如何使用轮椅教案资料

轮椅训练轮椅训练：借助轮椅进行病残者身体活动功能锻炼的一种康复性训练。

轮椅是使病残者得以生活活动自理的一种重要的用具适用范围：脊髓伤害，下肢伤残，颅脑疾患，年老、体弱、多病者评估：对于完好性L3 以上水平的脊髓伤害患者来说回归社会后需要借助轮椅出门进行社会活动.在脊髓伤害的康复中,要针对患者的伤害水平和他们所存在的功能进行训练 .训练采用增强上肢,躯干的力量(代偿性的训练),而且训练他们的轮椅技术帮助他们重返社会操作：按次序渐进的原则分为轮椅基本技术动作练习 ,轮椅技巧动作练习(一)在轮椅上的正确坐姿(二)手握轮椅手轮圈的姿势(三)闸的使用方法(四)手和臂在刹车时的基当地址(五)向前驱动轮椅时手和臂的动作(六)坐位平衡好的患者驱动轮椅方法(七)坐位平衡差的患者驱动轮椅方法(八)颈椎脊髓伤害者驱动轮椅的方法(九)向后驱动轮椅的方法(十)轮椅转弯时身体重心的搬动(十一 )轮椅静止原地转弯(十二 )轮椅快速行走时的急停动作(十三 )抬前轮练习(十四 )轮椅翻倒时的自我保护方法(十五 )轮椅向后翻倒回到正常位的方法(十六 )从地面至轮椅的练习方法(十七 )从轮椅至地面的练习方法(十八 )抬前脚轮向前行走(十九 )抬前脚轮的向前曲线走(二十 )抬前轮原地旋转(二十一 )抬前脚轮退后行走(二十二 )驱动轮椅各种图形行走(二十三 )退后行走接连向前行走的练习(二十四 )绕阻挡物计时赛(二十五 )轮椅在面积窄小地方调整方向的方法(二十六 )登台练习(二十七 )下台的方法(二十八 )驱动轮椅上坡(二十九 )下坡道的练习方法(三十 )上转动电梯的方法(三十一 )下转动电梯的方法(三十二 )坐轮椅上楼梯的方法(三十三 )坐轮椅下楼梯的方法(三十四 )轮椅床转移(三十五 )利用滑板从轮椅床转移方法(三十六 )坐轮椅开 ,关门的方法(三十七 )坐轮椅经过狭窄门廊的方法注意事项：轮椅是患者的代步工具,是他们生活上必不能缺的,所以在选轮椅时要十分慎重 .长远使用轮椅者 ,经过医生与治疗师商讨此后再选定 ,必要时考虑定制 .选择轮椅时能够参照以下几个方面的介绍 .要考虑残疾的种类 ,性质 ,程度 ,年龄 ,使用地方 ,职业生活方式等,决定轮椅种类,尔后再选定各种部件 .不同样残疾要依照残疾种类及程度采用轮椅,第一判断上肢肌力,关节活动度,也就是驱动轮椅能力 .1.依照驱动轮椅的能力颈髓伤害 :上肢肌力基本丧失的患者 ;虽无驱动能力 ,但某一部位仍有稍微的肌力 ,应使用电动轮椅 .要很好设计电动控制把手的地址及形式 ,虽肌力很弱 ,关节度受累显着者亦能控制轮椅 .颈髓 6,7 伤害患者拥有伸肘运动运动 ,但因手指麻痹 ,挛缩等不能够握住手轮圈者 ,能够对轮椅手轮圈进行改造 ,比方在手轮圈上安装推把 .将推把加粗便于抓握 ,用手握式推把 ;依照情况用水平式推把 (前臂能旋前者 );或垂直式 (前臂呈中间型者)推把 ;如无推把可用自行车内胎剪成长条缠在手轮圈上.或将手套掌面涂胶则便于在圆滑的手轮圈上增加摩擦力便于驱动轮椅.2.移乘轮椅能力两上肢肌力弱 ,虽能驱动 ,但上下轮椅困难者:能够用装卸式扶手.脚踏板要用外开式这样能够凑近床或椅子方便上下.3.依照患者姿势和肢位髋关节伸展位挛缩者:因慢性类风湿性关节炎,外伤 ,异位骨化等,髋关节呈伸展位挛缩 ,应用靠背为可调治式 ,使髋关节角度能够保持坐位 .膝关节有伸展位挛缩者 :同上病所以膝关节呈伸展位挛缩者 ,其处方中的脚踏板应为可调治式 .4.依照用途和场所体育运动用轮椅:应该依照躯干功能情况,选择轮椅的扶手,靠背高低 ,运动轮椅没有闸 .在城市里用轮椅 :因为城市路面平坦 ,应用标准型轮椅 ,前脚轮 13cm 即可 ,轮胎应是实心的 ,大轮为充气的 .路面情况差时用轮椅 ,前脚轮最少要 20cm, 应是充气式轮胎 .自己驾驶汽车而且能上下汽车,可将轮椅放在后排座位上或放在身旁 ,所以轮椅要轻 ,并为折叠式其他说明 :(一)拟定轮椅处方的详尽方法为了合适患者的身体,要依照患者平时穿着的物品(比方更正具等 ),和平时采用的坐姿进行测量.轮椅各个部位的名称以下:(二)座位的高度座位的高度是依照大轮直径大小,脚踏板的高度 (依照小腿的长短 ),来决定的 .为了预防压疮所用的座垫的高度也必然要考虑进去.对于截瘫患者来说轮椅大轮24in,10cm厚的座垫,采用座高40cm的情况比很多.但是对身材较矮小的患者时,则用20in 或 22in 的大轮 .能够这样考虑座位的高度 ,脚踏板离地面5cm, 坐在座位上 ,大腿与座位前缘之间有的空隙 ,即能够确定座位的高度为合适 .(三)座位的宽度测量大腿的大转子部位,在两侧有—3cm 左右的宽度为合适(四)座位的长度 (进深 )座位的进深就是从座位的前缘到靠背的距离.测量时患者要采用正确的坐姿 ,腰部接触在靠背进步行测量 .但是若是躯干平衡能力差 ,不能够采用正确的坐姿 ,那么就在患者安全 ,酣畅的姿势地址进行测量 ,防备让患者勉强采用正确的姿势而发生危险 .轮椅的进深的合适长度是在座位时 ,从自然屈曲的膝关节后边到座位的前缘间的距离是— 5cm(五)座位的倾斜角度平时座位的前缘比后缘高4cm, 角度大体在3°以下都是能够的.但是也有为了简单抬起前脚轮或躯干向前屈时保持安稳,座位的角度更大一些的情况也是有的.但是不能够因为加大座位角度而简单发生轮椅向后翻倒和造成压疮的现象出现.(六)脚踏板的高度脚踏板的高度与座位的高度有关系.脚踏板与地面的高度至少要求有 5cm. 但脚踏板若是过高的话,同样也与座位角度过大一样 ,会造成坐骨结节 ,骶骨负重过大而引起压疮的发生 .最为合适的是脚放在脚踏板上时 ,大腿与座位前缘之间有左右的空隙为好(七)扶手的高度扶手合适的高度为肩部放松的状态下,肘屈曲90 °,扶手比肘高为合适.但必然要将座垫的高度计算入内.(八)靠背的高度靠背高度的测量是从座位到肩胛骨的中央部,(大体为腋窝下5cm — 10cm 的地址 )靠背平均的高度在 43cm 左右性优异的情况下 ,可将靠背的高度降低到 30cm 左右的高度支撑在腰的部位 ,这样能够扩大身体的活动范围.在躯干牢固,也就是靠背,活动起来比较灵便.(九)大轮轴的地址一般来说大轮轴的地址在背管的垂直下方 ,可稍靠前 ,或后 ,若是大轮轴的地址靠前一些 ,则驱动轮椅较为轻快 ,转弯也灵便 ,但简单向后翻倒,需要较好控制身体重心的技术.若是大轮轴的地址后移一些.可使身体重心前移,轮椅不易向后翻倒 ,但转弯费力 ,手臂驱动轮椅的动作不合理,比较费力 .双大腿截肢者使用大轮轴的地址较靠后的轮椅.(十)截瘫患者使用轮椅的差别在截瘫患者中 ,胸椎伤害和腰椎伤害在躯干平衡能力上是有着差其他 .对于坐位平衡能力差的患者来说,靠背的高度与扶手的高度是特别重要的.选纲要将轮椅时扶手,脚踏板的形状及尺寸作为患者身体的一部分来对待.(十一 )座垫完好性脊髓伤害的患者,伤害平面下感觉丧失,所以必然要使用座垫来预防压疮.但坐骨患有压疮,有时还须坐轮椅时,能够将座垫后中部减少下去一块减少对坐骨的压迫,或将半充气的小轮内胎看作座垫进行除压.(十二 )四肢瘫患者使用轮椅四肢瘫的患者要选择轮椅,第一要看他能否自己控制轮椅.高位颈椎伤害的患者可使用电动轮椅,第五颈椎以下脊髓伤害的患者 ,经过各种方法能够使其驱着手动轮椅.高背可调治式轮椅:患病初期的四肢瘫患者 ,一般有直立性低血压 .这时 ,能够调治靠背的角度使其成半仰卧姿势减少其症状,还可以够使不牢固的颈部获取支撑,但当其骨折部位牢固后,一般都不连续使用此类轮椅 .脚踏板 :第六颈椎以下脊髓伤害的患者从轮椅至床的转移是可能的 ,这时为了将轮椅离床的距离更近,能够使用外开式脚踏板.。

轮椅使用的流程及注意事项引言轮椅是一种非常重要的辅助工具，为行动不便的人士提供了独立移动的能力。

正确的使用轮椅不仅可以提高生活质量，还可以保证用户的安全。

本文将介绍轮椅使用的流程和一些需要注意的事项，帮助用户正确、安全地使用轮椅。

使用流程1.准备轮椅–确保轮椅的稳定性和功能完好性。

–调整座位和扶手的高度以适应用户的身高和体型。

–检查轮椅的刹车系统是否正常。

2.入座–坐在轮椅的座位上，确保身体平稳、舒适地靠背。

–抬起扶手，将腿放在轮椅的腿部支撑上。

3.移动–使用手推轮椅的用户应确保手部干净、干燥，以提供足够的抓握力。

–使用直线推动的方法，将手放在轮椅的推杆上，并用力推动。

–轮椅的前轮应保持在地面上，以确保前进的稳定性。

–遇到斜坡或障碍物时，应小心慢行，以免发生意外摔倒。

4.上下坡–上坡时，提前增加推力，保持稳定性，避免过多的摇晃。

–下坡时，提前减少推力，并尽量使用刹车系统控制速度。

5.转弯–使用轮椅的用户在转弯时，应提前减速，以免与障碍物碰撞。

–右转时，将左轮静止，右轮转动；左转时，将右轮静止，左轮转动。

–转弯时，应尽量保持平稳，并避免突然的转向。

6.注意事项–定期检查轮椅的稳定性和功能完好性，及时修理或更换损坏的部件。

–避免长时间静止不动，可以适当的进行腿部运动，以促进血液循环。

–室外使用轮椅时要格外小心，注意路面状况和行人等因素。

–如果身体感到不适或疲劳，应立即停止使用轮椅并休息。

结论正确使用轮椅可以提高生活质量，保证用户的安全。

本文介绍了轮椅使用的流程和一些需要注意的事项，希望能帮助用户更好地使用轮椅，享受独立移动的自由。

记住：始终保持轮椅的稳定和功能完好，小心慢行，及时休息，将会使轮椅成为您生活中最好的伙伴。

课时：1课时年级：康复医学专业教学目标：1. 知识目标：使学生掌握轮椅转运的基本步骤和技巧。

2. 技能目标：培养学生独立完成轮椅转运的能力。

3. 情感目标：增强学生的关爱意识，提高学生的责任感。

教学重点：1. 轮椅转运的基本步骤。

2. 轮椅转运的技巧。

教学难点：1. 轮椅转运的稳定性。

2. 轮椅转运的安全性。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍轮椅转运在康复医学中的重要性。

2. 引导学生思考轮椅转运的步骤和技巧。

二、基本步骤1. 教师讲解轮椅转运的基本步骤：a. 确保轮椅平稳放置。

b. 检查轮椅的安全性，如刹车、安全带等。

c. 与患者沟通，了解患者的需求和意愿。

d. 站在轮椅侧面，一手握住轮椅扶手，另一手握住患者手腕。

e. 保持身体平衡，慢慢将患者从轮椅上转移到床上或地面。

f. 确保患者安全，避免跌倒或受伤。

2. 教师示范轮椅转运的基本步骤，学生观摩。

三、技巧1. 教师讲解轮椅转运的技巧：a. 使用正确的姿势，保持身体平衡。

b. 与患者保持良好的沟通，确保患者感受到关爱。

c. 注意轮椅的安全性，避免因轮椅故障导致意外。

d. 根据患者的实际情况，调整转运方式。

2. 教师示范轮椅转运的技巧，学生观摩。

四、实践操作1. 学生分组进行轮椅转运实践操作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享实践操作中的心得体会。

3. 教师针对学生的表现进行评价，提出改进意见。

教学评价：1. 评价学生是否掌握了轮椅转运的基本步骤和技巧。

2. 评价学生独立完成轮椅转运的能力。

3. 评价学生的关爱意识和责任感。

教学延伸：1. 邀请康复医学专家进行讲座，分享轮椅转运的最新研究成果。

2. 组织学生参加轮椅转运比赛，提高学生的实践能力。

多功能轮椅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解多功能轮椅的基本构造、设计原理及适用人群。

2. 学生能够掌握多功能轮椅的操作方法、安全使用规范及维护保养知识。

3. 学生能够了解我国残疾人事业发展现状及相关政策。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决多功能轮椅使用过程中遇到的问题。

2. 学生能够设计出符合特定需求的轮椅改良方案，提高轮椅的使用效能。

3. 学生能够进行团队合作，完成对多功能轮椅的评估和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生能够关爱残疾人，尊重他们的权益，树立平等、互助、和谐的社会观念。

2. 学生能够认识到科技创新对改善残疾人生活的重要作用，培养创新精神和实践能力。

3. 学生能够关注社会问题，树立责任意识，为残疾人提供实际帮助。

课程性质：本课程为实践活动课程，结合课本知识，注重实践操作和团队合作。

学生特点：学生为初中生，具有一定的理解能力、动手能力和创新能力。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的实践能力和综合素质。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 多功能轮椅的基本构造与设计原理：- 轮椅的结构组成及其功能- 设计原理：力学、人体工程学在轮椅设计中的应用- 教材章节：第三章“医疗器械的基本构造与设计原理”2. 多功能轮椅的操作、使用规范与维护保养：- 操作方法及注意事项- 安全使用规范- 维护保养知识- 教材章节：第四章“医疗器械的操作、使用与维护”3. 残疾人事业发展现状及相关政策：- 我国残疾人事业发展的基本情况- 相关政策法规解读- 教材章节：第五章“我国残疾人事业的发展及政策法规”4. 实践活动：- 多功能轮椅的操作体验与评估- 团队合作，设计轮椅改良方案- 教材章节：实践活动部分教学进度安排：第一课时：多功能轮椅的基本构造与设计原理第二课时：多功能轮椅的操作、使用规范与维护保养第三课时：残疾人事业发展现状及相关政策第四课时：实践活动教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，确保学生能够在短时间内掌握多功能轮椅的相关知识，为实践活动打下基础。

轮椅基本技术实训资料一、 正确的坐姿二、 手轮圈握持的基本姿势用大拇指和大鱼际的部位压扶在手轮圈的上方，食指、中指、无名指在铁管下方，小手指辅助在旁边，虚扶在铁圈上。

√×三、刹车1．用闸刹车2．用手轮圈刹车四、向前驱动轮椅1．向前驱动轮椅驱动轮椅的过程分为驱动期和放松期。

驱动轮椅时先将车闸松开，身体向后坐直，眼看前方。

驱动期：双上肢后伸，稍屈肘，双手握紧手轮的后半部分，上身前倾的同时双上肢向前推动手轮并伸直肘关节；放松期：当肘关节完全伸展后松开手轮，上肢自然放松下垂与大轮的轴心位置。

上述动作重复进行，完成向前驱动轮椅的过程。

2. 脊髓损伤坐位平衡较好的患者向前驱动轮椅驱动轮椅时可躯干前屈，配合双上肢向前下方用力，手放松后躯干随之上抬。

3. C6水平脊髓损伤患者向前驱动轮椅可以用手掌和虎口部分驱动手轮圈以驱动轮椅。

4. 偏瘫患者驱动轮椅一侧功能障碍者（如偏瘫等）也可以使用普通轮椅，利用健侧的上下肢来驱动轮椅。

方法是：先将健侧脚托抬起使健足着地，健手握住手轮向前推动轮椅，健足向前踏出，健侧的手足配合控制前进的速度和方向。

五、向后驱动轮椅手握在手轮圈躯干垂直线的前方，将肘伸直，双肘轻轻地向肋部收紧，然后屈肘，两臂一起向后方用力拉至手轮圈躯干垂直线的稍后方，然后松开两手，并再一次抓握在手轮圈躯干垂直线的前方，往返重复这个动作。

躯干有功能者可配合两臂进行前后运动。

六、轮椅转弯时身体重心的移动轮椅在快速进行中转急弯时，需避免身体向转弯的相反方向倾斜，方法是身体的重心在转弯时要向转弯的方向倾斜。

例如左转弯时，应先将躯干后仰，头、颈、肩同时向转弯的方向倾斜，然后用左手握住手轮圈的基本位置，另一手继续摇动轮椅完成转弯动作。

七、轮椅静止时原地转圈有两种方法：1．一只手握在手轮圈的正上方，使这个大轮成为一个固定的轴，另一只手向前推动或向后拉另一个大轮，转到想要达到的角度为止。

2．一只手向前推，另一只手同时向后拉，这时身体的轴心是在臀部的垂直下方。

课时： 1课时教学目标：1. 知识目标：了解轮椅转运的基本原理和注意事项，掌握正确的轮椅转运技巧。

2. 技能目标：能够独立完成轮椅的抬起、移动和放下，确保患者安全。

3. 情感目标：培养学生关爱他人、尊重生命的意识，提高责任感。

教学重点：- 轮椅转运的基本步骤和技巧。

- 轮椅转运中的安全注意事项。

教学难点：- 轮椅转运过程中如何确保患者的安全。

- 不同体重和体型的患者如何进行合理的转运。

教学准备：- 轮椅、助行器、安全带、急救箱等。

- 相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍轮椅转运在日常生活和医疗护理中的重要性。

2. 提问：同学们知道轮椅转运的基本步骤吗？请大家谈谈自己的看法。

二、理论讲解（15分钟）1. 轮椅转运的基本原理：讲解轮椅转运的力学原理，包括重心转移、支撑力等。

2. 轮椅转运的注意事项：- 检查轮椅的安全性，确保轮椅无损坏。

- 确保患者身体舒适，如调整座椅角度、安全带等。

- 了解患者的身体状况，评估转运难度。

三、实践操作（25分钟）1. 教师示范轮椅转运的步骤和技巧，包括：- 如何抬起轮椅。

- 如何移动轮椅。

- 如何放下轮椅。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

- 学生练习抬起轮椅，注意保持平衡。

- 学生练习移动轮椅，注意控制速度和方向。

- 学生练习放下轮椅，注意平稳放下。

四、巩固提高（10分钟）1. 教师提出不同情境下的轮椅转运问题，如：- 如何转运体重较重的患者？- 如何转运行动不便的患者？2. 学生分组讨论，提出解决方案。

五、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调轮椅转运的安全注意事项。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

六、课后作业1. 完成一份关于轮椅转运的笔记，总结所学知识和技巧。

2. 观看相关视频资料，了解轮椅转运的更多细节。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和学习态度。

2. 实践操作：评估学生在轮椅转运实践中的技巧和熟练程度。

轮椅使用说明一、简介轮椅是一种为了满足行动不便的人士出行需求而设计的辅助工具。

使用轮椅可以帮助行动不便的人士保持独立性和自主性，提高他们的生活质量。

二、选择合适的轮椅1. 根据个人需求选择合适的轮椅类型：手动轮椅和电动轮椅。

手动轮椅适合有一定上肢力量的人士，而电动轮椅则适合行动能力较弱的人士。

2. 考虑轮椅的重量和尺寸：根据个人体重和身材选择合适的轮椅重量和尺寸，以确保舒适度和安全性。

三、使用轮椅的基本姿势1. 坐好：双腿放平，背部挺直，保持舒适的姿势。

2. 手部位置：将手放在轮椅的扶手上，保持放松的状态。

3. 腿部位置：将脚放在脚踏板上，保持自然放松的状态。

四、手动轮椅的使用方法1. 推行轮椅：将手放在轮椅的轮圈上，用力推动轮圈使轮椅前进。

2. 制动轮椅：将手放在轮椅的制动器上，拉动制动器将轮椅固定在所需位置。

3. 上下坡道：上坡时，使用手推轮椅；下坡时，保持轮椅制动器处于制动状态，慢慢下坡。

五、电动轮椅的使用方法1. 开关机：按下电动轮椅上的开关按钮，即可启动或关闭电动轮椅。

2. 操控方式：根据电动轮椅的型号，可以采用手柄、遥控器或者脚踏板来操控轮椅的行驶方向。

3. 充电：定期充电以确保电动轮椅的电量充足。

在充电时，确保充电器插头连接良好，待电量充满后及时拔掉插头。

六、注意事项1. 轮椅的保养：定期清洁轮椅，检查轮胎和制动器的磨损情况，确保其正常运行。

2. 安全使用：避免将轮椅用于不适合的场所，如不平坦的地面或者有危险的区域。

遵守交通规则，避免与其他车辆或行人发生碰撞。

七、关于使用轮椅的心理支持1. 自信心培养：使用轮椅并不意味着行动不便的人士失去了独立性和自主性。

要相信自己能够克服困难，过上积极乐观的生活。

2. 寻求支持：如果遇到困惑或挑战，可以向家人、朋友或专业人士寻求帮助和支持，共同面对并解决问题。

八、结语轮椅是一项为行动不便的人士提供帮助的重要工具。

选择合适的轮椅，正确使用轮椅，并配合心理支持，可以让行动不便的人士获得更多的独立性和自主性，享受更高质量的生活。

轮椅使用说明1. 引言轮椅是一种帮助行动不便、需要辅助的人们实现自由移动的工具。

本使用说明将详细介绍轮椅的基本功能、正确使用方法以及日常维护和保养等内容，帮助用户更好地了解和使用轮椅。

2. 轮椅概述轮椅是由一个座椅和轮子组成的移动设备。

座椅通常由坚固的材料制成，提供适当的支撑和舒适度。

轮子通常分为两种类型：大轮和小轮。

大轮通常由胎和轮辐组成，用于推动和驱动轮椅。

小轮用于保持平衡和稳定。

3. 使用方法3.1 坐入轮椅首先，确保地面平整和安全，然后按照以下步骤坐入轮椅：1.将轮椅靠墙或其他固定物体，并将刹车靠近。

2.站在轮椅旁边，背对座椅。

3.用一只手扶住座椅背部，另一只手扶住扶手或护栏。

4.慢慢转身，用另一只手扶住座椅座垫，缓缓坐下。

5.将腿搁在腿托上，确保舒适和稳定。

3.2 推动和驱动轮椅轮椅的推动和驱动可以采用以下两种方式：1.手推模式：站在轮椅后面，用双手握住轮椅推杆，将轮椅推动到所需位置。

注意避免碰撞障碍物和保持平稳。

2.手动驱动模式：将手握住轮椅轮辐并用力推动，可以前进、后退或转弯。

注意控制速度和保持平衡。

3.3 上下坡和台阶上下坡和台阶时需要特别注意安全。

以下是一些建议：1.上坡：在上坡之前，保持轮椅稳定，抬高前轮，并用力推动后轮。

保持均匀力度，避免刹车过紧。

2.下坡：下坡时保持轮椅稳定，轻推刹车杆，适当降低速度。

避免刹车过紧或突然加速。

3.台阶：对于超过轮椅高度的台阶，需要其他人的帮助。

确保前轮稳固，后轮慢慢移动，注意保持平衡和稳定。

4. 日常维护和保养为了保持轮椅的正常运作和延长使用寿命，以下是一些日常维护和保养的建议：1.定期检查轮胎气压，确保轮胎充气正常。

低气压会影响轮椅的推动和驱动。

2.定期清洁轮椅座椅和轮胎，确保卫生和外观。

可以使用温和的清洁剂和湿布进行清洁。

3.定期检查轮椅固定螺丝和连接件，确保轮椅结构牢固。

松动的螺丝需要及时拧紧。

4.避免暴露轮椅于高温、潮湿或阳光直射的环境中，以免损坏部件。

轮椅使用手册
轮椅
使用轮椅客户者需要端正坐姿使用患者坐于轮椅正中部位，背后靠并抬头，髂关节尽量保持在90°左右，不能自己保持平衡者，应加系安全带固定，以保证患者安全。

使用批发轮椅后患者肌力驯练强化躯干肌力和控制能力的训练，以保证患者能安全的坐在轮椅中进行各种活动。

训练常选择如桥式运动，燕式平衡，仰卧起坐等，用哑铃，杠铃等强化上肢肌力和耐力的训练，以保证上肢有足够的支撑力。

从而有利于身体康复。

遇有一阶台阶时，应练习先将轮椅前面的小轮向上翘起使轮椅向后倾，将小轮置于台阶上然后再将大轮推过台阶。

预防压疮对外出乘坐轮椅时间较长的患者应每隔30分钟进行臀部减压一次，即用双手支撑轮椅的扶手，使臀部悬空15秒左右，同时注意所有骨突部位的压力。

对患者进行安全教育，帮助患者养成制动轮椅手刹的习惯，加强使用轮椅上适当部位（胸、髋）配用的护带，以方便固定患者。

无论何时当患者在轮椅上进行活动或上下轮椅时，必须掌握操作刹车（制动器）。

幼儿园轮椅体验教案教案主题：幼儿园轮椅体验教案教学目标：1.了解轮椅的基本构造和使用方法；2.建立尊重他人、关爱弱者的观念；3.培养互助、合作、友爱的团队精神。

教学准备：1.轮椅；2.视频或图片资料。

教学步骤：一、导入（10分钟）1.导入问题：大家有没有看到过轮椅？知道轮椅是干什么用的吗？有没有坐过轮椅？2.通过图片或视频展示轮椅，并简要介绍轮椅的基本构造和使用方法。

二、体验乘坐轮椅（20分钟）1.将轮椅推进教室，并展示如何将腿架打开；2.让小朋友们轮流坐在轮椅上体验，了解如何使用轮椅，如何推动自己前进等；3.教育小朋友们，有的小朋友可能因为生病、受伤等原因需要乘坐轮椅，我们要尊重他们，给予帮助和关爱。

三、实际场景体验（30分钟）1.带领小朋友们到室外活动场地，设计一些障碍，如台阶、门槛、斜坡等；2.分组，每组选举一名“轮椅使用者”，其他小朋友要帮助该选手成功通过所有障碍；3.通过比赛，培养小朋友们的团队合作精神和互相帮助的意识，培养小朋友们热爱生命、关爱弱者的情感素质。

四、小结（10分钟）1.简单回顾今天的课程内容；2.以“尊重他人、关爱弱者”为主题，引导小朋友们发表自己的想法和感受；3.教师总结、评价和点评。

教学方式：1.导入问题：激发学生的兴趣和思考；2.体验乘坐轮椅：亲身体验，了解和掌握使用方法；3.实际场景体验：以游戏的方式，更好地培养学生们的团队精神；4.小结：让学生们在总结中更好地巩固学习内容。

教学考核：1.观察学生在体验中使用轮椅的情况；2.观察学生在比赛场地中体现的团队合作精神；3.听取学生小结时对尊重他人、关爱弱者的认识和理解。

教学延伸：1.教师可以请一些残疾人士来讲解轮椅的使用；2.带领学生们到医院等地参观轮椅使用者的康复治疗情况。

教学心得：通过本次轮椅体验教案的设计和实施，学生们在真实的情境下利用轮椅进行了实际的体验，更好地了解了轮椅的基本构造和使用方法。

同时，通过比赛培养了学生们的团队合作精神和互相帮助的意识，使他们感受到合作的力量。

护理轮椅使用技术简介一、操作目的及意义1．护送不能行走但能坐起的患者入院、出院、检查治疗或室外活动；帮助患者下床活动，促进血液循环和体力恢复。

2．给予患者方便，保障患者安全。

二、操作步骤1．评估（1）患者的一般情况：病情、体重、躯体活动能力、病损部位。

（2）患者的认知反应：意识情况、卧位情况（能否坐起）、理解及合作程度。

（3）轮椅各部件的性能是否良好。

2．操作前准备（1）患者准备：向患者解释轮椅运送的目的和配合方法、注意事项，取得其知情同意。

（2）护士准备：着装规范、整洁，洗手，戴口罩。

（3）物品准备：轮椅各部件性能良好，备毛毯（根据季节酌情准备）、别针、软枕（根据患者需要）。

（4）环境准备：地面干燥、平坦，移开障碍物，通道宽敞。

3．操作流程（1）检查与核对：两人查对医嘱，确认患者的姓名、床号；检查轮椅的性能，将轮椅推至患者床旁；向患者介绍搬运的过程、方法及配合事项。

（2）椅背和床尾平齐，椅面朝向床头，扳制动闸将轮椅制动，翻起脚踏板。

（3）将毛毯平铺在轮椅上，毛毯上端要高过患者颈部15cm左右。

（4）扶患者坐起，协助患者穿好衣裤、袜子，固定好各种导管。

（5）嘱患者以手掌撑在床面上，撤掉盖被，扶患者坐起，两脚垂直于床缘，维持坐姿。

（6）协助患者穿好鞋子。

（7）上轮椅①嘱患者将双手置于护士肩上，护士双手环抱患者腰部，协助患者下床。

②护士协助患者转身，嘱患者用手扶轮椅扶手，坐于轮椅上。

③翻下脚踏板，协助患者将脚放于脚踏板上。

④将毛毯上端围在患者颈部，将毛毯两侧围裹患者双臂，用别针固定；再用毛毯余下部分围裹患者上身、下肢和双脚。

⑤整理床单位，铺暂空床。

⑥观察患者有无不适，放松制动闸，推患者至目的地。

（8）下轮椅①将轮椅推至床尾，使椅背与床尾平齐，患者面向床头。

②扳制动闸将轮椅制动，翻起脚踏板。

③解除患者身上固定毛毯用的别针。

④协助患者站起、转身、坐于床沿。

⑤协助患者脱去鞋子及保暖外衣，整理床单位，躺卧舒适，盖好盖被。

幼儿园大班奇趣轮椅教案主题：幼儿园大班奇趣轮椅教案一、教学目标1. 能够认识轮椅，了解轮椅的功能和用途；2. 能够了解轮椅的不同部分和功能；3. 能够学习如何正确地坐在轮椅上；4. 能够简单地操作轮椅（如前进、后退等）；5. 能够体验坐在轮椅上的感觉，感受不同的环境和场景。

二、教学内容和教学过程1. 认识轮椅让孩子们看一些轮椅的图片或者实物，引导他们认识轮椅是什么，了解轮椅的用途和功能。

可以让孩子们自由地表达他们对轮椅的认识和看法。

2. 轮椅的不同部分和功能让孩子们观察轮椅的不同部分，如座位、轮子、扶手等，并介绍这些部分的功能和作用，让孩子们了解轮椅的结构和构造。

3. 学习正确地坐在轮椅上首先，让孩子们在场地中自由地探索轮椅，感受轮椅的不同特点。

再通过示范和实际操作，让孩子们学习如何正确地坐在轮椅上，如何调整座位和扶手的高度，以及如何保持坐姿的正确性。

4. 简单地操作轮椅为了让孩子们更好地掌握轮椅的使用技能，在学习座位调整和坐姿的正确性之后，可以进一步让孩子们尝试简单地操作轮椅，如前进、后退、左右旋转等基本操作。

5. 体验坐在轮椅上的感觉最后，可以选择一些场景，让孩子们体验坐在轮椅上的感觉，例如演练轮椅上的旅行、购物、医院等常见场景，让孩子们感受坐在轮椅上的不同情境和环境。

三、教学资源1. 轮椅（实物或图片）；2. 课程设计和评估表；3. 一些可供体验的场景道具。

四、教学评估在教学过程中可以根据以下几个方面进行评估：1. 学生是否能够正确地认识轮椅的用途和功能；2. 学生是否能够主动探索和了解轮椅的不同部分和功能；3. 学生是否能够正确地坐在轮椅上，并且能够维持正确的坐姿；4. 学生是否能够掌握轮椅的简单操作；5. 学生的场景体验感受如何。

五、教学扩展通过本节课的学习和互动，孩子们可以掌握一些基础的轮椅知识和技能，可以在以后的生活中拥有更多的选择和自由。

同时，可以通过扩展课程，让孩子们了解更深入的身体残疾和如何较为友好地与残障人士相处。

轮椅的正确使用方法轮椅的正确使用方法⒈简介轮椅是一种辅助工具，用于帮助行动不便的人士进行移动。

正确使用轮椅可以提高生活质量、保障安全，并减轻身体负担。

本文将介绍轮椅的正确使用方法，包括准备、安全操作、保养等方面的内容。

⒉轮椅的准备⑴确保轮椅适合用户身体尺寸，包括座宽、座深和扶手高度等。

⑵根据用户的需求，调整轮椅的背角度和脚板高度。

⑶检查轮椅的轮胎、制动器和扶手等部件是否正常工作。

⒊轮椅的安全操作⑴上下轮椅时，确保有人协助并保持平稳。

⑵使用扶手和脚板提供支撑，并确保坐稳后再进行移动。

⑶在移动过程中，保持身体的平衡，并注意周围环境的安全。

⑷上下坡时，使用刹车控制速度，并注意保持平衡。

⒋轮椅的推进技巧⑴推进轮椅时，双手应放在轮椅推杆上，使用腰部和手臂的力量进行推动。

⑵推进时，应保持直线行进，避免突然变向或急刹车。

⑶当推进时遇到不平坦的地面或阻碍物时，应谨慎调整轮椅的方向和速度。

⒌轮椅的保养⑴定期清洁轮椅的座垫、背垫和扶手等部件。

⑵检查轮椅的轮胎气压，并根据需要进行充气。

⑶定期润滑轮椅的移动部件，如轮轴、刹车和推杆等。

⑷定期检查轮椅的零部件是否松动或磨损，如有问题及时修理或更换。

⒍附件本文档附带以下文件供参考：●轮椅图片示意图●轮椅的规格说明书●轮椅使用常见问题解答⒎法律名词及注释本文档所涉及的法律名词及其注释及相关法律条款如下：●轮椅：根据《残疾人保障法》，轮椅是一种供行动不便人士使用的辅助工具，具有减轻负担、增加生活自理能力的功能。

●制动器：轮椅上用于控制轮胎运动的装置，包括手动制动器和脚踏制动器。

●扶手：轮椅上供用户倚靠或用于提供支撑的装置，可以根据用户需求进行调整。

轮椅的使用方法(一)轮椅的使用介绍轮椅是一种帮助行动不便的人们更好地移动的辅助工具。

以下是一些轮椅使用的方法：正确的姿势•保持坐姿：坐在轮椅上时，保持直立坐姿，不要弯腰或者低头。

•脚放平：确保双脚平放于地面上，以保持稳定。

•支撑腰背：可使用特制的腰靠或垫来支撑腰背，以减轻背部疲劳。

推行和刹车•推行方法：将双手放在轮椅的轮圈上侧，并用手掌向下的方式向前推动。

•刹车方法：将手放在轮椅的轮圈上侧，并用手掌向上的方式施加力量来刹车。

上下坡道•上坡道：根据坡度的陡峭程度，使用辅助工具或请他人帮助推动，确保安全上坡。

•下坡道：使用刹车来控制速度，确保缓慢下坡，并避免突然停止。

过门槛•低门槛：使用轮椅足部的小轮，通过低门槛时，将前后轮同时向上拉，以确保顺利通过。

•高门槛：如果门槛较高，可寻求他人的帮助，或使用特制的门槛辅助工具。

上楼梯•使用楼梯辅助器：使用专门的楼梯辅助工具，根据需要将轮椅抬上或推上楼梯。

•寻求帮助：如条件允许，可寻求他人的帮助，以确保安全上楼。

注意事项•注意地面状况：避免不平坦的地面，如凹凸不平的道路或泥泞地面，以免轮椅被卡住或不稳定。

•定期保养：定期检查轮椅的轮胎、刹车和座椅等部件的状况，确保其正常运行。

轮椅的正确使用方法可以提高行动不便人士的生活质量，为他们带来更多的便利和自由。

在使用过程中，务必注意安全，如有需要，可以向相关机构或专业人士咨询，以获得更多的指导和帮助。

轮椅的选择和调整轮椅类型•手动轮椅：需要用户通过手动推动轮椅来移动。

•电动轮椅：通过电动驱动系统推动轮椅，用户只需控制操纵杆或按钮即可。

轮椅调整•座高调整：根据个人需求，调整轮椅的座高，以保证双脚可以平放在地面上，并能够达到适合推动和刹车的高度。

•升降椅面：某些轮椅配备升降椅面的功能，可以根据需要调整座位的高度，以适应不同场景和活动。

•扶手调整：调整扶手高度和宽度，以使用户的手臂放松舒适，并便于推动和刹车。

•背架调整：调整背架的角度和高低，以提供舒适的背部支撑，减轻背部压力。

病人轮椅搬运教案教案标题：病人轮椅搬运教案教案目标：1. 了解病人轮椅搬运的基本原则和技巧。

2. 学习如何安全地搬运病人轮椅，以减少潜在的伤害风险。

3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。

教案步骤：引入：1. 通过展示一张病人轮椅搬运的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提出以下问题，以激发学生思考：你们认为搬运病人轮椅时需要注意哪些方面？知识讲解：3. 介绍病人轮椅搬运的基本原则和技巧，包括但不限于：a. 了解病人的身体状况和需求，以确定最合适的搬运方式。

b. 使用正确的姿势和技巧，以减少自己和病人的受伤风险。

c. 确保轮椅的稳定性和安全性，避免滑动或倾斜。

d. 与搬运团队成员保持良好的沟通和协作，确保操作的顺利进行。

示范演练：4. 分组进行示范演练，每组包括一位“病人”和两位“护理人员”。

5. 指导学生在示范过程中注意以下要点：a. 护理人员之间的配合和沟通，确保搬运的顺利进行。

b. 使用正确的姿势和技巧，避免过度用力或姿势不正确导致的伤害。

c. 病人的安全和舒适，确保搬运过程中不会给病人带来额外的痛苦或不适。

实践练习：6. 让学生自行组织小组，进行实践练习。

每组轮流扮演“病人”和“护理人员”角色，进行病人轮椅搬运的实际操作。

7. 观察和指导学生在实践中的表现，提供实时反馈和指导。

总结：8. 回顾本节课所学的病人轮椅搬运的基本原则和技巧。

9. 强调团队合作和沟通在搬运过程中的重要性。

10. 鼓励学生将所学应用到实际生活中，提高对病人安全和舒适的关注。

扩展活动：11. 邀请专业医护人员或体育老师来讲解和演示更高难度的病人轮椅搬运技巧。

12. 组织学生参观医院或康复中心，观察和学习实际的病人轮椅搬运操作。

教案评估：13. 设计一份简单的问卷调查，评估学生对病人轮椅搬运知识的掌握程度和实际操作的技能水平。

14. 观察学生在实践练习中的表现，评估他们的团队合作和沟通能力。

教案注意事项：- 在实践练习中，确保学生的安全，避免过度用力或不正确的姿势导致的伤害。

轮椅的使用流程ppt介绍•轮椅是一种帮助行动不便人士移动的辅助设备。

•使用轮椅可以提供更大的自主性和独立性。

•在制作轮椅使用流程PPT时，需要注意清晰的步骤和简洁的语言。

步骤一：准备工作1.确定使用轮椅的目的和场合。

2.确定轮椅的类型和尺寸，根据用户的身高和体重选择合适的轮椅。

3.确保轮椅的安全性能良好，检查轮椅的座椅、轮子、制动器等部分是否正常。

步骤二：上下轮椅1.上轮椅时，首先确定好坡道或者扶手，保证上下轮椅的安全。

2.坐稳后，保持正直的坐姿，将腰部贴靠在座椅背上，用力推动自己上升，同时用手稳住轮椅。

3.车轮上到达想要的位置后，松开手向后滑动，让轮椅平稳着陆。

4.下轮椅时，推离手扶椅扶手或者移动到安全水平点，并保持重心稳定，用力向前滑动。

步骤三：轮椅的日常使用1.轮椅行走时，保持身体的平衡，确保坐稳。

2.操作轮椅的手推动作时，使用双手同时推动两个车轮，保持稳定的速度。

3.当需要上下坡时，注意调整车速和使用制动器，确保安全。

4.在行走时，要避免碰撞墙壁、家具或其他障碍物，保持警觉性。

5.定期检查轮椅的胎压和制动器的使用情况，及时进行维护和保养。

步骤四：轮椅的保养与维修1.定期清洁轮椅的座椅、轮子及其他部位，保持卫生和整洁。

2.检查轮胎气压，避免胎压过高或者过低对轮椅行走的影响。

3.检查制动器的灵敏度和可靠性，确保能够及时制动。

4.若发现轮椅有损坏或者故障，及时联系专业技术人员进行维修。

5.注意避免轮椅长时间暴露在阳光和雨水中，避免影响使用寿命。

结论轮椅的使用流程PPT通过清晰而简洁的步骤，帮助用户学习和掌握轮椅的正确使用方法和安全注意事项。

在日常使用中，用户需要注意保养轮椅并及时维修，以确保轮椅的正常使用和延长寿命。

只有掌握了正确的使用流程，我们才能更好地享受轮椅带来的便利和自主性。