的世界。

例子：比如《费城故事》就是一部很经典的相关电影呀。

3. 可以请专业的医生来给我们讲课呀！他们那么懂，肯定能讲得明白透彻。

就像给我们打开了知识的宝库，把关于艾滋的一切都倒给我们。

这可比我们自己瞎捉摸强多啦，不是吗？例子：医生会详细地讲解怎么预防艾滋呢。

4. 组织一次艾滋宣传海报制作活动呗！大家发挥自己的创意，把对艾滋的了解和关心都画出来。

然后展示出来，肯定超级酷的！这可是我们自己的作品呀，就像艺术家创作一样。

例子：画一个红丝带在海报中间多醒目啊。

5. 来一场艾滋故事分享会呀！每个人都说一个和艾滋有关的故事，可以是听说的，也可以是自己编的。

然后大家一起感受其中的喜怒哀乐，这多有意思啊！这不就跟聊天一样轻松愉快嘛。

例子：我先说个一个勇敢面对艾滋的人的故事。

6. 搞一个艾滋预防小游戏，像那种角色扮演的。

假设自己处在各种场景中，怎么避免感染艾滋。

哇哦，想想就很有趣呢，可以一边玩一边学。

这难道不比死记硬背好玩多了？例子：比如在酒吧的场景中怎么保护自己呢。

7. 咱们一起去社区发预防艾滋的小册子吧！给大家讲讲艾滋的知识。

这多有意义呀，好像小天使在传播爱与知识呢！大家一起行动起来，肯定很有干劲吧？例子：看到路人就热情地递上小册子呀。

河北大学预防艾滋病青年同伴教育活动培训方案主办单位：河北省红十字会承办单位：河北大学红十字会共青团河北大学委员会活动方案一、活动背景及目的（一）活动背景艾滋病是一种目前尚无有效治愈办法、死亡率极高但可以预防的传染病。

它在全世界广泛流行，已成为严重的公共卫生问题和社会问题。

分析表明青少年感染艾滋病的人数不断上升，加强防艾知识宣传教育工作，预防与控制艾滋病是一项刻不容缓的艰巨任务,需要全社会共同参与。

为预防艾滋病在我国的流行蔓延，保护广大人民群众，特别是青少年的生活和健康，在中国红十字总会，云南省艾滋病防治领导小组办公室的协调指导下，2007年，河北省作为全国四个试点省份之一，由省红十字会启动了艾滋病预防青年同伴教育这一项目。

（二）活动目的帮助大学生们树立正确的价值观和人生观，培养良好的生理、心理素质，增强广大青年学生对于艾滋病认识和了解、抵制毒品、倡导正确性观念和健康性生活，关爱自己，关爱生命，关心社会。

增强对艾滋病感染者的关爱，增强同伴之间的交流与沟通，使更多的人能了解艾滋病、认识艾滋病，使更多的人投入到宣传艾滋病相关知识的行列中。

二、主办单位：河北省红十字会承办单位：河北大学红十字会共青团河北大学委员会三、活动安排（一）预防艾滋病青年同伴教育培训开幕仪式1 活动时间：5月17日上午9点2 活动地点：北院食堂四楼艺教中心3 嘉宾：4 活动流程：✧主持人开场✧介绍到场嘉宾✧领导致辞✧志愿者代表发言✧领导宣布开幕✧培训第一期开讲（二）河北大学预防艾滋病青年同伴教育主持人培训安排（附一）（三）河北大学预防艾滋病青年同伴教育主持人培训流程（附二）（四）物资准备：开幕式：条幅 1条矿泉水 10瓶桌子 5张桌布 1块音箱 2个话筒 2个培训：椅子 50把桌子 2张热水 4壶纸杯 100支电视（DVD）音响或：笔记本电脑1个投影仪及布幕各1个小黑板 1个白纸 20张签字笔 10支彩笔 1盒本子及笔各22个安全套 4盒红丝带 2卷茶歇：水果零食若干附一：河北大学预防艾滋病青年同伴教育主持人培训安排附二：河北大学预防艾滋病青年同伴教育主持人培训流程（第一期为例）。

重庆市巴南区石龙镇初级中学校
预防艾滋病“同伴教育”活动总结
按照区中小学卫生保健所通知要求，我校大力开展了预防艾滋病同伴教育活动，现简要总结如下：
一、确立了活动主题：
“预防艾滋，人人参与；珍爱生命，从我做起。

”
二、主要开展的工作
1、成立了学校领导和工作机构。

预防艾滋病同伴教育领导小组：
组长：瞿泽华（校长）
副组长：李卫（副校长）
成员：肖秀梅（德育主任）马小洪（体艺组长）
预防艾滋病同伴教育工作小组：
组长：马小洪
成员：李宁许科许为民雷泽敬
2、组织体育与健康教育课教师到区中小学卫生保健所参加骨干教师培训会。

3、收集整理艾滋病相关教育知识，并发布在学校校园网上，供全校教师和学生使用。

4、学校召开了预防艾滋病专题培训会，并要求全体
健康教育课教师严格按照保健所和学校方案要求开展同伴教育活动。

三、活动效果
通过预防艾滋病同伴教育活动，让学生了解了艾滋病的生物特性和传播途径，掌握了预防艾滋病的知识和相关生活技能；引导学生树立了正确的人生观和科学的世界观，培养了健康的生活方式；增强了抵御艾滋病侵袭的能力。

当然，艾滋病预防健康教育是一项系统的长期的工作。

我们还需要进一步做好教师与学生艾滋病防治知识的培训和教育活动，努力推进艾滋病防治知识的普及工作。

重庆市巴南区石龙镇初级中学校
二0一三年八月三十日。

第1篇一、背景介绍艾滋病，全称为获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）感染引起的一种严重传染病。

自1981年艾滋病被首次发现以来，全球范围内已有数亿人感染HIV，数百万人因艾滋病而死亡。

我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，艾滋病疫情呈上升趋势。

为了有效预防和控制艾滋病，我国政府和社会各界采取了多种措施，其中同伴教育作为一种新型教育方式，在艾滋病预防中发挥了重要作用。

二、同伴教育在艾滋病预防中的实践案例1. 案例背景某市某中学位于城乡结合部，周边地区流动人口较多，青少年艾滋病知识普及率较低，HIV感染风险较高。

为了提高该校学生的艾滋病预防意识，学校决定开展同伴教育活动。

2. 案例实施（1）选拔和培训同伴教育者学校首先选拔了一批热心公益事业、具有较强沟通能力和感染力的学生作为同伴教育者。

随后，学校邀请相关领域的专家对同伴教育者进行为期一周的培训，内容包括艾滋病基础知识、传播途径、预防措施、心理辅导等。

（2）制定教育计划同伴教育者根据培训内容，结合学校实际情况，制定了详细的教育计划。

教育计划包括以下内容：①开展艾滋病知识讲座：邀请专家为全体学生进行艾滋病知识讲座，让学生了解艾滋病的传播途径、预防措施等。

②组织小组讨论：将学生分成若干小组，讨论艾滋病的危害、预防措施等，提高学生的参与度和互动性。

③制作宣传海报：让学生通过制作宣传海报的形式，将艾滋病知识传递给更多的人。

④开展志愿者活动：组织学生志愿者到周边社区进行艾滋病宣传，提高社区居民的艾滋病预防意识。

（3）实施教育计划同伴教育者按照教育计划，组织开展了一系列活动。

以下是部分活动案例：①艾滋病知识讲座：专家为全体学生讲解艾滋病的传播途径、预防措施等，让学生对艾滋病有了更深入的了解。

②小组讨论：学生分成若干小组，讨论艾滋病的危害、预防措施等，提高了学生的参与度和互动性。

防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 提高同学们对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。

2. 增强同学们的自我保护意识，减少高危行为的发生。

3. 倡导健康的生活方式，营造关爱艾滋病患者的社会氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 艾滋病知识讲座邀请专业人士进行艾滋病知识讲座，讲解艾滋病的传播途径、预防方法、艾滋病患者的权利等内容。

2. 同伴教育活动组织参与者进行同伴教育活动，通过互动游戏、小组讨论等形式，引导同学们正确认识艾滋病，树立正确的态度和行为。

3. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如宣传册、海报等，供同学们阅读和学习。

4. 艾滋病检测提供艾滋病检测服务，让同学们了解自己的身体状况，增强对艾滋病的重视。

六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。

2. 艾滋病知识讲座：专业人士讲解艾滋病知识。

3. 同伴教育活动：参与者分组进行互动游戏和小组讨论。

4. 宣传资料发放：发放艾滋病防治宣传资料。

5. 艾滋病检测：提供艾滋病检测服务。

七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区等场所张贴和发放。

2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。

八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 艾滋病检测费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参与者要遵守活动规则，不得擅自离队。

3. 工作人员要注意安全，确保活动顺利进行。

十、活动评估1. 收集参与者的反馈意见，对活动进行评估。

篇二《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 普及艾滋病防治知识，提高大学生对艾滋病的认识和防范意识。

2. 促进大学生树立正确的价值观和行为准则，减少高危行为的发生。

艾滋病同伴教育讲义资料专题一：什么是艾滋病，艾滋病只是普及教育1.活动开始，主持人上台自我介绍，宣布本次活动的主题，玩游戏水果色拉水果色拉游戏介绍：让参与者任意说3种水果，如：香蕉，西瓜，芒果。

之后每位同学依次说水果名，香蕉，西瓜，芒果，香蕉，西瓜。

以此类推，之后主持人随机说一种水果名字，说道水果名字的同学必须起身互换座位，当起身换位时主持人也会乘机寻找空位坐下。

剩下一位同学则上台重新念一个水果名字，进行四到五轮。

当说到水果色拉时，每位同学都必须起身换位此游戏意义：将人群打乱避免活动开展时台下私语过多也利于之后的分组讨论2.提出问题，主持人按照“艾·滋·病·知·识”将大家分为五组，并出示五个问题让每组分别讨论，并把讨论结果写于纸上，并轮流上台向大家介绍自己组的讨论成果。

每组介绍完后主持人进行总结给予正确答案。

问题及知识点梳理：a.什么是AIDS？什么是HIV？AIDS是获得性免疫缺陷综合征，征字，代表艾滋病不是单一症状，而是多种病征的集合HIV是人体免疫缺陷病毒（AIDS的病原体）是RNA病毒HIV病毒式一种RNA病毒，易于变异。

分为HIV-I和HIV-II型，通常感染的都为HIV-II 型HIV-I病毒变异后都称为HIV-ii型。

b.艾滋病感染者的哪些体液中含有HIV任何体液中均含有HIV，但是量较少不足以感染。

举例：唾液，需10L新鲜的唾液一次性交换，且接受者需患有口腔溃疡四种HIV含量较大的体液：血液，精液，阴道分泌物，乳汁补充知识点：人体内水分40%-45%为细胞内液，20%-25%为细胞外液c.一个人从感染HIV开始要经历那些阶段？1). 急性感染期（发生高危行为后的7-8周）2). 无症状期（感染性最强的时期），持续8-10年* ：1），2），阶段的感染者称为艾滋病感染者3). 艾滋病病期：早期单一症状（多种机会性感染）中期多症状（伴随肿瘤）晚期中枢神经系统，血液系统破坏，伴随痴呆现象*：3）期为艾滋病病人，判断艾滋病感染者是否进入发病期的依据：需同时满足连续一个月体重下降达10%，连续一个月感冒发烧达38°C以上，一天内腹泻五次以上d. HIV如何破坏人体免疫系统？HIV病毒通过破坏人体免疫系统内的CD4细胞达到降低人体免疫力的目的，使其他病毒趁虚而入造成多并发症感染。

拒毒防艾同伴教育活动总结（5篇范文）第一篇：拒毒防艾同伴教育活动总结拒毒防艾同伴教育活动总结2013级机电一体化技师班根据学校及机电系的安排，于2013年11月25日在2号教学楼604教室召开了一次以“拒毒防艾同伴教育活动”的主题班会。

班会结合同学具有很强的模仿力，还有自我炫耀的心理，对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群的特点进行开展，取得了圆满成功。

现将活动总结如下：一、多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识“禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。

通过主持人对毒品危害的宣传，使同学对毒品危害性进行充分的了解，减少受到环境影响，避免被居心不良者误导而走上不归路，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

二、开展丰富多彩的“禁毒、防艾”教育活动，增强学生拒毒的内在动力。

1、上好一堂课。

认真收集有关“禁毒、防艾” 资料，备课。

2、读好一本好书。

让学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。

3、组织全班学生观看与预防毒品和艾滋病相关的图片展。

4、在主题班会中进行同学互动学习，加深对拒毒防艾的了解。

5、组织同学写好一篇心得体会。

三、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保“禁毒、防艾”教育的连续性。

“毒品、艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，也是班级教育得一项长期工作，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。

因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

2013级机电一体化技师班第二篇：二年级二班拒毒防艾主题班会“拒毒防艾、珍爱生命”主题班会二年级二班【教学目标】1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。

2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。

3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。

案例三：艾滋病同伴教育【案例概述】同伴教育作为健康教育的一种模式，已广泛运用于公共卫生的许多领域，包括劝阻吸烟、戒毒、预防犯罪和计划生育等。

1998年，澳大利亚专家首先将同伴教育运用于医学生预防艾滋病、性病传播疾病及安全性行为教育。

之后，世界各国相继开展了这一研究，目前世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式，是全世界艾滋病预防的主要措施之一。

目前同伴教育在艾滋病预防领域的研究已取得了很多重要成果和宝贵经验。

我校从06年开始在全校大学生中开展艾滋病同伴教育活动，对于提高学生预防艾滋病/性病传播知识、态度转变、行为改变方面发挥了十分有效的作用。

在高校目前的教育状况中，由于性教育普遍缺乏更造成大学生群体成为艾滋病的一个高发人群。

国家仍然没有要求高校开设性知识方面的课程，一些学校只要是根据自己的情况开展一些简单的性知识讲座，性知识普及程度不够。

社会包括高校对艾滋病感染者仍然抱有歧视的态度，一些大学生感染艾滋病病毒后却不敢告诉学校和家人，他们生活在不被人知、不为人容的痛苦之中。

大学生是一个朝气蓬勃、健康向上的群体，他们正处于青年中期，渴望着了解外部世界，他们思想活跃，反应灵敏，接受新生事物比较快，求新求异，他们富有同情心、助人为乐、正直诚实的性格特征，也喜欢在不同的知识和实践领域进行思考，探究现象的本质及其原因。

最重要的是，大学生对艾滋病患者具有积极的态度，而且在青年学生的社会交往中，同学朋友的地位十分重要，适时适度地采用同伴教育活动，对于预防艾滋病知识的普及和宣传显得特别重要。

艾滋病同伴教育中同伴教育者的选择：在全校公开招募艾滋病同伴教育者。

在报名的基础上筛选8-10人，筛选的原则是：与同学交流时，条理清晰并具有感召力；有良好的人际关系和技巧，包括倾听技巧；能被同学所接受并尊敬；自愿接受培训；有高度的责任心；对减少艾滋病危险这一目标有强烈的社会责任感；能关心、同情与尊重艾滋病病毒感染者与艾滋病患者；通过培训时的基础知识考核和实践考核；应有时间和精力投入该项工作等。