师 生 沟 通 记 录 表

年月员工绩效考核评分表店
姓名：职务：评价人上级：
部门：考核月份：年月
月客户及活动,重要事情安排生日、活动、回访、慰问
年月目标计划
每月客户行动计划表格/月业绩任务分化表美容师：工资：业绩目标：
年月周总结
美容师每日工作日志年月日第周星期
客户预约安排情况
老客人欠款追踪明细表每月20号为欠款追踪日
顾客季度消费排行榜
指定客户目录表
每月客户行动计划表格/月业绩任务分化表美容师：工资：业绩目标：
5个时期的名单分析
顾客护理前档案记录卡号：
顾客护理前档案记录
顾客护理方案记录
顾客护理方案记录
顾客消费档案记录卡号：
顾客回访跟进记录表前、中、后
顾客充值、消费档案记录
家用产品购买记录
赠送项目或产品记录
项目消费档案记录。

《剪刀、石头、布》读后感一提到抗日战争，小伙伴的脑海中一定会出现机智勇敢的小雨来，勇敢聪明的张嘎，英勇无畏的王二小吧！听爸爸说在这场战争中，不仅无数的中国人对敌抗战，很多小动物也参与到其中。

小伙伴们，你们相信吗？一开始我也半信半疑，可是当我从爸爸手中接过《剪刀、石头、布》这本书并认真阅读后，我被这本书深深吸引，更是被故事中的三只小动物的故事深深的震撼。

原来小动物也能如此机智勇敢，也能不向困难低头、知难而进啊！《剪刀、石头、布》这本书是由作家舒辉波所写的以抗战时期为背景的经典传神的动物小说。

主要讲述了一只叫剪刀的鸡，一条叫石头的狗和一只叫布的猫陪伴在太奶奶身边。

当日本人的走狗郭麻子到太奶奶家来搜捕爷爷时，石头与日本军犬生死搏斗，剪刀啄瞎了军犬的眼睛，救下了快要死掉的石头。

复原后的石头和布为了去营救奶奶和太奶奶，再次与瞎眼军犬搏斗，可是这次，石头却惨死在日本狗的爪牙之下。

布带领千千万万只猫，正面袭击了郭麻子的伪军，最后日本人被赶出了村子，而布也跟随着这群猫奇迹般的消失了。

这篇动物小说我反复看了很多遍，当我再次读完合上书时，我的眼前似乎还能看到作者写的这段话：当我回想起这个故事的时候，我的心依然像我第一次听到这个故事的时候一样，那样的伤痛像是有许多小虫子，一起噬咬着我的心，让我的灵魂也疼痛地跟着发抖。

是的，正像作者那样，每次读完我的心灵也会受到猛烈的震撼，总是被三只小动物的勇敢、同心、为主人赴汤蹈火的精神感动，同时为它们悲惨的命运而感到惋惜和痛心。

动物也像我们人类一样有着丰富情感，它们也会开心，也会失落，也会为了去保护别人而奋不顾身，甚至献出自己宝贵的生命。

剪刀、石头、布虽然只是小动物，但它们值得我们的尊敬和敬佩。

生活中，我们要学习剪刀、石头和布的好品质，用它们的行为激励自己做一个爱国的好少年。

二年级语文教案《葡萄沟》二年级语文教案《葡萄沟》「篇一」新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

那里出产水果。

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。

晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。

晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。

人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。

葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。

学习目标：1、会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

3、能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的人民的喜爱之情。

教学重点：认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

教学难点：感悟葡萄沟是个好地方。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、播放音乐熏染气氛，谈话导入课题。

1、谈话导入同学们，准备好了吗?这节课我们一起去参观葡萄沟。

(板书：葡萄沟)2、出示生字“沟”，与形近字“钩”区别认记。

3、书写“沟”字。

二、自主初读。

在课文中圈出带有生字的词语，读准字音。

重点指导读好多音字。

(hǎo)好地方(gàn)干活(fēn)分开(dīng)钉子(hào)好客(gān)葡萄干(fèn)水分(dìng)钉着三、初读课文，整体感知。

1、提问：葡萄沟在哪?是个怎样的地方呢?大家想不想知道?那就快打开书自由朗读吧!2、学生自读课文感悟：(1)回答“葡萄沟在哪?”(在新疆吐鲁番)课件地图展示地图，学生一次找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，明确三者关系。

开发区领导班子“四述”工作报告XX年，经济开发区在上级部门和县委县政府的正确领导下，积极贯彻县委工作会议精神，紧扣“扩量提质，充分发展”发展主线，努力认知、适应、把握、引领新常态，积极抢抓发展机遇，沉着应对各种困难和挑战，各项工作实现了克难求进的目标。

现将XX 年工作报告如下：一、履行职责情况优化服务，工业经济平稳运行瞄准企业的实际需求，不断拓展服务领域，提升服务层次，有的放矢地提供专业化的服务。

一是突出解决中小企业融资难的问题。

以开发区专项融资对接与企业开展直接融资“双引导”，进一步加大金融创新、加大企业帮办、加大信贷服务。

开发区联合金融机构举办全县“百+X”走进开发区银企融资对接签约活动，多家企业与金融机构签订了银企对接协议。

二是开展汽摩配产业园部分项目债务化解工作。

专门成立金宁资产公司，负责以汽摩配产业园企业为主的不良贷款资产处置运作，处置范围扩大至农商行、常熟农商行、银行、苏州银行和建设银行等5家银行，累计处置总量达亿元。

三是加强帮办服务。

组织人员深入企业，现场了解情况，主动帮办服务，尽力解决困难，帮助和促进企业生产经营实现快速健康持续发展，对困难企业进行准确客观的分析并提出有针对性的建议。

通过不懈努力，在经济发展新常态的背景下，XX 年开发区企业共完成开票销售亿元，税收亿元，其中99家列统企业实现开票销售亿元，税收亿元，完成外贸进出口亿美元，开工项目注册到账外资万美元，总体与上年持平。

突出重点，项目建设有序推进一是重抓亿元以上项目的签约、开工、达产等关键节点，全力推进项目建设。

XX年新签约百祥机械、刮板机、高分子材料防护栏等亿元以上项目15个。

新开工众诚塑业、中创铸造、鑫润机械等亿元以上项目12个，新竣工卫东机械二期、上元容器、博亚特机电等亿元以上项目12个。

二是重抓自主招商。

围绕县下达的目标，将招商任务以《XX年度目标任务书》的形式分解到各专业招商局和机关各部门。

全年自主招引项目3个，在谈项目5个。

二年级下册语文第二单元知识点梳理《泉水》字与词*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

【我会写】瓦[ǎ]（瓦片）（瓦盆）（红瓦）（砖瓦）（锃光瓦亮）泉[quán]（泉水）（泉眼）（温泉）（源泉）（命丧黄泉）然[rán]（然后）（然而）（突然）（忽然）（怅然若失）结[iē]（结果）（结实）（结巴）（张灯结彩）股[gǔ]（股票）（股息）（入股）（一股）（悬梁刺股）脆[uì]（脆弱）（脆骨）（清脆）（干脆）（朗朗脆脆）塔[tǎ]（塔楼）（塔顶）（宝塔）（灯塔）（塔里木河）杜[dù]（杜绝）（杜撰）（姓杜）（李杜）（防微杜渐）鹃[uān]（鹃魂）（鹃啼）（杜鹃）（山鹃）（杜鹃啼血）【我会认】哦[ò]缝[fènɡ]（石缝）（缝隙）罐[guàn]（瓦罐）（罐子）巧记生字瓦——“瓶”的“并”丢了。

泉——“水”上顶着一个“白”。

然——燃火已灭。

结——“纟”字一边站，“吉”祥就来到。

股——有过几个月。

脆——每“月”都有“危”险。

塔——搭屋用土不用手。

杜——“土”旁栽着一棵树（木）。

鹃——“月”出鸟来叫（鸣）。

多音字弹dàn（炸弹）（子弹）tán（弹琴）（弹力）运用：他在玩弹（tán）弹（dàn）珠的游戏。

缝féng（缝补）（缝合）fèng（缝隙）（门缝）运用：他的衣服裂了一道缝（fèng），妈妈在帮他缝（f éng）补。

间iān（时间）（空间）iàn（间接）（间隔）运用：写字时，两个字之间（iān）要有一定的间（iàn）隔。

结ié（结局）（结果）iē（结巴）（结实）运用：参加体育锻炼的结（ié）果是身体变结（iē）实了。

辨字组词瓦（砖瓦）泉（泉水）然（然后）瓶（瓶盖）泵（水泵）燃（燃烧）结（结束）股（股市）脆（干脆）洁（清洁）服（服务）服（服务）塔（塔楼）杜（杜撰）鹃（杜鹃）搭（搭档）社（社会）捐（捐赠）近义词尽情——纵情欢快——快乐同伴——伙伴遇到——碰到美丽——漂亮约定——相约灿烂——绚烂明亮——光亮反义词美丽——丑陋天然——人造明亮——黑暗静静的——喧闹的探索学习然，庞然大物，庞然：大的样子。

6、《小巷深处》导学案【格言积淀】（关于思乡的名作）沈受宏（客晓）：千里作远客，五更思故乡。

寒鸦数声起，窗外月如霜。

【目标要求】、知识与技能：能把握文的感情基调，理解文内容。

尝试分析描写方法的作用。

2、过程和方法：学会自主、合作、探究。

3、道德、情感、价值观：让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染自己，感悟母爱、赞美母爱。

第一时【预习导学】这是一篇抒情散文。

全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。

以感情构成的框架，以感情脉络穿连细小的生活情景和事，是本文写作上的一大特点。

【学法点拨】中的“我”出生一个月，就被遗弃，是一个卖冰棍的瞎眼姨娘收养了“我”，成为“我”的养母。

养母虽然眼瞎，但有一颗善良的心。

家贫如洗，但养母博大深厚的爱，使“我”一度感到很满足、极自豪。

但随着年龄的增长，“我”感到了自己的不同一般，开始厌恶那个卑微的家，不再与瞎眼母亲相伴而走。

到县城上高中后，更是不愿母亲到学校去。

但母亲含辛茹苦，并无怨言，供足“我”的生活费、营养品。

终于有一天，“我”为自己的虚荣和无知流下了忏悔的泪。

对母亲的感情变化是的叙事线索，这种感情变化，符合个人成长的心理特征，一波三折，向我们展现了盲母亲的艰辛、痛苦与厚爱。

【积累运用】、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：揶揄（）蹒跚（）憧憬（）炫耀（）荤菜（）哽咽（）造孽（）ì_________给òu________击瘦biě_________执zhuó_______2、解释下列词语：费解：___________________________________________________ _______执著：___________________________________________________ _______落寞：___________________________________________________ _______斑驳：___________________________________________________ _______名正言顺：___________________________________________________ _______【文解读】．交流活动：找出你认为最令人感动的地方，并说说理由______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字。

一年级看图写话：小猫写诗6篇小猫写诗树叶哗啦啦，哗啦啦。

小猫说:“我要写诗啦！”小鸟飞过来说:“我要给你当个小逗号。

”小蜗牛滚过来说:“我能当个小句号。

”好多蚂蚁排着队过来说:“我们可以当个省略号。

”小猫的诗写成了:“喵喵，喵喵，喵喵喵。

喵喵，喵喵，喵喵喵……”小狗写诗大晴天，太阳当空照，火辣辣的。

小狗说：“我要写诗啦！”树叶飘下来说：“我要给你当个小逗号。

”路边的小石子说：“我能当个小句号。

”山坡上的一群蚂蚁说：“我们可以当省略号。

”小狗的诗写成了：“汪汪，汪汪，汪汪汪。

汪汪，汪汪，汪汪汪……”小猫写诗天亮了，小猫说：“我要写诗了！”小狗跑过来说：”我要给你当个小逗号。

”小马说：“我的耳朵可以当个小句号。

”人类烤的羊肉串说：“我们可以当个省略号。

”小猫的诗写成了：“喵喵，喵喵，喵喵喵。

喵喵，喵喵，喵喵喵……”树叶写诗起风了，树叶簌簌簌，沙沙沙。

树叶说：“我要写诗啦！”小鸟飞过来说：“我要给你当个小逗号。

”池塘里的天鹅游过来说：“我能当个小问号。

”雪花飘下来说：“我可以当省略号。

”树叶的诗写成了：“沙沙，沙沙，沙沙沙。

沙沙，沙沙，沙沙沙……”小猫写诗晴天了，小花儿好美呀，粉粉的。

小猫说：“我要写诗啦！”七星瓢虫飞过来说：“我要给你当个小句号。

”小蚂蚁爬过来说：“我能当个小逗号。

”地上的毛毛虫说：“我可以当个省略号。

”小猫诗写成了：“喵喵，喵喵，喵喵喵。

喵喵，喵喵，喵喵喵……”小狗写诗雨后太阳出来了，阳光金灿灿，暖洋洋。

小狗说：“我要写诗啦。

”站在电线杆上的小鸟说：“我来给你当个小逗号！”母鸡指着鸡蛋说:“我来给你当个小句号！”树叶上的小雨珠说:“我们可以当省略号！”小狗的诗写成了“汪汪，汪汪，汪汪汪。

汪汪，汪汪，汪汪汪……”。

二年级看图写话：《懂事的小明》郑煜《帮妈妈做家务》星期六的早上，天气闷热。

妈妈一起床就急冲冲的去扫地，把地板里里外外都扫得干干净净。

小明吃完饭后坐在椅子上，琢磨着想帮妈妈做什么家务，小明没想多久，就想出了两个很棒的点子，先把自己吃完的饭碗收拾一下，小明收拾饭碗，就去帮妈妈擦桌子，妈妈看见小明帮自己做家务，脸上露出了满意的笑容。

曾繁涛《懂事的小明》星期六的晚上，妈妈在忙着打扫卫生。

懂事的小明看见妈妈在扫地。

心想妈妈忙了一天真辛苦啊，我要帮妈妈做点力所能及的事情。

于是小明拿起一块抹布，认真地擦桌子。

妈妈看见了高兴的说：“你真是个懂事的好孩子。

”小明听后心里美滋滋的。

周琳佳《做卫生》今天小明在写作业，懂事的小明看见妈妈在扫地。

双手紧紧握着扫把熟练地挥动着手臂，一步一步的往前扫。

把地扫的干干净净的。

小明心想：妈妈好辛苦，我要帮妈妈做一事。

可是做什么好呢，对了，我可以帮妈妈擦桌子。

于是我用抹布认真地擦桌子。

把桌子擦得一尘不染的，干净极了，妈妈看见了开心的说：“小明长大了，懂事了。

”小明听了心里乐开了花。

何煜祺《做家务》星期天，太阳从海平面上升起。

小明早早起床，看见妈妈在辛苦扫地。

心想：今天家里要大扫除，要不我帮妈妈分担一些家务吧，我找来一块抹布，挽起袖子。

用抹布认真地擦桌子，把桌子擦得干干净净，妈妈看见了，欣慰地说：“小明，你真是个懂事的好孩子。

”我听了心里美滋滋的。

子洋《做家务活》星期天的晚上，妈妈下班回来后在厨房里忙里忙外，懂事的小明做完作业后，看见妈妈在扫地，心想：妈妈上了一天班已经很累了，我要帮妈妈做家务活，小明拿起抹布认真地擦桌子，不一会儿就把桌子擦得干干净净，他擦完桌子后又帮妈妈倒垃圾。

妈妈看见了，心疼的说：“休息一会儿吧。

”小明说：“我不累，我还要再帮妈妈做家务活。

”邱天缘《懂事的小东》星期六，小东吃完早饭，就坐在沙发上看电视，懂事的晓东看见妈妈在扫地，小东心想：妈妈一个人做家务多辛苦呀！我可以帮妈妈做家务，小东关了电视，就到阳台拿了一块布和一盆水，把布放进水里打湿后再拧干，小东仔仔细细的把桌子都擦得干干净净的。

《卧薪尝胆》知识点原文勾践之围会稽也，嚼然叹曰：“各终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚麦里，晋重斗奔翟，齐小白奔苦，其卒王霸。

①由是观之，何速不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“②女志会稽之耻邪?”身白操作，夫人自织，③食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。

译文越王勾践被围困在会稽山中，他长叹道：“我在这里完了吗?”文种说：“商场曾被关押在夏台，周文王曾被囚禁在是里，晋文公重斗出奔翟国，齐桓公小白避乱到苔国，他们最终建立了霸业，由此看来，为什么就不能转化为福呢?”天王赦免越王后，越王勾践返回国土，于是亲身经历痛苦，深深地反思，把苦胆放在座位旁，坐处卧处抬头就看到苦胆，吃饭也尝苦胆，常自语：“你忘了会稽失败的耻辱了吗?”他亲自去耕种，他夫人亲自织布，吃饭不放肉，不穿有两种以上文彩的衣服，放下身架礼待贤士，厚待宾客，救济贫穷的人家，慰问死者的家人，与百姓一样劳苦。

知识点、这是一篇中国历史故事。

文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。

表现了越王勾践励志图强的精神。

同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。

2、理解“卧薪尝胆”的意思。

躺在柴草堆上舔苦胆。

理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。

他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

3、会用“建议”造句。

例：老师给了我们很多学习上的建议。

4、由这篇文可以想到的格言：有志者事竟成。

、文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

6、你觉得越王是个什么样的人?你想对他说些什么?参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。

我想说：越王，我很佩服你。

理解词语“卧薪尝胆”：躺在柴草堆上舔苦胆。

《葡萄沟》教学设计【优秀6篇】葡萄沟教学设计篇一●教学模式1、名称：尝试发现2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化3、操作要点：（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。

（2）引导学生进行多种比较，将自己说的想的与同学比较，与课文比较。

（3）引导学生求异发现，采用多种形式让学生读懂课文，鼓励学生对学习内容进行质疑，在尝试、讨论中发现问题、解决问题，鼓励学生在主动尝试中发现新的学习方法，培养学生学习能力和创新能力。

（4）引导学生通过朗读、背诵、作业、阅读资料卡等形式，对所学内容巩固延伸，肯定学生在这节课中的成功表现，达到巩固深化的目的。

●教学目标1、学习课文第二段，读懂按时间顺序写的一段话；2、有感情地朗读并能初步背诵第二段；3、知道我国新疆吐鲁蕃葡萄沟是个盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

●重点难点重点：读懂按时间顺序写的一段话。

难点：能初步背诵第二段。

●课前准备多媒体课件。

●教学过程一）录像激趣，引入新授１、Ｔ：上节课，我们一起去了新疆的吐鲁蕃，知道那里盛产水果，五月里有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，而到了九十月份呀，人们最喜爱的葡萄成熟了。

你们想不想去葡萄沟看看葡萄成熟的景象？好，那老师带你们去！２、观看录像。

３、看了葡萄成熟的景象，你有什么感受吗？Ｔ：是啊，葡萄沟盛产的葡萄真吸引人啊！把它写得可美了。

让我们去看看书上是怎么写的。

二）读中感受，尝试作业1、教师配乐范读第二节。

学生闭上眼睛，说说听后的感受。

2、你们想读吗？给３分钟时间让学生反复读。

3、尝试作业（课件出示）Ｔ：小朋友们读得很认真，这道题肯定难不倒你们！课文第二段一共有（）句话。

第（）句是写葡萄种在什么地方，从第（）句开始是按（）顺序写的，表示时间的词语是（）和（）。

1)学生试写；2)写完的可站起来读；3)指名读答案，校对。

（出示“梯田”图）4、再读课文，尝试自主学习，用“——”划出描写夏季的句子，用“～～～”划出描写秋季的句子。

一年级《认识时间》教案一、教学目标：1在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。

2知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。

正确读写钟面上的任何时刻。

3培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习生活习惯。

4感受时间与生活的密切联系。

二、教学重点、难点1会读写几时几分。

2知道1时=60分。

三、教具、学具准备多媒体、实物钟表。

四、教学过程1．生活质疑，导入新。

师：同学们，请大家看屏幕，谁能说说我们班的同学在做什么呢？生：这是早上我们在站队准备进教室。

师：对，你能说说我们在早上什么时刻到校吗？生：早上7时30分。

师：这幅图上我们在干什么？是什么时间呢？生：这是我们上的时间上午8时。

师：你能用两种方法表示钟面上的时刻吗？生：能。

师指名板演（7时30分7：308时8：00）师：整时和半时是我们以前学过的知识，大家看这幅图，你能说出现在钟面上的时刻吗？生：10时4分，同学们正在做眼操。

师：你对有关时间的知识了解得真多，老师相信你也一定是一个遵守时间的好孩子。

看来除了整时和半时，生活中还有许多时刻也需要我们来认识，这节我们就进一步认识几时几分。

板书：认识时间——几时几分2认识钟面。

师：你们想快速准确地读出钟面上的时刻吗？生：想。

师：好。

那我们首先要了解钟面上都有什么，请你仔细观察：钟面上都有什么？然后再和同桌说一说，看谁说得最有顺序，有条理。

生：时针和分针，12个数，大格，小格）生：钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12个数把钟面分成了12个大格。

）板书：12个大格师：每两个大格中间有多少个小格呢？生：（小格）师：我们一起来数一数。

师：从12到1中间有个小格，从12到2中间一共有几个小格？你是怎么知道的？那么12到3呢？12到每一个数中间各有多少个小格，你能算一算吗？把它填在书p81上。

集体订正。

一共是多少个小格？板书：60个小格师：分针每走一个小格就是1分，你们看他从12走到1，是几分？从12走到2呢？对口令的游戏：分针指1，是（）分分针指2，是（）分分针指3，是（）分分针指4，是（）分分针指，是（）分分针指6，是（）分分针指7，是（）分分针指8，是（）分分针指9，是（）分分针指10，是（）分分针指11，是（）分分针指12，是（）分师：分针走1小格经过的时间是1分；分针走了几个小格，经过的时间就是几分；那分针走一圈，经过的时间就是60分。

冷锻与搓牙（冷搓轴）一、历史大约在100年前，德国开创了冷锻和搓牙的技术。

之后传入美国，不仅仅是加工螺丝而且又开创了搓沟加工。

太平洋战争末期（1944年左右）美国的战斗机在日本坠落时，发现他们的飞机上使用的零件不是切削而是用搓牙制造的，同时确认了零件也是用冷锻加工制造的,这是日本首次见到冷锻加工和搓牙加工时的情景。

战争结束后，日本从美国购买了许多二手机器,机器厂家也开始仿造冷锻机。

在搓牙方面略微有了些成绩，但是在冷锻的材料问题上好象很难有进展。

很快的亲手做出冷锻材的是神户制钢系的衫田制线。

那里的第一任社长是一个真正的技术家。

为什么会有冷锻材？听说他是看德国的冷锻专门杂志等研究出来的，因此在1960年左右日本研制的冷锻材诞生了。

当时，已经有新日本制铁和日本钢管、住友金属等这样的大型厂家了。

但是由于他们着手太迟，所以由衫田制线一家公司来提供冷锻材。

购买冷锻的公司为获取材料的供应，通知衫田制线引进机器，社长特意前往，开辟委托供应材料之路。

“买者至上”就是从这个时期开始的。

在日本盛行冷锻和搓牙是从1960年后半期到1970年间。

也正好是日本进入高度发展时期，是个“只要做就能卖出去”的年代。

生产速度可以比切削快10倍的冷锻，在当时被称作有名的冷锻师的称呼渐渐的过渡为叫做手艺人。

之后，日本也实施了改良作出了现在很出色的像中岛田这样的机器。

搓沟搓牙是在美国1950年以后开发出来的。

之后日本也引进了这个技术。

虽然这项加工非常漂亮，但模具价格过高还不能在一般的部品上进行彻底的使用。

注意到这一点的是大新工业。

最初的社长经常来往奔走于美国研究模具能不能够降低价格。

当时日本的工资与美国相比较低，所以在日本做的话只有通过领会加工技术，价格才能降下来。

通过努力，终于实现了。

至今在日本也无人能与大新工业相比。

成了第二个买者至上的范例。

在这里介绍了对冷锻和搓牙界作出重大贡献的两家公司。

期间当然也出现了许多其他的冷锻模具构造公司。

八年级下册语文词语解释：列夫托尔斯泰4、《列夫托尔斯泰》黝黑【ǒuhēi】【释义】①皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。

②颜色深黑。

③黑色的，有光泽的。

④黝黑多形容人的皮肤。

【字音】小心读成òu滞留【zhìliú】【释义】①停滞；停留②谓有才德的人长久不得官职或不得升迁。

【形近字】滞流愚钝【údùn】【释义】：愚笨迟钝，反应迟慢。

【形近字】器宇【qìǔ】【释义】形容气质、风度出众，不同一般。

【形近字】嚣禁锢【ìngù】【释义】①当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动②关押,监禁③强力限制④束缚，限制【多音字】（īn）不禁【形近字】紧固、禁固轩昂【xuānáng】【释义】①形容精神饱满，气度不凡②高大【形近字】喧犀利【xīlì】【释义】坚固锐利。

形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。

【形近字】犀厉侏儒【zhūrú】【释义】①身材异常短小者；②形容个子矮小。

③借指未成年人。

【形近字】侏濡酒肆【iǔsì】【释义】指酒馆【形近字】酒寺尴尬【gāngà】【释义】处于两难境地无法摆脱。

【注】尴尬偏旁不要写成“九”粗制滥造【ūzhìlànzà】【释义】滥：过多，不加节制。

写或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

也泛指工作马虎，不负责任【形近字】藏污纳垢【ángūnàgòu】【释义】污、垢：肮脏的东西,借指坏人坏事坏思想。

原指山川湖泽含有脏东西与毒气，后比喻包藏容忍坏人坏事。

也可写作“藏垢纳污”。

【多音字】（zàng）x藏郁郁寡欢【ùùguǎhuān】【释义】郁郁：发愁的样子；寡：少。

形容心里苦闷。

指闷闷不乐。

【形近字】鹤立鸡群【hèlìīqún】【释义】像鹤站在鸡群中一样。

分包单位资格报审表竣工测量记录工程名称：日期：年月工程临时延期申请表表号：DJ-Q-07报验申请单工程款支付申请表进场设备报验单NO A-7 编号：工程名称：天海巷道路改建工程合同号：施工单位：新疆通汇建设集团附件三有见证试验汇总表工程名称：施工单位：建设单位：监理单位：见证人：试验室名称：注：此表由施工单位汇总填写。

附件二见证记录编号：004 工程名称：乌市克西路十一区热网并网工程（蓝天工程）取样部位：井室样品名称：商品混凝土取样数量：一组取样地点：克西路十一区取样日期：2006-6-7见证记录：有见证取样和送样印章：取样人签字：见证人签字：填制本记录日期：2006-6-6附件一有见证取样各送检见证人备案书乌鲁木齐质量监督站：新疆城建实业检测公司试验室：我单位决定，由孙法敏同志担任克西路十一区热网并网工程有见证取样和送检见证人。

有关的印章和签字如下，请查收备案。

建设单位名称：（盖章）年月日监理单位名称：（盖章）年月日施工项目负责人签字：年月日乌鲁木齐城市建设工程监理A-13月工程计量申报表编号：施工组织设计（方案）报审表工程名称：编号：质量清单工程洽商单表15工程材料/构配件/设备报审表工程名称：天海巷道路改建工程编号：工程《验收记录》检索表XDJS/C-015电阴测试记录编号：报验单施工单位申报表(通用)编号：工程名称：合同号：施工单位：混凝土养护检查记录结构验收记录文明施工检查记录技术交底图纸会审施工技术交底新疆维吾尔自治区房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收备案表工程名称：建设单位：竣工日期：备案日期：备案工程概况勘察单位验收意见设计单位竣工验收意见施工单位竣工验收意见备案文件核验备案机关处理意见工程竣工报验单工程名称：编号：工程变更单工程名称：编号：监理工作联系单工程名称：编号：。

中华民国元年(1912)由财政司主持清理户口，本县总人口为22456人。

是年，柠条梁镇设邮政分局，青杨岔、刘家峁、张家畔、镇靖设邮政代办所。

初年县城镇靖设“教书院”。

九年(1920)改为“高等小学堂”。

四年(1915)靖、横两县地方士绅富户集资合股，在杨桥畔一带筑坝修渠，并在两县交界地区修水地3000余亩。

五年(1916)杨桥畔村民在许家沙畔村东芦河上筑土坝，引河水灌地。

八年(1919)七月八日，冷窑子（今青杨岔镇龙腰镇村）降暴雨，霎时间平地洪水滔滔，大理河人畜伤亡惨重。

十年(19 21)陕、绥（今内蒙古）发生边界纠纷。

府谷、神木、榆林、横山、靖边、定边6县民众，组织沿边6县公民争存会，反对陕绥边界以边墙（长城）为界，并集资编印出版《陕绥划界纪要》，当局后以“暂缓划界”草草了之。

十二年(1923)夏，县境“黑毛虫”大发作，遍布荒野，吃净山草，羊子多染病死亡。

为害1月，骤然绝迹。

十七年(1928)本县春季多大风，入夏久旱无雨，草木枯萎，山野濯濯，秋季颗粒无收，牛羊大多饿死，贫苦灾民大批出境逃荒。

是年，靖边、横山两县邻界群众集股，将杨桥畔土坝改筑为砖石坝，并开渠修田，引芦河水灌地。

十八年(1929)县境春旱无雨，大风百日，埋没禾苗，饥馑日甚，市场粮价昂贵，不少村庄户绝烟火。

是年，新县长牛庆誉上任，在县城放舍饭，并力劝富户筹粮措款，救济灾民。

同时，以工代赈，组织饥民架设桥梁，维修城垣。

是年，国民军十一旅旅长石子俊（石英秀）筹银洋1000元赈济本县灾民。

十九年(1930)青杨岔、龙州、高家沟、黄蒿涧、海子滩、畔沟、杨桥畔、柠条梁等地，鼠疫流行，约678人发病，592人死亡。

二十年(1931)正月，国民军八十四师高桂滋一部，在杨桥畔龙眼将多次来靖边奸淫掳掠、杀人放火、无恶不作的河套地区惯匪头子杨猴小（杨耀峰）击毙，匪众亦被击溃。

是年，在县城镇靖建起全县第一个工厂——新镇纺织厂。

二十一年(1932)九月十五日，定边、安边、靖边3县政府，在安边召开各界民众代表会，成立“三边挽回领土总会”，并通过有关决议。

圆霖法师年表圆霖法师，原名杜振山，自号大雄山人、山僧。

1916年1岁农历9月17日，圆霖法师出生于安徽省濉溪县韩村镇大吴村。

1920年5岁圆霖法师始读私塾。

自幼聪慧，过目不忘，亲近佛门，尤喜书画，名闻乡里。

1924年9岁为邻里书写对联。

1933年18岁在母亲茹素信佛的影响下，十八岁即信仰佛教，并开始学画。

1935年20岁师从民间画师刘启唐。

1936年21岁画艺闻名乡里，有出蓝之誉。

不久后又拜李荔贤、刘桂林两位民间画师为师，尤得李荔贤先生点拨收益最大，并指引其外出寻师访友。

1944年22岁加入宿州名画家梅雪峰等人组织的“宿州书画社”以及徐州府组织的书画活动。

绘《慧可断臂图》。

1945年30岁辞亲远游，前往上海大南门灵山寺，因听了愿法师开讲《金刚经》于“应无所住而生其心”一语，触动灵根，生出世心，誓断生死。

1947年32岁至江浦狮子岭兜率寺，投体意法师披剃为僧，法号圆霖。

1948年33岁圆霖法师礼了成和尚受具足戒。

后经同乡王允兴介绍，始入星甸镇独峰寺（又名九峰寺），过了八年农禅并重的生活，修持作务，不在人后。

50年代初圆霖法师于兜率寺郭居士处获观黄公望巨幅山水画一幅，日夕临习，始悟黄公望笔墨三昧。

1952年37年初冬，圆霖法师复至上海，适逢虚云老和尚与来果上人聚首上海大东门净七茅棚。

当时能海上师正于金刚道场开讲《律海十门》、《菩提道次第论》等律论，圆霖法师得以每日临席闻思，饱餐法乳。

法席将终，圆霖法师有意日后前往五台山参学，问及五台气候如何。

上师智慧深广，含蓄答曰：“去后即知。

”1953年38岁圆霖法师结识林散之先生，与林散之先生结伴出游，写生作画，并切磋佛学、书画，由此结下深交。

11月23日（农历十月十七日），来果禅师示寂于上海静七茅棚。

1954年39岁夏，适逢江浦遭遇百年罕见水灾，圆霖法师身负所绘佛像一卷前往乌江拜访林散之先生。

途径一沟，无有渡船，仅有菱角小船一艘可渡，沟上悬系麻绳一根横贯水面。