【2009—2010学年度第一学期七年级英语备课

七年级上册英语备课教案范文第一章：Unit 1 My Classroom教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2. 能用英语简单介绍自己的教室。

3. 能运用本单元所学句子进行日常交流。

教学内容：1. 生词和短语：classroom, desk, chr, window, door, blackboard, teacher's office, student's office, library, gym, bathroom, science lab, art room, music room。

2. 主要句型：Where is the ? It's next to the教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们最喜欢的教室或学习场所，并说明原因。

2. 引入新课：展示教室的图片，引导学生说出教室的名称，板书新词和短语。

3. 讲解句型：通过示例和练习，让学生掌握“Where is the ? It's next to the ”句型。

4. 小组活动：让学生分组，互相介绍自己的教室，使用所学句型和词汇。

5. 总结与作业：让学生总结本节课所学内容，并布置作业：用英语写一篇关于自己教室的短文。

第二章：Unit 2 My Teacher教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2. 能用英语介绍自己的老师。

3. 能运用本单元所学句子进行日常交流。

教学内容：1. 生词和短语：teacher, English teacher, Chinese teacher, math teacher, science teacher, art teacher, music teacher, physical education teacher, librarian, assistant。

2. 主要句型：What subject does teach? He/She teaches教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们最喜欢的老师是谁，并说明原因。

七年级英语上全册教案一、第一单元：Hello!教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候。

教学内容：1. 生词：class, teacher, student, name, age, number, school, friend2. 重点句子：Hello, my name isNice to meet you.How old are you?I am in Class 7, Grade 7.教学步骤：1. 热身活动：让学生们进行简单的自我介绍。

2. 引入新课：展示图片，让学生们猜测图片中的人物。

3. 讲解生词和句子：老师带领学生们学习生词和句子，让学生们跟读。

4. 实践环节：学生们分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍和问候。

二、第二单元：My Family教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语介绍自己的家庭成员。

教学内容：1. 生词：father, mother, brother, sister, grandparent, cousin2. 重点句子：This is myHe/She is myThey are my教学步骤：1. 热身活动：让学生们带来家庭成员的照片，用中文介绍。

2. 引入新课：展示图片，让学生们猜测图片中的人物关系。

3. 讲解生词和句子：老师带领学生们学习生词和句子，让学生们跟读。

4. 实践环节：学生们分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

三、第三单元：What Color Is It?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 生词：red, yellow, blue, green, black, white, purple, orange2. 重点句子：What color is it?It's教学步骤：1. 热身活动：让学生们带来不同颜色的物品，用中文描述。

七年级英语上册教案第一章：Unit 1 My name's Gina.1.1 教学目标能够听懂、会说、会读关于自我介绍的简单句子。

能够正确书写自己的名字、年龄、年级等基本信息。

能够运用所学知识进行简单的自我介绍。

1.2 教学内容引入新课：通过展示一张学生的照片，引导学生说出自己的名字、年龄、年级等基本信息。

新课内容：学习关于自我介绍的句子，如"My name's Gina. I'm 12 years old. I'm in Class 7, Grade 7."练习：让学生互相介绍自己，可以用role-play的方式进行。

1.3 教学方法采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。

使用多媒体教学，如图片、视频等，增加学生的学习兴趣。

1.4 教学评价通过学生之间的互相介绍，检查学生对自我介绍句子的掌握程度。

检查学生的作业，看是否能够正确书写自己的名字、年龄、年级等基本信息。

第二章：Unit 2 My family and friends.2.1 教学目标能够听懂、会说、会读关于家庭成员和朋友的基本句子。

能够正确书写家庭成员和朋友的名字。

能够运用所学知识进行简单的介绍家庭成员和朋友。

2.2 教学内容引入新课：通过展示一张学生的全家福照片，引导学生说出自己的家庭成员。

新课内容：学习关于家庭成员和朋友的句子，如"This is my mother. She's a teacher." "These are my friends. They are in Class 7, Grade 7."练习：让学生带一张全家福照片到学校，互相介绍自己的家庭成员。

2.3 教学方法采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。

使用多媒体教学，如图片、视频等，增加学生的学习兴趣。

2.4 教学评价通过学生之间的互相介绍，检查学生对家庭成员和朋友句子的掌握程度。

七年级英语上册人教版全册教案第一章：引言1.1 教学背景1.1.1 分析学生情况：针对七年级学生，英语学习处于基础阶段，需要引导学生逐步适应英语学习。

1.1.2 教材内容：人教版七年级英语上册，以话题为主线，培养学生的基本语言能力。

1.1.3 教学目标：激发学生学习兴趣，建立良好的学习习惯，为后续学习打下基础。

第二章：知识点讲解2.1 语音知识2.1.1 发音规则：介绍长元音、短元音、辅音等发音规则。

2.1.2 语音练习：通过听力练习，让学生辨别单词的正确发音。

2.1.3 语音应用：引导学生运用语音知识正确拼读单词和句子。

2.2 词汇知识2.2.1 单词构成：分析单词的词根、前缀、后缀等构成部分。

2.2.2 词汇练习：通过词汇游戏、练习册等途径，巩固单词记忆。

2.2.3 词汇应用：让学生在实际语境中运用词汇，提高运用能力。

2.3 语法知识2.3.1 基本句型：介绍主谓宾、主谓表等基本句型。

2.3.2 语法规则：讲解时态、语态、比较级、最高级等语法规则。

2.3.3 语法练习：通过填空、改错等形式的练习，巩固语法知识。

第三章：教学内容3.1 课本内容3.1.1 每课主题：根据课本内容，提炼每课的主题。

3.1.2 对话分析：分析对话内容，讲解重点词汇和句型。

3.1.3 课文理解：引导学生理解课文，提高阅读能力。

3.2 拓展内容3.2.1 相关话题：针对课本内容，拓展相关话题。

3.2.2 听力练习：选择合适的听力材料，提高学生听力水平。

3.2.3 口语表达：组织口语交流活动，提高学生口语表达能力。

第四章：教学目标4.1 知识目标4.1.1 掌握基本的语音、词汇和语法知识。

4.1.2 能够听懂、说出一日常用语。

4.1.3 理解课本内容，具备一定的阅读和写作能力。

4.2 能力目标4.2.1 提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

4.2.2 培养学生的语言运用能力和团队协作能力。

4.2.3 培养学生的跨文化交际意识。

七年级上英语教案教案标题：七年级上英语教案教案目标：1. 学习并掌握七年级上英语课程中的基础词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力，提高他们的英语交流能力。

3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们对英语学习的热情。

教学重点：1. 学习并掌握基础的英语词汇和语法知识。

2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。

教学难点：1. 培养学生的英语交流能力，使他们能够流利地运用所学知识进行口语表达。

2. 激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学准备：1. 教材：七年级上英语教材。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

3. 教具：单词卡片、图片、录音设备等。

教学步骤：第一课时：Unit 1 My New Teachers1. 热身活动：- 利用图片或单词卡片复习学生已学过的一些英语词汇。

- 利用问题引导学生回忆并描述自己的老师。

2. 新课呈现：- 使用多媒体设备展示新课的教学内容，包括新单词、句型和语法知识。

- 通过图片和示范引导学生理解并掌握新知识。

3. 情景对话：- 将学生分成小组，让他们根据教材中的对话内容进行角色扮演对话练习。

- 鼓励学生运用所学知识进行自由对话，提高他们的口语表达能力。

4. 听力训练：- 播放教材中的听力材料，让学生听并回答相关问题。

- 鼓励学生多次听录音，提高他们的听力理解能力。

5. 语法练习：- 利用教材中的语法练习题，帮助学生巩固所学的语法知识。

- 鼓励学生进行口头练习，提高他们的语法应用能力。

6. 作业布置：- 布置相关的作业，包括课后练习题和口语练习。

- 鼓励学生积极参与自主学习，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

第二课时：Unit 2 My Schoolbag（按照类似的步骤进行教学，包括热身活动、新课呈现、情景对话、听力训练、语法练习和作业布置）第三课时：Unit 3 My Family（按照类似的步骤进行教学，包括热身活动、新课呈现、情景对话、听力训练、语法练习和作业布置）......教学延伸：1. 利用多媒体资源，如英语学习网站、英语学习App等，为学生提供额外的学习资源和练习机会。

初一上册英语备课教案教案标题：初一上册英语备课教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握初步的日常用语和基本的交际技能。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语学习兴趣和自信心。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的合作能力和沟通能力。

教学重点：1. 学习日常用语，如问候、介绍自己、询问他人信息等。

2. 学习基本的语法知识，如一般现在时的肯定句和否定句的构成。

3. 进行口语练习，提高学生的口语表达能力。

教学准备：1. 教材：初一上册英语教材2. 备课资料：包括课件、图片、录音等3. 教学工具：投影仪、音响设备、白板、笔等教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)1. 利用图片和实物引入新课，让学生猜测并说出图片中的物品名称。

2. 引导学生用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等。

Step 2: 学习新知 (15分钟)1. 向学生介绍一般现在时的肯定句和否定句的构成，并通过例句进行解释和练习。

2. 通过教材和多媒体展示相关的语法知识和例句，帮助学生理解和掌握。

3. 制作练习题，让学生进行个人或小组练习。

Step 3: 听力训练 (10分钟)1. 播放一段关于日常生活的对话，要求学生仔细听，并回答相关问题。

2. 进行听力练习，让学生听录音并根据所听内容选择正确的答案。

Step 4: 口语练习 (15分钟)1. 将学生分成小组，让他们进行对话练习，模拟真实情景。

2. 引导学生在对话中运用所学的日常用语和一般现在时的句型。

3. 鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

Step 5: 作业布置 (5分钟)1. 布置相关的练习作业，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

2. 鼓励学生利用课外时间进行英语口语练习，提高他们的英语水平。

Step 6: 课堂总结 (5分钟)1. 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2. 鼓励学生积极参与，提问和回答问题，加深对所学知识的理解。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的听、说、读、写的综合能力。

七年级上英语集体备课教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下方面的英语能力：1. 听说读写基本的单词和短语；2. 学会用简单的句子进行交流；3. 熟悉并能正确使用英语的基本语法；4. 了解英语国家的文化和俗。

二、教学内容本次备课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词和短语的研究；2. 基础句型的讲解和练；3. 阅读和听力训练；4. 文化知识的介绍。

三、教学步骤第一课：Greeting and Introductions1. 学生互相问候和介绍自己。

2. 教师进行模拟对话演示，引导学生使用英语进行介绍。

第二课：Family and Friends1. 教师呈现关于家庭和朋友的图片或实物，鼓励学生用英语进行描述。

2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的家庭和朋友的情况。

第三课：Daily Routines1. 教师呈现关于日常生活的图片或实物，让学生用英语进行描述。

2. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。

第四课：School Life1. 教师介绍关于学校生活的英语词汇和短语。

2. 学生进行小组合作，编写一份关于自己学校生活的英语简介。

四、教学方法本次备课将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过任务的完成，激发学生的研究兴趣和动力。

2. 合作研究：学生在小组内互相合作，达到共同研究的目标。

3. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料来辅助教学。

五、教学评价1. 教师将通过观察学生的参与度和表现来评价学生的口语表达能力。

2. 学生将完成一份书面作业，用以评估他们的书写和语法能力。

六、教学资源本次备课需要准备以下教学资源：1. 图片和实物：用以呈现教学内容和激发学生的研究兴趣。

2. 多媒体设备：用于播放相关的英语研究资源。

3. 教学课件：用于辅助教师的教学演示和学生的研究。

七、教学反思本次备课中，教师需要注意以下几个方面：1. 确保教学内容简单明了，适合学生的语言水平。

2. 引导学生积极参与，鼓励他们用英语表达自己的想法和意见。

2010年秋季学期七年级英语教学工作计划教师：扶正鸿今年，我担任七年级（2）班的英语教学，通过了解学生的基本情况，制定了今年的七年级上学期教学计划。

一、学情分析：从最近一周的了解来看，这届七年级的学生，在读音，听力，写方面都存在很多问题。

特别是学习习惯，不规范。

比如在书写方面，在分析问题方面学生都存在着很大的不足。

日常的纪律，学习用具的摆放等很不规范。

更不理想的现状是，学生的学习兴趣不是很浓厚。

要想改变学生现在的现状问题，必须在平时多下功夫才行。

今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程。

二、教学目标1知识目标;主要是完成全册英语的学习，学生能掌握十个单元的基础知识。

2 能力目标;听：能听懂课本及报纸上的录音材料。

说：能运用新课标中句型进行交谈且语音语调正确。

读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料。

既注重读的正确率与发音准确，又注重语音语调的规范性。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出20-30字的作文。

3 情感目标;学生能通过自我介绍，询问喜好，价格等问题，学会用基本的英语进行交流。

提高学生学习的乐趣，初步感知英语文化与我国传统文化的区别。

三、教材分析：1、教学内容分析：本册教材共分为10个单元。

主要包括自我介绍，询问喜好，价格等问题。

语法主要是学习一般现在时与特殊疑问句。

从每个单元知识来看，内在的联系很强，在平时的讲授的过程中，可以及时的复习，整合。

在每个单元都包括以下四个部分第一部分section A一般包括本单元的语法结构与功能，任务型听力练习及结对练习核心句型等内容。

这些内容比较简单，但是确实很重要，应该多练，力求让每位学生都能掌握。

七年级上册英语备课教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语。

学生能够理解并运用本课的主要句型进行简单的日常交流。

学生能够听懂并朗读本课的对话或短文。

2. 能力目标：学生能够通过pr work和group work等形式，提高口语交流能力。

学生能够通过阅读和听力练习，提高阅读和听力理解能力。

3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。

二、教学内容1. 生词和短语：生词：如tree, flower, garden等。

短语：如look after, water等。

2. 主要句型：例如：What's this? It's a tree.例如：Can you look after my garden? Yes, I can.3. 对话或短文：对话：如学生和老师谈论植物的生长过程。

短文：如介绍不同种类的植物和它们的特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握本课的生词和短语。

学生能够理解并运用本课的主要句型进行简单的日常交流。

2. 教学难点：学生能够正确发音和运用生词和短语。

学生能够理解并运用主要句型进行复杂的日常交流。

四、教学方法1. 任务型教学法：通过pr work和group work等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。

2. 情境教学法：通过设定情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。

3. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在交流中学习英语。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：老师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。

学生进行简单的身体活动，如伸展、转圈等。

2. 引入新课（10分钟）：老师通过展示图片或实物，引入本课的主题。

学生观察并尝试用英语描述所看到的图片或实物。

3. 讲解生词和短语（10分钟）：老师讲解本课的生词和短语，让学生跟读并模仿。

学生通过例句和练习，掌握生词和短语的用法。

4. 讲解主要句型（10分钟）：老师讲解本课的主要句型，让学生跟读并模仿。

七年级上册英语教案(完整资料)一、教学目标1. 通过本节课的研究，学生将能够熟练掌握七年级上册英语单词、词组和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合运用能力。

3. 培养学生的英语研究兴趣，增强他们的研究动力。

二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1. 介绍和复七年级上册英语单词和词组。

2. 巩固七年级上册英语语法知识。

3. 练听力、口语、阅读和写作技能。

三、教学重点1. 熟练掌握七年级上册英语单词和词组的拼写和用法。

2. 理解和运用七年级上册英语语法知识。

3. 提高听、说、读、写能力。

四、教学准备为了顺利进行本节课的教学，需要准备以下教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 课件：包括本节课的教学内容、练题等。

五、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1. 上课前准备：检查教学资源准备情况，准备PPT课件。

2. 导入课堂：通过展示图片或视频引起学生兴趣，激发他们的研究欲望。

3. 教授新知：依据教材内容，讲解新单词、词组和语法知识。

4. 启发思考：设计各种任务和活动，鼓励学生主动思考和参与讨论。

5. 练巩固：通过小组活动、听力练、口语练等，巩固学生所学知识。

6. 作业布置：根据学生的实际情况，布置适当的作业。

7. 课堂总结：总结本节课的重点内容，激励学生对英语研究的积极性。

六、教学评价1. 教师观察法：观察学生在课堂上的表现和积极性。

2. 同学互评法：让学生互相评价彼此的表现和进步情况。

3. 作业评价法：根据学生的作业情况评价其研究成果。

七、教学延伸在本节课结束后，可以进行以下延伸活动：1. 组织学生参观英语角，提高其英语口语表达能力。

2. 组织英语演讲比赛，培养学生的英语演讲技巧。

3. 设计小组任务，让学生合作完成英语项目，提高其团队合作能力。

以上是七年级上册英语教案的完整资料，希望对您的教学有所帮助！Note: The content above is fictional and provided as an example for the requested document.。

2009-2010学年度第一学期七年级英语教学工作总结七年级英语教学工作总结李玉玲XX年年上学期初试英语新教材，起初感受总别如老教材用得得心应手，甚至感到有些吃力。

但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对此学期的英语教学有了一定的体验，以下是我对教学的体味和总结.一、第一节英语课的重要性。

要紧介绍初中英语的学习目的、意义、办法等。

教师可用汉语进行教学。

教师要努力制造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门时期的教学内容。

第一册课本头几个单元基本上从听说入手，听说训练的比重较大。

环绕“咨询候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，别要求读写。

并且教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学能够经过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观察书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的延续性，整体性示范动作形象。

所以，就要严格要求学生仔细观看，要使学生养成看——想——写三门一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好适应。

3、音标教学。

在入门时期音标的教学应得到应有的重视。

首先能够从教字母的名称音开始接触音标，未来可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也能够教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音别能混淆。

如此对学生在将来拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义结合的办法经历单词。

所以，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。

其次是经过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。

再算是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计别同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，能够达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

2010学年第一学期七年级英语教学计划一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐.二、教材分析新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。

可从单词量、Section A、Section B、Self-check四个方面分析。

1、单词量七年级时每单元生词量平均在30左右，词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。

2、Section A部分A部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。

七年级的1a部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。

教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。

例如：这是七下第五单元section A 1a, 话题是谈论人们正在做的事情，要求是match the words with the activities.能力。

3、Section B 部分B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

在七年级，Section B 1a也是以配对的形式出现，单词为形容词或名词。

2009年初中七年级英语教学计划2009年初中七年级英语教学计划.2009年初中七年级英语教学计划【一】．本学期的指导思想：【二】．所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。

另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体措施：1. 每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写,培养语感。

2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语。

实施：利用"互测及教师抽查"及时检查,保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7. 实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。

2009-2010年上学期七年级英语教学工作计划一、学生分析虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，因此造成了基础差，学习习惯不好，两极分化严重等问题。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

二、教材分析本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(12个单元)。

本书除了提供语言材料外，还配有大量插图。

三、教学目标通过努力，力求每一位学生能开口说英语，能用英语进行简单的会话，使每一位学生都能得到不同程度的提高。

四、具体措施。

初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。

基础打不好，直接影响学生整个初中阶段。

所以做好初一英语的教学工作至关重要。

对此我制定了以下措施：1、认真钻研教材，备好上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、注重发音教学，加强语音教学的趣味性。

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。

作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。

4、重视26个字母的正确书写。

在小学已经学了这么长时间的英语，很难纠正他们的书写。

因此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形式。

5、让每个学生准备两个笔记本。

让学生每天积累5个单词，并要求背诵这些单词。

每次的作文都写在笔记本上，保留三年，让学生看一下自己的成果。

6、重视学困生的培养。

多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心，利用课余时间进行辅导。

7、团结协作，共同进步。

教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。

五、教学进度八月份-九月份：预备篇三个单元（26个字母，48个语音因素）Unit 1 My name’s Gina.Unit 2 Is this your pencil?十月份：Unit 3 This is my sister.Unit 4 Where’s my backpack?Unit 5 Do you have a soccer ball?Unit 6 Do you like bananas?十一月份：Review of units 1-6Unit 7 How much are these pants?Unit 8 When is your birthday?Unit 9 Do you want to go to a movie?十二月份：Unit 10 Can you play the guitar?Unit 11 What time do you go to school?Unit 12 My favorite subject is science.Review of units 7-12一月份：期末复习六、本学期教研课题《如何背好英语单词》措施：1.在日常教学当中重视重点词汇的教学，教给学生一些背单词的方法与技巧。

七年级上册英语备课教案范文第一章：Unit 1 My Name's Gina1.1 教学目标1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍。

3. 能够理解并运用基数词1-10进行计数。

1.2 教学内容1. 生词：name, call, Gina, Zhang family, number, eleven, twelve, thirteen, forty2. 重点句子：My name's Gina. I'm from China. I'm twelve. How old are you?1.3 教学步骤1. 热身活动：让学生用中文进行自我介绍，用英语复述。

2. 引入新课：展示图片，让学生猜测图片中的人物是谁，引出本课的主题。

3. 新课教授：讲解生词和句子，让学生跟读并模仿。

4. 练习巩固：进行小组活动，让学生互相练习自我介绍和计数。

1.4 作业布置1. 抄写生词和句子，进行听写练习。

2. 回家后用英语向家人介绍自己，并练习计数。

第二章：Unit 2 My School2.1 教学目标1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语描述自己的学校。

3. 能够理解并运用基数词11-20进行计数。

2.2 教学内容1. 生词：school, classroom, desk, chr, blackboard, teacher, student, eleven, twelve2. 重点句子：This is my school. My classroom is on the second floor. I havea desk and a chr.2.3 教学步骤1. 热身活动：让学生用中文描述自己的学校，用英语复述。

2. 引入新课：展示图片，让学生猜测图片中的人物和地点，引出本课的主题。

3. 新课教授：讲解生词和句子，让学生跟读并模仿。