西周的政治制度ppt 人教课标版

王室子弟、功臣、先代贵族），让他们建 立诸侯国，镇守疆土，拱卫王室。
西周分封
封 邦 建 国
2.诸侯的权利和义务
权利：
在封国内享有世袭统治权（比如： 用人权、行政权、财政权、军事权）。
义务： 服从周天子的命令，定期朝贡，并
提供军赋和力役。
材料： 诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职 也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其 地，三不朝则六师移之。
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
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诸侯 诸侯
周天子
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周天子
诸侯
卿大夫 士 贫民 奴隶
西周宗法制度示意图
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南北朝 420-589
清 1644-1912
中华民国 1912 中华人民共和国 1949
中国古代《朝代歌》
夏商与西周,东周分两段； 春秋和战国,一统秦两汉； 三分魏蜀吴,两晋前后延； 南北朝并立,隋唐五代传； 宋元明清后,皇朝至此完。
第一课 中国早期政治制度的特点

1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

夏商西周的政治制度课件人教版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南窗以寄傲 Nhomakorabea，
审
容
膝
之
易
安
。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

4.随着土地兼并的日益严重和土地买 卖的频 繁，加 之安史 之乱， 均田制 逐渐瓦 解。
5.通过对 东汉道 教兴起 与佛教 传播社 会背景 的了解 ，使学 生认识 到，一 切宗教 都不过 是支配 着人们 日常生 活的外 部力量 在人们 头脑中 的幻想 的反映 ，在这 种反映 中，人 间的力 量采取 了超人 间的力 量的形 式，从 而形成 马克思 主义宗 教观。
——《史记·周本纪》
史料阅读2：
中国人以祖先的封地、封国为姓氏，在汉字姓氏中占
有很大的比重。如：陈姓，即周武王封舜的后代妫满
于陈，其后代便以陈为姓氏；许姓源于周武王封神农
氏的后代文叔于许。以上材料说明了西周分封的对象
包括
A．王族子弟
B．功臣
C．先代贵族
D．平民百姓
史料阅读3：诸侯的义务？
材料一：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。 诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事 者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则 六师移之。
你怎样看待宗法制度里包含了中华民族的亲情 之爱？(正方两方面）
①注重家庭建设，容易形成强大的民族凝聚力。 ②人为划分远近尊卑，约束了个人的自主意识 和平等权利。
小结
早 期
王位世袭制 开始、特点
的 分封制 目的、对象、诸侯的义务和
政 互 权力、特点、影响
治 制
为 表 里
度 宗法制 含义、目的、特点、作用
的( ) A．河南
B．河北
C C．陕西
D．山东
2．（2017·新课标全国卷文综·25）周灭商之后，推行分 封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）； 封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭
A 于燕，都蓟（今北京）。分封( )

谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

一、等级森严的分封制 (二) 分封制的概况
1、分封制的目的： 2、分封制的对象： 3、分封制的内容： 4、分封制的特点： 5、分封制的作用：
加强了··，开发了··，扩大了··，形成了··。
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一、等级森严的分封制
(二) 分封制的概况
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间 在权力、财产和土地继承上的矛盾。
宗法制的含义：用父系血缘关系的亲疏来
维系政治等级、巩固国家统治的制度。
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三、血缘关系维系的宗法制
(一) 宗法制的目的
(二) 宗法制的内容
1、核心是嫡长子继承制（最大特点）
大宗 (宗主)
天子
诸侯
卿
嫡长子
大夫
余嫡子及庶子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
大宗
小宗 嫡长子（嫡长孙…… ）
大宗
小宗 嫡长子……
大宗
士 小宗
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庶
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中国古代早期政治制度的特点
1、神权与王权的紧密结合，具有神秘色彩； 2、以血缘关系分配政治权力、制定等级秩序； 3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中;
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、夏商的政治制度
(一) 夏朝的建立
约公元前21世纪，禹建立了夏朝。 禹按照禅让制推举伯益为继承人，但 没给实权，其子启掌握实权。禹死后， 启继承王位，伯益不服，“益干启位， 启杀之”，后启又镇压一些不服的部 落。
一、夏商的政治制度

通过本课教学，学生能够知道夏商周时期中国主要 的政治制度的内容，认识并理解每一种制度是如何维 持统治，体会中国古人的政治智慧；能够从身边的一 些现象思考中国古代政治制度留给我们根深蒂固的影 响，从而加深对我国尊老爱幼、认祖归宗等传统的理 解。树立中华文明渊源流长的自豪感。
三、家国同构，天下归宗
宗法制
含义 目的 特点
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治 的制度。 为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、 财产和土地继承上的矛盾。
嫡长子继承制
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统 治集团内部的稳定和团结。
作用
天子
宗法制主要内容： 诸侯 1.核心：嫡长子继承制 2.宗法制下又分大宗与小宗，大宗与小宗是 卿大夫 相对的。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）历史必修一 第一课
夏、商、西周的政治制度
第一课
夏、商、西周的政治制度
课标要求
教材分析
学情分析
教学目标 重点难点
教法学法 教学过程
板书设计
教学反馈 效果预测
课标要求
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度特点。
教材分析
学情分析
已知：夏、商、西周的建立史 人教版高中历史必修一坚持历史唯物主义原则，以文明史观的视角编 知识基础 实，初步了解禅让制、王位世 未知：宗法制较为陌生 写教材，体现了人类政治文明发展的传承性与创新性。 袭制、分封制的基本内容 本单元主要反映的是夏商西周到明清时期中国古代政治制度的演进历 心理学研究表明，高中学生辩证思维、批判性思维均有所发展， 程。夏、商、西周的政治制度作为中国早期政治制度，是中国古代政治 认知水平 能够探究有一定难度的问题。 文明发展的起点，对后世产生深远影响，具有开篇点题的作用。 由于本课内容涉及年代较为久远，对学生来说比较神秘，而且在今天 本课主要从王位世袭制、分封制与宗法制进行阐述。 学习兴趣

对宗法制度的评价： 1、保证了各级贵族在政治上的垄断和特权 地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 2、但是，宗法血缘关系不能从根本上保证 中央与地方的隶属关系，血缘关系经几代 后就会逐渐疏远，封国的实力一旦强大起 来，中央的控制效果必然减弱。
夏商周三代早期政治制度的特点 有哪些？
神权与王权结合（浓厚的部族色彩） 最高执政集团尚未实现权力的高度集 中 以血缘关系为纽带形成国家政治结构 （以宗法制为核心）
C
B、希望借助周王室争霸
D、有与周王平分天下的野心
材料一 溥天之下。莫非王土；率土之滨， 莫非王臣。——《诗经· 小雅· 北山》 材料二 “楚王问鼎”的史料(略) 问： (1)从材料一可知，当时土地归谁所有?土地制 度的实质是什么? (2)“楚王问鼎”反映了什么现象? 西周的土地是属于周王所有的，实质是奴 隶主土地国有制 （井田制）。 井田制瓦解，分封制也趋向瓦解 。
B
C
5.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是
A、社会历史的倒退
B、禅让制腐朽的结果
C、奴隶主维持其统治的需要
D、生产力发展的结果
6.某诸侯年青时购买一女，生子 甲。三年后正式娶另一诸侯之女 为妻，先后生子乙、丙。以后又 以数女充实后宫，生子丁等十余 人。该诸侯死后，能合法继承其 位的应该是 B A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
课后作业： 1、预习第二课 2、创新课时训练（问答题不做）
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
一、源于夏：王位世袭制 方式： 评价：

人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
西周的政治制度ppt 人教课 标版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒

图1:大禹治水图
读图，请思考：

图2:戴冠冕的夏禹
根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪 些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对 后来启的王位有无影响呢？
臣民
部落首领(禹)
建立国家政权
国王(禹)
国王(启)
禅让制
世袭制 “家天下”
“公天下”
有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体 现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历 史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结 果，阶级对立的产物。

（４）当前，社会上仍然存在“尊宗敬祖”、 “认祖归宗” 等现象和传宗接代、重男轻 女的思想，由此探讨宗法制对我国社会有什 么深远的影响。
①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位； ②防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争； ③维护贵族统治集团内部的稳定与团结； ④宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权 的凭借，对中国社会产生了深远的影响。
中央： 相、卿士、师 等的设立；
内容：
地方：侯、伯 等的设立
例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对 此认识不正确的是 C
A、“公天下”变为“家天下” B、王位世袭制代替了禅让 制 C、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果
例2．中国早期政治制度起源于
A、汉代 B、夏朝 C、春秋 D、秦朝
B
例3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制， 主要是
A．巩固部落联盟的需要 B．发展统一国家的需要 C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果 D．私有制发展和阶级对抗的结果
D
二、西周的分封制
公元前1046年,武王、姜子牙等，大 举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束 了商王朝的统治,建立了周朝,采取了一项 重要的措施-----分封制……

第1课 夏、商、西周的政治制度
禹的装束发生了什么 变化？ 为什么发生这样的变 化？
一、从“禅让”到“世袭”
1.禅让 建立：舜
世袭 “益干启位，启杀之”
禹
启
特点：“公天下” “传贤”
“家天下” “传子”
方式： 父死子继，兄终弟及
2.早期国家政治体制
王权：神秘色彩，受到神权的制约 的学
相思
——
中央官制：相、卿士
有利于统治集团内部的稳定和团结。
宗法制度配合分封
天子
諸侯
卿大夫
嫡长子
士
余嫡子及庶子
大宗 (宗主) 小宗 大宗 小宗 大宗
小宗
庶人
宗法制与分封制的关系：
二者互为表里
宗法制在政治制度方面的体现就是分封制， 分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
宗法制是分封制的内核和纽带
家国同构
家国同构是我国传统社会的独特的社会结 构，它源于宗法制度。“家国同构”的本质就 是家、家族、国家在结构上的同一性，即家族 是家庭的扩大和延伸。国家则是家族的扩大和 延伸。在家庭、家族内，父系家长地位至尊， 权力至大；在国内，君主地位至尊，权力至大。 简言之，父为家“君”，君为国“父”，君父 同伦家庭治理的形式扩大到国家的范围。
• ①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；
• ②防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争；
• ③维护贵族统治集团内部的稳定与团结；
• ④宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权 的凭借，对中国社会产生了深远的影响。
• 请回答： • (1)《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼治天下，立七十
一国，姬姓独居五十三人。”图一是根据资料设计的示 意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点 ？举出几个这样的封国。