人教版高考政治一轮复习考点练习人类社会的基本矛盾(高考真题)

2022-2023学年高中高考专题政治高考复习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 10 小题，每题 4 分，共计40分）1. 由于美国发动无人机暗杀伊朗将领苏莱马尼的行动，导致美伊关系紧张，美国国内呼吁加强立法限制总统的权力。

2020年2月，参众两院以简单多数通过限制特朗普未来对伊朗动武的决议案。

特朗普认为该决议是民主党为赢得总统选举精心设计的，总统有权为维护国家利益采取军事行动，否决了国会的决议。

5月7日，参议院就是否推翻总统特朗普关于限制对伊朗发动战争议案否决案作出投票表决，因没有达到法定三分之二赞成票，未能成功推翻总统的否决。

这表明（）①三权分立原则在美国政治实践中难以真正贯彻②总统在当代美国政治生活中居于主导地位③两党竞争有利于维护广大人民群众利益④美国参议院拥有比众议院更大的权力A.①②B.①④C.②③D.③④2. 美国总统奥巴马以行政命令方式推动限枪，要对购枪者进行背景调查，但得州州长毫不客气地说，枪在这里，有种你来收。

这意味着（ ）A.联邦政府和州政府在限枪问题上存在分歧B.美国利益集团是限枪的主要障碍C.民主党和共和党在限枪问题上意见相左D.联邦政府与州政府是中央和地方的关系3. 美国桑迪•胡克小学发生枪击惨案后，美国总统奥巴马表态积极支持新控枪立法。

但要在国会想通过更加严格的控枪法案却绝非易事，可能的原因是（）①实力雄厚的枪支利益集团从中作梗②部分议员与枪支利益集团之间有着共生关系③反对控枪的利益集团主导立法事务④美国国会可能会否决总统的控枪立法建议A.①③B.③④D.②④4. 1781年，美国的《邦联条例》被各州批准生效，十三个殖民地组成了一个松散的联盟。

高三政治矛盾观练习题高三阶段是学生们备战高考的关键时期，政治科目在高考中占据着重要的地位，矛盾观是政治学习中的重要内容之一。

矛盾的存在是客观现象，矛盾的对立统一规律是普遍存在的。

本文将从理论和实际两个角度探讨高三政治矛盾观的相关练习题。

一、选择题1. 下列属于社会主义社会矛盾的是：A. 资本主义与社会主义矛盾B. 无产阶级与资产阶级矛盾C. 社会主义社会内的生产关系与生产力之间的矛盾D. 劳动人民与知识分子之间的矛盾2. “人民对美好生活的需要是社会主义社会的主要矛盾。

”这句话表明：A. 社会主义社会不存在其他矛盾B. 人民需求已经得到充分满足C. 实现美好生活是社会主义社会发展的动力和目标D. 社会主义社会不需要发展生产力3. 下列哪个观点是正确的？A. 矛盾是由主观因素引起的B. 矛盾的解决必须抛弃斗争方法C. 矛盾的普遍性与特殊性是矛盾对立统一的两个方面D. 矛盾的对立面不存在排斥关系4. 下列矛盾属于矛盾的同一性的是：A. 单纯的矛盾B. 对立的矛盾C. 主要的矛盾D. 辅助的矛盾二、判断题1. 社会主义社会不存在矛盾。

A. 对B. 错2. 矛盾的普遍性与特殊性相互排斥。

A. 对B. 错3. 解决矛盾只能通过和平渠道。

A. 对B. 错4. 矛盾是由外部因素引起的。

A. 对B. 错三、简答题1. 举例说明社会主义社会的主要矛盾是怎样的？例如：社会主义社会的主要矛盾是生产关系与生产力之间的矛盾。

由于生产力的不断发展，生产关系逐渐束缚了生产力的发展。

这就需要逐步调整生产关系，推动社会主义社会向更高阶段发展。

2. 矛盾的对立统一规律是什么？举例说明。

矛盾的对立统一规律是矛盾双方互相联系、互相依存、互相制约的规律。

举例来说，社会主义社会中劳动人民与知识分子之间存在矛盾，劳动人民需要知识分子发挥其专业技能，但又有时可能存在理解不够、协作不顺畅等问题。

通过双方的共同努力，加强交流合作，矛盾可以得到解决，形成更好的对立统一关系。

考点2 社会历史的发展1.社会历史发展的规律（1）物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。

（2）社会的基本矛盾与普遍规律基本矛盾辩证关系普遍规律生产力与生产关系的矛盾①生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。

②生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

生产关系一定要适应生产力状况的规律。

经济基础与上层建筑的矛盾①经济基础决定上层建筑。

②上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。

提醒社会基本矛盾≠社会主要矛盾社会基本矛盾是指生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾。

社会主要矛盾是指在某一社会历史阶段，对社会发展起着主导和决定作用的矛盾。

我国社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。

我国当前社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2.社会历史发展的总趋势（1）总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

（2）实现方式：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。

（3）解决途径阶级社会社会主义社会矛盾性质对抗性（敌我矛盾）非对抗性（人民内部矛盾）解决方式主要通过阶级斗争解决，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

通过改革解决，改革是社会主义社会发展的直接动力。

（4）正确认识我国的改革①改革的可行性：我国的基本矛盾是非对抗性的矛盾。

关于“矛盾观”的命题典例(2022·江苏高考，节选)①改革开放以来，地方分权尤其是财政包干对地区经济发展产生了正向激励，国内区域经济竞争成为我国经济增长的动力源之一。

利用政策优惠和各种补贴来吸引投资是地方政府提升竞争力的重要手段。

这些手段强化了地方政府在经济发展中的主体地位，给我国经济发展注入巨大动力。

然而，各地在追求地方经济发展中也出现了不同程度的地方保护，形成了诸多区域经济壁垒，带来了产能过剩、低层次重复建设等副作用，使国内市场的优势难以充分发挥。

②这些年我国在消除区域经济壁垒方面取得了显著成效，但地方保护也出现了一些新的特征，从过去的商品领域逐渐转向了服务业和生产要素领域，制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行。

进入新发展阶段，消除区域经济壁垒已成为我国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的必然要求。

结合材料，回答下列问题：国内区域经济竞争既然是中国经济增长的重要动力，为什么现在却要规范竞争以消除区域经济壁垒？请运用矛盾的观点加以解释。

命题意图核心价值：坚持用矛盾的观点观察和分析问题学科素养：信息获取、理解掌握关键能力：知识获取能力、归纳概括能力必备知识：矛盾即对立统一、矛盾的主次方面、矛盾的特殊性调用知识信息点①：矛盾就是对立统一，而矛盾双方力量是不平衡的，在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化信息点②：矛盾具有特殊性，需要具体问题具体分析规范解答(1)矛盾就是对立统一，而矛盾双方力量是不平衡的，在一定条件下矛盾的主要方面和次要方面相互转化，区域经济竞争曾给中国经济发展注入巨大动力，其积极作用是主要的。

但随着社会发展，区域经济竞争也造成了很多负面效应，形成了区域经济壁垒，制约了我国社会主义市场经济的健康发展和良性运行，因此需要规范竞争，消除壁垒。

(2)矛盾具有特殊性，需要具体问题具体分析，根据实际情况对政策进行调整是马克思主义的活的灵魂的具体表现。

第三课时矛盾是事物发展的源泉和动力课标要求：学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

核心素养：政治认同：懂得要从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

理解发展中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性、具体的历史的统一。

科学精神：掌握矛盾的基本属性，科学分析坚持唯物辩证法的矛盾观。

公共参与：学会运用矛盾的观点分析和解决生活和实践中的具体问题。

思维导图核心考点一矛盾的同一性和斗争性1．矛盾的含义及其基本属性(1)含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。

矛盾就是对立统一。

(2)基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

[提醒]不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。

2．矛盾的同一性和斗争性(1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

(2)斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

(3)关系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。

(4)要求①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化。

②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。

[拓展提升]联系、发展、矛盾的关系唯物辩证法是研究世界状况的。

联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。

人教版思想政治高考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、中国特色社会主义最本质的特征是（）A. 中国共产党的领导B. 社会主义市场经济体制C. 人民民主专政D. 社会主义核心价值观2、以下关于我国新型国际关系的表述，正确的是（）A. 以大国外交为主导，推动世界和平与发展B. 以大国关系为基石，构建人类命运共同体C. 以互利共赢为核心，推动建设开放型世界经济D. 以自身利益为出发点，积极参与全球治理3、某市政府在招商引资过程中坚持对所有企业一视同仁，营造公平竞争的市场环境。

该市政府的做法有利于（）A. 充分发挥市场的决定性作用B. 更好发挥政府的作用C. 巩固公有制经济的主导地位D. 增强国有经济的控制力4、在社会主义市场经济条件下，之所以要发挥市场在资源配置中的决定性作用，是因为（）A. 市场调节具有自发性、盲目性、滞后性B. 市场通过价格的涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化C. 市场调节能够解决公平问题D. 市场调节以行政手段为主5、党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这一判断的依据是A. 矛盾具有特殊性B. 矛盾就是对立统一C. 矛盾具有普遍性D. 同一事物在不同的发展阶段上有不同的矛盾6、在推进社会主义现代化建设的过程中，我们始终坚持中国共产党的领导。

这是因为中国共产党A. 是我国的最高国家权力机关B. 是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心C. 是我国的最高行政机关D. 是我国唯一的政党7、下列关于社会主义核心价值观的表述，不正确的是：A、富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C、爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则D、社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱8、下列关于我国宪法的基本原则，错误的是：A、国家一切权力属于人民B、国家尊重和保障人权C、人民依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务D、国家维护社会主义法制的统一和尊严9、党的十九大报告指出，要“坚持全面深化改革”。

高考押题——社会基本矛盾运动考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查【考法点评】通常以名言或谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，以选择题形式考查对生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的理解与应用。

以非选择题形式考查时，多结合现实热点材料，如我国收入分配制度改革、区域结构调整等多角度考查。

有单一考查方式，如“运用生产力与生产关系辩证关系的知识说明……”“运用社会基本矛盾（社会基本规律）的相关知识谈谈……为什么……”；也有多种综合考查方式，如“运用辩证唯物主义历史观的知识分析……”“运用认识社会与价值选择的相关知识阐述……”“从寻觅社会的真谛的角度分析……”等。

题型涉及说明类、认识类（分析）、依据类、意义类等。

生产力与生产关系的含义及内容生产力是人类改造自然的能力，是客观的物质力量，生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象等实体要素；生产关系是客观的经济关系，包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等。

物质生活资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。

【考法提示】1.结合材料进行分析分析材料，若涉及经济体制改革、收入分配制度调整等，一般可以用生产力与生产关系的辩证关系来回答。

2.要全面理解生产力与生产关系的辩证关系及其规律生产力决定生产关系；生产关系对生产力有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。

做非选择题时一般先回答出这条规律。

然后用生产力与生产关系的辩证关系来具体分析材料。

【易错提示】注意以下错误观点：生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展；人的欲望推动社会生产力的发展；人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展；人的有目的的意识活动引领社会历史的发展；人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌等。

【典例1】实践证明，脱离生产力来谈生产关系，特别是脱离生产力的实际状况盲目地变革生产关系，追求所谓的“先进生产关系”，只能阻碍生产力的发展。

矛盾观点矛盾特殊性主次矛盾与矛盾主次方面★★★★★○○○○○1、矛盾就是对立统一原理内容：矛盾是事物自身包含的双方既对又统一的关系。

简而言之，矛盾就是对立统一方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点（全面的观点）看问题。

同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。

2、矛盾的普遍性原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析（马哲的活的灵魂）4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

②二者在一定条件下相互转化。

方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的理论依据，建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。

5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理内容：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响（主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响主要矛盾），并在一定条件下相互转化。

方法论：善于抓重点（抓中心、抓关键），集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

错误倾向：反对办事情不分主次，“胡子眉毛一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾的“单打一”。

6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理内容：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

方法论：既要全面的观点看问题，又要分清主流和支流矛盾的观点是唯物辩证法实质的核心的观点，我们要注意综合运用矛盾分析法，即矛盾的观点看问题。

高考押题——社会基本矛盾运动考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查【考法点评】通常以名言或谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料，以选择题形式考查对生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的理解与应用。

以非选择题形式考查时，多结合现实热点材料，如我国收入分配制度改革、区域结构调整等多角度考查。

有单一考查方式，如“运用生产力与生产关系辩证关系的知识说明……”“运用社会基本矛盾（社会基本规律）的相关知识谈谈……为什么……”；也有多种综合考查方式，如“运用辩证唯物主义历史观的知识分析……”“运用认识社会与价值选择的相关知识阐述……”“从寻觅社会的真谛的角度分析……”等。

题型涉及说明类、认识类（分析）、依据类、意义类等。

生产力与生产关系的含义及内容生产力是人类改造自然的能力，是客观的物质力量，生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象等实体要素；生产关系是客观的经济关系，包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等。

物质生活资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。

【考法提示】1.结合材料进行分析分析材料，若涉及经济体制改革、收入分配制度调整等，一般可以用生产力与生产关系的辩证关系来回答。

2.要全面理解生产力与生产关系的辩证关系及其规律生产力决定生产关系；生产关系对生产力有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。

做非选择题时一般先回答出这条规律。

然后用生产力与生产关系的辩证关系来具体分析材料。

【易错提示】注意以下错误观点：生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展；人的欲望推动社会生产力的发展；人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展；人的有目的的意识活动引领社会历史的发展；人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌等。

【典例1】实践证明，脱离生产力来谈生产关系，特别是脱离生产力的实际状况盲目地变革生产关系，追求所谓的“先进生产关系”，只能阻碍生产力的发展。

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课标要求1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。

2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。

课时1原始社会的解体和阶级社会的演进核心考点一从原始社会到奴隶社会1．原始社会——人类社会的最初阶段生产力主要使用石制工具，生产力水平非常低下生产关系①共同劳动、共同占有生产资料②在生产中结成平等互助的关系③平均分配劳动产品上层建筑氏族制度，通过氏族议事会管理集体事务主要矛盾人与自然的矛盾历史结果原始社会末期，生产力发展，私有制确立，原始社会逐渐解体提醒原始社会与社会主义生产关系的异同①都是共同占有生产资料。

②原始社会人们在生产中结成了平等互助的关系，社会主义社会是互助合作的关系。

③原始社会实行平均分配，社会主义社会实行按劳分配。

④各自对应的生产力水平和发展前途不同。

2.奴隶社会——迈入文明时代的门槛生产力金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明与应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展生产关系①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料上层建筑奴隶主阶级建立军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生了，国家是阶级统治的工具主要矛盾奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾历史评价奴隶社会代替原始社会，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步提醒一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。

归纳提升生产力、私有制、阶级、国家之间的关系1．原始社会末期，随着文字的出现，人类社会进入文明时代。

纠正：奴隶社会代替原始社会后，人类社会进入文明时代。

考点58 人类社会的基本矛盾1．(2016·课标Ⅰ，22，4分)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。

从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为 ( C )①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】生产力的发展水平和生产资料所有制决定生产关系的性质，①前半句正确，后半句错误，不选；生产力决定生产关系，③观点错误；②④说法正确且符合题意。

党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。

”回答下题。

2．(2015·课标Ⅰ，16，4分)从唯物史观看，全面推进依法治国是 ( A )①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A．①②B．①③ C．②④D．③④【解析】全面推进依法治国属于上层建筑方面的改革，①正确；经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾之一，推进依法治国是不断解决社会基本矛盾的举措，②正确；在我国作出全面推进依法治国的决定之前，我们对社会基本矛盾运动规律的认识已经属于自觉状态而非自发状态，也不能笼统地说我国的上层建筑不适应经济基础，只能说有不适应的地方，因此要进行改革，③④错误。

3．(2015·海南单科，19，2分)马克思说“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题考点58 人类社会的基本矛盾1．(2018·山东省、安徽省名校10月联考，19，2分)中央从顶层设计、政策措施直至重点任务都进行了全链条式的部署，各级政府根据中央部署形成一套具体的实施方案，在改革成效上，以“三去一降一补”五大任务为抓手，推动供给侧结构性改革取得明显成效，为2017年宏观经济的“稳中向好”打下了基础。

从材料中可以看出( C )①事物从量变到质变的运动就是发展②要坚持用综合的思维方式来处理问题③改革是发展中国特色社会主义的强大动力④关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】事物的发展是通过质变实现的，但质变并不等于发展，①说法错误；材料表明中央从顶层设计、政策措施直至重点任务都进行了全链条式的部署，坚持用综合的思维方式来处理问题，通过一系列改革举措的实施，推动供给侧结构性改革取得明显成效，说明改革是发展中国特色社会主义的强大动力，发展中的问题要通过改革去解决，②③符合题意；材料未体现关键部分的功能和作用，④与题意不符。

2．(2018·浙江选考十校联盟适应性考试，29，2分)修改后的《中国共产党巡视工作条例》指出：“深化政治巡视，加强党的建设，推动改革。

”从唯物史观看，修改该条例是( A )①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③我国生产关系对生产力由不适应走向适应的内在要求④对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自由转变的标志A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】该条例属于上层建筑的范畴，经济基础决定上层建筑，修改该条例是我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求，①正确；修改该条例是为了解决上层建筑与经济基础不相适应的矛盾，是不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措，②正确；该条例不属于生产关系的范畴，修改该条例不是为了解决生产关系与生产力的矛盾，③不选；修改该条例并不是我们对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自由转变的标志，④不选。

2019 年高考政治一轮复习矛盾看法的题2019 年高考政治一轮复习矛盾观复习资料：㈠原理总结■矛盾即对峙一致，要求用一分为二、全面的看法看问题。

■矛盾的基本属性：斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。

矛盾的斗争性是指矛盾两方互相排挤、互相对峙的属性。

矛盾的同一性是指矛盾两方相吸引、互相联络的属性和趋向。

它有两个方面的含义：一是矛盾两方互相依靠，一方的存在以另一方的存在为前提，两方共处于一个一致体中 ; 二是矛盾两方互相贯通，即互相浸透、互相包括，在必定条件下能够互相转变。

■矛盾的同一性和斗争性关系原理：同一以差异和对峙为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的互相依存和互相贯穿，事物就不可以存在和发展 ; 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所限制，没有同一性，就没有矛盾一致体的存在，事物相同不可以存在和发展。

矛盾两方既对峙又一致，由此推动事物的运动、变化和发展。

■矛盾的广泛性原理：矛盾拥有广泛的，要求我们要认可矛盾，剖析矛盾，勇于揭穿矛盾，踊跃找寻正确的方法解决矛盾。

■矛盾的特别性原理：第 1 页矛盾拥有特别性，要求详细问题详细剖析。

■矛盾广泛性和特别性的辨证关系原理：矛盾广泛性和特别性的辨证关系原理，要求我们在矛盾广泛性原理的指导下，详细剖析矛盾的特别性，不停的实现矛盾的广泛性和特别性、共性和个性的详细的历史的一致。

■主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位，起决定作用 ; 次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决 ; 主、次矛盾互相依靠，互相影响，在必定条件下互相转变，要求我们擅长抓住重点，集中力量解决主要矛盾 ; 兼备兼备，适合办理次要矛盾。

■矛盾的主次方面关系原理：矛盾的主要方面和次要方面互相排挤，互相依靠，在一定条件下能够互相转变，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

■两点论和重点论的辩证关系原理：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们要坚持两点论与重点论相联合的方法，反对形而上学的一点论和平衡论。