【精选】期末工作总结--小学语文3 教学工作总结

小学期末语文教学工作总结5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《小学期末语文教学工作总结5篇》，一起来看看！小学期末语文教学工作总结篇1本学期，我担任的是六年级（4）班的语文教学工作。

教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！回顾这一学期以来，本人根据教学大纲，学期初教学工作计划，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅辅助教导工作，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。

由于学生都是从各村集中来中心小学就读六年级，大多数学生基础较好，学习积极认真，但有一部分基础知识差，跟不上班级的步伐，甚至有一部分学生存在厌学的心里，沉迷于玩耍与游戏中，因此给教学带来一定的难度。

二、主要工作（一）坚持课前认真备课。

本学期，我始终坚持课前认真专研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。

并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

（二）坚持认真上课，批改作业，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

小学语文教师期末教学的工作总结光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，先准备一份教学总结吧。

那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是店铺为大家整理的小学语文教师期末教学的工作总结范文（精选12篇），欢迎大家分享。

小学语文教师期末教学的工作总结1回顾一学期来的工作，蓦然回首，顿觉光阴弹指一挥间，往事历历在目。

为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将本人工作做个小结：一、教育教学工作方面本学期，我主要负责五年级的语文、英语与四年级英语课。

在此之前，我一直教数学，对语文教学是一头雾水、一知半解。

我只能边摸索边教，不懂的就多请教有经验的语文老师。

我在重点知识把握上还很欠缺，比如在期末考试中的修改病句，我一直自认为这都讲过，很简单，没有重视多练习，导致这道题好多同学都失分了。

看来基本语法知识还是要把握好。

在工作中，我比较注意学生基础知识的掌握，语文、英语都在读写上下了功夫，因此学生基础还是很牢固的。

但在阅读理解和语法知识、句型转换上，重视不够。

我要在下学期的教学工作中，根据学校的工作目标和教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材，制定切实可行的教学方法，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。

首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间。

其次，学生的练字本，我一直坚持批阅，用红笔圈出好字，每十个字加一分。

无论工作量再大我都坚持评价，为学生做出榜样。

二、班级管理方面作为一名工作经验不足的班主任，在班级管理上也有许多要学习和改进的地方。

本学期我根据山西太谷张四保的《二十四字教学模式》中分组方法，我感觉效果不是很好。

下学期我打算也用一帮一，两人一小组，四人一大组。

加强学生思想教育，加强训练学生语言表达能力和小组长的培养。

三、今后努力的方向今后我要继续坚持读书、学习，加强自身语文素养，知识传授上更全面点。

•••••••••••••••••小学语文教师教学工作总结小学语文教师教学工作总结（精选36篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的小学语文教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候静下心来好好写写小学语文教学总结了。

以下是小编为大家整理的小学语文教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。

小学语文教师教学工作总结篇1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。

在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。

尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。

我开学开始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。

虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。

这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。

如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。

由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。

即使如此，我深感水平不够，经验不足。

从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。

自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。

对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。

力争使学生学得更扎实，更牢固。

我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。

小学语文教师期末工作总结范文时间匆匆而过，一学期的教学工作已经接近尾声。

回顾这段时间的工作，我度过了忙碌而充实的日子，也收获了许多成绩和经验。

首先，我重视课堂教学，努力提高教学质量。

本学期我注重启发式教学，尽量让学生主动思考和参与，培养他们的创造思维和学习能力。

在教学过程中，我注意引导学生积极向前，尊重每位学生的不同特点，调动他们学习语文的积极性。

通过多媒体课件、教学游戏等多种方式，我给予学生直观的教学体验，提高了他们的学习兴趣和参与度。

同时，我也多次组织课外文学作品阅读活动，让学生在体验美好的文学世界中培养阅读习惯和文学素养。

其次，我注重学生的综合素质培养。

本学期我注重培养学生的思维能力、创造能力和合作能力。

根据学生的不同特点和兴趣，我引导学生进行各种思维训练和创意活动，提高他们的思维灵活性和创造力。

同时，我也积极组织学生参加各种文艺活动、科技竞赛等，培养他们的表达能力和团队协作意识。

通过这些活动，我帮助学生树立自信心，提高他们的综合素质。

再次，我注重家校合作，与家长保持密切联系。

我认为家长是学生成长道路上最重要的伙伴，家校合作是学校教育的基石。

因此，我每月定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭生活中的情况和学习进展，并就学生的问题给予指导和帮助。

同时，我也及时与家长分享学生的学习成果和进步，增强他们的信心和动力。

通过家校合作，我促进了学生的个性化发展，也增强了学生和家长对学校的信任和支持。

最后，我不断提升自己的教育教学能力。

本学期我主动参加校内外的各种培训和研讨活动，不断学习最新的教育理念和教学方法。

通过阅读专业书籍和教育期刊，我及时了解教育界的最新动态，提高自己的专业素养。

同时，我也通过反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教学方法和手段。

综上所述，本学期我注重课堂教学，努力提高教学质量；注重学生的综合素质培养，引导他们发展多种能力；注重家校合作，与家长保持密切联系；并不断提升自己的教育教学能力。

小学语文教学期末工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文教师个人期末工作总结范文4篇小学语文教师个人期末工作总结范文 (1) 不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、读中悟情，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。

”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、架起课内课外的桥梁美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。

让学生阅读《西游记》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

小学语文期末的工作总结（精选5篇）小学语文期末的工作总结（精选5篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的小学语文期末的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学语文期末的工作总结1光阴飞逝，蓦回首，一学期的教学又告完毕。

细思一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力处理。

谨记如下，权作经历经验的总结：一、创对等、调和的课堂气氛。

在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。

只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于积极主动的活泼状态，才干把慌张的学习过程转变成高兴的学习活动。

又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的协助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，经常引导孩子找一找词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的办法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。

在我的课堂上，经常会听到这样的言语：“教师，我会。

”“我对你提个意见。

”“我对他有不同的见地，我觉得……。

”教师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、积极主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热情和发明愿望，使他们竭尽全力地投入学习，进步对学习活动的积极性。

二、抓根底学问和根本技艺由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。

为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，不时进步学生的学问程度。

比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，请求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们容易写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。

又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。

小学语文期末工作总结报告5篇学校语文期末工作总结报告范文5篇工作总结是做好各项工作的重要环节。

通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。

下面就让我带你去看看学校语文期末工作总结报告范文5篇，盼望能关心到大家!学校语文期末总结报告1时间飞逝，岁月如梭，蓦然回首，寒假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。

回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。

要求每一名老师都要不断提高业务素养。

为此，我乐观探究，大胆实践。

我乐观向同班级的老师学习，特殊是通过网络教研，不断学习其他老师先进的教学理念和方法，努力实施创新教学，汲取先进的教学理念和课堂教学模式。

就像在参观学习了北实小的思维碰撞课堂之后，我就努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

同时为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。

也多次受到学校业务检查小组的表扬。

二、规范同学的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。

重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、同学书写姿态。

作为本学期学校重点课题，我乐观协作学校的工作，从同学的坐姿、握笔习惯、书写态度、间架结构等不同的方面入手，狠抓同学的书写，通过一个学期的努力，我班的同学多能写一手美丽的钢笔字。

2、抓好语文课的课前预习。

对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不熟悉的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

三、做好培优辅差工作我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。

小学语文期末工作总结5篇第1篇示例：小学语文期末工作总结小学语文期末工作已经圆满结束了，回顾这个学期的教学工作，我深感收获满满，也意识到了自己的不足之处。

在这里，我想就这个学期的语文教学工作进行总结和反思，希望在下一个学期能够更好地改进自己的教学方式，让学生能够更好地学习语文知识。

回顾这个学期的教学内容，我们主要学习了课文、作文、阅读理解以及语文知识。

在课文教学中，我注重培养学生的阅读理解能力，通过生动有趣的故事，引导学生理解课文的主题和情节，培养学生的语感和表达能力。

在作文教学中，我注重培养学生的写作能力，通过分段训练和写作指导，激发学生的想象力和表达能力，使学生能够自如地表达自己的思想和感情。

在阅读理解和语文知识教学中，我注重培养学生的理解能力和语言表达能力，通过多样化的教学方法，帮助学生掌握语文知识和技能。

在这个学期的教学中，我发现了自己的不足之处。

首先是教学内容拓展不够，有时只限于教材内容，对于一些拓展性学习内容没有进行充分的教学。

其次是教学方法单一，有时候过于依赖教材，缺乏多样性的教学方法，导致学生学习兴趣不足。

再次是学生的自主性学习不够，有些学生缺乏自觉性和主动性，需要我们在今后的教学中多加引导和激励。

这个学期的语文教学工作虽然取得了一定的成绩，但也意识到了自己的不足之处。

未来，我会在这些不足之处上进行改进，并更加努力地投入到语文教学中，让学生能够获得更好的语文学习成绩。

愿在未来的日子里，我能够有更大的进步，也希望学生们在语文学习中开拓自己，茁壮成长。

第2篇示例：小学语文期末工作总结时间过得真快，转眼间小学语文的期末考试已经结束了。

这个学期，我们在语文学习上取得了不少进步和收获。

在这里，我想对这段时间的学习生活进行一个总结，为自己的成长点赞，也对自己的不足进行反思和改进。

回顾这个学期的学习内容，我们学习了很多很有趣的课文和诗词，比如《小猫钓鱼》、《春晓》等。

通过这些课文，不仅学到了丰富的词语和句子，还了解了作者的生活和创作背景，增加了对诗歌和散文的理解和感悟。

小学语文教学工作总结三年级辛勤的汗水又流淌到了期末。

现把本期的教育教学工作总结如下：一、提高素质，促进教学。

素质教育要求每一为教师都要不断提高自身的业务素质。

积极发挥所有学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝到成功的喜悦。

在教学中，努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

教师做到认真备课、上课、辅导和批改作业。

二、体现教育新理念，提高课堂教学效果。

课堂是学生获取知识和培养能力的主要阵地。

为了上好每一课，我课前都会做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。

提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中，针对学生的实际，充分激发他们的古诗文背诵积极性，常坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法。

让每个学生都成为探究性教学的主体。

注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇敢质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境，培养学生的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

使学生成为学习的主人。

认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自身的业务素质和教学水平，为今后的教育教学工作发挥更大的作用。

小学语文教学工作总结三年级（二）时光飞逝，岁月如歌，转眼间，一学期忙忙碌碌地过去了，回顾这一学期语文教学工作方面的点点滴滴，有很多的思考和感受，有苦也有甜，不管怎样，我始终不断地努力着，不断地进步着，现针对自己这一学期以来的教育教学工作的得与失，作总结如下：一、认真钻研教材，精心备课。

小学语文教师期末总结10篇在教学工作中不断学习,不断的进行工作总结以适应现在教学的需要,让孩子们学到更全面的知识。

那么你知道怎么写好总结吗？下面是小编为大家整理的关于小学语文教师期末总结10篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学语文教师期末总结1自己到新景小学工作已经一年了。

在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，用心为建立优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力量。

借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。

我在--年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况。

专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。

虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想。

在教育管理上，我主要突出了二项工作：1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做礼貌学生”的主题教育，在观察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。

在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。

本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。

将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推进班风的构成。

2、用心参加活动，培养孩子的职责感。

在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。

之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。

在活动中，我不但鼓励孩子们用心参加，体验成功，分享快乐;还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部。

教学工作：1、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。

小学语文科期末工作总结5篇第1篇示例：小学语文科期末工作总结一学期的时间转瞬即逝，语文科的期末工作也即将结束。

回顾这段时间，我们在语文科学习中取得了哪些成绩？遇到了哪些困难？又学到了哪些新的知识和技能呢？下面，我将对这一学期的语文科工作进行总结和反思。

让我们来看看这一学期我们在语文科学习中取得的成绩。

在这段时间里，我们通过课堂学习、课外阅读和课后练习，不断地提高了自己的语文水平。

我们能够准确地朗读课文，正确地书写生字，熟练地应用语法规则。

在阅读理解方面，我们能够把握文章主旨，理解作者的意图，提炼文章中的信息。

在作文方面，我们能够写出一篇条理清晰、内容丰富、语言流畅的文章。

我们在这一学期取得了很大的进步。

让我们来看看这一学期我们在语文科学习中遇到的困难。

在学习语文的过程中，我们遇到了一些困难，比如理解文章内容困难、书写生字错误、作文思路不清晰等。

在这些困难面前，我们有时会感到挫折和困惑，甚至有点气馁。

通过老师的指导和同学们的帮助，我们渐渐地克服了这些困难，取得了一些进步。

让我们来看看这一学期我们在语文科学习中学到了哪些新的知识和技能。

在这段时间里，我们学到了很多新的知识和技能，比如修辞手法、成语故事、作文写作技巧等。

我们还学会了如何阅读一篇文章，如何分析文章的结构和语言特点，如何理解作者的用意，如何写一篇条理清晰的作文。

通过这些知识和技能的学习，我们的语文水平得到了很大的提高。

这一学期的语文科工作虽然有些困难，但我们在老师和同学的帮助下，取得了一些成绩。

在未来的学习中，我们要继续努力，不断提高自己的语文水平，争取更好的成绩。

希望我们在以后的学习中，能够更加努力，取得更加优异的成绩。

【2000字，结束】第2篇示例：小学语文科期末工作总结时光飞逝，转眼间小学语文科的期末工作已经结束了。

在这段时间里，我们经历了许多挑战和收获，总结出了许多宝贵的经验。

下面就让我们来回顾一下这段时光吧。

我们要感谢老师们在这段时间里对我们的辛苦付出。

小学语文教师个人期末工作总结20学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、用心参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

小学语文教师期末工作总结时间过得真快，一个学期转眼就过去了。

我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声。

尽管我一直担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。

我继续坚持认真学习，深入研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识。

期末临近，现将这学期工作小结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

小学语文的教学工作总结(5篇)小学语文的教学工作总结(一)首先，在思想方面。

严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。

其次，在教学方面。

为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并认真、详细地做好听课记录。

在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高本人按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。

在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。

并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

第二，学生的阅读理解能力有所提高学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。

针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。

而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。

经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。

第三，学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。

为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。

三年级语文期末教学工作总结三年级语文期末教学工作总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编整理的三年级语文期末教学工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级语文期末教学工作总结1一学期的时间转瞬即逝，总感觉是在匆碌中度过的，写字、作文、同步作业的批改，学生学习习惯的培养，上课教具的制作，教师培训等填满了属于我的第一个学期的工作！三年级是学生学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习开始进一步揣摩词句，学习表达。

如果这一阶段没有引导学生过渡好，接下来的语文学习想要提升是相当困难的。

回顾本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面：一、持之以恒地培养学生的“自学”能力语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应该教什么，一直是诸位语文老师苦苦探寻的问题。

语文课堂教学目标不易把握，学习方法需要理性培养，教学重点不易捕捉。

而建立在快乐课堂上的“引导自学课型”教学需要老师做好这几方面工作：明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。

每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。

我一直坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验，养成自主学习能力，拥有交流、展示的自信。

对于重点课文的教育教学上我坚持多媒体课件教学，努力通过课件提高课堂教学效率，提高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：老师用电脑给我们上课啦时，我都很开心！这学期，同学们在“引导自学课型”课堂学习中，树立自学、讨论、汇报的习惯，语文学习的能力略有提高。

看到同学们会展开自学，认真相互交流讨论，大方地进行质疑、汇报。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

小学语文的教学工作总结范文（精选6篇）小学语文的教学工作总结范文（精选6篇）时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。

语文老师开始总结这学期的工作了。

下面是小编搜集整理的小学语文的教学工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读。

小学语文的教学工作总结篇1时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。

由于我担任六年级的语文教学，经验尚浅。

所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练钢笔字20字，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。

一句名言可以改变人的生活和学习，所以引导学生收集名人名言，使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。

充分利用评价激励的功能.进一步开发学生交际的潜能，是取得本节口语交际成功的关键。

小学六级的学生，好像到了一个"羞涩期"，他们不愿意讲话，有的更不愿意与人交流，这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发学生想表达、愿交流的欲望。

小学语文期末教学工作总结小学语文期末教学工作总结篇1本学期我担任的是三年级的语文教学工作。

在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。

在教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。

我发现，做为一名小学教师，天天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代。

本班学生成绩较优，有不少学生聪明，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有局部学生成绩偏差，有待进步。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。

早在上半年暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带着大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。

然后布置假期作业每天读全册课文一遍。

结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王〞。

由于进行了比拟扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。

一篇课文从讲授到完成作业，根本上两课时内可以完成。

这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。

二、课外阅读大量读物，扩大知识面。

本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。

主要有四种课外读物：古诗70首。

每天晨诵，带着大家进行“小学生必备古诗文70首〞的学习，三个月学完。

每天学一首诗，早晨进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给古诗配画或者谈感受〞的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。

共读书目3本。

本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了《犟龟》、《小学生导刊国庆特刊》这三本。

这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进行充分的准备。

我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进行自由阅读去了。

自由阅读刊物绘本300余册。

小学语文期末教学工作总结（精选8篇）小学语文期末教学工作总结（精选8篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学语文期末教学工作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文期末教学工作总结1一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以教师为主导，以学生为主体”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、批改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

我认真落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，我任教的初三两个班，都取得相当好的成绩，九（1）班的黄德如同学在中考取得了814的高分，考上了湛江一中。

黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中。

九（4）班的庞振文在中考取得737分的高分，黄倩娇取得717分，都考上坡头一中，现就将一学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。