新媒体的发展对青年群体生活方式的影响及对策研究

青年群体的新媒体使用现状分析及引导策略作者：张镭来源：《学园》2015年第10期【摘要】本研究以新媒体权衡需求理论为基础，通过问卷调查方式，试图探讨不同新媒体渠道在大学生群体中的竞争机制，并以此为基础提出引导策略。

为适应新时代背景的高校学生思想政治工作要求，高校政治思想工作者应重视网络媒体，创新工作方法。

【关键词】新媒体权衡需求引导策略【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）10-0035-04新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视等传统媒体而言的以互联网技术为依托的新型媒介形式。

随着互联网应用的不断普及与网络技术的迅速发展，学生群体通过台式电脑、手机或者平板电脑使用新媒体的机会日益增多。

他们的思维活跃、接受新鲜事物的意愿和能力都较强，因此刷微博、逛人人、聊微信逐渐成为学生群体日常生活不可或缺的一部分。

中国社科院发布的《中国新媒体发展报告2013》显示，青少年学生是新媒体的主要使用者。

新媒体研究方兴未艾，而专注于大学生新媒体使用的探讨也日益增加。

经典的使用与满足理论强调：基于社会和个人心理需求的驱使，人们会主动诉诸大众媒体或其他渠道以满足这些需求。

此理论的重要意义在于其将个人使用者而非媒体或其他渠道放在传播过程的中心点，认为正是个人使用者在媒体的采纳与使用过程中不仅产生了最初的意向并且完成最终的使用决定。

以往研究大都局限于描述大学生使用新媒体的状况和影响，鲜有目光投向深层次的动机层面：大学生为什么使用新媒体？他们如何在日益繁多的新媒体中做出选择？这种选择的内在动因是什么？为了解决这些问题，本研究以新媒体权衡需求理论为基础，通过问卷调查方式，试图探讨不同新媒体渠道在大学生群体中的竞争机制，并以此为基础提出引导策略。

一国内互联网用户使用行为研究关于互联网用户使用行为的影响因素，学者们进行了大量研究。

从人口统计学特征方面，周静、李季（2011）从实证角度研究了社交网站用户的生活方式和人口统计特征如何影响其使用行为，进而影响其活跃度。

新媒体环境下中职生恋爱问题调查分析及对策随着互联网和新媒体的快速发展，人们的生活方式和社交方式也在发生着巨大的变化。

中职生作为青少年群体之一，受到新媒体环境的影响尤为显著。

他们面临着诸如恋爱问题等一系列新的社会问题，这些问题既涉及到他们个人的健康成长，也影响到整个社会的稳定和发展。

对于中职生的恋爱问题进行调查分析，并提出相应的对策，对于学校和社会管理者是至关重要的。

一、中职生恋爱问题现状调查1. 中职生恋爱比例增加通过对一定数量的中职生进行问卷调查，我们发现中职生的恋爱比例明显增加。

大约有70%的中职生表示自己有恋爱经历。

与此有一部分中职生表示在新媒体环境的影响下，他们更容易接触到异性，从而增加了恋爱的机会。

2. 新媒体环境下的联系方式调查显示，中职生普遍使用手机、社交媒体平台等新媒体工具来进行社交联系。

这些新媒体工具不仅方便了他们的社交，也提高了他们与异性交流的频率和便捷度。

3. 恋爱问题影响调查还显示，中职生的恋爱问题普遍存在一些影响。

一些中职生在恋爱关系中可能出现学习压力增加、人际关系矛盾等问题。

一部分中职生可能在恋爱关系中陷入不良行为，比如早恋、堕落等。

二、中职生恋爱问题的成因分析新媒体环境的出现，改变了中职生的社交方式。

他们通过手机、社交媒体等新媒体工具广泛接触到了异性，这使得他们更容易开始恋爱。

新媒体的碎片化特点也增加了他们对异性的关注和联络。

2. 家庭教育和社会环境的影响家庭教育和社会环境也是中职生恋爱问题的重要成因。

一方面，一些家庭在对待孩子的恋爱问题上缺乏足够的引导和关注，导致孩子在恋爱中缺乏正确的引导和约束；社会环境的变化也加剧了中职生对于恋爱的追求和需求。

3. 心理发展的特点中职生的心理发展尚未成熟，他们对于恋爱的需求相对较强。

在新媒体环境的影响下，他们更容易受到异性的诱惑，更容易产生恋爱的冲动。

1. 家庭和学校的引导和教育在家庭方面，家长需要加强对中职生恋爱问题的引导和关注。

探索篇•课题荟萃新媒体时代初中生心理健康问题及对策研究张华（静宁县古城初级中学，甘肃静宁）新媒体环境是时代发展的结果，本身并不存在对错问题，但在此大环境下，由于教育责任的缺失容易导致青少年群体出现心理健康问题。

为了更好地推动学生主体的身心发展，这需要基于当前新媒体时代所衍生的心理健康问题探讨相应的优化对策，进而推动青少年群体的健康成长。

一、新媒体时代初中生心理健康问题随着信息技术的飞速发展，互联网环境日益广泛，截至2018年6月，我国网民数首破8亿，其中手机网民规模便已达7.88亿。

对于青少年儿童而言，接触到手机、个人PC、平板电脑等数字化设备的机会极多，使用频率也极高。

可以说新媒体已成为青少年儿童接触外界信息，拓宽知识面的重要渠道。

但在初中阶段，学生还处于人生观和价值观不断完善和建立的重要成长阶段，新媒体时代的多元性、兼容性和开放性都容易对初中学生的心理健康带来一定的影响。

首先新媒体时代具备信息传播的无障碍性特征，初中学生还未建立成熟的人生价值观念，对于纷繁复杂的网络信息或不良甚至是不法思想，较难进行准确理性的思考和判断，因此这容易导致学生在价值取向和道德观念方面存在偏移问题。

其次新媒体时代营造了虚拟网络空间，如果初中学生长期沉浸于虚拟世界而忽略了现实情感需要，这也会导致其心理健康发展存在问题，长此以往还容易对网络世界产生依赖感。

另外如果初中学生过于依赖新媒体设备和网络资源，那么必然会忽略现实世界中的人生奋斗。

这会导致学生在盲目攀比和追求享受的过程中迷失了自我。

在当前新课改不断推进的形势之下，学生的心理健康教育已成为重要的探讨课题。

结合当前新媒体时代背景推动初中生心理健康发展势在必行。

二、推动初中生心理健康发展的有效对策（一）建设校园心理加油站，完善学生心理档案心理教育是学校教育的主要任务，同时也是素质教育的重要组成部分。

心理教育实质上是指培养学生心理素质及防治心理疾病的教学工作。

在新媒体时代背景下，学生接收信息的渠道极多，信息来源纷繁复杂。

新媒体时代的青少年亚文化现象浅析——以网络语言为例-新闻学新媒体时代的青少年亚文化现象浅析——以网络语言为例刘玲妙【摘要】在网络技术高速发展的今天，以个人为中心的新媒体已经从边缘走向主流，这种变化导致了一种新的文化形态的形成，即新媒体时代的青少年亚文化。

本文以网络语言这一独特现象作为主要研究对象，分析了网络语言的青少年亚文化特征及其对青少年带来的影响。

关键词新媒体青少年亚文化网络语言我们的社会已经进入到一个信息爆炸的新媒体时代，各种亚文化现象也随着网络媒体的发展而慢慢出现在人们的视野之中。

青少年作为网络媒体的用户，在网络所营造的虚拟环境中用网络语言表达他们独特的生活态度是一种典型的青少年亚文化现象，网络语言也渗透到青少年社会生活的方方面面。

一、青少年亚文化青少年亚文化是青少年为了有别于主流文化而创造的属于自己的叛逆色彩，以示青少年文化偏离、排斥甚至对抗“主流文化”的总体态势。

与“主流文化”相比，青少年亚文化具有边缘性、颠覆性、批判性特征。

新媒体具有容量大，传播快，互动性强的特征，新媒体对青少年亚文化的影响主要表现在三个方面：第一，新媒体作为新兴的传播工具，它的出现加强了亚文化群体之间的交流。

作为网络的最主要使用者，青少年有一些别于主流意识的想法，在网络这个虚拟的空间里更能够找到志同道合的人，从而导致新的群体的形成。

以百度李毅吧为例：作为一个网络热词产生的卢浮宫，李毅吧在众多的网络青年群体中脱颖而出。

屌丝、搬砖、滚粗、高富帅、白富美这样的词语不断出现在青少年的网络交往甚至是日常生活中。

第二，新媒体本身构成了亚文化的一个部分，越来越多的亚文化借着新媒体这个平台进入人们的视野。

例如我们网上所常见的网络恶搞视频就是网络亚文化的一种，各种形式的网络亚文化都无法脱离新媒介而存在。

第三，新媒体的出现对人们的思维方式和生活态度也有所影响。

当单向传递的传统媒体被去中心化、互动性强的新媒体所取代，人们的思想也会变得更加开放，更加多元化。

网络对青少年的影响的调查报告网络对青少年的影响的调查报告课题名称：网络对青少年的影响课题组成员：蔡钰国韩遇伯班级：海南中学高一（7）班Part 1：研究背景、目的和计划一、背景：网络——随着社会的发展，已渐渐成为人们生活中的一部分。

据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。

在电脑成为我们不可缺少的一部分时，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！现在有许多青少年，上网无非就是玩游戏，聊天等娱乐性的目的。

并不能真正利用好网络。

互联网络极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

了解最新的新闻信息，时事动态，以及青少年最感兴趣的东西。

但由于互联网络空前的开放和自由，但也会使青少年找到了精神的寄托，解脱了束缚，在网络的海洋里尽情的放任自己。

网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。

有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！！上网已经成为当今人们生活密不可分的活动，越来越多的不同层次的人喜欢上网，然而又有越来越多不同的网站出现。

上网是否影响人们的生活，网络对青少年的影响又有多大呢？为了让青少年更多的了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非判辩能力。

因此，我们出展了研究工作。

二、目的：1.了解青少年的网络使用情况2.找出网络对青少年的影响3.给青少年提出一些使用网络的建议。

三、计划：通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。

最后，综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。

Part 2：研究过程一、准备：为了做好充分的准备，我们组决定在对部分青少年做调查报告之前自己先去搜集一下关于此话题的资料。

充分了解到这方面的相关内容后，我们开始讨论具体事项。

新媒体和社交网络的影响随着互联网的快速发展，新媒体和社交网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分。

人们通过这个平台，能够更快、更直接地获得信息，还可以与朋友、家人和陌生人进行交流互动。

但是随着互联网的飞速发展，它所带来的影响也逐渐显露出来。

本文将从以下几个方面来探讨新媒体和社交网络的影响。

一、信息获取方式发生变化在以前，人们了解时事新闻只能通过电视、报纸等传统媒体进行获取。

但是随着互联网的普及，新媒体开始崛起。

现在人们借助新媒体渠道获得信息的方式更为丰富多样，既可以通过门户网站查看新闻，也可以通过微博、微信等社交媒体了解各种信息。

新媒体和社交网络带来的直接性和时效性也更高，有利于人们更好地了解国内外的时事新闻和社会动态。

同时，这种新媒体和社交网络还有利于个人获取自己感兴趣的领域的信息。

二、社交方式发生变化新媒体和社交网络的出现也使社交方式发生了变化。

人们之间能够更加方便地通过网络互相交流。

不仅可以通过微博、微信等社交媒体进行线上交流，还可以通过各种视频会议软件进行线下交流。

这种社交方式不仅可以远距离联系不同地区的朋友和家人，还可以帮助人们扩展社交圈。

通过网络社交，人们还可以结识更多的朋友和认识志同道合的群体，有助于增强彼此之间的交流和互动。

三、社会负面影响新媒体和社交网络的普及也给我们的社会带来了一些负面影响，尤其是在青少年群体中更为明显。

首先，社交媒体可能会使青少年沉迷于社交网络中，从而影响他们的学习和工作。

其次，社交媒体中涉及到的信息难以一一辨别真假，尤其是谣言的传播可能会扰乱社会治安。

再次，社交媒体可以让个人信息泄露，容易被不法的网络罪犯利用。

最重要的是，青少年可能会在社交媒体上受到网络暴力、网络侵害等种种威胁，从而影响到他们的身心健康。

四、社交网络对商业和营销的影响新媒体和社交网络的盛行还带来了商业和营销领域的巨大变革。

现在的许多企业都通过互联网和社交媒体进行信息传播和产品推广。

这种新型营销方式不仅比传统营销方式更快更便捷，而且投入成本也很低，只需要一个精美的推广页面即可获得更多的客户。

大学生新媒体使用状况及影响研究1大学生新媒体使用状况及影响研究荆桂英 淮尽广（东北电力大学 吉林 吉林 132012）摘要：调查显示，新媒体对大学生心理和行为产生影响。

表现在价值选择多样化及价值评价呈现矛盾倾向，价值取向上积极影响与消极影响并存。

文章从监管体系、利益驱动、社会化及媒介教育滞后等方面讨论消极影响产生原因。

关键词：新媒体 大学生 价值取向 影响中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）11-0001-02截止到2016年12月，中国网民规模已突破7.31亿，相当于欧洲人口总和，互联网普及率为53.2%；其中，手机网民占比达95.1%，线下手机支付习惯已经形成。

新媒体以其方便快捷的特点，给人类带来了诸多的便利，同时也出现了各种各样的问题。

一、调查情况为了取到相关数据，在本校选取了本科大一至大四学生及研究生作为调查对象，发放了300份网络调查问卷，收回问卷300份，回收率为100%。

男女生人数分别为183与117人；其中大一学生占25%，大二占33%，大三占16%，大四占25%，研究生仅占1%。

以网络形式随机发放调查问卷，通过在线系统回收调查数据，分析提炼给予课题研究准确的数据支持。

对部分学生访谈和检索国内外有关新媒体对大学生价值取向影响的文献和资料，摘取与课题写作相关的重要信息进行整理、对比和筛选，从而归纳出论点和论据，为研究奠定基础。

二、结果对在校大学生进行新媒体依赖程度调查中，39%的大学生表示一周或者更长时间不接触常用新媒体，他们会有种失落感，好像生活中缺少了什么；11%的大学生会感到焦虑不安，烦躁郁闷，什么事情都干不下去；33%的大学生有种与世隔绝，自己成为井底之蛙的感觉；只有17%左右的大学生表示无所谓，不影响正常生活。

在这种较强依赖性前提下，大学生交往方式、思维理念和价值取向必然会受到新媒体传播内容的影响。

一方面，大学生思维活泼，学习和掌握新知识能力比较强，能够随心自如地享受新媒体传播的知识和信息，开阔视野，便利沟通；另一方面，大学生社会阅历不足，对信息判断和辨别能力不足，很容易人云亦云，从而成为不良信息接收和传播的始作俑者。

新媒体环境下网络直播对大学生价值观的影响研究摘要：随着网络信息技术的发展和新媒体商业化，网络直播购物作为广受欢迎的视频消费娱乐方式，也受到大学生的追捧，大学生容易陷于盲目消费、攀比消费、超前消费的误区。

本文对网络直播对大学生消费行为的影响因素进行分析，构建大学生直播购物消费模型，设计网络直播对大学生消费行为的影响因素指标，发现大学生消费不良价值倾向。

关键词：大学生，网络直播，网络消费行为，价值观一、网络直播消费的发展现状伴随着市场化进程的极速推进以及传媒产业化，消费文化与网络传播媒介相互联结，并产生利益互动，媒介也发生了商业化转化。

新媒体网络直播成为人们日常生活中的一种主要休闲方式之一，直播主播以低价格为带货亮点，弹幕引导实现情感层次双向互动，满足人们的情感需要且产生共鸣，进而使得商业资本逻辑悄然进入人们的生活而不被排斥[1]，直播购物吸引着年轻人的目光，网络直播购物受到大学生的追捧。

但是，大学生心理仍未完全成熟，不具有高消费能力，处于鱼龙混杂的直播网络环境中，容易陷于盲目消费、攀比消费、超前消费的误区。

因此，本文以研究网络直播对大学生价值观的影响为重点，运用问卷调查与数据分析法，设计出直播购物消费影响因素的分析指标。

二、文献回顾根据对近年相关文献的搜集与整理，主要从以下几个方面进行概括。

1.网络直播消费对大学生认知影响《中国青年报》（2018）对大学生消费问题进行调查，结果显示有77.8%的大学生认为超前消费是普遍现象。

在网络直播消费中大学生群体占较大比重，且在观看网络直播中存在不理性的消费行为（万红艳，2021），大学生的高端奢侈品的消费占比也在逐年上升。

2.大学生网络消费的特征总体上，大学生基本都参与到了云消费的热潮之中，大部分能够控制消费金额，而大学生网络消费仍具有非理性、风险性（陈似海，2020），更具个性化、潮流化等特征，具备高消费欲望、高素质、高市场潜力的特性，且消费节奏快（罗洪莉，2021）。

113媒介融合新媒体对儿童和青少年成长的影响马丁丁 闫江婷［关 键 词］新媒体；儿童；青少年；利弊；正确引导媒体是信息传媒的媒介，所谓新媒体指兴起和发展于20世纪的新的媒介样式，是一种在新的数字和网络技术支撑下形成的信息传播方式。

它与传统媒体，如报纸、广播、电视相比，具有更精准化和对象化的传播特点。

同时两种媒介形式间最大的区别在于，新媒体是一种所有人对所有人的传播。

近些年，新媒体已成为我们日常生活中不可或缺的部分，同时它也悄然改变了我们学习知识、与人交流和表达创意的方式。

另外，新媒体的发展对儿童和青少年的成长也产生了很大的影响。

相比于成年人，儿童和青少年更易于接受和熟练运用新媒体，同时使用新媒体可以提高交流能力，培养社会属性和技能，丰富课余生活。

但儿童和青少年属于特殊人群，他们的身体和心智发育并不成熟，自控能力和是非判别能力有限，可塑性强，很容易受到外界环境的影响。

使用社交媒体可以延伸儿童和青少年对自己、集体和世界的认识，开阔眼界，丰富知识储备，习得生活技能，例如他们可以有机会参与一些新媒体宣传的社会公益活动和志愿服务，从而得到锻炼和提高。

新媒体的交互性、快速性使它传递出一种强烈的安全感和联系性，儿童和青少年随时随地都可以与自己的家人、朋友取得联系，进一步确保了他们的人身和财产安全。

新媒体对儿童和青少年的价值观形成起到了重要的作用，他们在新媒体上花费的时间已远超电视，但这种影响呈现出不同的方面，积极的影响是值得肯定的，然而消极的影响也不容忽视。

儿童和青少年在新媒体中遇到的危害超过了成年人的想象，社交媒体中的陷阱基本可以分为以下几类：网络欺凌是新媒体中最常见的现象，它是指人们利用新媒体对个人或群体做出恶意、重复的伤害行为。

由于新媒体的移动性特点，欺凌随时随处都可能发生，同时由于是在虚拟世界中，并不需要身体力量的抗衡，而且施暴者无法直观地感受对方的受伤害程度，并无羞愧感，最终导致不可挽回的结局。

根据学者科瓦尔斯基（Kowalski）的调查，儿童和青少年对于各种形式的新媒体的使用频率并不相同，在新媒体欺凌事件中，他们更倾向于使用实时讯息，而不是邮件、聊天室、网页等，这样可以更准确快速地打击受害者，然而也会对受害者造成更为直接的伤害。

论新媒体环境下青少年亚文化及其价值意义一、本文概述Overview of this article随着新媒体技术的快速发展和普及，青少年亚文化在新媒体环境下呈现出前所未有的活跃态势。

新媒体环境不仅为青少年亚文化的传播提供了广阔的舞台，还深刻影响着青少年亚文化的形成、发展和变迁。

本文旨在深入探讨新媒体环境下青少年亚文化的特点、表现形式及其价值意义，以期对青少年亚文化有更全面、深入的理解，为青少年教育和引导提供有益的参考。

With the rapid development and popularization of new media technology, youth subcultures have shown unprecedented vitality in the new media environment. The new media environment not only provides a broad stage for the dissemination of youth subcultures, but also profoundly influences the formation, development, and transformation of youth subcultures. This article aims to explore in depth the characteristics, manifestations, and value significance of youth subcultures in the new media environment, in order to havea more comprehensive and in-depth understanding of youth subcultures, and to provide useful references for youth education and guidance.本文将概述新媒体环境的基本特征，包括信息传播的速度与广度、互动性与参与性、多元性与碎片化等。

2015年第14卷第17期大学生使用新媒体的现状及对策探索基于云南民族大学的调查Ѳ马武宏ʌ内容摘要ɔ以互联网和移动手机客户端等为主的新媒体正以强大的力量影响着传统媒体,正深刻地颠覆着人们的生活方式和思维方式,与此同时,新媒体对在校大学生思想政治教育工作的影响也越来越深㊂加强思想政治工作需要创新手段和方式,正确认识和重视新媒体的特性㊁功能和传播规律,对做好新时期在校大学生思想政治教育工作尤显重要和急迫,利用好新媒体做好立德树人工作已势在必行㊂ʌ关键词ɔ新媒体;思想政治教育;大学生ʌ作者简介ɔ马武宏(1978~),男,云南昭通人;云南民族大学化学与环境学院党委副书记,硕士;研究方向:新闻传播㊀㊀相对于以报刊㊁广播㊁电视为主的传统媒体,以互联网㊁移动手机等为主的新媒体以自身强大的力量正在改变着人们的生活方式㊁学习方式和工作方式,与此同时,新媒体对大学生思想政治教育工作的影响也越来越深㊂本文基于2015年云南民族大学思想滚动调查的调查情况,结合当今学生实际,将在校大学生使用新媒体的调查情况㊁基本分析以及基于调查分析后的建议呈现,以达抛砖引玉的作用㊂一㊁大学生使用新媒体调查的基本情况根据2015年云南民族大学学生思想滚动调查工作的部署和安排,云南民族大学组成课题组于2015年5月至6月认真开展了调研工作,其中将在校大学生使用新媒体的调查作为一个单独的版块进行㊂此次调查采用的是问卷调查方式,严格按规定的抽样样本和调查内容进行,注重抽样的分层次性和随机性,充分考虑覆盖到不同学科㊁专业㊁年级㊁民族㊁性别㊁年龄的学生㊂共发出调查问卷3,507份,收回3,507份,有效回收率为100%㊂调查经过问卷设计㊁调查员培训㊁试调查㊁统计模板设计㊁数据录入㊁回访㊁统计等阶段㊂二㊁调查的基本情况分析从调查的情况看,云南民族大学学生的思想状况总体是好的,学生思想主流继续呈现出积极㊁健康㊁向上的良好态势㊂其中在校大学生使用新媒体的主要表现为:在校大学生群体的新媒体行为㊁新媒体获取信息和交流的渠道趋于多元化㊂本文选取此次调查的部分数据进行一个基本分析,着重了解在校大学生使用网络新媒体的情况,结合学生实际提出一些建议㊂(一)主要的网络活动㊂学生上网主要为了了解新闻的男生和女生分别占23.16%和20.27%,参与网上讨论的男生和女生分别占10.67%和7.45%,所占一定比重,搜索信息和查阅资料的男生和女生分别占22.18%和23.48%,聊天或者交友的男生和女生分别占10.86%和12.26%,女生略高于男生,玩游戏的男生和女生分别占8.27%和2.67%,男生明显高于女生,观看影视作品的男生和女生分别占12.72%和15. 80%,女生高于男生,进行网上购物等电子商务活动的占9. 59%,撰写个人博客㊁微博或微信的占5.73%,下载课件资料或提交作业的占8.63%,其他占1.77%㊂表1㊀主要网络活动性别男女Total chi2/p∗了解新闻23.1620.2721.2411.4200.001参与网上讨论10.677.458.5327.290.000搜索信息㊁查阅资料22.1823.4823.0412.0500.001聊天或交友10.8612.2611.798.9000.003玩游戏8.27 2.67 4.55155.7280.000观看影视作品12.7215.8014.7731.9900.000收发邮件 2.02 2.51 2.34 3.0980.078进行网上购物等电子商务活动 3.76 5.83 5.1324.1850.000撰写个人博客㊁微博或微信 2.15 3.58 3.1017.5110.000下载课件资料㊁提交作业 3.31 5.32 4.6424.3140.000其他0.920.850.870.0350.851 Total100.00100.00100.00㊀㊀(二)获取信息的主要渠道㊂通过百度以获取信息的占比为40.07%,所占比重为最大的,通过新浪获取信息的占31.99%,搜狐网获取信息的占13.56%,腾讯网的占28%,网易的㊁人人网的㊁人民网的㊁飞信的及博客的所占比均为12. 87%,谷歌的㊁校园网的所占比重均为7.55%,新华网的占3. 42%,凤凰网占3.59%,QQ的占18.36%,微博占12.14%,微信的占17.55%,网络社区㊁论坛的占3.57%㊂(三)最喜欢使用的社交媒体㊂有55.72%的女生和51. 66%的男生使用微博或微信,有30.28%的女生和30.77%的2015年第14卷第17期男生使用QQ,有5.99%的女生和9.28%的男生使用贴吧,使用其他的男生和女生分别占8.28%和5.99%㊂同时在其他调查的数据中,不管是男生还是女生七成的人对手机有依赖性㊂相关的数据也显示部分学生课堂玩手机的现象明显存在,这些都值得引起高度关注㊂表2㊀获取信息的主要渠道性别男女Total chi2/p∗新浪16.6815.3115.77 1.9300.165搜狐8.28 5.28 6.2831.5740.000腾讯网16.2011.8013.2840.0330.000网易 3.68 2.15 2.6617.4110.000百度18.3421.7320.5938.6470.000谷歌 2.05 1.88 1.930.1370.711人人网0.890.730.780.5510.458人民网 1.31 1.33 1.320.0510.822新华网 1.98 1.44 1.62 3.2290.072凤凰网 2.30 1.29 1.6312.1200.000高校BBS0.860.840.850.0000.984校园网 1.44 2.18 1.937.2820.007 QQ8.609.769.37 6.2140.013飞信 1.120.99 1.030.2080.648微博 3.688.46 6.8592.9480.000博客0.350.320.330.0200.887微信7.3210.239.2530.6160.000网络社区㊁论坛 1.85 1.72 1.760.0900.764推特㊁脸谱0.420.320.350.3870.534境外网站0.540.360.42 1.5180.218其他 2.11 1.89 1.970.2740.601Total100.00100.00100.00㊀㊀表3㊀最喜欢使用的社交媒体性别男女Total chi2/p∗微信30.9232.2731.8222.7090.000微博20.7425.4723.9065.4990.000QQ30.7730.2830.45 1.6420.200贴吧9.28 5.997.0928.6250.000其他8.28 5.99 6.7513.4030.000 Total100.00100.00100.00㊀㊀三㊁对在校大学生使用新媒体的建议从调查的情况看,云南民族大学学生的思想状况总体是好的,学生思想主流继续呈现出积极㊁健康㊁向上的良好态势㊂同时,这次调查结果也反映出一些值得引起我们关注的现象,一是在校大学生使用新媒体集中性㊁频率高;二是在校大学生受新媒体影响大,如了解信息的渠道㊁甚至学习方式,交往方式以及参与校园活动的方式等;三是在校大学生使用新媒体的趋势对思想政治教育工作的潜在影响等㊂结合此次调查的情况和分析,提出重视新媒体,加强思想政治教育工作㊂具体建议如下:(一)深刻把握新媒体的特性,深入了解大学生学习生活特点,为做好思想政治教育工作夯实基础㊂自1994年中国正式接入互联网,互联网以迅雷掩耳之势深入渗透到中国的每一个角落,移动手机,特别是智能手机用户数的几何级增长以来,中国人的生活㊁学习㊁工作已被新媒介深深影响,特别是青年大学生是其中最重要的一个群体,深刻把握新媒体的特性和规律,深入了解大学生与新媒体的关系,是做好新时期大学生思想政治工作的一个重要基础㊂(二)巩固和创新大学生思想政治教育工作的手段和途径㊂在充分发挥 两课 教育主渠道㊁主阵地的作用,通过形势政策课㊁ 双学 活动和团校教育㊁主题班会㊁演讲报告会等多种方式外,深刻研究㊁运用新媒体的载体力量㊁传播方式使广大学生坚定理想信念,牢固树立正确的世界观㊁人生观㊁价值观,促进大学生群体的健康成长成才㊂(三)充分利用新媒体的传播规律,创新大学生思想政治教育工作㊂进一步提高学生综合素质㊂新媒体既有一般媒介的传播规律,又具有自身的传播规律,网络的交互性㊁链接性,手机的随身性㊁参与性,互联网的渗透性和颠覆性,传者与受者角色的交融性和转换性,这些新媒体所具有的传播规律,直接或间接地影响到高校思想政治教育工作者对做好青年大学生思政工作的改变,认识上的改变㊁使用上的调整㊂目前,在校大学生基本以 90后 为主,这一代大学生对新媒体的接触率㊁使用率都极高,看新闻㊁参与社交活动㊁购物都已成为显像㊂加强高校思想政治工作,需要结合大学生自身的特点和使用新媒介的现状才能更好把握意识形态领域的主动权,才能有效地把社会主义核心价值观有的放矢地传播开来,讲好学校故事,传播更多正能量㊂(四)加强新媒体在思想政治工作中的建设作用㊂重视新媒体作用,重视对学生实践能力㊁学习能力㊁创新能力㊁媒介素养能力的培养,不断提高学生的综合能力,尤其是增强通过新媒体传承团结协作㊁艰苦奋斗㊁创新㊁实干㊁奉献精神,提高在校大学生心理素质㊁法制观念㊁诚信意识㊁社会责任感㊂(五)加大新媒体的宣传教育力度㊂提升学生以及思想政治教育工作队伍的媒介素养,增强思想政治教育工作的针对性㊁有效性㊂切实建设研究新媒体㊁运用新媒体㊁创新新媒体的思想政治工作队伍,使立德树人的根本任务能在教书育人㊁管理育人中得到创新发展㊂ʌ参考文献ɔ[1]石磊.新媒体概论[M].北京:中国传媒大学出版社,2009[2]匡文波.新媒体舆论 模型㊁实证㊁热点及展望[M].北京:中国人民大学出版社,2014[3](美)杰夫㊃贾维斯(JeffJarvis)著;南溪,译.公开[M].北京:中华工商联合出版社,2013。

关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告参加者：蒋瑞主题：调查新媒体对青少年价值观的影响时间：2012年2月摘要：新媒体对青少年的影响愈来愈大。

现代社会，新媒体作为信息的传播方式，因为其具有直观、生动、便捷、刺激等特点，而在青少年中有着不同寻常的作用和影响。

关键词：新媒体青少年价值观青少年是传媒受众中最为特殊的一个群体。

他们自身人格尚未发展成熟，对事物缺乏分辨力，也因此常常把媒介精心建构的媒介产品和内容当成现实生活的真实情形。

而这一“虚拟的现实”成了构成青少年生活中不可分离并对其价值观形成有着重大影响的客观社会环境。

一、新媒体的定义新媒体作为一种新兴的大众媒介，现在还没有具体定义，最常见的新媒体有手机、网络、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D电影、数字杂志、数字广播等等。

在许多定义中，我比较认同的是美国《连线》杂志的描述：“所有人对所有人的传播”。

二、青少年价值观的现状随着改革开放的不断深入各种西方思潮蜂拥而至，加之当前中国市场经济体制不完善，市场运作法规和秩序尚不健全，以及中国教育模式存在滞后性，使得一些青少年出现了“自我”倾斜、被“金钱”扭曲、“多元化”的价值倾向，其主要表现为： 1.重个人利益，轻国家集体利益。

新时期青少年大多数赞成为国家、为集体做贡献，但拜金主义、享乐主义、极端个人主义在部分青少年中也比较“受欢迎”。

部分青少年思想、价值、理想、信念迷失，遇到原则性问题采取双重的价值判断标准：要求别人先人后己，无私奉献，“人人为我，我也为我”甚至为了个人利益不惜牺牲他人和集体利益。

部分青少年表现出重个人自我价值、轻个人社会价值；重个人选择，轻社会选择；重个人需要，轻社会需要；重个人独立、自由；轻社会制约。

2.重金钱实惠，轻理想信念。

新时期青少年越来越关注现实和自身利益，在日常生活和学习中更注重学科专业的实用性，注重今后的社会地位、生活质量。

虽然大多数赞成人生的价值在于奉献，但又往往未将其付诸实践。