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人教版高二思想政治必修3《第二课文化对人的影响》教案及教学反思一、教学目标1.理解文化对人的影响和作用；2.掌握文化的内涵和特点；3.了解文化多样性和交流交融。
二、教学重点1.文化对人的影响和作用；2.文化的内涵和特点。
三、教学难点1.文化多样性和交流交融；2.文化对人的全面影响。
四、教学内容1.文化的内涵和特点；2.文化对人类的影响和作用；3.文化的多样性和交流交融。
五、教学过程1. 导入环节为了让学生能够更好地认识文化的内涵和特点，首先，我将通过图片、视频和音乐等多种形式，让学生感受不同国家、地区和民族的文化，引导学生对文化的多样性有初步的认识。
2. 讲授环节接着，我将讲解文化的内涵和特点，包括文化的物质和非物质部分、文化传承的方式和途径、文化的边界和渗透等内容，这些内容既能够扩展学生的文化视野，又能够让学生更深刻地理解文化的内涵和特点。
然后，我将详细讲解文化对人的影响和作用，包括文化对人思想、情感、行为和价值观念的影响以及在人类社会中的作用等内容，这些内容可以让学生更好地认识文化对人的全面影响，同时加深他们对文化的认识和理解。
最后，我会通过案例、视频和互动问答等形式，让学生了解文化多样性和交流交融的情况，引导他们思考如何正确地对待文化差异，倡导文化交流和交融的理念。
3. 活动环节在讲解过程中，我会根据教材要求设计一些小组讨论、角色扮演、写作和演讲等活动，让学生在交流中深入探讨文化对人的影响和作用以及文化多样性和交流交融等问题，从而提高他们的主动参与和合作能力。
4. 总结环节为了让学生更好地总结和掌握所学知识，我会利用辩论、小结、思维导图等方式，帮助学生回顾所学内容，解决疑惑，获得更为深刻的认知和理解。
六、教学反思本次课程实施效果良好。
通过图片、音乐和视频等多种形式的展示，引起了学生的浓厚兴趣，提高了他们的学习积极性和主动参与度。
在讲解环节中，我严格控制时间，重点突出，避免了课堂讲解的枯燥，同时，对于学生的问题，我也能及时给予答疑解惑，提升了学生的对于文化的理解和把握能力。
第一单元第二课第2框一、选择题1．人格的形成与自身素质有关，同时受生活环境、教育、社会实践等外部因素的影响。
培养健全人格的重要途径是( )A．营造特定的文化环境B．举办各种形式的文化活动C．积极参加健康有益的文化活动D．学习专业知识，增强劳动技能[答案] C[解析]积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，由此可判断，C符合题意。
2．改革开放不仅给我国物质生活领域带来了翻天覆地的变化，极大地改善了人们的物质生活水平，而且带来了中国特色社会主义文化的空前繁荣，逐渐使________成为我国人民精神世界的主流。
( )①爱国主义、集体主义、社会主义思想②传统的儒家思想③科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚④自由、平等、博爱等外来文化A．①②B．③④C．①③D．②④[答案] C[解析]改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制理念大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流，①③符合题意，故选C。
3．随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。
人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。
由此可见( )A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出[答案] D[解析]A项说法错误，B、C两项不符合题意，三项均应排除。
题意体现了优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出的观点，故选D项。
4．社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
下列对两者的关系表述正确的是( )①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同②社会发展和人的发展相互结合，相互决定③物质文化条件越充分，越能推动人的全面发展④优秀文化能增强精神力量A．①②B．③④C．①③D．②④[答案] C[解析]本题考查社会发展和人的发展的关系。
第一单元第二课文化对人的影响第二框文化塑造人生让优秀家风传承千古《中华好家风》是河北卫视“中华”系列文化节目品牌集群推出的支撑项目之一，①是一档以展示优秀“家风”为核心的家族文化秀节目②。
节目邀请拥有着“好家风”的典型“家庭”，既可以是传统的社会意义上的“小家庭”，也可以是一个社会团队等有着共同理念的、宏观意义上的“大家庭”做客节目。
节目通过演播室现场访谈、评论嘉宾互动点评、现场讲述及演绎每个家庭的家风故事，展示中国的家风、中国的优秀传统文化在家庭、家族传承中的意义，弘扬积极向上的家风观念③。
思维导图创新演练1．《中华好家风》节目邀请拥有着“好家风”的典型“家庭”，节目一经播出就获得了巨大成功，好评如潮。
从《文化生活》的角度分析《中华好家风》的成功经验有( )①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展③集中展示了中华民族文化，也是民族情感的集中表达④富有创新精神，充分发挥了大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能A．①②B．②③C．①④D．②④解析：《中华好家风》节目通过电视热播取得巨大成功，表明大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能，节目宗旨表明优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，故②④符合题意要求，正确答案为D。
①与题意不符，故排除。
③说的是庆祝民族节日的作用，故排除。
答案：D2．为什么要弘扬积极向上的家风观念？答案：文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化的特点，会影响人的行为方式、思维方式等；弘扬积极向上的家风观念可以发挥优秀文化塑造人生、丰富人的精神世界、促进人的全面发展的作用。
基础巩固1．坚韧不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”，文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。
这表明( )A．文化能增强人的知识和技能B．文化是一种物质力量C．优秀文化能培养和塑造健全人格D．文化推动社会进步解析：文人雅士通过主动接受健康文化的熏陶，培养健全的人格，体现了优秀文化能够丰富人的精神世界，C项符合题意。
政治必修3第二课文化对人的影响考点二文化对人的影响㈠文化对人的影响的来源：既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。
㈡文化对人的影响的表现：⒈文化影响人们的交往行为和交往方式。
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。
⒉文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同的思维方式的形成。
思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。
体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
㈢文化对人影响的特点：⒈潜移默化。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
文化对人的影响也不都是消极被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
⒉深远持久。
文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
▲文化的影响是深远持久的，但并不是一成不变的，随着时间的推移，人们业已形成的观念，思维方式等也会发生相应的变化，即文化对人的深远持久的影响是相对的。
▲“潜移默化”指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人的影响的过程来讲的，强调无形性、非强制性。
▲“深远持久”指经年累月、难以抹去的文化影响，是从文化对人的影响的结果来讲的，强调持续性和稳定性。
㈣优秀文化塑造人生⒈优秀文化能丰富人的精神世界。
人教版政治必修三：第2课《文化对人的影响》（含解析）一、选择题1. 2013年10月，第十届中国艺术节在山东举行。
为办好艺术节，山东省通过各种渠道，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。
上述材料主要说明( )A．文化对人具有深远持久的影响B．不同的地区、民族有不同的文化C．文化对人的影响具有相对稳定性D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动【解析】特定的文化环境、各种形式的文化活动影响人的行为和活动，D项符合题意。
【答案】 D2．“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。
这类现象表明( ) A．各地的文化几乎没有共同性B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义【解析】A项说法片面。
人们的交往与各自的文化环境有关，但B项过于夸大了文化背景的作用。
C项观点与事实不符。
文化对人的影响来自于特定的文化环境，材料中不同国家的人们对同一行为的反映不同，说明D项正确。
【答案】 D3．“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”这是曹操留下的千古绝句。
有人认为这是劝人及时行乐，但也有人认为他感叹的是战争频仍，大业未成，因而产生一种时间紧迫感。
下列最能解释产生这种不同认识的是( ) A．文化对人的影响是无形的B．文化对人的影响是双重的C．文化对人的影响是深远持久的D．文化影响着人们的认识活动和思维方式【解析】人们对曹操的千古绝句的不同认识体现了文化影响着人们的认识活动和思维方式，故选D。
A项说法正确，但题干没有说明文化对人的无形影响；题干没有说明文化影响的双重性，也没有体现文化对人的深远持久的影响，故B、C两项不选。
【答案】 D一次，美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲：“您的儿子一个做了总统，另一个却在种土豆，您是怎么想的？”夫人说：“我有总统这样的儿子，十分自豪；不过，我的另一个儿子，他同样让我骄傲。
人教版政治学业水平过关测试：必修3【第2课】文化对人的影响（含答案）第二课文化对人的影响一、单项选择题1．文化对人的影响来自于( )A．文化创造B．特定的文化环境和各种形式的文化活动C．人民群众D．社会的发展解析：题意是指文化对人的影响的来源。
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
故B项正确。
答案：B2．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。
材料说明了( )A．交往方式不同，价值观不同B．交往方式源于风俗习惯、文化程度C．文化影响着人的交往行为、交往方式D．封建社会等级伦理制度是错误的解析：统治地位的价值观念影响人们的交往方式，故C项符合题意。
答案：C3．某市廉政广告灯箱上，既有“君子修道立德，不为贫困改节”等古训，也有“个人名利淡如水，党的事业重如山”等格言，这些格言起到了“润物细无声”的效果。
这表明( )A．文化对人的影响具有潜移默化的特点B．文化对人的影响具有深远持久的特点C．文化氛围是摸得着、看得见的D．人们对文化的感受既有差异，又有共同之处解析：广告灯箱起到了“润物细无声”的作用，说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，故A项符合题意。
答案：A4．数千年来，月圆月缺唤醒人们对亲人的思念，“露从今夜白，月是故乡明”成为传承东方文明的“红丝带”，无论你漂泊在何处，“思乡”总是中国人的民族印记。
这说明( )A．文化对人的影响是潜移默化的B．文化对人的影响是深远持久的C．文化促进经济政治生活的发展与进步D．文化是人类社会特有的现象解析：“思乡”总是中国人的民族印记，说明文化对人的影响具有深远持久的特点。
答案：B5．近年来，我国国民对阅读的兴趣日趋减弱。
数据显示，中国国民的阅读量正在以年均2%的数字递减。
其实，读书本身就是一种“养心”的过程，抛开感官上的刺激，我们更需要感知书籍中的深沉积淀，感受文字里的营养魅力，进而让生命不再单薄，让内心充满感悟，让品行得以完善。
第二课文化对人的影响一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. (2011·泰安模拟)与亚运会开幕式主要给民众带来震撼、惊喜有所区别的是，2010年12月12日的亚残运会开幕式则自始至终让人沉浸在“祝福”与“感动”之中。
这表明()①文化对人的影响是潜移默化的②文化对人的影响来自特定的文化环境③文化对人的影响是深远持久的④优秀文化能增强人们的精神力量A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2. (2011·汕头模拟)英国人与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友，引发这一现象的原因主要是()A. 两国文化的差异B. 两国政治经济的不同C. 个人思维方式的不同D. 两国人的文化素养的不同3. (2011·浏阳模拟)文化对人的影响，具有潜移默化的特点。
下列诗句的寓意符合这一特点的是()A. 随风潜入夜，润物细无声B. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开4. 主旋律作品赢得了青少年观众的广泛喜爱，剧中的人物、故事、主题成为他们思考讨论的热点，人生的价值、生活的意义等严肃的话题又一次激荡起他们的热情与信念、理想与责任。
这表明()①文化对人有潜移默化的影响②文化对人的影响是深远持久的③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量④文化能促进人的全面发展A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. “经典的儿童歌谣少了，被篡改的经典名句多了”，现如今由于受到各种动画片的影响，在青少年日常的用语中出现频率最高的是动漫语言和动漫名称，这说明()A. 文化对人的影响是深远持久的B. 文化促进人的全面发展C. 文化能够丰富人们的精神世界D. 文化影响人的实践、认识和思维6. 山东省近日启动2010年文化、科技、卫生“三下乡”活动，要求2010年“三下乡”把成效落实到帮助农民发展生产、增加收入上，落实到培养新型农民、提高农民整体素质上，落实到解决农民就医难题、提高全民健康素质上。
第二课文化对人的影响课前自我把脉1.对于文化环境的影响人是无能为力的(×)[2015·浙江高考·34③]2．文化支配人们的交往行为(×)[2014·江苏高考·32③]3．文化决定人的价值取向(×)[2013·四川高考·9③]4．文化能够增强人的精神力量(×)[2013·天津高考·4C]5．文化对提升人的精神境界有决定作用(×)[2013·课标全国卷Ⅰ·20②] [提示]1．人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
2．文化只能影响而不能支配人们的交往行为。
3．文化影响人的价值取向，而不能决定。
4．优秀文化能够增强人的精神力量。
5．文化对提升人的精神境界有重要影响而不是决定作用。
考点一文化对人的影响知识精讲1.文化对人的影响的来源文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
特别提醒文化环境文化环境在一定意义上是指相互交往的文化群体凭借从事文化创造、文化传播及其他文化活动的背景和条件。
文化环境本身就是一种特殊的文化成分。
包括：(1)自然环境，即被人类改造、利用，为人类提供文化生活的物质资源和活动场所的自然环境。
如土地、河流、海洋、矿山、森林等；(2)经济环境，即人类加工、改造自然以创造物质文化，并作为精神文化创造基础的一套生产条件。
包括工具、技术、生产方式及其组织等；(3)社会环境，即人创造出来为自身文化活动提供协作、秩序、目标的组织条件。
包括各种社会组织、机构、制度等。
2．文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。
高中学业水平测试·思想政治必修三文化生活第一单元文化与生活第二课文化对人的影响一、单项选择题1．文化对人的影响来自于()A．文化创造B．特定的文化环境和各种形式的文化活动C．人民群众D．社会的发展解析：题意是指文化对人的影响的来源。
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
故B项正确。
答案：B2．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。
材料说明了() A．交往方式不同，价值观不同B．交往方式源于风俗习惯、文化程度C．文化影响着人的交往行为、交往方式D．封建社会等级伦理制度是错误的解析：统治地位的价值观念影响人们的交往方式，故C项符合题意。
答案：C3．某市廉政广告灯箱上，既有“君子修道立德，不为贫困改节”等古训，也有“个人名利淡如水，党的事业重如山”等格言，这些格言起到了“润物细无声”的效果。
这表明() A．文化对人的影响具有潜移默化的特点B．文化对人的影响具有深远持久的特点C．文化氛围是摸得着、看得见的D．人们对文化的感受既有差异，又有共同之处解析：广告灯箱起到了“润物细无声”的作用，说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，故A项符合题意。
答案：A4．数千年来，月圆月缺唤醒人们对亲人的思念，“露从今夜白，月是故乡明”成为传承东方文明的“红丝带”，无论你漂泊在何处，“思乡”总是中国人的民族印记。
这说明() A．文化对人的影响是潜移默化的B．文化对人的影响是深远持久的C．文化促进经济政治生活的发展与进步D．文化是人类社会特有的现象解析：“思乡”总是中国人的民族印记，说明文化对人的影响具有深远持久的特点。
答案：B5．近年来，我国国民对阅读的兴趣日趋减弱。
数据显示，中国国民的阅读量正在以年均2%的数字递减。
其实，读书本身就是一种“养心”的过程，抛开感官上的刺激，我们更需要感知书籍中的深沉积淀，感受文字里的营养魅力，进而让生命不再单薄，让内心充满感悟，让品行得以完善。
必修3政治第二课文化对人的影响知识点文化对个人成长和全面发展所具有的多方面的影响。
接下来店铺为你整理了必修3政治第二课文化对人的影响知识点，一起来看看吧。
必修3政治第二课文化对人的影响知识点1.文化对人的影响的来源──文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2.文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度等体现：交往时的行为、语言和器物(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式影响因素：文化环境、知识素养、价值观念思维方式是在认识和社会实践中形成的，体现各种文化的影响;具有相对稳定性的思维方式反过来又影响人们的认识和实践活动。
3.文化对人的影响的特点(1)潜移默化的影响(从影响的过程看)①文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
人们接受健康向上的文化影响，不都是消极被动、无目的的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
②要选择健康的文化生活，积极参加健康向上的文化活动。
点拨：文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不意味着处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化素养。
只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。
(2)深远持久的影响(从影响的效果看)①文化对人的影响是长期性的、较为缓慢的，但一旦内化成人们的态度和信念，就会持续地影响人们的行为选择并形成相对稳定的心理和行为。
②要自觉培养良好的文化素养，树立正确的“三观”。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
世界观、人生观、价值观一经形成，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
4.文化塑造人生(文化对人的作用)(1)优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
当前我国人民精神世界的主流是中国特色社会主义文化。
(2)优秀文化能够增强人的精神力量优秀的文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，给人以震撼和鼓舞，不断增强人的精神力量。
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
第二课文化对人的影响一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. (2011·泰安模拟)与亚运会开幕式主要给民众带来震撼、惊喜有所区别的是，2010年12月12日的亚残运会开幕式则自始至终让人沉浸在“祝福”与“感动”之中。
政治人教版必修3学案：第二课《文化对人的影响》含答案必修3 文化生活第二课文化对人的影响考纲条目考点1 文化影响人的表现和特点（b）考纲解读(1)表现①文化影响人们的________和交往方式。
②文化影响人们的________、认识活动和________。
(2)文化素养的核心和标志是________、________、________。
（3）特点①具有________的特点，一般不是有形的、强制的。
人们总要在一定的文化氛围中生活，而这种氛围无时无刻不在影响人的思想和行为。
②具有________的特点。
文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。
题型示例【例1】(2016·浙江学业考)“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。
这表明 ( )A．人们应该积极参加各种形式的文化活动B．文化影响着人们的交往行为和交往方式C．文化对人的全面发展起着促进作用D．文化无时无刻不在决定着人们的实践活动【命题立意】领会并理解文化影响人的方面【试题分析】本题考查文化对人影响的方面。
在现代生活当中人们在享受手机、网络文化的同时，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。
所以正确答案为B。
【答案】 B【例2】(2015·浙江测试卷)尽管已在德国定居几十年,祖籍浙江的宗先生还是喜欢喝龙井茶,习惯用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。
这说明文化对人的影响 ( )A. 具有潜移默化的特点B. 具有深远持久的特点C. 总是无法抹去的D. 总是积极健康的【命题立意】领会并理解文化影响人的特点【试题分析】本题考查文化对人影响的特点。
C、D知识点表述错误，故排除。
题干中强调已在德国定居几十年,祖籍浙江的宗先生还是喜欢喝龙井茶,习惯用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话，说明不会因为时间长久而改变。
A不符合题目要求。
所以正确答案为B。
《文化生活》第二课文化对人的影响一、判断改错1、文化对社会与人的发展起着积极性的促进作用。
（）2、文化对人的影响来自于特定的文化环境。
（）3、文化对人的影响具有潜移默化的特点，处在一定的文化氛围中就能提高文化素养。
（）4、思维方式决定人们的认识和实践活动。
（）5、社会发展必将带来人的全面发展。
（）二、选择题1．（2010年福建卷）世博会福建馆茶文化展示让游客叹为观止。
一位美籍华人感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。
”这反映A．文化对人的影响是潜移默化的B．优秀文化在交流与借鉴中创新C．文化对人的影响是深远持久的D．优秀文化能增强人们的精神力量2．（2010年天津卷）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。
每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。
这种现象说明A.文化决定人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的实践活动和思维方式C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人3．（2010年广东卷）孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。
”该诗句可以体现：①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④4．（2009年天津卷）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。
开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。
这是因为：①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量A.①②B.②④C.①③D.③④5．（2009江苏卷）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。
… … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …… … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …第一学期课时训练必修三(R J 版）•政治（第一单元第二课第二框 文化塑造人生） 1．“坚忍不拔的创业精神，敢为人先的创新精神，兴业报国的担当精神，开放大气的合作精神，诚信守法的法治精神，追求卓越的奋斗精神。
”新时代浙商精神增强了浙商发展的底气和信念，激发了更 大的创业激情。
这表明（ ） A. 精神力量必然能转化为物质力量 B. 优秀文化能增强人的精神力量C. 浙商精神是民族精神最好的诠释D. 文化可以推动社会实践的发展2．“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气”。
倡导全民阅读的文化依据是（ ） ①文化影响个人的人生发展 ②全民阅读是一项百年树人的基础工程 ③文化塑造人生，促进人的全面发展 ④全民阅读会增加社会发展的力量 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④3．2018 年 3 月 CCTV -4 播出的大型纪录片《记住乡愁》产生了积极的社会影响。
《乡愁》是诗人余光中先生生前漂泊异乡，留给我们的一首现代诗，“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
” 表达了诗人对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀，在全球华人圈内引发强烈共鸣。
这表明《乡愁》（ ） ①蕴含着深厚的家国情怀，能滋养人们的精神世界 ②激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量 ③凝聚着爱国的民族精神，反映了中华民族的价值追求 ④展示了中华民族文化，是民族情感的集中表达 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4．“青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。
文化对人的影响一、选择题1.以“读好书养堂正之气说好话树君子之风”为主题的“青年之声·净语良言我承诺”行动在2016年3月初正式启动。
这是因为()①人们接受健康向上的文化影响,往往是主动接受文化熏陶的过程②世界观、人生观、价值观是在长期学习中形成的,是持久不变的③统一的汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志④科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一A.②③B.①④C.②④D.①③2.(2017·江西百校联考)说家史、晒家书、写家训、谈家风……我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。
这告诉我们()①文化环境影响社会发展与个人成长②家风建设是社会主义道德建设的基本任务③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径A.①③B.①④C.②③D.②④3.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账,往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同,常常产生误解,闹出笑话。
这说明()A.文化的差异影响人们之间的交往B.文化的差异体现了民族文化的优劣C.文化的差异是不同意识形态的反映D.文化的差异是交往中不可逾越的障碍4.漫画《××到此一游》,表明()××到此一游A.文化对人的影响是深远持久的B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化是人所特有的,是社会实践的产物D.文化素养不是天生的,主要在于模仿5.茶作为中华民族传统文化的载体,承载着中华民族五千年的文明史。
茶不仅推动了中华民族文化的发展,也给饮茶者带来了身心健康和精神享受。
专家建议,应在青少年中普及和推广茶文化。
在青少年中普及茶文化是基于()①茶文化对人的影响深远而持久②茶文化陶冶人的情操,丰富人的精神世界③茶文化是民族文化的灵魂④茶文化为社会发展提供精神动力和智力支持A.①②B.②③C.③④D.①④6.“人说山西好风光,地肥水美五谷香。
左手一指太行山,右手一指是吕梁。
……你看那汾河的水呀,哗啦啦地流过我的小村旁。
杏花村里开杏花,儿女正当好年华。
男儿不怕千般苦,女儿能绣万种花。
人有志气永不老……”这首《人说山西好风光》是20世纪经典电影《我们村里的年轻人》的插曲,不仅歌词蕴含了丰富的地理、文学、哲学等人文知识,而且唱起它,会催人奋进,让人精神倍增。
这反映了()①精神力量就是一种物质力量②传统文化是民族精神的结晶③文化对人们有塑造作用④优秀文化能增强人的精神力量A.①②B.①④C.②③D.③④7.鲁迅先生曾说:“文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神前途的灯火。
”看一看鲁迅,就会明白为什么我们的国民必须要觉醒;听一听《黄河大合唱》,就会感受到我们民族的觉醒与力量。
以上材料说明()①文化是一种社会精神力量②文化对人的影响深远持久③精神活动离不开物质载体④文化增强人们的精神力量A.①②B.①③C.②④D.③④8.席慕蓉说:“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离。
离别后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。
”从文化生活角度看,下列诗句与上述句子蕴含的道理一致的是()①少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰②为人性僻耽佳句,语不惊人死不休③退笔如山未足珍,读书万卷始通神④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂A.①④B.①②C.②④D.③④9.校园文化建设,为校园增添了文化气息,营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围,为学生发挥才能提供了平台。
重视校园文化建设是基于()①精神活动离不开物质活动,文化能影响和促进学生的全面发展②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动③社会主义精神文明重在建设,加强校园文化建设有利于培育“四有”公民④大力发展健康、有益的校园文化是保障公民享有基本文化权益的主要途径A.①②B.②③C.①④D.③④10.文以载道,文以化人。
范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”……这些千古佳句至今仍释放出深沉的感召力是因为()A.文化是人类社会特有的现象,是经济和政治的反映B.文化对人的影响是潜移默化的,能够开启人的智慧C.优秀文化能丰富人的精神世界,统一人的思想认识D.这些作品蕴含着爱国主义情怀,体现共同的价值追求11.(2017·湖南长沙质检)围绕社会主义核心价值观24字内容,中国音乐家协会组织音乐家创作了《富强之路》《民主之风》《文明之花》等13首歌曲,让广大人民群众在故事、诗歌、音乐中,将24字内化于心、外化于行。
这充分说明()①人的文化素养可通过参与文化活动培养出来②适当的载体是文化得以广泛传播的根本③不同形式的文化是人健康成长的精神食粮④文化对人的影响常发生于潜移默化之中A.②④B.②③C.①④D.①③12.作为中央电视台倾力打造的一档精神品牌节目,《感动中国》向全国观众推出了100多位人物,每位人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量,因此该节目被誉为“中国人的年度精神史诗”。
打造该节目的意义在于()①传递正能量,是文化富有生机与活力的重要保证②发挥大众传媒在文化传播中的重要作用③践行社会主义核心价值观,用核心价值观去影响人④发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题13.材料一已故艺术家阎肃是我国空军政治部文工团创作员,他从艺以来,创作了《江姐》《党的女儿》《长征颂》《红旗颂》《我爱祖国的蓝天》等一大批脍炙人口的红色经典音乐作品,深受广大人民群众喜爱,感染和激励了几代中国人,为讴歌主旋律、汇聚正能量、繁荣社会主义文艺事业作出了突出贡献。
材料二音乐分为经典和流行两种。
据调查显示,我国83.5%的青少年喜欢流行音乐。
无论是经典音乐还是流行音乐,关键要看文化土壤是否有利于人们的精神健康。
普及推广经典音乐有利于推动城市文化高品位发展、提升市民的整体文化素质,为此,天津市政府提出开展经典音乐进校园等文化普及工作。
(1)运用文化生活的相关知识,概述优秀经典文化对个人发展的积极作用。
(2)请你从文化生活角度,为经典音乐进校园提供依据和做法。
14.针对一些青少年热衷流行音乐、排斥甚至完全不懂经典音乐的现象,著名音乐家盛中国主张尝试用不同方式开展经典音乐进校园等文化普及工作。
盛中国认为,音乐分为经典和流行两种。
前者好比肉禽菜蛋奶等主要食品,是人类生存的营养源泉;后者好比解馋的零食,供人们休闲享用。
如果一个人天天吃糖果、薯片等零食,肯定不健康。
娱乐成分高的流行音乐并非不能听,关键是文化养料较高的经典音乐更有利于精神健康。
满足人们的文化需要,提高人们的素质,必须重视经典文化的作用。
请结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。
参考答案考点规范练22文化对人的影响1.D①③正确且符合题意,“青年之声·净语良言我承诺”行动以“读好书养堂正之气说好话树君子之风”为主题,从读好书、说好话入手,是因为人们接受健康向上的文化影响,往往是主动接受文化熏陶的过程,也是因为汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志;②错误,一个人的世界观、人生观、价值观虽然比较稳定,但并不是持久不变的;④不符合题意,题中材料不涉及科学技术。
故选D项。
2.A提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务,家风建设是提高公民道德素质的措施,故不选②。
培育社会主义核心价值观有多种方式,家风建设不是基本途径,故不选④。
家风影响人的成长和社会进步,故选①③。
3.A东西方待客方式的不同,体现了文化差异对人们交往方式的影响,故答案为A项。
各民族文化一律平等,排除B项。
意识形态差异是文化差异的表现,排除C项。
文化即使存在差异,也可以进行沟通、交流,排除D项。
4.B作答漫画题的关键是读懂漫画的内涵。
题中漫画表明了孩子具有模仿性,即孩子会模仿大人的行为,这体现了文化对人的影响是潜移默化的,因此B项符合题意,A项不符合题意;C项与漫画主旨不符;D项表述错误。
5.A在青少年中普及茶文化,是基于文化对人的影响深远而持久,①当选;茶文化属于优秀文化,能够陶冶人的情操,丰富人的精神世界,②当选;③错误,民族精神才是民族文化的灵魂;④不符合题意,在青少年中普及茶文化,体现了文化对人的影响,与文化对社会发展的影响无关。
故选A项。
6.D①表述明显错误;民族精神是优秀传统文化的结晶,②表述错误;“唱起它,会催人奋进,让人精神倍增”反映了优秀文化能够增强人的精神力量,也反映了文化对人有塑造作用,③④符合题意。
故选D项。
7.B文艺是国民精神的火光,引导国民精神前进,说明了文化是一种社会精神力量,①正确;题目没有说明文化对人的影响是持久的,②不符合题意;国民觉醒和民族力量需要通过鲁迅和《黄河大合唱》表现出来,这说明精神产品离不开物质载体,③正确;优秀文化增强人们的精神力量,④说法片面。
故选B项。
8.A材料体现了文化对人的影响是深远持久的,①④符合题意;“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”体现了诗人对诗歌语言的刻意求工,对文学创作的严肃认真的态度,②不符合题意;“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”说的是书法妙道,如果不注重字外工夫修炼,即使练坏的笔堆成山,也未必能写出好东西,想要写出真正的好作品,非多读书不可,舍此无良方,③不符合题意。
选择A项。
9.B①错误,文化具有双重性,不能笼统地说文化有“促进”作用;④错误,大力发展公益性文化事业是保障公民享有基本文化权益的主要途径;②③正确且符合题意,入选。
故选B 项。
10.D千古佳句至今仍释放出深沉的感召力主要是因为其中的价值观引起了人们的共鸣,D项符合题意;A、B两项不符合题意;C项中的“统一”说法错误。
11.C文艺工作者围绕核心价值观创作出13首歌曲,让广大人民群众在潜移默化中将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,可见①④符合题意。
②中“根本”夸大了载体对文化传播的作用。
优秀文化是人健康成长不可或缺的精神食粮,③表述片面。
12.D思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。
社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
我们举办《感动中国》节目,有利于发挥道德模范在精神文明建设中的榜样作用,弘扬主旋律,倡导人们践行社会主义核心价值观,③④说法正确;①错误,文化创新是文化富有生机与活力的保证;②不是材料中活动的意义。
故选D项。
13.答案(1)①文化塑造人生。
优秀经典文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
优秀经典文化有助于使人形成正确的“三观”,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
