大学生素质中的马克思主义物质观
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试述马克思主义的物质观,时空观,运动观及方法论的意义物质范畴是唯物主义世界观的一块基石。
承认世界的物质性,承认物质世界是在时间、空间中按其固有的规律,运动、变化、发展着,这是正确解决哲学基本问题,是坚持马克思主义哲学的前提,是坚持唯物主义一元论的基础。
客观实在是物质的共同的一般本质,它通过运动表现出来,运动是物质的存在方式和根本属性,是指宇宙间所发生的一切变化和过程。
物质与运动存在不可分割的关系,这是一方面,由于运动是物质的运动,运动离不开物质。
因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础,一旦离开物质主体的运动必然是主张以意识为主体的运动,最终陷入唯心主义。
因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性,一旦离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性,最终陷入形而上学。
这样,辩证唯物主义认为运动是物质的根本属性,物质与运动不可分,实质上是承认了运动的绝对性,但这并不意味着完全否认静止的存在。
恰恰相反,辩证唯物主义认为在绝对运动中存在着某种相对静止的状态,但相对静止不是物质的本质属性,而是绝对运动的一种特殊状态。
静止主要是指物质运动的三种特殊状态:其一是相对于特定的参照系而言,事物没有发生机械运动。
其二是相对于质变而言,事物仍处在量变阶段。
其三是相对于某种具体的物质运动形式而言,事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。
这里运动与静止是对立统一的辩证关系。
从物质看,没有不运动的物质。
物质都处在永恒的运动中,运动与静止的对立表现在运动是绝对的,静止是相对的,二者相互区别,不可混淆。
所谓运动是绝对的是说,运动是物质的根本属性,任何事物在任何条件下都是永恒运动的,是无条件的。
所谓静止是相对的是说,静止是运动在特定条件下的特殊状态,是有条件的。
这里物质运动与时间、空间的关系,首先表现在时间指物质运动的持续性,顺序性。
具有一维性或不可逆性即一去不复返的的特点。
空间指运动物质的广延性,伸张性。
空间的特点是具有三维性(具有长、宽、高三度)的特点。
***
如何理解马克思主义物质观及其现代意义?
答:(一)如何理解物质观:
1、马克思主义认为,物质是标志着客观实在的哲学范畴,它的唯一特性是客观实在性。
它
不依赖于人的感觉而存在,通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。
2、物质是世界唯一的本源,物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物,是物质世界的
主观映象。
3、物质世界是联系的,发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
4、时间与空间是物质运动的存在形式。
5、不仅自然界是物质的,人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。
(二)马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。
它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论;体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
世界的物质统一性是马克思主义哲学
的基石。
我们通过实践改造客观物质世界,就要充分认识是物质是世界的本原,人的实践活动依赖于客观物质世界,而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。
就要在马克思主义物质观指导下,正确认识和利用客观实际的发展规律,一切从实际出发,更好地认识和改造客观物质世界,以取得社会主义实践和各项事业的胜利。
***。
论马克思主义物质观及其现代意义关键词:物质统一性物质概念现代意义马克思主义的理论意义内容提要:从总体上把握物质与精神的关系,这是哲学的基本问题。
承认世界的物质性,承认物质世界是在时间、空间中依其固有的规律运动、变化和发展着,这是正确解决哲学基本问题、坚持唯物主义一元论的基础,是坚持马克思主义哲学的前提。
马克思主义哲学认为,世界的本质是物质,物质是不依赖于意识并能为意识所反映的客观实在。
物质的唯形成和发展的历史,决不是上帝意志的产物。
现代科学根据对宇宙射线的研究,以及对陨石和从月球上取来的岩石的分析,证明了人类居住的地球和观察到的其他天体一样,都是由同类的化学元素:氢、氧、氮、碳、磷、钙、铁等构成的。
宇宙中的其它天体及周围的东西和地球一样都是物质的东西,非物质的神和上帝的世界是根本不存在的。
生命的起源和生物进化论证明,自然界中无机物和生命是统一的。
生命是从无生命物质演化而来的,高级生物是由低级生物进化而来的。
生命的基础是以蛋白质和核酸为主的生物大分子系统。
现代复杂的生物界是由以前少数原生生物通过遗传和变异的交互作用,由于自然选择、适者生存,经过上亿年的漫长演化而逐渐形成的。
其次,人类产生后,生产劳动使自然界发生了巨大的变化。
人类所到之处,都留下了人有意识地改造自然的印记。
但是,自然界的存在和发展仍然是客观的,不以人的意志为转移的。
人利用和改造自然物,自然物必须客观存在着,并且具有可以被人们利用和改造的属性。
也就是说,人们利用和改造的自然物,不能是凭空想象的自然物,也不能凭空想象它社会存在是由一定物质资料的生产方式以及人口因素、地理环境等条件构成的复杂的物质体系。
生产力是人们改造自然界的一种物质力量。
构成生产力的劳动者、劳动资料和劳动对象都是物质实体。
生产力既是前人创造的客观结果,又是人们现实活动的产物,是不依人的意识而转移的。
生产关系是人们之间的经济关系,是不依人的意识而转移的物质关系。
社会的一切关系,归根到底都是物质或物质派生的关系。
简述马克思主义的物质观及其意义1. 马克思主义的物质观啊,那可太重要啦!就好比你每天都要吃饭喝水,这些实实在在的东西就是物质呀!它告诉我们世界是由物质构成的,不是啥虚无缥缈的东西。
你想想看,如果没有这个物质观,我们对世界的理解不就乱套啦?意义可大着呢,让我们能更科学地认识世界呀!2. 嘿,马克思主义的物质观说的就是物质是第一性的!就像你走路得先有脚一样,物质是基础呀!这可不是随便说说的,它对我们理解生活中的各种现象太有帮助啦!比如为啥会有四季变化,那就是物质的规律在起作用呀!这意义能不大吗?3. 马克思主义的物质观呀,就如同黑夜中的明灯!它指明了世界的本质是物质。
你看那山川河流,那不是物质是啥?它的意义在于让我们不再迷茫,能坚定地去探索世界呀!难道你不想搞清楚这背后的道理吗?4. 哇塞,马克思主义的物质观啊,那简直是真理的基石呀!好比盖房子得先有牢固的地基。
它告诉我们物质决定意识,这多重要呀!你想想看,要是没有这个,我们的思想不就乱飘啦?这意义绝对不容小觑呀!5. 马克思主义的物质观,那可是超级厉害的!就像你离不开空气一样,物质是我们世界的根本。
这可不是开玩笑的,它的意义在于引导我们正确看待世界,去追求真实的东西,而不是那些虚幻的呀!你说是不是很有道理?6. 哎呀呀,马克思主义的物质观呀,这可是个宝贝呢!就好像你玩游戏得有规则一样,它给我们认识世界定了个框架。
它的意义大了去了,让我们能在这个复杂的世界里找到方向呀!你还不赶紧好好了解一下?7. 马克思主义的物质观哟,那可是相当关键的呀!就跟你每天要睡觉一样自然又必要。
它强调物质的客观性,这意义重大呀!让我们能踏踏实实地去生活,去奋斗呀!你能说这不重要吗?8. 马克思主义的物质观,真的是太牛啦!就像你走路得有地一样,物质是一切的基础。
它的意义在于让我们明白世界的本来面目,不再被虚幻所迷惑呀!这多重要呀,你还不重视起来?9. 哇哦,马克思主义的物质观呀,这绝对是个厉害的家伙!好比你得吃饭才能有力气,物质就是这么关键。
1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义?(一)如何理解物质观:1、马克思主义认为,物质是标志着客观实在的哲学范畴,它的唯一特性是客观实在性。
它不依赖于人的感觉而存在,通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。
2、物质是世界唯一的本源,物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物,是物质世界的主观映象。
3、物质世界是联系的,发展的,发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
4、时间与空间是物质运动的存在形式。
5、不仅自然界是物质的,人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。
(二)马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。
它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论;体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。
我们通过实践改造客观物质世界,就要充分认识是物质是世界的本原,人的实践活动依赖于客观物质世界,而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。
就要在马克思主义物质观指导下,正确认识和利用客观实际的发展规律,一切从实际出发,更好地认识和改造客观物质世界,以取得社会主义实践和各项事业的胜利。
2、在追求中国梦的过程中,应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系?现中国梦的伟大理想,必须要以主动能动性与客观规律性的辩证统一原则为依据,必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提才能实现中国梦。
人们对客观规律的认识越深刻、越正确,就越能有效地发挥主观能动作用。
不顾规律和违背规律,只能把事情办糟。
谈谈如何理解马克思主义的物质观及其现代意义1. 马克思主义的物质观啊,那可太重要啦!就好比你每天都要吃饭喝水,这就是最实在的物质呀!想想看,要是没有这些物质基础,咱还怎么活呢?它告诉我们世界是物质的,不是凭空想象出来的。
就像盖房子得有砖头水泥一样,这就是物质的力量!2. 嘿,你知道吗?马克思主义的物质观可不是随便说说的。
你看那大自然的山川河流,那可不是虚幻的,那是实实在在的物质存在呀!它对我们现代的意义可大了去了,就如同指南针指引我们在生活中找到正确的方向一样。
3. 哎呀呀,马克思主义的物质观真的得好好琢磨琢磨!比如说我们身边的各种物品,手机呀、电脑呀,这些都是物质的体现呀!这在现代社会多重要呀,没有这些物质的东西,我们的生活得少多少乐趣和便利呀!4. 马克思主义的物质观呀,就像是我们脚下坚实的大地!你想想,没有大地我们能站得住脚吗?同样的,它的现代意义就是让我们明白要脚踏实地,不能好高骛远。
就像我们努力工作赚钱买自己喜欢的东西一样,这都是基于物质观呀!5. 哇塞,马克思主义的物质观真的很神奇呢!就像我们每天呼吸的空气,看不见摸不着但又确实存在。
这对现代的我们意味着什么呢?意味着我们要珍惜身边的一切物质资源,不能浪费呀!你说是不是?6. 嘿,朋友!马克思主义的物质观你可别小瞧了呀!你看那城市里的高楼大厦,那都是物质的成果呀!它的现代意义就是提醒我们,只有通过实际的努力和行动,才能创造出更多的物质财富,让生活更美好呀!7. 马克思主义的物质观呀,就像阳光一样无处不在!我们生活中的点点滴滴都离不开物质。
那它在现代的意义岂不是超级重要?就像我们离不开阳光一样呀!8. 哎呀,好好想想马克思主义的物质观吧!比如我们穿的衣服、吃的食物,这些都是物质呀!它在现代社会告诉我们,要实事求是,根据实际情况来做事。
这不是很有道理吗?9. 马克思主义的物质观,那可是真理呀!你看那广阔的大地、浩瀚的宇宙,都是物质构成的呀!它的现代意义就是让我们保持清醒的头脑,认清现实,不要被虚幻的东西所迷惑。
第一章1.如何理解马克思主义物质观及其现代意义?答:⑴马克思主义物质观集中体现在列宁的经典论述中,即“物质是标志着客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
⑵马克思主义物质观的确立具有重要意义:①坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
②坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论。
③体现了唯物论和辩证法的统一。
④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
2.联系实际思考矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。
答:矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的普遍性是指矛盾无处不在,无时不有;矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。
矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系:矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的,有着各自的内容,但它们又是相互联结的,任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的,是相对的,在一定条件下可以相互转化。
3.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系?答:首先,必须尊重客观规律。
发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
自觉能动性是人与动物的重要区别。
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
正确发挥主观能动作用必须从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律;坚持实践的基本途径;具备一定的物质条件和物质手段。
4.哲学的基本问题是什么?其具体内容是什么?有何意义?答:⑴思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
(也就是物质和意识哪个是第一性的问题)⑵哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
马克思主义物质观的内容和意义嗨,大家好啊,今天我们来聊一聊马克思主义的物质观。
马克思
主义的物质观就是说,世界上所有的东西都是由物质组成的,而且物
质决定意识。
咦,这是啥意思呢?就是说我们的思想、精神啥的都是
受到物质条件的影响的,这不就是挺有道理嘛。
再来说说物质的基本属性。
物质呢,有两个基本属性,一个是客
观性,一个是客观存在性。
哎呀,客观性就是说,物质是独立于人的
意识和意志而存在的,比如说你信不信太阳就照常升起,这都不是你
能管得了的。
唉呦,客观存在性就是指物质可以被人们所认识和掌握。
就好比说啊,我摸着这个桌子,我就能知道它是实实在在存在的,不
是吗?
再来说说物质的运动和发展。
物质是在不停地运动和发展变化的,啥叫变呢,就是形态、数量、内容、结构啥的都在发生着变化。
嗨,
这可不得了啊,这就是个无止境的过程呀。
就好比说啊,这个苹果吧,
它从种子长成树,再长出果实,然后被人吃了,那可是一个不停变化
的过程呢。
最后啊,物质是客观实在的存在,而不是主观意识的产物。
这就
是说啊,就算我们不相信地球是圆的,地球还是圆的。
啥?不相信也
得相信呀。
就跟物质的客观性一样,你啥都管不了呀。
哎呀,马克思主义的物质观对于我们来说,挺重要的。
它让我们
明白了很多世界的规律,同时也让我们知道了人是怎么和世界相处的。
不管信不信,物质可是掌握着我们的命运呢。
⼤学⽣素质中的马克思主义物质观⼤学⽣素质中的马克思主义物质观物质范畴是对物质世界多样性和统⼀性所作的最⾼的哲学概论。
物质的唯⼀特性是客观实在性,它存在于⼈的意识之外,可以为⼈的意识所反映。
意识是物质世界长期发展的产物。
⽽当代⼤学⽣的挥霍浪费让很多⼈呼吁⼤学⽣的素质培育。
当代中国社会普遍强调打学⽣的素质教育。
究竟何为素质教育?素质教育是对学⽣多⽅⾯综合素养和技能的教育,包括政治素质、⽂化素质、专业素质、⾝⼼素质等等。
马克思主义哲学是素质教育的必由之路,它渗透到各种素质的培养教育之中。
中华民族是⼀个有着良好的勤俭节约传统的民族,每⼀个中国⼈,尤其是青年学⽣更应该培养⾃⼰的勤俭节约的习惯。
勤俭节约不是简简单单在物质缺乏时期的计划经济,它也要求我们热爱并关⼼国家,有远⼤⽽敏锐的眼光和坚定正确的信念,在国富民强的⼩康时期勤俭节约,发扬我们的可持续发展观。
任何⼀个⼈如果想提升⾃⼰的素质,都必须有相应的哲学体系。
中国是⽆产阶级领导的⼈民民主专政的社会主义国家,要坚持⼈民民主专政,就必须以代表全世界⽆产者利益的马克思主义哲学为体系。
⽽我们当代⼤学⽣就更要⼀如既往地学习马克思主义的物质观,在建设有中国⼤学⽣素质教育的进程中,马克思主义哲学处于⾄关重要的指导地位。
社会主义建设脱离了马克思主义哲学,会流于肤浅甚⾄背离社会主义⽅向。
因此,对⼤学⽣进⾏马克思主义哲学教育有利于我们的思想,树⽴起⽆产阶级的共产主义理想和信念,对提⾼我们的素养有不可磨灭的功绩。
当代⼤学⽣是祖国未来的栋梁,是实现四个现代化,全⾯建设⼩康社会的主⼒军,必须认真学习并牢固掌握各项专业知识,为实现⾃⼰的⼈⽣理想⽽奋⽃,更有甚者为实现中华民族的伟⼤复兴贡献⼒量。
爱因斯坦曾经说过,哲学是全部科学之母,对⼤学⽣进⾏马克思主义哲学教育不但有利于其对专业知识的掌握和运⽤,⽽且有利于⼤学⽣个⼈素养的提升。
意识是物质的产物,但⼜不是物质本⾝,意识是特殊的物质,在内容上是客观的,在形式上是主观的。
大学生素质中的马克思主义物质观
物质范畴是对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概论。
物质的唯一特性是客观实在性,它存在于人的意识之外,可以为人的意识所反映。
意识是物质世界长期发展的产物。
而当代大学生的挥霍浪费让很多人呼吁大学生的素质培育。
当代中国社会普遍强调打学生的素质教育。
究竟何为素质教育?素质教育是对学生多方面综合素养和技能的教育,包括政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等等。
马克思主义哲学是素质教育的必由之路,它渗透到各种素质的培养教育之中。
中华民族是一个有着良好的勤俭节约传统的民族,每一个中国人,尤其是青年学生更应该培养自己的勤俭节约的习惯。
勤俭节约不是简简单单在物质缺乏时期的计划经济,它也要求我们热爱并关心国家,有远大而敏锐的眼光和坚定正确的信念,在国富民强的小康时期勤俭节约,发扬我们的可持续发展观。
任何一个人如果想提升自己的素质,都必须有相应的哲学体系。
中国是无产阶级领导的人民民主专政的社会主义国家,要坚持人民民主专政,就必须以代表全世界无产者利益的马克思主义哲学为体系。
而我们当代大学生就更要一如既往地学习马克思主义的物质观,在建设有中国大学生素质教育的进程中,马克思主义哲学处于至关重要的指导地位。
社会主义建设脱离了马克思主义哲学,会流于肤浅甚至背离社会主义方向。
因此,对大学生进行马克思主义哲学教育有利于我们的思想,树立起无产阶级的共产主义理想和信念,对提高我们的素养有不可磨灭的功绩。
当代大学生是祖国未来的栋梁,是实现四个现代化,全面建设小康社会的主力军,必须认真学习并牢固掌握各项专业知识,为实现自己的人生理想而奋斗,更有甚者为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
爱因斯坦曾经说过,哲学是全部科学之母,对大学生进行马克思主义哲学教育不但有利于其对专业知识的掌握和运用,而且有利于大学生个人素养的提升。
意识是物质的产物,但又不是物质本身,意识是特殊的物质,在内容上是客观的,在形式上是主观的。
马克思指出:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”这表明,物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质。
马克思恩格斯批判地继承了前人的成果,吸收了其物质观中的正确论点和思想,对具体科学关于物质世界研究的最新成果进行了哲学的概括和总结,形成了科学的物质观。
首先,它指出“物质不依赖于我们的感觉而存在”,明确了物质对意识的独立性、根源性和意识对物质的依赖性、派生性,坚持了彻底的唯物主义一元论的基本原则,同唯心主义和二元论划清了界限。
因此我们大学生不应该因物质的要求而强迫自己去做自己意识里不情愿做的事。
其次,它指出物质“是通过人的感觉感知的”,能“为我们的感觉所复写、摄影、反映”,坚持了辩证唯物主义的反映论和可知论,同不可知论划清界限。
而我们大学生更有将物质世界的不可知强加于自己的人生素养。
这样我认为是不可取的。
此外,它指出“物质是标志着客观实在的哲学范畴”,突出了“客观实在”性是一切物质的共性,阐明了哲学物质范畴与具体物质形态和自然科学物质结构理论之间的联系和区别,克服了古代唯物主义的朴素性、直观性,以及近代唯物主义的形而上学性和不彻底性。
辩证唯物主义对世界物质本原的理解,不仅从客体方面去理解,而且从主体方面去理解,从人的感性活动,从实践处去理解,把人的活动本身理解为一种客观实在。
这种理解进一步揭示了世界的物质统一性。
由上可知,马克思主义哲学对培养大学生的素质有着不可或缺的作用。
马克思主义哲学对于青年学生形成基础的科学的物质观、世界观、人生观、价值观,提高文素质有重大的现实意义。
它不但教育我们正确认识物质世界,而且处理好个人与自然、个人与社会的矛盾,树立起解放思想、实事求是的思维体系;“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,它还教会我们做人的意义、目的和价值;此外,它还要求我们正确处理好个人价值与社会价值的关系,及时更新价值观念,使之与社会发展的进步方向一致。
综上所述,马克思主义哲学是大学生素质教育的一种强大“软件”支持,起着举足轻重的作用,不可偏废。
西方学者很早就认识到哲学对于提高学生的人文素质和思维水平的作用无可替代。
马克思在青年时曾经说过,没有哲学我就不能前进。
现在,我们要说:“没有马克思主义哲学,我们就不能创新和提高!”。