2018年九年级思想品德中考备考复习计划

2017-2018学年度九年级中考思想品德备考方案为了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德学科教育教学质量，需充分做好中招备考工作，深入分析近年来我省的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药根据我校学生实际情况，特制定以下中考思想品德备考方案。

一、指导思想以新课程标准为指导，以教材为主，以我省近三年来的中考试题为导向，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好九年级思想品德学科的备考工作，提高学生的创新能力和实际运用能力。

二、基本情况我校九年级设有2个教学班，共有学生91人。

大部分学生学习的积极性不高，且有少部分学生学态不端正，基础知识不扎实课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。

综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容。

三、奋斗目标本学期，在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，让优秀生更优秀，让差生有较大的进步。

四、具体措施1、改革课堂教学。

立足课堂，向40分钟要质量，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析渗透能力。

每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。

2、依纲据本，狠抓双基。

在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。

练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。

同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。

3、重视学生能力的培养。

首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力。

其次，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。

九年级道德与法治中考复习计划纵观现在的道德与法治试卷，我们会发现命题更加关注学生基于真实情境下的问题思辨和问题解决能力的考查，而我们教材也紧紧围绕培养学生五个方面核心素来确定课程目标，实现学科铸魂育人、立德树人的目的。

为了更好的备战中考，作为一线教学的初中道德与法治课教师，我之前在中考复习时，主要从以下三个方面进行：一、夯实基础知识，构建知识体系。

二、专题复习，注重运用。

三、模拟训练，注重方法指导。

第一轮复习主要包括以下两个方面：1、对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理。

2、理清知识框架、巩固基础知识。

学生要想在考试中考出好成绩，首先离不开熟练掌握基础知识，没有基础知识的记忆和积累，理解和运用也就成了一个难题。

在第一轮复习中：首先我会带着同学们对考试范围内各章节的基本知识点进行梳理，并且加以背诵来巩固基础知识。

同时理清知识框架，使学生思路清晰。

在记忆时，教给学生一些记忆的方法，能避免死记硬背的地方尽量避免，背诵时先把每段的中心意思找到，再加上一些关键词、提示语等，尝试着借助这些将整段加以复述。

这一阶段，也是备战迎考的前提和关键。

需要我们随时关注学情，老师讲的再好，关键还是在学生。

所以需要重视对学生的思想动员和引导，当学生积极性不高或特别认真时，可以采用谈话、表扬、鼓励等方式，尽一切可能调动学生学习的积极性。

（第二轮）专题复习、注重运用。

1、进一步使知识理论系统化、以点带线。

2、题型种类分专题，练基础、练规范。

在第二轮复习中，主要是归类复习和关注热点。

在这轮复习中，主要训练学生的分析能力，用所学知识解决实际问题的能力，指导学生学以致用。

掌握国内外重大时政，并和课本有关内容联系起来，注重理论联系实际。

针对第一轮复习的弱点和不足，进一步使知识理论系统化。

在理论知识讲解时，注重以点带线，关注热点，联系社会时政。

在习题练习时，可按题型种类分专题：比如选择题、材料分析、辨析题等。

同时掌握相关答题技巧;选择题主要注意以下3个方面：①审题干、题肢，抓关键词语②排除一眼看下去就知道的错误选项③正确不相关的亦排除。

初三道德与法治中考复习计划初三道德与法治中考复习计划一、复习安排为了高效有序地完成初三道德与法治的中考复习，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

以下是我个人的复习计划，仅供参考。

1. 明确复习内容：首先，要明确道德与法治的考试范围，包括知识点和考纲要求。

通过查阅相关资料和老师的指导，明确各个知识点的重要程度和难度，用于制定后续的复习计划。

2. 制定总体计划：根据考试日期和每个知识点的重要程度，制定总体的复习计划。

将复习时间分配在每个知识点上，并合理安排复习重难点的时间。

3. 列出详细计划：根据总体计划，将每个知识点进一步细化，制定详细的复习计划。

可以将知识点分成不同的模块，然后每天安排复习1-2个模块，保证每个知识点都有足够的时间复习。

4. 合理安排时间：尽量利用每天的碎片化时间进行复习，比如课间、早读、晚自习等，将所需复习的内容进行分段攻克。

合理安排时间，避免过于集中地复习同一个知识点。

5. 合理安排复习顺序：要根据自己的情况，合理安排复习的顺序。

可以先从简单的知识点开始复习，逐渐深入，最后复习难度较大的知识点。

这样可以增强信心，提高效率。

6. 多种学习方式结合：不仅局限于课本复习，还可以通过看视频讲解、参考习题答案、做思维导图等多种学习方式来巩固知识点。

采用多种学习方式结合，可以更加深入地理解知识点。

二、复习方法1. 概念明确：首先，要对每个知识点的概念做到明确。

要理解每个概念的含义和相关的特点，可以通过讲解、举例等方式，把概念记在脑海中。

2. 理论联系实际：在学习每个知识点时，要善于将理论联系实际。

可以通过案例分析、生活实例等方式，将知识点与实际情境相结合，形成自己的思维模式。

3. 多做题：做题是巩固知识点最有效的方法之一。

可以通过做课本习题、模拟题、真题等多种题型来加深对知识点的理解。

4. 总结归纳：每次复习完一个知识点后，要及时总结归纳。

可以用脑图、笔记等方式将重点知识点整理出来，方便日后复习。

九年级思品课中考复习方法与策略一、复习依据：九年级思品考试是依据《课标》和考纲（考试说明）、进行命题。

这就要求老师认真钻研有关考纲，做到心中有“纲”，才能有的放失，高效复习，达到事半功倍的复习效果。

二、复习范围：人教版九年级思品教材和相关的时事政治。

三、复习方法及步骤：1．单元复习：要立足教材，夯实基础知识。

对各单元知识点进行拉网式，地毯式的复习和记忆。

任何能力的培养都离不开学科基础知识，离开了基础知识,能力的培养只能是无源之水，无本之木。

所以我们要把夯实基础知识作为第一要务来抓好。

在夯实基础方面要抓好以下三个环节：①帮助学生理出教材基础知识。

老师平时上课明确给学生点明哪些是中考的重点知识，让学生心里有数，引起学生对听课的高度重视。

②帮助学生理解教材基础知识。

老师只有帮助学生充分理解基础知识，学生才能听得进，记得住，才能做到通情达理，活学活用。

如九年级教材中一个重要知识点：“发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

”这一知识比较抽象，学生不好理解。

我们在帮助学生理解这一知识时，可以先把党的基本路线的完整内容写在黑板上，然后提问学生：建国以来，尤其是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的原因有哪些？有的学生说是因为党的正确领导；有的学生说是因为全国各族人民的努力；有的学生说是因为坚持了以经济建设为中心；有的学生说是因为坚持了改革开放的政策；有的学生说是因为坚持四项基本原则；有的学生说是因为我国人民发扬自力更生、艰苦创业的精神；有的学生说是因为坚持了中国特色的社会主义道路等等。

等学生说完各种原因后，再问学生：“同学们刚才你们讲的那些原因，在党的基本路线里都有讲到吗？”学生一看黑板，哦！原来刚才讲的这些原因全都在党的基本路线里，这时学生自然就理解了一个道理：发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

九年级思想品德中考备考计划刘银强中考考试范围为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。

一、研读《考试命题指导纲要》，用好《中考火线100天》，把握考试动向，《考试命题指导纲要》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。

《中考火线100天》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。

二、复习步骤与方法进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：第一轮复习（3月——4月中旬）：知识专题复习复习要抓“面”，大约需一个半月时间。

主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。

思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。

必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。

由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。

第二轮复习（4月中旬——5月中旬）：知识专题复习与时政专题复习相结合复习大约需要一个月时间。

目标是提升能力，主要是专题训练的形式。

要联系时政热点进行复习。

在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。

第三轮复习（5月中旬——6月中旬）：综合复习复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约一个月的时间。

目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。

新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。

（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。

（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。

二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。

《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。

对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。

2、合理规划，有序备课，步步为营。

一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。

依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。

3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。

《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。

把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。

复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。

突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。

2017—2018第二学期九年级思想品德复习备考计划总体目标本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。

扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学生中考成绩。

为了进一步巩固初中三年所学思想品德的知识，以及学生对思想品德知识的理解和应用，有效的提高中考成绩，按照学校的安排，制定九年级思想品德学科复习计划。

学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。

但由于受社会的影响，加上社会环境、地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、贪玩，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。

因此，这一个学期要尽快提高学生的成绩，让他们顺利的毕业，须下苦功不可。

指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程的重要知识内容，能够较灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生应考能力。

教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

教学内容1、七－－九年级思想品德课本；2、2018年中考思想品德考试考纲解读；3、强化模拟训练。

（考纲未涉及的教材知识点不作复习，节约时间）时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月26日至4月22日（第1-8周）。

开始进入复习：第一轮复习的时间较长，是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在其中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。

对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。

第二阶段：4月23日至5月13日。

专题和时政复习，训练，强化，以高分突破为主要资料。

九年级思品中考复习计划康孟飞一、教学内容七、八、九年级思想品德教材、时速政治、时政热点分析、综合模拟检测等。

二、复习总目标本课程以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。

三、内容标准（一）认识自我1、成长中的我2、自尊自强3、学法知识（二）我与他人和集体1、交往与沟通2、交往的品德3、权利与义务（三）我与国家和社会1、积极适应社会的发展和进步2、承担社会责任3、法律和秩序4、认识国情，爱我中华四、复习重点、难点1、正确认识自我，学会调控自我，学会评价自己2、体会生命的可贵，热爱生活，培养自尊、自立、自强的精神，学会对自己的行为负责。

3、学会法律、学会用法。

4、掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

5、孝敬父母、诚实守信，学会关心、尊重、宽容、理解他人、乐于助人、与人为善。

6、了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，正确行使权利，自觉履行义务。

7、认识成长的环境，提高生活使用能力。

8、认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。

9、树立公平意识，激发社会正义感、做负责任的公民。

10、依法治国，增强法律意识，自觉维护法律的权威。

11、感受建设成就，认清小康社会，和谐社会的目标，弘扬和培养民族精神，当代青年的社会责任，树立共同理想，立志报效祖国。

五、复习的方法、策略1、全面复习，构建知识体系初中思想品德从七年级到九年级教材，分别介绍了：成长中的我、认识自我、过富有情趣、健康、安全的生活，做自尊、自信、自立、自强的人，做意志坚强、知法、守法、用法的人、我与他人的关系，我与父母、老师、同学、朋友的交往，我们的权利与义务，我们与集体、国家、社会的关系，承担责任，了解国策、国情，中华文化与民族精神，积极投身于政治、经济、文化生活，积极应对社会挑战，选择希望人生，使学生弄清各知识点的含义与相互关系，并对相关知识点进行分类、比较归纳、综合、形成知识体系。

中考思想品德课复习计划
一、复习范围
初中思想品德全部教材，共五册。

其中初一、初二各两册，初三全一册。

二、复习步骤
思想品德课的中考的备考复习实行“三轮复习法”：第一轮：基础复习。

复习的目的主要是夯实基础。

具体做法是：以荆州资料为线索，以教材为根本，精心选择复习内容，注意突出重点，把握全面，做到点面结合，切实让学生掌握基础知识和基本技能。

在复习过程中，要充分调动和培养学生的兴趣，帮助学生建立起合适的奋斗目标，以增强学生的学习动力，从而提高复习效率。

第一轮复习的具体时间安排：三月至四月，大约八个周，其中初一知识用二个周、初二知识要用四周的时间、初三知识用二周时间。

第二轮：专题复习。

本轮复习目的主要是培养能力，教学生把社会热点问题与所学的知识点联系起来，用所学知识解决实际问题。

具体做法是：选取国际国内重大时事热点，组织学生学习，分析时事热点与教材中知识点的联系，并且指导学生用所学知识解决实际问题。

本轮复习中尤其要注重培养和提高学生的审题能力、根据要求组织材料的能力、政治语言表述能力、设计标语和提出建议的能力等。

第二轮复习的具体时间安排：五月份的前三个周。

第三轮：综合复习、模拟训练。

本轮的目的主要是提高学生的心理素质，增强学生的应考能力。

本轮的做法是：结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的模拟试题，对进行中考仿真训练，仔细批阅学生的考卷，及时帮助学生查漏补缺，并且注意对学生进行心理辅导，帮助学生减轻考试焦虑症，从而提高学生的应考能力。

第三轮时间安排：五月份最后一个周到中考前。