小班健康教案-采蘑菇(体育)

采蘑菇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!采蘑菇教案5篇有了教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，认真写好教案可以帮助我们更好地组织教学过程，使学生对知识的吸收更加深入和透彻，以下是本店铺精心为您推荐的采蘑菇教案5篇，供大家参考。

体育游戏采蘑菇教案（精选3篇）幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇一活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。

活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。

活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

（2）（喜欢吃蘑菇）⒈这里有还多的蘑菇。

（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。

我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒈再换两只蘑菇。

现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。

二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。

（幼儿操作）⒈你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒈操作错误的幼儿进行及时的改正。

三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。

我们要帮小兔送回家。

看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。

那大房子该送什么样的蘑菇呢？⒈幼儿一起送蘑菇回家。

师讲评：纠正送错的蘑菇。

幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇二活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。

）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。

《采蘑菇》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育教案：小兔采蘑菇1.小班体育教案：小兔采蘑菇1设计意图：小班幼儿年龄小，好模仿，爱游戏，尤其对于扮演类游戏感兴趣，以游戏的形式来组织体育活动，既能达到锻炼身体、发展体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规则，培养良好习惯。

这节体育活动，我将游戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕游戏情节的发展和主题深入而展开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和认识，提高身体活动的连贯性，便于幼儿理解和记忆。

活动目标：1.知道用什么样的方法爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

2.通过爬、平衡走、钻，双脚跳，增强上下肢动作的灵敏度和协调性。

3.激发幼儿积极尝试活动的`兴趣和信心，体验克服困难的成就感。

活动准备：物质准备：PPT、小兔子头饰、垫子、拱门、平衡木，蘑菇。

经验准备：有扮演小兔子的经验。

活动过程：一、开始部分：引发兴趣，热身运动。

1.出示PPT。

师：小兔子们，今天外面天气这么好，我们一起出去玩一玩吧！师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么办呢？【环节分析：通过ppt场景，让幼儿进入角色，并进行热身运动。

】二、基础部分：爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

1.采蘑菇路上困难重重，一起练习本领。

师：可是去采蘑菇需要爬过山，走过窄窄的桥，钻过山洞，才能采到蘑菇呢。

你们还愿意去吗？师：（小兔子爬山图片）谁来帮帮他？还有什么好办法？一起来试一试。

师：（小兔子过桥）谁来帮助小兔子？除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试。

师：（出示山洞）快看，这里有个山洞，怎么办？哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学。

小结：遇到小山，我们要爬过去，遇到窄窄的桥，慢慢保持平衡走过去，遇到山洞，弯下腰钻过去。

2.采蘑菇。

师：我们都学会了采蘑菇的本领，出发吧！每次去，只能采一个蘑菇，采好蘑菇送到妈妈的锅子里，如果想再采一个蘑菇怎么办？再来一次。

采蘑菇（体育）-幼儿园体育教案主题及目标主题：采蘑菇目标：让幼儿通过采蘑菇游戏提高想象力和体能素质。

教具与材料•干净的空地•手绘的蘑菇图案•填充物，如布娃娃、压路车等活动过程第一部分：准备活动•教师先在空地上用粉笔画出许多手绘的蘑菇图案。

•将填充物放在场地的某个角落。

第二部分：进行游戏1.为了激发幼儿的想象力，教师先简单地介绍一下采蘑菇的过程，包括落叶森林的环境、在地上寻找蘑菇的方法以及有些蘑菇是有毒的。

2.老师开始指挥，教幼儿分成两组进行游戏。

3.第一组扮演采蘑菇者，另一组扮演蘑菇。

摆放在场地上的填充物就是蘑菇，采蘑菇者则需要到场地中间搜寻蘑菇。

4.由教师发号施令，在“go”指令下，采蘑菇组出发到散发在场地上的蘑菇中找，而蘑菇们则需要尽全力躲避。

第三部分：游戏结束1.时间结束时，所有的蘑菇返回出发点。

2.小组经教师计算后，获胜小组为捉到蘑菇最多的组。

3.教师与幼儿一起检查蘑菇收集情况。

如果可能，请介绍之前提到的毒蘑菇。

第四部分：讨论及总结1.教师与幼儿一起回顾游戏中的经历。

2.提问幼儿为什么觉得这个游戏很有趣以及是否有什么好的想法可以使游戏更有趣。

3.提醒幼儿，游戏虽然很有趣，但出于安全考虑，现实中采蘑菇的时候不能随意乱采。

教育意义这项活动可以强化幼儿的运动能力、手眼协调和身体平衡。

在借助想象力的同时，促进社交技能的发展。

通过这个体育游戏，幼儿们可以积极地思考解决问题的不同方式以及体验身体和思想的协调。

同时，通过这项活动，可以培养孩子的好奇心、独立思考和创造力等多项技能。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。

在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。

本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。

2、体验游戏活动的乐趣。

3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。

四、活动过程（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。

走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3、让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）教师带领幼儿回家。

1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

2、教师带幼儿原路返回。

五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。

《采蘑菇》教案《采蘑菇》教案1教学目标★复习单韵母。

★朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。

★能在课文的语言环境中认读“采、草、地”3个生字。

★学习笔画“横折钩”，会在田字格中按笔顺描写“采、草、地”。

教学过程一、导入新课1、出示图片：说说你看到了什么？小兔在干什么呢？（说话练习，师生互动）2、出示课题：12采蘑菇（指名读、齐读课题）说明：在导入新课的同时，让学生进行说话练习，使导入环节比较自然，学生的注意力能在最短时间内集中到课文的学习中来。

二、学习儿歌1、听一听，说一说。

（听课文录音，说说你听到了什么？要求：听读时要左手按书、右手点字。

）说明：这一环节的设置也是一个说话练习，通过带着要求听录音，使学生注意力集中在儿歌内容上，同时锻炼学生的语言表达能力并了解儿歌内容。

2、指名读。

说明：个别朗读指导、鼓励学生模仿录音朗读课文。

3、学习生字：树、草、地、去。

（正音、组词、笔顺、记忆方法）正音：翘舌音（树）平舌音（草）组词：请个别学生回答，其余跟读。

笔顺：教师示范，学生跟着边说边写，然后在桌面上用手指再比划一遍。

记忆方法：联想的方法（树）、“拼一拼”的方法（草、地），“剪一剪”的方法（去：“法”“剪”去左边的三点水就是“去”）说明：生字教学主要从“正音、组词、笔画、笔顺、记忆方法”方面进行教学，在这一过程中积极鼓励学生发言，通过开火车的形式以及个别认读的形式进行正音、组词。

另外，教师通过示范书写、带领学生书空的方式进行笔顺和笔画的教学。

在识字记忆方法方面大胆采纳学生的记忆方法并对学生的一些表述进行修正，使学生对识字认字产生兴趣，从而提高学生的学习效率。

4、对“横折钩”这一笔画进行重点讲解。

（教师示范，学生跟着边说边写）5、读儿歌：教师范读，指名读，齐读。

说明：教师通过范读对学生之前的朗读进行正音并根据班级情况进行个别、整体的朗读指导。

6、做“滚雪球”的游戏说明：鼓励学生背诵儿歌，同时通过“滚雪球”这一游戏活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

幼儿园小班体育教案《小兔子采蘑菇》
一、教学目标
1.发展幼儿的动手能力和持续观察能力；
2.通过运动训练幼儿的平衡能力；
3.了解小动物的生活，激发幼儿对自然的热爱。

二、教学准备
1.音乐设备；
2.音乐《小兔子乖乖》；
3.蘑菇造型的球6个；
4.软垫地毯。

三、教学内容和步骤
1. 热身活动
在软垫地毯上进行热身活动，让幼儿自由活动一会儿，增加身体灵活性，做好运动准备。

2. 踩蘑菇游戏
1.将蘑菇造型的球放在地面上，让幼儿绕着球跑；
2.老师响起《小兔子乖乖》的音乐，幼儿要像小兔子一样跑，可以拍掉蘑菇球，也可以从蘑菇球旁边走；
3.当音乐停止时，孩子们要尽快站在一个蘑菇球上，否则淘汰离开游戏；
4.每轮淘汰2名幼儿，最终只能剩下2名幼儿。

3. 展示环节
让淘汰的孩子坐在旁边观看，剩余的两名孩子示范跑步拍蘑菇，老师可以加强指导，提醒幼儿站稳蘑菇球上，注意平衡能力，加强对物体的持续观察能力。

四、注意事项
1.游戏不要设置太多淘汰环节，尽量让每个孩子都可以参与到游戏中；
2.踩蘑菇游戏需要在平坦的地面上进行，避免幼儿误跌受伤；
3.建议每次游戏人数不要过多，避免孩子踩踩踏踏，加大跌倒概率。

五、教学后记
1.教师需要在游戏结束后，和幼儿们一起分享幼儿园小班体育教案中的内容，加深孩子对游戏体验的认知；
2.当孩子玩得非常兴奋的时候，需要给予更多的掌声和赞扬，让他们得到更多的鼓励；
3.这个教案充满乐趣和惊喜，能够在幼儿园体育课中增加更多的游戏元素，使幼儿园体育课更加有趣、生动。

小班体育游戏教案采蘑菇（优秀6篇）采蘑菇篇一一、活动目标1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2.体验参加体育游戏的乐趣，感受和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备幼儿：小兔子贴纸每人一张，蘑菇72个，大筐子一个，小地垫若干块，大地垫三块家长：坐凳四条，放在炫舞厅靠近门口的位置教师：准备筐一个，小兔子贴纸一张三、活动重难点1. 重点：能双脚向前跳2. 难点：跳得时候轻轻跳四、活动过程（一）兔妈妈找兔宝宝1. 教师：“今天天气真好，听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了，采回来可以做香香的蘑菇汤了，兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。

兔宝宝们，你们想去吗？”2. 教师：“那妈妈要问问你们，兔宝宝最大的本领是什么呀？”（兔宝宝本领大，两只耳朵竖起来，一跳一跳真可爱。

）（请幼儿说一说）3. 教师：“我们一起学一学，兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’，并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。

”（教师两手放头上做兔子的耳朵，双脚向前跳）（幼儿跟做，边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸）（二）兔宝宝采蘑菇教师：“妈妈真高兴，这么多的兔宝宝都学会了本领，等下我们就要出发了。

出发之前，妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。

上山前我们要经过一片大森林，大森林里住着大灰狼，为了不被大灰狼发现，我们要爬过去，森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了，每次只采一个，采好的蘑菇请你放在菜筐里，你还可以再去采一次，路上注意安全，别被大灰狼发现哦。

”（幼儿进行游戏）（三）香香的蘑菇汤教师：“宝宝们你们太厉害了，采了这么多的蘑菇回来，我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。

”（幼儿坐下休息）教师：“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下，看看味道如何。

”（幼儿分享给爸爸妈妈们。

）（四）活动结束教师：“兔宝宝们，开着火车我们回家吃饭咯。

”采蘑菇篇二【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。

小班体育采蘑菇教案【含教学反思】一、教学目标1.通过采蘑菇活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

2.培养幼儿的观察能力和对自然的认识。

3.激发幼儿的积极性和乐观向上的心态。

二、教学准备1.小班幼儿2.教具：采蘑菇筐子，采蘑菇工具，蘑菇、虫子等饰品3.素材：有关采蘑菇的图片和视频资料，在班级内和幼儿一起观看了解采蘑菇。

三、教学过程1. 教学前1.营造情境。

老师在班级里放置一些蘑菇，与幼儿们一起欣赏，观察、描述、交流，并引导幼儿们发送会采蘑菇的欲望。

2.介绍采蘑菇的注意事项。

如不要乱拔、乱动野生蘑菇，不要大声喧哗，注意安全等等。

2. 正式教学1.分组采蘑菇。

将班级随机分成四组，将采蘑菇筐子和采蘑菇工具分发给每个小组，由老师带领幼儿一起采蘑菇。

引导幼儿分工合作，体验团队合作的力量。

2.制作蘑菇手工。

将采来的蘑菇、虫子等饰品放置在工具中心，引导幼儿根据自己想象的样式来制作自己的蘑菇。

3.活动总结。

老师可以带领幼儿一起观看自己制作的蘑菇，并到大屏幕上展示。

讨论大家采蘑菇时的感受。

四、教学反思1. 教师自身本次教学中，我认为自己做得还不够好。

首先，我没有按计划提前向父母告知活动安排。

其次，我没有认真准备好采蘑菇的知识与注意事项，在活动过程中对很多问题不能够满意地给予解答和指导。

教学反思意味着找到自己教学中的不足，并努力去弥补和提升。

2. 教学方法在班级营造情境和采蘑菇的过程中，由于幼儿本身具有自主意识，并不需要老师强制指导，所以我大多采用引导和倡导的方法。

但在制作蘑菇的环节，由于团队合作的思想在幼儿中还比较薄弱，所以我应该采取更具明确性和引导性的教学方法。

3. 教学效果通过小班体育采蘑菇活动，幼儿们大大增强了团队合作的精神和动手能力，同时对自然有了更深一层的认识。

但在反思中，我们也应该注意到还有一部分幼儿对蘑菇的实际认识不足，需要在今后的活动教学中重点关注。

五、总结小班体育采蘑菇活动是一种非常实用的教学方法，能够有效提升幼儿的动手能力和团队合作精神。

幼儿园小班体育教案设计：采蘑菇一、教案背景本节课为幼儿园小班的体育课，教学主题为“采蘑菇”。

本节课主要目的是让幼儿园小班的孩子们通过游戏的方式，锻炼身体的柔韧度和协调能力，同时培养他们对大自然的敏感性和探索精神，引导他们在游戏中学习、感受、成长。

二、教学目标•通过采蘑菇游戏，让幼儿园小班的孩子们锻炼身体的柔韧度和协调能力。

•培养幼儿园小班的孩子们对大自然的敏感性和探索精神。

•引导幼儿园小班的孩子们在游戏中学习、感受、成长。

三、教学内容1. 热身活动教师引导学生做一些简单的身体准备活动，如伸展、晃动四肢、深呼吸等，为进一步开展课堂活动做好准备。

2. 游戏介绍教师介绍游戏规则和要求，游戏主题为“采蘑菇”，分为“采蘑菇”和“找家”。

•采蘑菇：教师提供两种不同颜色的小球，并将其放置在教室的各个角落，让学生假装自己是小蘑菇，到不同的地方采集小球。

•找家：教师在游戏开始时会将一些小木棍放置在教室的中间位置，学生在采蘑菇的同时，还需要寻找自己的“家”，即两根小木棒之间的空间，并回归自己的“家”。

3. 游戏展开教师向学生们展示采蘑菇游戏的两种不同颜色的小球，并告诉学生们这两种小球代表不同的蘑菇。

然后，教师让学生们按照采集小球的规定，到教室的不同角落采集小球。

在采蘑菇的过程中，要求学生们来回移动，弯曲双腿，伸展手臂，提高身体的柔韧性和协调能力。

同时，教师还要引导学生观察教室内其他同学的动作和行为，鼓励他们相互协作，学会与他人沟通和合作。

在完成采蘑菇之后，教师会告诉学生们如何寻找自己的“家”，并带领他们一起寻找。

在找到自己“家”的同时，教师还要提醒学生们要注意安全，避免碰到其他同学和障碍物。

4. 游戏总结教师在游戏结束后，会带领学生们一起总结游戏过程中的感受和体验。

鼓励学生们说出自己采蘑菇的经验，分享和交流。

同时，教师还要引导学生们关注身体的变化，提高对自我感觉的敏锐度。

四、课堂评价教师可以通过观察学生的活动情况来评价学生在课堂上的表现。

作为幼儿园教师，我们知道运动对于幼儿的身心发展有着重要的作用。

而在幼儿阶段，如何让孩子喜欢运动，参与运动，是我们需要思考的问题。

本文将介绍一份适龄教案——小班宝宝爱采蘑菇体育活动教案，来帮助幼儿园教师更好地促进幼儿的身心发展。

一、教案概述本教案的主题是爱采蘑菇，旨在通过游戏、儿歌、动作模仿等多种形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习采蘑菇运动。

教案的目标是通过运动，提高小班宝宝的动手能力、手眼协调能力，并培养孩子们的社交技能。

二、教案步骤（1）热身（5分钟）热身环节是为了让孩子们逐渐进入运动状态，活跃身体，准备采蘑菇运动。

教师可以与孩子们一起做些简单有趣的体操，例如拉伸、扭动、跳跃等。

（2）采蘑菇（15分钟）在这个环节，教师需要向孩子们介绍采蘑菇的动作，并准备足够多的球（代表蘑菇）。

教师可以将孩子分为几组，让他们站在原地，将球从前方滚过来，孩子们需要蹲下去采拾球，并将球传到下一个同学手中。

此外，还可以增加难度，例如让孩子单脚站立、左右手交替采蘑菇等。

（3）休息（5分钟）这个时间段留给孩子们休息和换气，可以播放一些轻松愉快的歌曲，或者让孩子们自由活动，摆脱身体的疲劳。

（4）加强运动（15分钟）在上一个环节中，孩子们已经学会了采蘑菇的动作，现在教师可以引入更多的元素，增加孩子们的运动难度。

例如，可以将教室装扮成森林，安排小班班长或班委带领孩子们穿梭其中，发现球中藏着的金币或者可爱的小动物等小惊喜。

同时，指导孩子们进行跳跃、走步等动作，加强身体的协调能力。

（5）激励与结束（10分钟）在这个时间段中，教师可以对孩子们进行激励和肯定，例如发奖章、手工制作采蘑菇造型等。

同时，也要提醒孩子们在结束时保持安静，将球整理好并放回指定位置，教室也要整理干净，做好防滑措施等。

三、教案效果通过以上步骤，孩子们能够在愉快的氛围中认识采蘑菇运动，并掌握采蘑菇的技巧。

整个教案过程中，孩子们需要相互协作，互相传递，增强了他们的社会技能和团队精神。

小班幼儿体育教案详案《小兔子采蘑菇》幼儿园小班（3-4岁）体育教案详案教案名称：小兔子采蘑菇授课对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解和模仿小兔子的行动。

2. 能够促进幼儿的视觉和运动协调能力。

3. 能够增强幼儿园小班孩子对团队精神的认识。

教学内容：小兔子采蘑菇教学准备：1. 音乐——《小兔子乖乖》2. 蘑菇模型或实物。

3. 小兔子耳朵模板。

4. 色彩造型画笔。

教学过程：1. 热身（10分钟）教师引领幼儿做一下身体热身运动，如：跑步、摆手、跳跃等，活动身体和筋骨，提高幼儿的身体感知。

2. 教学过程（30分钟）Step1lead in:教师给孩子们讲述一个故事，故事的主人公是一只小兔子，它非常喜欢吃蘑菇，在广阔的草地上看见许多可口的蘑菇，于是小兔子决定去采摘蘑菇。

Step2Look and learn:孩子们在听完故事后，教师给他们展示一下蘑菇模型或实物，让他们对蘑菇进行认知和了解。

Step3Patterned expression:让孩子们都用模板做出一只小兔子耳朵，看谁的做得最好，老师可以和孩子们互动，看谁的更像一只小兔子。

Step4Body action:老师指导幼儿通过跳、走、爬等动作，模仿小兔子去采蘑菇。

Step5Dance:老师给幼儿播放背景音乐《小兔子乖乖》，让孩子们在音乐的节奏下，跟着老师的指示一起跳舞。

Step6Group action:老师将孩子们分为几个小组，让他们在团队内分工合作，采集蘑菇，让他们学会在团队内相互协作。

3. 课堂总结（10分钟）回顾学生上课的表现，让孩子们说说自己在课堂上学到什么，小结一下这节课的要点，以点到线引导幼儿理解本次课讲授的内容以及目标。

教学评价：本次体育课是基于幼儿园小班的孩子认知和运动协调能力出发设计的，教学目标明确，教学准备充分，教学形式灵活，培养了幼儿的团队精神，提升了孩子们的情绪体验。

幼儿园优秀教案小班健康体能：小兔采蘑菇和反思设计意图双脚连续向前跳是孩子们必须掌握的一项运动技能，根据小班幼儿模仿能力强，喜欢玩游戏这一特点我选择了以情景《小兔采蘑菇》，让幼儿在情境中得到愉悦得到动作技能锻炼，寓教于乐。

活动目标1．学习双脚连续向前跳的动作，提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

2．能愉快地参加体能活动，体验到与同伴游戏的快乐，并能按照教师的要求去做。

重点难点掌握正确的双脚连续向前跳的动作活动准备：荷叶垫10 个、运动方舟8 个、绒布球50 个、篮子2 个．小兔头饰若干、音乐。

活动过程一、热身活动教师带领幼儿随着音乐的节奏有秩序地进入活动场地，并各自站在站位点上或站成两列横队，边念儿歌《小兔出来做运动》边做热身操，活动全身。

小兔出来做运动今天天气真正好!小兔出来做运动，点点头呀点点头，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭丑腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，转个圆圈跳一跳。

二、探索体验（一）创设游戏情境，鼓励幼儿尝试双脚连续向前跳。

1.教师：小朋友们，你们见过兔子没有呀，它是怎么走路的呀?2.幼儿自由探索尝试“兔子”跳，教师进行引导和观察。

（二）动作指导：双脚连续向前跳的动作。

1.幼儿站成一个圆圈，教师介绍活动内容。

2.教师示范双脚连续向前跳动作。

动作要领：双脚并拢，屈膝，做双脚连续蹬地向前跳的动作。

（三）幼儿自由练习，双脚连续向前跳2—3 米，提升双脚跳的能力，教师指导。

三、集体游戏游戏：小兔采蘑菇（一）布置游戏场地。

设置一个起点和终点，将1 个大篮子放置在起点处作“蘑菇筐”，将5 个荷叶垫紧挨着在离起点1 米处纵向摆放，将运动方舟两两连续设置成一条“窄道”摆放在体能环的前方，将绒布球放置在终点的位置作“蘑菇”。

放回的路径中再将5 个荷叶垫紧挨着放置。

以同样的方式设置另一条路径。

（二）介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组进行游戏，两路纵队站在起点线后等待。

游戏开始，每组第一名幼儿出发，双脚并拢连续跳过荷叶垫，走过“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一个“蘑菇”后从荷叶垫上双脚连续跳回到起点，把蘑菇放在篮子中，游戏循环进行。

小班体育游戏教案采蘑菇•相关推荐小班体育游戏教案采蘑菇（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班体育游戏教案采蘑菇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班体育游戏教案采蘑菇篇1活动目标1、发展上下肢动作的灵敏性和协调性。

2、能按游戏规则参与游戏。

3、体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。

活动准备1、音乐：我爱大山2、垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。

活动过程一、导入边说儿歌边模仿动作：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。

二、展开1、请小兔子和妈妈一起练本领。

指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办?教师演示，遇到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。

遇到独木桥——小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。

遇到山洞——钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。

2、小兔子出发采蘑菇。

随音乐进行游戏：教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞，采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。

3、齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。

三、结束以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。

带领小兔回家休息。

自然结束。

小班体育游戏教案采蘑菇篇2目标：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”过程：1扮演角色，活动身体。

小班体育采蘑菇教案小班体育采蘑菇教案7篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班体育采蘑菇教案，欢迎大家分享。

小班体育采蘑菇教案1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论.师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。

）师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。

钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

小班体育教案：采蘑菇
一、教学目标
1.认识蘑菇，了解其外观特点和生长习性；
2.开发孩子的观察力和动手能力；
3.培养孩子与自然亲近的意识和兴趣；
4.培养孩子合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.蘑菇模型或实物；
2.小篮子或小桶子；
3.保洁用品（如手套、扫把、拖把）；
4.课件或幻灯片。

三、教学流程
1. 导入（5分钟）
① 带领孩子们观察蘑菇模型或实物，通过提问，引导孩子们了解蘑菇的外观特点和生长习性。

② 播放课件或幻灯片，进一步加深孩子们对蘑菇的认识。

2. 采蘑菇活动（30分钟）
① 分组，每组配备小篮子或小桶子。

② 带领孩子们到室外采蘑菇。

③ 在采蘑菇的过程中，引导孩子们观察、辨认、采摘。

注意安全，防止孩子们误食。

④ 结束采蘑菇活动后，带领孩子们一起清洗所采摘的蘑菇，并将其放入篮子或桶子中。

⑤ 教师借助幻灯片或实物，引导孩子们对所采集的蘑菇进行分类、比较和描述。

3. 活动总结（10分钟）
① 分组，让孩子们将采集到的蘑菇进行展示和分享。

② 引导孩子们总结采摘蘑菇的乐趣，让孩子们懂得与自然和谐相处的重要性。

四、教学反思
本活动的目的是让孩子们了解自然界中的蘑菇，通过实地采摘活动，让孩子们感受自然的美丽和神奇之处，增加对自然的认知，提高发现问题、解决问题的能力。

同时通过分组合作的方式，培养团队协作精神，增强孩子的主动性和动手能力。

小班体育：采蘑菇活动名称：采蘑菇适合班级：小班主要器材：梅花桩轮胎塑圈协助器材：玩具蘑菇箩筐小篮子先期思虑：几次在自然区活动幼儿总会对我说，老师我们去蘑菇房看看吧，其实蘑菇房里也没什么，但孩子却很喜爱去，所以我想到了采蘑菇这个主题，小班幼儿入园快要两个月，运动经验缺少，融入游戏情节，经过一些小阻碍物练习跳较合适他们，此外也能激发幼儿英勇试试，体验活动的快乐。

活动目的：1、练习跳过必定高度的阻碍物2、发展幼儿动作的协调性和敏捷性3、激发幼儿英勇试试，不怕困难，勇于战胜环境创建：1、两个山洞，有自然区两条"毛毛虫"构成。

2、梅花桩和塑圈相隔形成一条山路，另一条路是由轮胎和塑圈构成的3、山顶散放玩具蘑菇4、歇息地区：两个大圈（这是兔宝宝的家，在这里歇息，将采好的蘑菇送到家里，有益于教师集中沟通）活动过程：一、准备活动1、教师经过动作和语言引出今日要学学小兔跳的本事师：长耳朵、红眼睛、短尾巴的是哪个小动物呀？小兔有个本事是什么？2、播放音乐《rabbit》，幼儿随着教师一同在平川上练习"小兔蹦蹦跳"思虑：兔子是幼儿较熟习、喜爱的动物，有节奏的跳跃，小兔子们跳的更快乐了。

此外也为后边活动的睁开做了铺垫。

二、部署场所，情节导入1、教师部署场所，兔宝宝在家里等兔妈妈2、情节导入，交代任务师：兔妈妈发现我们家的蘑菇吃完了，刚到山上去看到那边有很多的蘑菇，宝宝等会上山去采，上山不单要走山路，还要经过山洞思虑：幼儿在这个地区活动时对两条"毛毛虫"很感兴趣，所以此次活动增添了山洞，两条山路的设计主要锻炼幼儿的不怕困难，英勇相前。

情节的导入让幼儿在活动中体验快乐，获取新的运动经验。

三、幼儿活动、察看指导1、每个幼儿一个小篮子上山采蘑菇，要求采好放到家里2、提示幼儿是小兔子，有跳跃的过程3、察看幼儿怎样经过轮胎和梅花桩的思虑：给幼儿每人一个小篮子便于他们持物跳跃，幼儿上山时急着去找蘑菇，会忘了自己是小兔子教师须提示，指引幼儿怎样经过山路是本环节的要点。

幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》设计意图：小班幼儿年龄小，好模仿，爱游戏，尤其对于扮演类游戏感兴趣，以游戏的形式来组织体育活动，既能达到锻炼身体、发展体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规则，培养良好习惯。

这节体育活动，我将游戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕游戏情节的发展和主题深入而展开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和认识，提高身体活动的连贯性，便于幼儿理解和记忆。

活动目标：1.知道用什么样的方法爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

2.通过爬、平衡走、钻，双脚跳，增强上下肢动作的灵敏度和协调性。

3.激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验克服困难的成就感。

活动准备：物质准备：PPT、小兔子头饰、垫子、拱门、平衡木，蘑菇。

经验准备：有扮演小兔子的经验。

活动过程：一、开始部分：引发兴趣，热身运动。

1.出示PPT。

师：小兔子们，今天外面天气这么好，我们一起出去玩一玩吧！师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么办呢？【环节分析：通过ppt场景，让幼儿进入角色，并进行热身运动。

】二、基础部分：爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。

1.采蘑菇路上困难重重，一起练习本领。

师：可是去采蘑菇需要爬过山，走过窄窄的桥，钻过山洞，才能采到蘑菇呢。

你们还愿意去吗？师：（小兔子爬山图片）谁来帮帮他？还有什么好办法？一起来试一试。

师：（小兔子过桥）谁来帮助小兔子？除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试。

师：（出示山洞）快看，这里有个山洞，怎么办？哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学。

小结：遇到小山，我们要爬过去，遇到窄窄的桥，慢慢保持平衡走过去，遇到山洞，弯下腰钻过去。

2.采蘑菇。

师：我们都学会了采蘑菇的本领，出发吧！每次去，只能采一个蘑菇，采好蘑菇送到妈妈的锅子里，如果想再采一个蘑菇怎么办？再来一次。