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第二课时药品的取用学习目标：1、了解一些化学实验室的规则。
2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。
3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作4、初步养成良好的实验习惯。
课前预习1、简要写出下列仪器的用途。
药匙镊子量筒滴管1、家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。
课堂探究一、实验室规则图1—24“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。
学生阅读P18二、固体药品的取用阅读课本P有关内容，回答：181、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。
用过的或要立刻，以备下次再用。
2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以免。
实验1—6，注意操作方法。
（操作练习）完成P183、往试管里装入固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管，让药品全部。
（操作练习）完成P实验1—7，注意按要求操作。
18（归纳与点拨）密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子（一横、二放、三慢竖）固体药品的取用粉末状固体：用药匙或纸槽（一斜、二送底、三直立）三、液体药品的取用1、液体的倾倒图1—26进行操作练习，再讨论1—4个问题，归纳倾倒液体的方法。
学生先按照课本P19液体药品通常盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液。
然后，立即，将瓶子，注意标签。
2、量筒的使用先阅读课本P最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。
19（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。
（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至时，改用滴加至刻度，防止。
化学实验基本方法一、初中化学实验基本操作要点汇过1—1药品取用的原则（1）安全性原则不允许用手直接接触化学试剂不允许用鼻子凑近闻化学试剂的气味（扇闻）不允许用口尝化学试剂的味道（2）节约性原则严格按照实验规定用量取用试剂。
如果没有说明用量，一般应按最少取用，液体1mL~2mL，固体只需要盖过试管底部。
〖特别提醒〗有些试剂控制用量，不仅仅是考虑到节约，同时还考虑到安全问题，用量过多不仅造成浪费，同时会带来安全隐患。
例如：金属钠、钾与水反应用量过多会引起爆炸。
（3）保纯性原则实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中试剂被污染。
〖特别提醒〗对一些特殊的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。
例如：钠对一些纯度要求不高又易变质的试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。
例如：镁条、锌条、碳酸钙等。
1—2药品的取用方法（1）固体药品的取用粉末状或细小颗粒药品用药匙或纸槽，操作要领：“一斜、二送、三直立”。
块状固体用镊子，操作要领：“一横、二放、三慢竖”。
〖特别提醒〗用后的药匙或镊子应立即擦洗干净，以便再用，若不擦洗干净会导致试剂交叉污染。
（2）液体药品的取用取用较多量时，可直接倾倒。
操作要领：先取下瓶塞倒放在桌上，一手握瓶，标签向手心，一手斜握容器，使瓶口与容器口紧靠，缓缓倒入。
取用少量时，可用胶头滴管或玻璃棒。
操作要领：从滴瓶中取用试剂时，要先提起滴管，使管口离开液面，用手指紧捏上部的橡胶头，以赶出管中的空气。
然后，把滴管伸入试剂中，放开手指吸入试剂。
再提起滴管，用无名指和中指夹着滴管，将它悬空在接受器的上方，用大拇指和食指紧捏橡胶头，使试剂滴入接收器中。
〖特别提醒〗不能将滴管伸入接收器内，否则易碰到接受器壁，黏附其他物质，使试剂受污染。
取液后的滴管，应保持橡胶头在上，防止试液倒流二腐蚀橡胶头；不要把滴管放在试验台上或其他地方，以免沾污滴管；严禁用未经洗涤的滴管再吸取别的试剂。
定量取用液体，用量筒〖注意〗A.量筒是一种不精确的液体体积计量器B.量筒分多种规格，标有温度、容量，刻度值由下而上逐渐增大，但无零刻度C.选用量筒要注意所量体积尽可能与量筒的容量匹配。
化学试剂药品取用原则
首先，化学试剂药品的取用应确保安全。
化学试剂药品在实验室中具
有一定的危险性，有些试剂具有毒性、腐蚀性、易燃性等特点。
因此，在
取用试剂时，必须严格按照安全操作规程进行，佩戴好防护装备，如实验
手套、护目镜、实验服等。
同时，也要了解试剂的危险属性和安全操作要求，避免误操作导致事故的发生。
取用试剂时要小心翼翼，避免试剂的泼洒、溅跳等情况发生，确保自身的安全。
其次，化学试剂药品的取用应规范进行。
这里的规范包括实验室操作
规程和实验室管理规范。
实验室操作规程是根据试剂的性质和实验需求制
定的，要求在取用试剂前先查阅相关的资料，了解试剂的特点、用途和贮
存要求等。
并根据所需试剂的性质和用途选择合适的试剂，并确保试剂处
于有效期内。
在取用试剂时，要按照规程准确称量，避免过量或不足。
同时，为了保证试剂的质量和可追溯性，要及时将使用的试剂标注清楚，并
归还到指定的位置，避免试剂的混用和交叉污染。
最后，化学试剂药品的取用应考虑经济因素。
试剂药品是实验室的重
要资源，在取用时应尽量合理使用，避免浪费。
在操作中，要遵循"一次
正确"的原则，即在实验操作中要尽量避免试剂的浪费和重复使用，减少
试剂的消耗。
同时，在选用试剂时，要考虑其性价比，选择性能好、价格
适中的试剂，并避免一些不必要的消耗。
此外，对于过期试剂和废弃试剂，要及时进行处理，避免造成浪费和环境污染。
初中化学液体药品取用教案
一、教学目标：
1. 了解化学液体药品的特点；
2. 掌握使用化学液体药品的基本方法；
3. 注重安全使用化学液体药品的重要性。
二、教学内容：
1. 化学液体药品的特点；
2. 化学液体药品的使用方法；
3. 安全使用化学液体药品的注意事项。
三、教学步骤：
1. 引入：通过讨论、提问等方式激发学生的兴趣，引入化学液体药品的内容。
2. 讲解：简要介绍化学液体药品的特点和使用方法，重点强调安全使用的重要性。
3. 示范：老师示范使用化学液体药品的方法，让学生观察并学习。
4. 实践：学生分组进行化学液体药品的取用实践操作，老师进行指导和帮助。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调安全使用化学液体药品的重要性。
四、教学工具：
1. PPT课件；
2. 化学液体药品样品；
3. 实验器材；
4. 安全用具。
五、教学评估：
1. 学生针对化学液体药品的使用方法进行操作练习，老师进行现场指导和评估；
2. 可以布置课后作业，要求学生写一份化学液体药品的取用注意事项说明书。
六、课后延伸：
可通过相关视频、实验等方式进一步巩固学生对化学液体药品的知识和操作技能。
初中化学实验基本操作及注意事项初中化学实验是必考内容，初中化学实验的各类知识点也是非常的多，今天为大家整理了下初中化学实验的基本操作，希望对大家有所帮助。
1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜;送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部;直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。
目的：避免药品沾在管口和管壁上。
取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要领：一横二放三慢立，横：将试管横放;放：把药品放在试管口;慢立：把试管慢慢竖立起来。
目的：以免打破容器。
液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。
使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法(1)白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
(2)易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等(3)见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等(4)有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器;B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘;C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
