2014-2015学年湖南省衡阳三中高一(下)期中生物试卷

2015年湖南省衡阳市中考生物试题一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖2．人类在生物圈中扮演的角色是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者3．小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是A．①② B．②③ C．①③ D．②④4．下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的是A．a→b→c→d B．a→c→d→b C．a→d→b→c D．d→a→b→c 5．“无心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方法适宜采用A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．有性生殖6．桃树在分类上属于A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物7．苹果花凋谢后不久，结出了苹果。

发育成苹果的是苹果花中的A．花瓣 B．花药 C．花柱 D．子房8．男性和女性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官分别是A．阴囊和阴道 B．睾丸和卵巢 C．输精管和输卵管 D．附睾和子宫9．多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病。

因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的A．维生素D B．维生素C C．维生素B D．维生素A10．食物的消化和吸收是靠消化系统完成的。

如图是组成人体消化系统的部分器官。

下列叙述错误的是A．①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官11．新生儿注射乙肝疫苗后，体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是A．抗体，特异性免疫 B．抗体，非特异性免疫C．抗原，特异性免疫 D．抗原，非特异性免疫12．不属于哺乳动物特有的特征是A．胎生、哺乳 B．用肺呼吸 C．体表有毛 D．牙齿分化13．保护生物多样性的最有效措施是A．就地保护 B．迁地保护 C．建立自然保护区 D．建立繁育基地14．下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成15．下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞D．营寄生生活16．有心跳有呼吸，但不能自己活动，没有意识或意识朦胧的人被称为植物人。

一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1．一一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征？ A ．应激性 B ．生长 C ．繁殖 D ．新陈代谢 2．下列生物不是由细胞构成的是：20 1 4年衡阳市初中毕业学业水平考试试卷 生 物考生注意：1．本试卷共二大题，满分1 00分，考试时间60分钟。

2．本学科试卷的答案一律按要求填写到答题卡相应处。

②A B3．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“锺” A 。

上皮组织 B ．营养组织4。

下图为洋葱表皮临时装片制作的四个步骤，CD来自植物体的什么组织？ C ． 专导组织 D ．分生组织 请按正确操作过程排序① ②③A 。

④①③②B ．④①②③C ．①②③④④ D ．①④③②5．“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的A ．外果皮、内果皮、种子B ．外层种皮、内层种皮、种子．C ．果皮、种皮、种子D ．果皮、种皮、胚 6。

用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是①鼻毛可阻挡吸人的尘埃 ②鼻粘膜分泌的粘液可使吸人的空气清洁、湿润 ③嗅细胞 接受气味的刺激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸人的空气 A ．①③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ 7。

为了预防近视眼，下列做法合理的是 A ．走路看书 B ．不躺卧看书C ．在强光下看书D ．在光线暗地方着书’ 涨 初中生物试卷 第1页 （共6页） 器8．下翔善项中，属于激素调节的是A．食物误人气管引起剧烈咳嗽 B．强光射来时，迅速眨眼C．男同学到青春期喉结突出 D．看电视感动的落泪9．下列各种环境中，最适于霉菌生长的是A．潮湿的粮食堆 B．干燥的皮鞋上C．潮湿的沙土地 D．煮沸但密封的牛肉汁1 0．为探究温度对绿豆发芽的影响，小明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个相同花盆中种了品种和数量相同的绿豆，并对光、温度和水加以控制，下表中①、②两处分别是A．向阳处、不充足C．向阳处、充足11．一块骨属于A．一个细胞B．一种组织1 2．下列四种动物中，从有无脊柱来看，B．暗室、不充足D．暗室、不充足C．一个器官D．一个系统与其它三种动物不同的是．．．谶‘氛．K_争7雾，＼一寒蘧可矿—_萍瓤-日蛹_CA B C D1 3．生物多样性最根本的原因是A．物种的多样性B．基因的多样性C．植物的多样性D．生态系统的多样性14．狒狒群中有首领，有分工。

融■
20 1 4年衡阳市初中毕业学业水平考试试卷
生 物
考生注意：1．本试卷共二大题，满分1 00分，考试时间60分钟。

2．本学科试卷的答案一律按要求填写到答题卡相应处。

一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1．一一株水稻结了许多种子，这属于生物的哪项特征？
A ．应激性
B ．生长
C ．繁殖
D ．新陈代谢
2．下列生物不是由细胞构成的是：
②
A B
3．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“锺”
A 。

上皮组织
B ．营养组织
4。

下图为洋葱表皮临时装片制作的四个步骤，
CD 来自植物体的什么组织？ C ． 专导组织 D ．分生组织 请按正确操作过程排序
①
② ③ A 。

④①③② B ．④①②③ C ．①②③④
④ D ．①④③②
5．“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的 A ．外果皮、内果皮、种子 B ．外层种皮、内层种皮、种子．
C ．果皮、种皮、种子
D ．果皮、种皮、胚
6。

用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是
①鼻毛可阻挡吸人的尘埃 ②鼻粘膜分泌的粘液可使吸人的空气清洁、湿润 ③嗅细胞
接受气味的刺激 ④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸人的空气
A ．①③
B ．②③④
C ．①③④
D ．①②④
7。

为了预防近视眼，下列做法合理的是
A ．走路看书
B ．不躺卧看书
C ．在强光下看书
D ．在光线暗地方着书’
涨 初中生物试卷 第1页 （共6页） 器。

2015年上学期“湖南省五市十校教研教改共同体”高一期中联考生物试题时量80分钟，满分100分考生注意：1、本试题共分为第Ⅰ卷和第II卷，共6页。

答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应的位置。

2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卡上。

考试结束后，只交答题卷，试题卷请妥善保管。

第Ⅰ卷（选择题共60分）本卷共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂2、下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确．．．的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输3、下列关于DNA 和 RNA 的叙述中，正确的是A．二者的基本组成单位完全相同B．二者所含有的五碳糖不相同C．二者在细胞中的分布完全相同D．二者能同时存在于病毒体内4、下列叙述正确的是A．细胞膜是选择透过性膜B．小分子物质都能通过细胞膜，而大分子物质则不能C．原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核D．动物细胞一般不会吸水胀破，是因为细胞最外层有细胞壁5、下列有关生物膜的叙述中，不正确的是A.细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C.生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序的进行D.生物膜是指具有膜结构的细胞器，核膜不属于生物膜6、细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。

下列有关叙述正确的是①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7、以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误．．的是A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离8、下图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解实验。

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2014-2015学年度第二学期
高一级生物科期中考试试卷答案
第Ⅰ卷 选择题（共70分）
一、单项选择题：本题共50小题，1~35题每题1分，36~45题每题1.5分，共50分。

每小题给出的四个选项中，只有一个
选项最符合题目要求。

二、双项选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。

每小题给出的四个选项中。

只有两个选项符合题意，错选、多选均不能得分，漏选且选择正确得1分。

第Ⅱ卷 非选择题（共30分）
三、非选择题：本大题包括2个小题，共30分。

61（14分，除注明外，其余每空1分）
(1)间 着丝点分裂 有丝分裂后期或减数第二次分裂后期（2分） (2) 8 1∶2 甲 甲和乙（2分） (3)甲和丙（2分）
(4)甲→乙→丙 卵细胞、极体（2分，只写“卵细胞”给1分，只写“极体”给2分）
62（16分，每空2分）
(1) B 和b 甲 AB 、Ab 、aB 、ab （在无错误配子的情况下，写2个给1分，写4个给2分）
(2) 绿色饱满：绿色不饱满 = 3:1（表现型和比例各1分） (3) 甲和丁 6 1/2 2:2:1:1。

2014-2015学年湖南省衡阳八中高一（下）期中生物试卷一、选择题（共50分，第1-30小题每小题1分，31-40小题每题2分）1．（1分）（2015春•衡阳校级期中）下列属于一对相对性状的是（）A．桃树的红花与绿叶B．蛇的有毒和无毒C．狗的卷毛与粗毛D．水稻的有芒与无芒考点：生物的性状与相对性状．所有分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．解答：解：A、桃树的红花与绿叶不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、蛇的有毒和无毒不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，B错误；C、狗的卷毛与粗毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；D、水稻的有芒与无芒属于一对相对性状，D正确．故选：D．点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．2．（1分）（2015春•衡阳校级期中）孟德尔一对相对性状杂交实验时不是必需的是（）A．在花蕾期去雄，并套袋B．用高茎豌豆作父本、矮茎豌豆作母本C．对母本去雄，授予父本的花粉D．人工授粉后还需要套袋考点：孟德尔遗传实验．分析：孟德尔一对相对性状杂交实验过程：纯种高级豌豆×纯种矮茎豌豆→F1：均为高茎F2：有高茎，也有矮茎，且高茎：矮茎≈3：1，同时孟德尔还作用反交实验，结果与正交实验的结果相同．据此答题．解答：解：A、豌豆是自花授粉植物，因此为了防止其自交，应该在花蕾期去雄，并套袋，A 正确；B、该实验中，孟德尔进行了正交和反交，因此不一地要让高茎豌豆作父本、矮茎豌豆作母本，B错误；C、豌豆是自花闭花授粉植物，因此在进行杂交实验时要对母本去雄，授予父本的花粉，C正确；D、人工授粉后还需要套袋，防止外来花粉干扰，D正确．故选：B．点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3．（1分）（2015春•衡阳校级期中）下列对遗传术语的理解错误的是（）A．相对性状是由等位基因控制的B．显性性状是由显性基因控制的C．性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型D．测交可以用来测定显性个体的基因型考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型；生物的性状与相对性状；测交方法检验F1的基因型．所有分析：1、相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，相对性状分为显性性状和隐性性状，显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制．2、性状分离是杂合子自交同时表现显性性状和隐性性状的现象．3、测交是指杂合子一代与隐性纯合子进行杂交，常用于判断显性个体的基因型．解答：解：A、相对性状由等位基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，A正确；B、由A分析可知，B正确；C、性状分离是杂合子自交同时表现显性性状和隐性性状的现象，不是指杂种后代出现了不同的基因型，C错误；D、测交常用于测定显性个体的基因型，D正确．故选：C．点评：本题旨在考查学生对相对性状、等位基因、性状分离、及几种交配方式的概念的理解，并把握知识的内在联系形成知识网络的能力．4．（1分）（2015春•衡阳校级期中）用豌豆做实验材料是孟德尔成功的关键，豌豆的下列特点不是其原因的是（）A．严格的自花传粉植物B．相对性状易于区分C．亲本都是纯种D．等位基因的数量少考点：孟德尔遗传实验．所有分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．解答：解：A、豌豆严格的自花传粉植物，在自然状态下一般为纯种，A正确；B、豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察，B正确；C、豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，所以亲本都是纯种，C正确；D、豌豆的等位基因的数量较多，D错误．故选：D．点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因，能准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．5．（1分）（2015春•海淀区期末）大豆的白花和紫花为一对相对性状．下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花．A．①和③B．④和①C．③和④D．②和③考点：基因的分离规律的实质及应用．所有分析：判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．解答：解：①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；②紫花×紫花→紫花+白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；④紫花×白花→紫花+白花，可能是Aa（紫花）×aa（白化）→Aa（紫花）、aa（白化），也可能是aa（紫花）×Aa（白化）→aa（紫花）、Aa（白化），所以无法判断显隐性关系，④错误．综上所述②和③可以判断出显隐性关系．故选：D．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．6．（1分）（2014•扬州学业考试）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤考点：基因的自由组合规律的实质及应用．所有分析：阅读题干可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：在两对相对性状的遗传实验中，①杂种自交后代的性状分离比9：3：3：1；②杂种产生配子类别的比例1：1：1：1；③杂种测交后代的表现型比例1：1：1：1；④杂种自交后代的基因型比例1：2：1：2：4：2：1：2：1；⑤杂种测交后代的基因型比例1：1：1：1．故选D．点评：本题考查测交实验的相关知识，渗透学生对知识理解能力和实验分析能力的考查，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．（1分）（2015春•衡阳校级期中）一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（）A．性状分离比为3：1，符合孟德尔的分离定律B．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性C．该遗传不符合孟德尔的分离定律D．单眼皮是显性性状考点：基因的分离规律的实质及应用．所有分析：分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中．设人的双眼皮基因（A）对单眼皮基因（a）为显性，根据题干信息可知，一对双眼皮的夫妇的基因型为Aa，孩子中单眼皮的基因组成是aa．解答：解：A、由于后代的数量太少，偶然性大，所以不一定符合显性：隐性=3：1的基因分离比，A错误；B、由于一对双眼皮的夫妇的基因型为Aa，所以每胎都有出现单眼皮的可能性，B正确；C、该遗传性状受一对等位基因控制，符合孟德尔的分离定律，C错误；D、由于双眼皮的夫妇后代出现了单眼皮，发生了性状分离，所以双眼皮是显性性状，D错误．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲本的基因型，再结合题干信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．8．（1分）（2015春•衡阳校级期中）一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的女儿，他们很想第二胎生一个健康的男孩，此愿望得以实现的概率是（）A． B． C． D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：白化病属于常染色体隐性遗传病，由于一对表现型均正常的夫妇生了一个白化病的女儿，说明这对表现型均正常的夫妇都是杂合体Aa，据此解题．解答：解：设白化病孩子的基因型为aa，则这对表现型均正常的夫妇的基因型都为Aa，根据Aa×Aa→3A_：1aa，因此，他们再生一个正常孩子的概率是；又常染色体遗传病与性别无关，而生男生女的机会相等，所以这对表现型均正常的夫妇再生一个正常男孩的概率是=．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图记能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．（1分）（2014•郊区校级模拟）用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色．那么亲体a、b、c中为纯合子的是（） A． b和c B． a和c C． a和b D．只有a考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：黄色公鼠a与黑色母鼠c交配，母鼠c产的仔全为黑色，说明黑色对黄色为显性．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：根据母鼠c产的仔全为黑色，可以判断黑色为显性性状，亲本黄色公鼠（a）为隐性纯合子，母鼠c为显性纯合子，母鼠b为杂合子．故选：B．点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．（1分）（2015春•衡阳校级期中）下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法，错误的是（）A．一对相对形状杂交，F1测交后代会出现“高：矮=1：1”是演绎的推论B．因为F2出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”考点：孟德尔遗传实验．所有分析：假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论．解答：解：A、根据假说内容，一对相对形状杂交，F1为杂合子，测交后代理论上会出现“高：矮=1：1”，A正确；B、由于出现了性状分离，所以不会是融合遗传，B正确；C、推理内容是F1产生数量相等的2种配子，C正确；D、自由组合定律的核心内容是：在F1产生配子时，不同对的遗传因子是自由组合的，D错误．故选：D．点评：本题考查孟德尔杂交实验相关知识，主要考察学生对知识点的识记掌握程度．11．（1分）（2015春•衡阳校级期中）某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子，其基因型分别为①AATTdd，②AAttDD，③Aattdd，④aattdd．则下列说法正确的是（）A．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色B．若培育糯性抗病优良品种，最好选用①和④杂交C．采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1的花粉D．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1的花粉考点：基因的自由组合规律的实质及应用．所有分析：根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，符合基因自由组合规律；若要验证基因的分离定律，则只能有一对等位基因存在．解答：解：A、②和④杂交后所得的F1（AattDd），产生的花粉置于显微镜下观察，将会看到四种类型的花粉，且比例为1：1：1：1，A错误；B、培育糯性抗病优良品种，选用①和④亲本杂交较为合理，B正确；C、用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本②和④杂交，依据花粉的形状和花粉的糯性与非糯性两对相对性状可以验证，C错误；D、由于单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，所以若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和④杂交，D错误．故选：B．点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．12．（1分）（2014春•桂林期末）在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶内，其原因是（）A．保证两种配子的数目相等B．避免小球的丢失C．小球可能再次使用D．避免人为误差考点：植物或动物性状分离的杂交实验．所有分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．解答：解：为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，使保证两种配子的数目相等，而且还有重复抓取多次次以减少实验的误差．故选：A．点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．13．（1分）（2015春•衡阳校级期中）孟德尔的遗传规律不适用于细菌等生物的主要原因是（）A．细菌等原核生物的遗传物质不是DNA是RNAB．细菌等原核生物的遗传物质不在染色体上C．细菌等原核生物无成形的细胞核D．细菌等原核生物通常进行无性生殖考点：基因的分离规律的实质及应用．所有分析：孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都发生在减数第一次分裂后期，因此，孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．据此答题．解答：解：A、细菌等原核生物的遗传物质是DNA，A错误；B、细菌等原核生物不含染色体，因此遗传物质不在染色体上，但这不是孟德尔遗传定律不适用于细菌等原核生物的主要原因，B错误；C、细菌等原核生物不含成形的细胞核，但这不是孟德尔遗传定律不适用于细菌等原核生物的主要原因，C错误；D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而原核生物进行无性生殖，D正确．故选：D．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、孟德尔遗传定律，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确答题．14．（1分）（2015春•衡阳校级期中）下列哪种情况下的遗传不会发生性状分离（） A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2B．红果皮蕃茄×黄果皮番茄→F1F2C．黄色圆粒（YyRr）×绿色皱粒（yyrr）→子代D．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1×纯种高茎豌豆→子代考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：杂合体自交后代会发生性状分离，而纯合体自交后代不发生性状分离．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：A、纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交得到的F1植株是杂合高茎豌豆，自交后代会发生性状分离，A错误；B、红果皮番茄与黄果皮番茄杂交得到的F1植株是杂合红果皮番茄或黄果皮番茄，自交后代会发生性状分离，B错误；C、黄色圆粒（YyRr）与绿色皱粒（yyrr）杂交，子代有四种表现型，属于测交，发生了性状分离，C错误；D、F1×纯种高茎豌豆产生的子代都是高茎豌豆，所以不会发生性状分离，D正确．故选：D．点评：本题考查遗传定律的运用和单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．15．（1分）（2010•普陀区模拟）一对夫妇生了“龙风双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因．则此夫妇的基因型为（）A．X b Y，X B X B B．X B Y，X B X b C．X B Y，X b X b D．X b Y，X B X b考点：伴性遗传．分析：色盲属于伴X染色体隐性遗传，遗传特点是男性多于女性，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传”，只要女性色盲，所有儿子都是色盲，据此分析解答．解答：解：A、母亲基因型是XBXB，后代儿子不会患色盲，A不符合题意；B、儿子患色盲，女儿正常，而且双方父母只有一个带有色盲基因，B符合题意；C、儿子都患病，女儿都正常，但是XbXb，父母双方都含有色盲基因，C不符合题意；D、双方父母中都有一个含有色盲基因，D不符合题意．故选：B．点评：此题考查伴性遗传以及人类遗传病，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．16．（1分）（2015春•衡阳校级期中）如图为具有一对等位基因的细胞，已知位点l的基因是R则位点2、位点3和位点4的基因分别是（不考虑交叉互换与基因突变）（）A． R、R、r B． R、r、r C． R、r、R D． r、R、r考点：细胞的减数分裂．分析：分析题图：图示是具有一对等位基因的细胞，其中1和2、3和4是姐妹染色单体，应该含有相同的基因．图示两条染色体为同源染色体，同源染色体相同位置上是等位基因或相同基因．据此答题．解答：解：位点l的基因是R（不考虑交叉互换与基因突变）．（1）姐妹染色单体是间期经过复制形成的，应该含有相同的基因，若位点1的基因是R，则位点2的基因也是R；（2）同源染色体相同位置上的基因可能是相同基因，也可能是等位基因，而图示是具有一对等位基因的细胞，因此位点1的基因是R，则位点3和4的基因均为r．故选：B．点评：本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确姐妹染色单体上含有相同基因，同源染色体相同位置上含有等位基因或相同基因，再结合题中信息做出准确的判断．17．（1分）（2014春•吉林期末）有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是（）A．与纯种抗锈病小麦进行杂交B．与纯种易染锈病小麦进行测交C．与杂种抗锈病小麦进行杂交D．自交考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．解答：解：小麦是自花传粉植物，如果是纯合子，自交后代不发生性状分离；如果是杂合体，自交后代会发生性状分离，操作方便．如果用测交，要去雄、套袋、授粉、套袋，而且小麦花小，操作难度大，所以要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是自交．故选：D．点评：本题考查基因分离定律的应用，要求考生掌握基因分离定律，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法．18．（1分）（2013秋•同安区期末）果蝇体细胞含4对（共8个）染色体，若每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都具有显、隐性关系．在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）A． B． C． D．考点：配子形成过程中染色体组合的多样性．分析：本题考查学生对减数分裂过程中，染色体组合的理解．在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．解答：解：由于果蝇体细胞含4对（共8个）染色体，而每对染色体上又各只有一对杂合的基因，所以在减数分裂过程中，一对等位基因分离，产生的配子中含显性基因的几率为，所以4对杂合的等位基因形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是．故选：D．点评：本题要求学生理解等们基因在减数分裂过程中要分离，每一对等位基因在配子中为显性基因的几率为，为隐性基因的几率也为．19．（1分）（2015春•衡阳校级期中）用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合．如希望得到300株矮杆早熟植株纯种，那么F2在理论上要有多少株（）A． 4800 B． 3200 C． 900 D． 600考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得F1全是高杆迟熟，基因型为DdEe．F1自交，F2矮杆早熟植株的基因型为ddee，所占比例．解答：解：用矮杆迟熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得F1全是高杆迟熟，基因型为DdEe．F1自交，高杆迟熟：高杆早熟：矮杆迟熟：矮杆早熟植株=9：3：3：1，则矮杆早熟植株所占比例为：×=，共300株，所以F2在理论上植株数；300÷=4800．故选：A．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力．20．（1分）（2014春•桂林期末）牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性．纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1．遗传遵循基因的自由组合定律．“某植株”的基因型是（）。

衡阳市八中2015年上学期高一年级期中考试试题生物试卷命题人：肖奕辉、向铁勇审题人：王帅总分：100分时量：90分钟一、选择题(共50分，第1-30小题每小题1分，31-40小题每题2分)1、下列属于一对相对性状的是（）A．桃树的红花与绿叶 B．蛇的有毒和无毒C．狗的卷毛与粗毛 D．水稻的有芒与无芒2、孟德尔一对相对性状杂交实验时不是必需的是（）A．在花蕾期去雄，并套袋 B．用高茎豌豆作父本、矮茎豌豆作母本C．对母本去雄，授予父本的花粉 D．人工授粉后还需要套袋3、下列对遗传术语的理解错误的是（）A. 相对性状是由等位基因控制的B. 显性性状是由显性基因控制的C. 性状分离是指杂种后代出现了不同的基因型D. 测交可以用来测定显性个体的基因型4、用豌豆做实验材料是孟德尔成功的关键，豌豆的下列特点不是其原因的是（）A．等位基因的数量少 B．相对性状易于区分C．亲本都是纯种 D．严格的自花传粉植物5、大豆的白花和紫花为一对相对性状。

下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→全紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→全紫花④紫花×白花→98紫花+107白花（）A．①②③④ B．①②④ C．③④ D．②③6、在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例（）A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤7、一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是( )A．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性B．该遗传不符合孟德尔的分离定律C．性状分离比为3：1，符合孟德尔的分离定律D．单眼皮是显性性状8、一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的女儿，他们很想第二胎生一个健康的男孩，此愿望得以实现的概率是（）A． 3/4 B． 3/8 C．1/3 D．1/49、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c 产的仔全为黑色。

2014-2015学年湖南省衡阳市衡阳三中高三（下）第七次月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．下列有关核糖体的叙述正确的是( )A．电子显微镜下，核糖体呈颗粒状，都游离在细胞溶胶中B．核糖体是由蛋白质和DNA构成的，它的形成与细胞核内的核仁有关C．核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所，在其中形成了肽键D．核糖体与基因的表达密切相关，是转录和翻译的场所2．如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的( )A．图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上B．被人称为有机物合成“车间”的结构是4C．在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构93．植物的光合作用通常会因受到光照而被活化，分析得知一种在叶绿体内部与光合作用有关的酶，其活性受到PH及其镁离子浓度的影响如图所示．据图分析，白天与夜晚相比，叶绿体内部的PH及镁离子浓度最可能会发生下列哪一种变化( )A．PH不变，镁离子浓度不变B．PH不变，镁离子浓度下降C．PH下降，镁离子浓度上升D．PH上升，镁离子浓度上升4．组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是( )A．C是组成糖类的最基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5、C3形成（CH2O）B．N是蛋白质的组成元素，没有N元素植物就不能进行光合作用C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2OD．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成5．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是( )A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像6．某学校兴趣小组利用图1实验装置进行实验．图1中a、b、c、d 4个装置中的叶片是取自同一植物，且它们的形态、大小、生长状况都相同；大烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应；通过观察油滴的运动可判断气体的变化情况（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响）．图2是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图，下列叙述中正确的是( )A．实验开始的一段时间内，图1中装置b、d中油滴都会向右移动，此时叶肉细胞的状态为图2中的②B．可以利用装置b、c证明CO2是光合作用的必要条件C．给植株增施氮肥后，在较强光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的③，所利用的CO2量为N1与N2的差D．在较弱光照条件下，图1装置c中叶肉细胞的状态为图2中的④，此时，N1小于m27．植物奶油问题成为社会关注的焦点，一些国内专家指出，植物奶油在“氢化”过程中产生大量反式脂肪酸，会增加心血管疾病、糖尿病等的患病风险．下列各项所描述的物质运输方式中，与反式脂肪酸进入细胞的方式相同的是( )A．小肠上皮细胞吸收葡萄糖B．细胞排出尿素C．成熟红细胞吸收葡萄糖D．DNA聚合酶进入细胞核8．经测定，某激素分子是C21H x O y N4S2．已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的．苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有关该激素的叙述，错误的是( )A．该激素的合成需要酶的催化，同时也消耗能量ATPB．该激素的合成至少需要4种tRNA转运C．该激素含有5个氧原子D．该激素的合成、加工、分泌依赖于核糖体、内质网、高尔基体和线粒体9．科学家利用酵母菌突变体揭示了分泌蛋白的运输过程．下图中野生型是分泌正常的酵母菌．A型～E型突变体是由于基因突变导致内膜结构异常，分泌过程出现障碍的酵母菌．下列说法错误的是( )A．A型中分泌蛋白不能进入内质网B．B型和D型中都不能正常形成囊泡C．C型和E型中分泌蛋白积累在囊泡中D．C型和E型分泌异常与膜的融合无关10．下列关于造血干细胞和其分化形成的B细胞的叙述，正确的是( )A．造血干细胞分化形成B细胞的过程中，其全能性得到表现B．B细胞属于高度特化的体细胞，不能再继续分化C．在不发生变异的情况下，造血干细胞和B细胞中的核DNA完全相同D．在不发生变异的情况下，造血干细胞和B细胞中的RNA完全不相同11．一个种群中三种基因型的个体的生存能力为AA＞Aa＞aa，以下判断不正确的是( ) A．基因A所控制的性状更适应环境B．a的基因频率逐渐下降C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D．这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展，属于共同进化12．下列关于哺乳动物红细胞的说法中，正确的是( )A．成熟的红细胞吸收K+的速率与O2含量无关B．甘油、乙醇等能快速进入红细胞，是因为膜上有相应的载体C．红细胞衰老后，酶活性降低，代谢减慢，细胞体积减小，核体积变大D．成熟的红细胞癌变后，细胞膜上糖蛋白减少，使癌细胞彼此间黏着性显著增加13．下列有关生物膜系统的叙述，正确的是( )A．不同生物膜的磷脂结构和蛋白质结构均不相同B．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成C．生物体内所有的膜都是生物膜D．生物叶绿体内膜向内折叠形成嵴，增大了叶绿体膜面积，有利于光反应的进行14．下列有关两种生物变异的种类的叙述，正确的是( )A．图A中发生了交叉互换，图B中发生了易位，二者都属于基因重组B．图A和图B两种变异在减数分裂和有丝分裂中都可能发生C．当发生图A所示变异时，由同一次级精母细胞产生的两个精细胞染色体组成是不相同的D．图A和图B中发生交换的基因都为非等位基因15．下列有关教材实验的叙述，正确的是( )A．尝试制作真核细胞的三维结构模型，属于概念模型，制作时要把科学性、准确性放在第一位B．探究酵母菌的呼吸方式时可以用是否产生二氧化碳作为观测目标C．取人口腔上皮细胞，用吡罗红和甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到呈现绿色的DNA分子D．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，黄绿色的色素带距离所画滤液细线最近16．日本研究人员在最新一期《自然﹣﹣神经科学》杂志网络版上发表论文说，他们在利用实验鼠进行的实验中，发现一种小核糖核酸与脑神经和视网膜神经的形成有关．进一步研究表明小核糖核酸﹣124a是一类不编码制造蛋白质的单链核糖核酸分子，主要参与控制基因表达．下列分析不正确的是( )A．小核糖核酸﹣124a在编译过程中可作为模板合成蛋白质B．小核糖核酸﹣124a可能通过与某些mRNA结合控制基因表达C．小核糖核酸﹣124a一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶D．小核糖核酸﹣124a可能与神经干细胞的分化有关17．如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程．下列相关叙述正确的是( )A．①②过程中碱基配对情况相同B．②③过程发生的场所相同C．①②过程所需要的酶相同D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右18．某自花授粉植物的株高受第1号染色体上的A﹣a、第7号染色体上的B﹣b和第11号染色体上的C﹣c控制，且三对等位基因作用效果相同，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm．下列叙述错误的是( ) A．基本高度8cm的植株基因型为aabbccB．控制株高的三对基因符合自由组合定律C．株高为14cm的植株基因型有6种可能性D．某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖，F1应有1：2：1的性状分离比19．科学家目前已经确定可以导致天生没有指纹的基因，这种天生无指纹的情况被称作皮纹病或者入境延期病，患有这种疾病的人天生手指肚上没有指纹．特拉维夫大学的科学家将存在这种情况的人的基因与没有这种情况的人的基因进行对比，发现SMARCAD1突变影响指纹的形成．下列叙述正确的是( )A．可制作皮纹病患者的组织切片，来观察SMARCAD1基因B．入境延期病是一种可遗传的变异，可在患者家庭中调查该病的发病率C．无指纹患者和21三体综合征患者体内均含有致病基因D．无指纹是一种表现型，而表现型是基因型和环境共同作用的结果20．图甲为某二倍体动物细胞分裂过程中核DNA数目变化图，图乙为该动物某时期的分裂图．请据图判断下列有关说法错误的是( )A．图甲中b～c段变化的原因是DNA复制，在a～b段合成了大量的DNA聚合酶B．图甲中d～e段为观察染色体形态、数目的最佳时期C．图乙中若2号染色体上基因为A，不考虑交叉互换，则3号和6号染色体相应位置的基因分别一定为A、aD．若图乙取自雄性动物睾丸，则此细胞中不存在非同源染色体上非等位基因的重新组合21．如图为人体对性状控制过程的示意图，据图判断下列说法正确的是( )A．人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和功能不同，其根本原因是细胞内的核糖体不同B．M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中C．人体中的所有细胞均有核糖体，核糖体按照信使RNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链D．老年人细胞中不含有M222．下列有关生物知识的叙述中，正确的说法是( )①自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中②非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的④基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变⑤在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变．A．2项B．3项C．1项D．4项23．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )A．先天就有的疾病不一定是遗传病，但遗传病大多都是先天的B．不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病C．要研究某遗传病的遗传方式，可在学校内随机抽样调查D．遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生24．下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质( )A．肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌B．抗虫基因导入棉花细胞后并整合染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代C．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白D．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒25．同一品种番茄种在两块不同的地里，甲地植株正常但结有一个果形异常的果实，连续种植几代后果形仍保持异常；乙地被工业废水污染，乙地植株植物内富集了砷（As）等毒性很强的金属元素．下列有关叙述正确的是( )A．甲地植株的果形异常可能是基因突变或基因重组的结果B．乙地植株细胞内富集砷由细胞膜的结构特点决定C．甲地植株变异一定发生于减数分裂时期D．施磷往往减少植物对砷的吸收，磷影响砷的吸收，与细胞膜上的载体有关26．果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇，让子一代果蝇自由交配．理论上子二代果蝇中红眼和白眼的比倒为( )A．13：3 B．5：3 C．3：1 D．7：127．如图表示甲、乙两种细胞增殖时某时期的染色体行为，下列叙述不正确的是( )A．甲细胞含有同源染色体，通过该方式分裂得到的子细胞都含有P1、M1、P2、M2B．乙细胞含有同源染色体，在不发生交叉互换的情况下，通过该方式分裂能得到不同染色体组合的子细胞C．通过甲细胞分裂方式进行繁殖有利于维持生物性状的稳定性，通过乙细胞分裂方式进行繁殖有利于物种进化D．两种分裂方式可同时在一个生物个体中出现，而两种繁殖方式不可能出现在同一个生物个体28．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是( )A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处29．如图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系（“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用），则下列说法正确的是( )A．激素C对a细胞的作用效果为“+”B．缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加C．a细胞为下丘脑细胞，①处激素为促甲状腺激素D．寒冷环境下，激素C和抗利尿激素呈现同步变化30．2011年9月，西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗MVA﹣B，它能够降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度．下列关于（HIV）和艾滋病的说法正确的是( ) A．艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关B．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV不能复制C．HIV侵染辅助性T淋巴细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫D．接种MVA﹣B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV二、简答题（40分）31．下表列出了教材中部分实验材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题．（1）A组实验中50%酒精的作用是__________．（2）B组实验中，若取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因是__________．（3）在做C组实验时，应选择图甲__________（填编号）处细胞为材料．某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象，此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有__________．a．视野选择不合适 b．取材时间不合适c．制片时间压片力量不合适 d．解离时间不合适．32．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是__________；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的__________点．（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：该组实验数据是在B曲线的__________段获得的．（3）e与f相比，e点时刻C3的合成速率__________，与b相比，a点形成的原因可能是__________．（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？对照实验：__________．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率：__________．33．下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②﹣⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致．请回答下列问题：（1）研究伴性遗传时，在上表中选择__________（用数字表示）品系之间杂交最恰当；用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择__________（用数字表示）品系之间杂交最恰当．（2）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有__________、__________．（3）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代．①两只灰身红眼亲本果蝇的基因型为__________．②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为__________．34．体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容．图（一）表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图（二）表示的是激素的传送方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：（1）从图（一）可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图（二）中的__________．（2）激素③含量过高时，激素①②含量的变化趋势是__________，这是一种__________调节机制．（3）激素①②③④是否存在自分泌传送方式，请举例说明．__________．2014-2015学年湖南省衡阳市衡阳三中高三（下）第七次月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．下列有关核糖体的叙述正确的是( )A．电子显微镜下，核糖体呈颗粒状，都游离在细胞溶胶中B．核糖体是由蛋白质和DNA构成的，它的形成与细胞核内的核仁有关C．核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所，在其中形成了肽键D．核糖体与基因的表达密切相关，是转录和翻译的场所考点：细胞器中其他器官的主要功能．分析：核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关．解答：解：A、电子显微镜下，核糖体呈颗粒状，有的游离在细胞溶胶中，有的附着在内质网上，A错误；B、核糖体是由蛋白质和RNA构成的，它的形成与细胞核内的核仁有关，B错误；C、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程发生在核糖体内，每两个氨基酸之间脱去一个水，形成一个肽键，C正确；D、核糖体与基因的表达密切相关，是翻译的场所，而转录的主要场所是细胞核，D错误．故选：C．点评：本题考查核糖体的分布、结构、功能等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2．如图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的( )A．图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上B．被人称为有机物合成“车间”的结构是4C．在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8D．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构9考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：图中1是细胞膜，2是液泡，3是线粒体，4是叶绿体，5是内质网，6是核糖体，7是高尔基体，8是细胞壁，9是细胞核．1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多．程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．含少量的DNA、RNA．2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所．含少量的DNA、RNA．3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”5、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关．6、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．7、液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡．功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水．8、细胞核的结构包括：核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）、核仁和染色质．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．9、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．磷脂构成了细胞膜的基本骨架．细胞膜的结构特点：具有流动性．细胞膜的功能特点：具有选择透过性．10、细胞壁由果胶和纤维素组成，具有保护和支持的功能．解答：解：A、此图是洋葱根尖分生区细胞，此处细胞不成熟，无液泡2、叶绿体4，同时此处细胞呈正方形，A正确；B、5是内质网，是有机物的合成“车间”，B错误；C、在植物细胞分裂末期，在赤道板的位置形成细胞板，逐渐形成细胞壁8，此时高尔基体7活动旺盛，C正确；D、高尔基体7被破坏，在细胞分裂末期不能产生细胞壁，细胞不能分裂，可能会造成在同一个细胞中有多细胞核，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．3．植物的光合作用通常会因受到光照而被活化，分析得知一种在叶绿体内部与光合作用有关的酶，其活性受到PH及其镁离子浓度的影响如图所示．据图分析，白天与夜晚相比，叶绿体内部的PH及镁离子浓度最可能会发生下列哪一种变化( )A．PH不变，镁离子浓度不变B．PH不变，镁离子浓度下降C．PH下降，镁离子浓度上升D．PH上升，镁离子浓度上升考点：酶的特性．分析：夜晚植物细胞只进行呼吸作用，细胞中的二氧化碳浓度较高，白天叶绿体进行光合作用，且光合作用强于呼吸作用，所以细胞中的二氧化碳浓度降低．二氧化碳能和水反应生成碳酸，导致pH降低．解答：解：夜晚叶绿体不进行光合作用，白天叶绿体进行光合作用，所以与夜晚相比，白天叶绿体光合作用强，利用的二氧化碳多，使叶绿体中的二氧化碳浓度下降，导致叶绿体中pH上升．白天植物的蒸腾作用强于夜晚，导致植物细胞内的镁离子浓度上升．故选：D．点评：本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素、光合作用等知识，首先要求考生熟记光合作用的相关知识，明确光合作用过程会消耗二氧化碳；还要求考生理解二氧化碳含量下降会导致叶绿体中的pH升高，再结合曲线图作出准确的判断．4．组成生物体的化学元素在生物体中起重要作用，下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是( )A．C是组成糖类的最基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5、C3形成（CH2O）B．N是蛋白质的组成元素，没有N元素植物就不能进行光合作用C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自H2OD．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中都有ATP的合成考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；碳原子的结构特点；无机盐的主要存在形式和作用．分析：组成生物体细胞的化合物主要有糖类、蛋白质和核酸等．光合作用过程可以分为光反应和暗反应两个阶段．回顾和梳理组成细胞的元素和化合物即光合作用的相关知识，认真分析各选项即可正确作答．解答：解：A、糖类的组成因素是C、H、O，C是最基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C3形成（CH2O），A错误；B、N是叶绿素的组成元素，叶绿素能够吸收、传递、和转化光能，没有N元素植物就不能进行光合作用，B正确；C、O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自二氧化碳，C错误；D、ATP的组成元素主要有C、H、O、N、P，光合作用的光反应中有ATP的生成，暗反应中有ATP的消耗，D错误．故选：B．点评：本题主要考查生物体的细胞的因素组成及光合作用的相关知识，意在强化学生对识记和理解能力，题目难度中等．5．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是( )A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移。

3．某生物的体细胞染色体数为2N，该生物减II与有丝分裂的相同之处是( )A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2NC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是N4．基因型为YyRr的个体，正常情况下不可能产生的配子是( )A．YR B．yR C．Yy D．Yr5．下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是( )A. 正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞B. 处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞C. 总体上看，衰老的多细胞生物体内，细胞普遍衰老D. 对于单细胞生物而言，细胞衰老不等同于个体衰老6．人的骨髓中有许多造血干细胞,它们能够通过增殖和分化,不断产生红细胞、白细胞与血小板,补充到血液中去。

产生这一现象的根本原因是( )A．这些造血干细胞具有旺盛的分裂能力B．这些造血干细胞还没有分化,具有很强的分化能力C．这些造血干细胞能合成红细胞、白细胞与血小板等需要的蛋白质D．这些造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质7．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2的时期是( ) A．前期和中期B．中期和后期C.后期和末期D．间期和末期8．关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是( )A．观察细胞分化时可选择分生区和伸长区的细胞B．观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞C．根尖细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关D．在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变9．在下列现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据是（）A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制10．下列各项中，属于相对性状的是( )A．狗的卷毛与白毛B．豌豆的红花与桃的白花C．人的身高与体重D．玉米种子的黄粒与白粒11．下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程。

湖南省衡阳市衡阳县一中2014-2015 学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1．如图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是（）A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期C．此细胞为动物细胞，含有8个核DNA分子D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞2．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成3．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的4．下列图象是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（）A．B．C．D．5．下列细胞中可能发生癌变的是（）A．游离组织，形态改变B．细胞核体积增大，染色体收缩C．细胞膜通透性改变，物质运输功能降低D．酶的活性降低6．细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①，结合图②分析下列叙述不正确的是（）A．图①对应图②中的BC段B．此细胞产生AB精子的概率是0C．图①的下一时期染色体数目加倍，核DNA数也加倍D．图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关7．下列有关细胞全能性的描述，正确的是（）A．组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性8．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是（）A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体、赤道板、细胞膜C．细胞壁、细胞膜、核膜D．细胞壁、纺锤体、核仁9．下列与癌症产生有关的叙述是（）①受到电离辐射作用②受到黄曲霉素的毒害③受到肿瘤病毒的感染④骨髓恢复细胞分裂⑤根瘤菌侵入生物组织．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤10．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象，下列对图象的描述正确的是（）A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体数目：染色单体数目：DNA分子数均为1：2：1C．甲细胞进行中心体倍增，中心体发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细胞11．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）A．纯合子的自交后代仍是纯合子B．杂合子的自交后代都是杂合子C．纯合子中不含隐性遗传因子D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子12．对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（）A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B．豌豆是严格的闭花传粉植物C．豌豆在杂交时，母本不需去雄D．用数理统计的方法对实验结果进行分析13．自由组合定律中的“自由组合”是指（）A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合14．在下列各项实验中，最终能证实基因的自由组合定律成立的是（）A．F1个体的自交实验B．不同类型纯种亲本之间的杂交实验C．F1个体与隐性个体的测交实验D．鉴定亲本是否为纯种的自交实验15．图中曲线中能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）A．B．C．D．16．两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色．若它们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．一定是黑色的C．是白色的可能性大D．是黑色的可能性大17．两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒18．人类褐色眼睛是由显性基因控制，蓝色眼睛是由其相对的隐性基因控制．假定一个蓝色眼睛的男子与一褐色眼睛的女人婚配，而该女人的母亲是蓝眼．问其后代的眼色预期比率是（）A．褐眼、蓝眼B．褐眼、蓝眼C．全部褐眼D．褐眼、蓝眼19．某科学家在遗传研究中发现一种显性纯合致死遗传因子．实验中黄皮毛鼠不能纯种传代，灰皮毛鼠能纯种传代．黄皮毛鼠与黄皮毛鼠交配，其后代总会出现灰皮毛鼠，且黄：灰=2：1．据此可推知在黄皮毛鼠与黄皮毛鼠这一交配组合中后代致死个体出现的概率为（）A．B．C．D．20．人类多指畸形是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是（）A．50% B．25% C．75% D．100%21．已知玉米的某两对基因按自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，则双亲的基因型是（）A．DDSS×DDSs B．DdDs×DdSs C．DdSs×DDSs D．D dSS×DDSs22．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：423．细胞内染色体数目的减半发生在减数分裂的（）A．第一次分裂中期B．第一次分裂后期C．第二次分裂中期D．第二次分裂后期24．关于性染色体的不正确叙述是（）A．XY型的生物体细胞内含有两条异型的性染色体B．生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体C．性染色体上的基因在遗传时与性别相联系D．XY型的生物细胞如果含两条同型的性染色体，可记作XX25．某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过减数分裂，所形成的卵细胞和极体的个数分别是（）A．10和10 B．10和40 C．40和120 D．10和3026．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化是（）A．染色体移向细胞的两极B．染色体先复制再平均分开C．同源染色体联会、分离D．染色体的着丝点分开27．图是某动物卵细胞形成过程中四分体时期，图中四分体的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个28．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（）A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化29．下列哪项不是萨顿推论“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的理由（）A．两者在体细胞中成对存在B．染色体就是由基因组成C．成对基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D．减数第一次分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合30．一个色盲女性（X b X b）和一个色觉正常的男性（X B Y）结婚，若使这对夫妇所生后代不患色盲，则应选择生育（）A．男孩B．女孩C．男孩女孩均可D．男孩女孩均不可二、简答题（本题4小题，共40分）31．结合如图回答下列问题：（1）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入期，此时染色体结构变化的主要特点．（2）细胞核内DNA含量加倍发生在段．（3）图B表示的细胞分裂相当于图A的段．（4）从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体，所以，细胞的有丝分裂对生物具有重要意义．32．如图是细胞重大生命活动图示，请据图回答下列问题：（1）图中表示的是（真核或原核）生物细胞重大生命活动图示．（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过细胞膜实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有．（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在过程．（4）图中细胞增殖的主要方式是．（5）图中对生物的发育起主要作用的过程是．33．如图表示一个白化病家族的系谱（人的肤色性状受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），据图回答：（1）Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8的基因型是和．（2）Ⅳ﹣9为杂合体的概率为．（3）Ⅳ﹣10与一个表现正常的女性结婚，他们的第一个孩子患白化病，生出的第二个孩子患白化病的概率是．（4）Ⅳ﹣11与一个正常女性（其父亲患白化病）结婚生出正常孩子的概率是．34．牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛．请回答：（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？．（2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成依次是．（3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是．若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是A．纯种黑牛 B．杂种黑牛 C．棕色牛 D．以上都不对．湖南省衡阳市衡阳县一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分）1．如图为某种生物正在进行分裂的细胞，下列有关叙述中正确的是（）A．此细胞为动物细胞，含有8条染色单体B．此细胞为高等植物细胞，处于有丝分裂后期C．此细胞为动物细胞，含有8个核DNA分子D．此细胞为原癌基因被激活的人体细胞考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：分析题图：图示是某二倍体生物的一个细胞正在进行细胞分裂的示意图，该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期．解答：解：A、该细胞没有细胞壁，有中心体，为动物细胞，细胞中没有染色单体，A错误；B、该细胞没有细胞壁，有中心体，为动物细胞，处于有丝分裂后期，B错误；C、该细胞没有细胞壁，有中心体，为动物细胞，细胞中有8条染色体，8个核DNA，C正确；D、该细胞的体细胞只有4条染色体，不是人体细胞，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，同时还要求考生能准确辨别细胞中染色体数目．2．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（）A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、菠菜是高等植物，细胞中不含中心体，因此有丝分裂间期不会进行中心体的复制，A错误；B、有丝分裂中期，细胞中染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期，B正确；C、细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，C正确；D、细胞分裂末期，细胞中央出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞中细胞壁的形成与高尔基体有关，D正确．故选：A．点评：本题以菠菜为素材，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．解答本题的关键是掌握中心体的分布，明确中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中．3．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的考点：细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系．分析：我们从细胞分裂、分化、衰老和死亡的定义以及特性出发解决问题．解答：A，遗传信息是指储存在DNA或RNA分子中的指导细胞内所有独特活动的指令的总和．同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的，都含有该个体的细胞所该有的整套遗传信息，A 错误；B，细胞的分裂、分化和死亡，对于生物体都是有积极意义的，细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解，细胞的死亡对于生物体也有积极的意义，因为没有衰老细胞的死亡，就不会有新细胞的产生，B正确；C，细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中，例如造血干细胞的分裂与分化，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度，C错误；D，多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中，而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡的，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞的分裂与分化、细胞的衰老和凋亡以及个体衰老与细胞衰老的关系．考查我们对基本知识和概念的内涵的理解．重点在于知识与实践的结合应用．4．下列图象是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是（）A．B．C．D．考点：观察细胞的有丝分裂．分析：有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，每一极含有相同的染色体组成，据此答题．解答：解：A、细胞没有细胞壁，为动物细胞，A错误；BC、在纺锤体的牵引下，着丝点先行，拉着染色体移向两极，B错误、C正确；D、细胞中有中心体，而高等植物没有中心体，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期，能结合所学的知识准确判断各选项．5．下列细胞中可能发生癌变的是（）A．游离组织，形态改变B．细胞核体积增大，染色体收缩C．细胞膜通透性改变，物质运输功能降低D．酶的活性降低考点：癌细胞的主要特征．分析：1、衰老细胞的主要特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．2、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生变化．解答：解：A、细胞游走于组织，形态改变，说明细胞膜上的糖蛋白减少，细胞形态结构发生变化，可能是发生癌变的细胞，A正确；B、细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深属于细胞衰老的特征，B错误；C、细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，属于细胞衰老的特征，C错误；D、癌细胞代谢旺盛，能无限增殖，其酶活性没有降低，而酶活性降低是细胞衰老的特征表现，D错误．故选：A．点评：题考查细胞衰老和细胞癌变的相关知识，要求学生识记衰老细胞的主要特征和癌细胞的主要特征．6．细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①，结合图②分析下列叙述不正确的是（）A．图①对应图②中的BC段B．此细胞产生AB精子的概率是0C．图①的下一时期染色体数目加倍，核DNA数也加倍D．图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．分析：分析题图：图①细胞处于有丝分裂中期，此时一条染色体上有2个DNA分子，并且在有丝分裂后期时，着丝点分裂后，染色体平均的拉向细胞的两极．图②中，AB段可以表示有丝分裂的间期DNA复制，CD可以表示有丝分裂后期的着丝点分裂，因此BC可表示有丝分裂的前、中期，DE段可表示有丝分裂的后期、末期．解答：解：A、图①细胞中具有染色单体，一条染色体上有两个DNA分子，因此对应在图②中的BC段，A正确；B、此细胞进行的是有丝分裂，所以产生AB精子的概率是0，B正确；C、图①时期为有丝分裂中期，下一时期是后期，染色体数目加倍，但是核DNA数不变，C 错误；D、图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关，着丝点分裂后，一条染色体上只有一个DNA分子，D正确．故选：C．点评：本题考查了有丝分裂过程中的相关变化、有丝分裂和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度适中．考生在分析图，确定各转折点的变化，以及各段所表示的时期．7．下列有关细胞全能性的描述，正确的是（）A．组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性考点：植物组织培养的概念及原理；动物体细胞克隆．分析：细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．一般植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性．解答：解：A、植物组织培养繁育花卉所利用的原理是植物体细胞具有细胞全能性，A正确；B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物体细胞核具有全能性，B错误；C、用花粉培育成的植株往往高度不育，是因为单倍体无法形成配子，不是花粉细胞不具有全能性，C错误；D、愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞可以脱分化，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞全能性的相关知识，意在考查考生对细胞全能性概念的识记和理解能力，难度不大．8．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是（）A．染色体、细胞壁、纺锤体B．染色体、赤道板、细胞膜C．细胞壁、细胞膜、核膜D．细胞壁、纺锤体、核仁考点：观察细胞的有丝分裂．分析：有丝分裂过程特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制（DNA复制、蛋白质合成）．前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）中期：染色体整齐的排在赤道板平面上（形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍（点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）解答：解：A、植物细胞最外面是细胞壁，而在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A正确；B、赤道板只是一个位置，而不是一个实际上的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，B 错误；C、核膜和核仁在前期消失，中期不可见，C错误；D、核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构，提升学生理解和分析能力，学习时需要作适当的总结，如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点．9．下列与癌症产生有关的叙述是（）①受到电离辐射作用②受到黄曲霉素的毒害③受到肿瘤病毒的感染④骨髓恢复细胞分裂⑤根瘤菌侵入生物组织．A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤考点：细胞癌变的原因．分析：细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生突变，凡是能诱发基因突变的因素都可能是致癌因子，辐射、紫外线、激光等属于物理致癌因子；亚硝酸盐等属于化学致癌因子，病毒属于生物致癌因子．解答：解：①电离辐射作用属于物理致癌因子，①正确；②黄曲霉素是化学致癌因子，②正确；③肿瘤病毒是生物致癌因子，③正确；④骨髓恢复细胞分裂属于正常的细胞分裂，不会引起癌变，④错误；⑤根瘤菌侵入生物组织，与生物组织是共生关系，不会引起癌变，⑤错误．故选：A．点评：本题旨在考查学生对于细胞癌变的机理的理解和对致癌因子的种类的熟练识记．10．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象，下列对图象的描述正确的是（）A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞染色体数目：染色单体数目：DNA分子数均为1：2：1C．甲细胞进行中心体倍增，中心体发出星射线，形成了纺锤体D．该生物可能是低等植物细胞考点：有丝分裂过程及其变化规律．分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且染色体散乱分布于细胞中，处于有丝分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期．解答：解：A、根据试题的分析，甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，A正确；B、甲、丙二细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1：2：2，乙细胞中无染色单体，染色体：DNA=1：1，B错误；C、甲细胞处于有丝分裂前期，而中心体的复制发生在间期，C错误；D、该生物含有中心体，但无细胞壁，属于动物细胞，D错误．故选：A．点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．11．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的一项是（）A．纯合子的自交后代仍是纯合子B．杂合子的自交后代都是杂合子C．纯合子中不含隐性遗传因子D．杂合子的双亲至少有一方是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：1、纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体．如基因型为 AAbb、X B X B、X B Y的个体都是纯合子．纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离．2、杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的合子，再由此合子发育而成的新个体．如基因型为 AaBB、AaBb的个体．杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离．解答：解：A、纯合子的自交后代仍是纯合子，A正确；B、杂合子的自交后代有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B错误；C、纯合子中可能含隐性基因，如aa，C错误；D、杂合子的双亲可以都是纯合子，如AA×aa→Aa，D错误．故选：A．点评：本题知识点简单，考查纯合子和杂合子的概念，要求考生识记纯合子和杂合子的概念，掌握两者的表示方法，能根据题干选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．12．对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（）A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B．豌豆是严格的闭花传粉植物C．豌豆在杂交时，母本不需去雄D．用数理统计的方法对实验结果进行分析。