_国际新闻_与_全球新闻_概念之_省略_兼论国际新闻传播人才培养模式创新_戴佳

国际新闻与传播专业认识一、专业介绍国际新闻与传播专业是一门涉及新闻报道、国际传播和国际关系等多学科交叉的专业。

其核心目标是培养具备丰富国际视野和跨文化交流能力的新闻传播人才，能够熟练运用多种传媒工具和技巧，从事国际新闻报道与传播。

这一专业旨在使学生具备全球化时代的跨国传媒素养，为国际交流与合作做出贡献。

二、专业课程国际新闻与传播专业的课程设置非常丰富，包括以下几个方面的学习内容：1. 新闻学基础学生将学习新闻学的核心理论知识，包括新闻价值观、新闻伦理、新闻采编、新闻写作等。

这些基础知识将为学生在后续的学习和实践中奠定坚实的基础。

2. 国际传播理论学生将学习国际传播的理论框架和实践经验，了解国际媒体的运营模式和跨文化传播的特点。

同时，学生将学习如何应对国际传播中的挑战和问题。

3. 新闻报道与写作学生将通过实践课程，学习如何进行新闻报道和写作。

他们将学会撰写新闻稿件、编辑新闻稿件，并学习如何利用多种媒体形式（如文字、图片、视频等）进行新闻报道。

4. 国际关系与国际事务学生将学习国际关系的基本概念和原理，了解国际社会的运作方式和国际事务的发展趋势。

这将为学生在国际新闻报道和分析中提供重要背景知识。

三、就业前景国际新闻与传播专业毕业生具备较好的就业前景。

他们可以选择从事以下职业：•国际新闻记者：在国际事务领域进行新闻报道和采访工作，向公众传递国际新闻资讯。

•外交官：参与国际交流和合作，建立和维护国际关系。

•跨文化传媒专家：为跨国企业和机构提供媒体解决方案，协助他们在全球范围内进行宣传和传播。

•跨国公司公关：负责公司在国际市场上的宣传工作，维护公司形象和声誉。

四、总结国际新闻与传播专业培养具备国际视野和跨文化交流能力的新闻传播人才。

通过学习新闻学基础、国际传播理论、新闻报道与写作以及国际关系与国际事务等课程，学生将获得全面的专业知识和实践经验。

毕业生有望在新闻机构、外交部门、国际企业以及跨国公司的公关部门等领域找到就业机会。

国际新闻与传播专业发展现状概述国际新闻与传播专业是与国际媒体、国际传播相关的学科，涉及新闻报道、媒体运营、传媒管理等方面。

随着全球化的加速和新媒体时代的到来，国际新闻与传播专业的发展逐渐受到关注。

本文将就该专业的发展现状进行探讨。

当前趋势1. 国际化视野随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，国际新闻与传播专业越来越受到重视。

学校纷纷引进国外教材和案例，拓宽学生的国际化视野，并提供国际交流和实习的机会，让学生能够更好地适应国际媒体的发展需求。

2. 跨学科融合国际新闻与传播专业需要学生具备广泛的知识背景和能力。

因此，不少学校开始将国际新闻与传播专业与其他学科进行跨学科的融合，例如将国际关系、国际经济学等学科融入到课程中，使学生能够全面理解和分析国际新闻与传播的现状和趋势。

3. 数字化技能随着新媒体时代的到来，数字化技能成为国际新闻与传播专业必备的能力。

学生需要熟悉社交媒体的运营和管理，懂得数据分析和可视化的应用，以及掌握摄像、剪辑等基础的多媒体技能。

学校为了满足这一需求，纷纷增设相关课程，以培养学生的数字化能力。

4. 多样化实践国际新闻与传播专业的学生需要具备实践能力。

学校为了提高学生的实践经验，举办各种形式的实践活动，如模拟新闻采访、传媒实习等，使学生能够亲身体验新闻报道的过程和传媒管理的挑战，提升自己的动手能力。

面临的挑战1. 资源匮乏由于国际新闻与传播专业的发展时间相对较短，学校和教师的资源投入相对有限，导致专业发展过程中面临一定的困难。

学校需要加大对该专业的支持力度，提供更多的教育资源和实践机会，以满足学生的需求。

2. 技术更新随着科技的发展，新媒体技术日新月异。

国际新闻与传播专业需要与时俱进，紧跟技术的进步，更新教学内容和方法，以确保学生的学习能力与市场需求的匹配。

教师们也需要不断学习和更新自己的知识与技能。

3. 国际竞争国际新闻与传播专业是一个全球化的专业，学生需要具备全球视野和国际竞争力。

新媒体时代如何培养国际新闻传播人才在当今全球化的时代背景下，信息的传播速度和范围都达到了前所未有的程度，国际新闻传播的重要性日益凸显。

新媒体的兴起更是为国际新闻传播带来了新的机遇和挑战，如何培养适应新媒体时代需求的国际新闻传播人才，成为了摆在我们面前的一个重要课题。

新媒体时代，国际新闻传播的环境发生了巨大变化。

信息传播的渠道更加多元化，社交媒体、短视频平台等新兴媒体成为了人们获取新闻的重要途径。

同时，传播的内容形式也更加丰富多样，除了文字、图片，还有音频、视频等多种形式。

此外，受众对于新闻的需求也更加个性化和精准化，他们希望能够在第一时间获取到自己感兴趣的、准确可靠的国际新闻。

在这样的背景下，国际新闻传播人才需要具备多方面的能力和素质。

首先，扎实的专业知识是基础。

他们需要系统地掌握新闻学、传播学的基本理论和方法，了解国际新闻的采写编评等业务流程，熟悉不同国家和地区的新闻法规和政策。

其次，出色的语言能力至关重要。

不仅要精通英语等国际通用语言，还应了解和掌握其他重要语种，以便能够直接获取第一手的新闻素材，进行准确无误的翻译和报道。

同时，跨文化交流的能力也是不可或缺的。

不同国家和地区有着不同的文化背景、价值观和社会制度，国际新闻传播人才需要深入了解这些差异，避免因文化误解而导致的传播失误。

新媒体技术的应用能力也是必备的。

他们需要熟练掌握各种新媒体工具和平台，如社交媒体的运营、短视频的制作与传播、数据分析等，能够运用新媒体技术创新新闻报道的形式和内容。

批判性思维和独立思考的能力同样重要。

在信息爆炸的时代，各种真假难辨的信息充斥着网络，国际新闻传播人才需要具备敏锐的洞察力和判断力，能够对信息进行筛选、核实和分析，为受众提供真实、客观、全面的新闻报道。

那么，如何培养具备这些能力和素质的国际新闻传播人才呢？高校在人才培养中起着关键作用。

一方面，要优化课程设置，增加新媒体技术、跨文化传播、国际政治经济等相关课程，使学生构建起全面的知识体系。

国际新闻传播知识讲解在当今全球化的时代，国际新闻传播的重要性日益凸显。

它不仅让我们了解世界上正在发生的事情，还影响着我们的观念、决策以及与世界的互动方式。

国际新闻传播是指跨越国界的新闻信息的流动和传递。

它涵盖了各种各样的形式，包括电视、报纸、网络新闻、社交媒体等等。

这些不同的渠道共同构成了一个复杂而庞大的信息网络，将世界各地的事件、观点和趋势呈现在我们面前。

国际新闻传播具有几个显著的特点。

首先是全球性。

新闻不再局限于某个地区或国家，而是能够迅速传遍全球。

一个事件在地球的一端发生，几乎瞬间就能被另一端的人们所知晓。

其次是多元性。

不同的国家、文化和价值观在国际新闻中相互碰撞和交融，我们能够听到来自各种立场和角度的声音。

再者是即时性。

得益于现代通信技术的飞速发展，新闻能够以最快的速度被传播和更新，让我们能够实时了解到最新的动态。

那么，国际新闻是如何产生和传播的呢？这通常始于新闻的采集。

记者们在世界各地寻找有价值的新闻线索，他们可能身处战争前线、政治会议现场、自然灾害地区或者各种社会活动的场所。

采集到的新闻素材经过编辑和筛选，然后通过各种传播渠道发布出去。

在国际新闻传播中，媒体机构扮演着至关重要的角色。

大型的国际通讯社，如美联社、路透社和法新社，它们在全球范围内拥有广泛的记者网络和信息资源，能够迅速获取和传播重要的新闻。

此外，各国的主流媒体，如美国的《纽约时报》、英国的《卫报》、中国的《人民日报》等，也在国际新闻传播中发挥着重要作用。

然而，国际新闻传播并非一帆风顺，它面临着诸多挑战和问题。

其中之一就是信息的真实性和准确性。

在追求速度和独家性的过程中，有时新闻可能会出现偏差或错误。

虚假新闻和谣言也可能在网络上迅速传播，给公众带来误导和混乱。

另外，由于不同国家和文化之间的差异，新闻报道可能存在偏见和误解。

某些媒体可能会根据自身的立场和利益对新闻进行选择性报道，影响公众对事件的全面了解。

语言和文化的障碍也是国际新闻传播中的一个难题。

新闻传播学视角下的国际新闻传播教育与培养新闻传播学作为一门特殊的学科，以其独特的视角和方法，研究和探讨新闻传播的规律和特点。

在当今信息时代，国际新闻传播的重要性日益凸显，因此在国际新闻传播教育与培养方面，新闻传播学起到了重要的作用。

一、国际新闻传播教育的重要性国际新闻传播教育的重要性不言而喻。

随着全球化的深入发展，国际交流与合作日益密切，国际新闻传播成为桥梁和纽带。

国际新闻传播教育旨在提高学生的跨文化交际能力和国际新闻传播的理论素养，培养具备国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才。

二、国际新闻传播教育的目标与内容国际新闻传播教育的目标是培养具备扎实的新闻传播学理论基础和国际新闻传播实践能力的人才。

其内容包括以下几个方面：1. 国际新闻传播理论：学生需要掌握国际新闻传播学的基本理论，例如媒体与社会关系、传播伦理等。

2. 跨文化交际：学生需要学习跨文化交际的基本知识，包括不同国家和地区的文化差异、语言表达等。

3. 国际新闻报道技巧：学生需要学习如何进行国际新闻报道，包括采访技巧、新闻写作等。

4. 国际新闻传播实践：学生需要通过实践项目，了解国际新闻传播的实际工作环境和挑战，提高解决问题的能力。

三、国际新闻传播教育的培养模式在国际新闻传播教育中，培养模式非常重要。

合理的培养模式可以提高学生的学习效果和能力。

以下是几种常见的培养模式：1. 课程教学模式：通过系统的课程设置，提供国际新闻传播学的理论知识和实践技能。

2. 实践教学模式：通过实践项目、实验教学等方式，让学生亲身参与国际新闻传播实践，培养实际操作能力。

3. 跨学科培养模式：与其他相关学科进行合作，开设跨学科课程，提供综合性的知识和能力培养。

4. 国际交流与合作模式：积极开展国际交流与合作，与国外高校、媒体机构等进行合作，开展学生交流项目，扩大学生的国际视野。

四、国际新闻传播教育的现状与挑战国际新闻传播教育在我国的发展还处于起步阶段，存在一些问题和挑战。

新闻传播技术与国际新闻报道的创新实践随着科技的不断发展和全球化的推进，新闻传播技术在国际新闻报道中起着越来越重要的作用。

本文将探讨新闻传播技术在国际新闻报道中的创新实践，并分析其带来的影响。

一、新闻传播技术的兴起新闻传播技术的兴起，标志着新闻业的变革和创新。

随着互联网和社交媒体的普及，新闻报道的方式也发生了巨大的变化。

传媒机构和记者们开始利用新的工具和平台来传播新闻消息，以迅速、准确、多元的方式传达信息。

二、社交媒体的影响社交媒体在国际新闻报道中扮演着重要的角色。

通过社交媒体平台，记者们可以与读者进行实时互动，获取更多的报道线索和信息源。

此外，社交媒体还可以加速新闻的传播速度，使新闻报道能够更快地传遍全球。

三、全媒体报道的实践全媒体报道是一种综合利用不同媒体形式进行新闻报道的方式。

通过整合文字、图片、音频和视频等多种媒体形式，全媒体报道可以更好地满足不同读者的需求。

同时，全媒体报道还可以实现新闻报道形式的多样化，提高新闻报道的参与性和互动性。

四、数据新闻的运用数据新闻是一种基于大数据技术的新闻报道形式。

通过分析、可视化和解释大量的数据信息，数据新闻可以更好地呈现复杂的社会问题和矛盾。

在国际新闻报道中，数据新闻不仅可以提供更准确的数据支持，还可以帮助读者更好地理解国际形势和事件。

五、虚拟现实的应用虚拟现实技术在国际新闻报道中的应用也越来越广泛。

通过虚拟现实技术，记者和读者可以身临其境地体验国际事件，增强对新闻事件的感知和理解。

同时，虚拟现实技术还可以打破时空限制，使报道更加全面和多元化。

六、新闻传播技术的挑战与机遇新闻传播技术的快速发展也带来了一些挑战，如虚假信息的泛滥、隐私保护等问题。

同时，新闻传播技术也为国际新闻报道提供了更多的机遇，如更广泛的传播渠道、更精准的读者定位等。

综上所述，新闻传播技术在国际新闻报道中扮演着越来越重要的角色。

通过社交媒体、全媒体报道、数据新闻和虚拟现实等技术的应用，新闻报道变得更加准确、全面和多样化。

对国际新闻与传播专业的认识国际新闻与传播专业是一门涉及新闻报道、传媒理论、国际关系等多学科交叉的学科，旨在培养具备国际视野和传播能力的专业人才。

该专业的学生将接受系统的新闻理论学习和实践训练，掌握新闻报道的基本技能和传播理论知识，具备分析国际形势和事件的能力，以及跨文化交际和国际媒体交流的能力。

国际新闻与传播专业的学生需要具备扎实的新闻理论知识。

他们需要学习新闻采访、新闻写作、新闻编辑等基本技能，了解新闻报道的原则和规范。

同时，他们还需要学习传媒理论，包括传播学、媒介经济学、媒介政治学等，以了解传播的基本原理和影响因素。

这些理论知识的学习将为他们后续的实践工作提供基础。

国际新闻与传播专业的学生需要具备分析国际形势和事件的能力。

他们需要了解国际政治、经济、文化等方面的基本知识，能够分析国际社会的变化和趋势。

他们还需要学习国际关系理论，了解不同国家之间的政治、经济、文化等方面的互动关系。

通过对国际形势和事件的分析，他们能够撰写准确、客观的新闻报道，为公众提供信息和观点。

国际新闻与传播专业的学生还需要具备跨文化交际和国际媒体交流的能力。

他们需要学习不同文化背景下的沟通技巧，了解不同国家和地区的传媒环境和传播规律。

他们还需要学习多语种的使用，能够进行跨文化的报道和交流。

这些能力的培养将使他们能够在国际舞台上进行有效的传播工作，促进不同国家和地区之间的理解和合作。

总的来说，国际新闻与传播专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备国际视野和传播能力的专业人才。

通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握新闻报道的基本技能和传播理论知识，具备分析国际形势和事件的能力，以及跨文化交际和国际媒体交流的能力。

未来，他们可以从事新闻媒体、国际组织、外交事务等领域的工作，为促进国际交流和合作做出贡献。

2015.11重点话题INTERNA TIONAL COMMUNICA TIONS的实践与研究——以北外-博尔顿全媒体国际新闻硕士项目(IMMJ)为例章晓英 北京外国语大学国际新闻与传播学院执行院长中国的媒介融合趋势给新闻教育带来巨大挑战和机遇。

随着2010年光明云媒的诞生及此后上海、湖北、安徽、河南和浙江等各地传统媒体纷纷选择适合自身的媒介融合路径实现全媒体传播，媒介融合已成时代发展的必然趋势。

最新发布的《中国新兴媒体融合发展报告（2014-2015）》①称2014年为“媒体融合元年”。

媒介融合不仅改变了报业的媒介生态环境，促使传统的媒体格局急速转型，同时也在倒逼传统新闻教育的转型。

本文试图对北京外国语大学国际新闻与传播学院的全媒体国际新闻硕士教育改革进行个案研究，探索“融合国际新闻教育模式”和“融合国际新闻学”的发展道路。

一、新闻教育现状与问题在媒介融合的大趋势下，新闻教育也在与时俱进，不断探索。

在2011年中国新闻传播教育史学会天津年会上，上海大学影视学院新闻传播系李建新教授总结了中国新闻传播教育的四大新变化，其中之一就是中国新闻传播教育主动适应传播环境的变化。

他指出，为了适应“键盘+摄像机”时代，新闻传播院校“以‘全能记者’的标准培养与实际工作无缝对接的新闻传播工作者和研究者”。

②以中国人民大学新闻学院为例，该院采取了“宽口径、厚基础、多选择”的新举措：淡化专业之间的界限，减少专业必修课，加大专业基础课的课程权重，以让学生辅修第二学位等。

该学院还于2007年开始对传统新闻学专业人才培养模式进行改革，新增了“数字新闻传播”专业方向。

该方向将新闻学专业的基础课程同基于数字与网络技术的新媒体专业课程整合到一起，力图通过优化的课程体系，培养全媒体新闻传播人才。

近年来，高校一直在对融合新闻教育进行探索和实践，同时也翻译介绍国外有关“融合新闻学”的文章和书籍，如专著《融合新闻学原理》等。

但是，研究结果显示，对我国融合新闻教育改革实践的细化研究还不够。

第11卷第24期Vol.11 No.249试论全媒体时代国际传播人才的创新培养路径陈小茹（中国青年报社，北京 100702）摘要：国际传播人才担负着“向世界说明中国”“向中国介绍世界”的使命。

在大数据等新媒体技术引领的全媒体时代，传统媒体与新媒体打破了媒介之间的界限，实现了多方信息的互动与融合，新闻资讯的共享性与即时性显著提高。

在这一背景下，要充分挖掘不同媒介新闻媒体的优势、创新全媒体新闻产品，对国际传播人才提出了更高的要求。

鉴于此，本文从国际传播人才在全媒体融合中面临的新要求、新冲击出发，结合国际新闻新媒体融合趋势，探讨国际传播人才培养的创新模式与实践路径。

关键词：全媒体时代；国际传播；人才培养；创新路径中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）24-0009-02习近平总书记2018年8月在全国宣传思想工作会议上指出，“要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力”。

这既表明我国对发展国际传播的方略已清晰明确，同时也对广大国际新闻传播人才提出了更高的工作要求。

如何在全媒体时代讲好中国故事、传播好中国声音，如何成为一个合格的国际传播人才，是摆在每一个国际传播人面前的重要课题，同时这也是报业融合纵深发展、可持续发展的关键突破口［1］。

一、全媒体时代国际新闻传播对人才提出的新要求“加强国际传播能力建设”已写入2015年政府工作报告，媒体传播能力是衡量一个国家软实力的重要指标。

一个国家国际话语权的大小，在很大程度上取决于其国际新闻传播能力。

长期以来，西方大国借助强大的国际传播能力牢牢把持国际话语垄断权，发展中国家为了争得国际事务发言权，都在着力加强本国的国际传播能力建设，努力提升本国的国际传播能力，以期在国际舆论场中争取更多主动性，提升本国参与国际事务的能力。

近年来我国媒体的国际传播能力建设虽已初具规模，初见成效，但其实际效果与我国发展的实际需要仍有相当大的距离。

新闻传播教育与国际新闻报道的人才培养新闻传播教育在当今社会发挥着重要的作用，尤其是在培养国际新闻报道的人才方面。

本文将探讨新闻传播教育与国际新闻报道人才培养之间的关系，并介绍一些有效的培养方法。

一、新闻传播教育的作用新闻传播教育是指培养学生掌握新闻传播理论和实践技能的过程。

通过这种教育，学生可以了解新闻行业的基本原理，学习新闻报道和传播的基本技巧，培养新闻素养和思维能力。

在国际新闻报道领域，这种教育是至关重要的。

首先，新闻传播教育可以帮助学生了解国际新闻报道的背景和特点。

学生可以学习不同国家的新闻制度、法律和道德规范，了解国际新闻报道的价值观和传播方式。

这对于培养学生进行客观、全面和准确的新闻报道至关重要。

此外，新闻传播教育还可以培养学生的跨文化交流能力。

在国际新闻报道中，学生可能需要与来自不同国家和文化背景的人合作。

通过学习跨文化沟通技巧和了解不同文化之间的差异，学生可以更好地适应国际新闻报道的环境。

二、国际新闻报道人才的培养为了培养出适应国际新闻报道需求的人才，新闻传播教育需要采取一些有效的培养方法。

首先，学校可以开设国际新闻报道相关的专业课程。

这些课程应该包括国际新闻报道的基本理论、技巧和案例分析，以及跨文化交流和外语能力的培养。

通过这些课程的学习，学生可以建立起扎实的专业基础。

其次，学校可以组织学生参加国际新闻报道的实践活动。

例如，学生可以参加国际新闻机构的实习项目，亲身体验新闻报道的全过程，获得宝贵的实践经验。

同时，学校还可以组织学生参与国际新闻竞赛或研究项目，提升学生的创新能力和研究水平。

最后，学校可以与国际新闻机构建立合作关系，提供学生实习和就业的机会。

这样，学生可以在真实的国际新闻报道环境中学习和工作，更好地适应职业发展的需求。

三、总结新闻传播教育在国际新闻报道人才的培养中扮演着重要的角色。

通过学习新闻传播理论和实践技巧，学生可以了解国际新闻报道的背景和特点，并培养跨文化交流能力。

国际新闻与传播专业本科课程设置简介国际新闻与传播专业是培养具有国际视野和跨文化传播能力的新闻与传媒人才的本科专业。

通过系统学习与训练，学生将掌握新闻学、传播学和国际关系等相关学科的基本理论和专业知识，熟悉国际事务，具备全球化背景下从事新闻与传播工作所需的技能和素养。

课程设置平台课程1.新闻学基础：介绍新闻工作的基本原理、伦理道德以及新闻报道的基本技巧，帮助学生建立新闻观念和思维模式。

2.传播学概论：探讨传播学的基本概念、理论和发展趋势，培养学生对传播现象的分析能力和理解力。

3.国际关系导论：介绍国际关系的基本理论和国际政治经济等相关知识，为学生深入了解国际事务打下基础。

专业核心课程1.国际新闻报道：培养学生进行国际新闻报道的能力，包括新闻采访技巧、国际新闻写作和报道策划等。

2.跨文化传播研究：研究不同文化背景下的传播现象，帮助学生了解跨文化传播的挑战和机遇。

3.新闻伦理与职业规范：探讨新闻行业的伦理准则和职业道德，培养学生正确的新闻职业操守和道德观念。

4.国际传播与公共外交：研究国际传播的理论与实践，以及公共外交的战略与策略。

选修课程1.数字新闻传播：学习数字化时代的新闻生产与传播方式，培养学生运用新媒体技术进行新闻报道的能力。

2.媒体与国际关系：研究媒体对国际关系的影响和作用，探讨如何通过媒体传播进行国际事务宣传。

3.新闻摄影与视频制作：培养学生新闻摄影和视频制作的技术与艺术能力，提高新闻报道的质量与效果。

4.新闻评论与分析：培养学生对新闻事件进行思考和分析的能力，提升自己的评论与撰文水平。

实践环节1.新闻实习：学生在新闻机构、媒体公司等实习，接触实际新闻工作，锻炼专业能力和实践技巧。

2.国际交流：组织学生参加国际交流活动，与国外学生和媒体从业者进行学术、文化和职业交流。

3.毕业实践项目：学生进行独立研究或实践项目，以展示自己的专业素养和创新能力。

职业发展国际新闻与传播专业的毕业生可以从事新闻机构、媒体公司、国际组织、跨国企业等领域的工作，例如国际记者、新闻编辑、传媒顾问、公关经理等。

大学本科专业（新闻传播学类-国际新闻与传播），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：I. 介绍A. 引入话题B. 研究目的C. 研究方法和数据来源II. 大学本科专业（新闻传播学类-国际新闻与传播）简介A. 专业背景B. 专业设置C. 专业课程III. 该专业所学具体内容A. 基础课程B. 专业课程C. 学习方法IV. 该专业的发展方向A. 职业需求B. 行业趋势C. 技术应用V. 就业前景A. 专业岗位B. 就业方向和行业选择C. 人才培养和职业规划VI. 结论A. 总结研究结果B. 分析研究意义C. 提出建议摘要：本文将介绍大学本科专业新闻传播学类-国际新闻与传播的具体内容、发展方向以及就业前景。

国际新闻与传播是新闻传播学的一个重要分支，它是研究国际新闻传播的规律、机制和影响的学科。

在该专业的学习过程中，学生将学习到国际新闻传播的基本理论、技能和实践，主要包括国际传播理论、国际新闻传播史、国际新闻采访和编辑、国际新闻翻译、国际新闻分析和评价等内容。

同时，该专业还注重学生的国际视野和跨文化交际能力的培养，通过学习外语、跨文化交际等内容，让学生了解不同社会、文化和价值观，提高其在跨文化背景下进行新闻传播的能力。

在职业发展方面，毕业生可以在新闻媒体、公共关系、广告、政府机构、非政府组织等领域从事与国际传播相关的工作。

在新闻媒体领域，毕业生可以从事国际新闻采访、编辑、翻译等工作，在国内外媒体中担任驻外记者、编辑、翻译等职位。

在公共关系和广告领域，毕业生可以负责品牌传播、媒体策划、网络营销等工作。

在政府机构和非政府组织领域，毕业生可以从事国际事务、文化交流、海外项目管理等工作。

虽然该专业的就业前景较为广泛，但是竞争也较为激烈，需要毕业生具备扎实的专业基础、较高的外语水平、优秀的跨文化交际能力以及实践经验和人际关系等方面的能力。

在未来发展方向上，国际新闻与传播专业将更加注重学生创新能力和实践能力的培养，以培养具有创新精神和实践能力的国际传播人才。

204全媒体时代下国际新闻传播人才的创新培养王利霞（山西传媒学院，山西 晋中 030619）摘 要：在新时期背景下，对国际新闻传播人才的培养工作提出了更高的要求。

为更好地顺应全媒体时代的发展趋势和要求，需要结合全媒体传播主体多元化、传播速度快、传播内容丰富等特点，转变以往国际新闻传播人才的培养方式，及时调整人才培养工作，从而更好地为全媒体时代培养出更多创新型和综合型人才。

基于此，本文从国际新闻传播人才在全媒体时代下的创新培养意义方面出发，结合相关意义，提出行之有效的国际新闻传播人才创新培养策略，推动国际传播人才更好地满足社会和时代发展的需要。

关键词：全媒体时代；国际新闻；传播人才；创新培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）01-0204-01一、引言在全媒体时代背景下，创新国际新闻传播人才培养方式有很重要的意义和教育价值，有利于使教育教学工作更好地与全媒体时代的发展相融合，提升人才培养质量，进而为社会培养出更多高端和创新型人才。

与此同时，在全媒体时代背景下，国际新闻传播人才培养工作存在的问题日益凸显，为更好地解决相关问题，实现对学生的全面培养，就必须加大对国际新闻传播人才在全媒体时代背景下的培养力度，提高人才培养效果。

二、全媒体时代下国际新闻传播人才的创新培养意义第一，创新国际新闻传播人才培养方式，符合当前全媒体时代和社会对传播人才培养的要求。

在以往国际新闻传播人才培养的过程中，过于注重人才的外语、新闻业务、研判、国际问题观察等相关能力，未结合媒体业界共同需求来培养国际新闻传播人才，进而导致以往国际新闻传播人才培养方式过于单一，不利于更好地顺应全媒体时代的发展趋势和潮流。

在全媒体时代背景下，对国际新闻传播人才进行创新培养，有利于更好地促进国际新闻专业教育教学与时俱进发展，结合媒体技术和国际形势的变化情况，不断扩大国际新闻传播人才的学习知识面，促进其综合能力和综合素养的全面提高。

新闻传播中的国际新闻创造与创新国际新闻在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅是信息传播的桥梁，也是跨越国界的窗口。

在新闻传播领域，国际新闻的创造与创新是不可或缺的。

本文将探讨国际新闻创造与创新的重要性，并分析现代技术对国际新闻创新的影响。

一、国际新闻创造的重要性国际新闻的创造对于体现多样化的观点和促进全球沟通具有重要意义。

在全球化的背景下，人们对于世界各地事务的了解需求日益增长。

国际新闻的创造不仅可以满足读者对于国际事务的需求，也可以帮助拓宽视野，促进不同国家和文化之间的交流与理解。

二、现代技术对国际新闻创新的影响现代技术的快速发展为国际新闻创新提供了更多的机遇。

首先，互联网的兴起使得新闻报道跨越了时空的限制，实现了实时的信息传播。

随着社交媒体的流行，人们可以更加方便地分享和传播国际新闻。

其次，多媒体技术的应用为国际新闻的呈现带来了全新的可能性。

通过图像、视频等方式，读者可以更加直观地了解国际新闻事件。

再次，人工智能技术的发展也为国际新闻的创新提供了新的路径。

自动化新闻报道、智能化编辑等技术的应用，使得新闻报道更加高效和准确。

三、国际新闻创新的挑战和应对在国际新闻创新过程中，面临着一些挑战。

首先，信息的真实性和可信度成为了一个关键问题。

随着信息的快速传播，有些虚假的消息也会迅速传遍世界，这对于国际新闻的创新提出了挑战。

其次，语言和文化的差异也是国际新闻创新的一大障碍。

新闻传播需要考虑到不同地区的读者阅读习惯和文化背景，这对于新闻报道的精准传达提出了要求。

在应对这些挑战时，新闻传媒机构应加强自律和监督，加强事实核查和新闻报道的可靠性。

四、国际新闻创新的展望随着技术的不断进步和全球化的加深，国际新闻的创造与创新前景广阔。

首先，随着物联网和5G技术的发展，新闻报道将更加便捷和高效。

其次，虚拟现实和增强现实技术的应用将进一步丰富国际新闻的呈现形式，提供更加沉浸式的阅读体验。

此外，数据新闻和交互式新闻的发展将为读者提供更加深入和个性化的国际新闻体验。

新闻专业论文选题第一部分1新媒体语境下的新闻叙事模式（新闻专业论文题目）2著作权法中不受保护的“时事新闻”（新闻专业论文题目）3全球视野下的“数据新闻”:理念与实践（新闻专业论文题目）4重造新闻学——网络化关系的视角（新闻专业论文题目）5整体转型:关于当前中国新闻传播学科建设的一点想法（新闻专业论文题目）6影响公民新闻活动的三种机制（新闻专业论文题目）7“理想”与“新媒体”:中国新闻社群的话语建构与权力关系（新闻专业论文题目）8作为开放新闻的数据新闻——英国《卫报》的数据新闻实践（新闻专业论文题目）9 传统媒体数字化转型研究（新闻专业论文题目）10 媒介融合中的新盈利模式研究（新闻专业论文题目）11 报业的数字化转型与发展模式（新闻专业论文题目）12 手机报纸市场开发与营销策略（新闻专业论文题目）13 我国传媒产业的核心竞争力问题（新闻专业论文题目）14 当前我国传媒业投资机会分析（新闻专业论文题目）15 媒介人力资本开发策略（新闻专业论文题目）16 民营资本投资传媒业现状及发展模式（新闻专业论文题目）17 跨国传媒集团中国投资策略问题（新闻专业论文题目）18论网络环境下受众的分化与“博客”的兴起（新闻专业论文题目）19论“受众意识”在新闻采编业务中的体现（新闻专业论文题目）20论“民生新闻”报道中“煽情”的艺术（新闻专业论文题目）第二部分1论网络时代传统媒体的应对之策（新闻专业论文题目）2论公益性新闻策划（新闻专业论文题目）3新闻节目主持人的素质（新闻专业论文题目）4主持人的形象塑造（新闻专业论文题目）5当代网络言论文风浅析（新闻专业论文题目）6真人秀节目形态特征面面观（新闻专业论文题目）7电视体育新闻现场报道研究（新闻专业论文题目）8中国新闻从业者的社交媒体运用及其影响因素:一项针对青年新闻从业者的调查研究（新闻专业论文题目）9新媒体时代的新闻生产:理念变革、产品创新与流程再造（新闻专业论文题目）10作为社会史与新闻史双重叙事者的阐释社群——中国新闻界对志刚事件的集体记忆研究（新闻专业论文题目）11搜索类新闻聚合APP的侵权认定分析（新闻专业论文题目）12新闻媒体报道与资本市场定价效率——基于股价同步性的分析（新闻专业论文题目）13微信公众平台:新闻传播变革的又一个机遇——以“央视新闻”微信公众账号为例（新闻专业论文题目）14新媒体革了新闻专业主义的命?——公民新闻运动与专业新闻人的责任（新闻专业论文题目）15新闻社群的专业主义话语:一种边界工作的视角（新闻专业论文题目）16公民参与时代的新闻专业主义与媒介伦理:中国的问题（新闻专业论文题目）17大数据分析与可视化技术:新闻传播的新式——“大数据与新闻传播创新”研讨会综述（新闻专业论文题目）18 传媒品牌与价值实现分析（新闻专业论文题目）19 跨国传媒集团并购策略研究（新闻专业论文题目）20 传媒集团化过程中的公司治理问题（新闻专业论文题目）第三部分1 跨媒介经营问题研究（新闻专业论文题目）2 西方传媒家族企业研究（新闻专业论文题目）3 新财经媒体研究（新闻专业论文题目）4 新闻产品创新与媒介竞争（新闻专业论文题目）5 新传播技术与媒介管理（新闻专业论文题目）6 新闻的经营与管理研究（新闻专业论文题目）7 新时期报纸营销策略（新闻专业论文题目）8地区报业发展研究（新闻专业论文题目）9 地区媒介发展研究（新闻专业论文题目）10 媒介竞争战略研究（新闻专业论文题目）11中部地区媒介发展研究（新闻专业论文题目）12 和谐社会与媒介发展研究（新闻专业论文题目）13当代中国奥运新闻传播的主要话语问题（新闻专业论文题目）14电视讲坛节目的传播学审视（新闻专业论文题目）15试论新闻敏感与新闻工作责任感关系（新闻专业论文题目）16论新闻报道失实（新闻专业论文题目）17人物访谈成功因素探析（新闻专业论文题目）18舆论引导和新闻报道的关系（新闻专业论文题目）19新闻标题的信息含量及审美特征（新闻专业论文题目）20新闻自由与社会责任的关系（新闻专业论文题目）第四部分1从“选秀节目”看电视竞争性复制策略（新闻专业论文题目）2报纸要强化品牌意识（新闻专业论文题目）3媒体在“华南虎照片事件”中的角色意识（新闻专业论文题目）4名牌电视栏目的品牌维护（新闻专业论文题目）5重大突发事件中的网络新闻报道（新闻专业论文题目）6从出现到扩散:社会实践视角下的数据新闻（新闻专业论文题目）7数据新闻:大数据时代新闻可视化传播的创新路径（新闻专业论文题目）8中国大陆新闻传播学研究十五年:1998—2012（新闻专业论文题目）9数据新闻:“讲一个好故事”?——数据新闻对传统新闻的继承与变革（新闻专业论文题目）10中国新闻类APP的市场竞争格局及其盈利模式探讨（新闻专业论文题目）11新闻漫画多模态隐喻表征方式研究——模态配置的类型、特点及理据（新闻专业论文题目）12虚拟/增强现实技术的兴起与传统新闻业的转向（新闻专业论文题目）13实践新闻专业性实现新闻公共性——基于马克思主义新闻观的视角（新闻专业论文题目）14试论《人民日报》官方微博新闻评论的话语方式（新闻专业论文题目）15一种基于特征演变的新闻话题演化挖掘方法（新闻专业论文题目）16当代中国主导新闻观念的可能选择:发展新闻专业主义（新闻专业论文题目）17数据新闻:一个亟待确立专业规的领域——基于国五个数据新闻栏目的定量研究（新闻专业论文题目）18 媒介活动策划与管理研究（新闻专业论文题目）19卫星电视发展战略研究（新闻专业论文题目）20新时期中国新闻业发展的大趋势（新闻专业论文题目）第五部分1 论我国新闻传媒结构的现状与改革（新闻专业论文题目）2 当代中国新闻改革与新闻竞争（新闻专业论文题目）3 新闻集团化改制研究（新闻专业论文题目）4 传播媒介发展趋势研究（新闻专业论文题目）5 西部大开发与西部媒介发展战略研究（新闻专业论文题目）6 城区有线电视台情况调查及发展策略研究（新闻专业论文题目）7 有线电视媒体的现状与前瞻（新闻专业论文题目）8 21世纪广播电视发展前瞻（新闻专业论文题目）9电视科技发展与电视节目管理（新闻专业论文题目）10论中国电视娱乐节目的困境与出路（新闻专业论文题目）11电视体育节目的人文精神（新闻专业论文题目）12传播学层面的思考：《超级女生》热播解析及反思（新闻专业论文题目）13从“芙蓉姐姐”现象看网络传播效果（新闻专业论文题目）14现代电视传媒的品牌策略（新闻专业论文题目）15谈谈互联网媒体时代的新闻的时效性（新闻专业论文题目）16如何从根本上保证新闻真实（新闻专业论文题目）17试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系（新闻专业论文题目）18浅说中国广播事业的发展及影响（新闻专业论文题目）19国际广播和国际电视对当今全球的影响（新闻专业论文题目）20论后网络时代新闻舆论引导的偏差（新闻专业论文题目）第六部分1广播电视报的生存现状与发展趋势（新闻专业论文题目）2论人文关怀在我国当代经济新闻报道中的体现（新闻专业论文题目）3新时期新闻文体改革研究（新闻专业论文题目）4语言语境与新闻理解——英语硬新闻语篇评价策略解读（新闻专业论文题目）5基于语料库的英语财经新闻汉译本的词汇特征研究（新闻专业论文题目）6众筹新闻:变革新闻生产的权力结构（新闻专业论文题目）7基于增强现实媒介的新闻叙事创新策略探索（新闻专业论文题目）8新闻专业主义的本土化探索（新闻专业论文题目）9新闻业的未来:网络新闻（新闻专业论文题目）10媒介融合时代的中国新闻传播教育:基于18所国新闻传播院系的调研报告（新闻专业论文题目）11新闻从业者的工作自主性及影响因素研究——基于新媒体环境下的考察（新闻专业论文题目）12“共”时代的开创——试论新闻传播主体“三元”类型结构形成的新闻学意义（新闻专业论文题目）13数据新闻:价值与局限（新闻专业论文题目）14自媒体力量的想象:基于新闻专业主义的质疑（新闻专业论文题目）15自媒体时代对新闻专业主义的建构和反思（新闻专业论文题目）16突发公共事件舆情传播特征与规律研究——以新浪微博和新浪新闻平台为例（新闻专业论文题目）17数据新闻:大数据时代新闻生产的核心竞争力（新闻专业论文题目）18困境中的重构:新媒体语境下新闻专业主义的转向（新闻专业论文题目）19“大数据”时代:新闻业面临的新震荡（新闻专业论文题目）20“数据新闻学”的发展路径与前景（新闻专业论文题目）第七部分1创新与坚守:美国经验与新环境下国新闻教育路径探索（新闻专业论文题目）2论当代中国传媒容产品的创新（新闻专业论文题目）3都市报主流化转型策略研究（新闻专业论文题目）4 新兴财经报纸经济新闻传播差异化策略研究（新闻专业论文题目）5 新时期中央级党报经济新闻传播创新策略研究（新闻专业论文题目）6 新时期地方党报经济新闻传播创新策略研究（新闻专业论文题目）7新时期都市报经济新闻传播创新策略研究（新闻专业论文题目）8新时期党报改革与发展策略研究（新闻专业论文题目）9新时期都市报转型与发展策略研究（新闻专业论文题目）10新时期专业财经媒体发展策略研究（新闻专业论文题目）11新时期专业时尚生活期刊发展策略研究（新闻专业论文题目）12 新时期大众时尚生活报刊发展策略研究（新闻专业论文题目）13 新时期专业体育媒体发展策略研究（新闻专业论文题目）14 新时期社区报纸发展策略研究（新闻专业论文题目）15 新时期广播媒体发展策略研究（新闻专业论文题目）16 省级卫视的差异化竞争与发展策略研究（新闻专业论文题目）17 当代城市电视台的发展策略研究（新闻专业论文题目）18 央视频道专业化发展策略研究（新闻专业论文题目）19 央视广告招标活动营销策略研究（新闻专业论文题目）20论新闻专业大学生的知识结构（新闻专业论文题目）第八部分1论新闻专业大学生的能力培养（新闻专业论文题目）2因特网与现代传媒格局（新闻专业论文题目）3论因特网的传播特点（新闻专业论文题目）4新闻摄影的社会功能之我见（新闻专业论文题目）5互联网对现代汉语实用性的冲击（新闻专业论文题目）6互联网媒体时代的网络语言的特点初探（新闻专业论文题目）7互联网对传统的人际交往模式的负面影响（新闻专业论文题目）8互联网对传统的人际交往模式的正面影响（新闻专业论文题目）9网络媒体公信力的构建（新闻专业论文题目）10论广告策划在广告活动中的地位和作用（新闻专业论文题目）11关于当前新闻传播几个理论问题的思考（新闻专业论文题目）12大数据时代的数据新闻生产:现状、影响与反思（新闻专业论文题目）13媒介融合时代新闻传播人才培养的理念与路径（新闻专业论文题目）14媒体融合背景下新闻聚合的著作权法规制——以网络商业模式的创新为视角（新闻专业论文题目）15移动新闻推荐技术及其应用研究综述（新闻专业论文题目）16财经新闻报道中数据的功用——以彭博新闻社财经报道为例（新闻专业论文题目）17“风险规避”逻辑下的新闻报道常规——对国媒体社会冲突性议题采编流程的分析（新闻专业论文题目）18大数据对于新闻业态重构的革命性改变（新闻专业论文题目）19新闻话语表征的形式、功能和意识形态（新闻专业论文题目）20中国的新闻传播学研究（新闻专业论文题目）第九部分1记者为什么成了不可爱的人?——兼论网络时代新闻生产者、使用者的“冲突”（新闻专业论文题目）2大数据与新闻理念创新——以全球首届“数据新闻奖”为例（新闻专业论文题目）3大数据方法与新闻传播创新:从理论定义到操作路线（新闻专业论文题目）4移动化、智能化技术趋势下新闻生产的再定义（新闻专业论文题目）5新闻权威、职业偶像与集体记忆的建构:报人江艺平退休的纪念话语研究（新闻专业论文题目）6“他者”的媒介镜像——试论新闻报道与“他者”制造（新闻专业论文题目）7“国际新闻”与“全球新闻”概念之辨——兼论国际新闻传播人才培养模式创新（新闻专业论文题目）8伪新闻:虚假新闻的“隐存者”9新闻生产即记忆实践——媒体记忆领域的边界与批判性议题（新闻专业论文题目）10 传媒品牌维护与管理策略研究（新闻专业论文题目）11 新时期新闻发展策略研究（新闻专业论文题目）12 当代网络媒体的赢利模式研究（新闻专业论文题目）13 当代移动新媒体的发展策略研究（新闻专业论文题目）14 论数字化时代下报业容提供商的功能定位（新闻专业论文题目）15 数字化转型与期刊发展模式研究（新闻专业论文题目）16 新时期广播媒体的发展策略研究（新闻专业论文题目）17 当代电视媒体广告营销创新策略研究（新闻专业论文题目）18 传媒集团的资源整合问题研究（新闻专业论文题目）19 我国报业传媒集团经营管理的组织模式研究（新闻专业论文题目）20 中国传媒跨区域经营的现状、困境与对策研究（新闻专业论文题目）第十部分1 中国传媒跨媒体经营的现状、困境与对策研究（新闻专业论文题目）2 中国民营影视制作机构的发展现状、问题与对策研究（新闻专业论文题目）3 当代传媒多元化经营策略研究（新闻专业论文题目）4 当代报纸发行网络的延伸产业化发展问题研究（新闻专业论文题目）5 当代报纸广告的延伸产业化发展问题研究（新闻专业论文题目）6 当代报纸印务的延伸产业化发展问题研究（新闻专业论文题目）7 中国传媒投融资政策的历史演变与展望（新闻专业论文题目）8 传媒资本运营的风险及对策研究（新闻专业论文题目）9 业外资本进入我国报业的现状、问题与对策研究（新闻专业论文题目）10新媒体与新闻生产研究:语境、式与问题（新闻专业论文题目）11新媒介环境下新闻真实论视野中的几个新问题（新闻专业论文题目）12新媒体时代时政新闻如何突围——也谈澎湃新闻的竞争策略（新闻专业论文题目）13新媒体环境下我国电视新闻的嬗变与发展（新闻专业论文题目）14塑造新闻权威:互联网时代中国新闻职业再审视（新闻专业论文题目）15澎湃新闻,能否成为新闻客户端的标杆?——对澎湃新闻的几点思考（新闻专业论文题目）16《新闻联播》简史:中国电视新闻与政治的交互影响(1978-2013) （新闻专业论文题目）17“再叙事”视阈下的英汉新闻编译（新闻专业论文题目）18浅议重大公共危机事件中新闻发言人的发言与舆论的关系（新闻专业论文题目）19中国新闻传播学研究的国际发表现状与格局——基于SSCI数据库的研究（新闻专业论文题目）20面向Web新闻的事件多要素检索方法（新闻专业论文题目）第十一部分1重建新闻的公共性共识是否可能?——从近期的传媒伦理争议谈起（新闻专业论文题目）2一种中文微博新闻话题检测的方法（新闻专业论文题目）3网络新闻“标题党”的现状与叙述策略——对8家新闻排行榜的定量分析（新闻专业论文题目）4新媒体语境下新闻传播教育面临的困境与革新（新闻专业论文题目）5《新闻联播》:从信息媒介到政治仪式的回归（新闻专业论文题目）6新闻客户端:信息聚合或信息挖掘——从“澎湃新闻”、《纽约客》的实践说起（新闻专业论文题目）7为什么我们没有“新闻法”——反思我国新闻传播立法研究（新闻专业论文题目）8网络新闻从业者的基本构成与工作状况——“中国网络新闻从业者生存状况调查报告”之一（新闻专业论文题目）9 当代中国弱势省级卫视的发展问题研究（新闻专业论文题目）10 传播全球化背景下中国电视节目的贸易逆差问题研究（新闻专业论文题目）11 弱势群体缺失与传媒经营的“市场失灵”问题研究（新闻专业论文题目）12 卫星电视媒体的重大新闻直播与品牌构建研究（新闻专业论文题目）13 传媒公信力与品牌构建问题研究（新闻专业论文题目）14 传媒经营的娱乐化现象研究（新闻专业论文题目）15 当代中国数字电视媒体的发展现状、问题与前瞻（新闻专业论文题目）16 中国传媒区域化发展态势、成因与发展前瞻（新闻专业论文题目）17 报业产业价值链的构建问题研究（新闻专业论文题目）18 电视产业价值链的构建问题研究（新闻专业论文题目）19 电影产业价值链的构建问题研究（新闻专业论文题目）20 中国动漫产业发展的现状与发展模式研究（新闻专业论文题目）第十二部分1 网络媒体产业价值链的构建问题研究（新闻专业论文题目）2 数字技术背景下的传媒融合与管理问题研究（新闻专业论文题目）3 数字传媒的盈利模式研究（新闻专业论文题目）4 传媒集团的资本运营战略（新闻专业论文题目）5 当前中国媒介上市公司经营绩效问题研究（新闻专业论文题目）6 当代媒介数据库营销与管理研究（新闻专业论文题目）7 当前报刊媒介的精准营销与管理研究（新闻专业论文题目）8 当代报媒数字化转型的主要困境与对策研究（新闻专业论文题目）9翻译中的超文本成分:以新闻翻译为例（新闻专业论文题目）10社会化媒体时代中国新闻从业者的认知转变与职业转型（新闻专业论文题目）11数据新闻学的发展现状与功能（新闻专业论文题目）12学术文献的文体特征及其检索意义——计算机科学文献与相关新闻报道文体的比较研究（新闻专业论文题目）13众筹新闻:网络时代美国新闻业的创新及启示（新闻专业论文题目）14新闻编译中意识形态的翻译转换探索（新闻专业论文题目）15新闻工作者微博应用的困境及其根源（新闻专业论文题目）16职业理念够了吗:新闻专业主义话语的另面（新闻专业论文题目）17数字媒体与新闻“信息娱乐化”:以中国三份报纸官方微博的容分析为例（新闻专业论文题目）18 当代报媒数字化转型的盈利模式研究（新闻专业论文题目）19 报纸数字化转型与报媒管理模式创新研究（新闻专业论文题目）20 当代中国媒介融资偏好与融资方式研究（新闻专业论文题目）第十三部分1 当代中国媒介上市公司经营绩效问题研究（新闻专业论文题目）2 传媒上市公司研究（新闻专业论文题目）3 数字时代新闻生产模式创新研究（新闻专业论文题目）4 传统媒体的微信营销策略研究（新闻专业论文题目）5 报纸版面的创新商业价值与开发策略研究（新闻专业论文题目）6 数字时代纸媒广告的创新运营策略研究（新闻专业论文题目）7 数字时代纸媒活动的创新运营策略研究（新闻专业论文题目）。