2020年少体校师德培训工作总结范文

中小学师德师风的培训总结（精选7篇）中小学师德师风的培训总结（精选7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。

那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的中小学师德师风的培训总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

中小学师德师风的培训总结1暑假里，教育系统开展了“暑期中小学教师培训”活动，邀请到了国内颇负盛名的专家。

专家的报告既有鲜活案例的支撑，又有精准理论的提升，贴近教师工作实际，符合教师工作需要，为全市教师呈现了一道丰盛的精神大餐。

作为文登市教育系统中的一员，我有幸目睹了专家迷人的风采，聆听了他们对教育的企盼和点化，感受到了专家对教育的热爱与赤诚。

跟随专家的思想的脚步我一路走来，时而激情澎湃，热血沸腾，时而掩卷沉思，冷静理性。

其间更多的是对自己从教之路的思考，对自己精神世界的叩问，对自己职业幸福的探寻。

今年我已到了而立之年，从教也已整整九年，无论是做为在天地之间存在的生命个体的生理年龄，还是作为从事着天底下最光荣工作的职业年龄，我都应该由内而外散发成熟的气息。

不是我要妄自菲薄，如果要客观地用一句话来总结我的职业历程的话“从教九年，只不过是第八次的重复而已”是最简单而又最写真的。

毫无生机、了然无趣的职业生命也决定了我整个生命的苍白。

从来没有像现在这样恐惧安于现状，也从来没有像现在这样向往超越自己。

如何实现？紧张、慌乱过后我重整心境，找寻方向。

一、用阅读改变行走这句话是我在《教师的心灵温度》一书上读到的。

阅读改变的是思想的行走，心灵的走向。

日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个人都紧绷了神经，淡定、从容离我们渐行渐远，取而代之的是嫉妒、猜疑、排挤。

轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由现在看到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的发病率直线走高，严重者甚至轻生。

少体校师德培训工作总结8月31日我校组织全体教师开展了暑期师德专题培训活动这次培训的主题是《追寻教师的职业幸福》通过这次培训使我对师德有了更深刻的认识（一）首先我们先说说“幸福感”吧到底什么是幸福呢怎样才算是拥有幸福感呢幸福就是又买了一季流行的衣服；或是碰到药妆店打折或是去吃自助餐“横扫千军”般地把美食尽收肚里……同学们回答的似乎都是那些令他（她）们满足一己私欲的事情让他（她）们激动一时的事情而这些事物带来的美好感觉转瞬即逝…...也许同学们没有仔细想过幸福的感觉不应该是转瞬即逝的它和开心有着本质的不同开心总是短暂的幸福却应该是绵长的细碎的淡淡的而持久的感觉；想潺潺清流慢慢地缓缓地丝丝缕缕地流过心田在我看来幸福是一种整个过程都伴有的微微淡淡的开心！那么许多人都想错了他（她）们所认为的幸福从来就不对他（她）们幸福过也许有只是他（她）们从来没意识到幸福的存在可见没意识到幸福存在的人占大多数（二）然后我们再说说职业幸福感根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的征稿答案是：1.完成满意作品吹着口哨的艺术家；2.沙滩上完成沙雕城堡的小孩；3.给婴儿洗澡的妈妈；4.完成成功手术的医生从中我们可以总结出幸福的关键词那就是奉献劳动爱心和成功那么能够提供这几样东西的职业有些呢换言之从事什么工作将带给我们职业幸福感呢先看看劳动和成功吧份工作种职业不需要付出劳动呢又有谁在工作中不追求获得成功取得成就可以说几乎所有职业都能提供劳动和成功再看看奉献和爱心吧是不是所以职业都能提供奉献和爱心呢我看不见得有些人在工作中索取比奉献多；有些人的工作根本与爱心无缘那么到底还存不存在同时具备奉献劳动爱心和成功这四种因素的工作呢这个问题对我来说很重要对与我年纪相仿的人来说也极其重要它关系到我们的择业与就业我想没有人愿意选择从事不能提供职业幸福感的工作环顾校园四周想找寻答案我发现校园内的人们远比校园外的人群快乐与轻松校外人群拥挤而匆匆神情紧张要不就是麻木；校园内的人们轻松自得洋溢在脸上的永远是自信与安详的微笑春风拂面般得意意气风发我是个感性的人见此我下了结论校园内的人比校园外的人幸福因此我想作为一名老师应该会体验吧到幸福吧先看看劳动：老师的付出的劳动这是全民皆知的首先想要取得良好的教学效果课前的认真备课当然必不可少做好这个环节是需要费脑力的其次上课过程中要保证良好的教学质量控制教学进度需要老师使出浑身解数既管理号班级又赶上教学进度可谓多任务教学然后课前的课堂上的劳动还是远远不够想要保证学生学到知识巩固知识还需要在课后认真辅导耐心解答学生学习过程中存在的问题；最后学生是不是真的学到了知识还需要通过测验等手段进行评估老师需要做好记录与点评可见做个老师应该是不容易的需要身兼多职同时扮演教学设计者管理者引导者启发者服务者学生在校监护人好朋友等等角色其次我们再看看成功老师成功与否该衡量我认为老师的成功可以是多方面的不应该用唯一的标准来衡量不像公司的业务员只有硬生生的数字显示公司业绩进步才能证明业务员的成就老师的成功可以有不同的定义比如一名差生在老师的辅导下成绩有明显的进步这是成功；一名成绩优异的学生在老师的强化培训指导下在学习能力竞赛中获得好名次这是成功；一名顽皮捣蛋的学生在老师的谆谆教诲下懂得反省改过这是成功；一名恋上电子游戏玩物丧志的学生听了老师的劝诱终于“弃暗投明”开始认真学习这是成功；一名自恃家境富裕而忽略学习重要性的学生在老师的启发下明白学习的可贵这也是成功；一名因为学习成绩下滑而对学习丧失信心的学生在老师的鼓励下充实学习的信心这也是成功……由此可见老师这一职业的成就感来源是多方面的衡量的方式也是多样的也就是说老师成就感的获得应该是较为容易的那么接下来再说说奉献和爱心吧我想谁都不会怀疑老师这一职业奉献的程度奉献程度光从老师需要付出的劳动就可见一般老师需要奉献的是大量极其宝贵的时间以及超出常人的耐心爱心这一点更无需怀疑若不是带着爱心又有几个老师能胜任教书育人的工作；若不是带着爱心谁愿意去奉献去付出去牺牲由此可以总结出奉献爱心劳动成就老师这一职业一应俱全老师的职业幸福感应该是强烈的然而从第一部分得出的结论是能感知到幸福存在的人在少数；那么在工作中感受幸福的人更是少之又少这是不是与第二部分的结论相悖呢其实不然相对来说老师是较容易在工作中感受到幸福的工种只要做老师的能够怀有一颗常常感恩生活赐予幸福的心相信做老师应该是这世上再理想不过以及再幸福不过的事情很少人感知到幸福而老师这一职业提供强烈的职业幸福感；想到这里我感性的大脑再次果断做出决定：做个老师吧我会幸福的！（三）从猜想到分析到下结论、做决定接下来我应该去验证一下我的猜想了就这样我开始了我的“采访之旅”采访内容为：做老师是不是真的幸福采访过初中的英语科任老师林老师林老师是这么说的：我觉得我比较幸运可能较之其他老师会更幸福我教的是英语学生们的兴趣比较大对我科目的关注比较多我自然觉得欣慰而且我不担任班主任没有太大的责任和压力感性的小结：看来责任小的人比较幸福接着采访了初中的语文科任老师王老师三年的班主任班主任是这么看的：班主任不一定不幸福像我我觉得我做班主任得到的欣慰更多天天跟学生在一起天天面对他们我的心情也好像年轻了很多做一份工作能把心理都带动得变年轻了这是多么不简单的啊！感性的小结：哦做班主任可以让心态变得年轻值！……做老师嘛……有得有失吧得到的也许是在外人看来较为单一单纯的工作环境没有太多厉害关系和冲突职业生涯稳定收入稳定生活没有太多变数看似得到的不少可是得到的同时我们也让许多机会从手中溜走比如拓展自己的视野的机会；见识大场面的机会；实现大抱负的机会……总而言之做一名老师也许你会得到安静的幸福但你不会有令人震撼的成功。

2020年度师德工作总结范文五篇师德是一名教师的灵魂，只有注重提高自己的师德，才能更好教育学生，才能更好开展教学工作，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的师德工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!第一篇：师德工作总结时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期的教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

一、师德方面：本人认真执行小学教师师德规范，尊敬师长，团结同事，严于律已，宽以待人，与他人和睦相处，增强协作意识及团队精神，努力维护教师的良好形象，不做有悖于教师高尚形象的事情。

在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。

可以说，一个人的思想认识增强了，那么这个人的综合素质也就能得以不断的提高。

这是我平时始终奉行的一点。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

二、业务学习方面：新课程的实施，让我意识到不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。

在学习中，不断地认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新，把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的教学工作中去，旨在增强自身的业务素质，通过半年多的理论学习，确实提高了个人的理论水平，个人的业务能力也有所加强。

三、教学常规方面：本学期，在做好常规工作的基础上，本人尤其抓住课堂是教学的生命线这一切入点。

在教学的过程中，按照新课标的要求，帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，创设较好的教学环境，培养学生的学习兴趣，为学生的学习提供各种便利。

师德师风培训总结（20篇）师德师风培训总结（20篇）师德师风培训总结篇1 我校x年这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。

我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

小学体育教师个人的师德总结小学体育教师个人的师德总结范文（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小学体育教师个人的师德总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学体育教师个人的师德总结1新一学期的教育教学工作又即将结束了。

在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。

体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。

利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。

在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。

利用教学内容进行德育渗透体育课中德育教育的内容是很丰富的。

有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。

结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。

在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。

如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。

利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。

利用学生在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。

2020师德师风培训学习总结5篇2020师德师风培训学习总结(一)师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。

我园主要开展了以下活动：一、具体实施方面1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规，并认真做好记录，写出深刻的反思和总结。

2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。

3、学术报告活动。

2月23日上午聘请__省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做做睿智的幼儿园教师专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。

4、主题教育活动。

根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。

如开展三爱三争教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。

开展修师德、铸师魂、树师表活动。

开展三学活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)，学规程(《规程》)。

2024年少体校师德培训工作总结范文____年少体校师德培训工作总结一、工作背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对体育教育的需求也日益增加。

为了满足人们对体育教育的需求，我校在____年成立了少体校，旨在培养优秀的少年体育人才。

然而，我也意识到只有优秀的体育技能还不够，更重要的是要培养德才兼备的少年体育人才。

因此，我校决定在____年对少体校的师德进行培训，提高教师的职业道德素养，使其成为德技兼备、能德兼备、老师爱生、生爱老师的好老师。

二、培训目标1. 提高教师的职业道德水平。

通过培训，加强教师的职业道德理念，提高他们对本职工作的敬业精神和责任感。

2. 培养教师的道德修养。

通过培训，使教师加深对道德修养的认识，注重自身道德素养的提升，以身作则，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。

3. 加强教师的沟通能力。

通过培训，使教师学会有效的沟通与交流方式，提高与学生、家长、同事及社会各界的良好关系。

4. 提高教师的教学能力。

通过培训，提高教师的教学技能，使他们能够更好地教授学生体育知识和技能，培养学生的综合素质。

三、培训内容1. 职业道德理论知识的学习。

通过学习职业道德的相关理论知识，使教师对职业道德的内涵和要求有更深入的认识。

2. 德育案例的分享与分析。

通过分享和分析一些成功的德育案例，激发教师对德育工作的热情和动力。

3. 师德规范的学习与遵守。

通过学习师德规范，加强教师对职业道德的规范要求的认识，并从自身做起，从小事做起，遵守师德规范。

4. 教师沟通技巧的培训。

通过培训教师沟通技巧，提高教师与学生、家长、同事之间的沟通能力，增进彼此之间的理解和信任。

5. 教师教学能力的提升。

通过培训提升教师的教学能力，从教学设计、教学方法、教学技巧等方面进行讲授，使教师能够更好地教学。

四、培训形式1. 理论学习。

开展集中式培训，邀请专家学者进行讲座，系统地介绍职业道德的理论知识和相关案例。

同时，通过讨论和交流，提高教师对职业道德的理解和认识。

2024年少体校师德培训工作总结范文一、总体概述____年是少体校师德培训工作的第一年，针对当前少体校师德建设中存在的问题和不足，我们组织了一系列的培训活动，力求提升少体校教职工的师德素养，推动学校教育事业的全面发展。

通过一年的努力，取得了一定的成绩和进展，但也存在一些不足，需要进一步完善和提升。

二、工作亮点1.制定了科学合理的培训计划针对不同年龄段、不同岗位的教职工，制定了具体细化的培训计划。

包括定期的集中培训，学习交流班，个性化培训等形式。

确保每位教职工都能得到专业知识和职业道德方面的培训。

2.引进了一批优秀的师资力量邀请了一些教育、心理、教育学等领域的专家学者担任讲师，通过他们的专业知识和经验传授，使教职工对教育事业和师德的认识更加深刻。

3.注重理论与实践相结合在培训中，注重理论与实践相结合的原则。

通过案例分析、讨论、角色扮演等方式，使教职工能够将培训内容与实际工作相结合，为学校教育教学的改革与发展提供理论与实践的指导。

4.以人为本，关注个体成长注重对每位教职工个人成长的关注和培养，通过个别辅导、导师制度等方式，帮助教职工解决个人成长中的问题和困惑，推动他们的专业素养和职业道德建设。

三、存在的问题与不足1.培训内容缺乏系统性今年的培训内容尚未形成一个系统化的体系，各个培训活动之间缺乏衔接和深入。

需要进一步优化和完善培训内容，形成一个连贯的师德培训体系。

2.培训形式单一今年的培训形式主要以集中授课为主，缺乏多样性的培训形式。

应该增加一些实践性的活动，如实地考察、参观学习等，丰富培训形式，提高培训效果。

3.培训参与率有待提高虽然我们制定了详细的培训计划，但是实际参与培训的教职工比例并不高。

部分教职工对培训的重要性认识还不够，缺乏主动参与培训的意识。

需要加强宣传和教育，提高教职工的培训参与率。

四、改进与提升1.健全完善培训体系明确师德培训的目标与内容，制定有针对性的培训计划，并形成一个连贯完整的培训体系，确保每位教职工都能得到系统的培训。

2024年少体校师德培训工作总结一、背景介绍随着体育事业的蓬勃发展和人们健康意识的增强，少体校在培养优秀体育后备人才方面起到了重要的作用。

作为少体校的师德是培训工作的核心和灵魂，对于师德的重视和培训工作的开展至关重要。

为此，我们在2024年针对少体校师德进行了培训工作，并进行了总结。

二、培训目标1. 明确师德理念和职业道德规范。

2. 加强师德意识，树立正确的师德观念。

3. 培养优秀的教师团队，提高教师教育教学水平。

4. 培养学生良好的品德和行为习惯。

三、培训内容及方法1. 师德理念和职业道德规范的传达通过专题讲座、座谈交流等形式，向教师传达国家和地方对于师德的要求，明确教师应具备的职业道德规范，培养教师的师德意识。

2. 师德案例分析选择一些真实的师德案例进行分析和讨论，引导教师深刻认识到师德行为对学生及教育事业的重要性，总结出正确的师德行为准则。

3. 教师敬业精神的培养通过展示教育事业的伟大和教育工作者的奉献精神，激发教师对于教育事业的热情和责任感，提高教师的敬业精神。

4. 教师生活品质的培养通过培训课程、读书分享等形式，提高教师的文化素养和生活品质，使其成为学生的良好榜样。

5. 师德考核和奖惩机制建设建立健全的师德考核机制和奖惩机制，对教师的师德行为进行评价和激励，进一步推动师德的培养工作。

四、培训效果评估1. 考核指标体系的建立制定师德培训的考核指标体系，包括理论学习情况、案例分析情况、教师实际行为等多个方面，用于评估教师的师德培训效果。

2. 培训效果问卷调查针对参加培训的教师进行问卷调查，了解他们对于培训内容和方法的满意度，收集意见和建议，为改进培训工作提供参考。

3. 师德行为观察和评价在教师日常工作中，对其师德行为进行观察和评价，并将评价结果作为教师职称晋升和奖惩的依据。

五、培训工作总结经过2024年少体校师德培训工作的开展，我们取得了以下成效：1. 教师师德意识得到提高，对于师德理念和职业道德规范有了更加清晰的认识。

2024年小学体育教师个人师德总结教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。

国家重视职业教育，大力发展职业教育，同时也就给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。

充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。

同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。

因此，这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法，总结了一些经验，也收到了良好的教学效果____年小学体育教师个人工作总结。

做为一名体育教师抓好两操（早操和课间操）也是除体育教学以外的第一项重要工作。

为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校安全秩序，促进我们学校的团结稳定，因此我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进行训练。

本学期，我担任六年级____个班级和五年级____个班的体育教学工作。

期间：我始终认真贯彻执行____教育方针，自觉的遵纪守法;坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。

积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。

在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。

为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。

在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。

我在提高学生运动技术水平过程中对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”（早操和课间操）和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。