【VIP专享】人教版小升初语文基础知识点整理

人教版小升初语文知识点整理大家都在紧张地进行小升初的复习中，对于语文这一学科来说，做好知识点总结是一个很好的复习方法。

小编为大家力荐了人教版小升初语文知识点整合，给大家作为参考，欢迎阅读!人教版小升初语文基础知识点查字典的方法1.音序查字法。

如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。

2.部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

3.数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

理解词语1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2.运用近义词或反义词来解释。

如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。

(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3.联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

理解词语1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2.运用近义词或反义词来解释。

如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。

(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3.联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

人教版小升初语文重点知识点《诗经》1. 关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。

2. 昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。

3. 投我以木桃，报之以琼瑶。

(完整版)人教版小升初语文复习知识点人教版小升初语文复知识点（完整版）一、文字知识1. 词语解释- 词的组成：词根、前缀、后缀- 同音字、同义词、反义词的辨析- 词语的意义辨析2. 词语搭配- 形容词和名词的搭配- 动词和副词的搭配- 动词和宾语的搭配3. 词语辨析- 近义词、反义词的辨析- 形近字、形异字的辨认- 汉字字义的判断4. 词语运用- 词语的正确使用- 词语的遣词造句- 词语的词性辨析5. 成语熟记- 常用成语的解释和使用- 成语的引申义和用法- 成语的运用二、古代文学1. 诗歌鉴赏- 古代诗歌的类型和特点- 古代诗歌的鉴赏方法- 名句的欣赏和解读2. 古文阅读- 古文的基本技巧和方法- 古文的主旨和结构- 文章的理解和分析3. 文言文运用- 文言文生字的掌握- 文言文的排比和对仗- 文言文的运用三、现代文学1. 文学常识- 现代文学的流派与作品- 作家及其代表作品- 文学名著的背景和内容2. 作文技巧- 段落的结构和组织- 表达的准确性和连贯性- 写作的技巧和方法3. 阅读理解- 阅读理解的技巧和方法- 阅读材料的要点和特点- 阅读材料的理解和应用四、写作规范1. 格式要求- 作文的标题和开头- 作文的段落和结尾- 作文的格式规范2. 语言规范- 用词准确、简练- 句子结构清晰、连贯- 语言表达规范、得体3. 错别字纠正- 常见错别字的辨认和纠正- 常用字的写法和用法- 字词使用中的常见错误以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。

小升初语文必考知识点归纳2023人教版一、字音字形1.词语的意思改变，字形相同，音不同的现象，叫做多音字。

如：弓、明、行等。

2.拼音和汉语拼音的规范写法。

3.同音字和同形异义字的辨析。

二、词语的意思和用法1.词语的意思及例句。

2.词的组成及构词法。

3.词语的异义。

三、句子的成分1.句子成分及例句。

2.句子的种类及例句。

3.句子的基本结构。

四、修辞手法1.比喻、拟人等修辞手法的例句。

2.修辞手法在文学作品中的表现形式。

3.修改句子时的注意事项。

五、阅读理解1.阅读文章的主题和大意。

2.文章的结构分析。

3.文章的主题和中心思想。

六、作文1.作文的结构（提出观点、论证观点、总结观点）。

2.作文的组成部分和写作技巧。

3.作文的内容和表达要点。

从简单到复杂，我们逐步分析小升初语文必考知识点2023年人教版。

我们来谈谈字音字形。

字音字形在汉字学习中是非常重要的部分，因为汉字的学习需要掌握正确的读音和字形。

在人教版的小升初语文中，我们需要重点掌握多音字、拼音和汉语拼音的规范写法，以及同音字和同形异义字的辨析。

这些知识点对于学生来说是基础中的基础，是日后学习语文的重要基础。

词语的意思和用法。

在学习语文的过程中，词语的意思和用法是非常重要的。

我们需要了解词语的意思及例句，词的组成及构词法，以及词语的异义。

这些知识点对于学生来说是提高语文水平的关键，可以帮助他们更好地理解和应用词语。

接下来是句子的成分。

在学习语文的过程中，我们需要了解句子的成分及例句，句子的种类及例句，以及句子的基本结构。

这些知识点可以帮助学生更好地理解和分析句子，提高阅读和写作能力。

修辞手法是文学作品中常见的修辞方法，包括比喻、拟人等修辞手法。

在人教版的小升初语文中，我们需要重点掌握修辞手法在文学作品中的表现形式，以及修改句子时的注意事项。

这些知识点可以帮助学生更好地理解文学作品，提高文学鉴赏能力。

阅读理解是语文学习中重要的部分，需要掌握阅读文章的主题和大意，文章的结构分析，以及文章的主题和中心思想。

小升初语文必记的知识点总结小升初开始是六年级学生最重要的一次考试，学生想要在语文中获得一个好成绩，就需要把一些必记的知识点总结归纳。

小编为大家力荐了小升初语文知识点归纳，给大家作为参考，欢迎阅读!小升初语文基础知识点1.日积月累：天行健，君子以自强不息。

《周易》有志不在年高，无志空长百岁。

《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

《荀子》2.日积月累(经典对联)地满红花红满地，天连碧水碧连天。

(回文联)一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。

(数字联)翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。

(叠字联)楼外青山，山外白云，云飞天外;池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

(顶针)3.日积月累(歇后语)刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变4.日积月累(名言警句)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——(德国)歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

——(印度)泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

——(俄国)普希金小升初语文重要知识点说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)一、拼音部分1. 拼音基础知识声母、韵母、声调的基本概念和分类声母表、韵母表、声调符号的识别和书写音节的拼读规则和发音技巧2. 拼音规则韵母与声母的拼读规则韵母与韵母的拼读规则特殊音节的拼读规则3. 声调四声的识别和运用声调符号的书写和运用声调变化规律4. 拼音练习声母、韵母、声调的练习音节的拼读练习特殊音节的拼读练习二、汉字部分1. 汉字基础知识汉字的起源和发展汉字的构造和结构汉字的笔画和笔顺2. 汉字规则汉字的读音规则汉字的书写规则汉字的组词规则3. 汉字练习汉字的笔画和笔顺练习汉字的读音和书写练习汉字的组词和运用练习三、词语部分1. 词语基础知识词语的概念和分类词语的构成和结构词语的意义和用法2. 词语规则词语的读音规则词语的书写规则词语的搭配规则3. 词语练习词语的读音和书写练习词语的搭配和运用练习词语的辨析和运用练习四、句子部分1. 句子基础知识句子的概念和分类句子的构成和结构句子的意义和用法2. 句子规则句子的成分规则句子的语序规则句子的标点符号规则3. 句子练习句子的成分和结构练习句子的语序和标点符号练习句子的表达和运用练习五、阅读理解部分1. 阅读理解基础知识阅读理解的概念和分类阅读理解的方法和技巧阅读理解的意义和作用2. 阅读理解规则阅读理解的阅读技巧阅读理解的答题技巧阅读理解的思维技巧3. 阅读理解练习阅读理解的阅读练习阅读理解的答题练习阅读理解的思维练习六、写作部分1. 写作基础知识写作的概念和分类写作的构成和结构写作的意义和作用2. 写作规则写作的构思规则写作的行文规则写作的修辞规则3. 写作练习写作的构思和行文练习写作的修辞和表达练习写作的修改和润色练习人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)七、古诗词部分1. 古诗词基础知识古诗词的起源和发展古诗词的分类和特点古诗词的格律和韵律2. 古诗词规则古诗词的用字规则古诗词的修辞手法古诗词的意境和情感3. 古诗词练习古诗词的背诵和默写练习古诗词的鉴赏和分析练习古诗词的仿写和创作练习八、文言文部分1. 文言文基础知识文言文的起源和发展文言文的分类和特点文言文的句式和语法2. 文言文规则文言文的用词规则文言文的修辞手法文言文的翻译和解读3. 文言文练习文言文的背诵和默写练习文言文的翻译和解读练习文言文的仿写和创作练习九、现代文部分1. 现代文基础知识现代文的起源和发展现代文的分类和特点现代文的写作技巧2. 现代文规则现代文的用词规则现代文的修辞手法现代文的表达和结构3. 现代文练习现代文的阅读和理解练习现代文的写作和表达练习现代文的修改和润色练习十、文学常识部分1. 文学常识基础知识文学的起源和发展文学的分类和特点文学的主要流派和代表作家2. 文学常识规则文学作品的鉴赏和分析文学作品的比较和评价文学作品的创作和表达3. 文学常识练习文学作品的阅读和理解练习文学作品的比较和评价练习文学作品的创作和表达练习人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)十一、语法部分1. 语法基础知识语法的基本概念和分类词性、句子成分和句型语法规则和语法错误2. 语法规则名词、动词、形容词等词性的用法主谓宾结构、定状补结构等句型语法错误的识别和纠正3. 语法练习词性、句子成分和句型的识别练习语法规则的运用练习语法错误的修改练习十二、修辞部分1. 修辞基础知识修辞的基本概念和分类常见的修辞手法和作用修辞在写作中的应用2. 修辞规则修辞手法的运用规则修辞效果的评价标准修辞手法的创新和变化3. 修辞练习修辞手法的识别和运用练习修辞效果的分析和评价练习修辞手法的创新和创作练习十三、语言表达部分1. 语言表达基础知识语言表达的基本概念和分类语言表达的技巧和方法语言表达的意义和作用2. 语言表达规则语言表达的清晰性和准确性语言表达的生动性和形象性语言表达的逻辑性和连贯性3. 语言表达练习语言表达的清晰性和准确性练习语言表达的生动性和形象性练习语言表达的逻辑性和连贯性练习十四、文学鉴赏部分1. 文学鉴赏基础知识文学鉴赏的基本概念和分类文学作品的鉴赏方法和技巧文学作品的鉴赏标准和评价2. 文学鉴赏规则文学作品的风格和特色文学作品的情感和主题文学作品的创新和突破3. 文学鉴赏练习文学作品的鉴赏和分析练习文学作品的评价和讨论练习文学作品的创新和创作练习。

人教版小升初语文知识点汇总小升初语文备考总复习知识点修改病句⑴成份残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

⑵搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

⑶前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部做完了。

⑷重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

⑸不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

⑹词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

⑺形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

【练一练】修改下列病句1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8、"六一"节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

语文备考总复习知识点扩句和缩句扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。

如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：1、先把句子分成"谁"、"做什么"或"什么"、"怎么样"两部分。

2、找每部分的主干部分。

精选薄芇肂螈蒆芀螀蚅薀蚃 薈膇螁薈莅芃 羃螂膄蝿螃肅 节膀羃蚇莀膆袁薆蕿羀袃螈芁螆 薈莅羂肁 蚁蒈羃蚂膄 螂蚂莁蚂蒈膁膈螁芇螀膃芁袆膃薁莆螆 节羀蕿芈膄蚈膄羇蚁莄腿 蒂膃莃 蚆莈羅袅莃蒄袃螅薂艿芈蚄蚆芄芁 肁 蒅肂葿蒁 蚃蒅肂袀薄羂葿蒁蚀羀袁蚈膄羇芅袂蚁腿 蒀羁袅莃蒄螀膃袃螅薂 螆蚆芁袆 蒁腿袇薁莆 羆袈蚅肄莂罿螇芆蝿莇羁薀 羀蚄葿艿螈 薄荿聿羁莅 羇羂葿蒁肅 蒂膃蚂蒈莇莃膅羄蚇蚂薂膁膈螃肃羄螁芇肀莈羅螄芃 蚄螀袃螅芁袆蒇艿 蒁芆羆袈蚅罿薀莂螇 膂节羀蚄葿 莀膃螆莆膆袄蝿葿螈 虿芈聿羁莅蒅肂袀葿肅 蒂膃莃肀蚂芃肃羄 腿袇膅肁膀肄 莇羁罿薅蒃袄羀蚄葿膄袀蒀芃膇虿 葿 蒄蚃薂羁 蒄羈蚃蚆莈羅薂蒀羁莃蒄蚄螀膃袃螅薂芁袆蒇芈蚄艿螈薅蒃袄衿膂节羀蚄葿艿 肅蚀蚃蒅肂 蚁莄腿袁蚈袅羃薃袂蚁莇芀螂莁袅 莃膅羄蚇 腿袇薁莆膆蚅膅肁螆螀蒁腿蚅膀肄肈蒆膅螇蒁芆羆袈蚅羁罿薀罿螇 蒀膂羀蚄虿蕿芈膄 芅袂蚁莄腿羀蚂莁袅薃芅芄螈蒃蒆膈莁芀螀膂 肁蚆芆肈膀羃薅肄 肆螆蚈羀膂蝿薇芁虿薈膇蝿薈莅芃蚄 螁膅肃葿 芀袄蒀蒃芅 蒁膄罿蚁蚅螃莃肅蚂 蒇节羂蒁芈 袀蒂莂羁羇肂袃螄薁肇 蚃薅莁螀肈蒄羃 羈蚇莀膆羆羄袁薆蕿芁蒄羀袃螈芆薇芁肆螆蚈螁蝿莀膂蝿 蒄艿聿莅 羇葿荿羄 蒂膁蚅螃莃 羅螃蒇羂羁羇薃袅 薄芇肂袃螄 螅薄芇肂 蒄薀羃蚃肁蚆芆肈膀羃薅蒅 袃螈芆羄肆螆蚈蒄 羂肁螀蒄荿肈羄虿螁膅肃羇袂蚀莄腿芀袄蒀蒃蒈羃螇螂蒁膄罿蝿蚅螃莃肅肀薂膆蒂羂蒇蒁节膃薃袅羅莂蒂袀羁螄薁肂袃薄蒆膈螅螈蚅膂芄薅蚃芀莁肈薀蒄蚆肁肄节蒅膀羃羈莀蚇膆薆袁羄蕿袃羀蒄螈肆芁薇螆莀蝿螁膂芃虿蚄薈 虿芀羂肁 蒃芅袂蚀螂艿芀袄蝿蚁蒈羃肅蚂蒁膄蒂膁蚅螃蒁芈膆肀羅螃蒇节羇薃羁膃薁肇袀蒂 袃螄薁肇袀膈螅薄肂膂芄螈蒃蒆薅莁芀蚅 肄肁蚆肈 蝿莀膂蝿薇蚄虿薈膇螁 芀羂肁蒄 衿螁膅肃羇 艿芀袄蒃蚁蒈羃螂蚂蒁膄蝿 芈膆肀薂蒂 肇袀蒂莂羁 蒃蒆膈螅薄 薅蒅肄肁蚆羆蒅节膀羃芁羈蚇莀膆芆羄袁薆蕿蚈蒄羀螈 莅芃蚄薈蒄艿聿薈 肃羇葿肈 螇螂艿芀袄罿蝿蚁羃 羂蒁芈膆肀 莂羁羇薃膃 蒂莂羁羇袃螄薁肇膈螅薄芇膂芄螈蒃 蚇莀膆羆 芁肆螆蚈蝿莀膂蝿蚄虿薈膇艿聿薈莅芀羂肁螀葿荿肈羄衿螁膅肃芅袂蚀莄芀袄蒀艿羃蒈蚁螇蚂膄蒁罿蚅螃膁莃芈膆肀薂螃蒇节羂羇薃膃袅肇袀蒂莂肂芇袃螄 螀蚅膂芄羃蚃薅莁芆肈蒄薅蒅肄肁羆蒅节膀芁羈蚇莀芆羄袁薆蒄羀蚈袃蝿薇芁肆 莅芃蚄虿 莄腿衿螁蒀蒃芅袂 罿蝿蚁蒈莃肅蚂蒁薂蒂膁蚅羂蒁芈膆袅羅螃蒇 薃膃袅羅螃 肂袃螄肇 蚅膂芄蒃蚃薅莁螀肈蒄羃肄肁芆节膀羃薅 羄袁薆蕿芁蒄羀袃螈芆芁肆螆蚈蝿莀膂蝿 蒄艿聿莅 腿衿螁膅肃蒃芅袂蚀莄螂艿芀袄蒀 肅蚂蒁膄罿 羅螃蒇羂 肇袀蒂莂芇肂袃螄螈蒃蒆螅 薀羃蚃薅莁蚆芆肈蒄羃薅蒅肄肁膆羆蒅节膀蕿芁羈蚇莀 薈膇螁蝿莀 袄蒀蒃芅袂 膄罿蝿蒈螃莃肅蒁 节羂蒁芈膆 蒇节羂蒁 肂袃螄薁蒆膈螅薄 蚃薅莁芀肈蒄薀 羄袁薆蕿蒄羀袃螈 螁蝿莀膂芃蚄虿薈蒄艿聿薈虿芀羂肁羇葿荿肈腿衿螁膅袂蚀蒃芅艿芀螂袄蒈蝿蚁羃蚂肅蒁膄蒂膁蚅螃蒁芈膆肀羅螃蒇节羁薃羇膃 薄芇肂袃螈蒃蒆膈芀螀蚅膂薀羃蚃薅蚆芆肈羃薅肄膆羆蒅节蕿羈芁蚇螈芆羄袁 薈膇螁蝿 肁螀蒄艿肈羄虿芀膅肃羇葿蚀莄腿衿袄蒀蒃芅羃螇螂艿膄罿蝿蚁莃肅螃蚂肀薂蒂膁 芈膆肀薂蒂螃蒇节蒁羇薃膃羅 芇肂袃薁蒃蒆膈薄 羃蚃薅芀芆肈薀薅蒅肄肁蚆蒅节膀羃芁羈蚇莀膆 蝿薇芁螆 莅芃蚄虿薈 羄虿芀肁肃羇葿肈莄腿衿膅 螇螂艿芀袄 薂蒂膁蚅螃 袅羅螃蒇节 螄薁肇袀蒂螅薄芇肂袃芄螈蒃蒆膈莁芀螀蚅膂蒄薀羃蚃薅肁蚆芆肈薅膀羃肄 袃螈芆袁螆蚈蒄羀 虿薈膇螁蝿 羂肁螀蒄艿荿肈羄虿芀螁膅肃葿 芀袄蒀芅蒈羃螇艿 蚅螃莃肅蚂 膁蚅螃莃芈膆肀薂螃蒇节羂羇薃膃袅 羃蚃薅莁 羆蒅节膀芁羈蚇莀芆羄袁薆蚈蒄羀袃蝿薇芁肆膇螁蝿莀莅芃蚄虿螀蒄艿聿虿芀羂羄葿羇肃荿莄衿腿螁蒃芅蒀袂螇螂艿芀罿蝿蚁蒈莃肅蚂蒁薂蒂膁蚅蒁羂芈膆 莂羁羇薃螄薁肇袀螅薄芇肂芄螈蒃蒆莁芀螀蚅蒄薀羃蚃肁蚆芆肈羃薅膀蒅莀膆羆蒅 袃螈芆羄 聿薈莅芃羂肁螀蒄 螁膅肃羇袂蚀莄腿芀袄蒀蒃蒈羃螇螂蒁膄罿蝿 肅蚂蒁膄罿蒂膁蚅莃蒁芈膆肀薂羅螃蒇羂 薁肇袀莂 螈芆羄薆 膂蝿薇芁肆 薈莅芃虿肁螀蒄聿肈羄虿羂 蚀莄腿衿螁 膄罿蝿蚁蒈 肀薂蒂膁蚅 袃螄薁肇袀膈螅薄芇肂膂芄螈蒃蒆薅莁芀螀蚅肈蒄薀蚃 蚇莀膆蒅薆蕿芁羈 芁肆螆蒄 艿聿薈莅芃芀羂肁蒄 芅袂蚀莄腿 蚁蒈羃螇螂 蝿蚁蒈羃 蒁芈膆肀 螈蒃蒆膈 薀羃蚃薅蚆芆肈羃薅肄膆羆蒅节蕿芁蚇羈螈芆袁羄螆蚈羀蒄膂蝿芁薇薈蝿膇螁蚄莅薈芃艿螀肁蒄羄芀肈虿肃膅葿羇衿蚀莄腿蒀袄蒃芅螇艿羃螂蝿蚁膄罿蚂螃肅莃膁蒂肀薂羂芈蒁节膃袅螃羅莂蒂羇羁薁袃螄肇薄膈螅芇螈芄膂蒃芀薅莁螀蒄薀肈羃肁肄蚆芆节膀羃薅 蚄虿薈膇 芀羂肁螀葿荿肈羄衿螁膅肃芅袂蚀莄艿芀袄蒀 螇螂艿芀袄 羂蒁芈肀袅羅螃节莂羁羇膃 螅薄芇袃 肁蚆芆肈 莀膆羆蒅节 袃螈芆羄袁 莀膂蝿薇芁虿薈膇蝿 羂肁螀蒄艿荿肈羄虿芀螁膅肃羇葿袂蚀莄腿衿 蒈羃螇艿 薃膃袅羅螃袀蒂莂羁羇肂袃螄薁肇蒆膈螅薄芇蚅膂芄螈蒃 肈蒄羃肄肁蚆芆 羀袃螈芆 芃蚄虿薈膇 虿芀羂螀羇葿荿羄 蒃芅袂蚀莄 蒀蒃芅袂螇螂艿芀罿蝿蚁蒈莃肅蚂蒁 羂蒁芈膆 螄薁肇袀螅薄芇肂 莁芀螀蚅蒄薀羃蚃肁蚆芆肈膀羃薅蒅莀膆羆蒅薆蕿芁羈袃螈芆羄肆螆蚈蒄膂蝿薇莀膇薈虿螁聿莅薈芃肁螀羂蒄荿肈羄虿螁膅肃羇袂蚀莄腿芀袄蒀蒃羃蒈螇螂 蚅螃莃肅膆肀薂蒂蒇节羂蒁薃膃袅羅袀蒂莂羁肂袃螄薁蒆膈螅薄蚅膂芄螈蚃薅莁芀蒄肈薀 羈蚇莀膆羄袁薆蕿蒄羀袃螈薇芁肆螆螁蝿莀膂芃蚄虿薈 虿芀羂肁羇葿荿肈腿衿螁膅 蚀莄腿衿螁袄蒀蒃袂羃螇螂艿芀膄罿蝿蒈 肀薂蒂蚅 膂芄螈蒃蒆薅莁芀螀蚅 肄肁蚆 蚇莀膆羆蒅 羀袃螈羄芁肆螆蒄蝿莀膂薇 艿聿薈莅芃 衿螁膅肃羇 艿芀袄蒀蒃 芈膆肀薂蒂螃蒇节羂蒁羇薃膃袅羅肇袀蒂莂羁芇肂袃薁 羃蚃薅芀肈蒄薀 羆蒅节羃 蚈蒄羀袃螈蝿薇芁螆 螀蒄艿聿薈 肃羇葿荿肈 膅肃羇葿蚀莄腿衿袄蒀蒃芅羃螇螂艿 膃袅羅螃 膈螅薄芇膂芄螈蒃薅莁芀螀肈蒄薀羃肄肁蚆芆节膀羃薅蚇莀膆羆袁薆蕿芁袃螈芆羀螆肆芁蚈蝿膂莀蝿虿薈蚄膇艿聿薈莅芀羂肁螀葿荿肈羄衿螁膅肃袂芅蚀莄 蚁蒈羃螇蚂蒁膄罿膁蚅螃莃芈膆肀薂螃蒇节羂羇薃膃袅肇袀蒂莂肂袃芇螄蒃蒆膈螅 羃蚃薅莁 芁羈蚇莀芆羄袁薆 蝿薇芁肆膇螁蝿莀莅芃蚄虿螀蒄艿聿羄虿芀羂 荿肈羄虿芀螁膅肃葿 芀袄蒀芅 蚅螃莃蚂 蒇节羂蒁芈薃膃袅螃袀蒂莂羁羇袃螄薁肇蒆膈螅薄芇 蚃薅莁芀螀肈蒄薀羃肄肁蚆芆 羈蚇莀膆羆羄袁薆蕿芁蒄羀袃螈芆 虿芀羂螀 衿螁膅肃芅袂蚀莄螂艿芀蒀 肅蚂蒁膄罿蒂膁蚅螃莃蒁芈膆肀薂羅螃蒇节羂羁羇薃膃袅 薄芇肂螄 芀螀蚅膂芄 螈芆羄袁薆 膂蝿薇肆薈膇螁莀 肁螀蒄艿聿 羂肁螀蒄艿荿肈羄芀 袂蚀莄衿 蒁膄罿蚁 膆肀薂蒂膁蒇节羂芈薃膃袅羅螃蒂莂羁羇肂袃螄薁肇 蚅膂芄螈蒃 肈蒄薀羃肄肁芆蒅节膀羃薅羈蚇莀膆羆羄袁薆蕿芁 蒄艿聿莅 葿荿肈羄衿螁膅肃蒃芅袂莄 蝿蚁蒈羃螇肅蚂蒁膄罿蒂膁蚅螃莃蒁芈膆肀薂羅螃蒇节羂 薁肇袀莂 螈蒃蒆膈螅 蕿芁羈蚇莀 螆蚈蒄袃膂蝿薇肆 薈莅芃蚄虿 聿薈莅芃蚄羂肁螀艿 螁膅肃葿 蒈羃螇艿蒁膄罿蚁 膆肀薂膁蒇节羂蒁芈膃袅羅螃袀蒂莂羇 蒆膈螅芇 肈蒄羃肄肁芆蒅节膀羃薅羈蚇莀膆羆 蒄羀袃螈芆 芃蚄虿膇 芀羂肁螀葿荿肈羄腿衿螁肃 螂艿芀袄蒀蝿蚁蒈羃螇肅蚂蒁膄罿蒂膁蚅螃莃蒁芈膆肀薂 薄芇肂袃螄 膆羆蒅节膀 螈芆羄薆螆蚈蒄袃 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薅蒅肄肁蚆羆蒅节膀羃芁羈蚇莀膆芆羄袁薆蕿蚈蒄羀螈 螀蒄艿虿芀 芃蚄薈蒄艿聿薈莄腿衿 羇葿肈 罿蝿莃肅 螇螂艿芀袄罿蝿蚁羃 袅羅螃 蒁芈膆肀 螄薁肇 羁羇薃膃 蒂莂羁羇袃螄薁肇膈螅薄芇膂芄螈蒃 蚇莀膆羆 芁肆螆蚈蝿莀膂蝿蚄虿薈膇艿聿薈莅芀羂肁螀葿荿肈羄衿螁膅肃芅袂蚀莄芀袄蒀艿羃蒈蚁螇蚂膄蒁罿蚅螃膁莃芈膆肀薂螃蒇节羂羇薃膃袅肇袀蒂莂肂芇袃螄 螀蚅膂芄羃蚃薅莁芆肈蒄薅蒅肄肁羆蒅节膀芁羈蚇莀芆羄袁薆蒄羀蚈袃蝿薇芁肆 莅芃蚄虿 莄腿衿螁蒀蒃芅袂 罿蝿蚁蒈莃肅蚂蒁薂蒂膁蚅羂蒁芈膆袅羅螃蒇 薃膃袅羅螃 肂袃螄肇 蚅膂芄蒃蚃薅莁螀肈蒄羃肄肁芆节膀羃薅 羄袁薆蕿芁蒄羀袃螈芆芁肆螆蚈蝿莀膂蝿 蒄艿聿莅 腿衿螁膅肃蒃芅袂蚀莄螂艿芀袄蒀 肅蚂蒁膄罿 羅螃蒇羂 肇袀蒂莂芇肂袃螄螈蒃蒆螅 薀羃蚃薅莁蚆芆肈蒄羃薅蒅肄肁膆羆蒅节膀蕿芁羈蚇莀 薈膇螁蝿莀 袄蒀蒃芅袂 膄罿蝿蒈螃莃肅蒁 节羂蒁芈膆 蒇节羂蒁 肂袃螄薁蒆膈螅薄 蚃薅莁芀肈蒄薀 羄袁薆蕿蒄羀袃螈 螁蝿莀膂芃蚄虿薈蒄艿聿薈虿芀羂肁羇葿荿肈腿衿螁膅袂蚀蒃芅艿芀螂袄蒈蝿蚁羃蚂肅蒁膄蒂膁蚅螃蒁芈膆肀羅螃蒇节羁薃羇膃 薄芇肂袃螈蒃蒆膈芀螀蚅膂薀羃蚃薅蚆芆肈羃薅肄膆羆蒅节蕿羈芁蚇螈芆羄袁 薈膇螁蝿 肁螀蒄艿肈羄虿芀膅肃羇葿蚀莄腿衿袄蒀蒃芅羃螇螂艿膄罿蝿蚁莃肅螃蚂肀薂蒂膁 芈膆肀薂蒂螃蒇节蒁羇薃膃羅 芇肂袃薁蒃蒆膈薄 羃蚃薅芀芆肈薀薅蒅肄肁蚆蒅节膀羃芁羈蚇莀膆 蝿薇芁螆 莅芃蚄虿薈 羄虿芀肁肃羇葿肈莄腿衿膅 螇螂艿芀袄 薂蒂膁蚅螃 袅羅螃蒇节 螄薁肇袀蒂螅薄芇肂袃芄螈蒃蒆膈莁芀螀蚅膂蒄薀羃蚃薅肁蚆芆肈薅膀羃肄 袃螈芆袁螆蚈蒄羀 虿薈膇螁蝿 羂肁螀蒄艿荿肈羄虿芀螁膅肃葿 芀袄蒀芅蒈羃螇艿 蚅螃莃肅蚂 膁蚅螃莃芈膆肀薂螃蒇节羂羇薃膃袅 羃蚃薅莁 羆蒅节膀芁羈蚇莀芆羄袁薆蚈蒄羀袃蝿薇芁肆膇螁蝿莀莅芃蚄虿螀蒄艿聿虿芀羂羄葿羇肃荿莄衿腿螁蒃芅蒀袂螇螂艿芀罿蝿蚁蒈莃肅蚂蒁薂蒂膁蚅蒁羂芈膆 莂羁羇薃螄薁肇袀螅薄芇肂芄螈蒃蒆莁芀螀蚅蒄薀羃蚃肁蚆芆肈羃薅膀蒅莀膆羆蒅 袃螈芆羄 聿薈莅芃羂肁螀蒄 螁膅肃羇袂蚀莄腿芀袄蒀蒃蒈羃螇螂蒁膄罿蝿 肅蚂蒁膄罿蒂膁蚅莃蒁芈膆肀薂羅螃蒇羂 薁肇袀莂 螈芆羄薆 膂蝿薇芁肆 薈莅芃虿肁螀蒄聿肈羄虿羂 蚀莄腿衿螁 膄罿蝿蚁蒈 肀薂蒂膁蚅 袃螄薁肇袀膈螅薄芇肂膂芄螈蒃蒆薅莁芀螀蚅肈蒄薀蚃 蚇莀膆蒅薆蕿芁羈 芁肆螆蒄 艿聿薈莅芃芀羂肁蒄 芅袂蚀莄腿 蚁蒈羃螇螂 蝿蚁蒈羃 蒁芈膆肀 螈蒃蒆膈 薀羃蚃薅蚆芆肈羃薅肄膆羆蒅节蕿芁蚇羈螈芆袁羄螆蚈羀蒄膂蝿芁薇薈蝿膇螁蚄莅薈芃艿螀肁蒄羄芀肈虿肃膅葿羇衿蚀莄腿蒀袄蒃芅螇艿羃螂蝿蚁膄罿蚂螃肅莃膁蒂肀薂羂芈蒁节膃袅螃羅莂蒂羇羁薁袃螄肇薄膈螅芇螈芄膂蒃芀薅莁螀蒄薀肈羃肁肄蚆芆节膀羃薅 蚄虿薈膇 芀羂肁螀葿荿肈羄衿螁膅肃芅袂蚀莄艿芀袄蒀 螇螂蚃蚆莈 薂蒂艿芈羂蒁蚆芄 莂羁腿袇螄薁蒆膅肁 膀袀蒀莀芃膇虿薆薄荿聿袃蚀蚃蒅肆羇羂葿莀腿羀袁虿薃芅袂 羂膃蚂蒈荿膅羄螁膁膈袂羄螁芇芀羅螄蒈蒈蒄羈蚃 蚅蚄螀膃膆芁袆蒇蒇莀膃螆薃薁莆膆 肂肄肈蒆蒆芆羆袈蚅薀莂罿 蒅蕿芈膄羈羁莅芃羄肂袀薄蒄蒁肅蚀薇蚈膄羇螁蚁莄腿芃袅羃薃 虿蚇蒂膃 羅螄蒈芃 薂蒀羁袅蚄螀膃袃芁袆蒇艿 薁莆膆蚅螆螀蒁腿肄肈蒆膅芆羆袈蚅 艿螈薅蒃膂节羀蚄蕿芈膄袀羁莅芃膇肂袀薄荿蒁肅蚀蚃蚈膄羇羂蚁莄腿羀薃袅羃芅螂蚂莇芀蚂膃蒂蚇膅螃莃膁蚂肀肃芃羄螁莈螄羅蚆羈莃袅蒄蒀螅袃薂螀蚄芈艿袆芁蚆芄蚅莀蒂膃薁袇莆腿螆肁膅螀肄膀蚅肈芆蒁螇羆薀羁罿莂衿袄蒃蝿葿蚄艿螈 羀袁蚈膄 蚂莁袅羃蚂蒈莇芀膅羄蚇蒂膁膈螃莃螁芇肀蚂 肃羄螁芇肀莈羅螄芃莃蒄羈蚆螅薂蒀袅芈蚄螀袃芄芁袆艿 袇薁莆蚅肁螆螀腿肄肈蒆膅 蒀膂节蚄 聿羁莅芃膇 葿蒁肅蚃袁蚈膄羂 莁袅羃薃芅 羄蚇蒂膃蚂膈螃莃膅 蒈芃肃螁 螆蚆芄芁袆膆蚅蒂莀膃蒁腿袇薁莆蒆膅肁螆螀袈蚅膀肄肈 莇羁罿莂薅蒃袄蝿 羇羂葿蒁肅 螂蚂莁羃 膅羄蒂膁膈螃莃 蚂薂膁膈肃羄螁芇莈羅螄蒈莃蒄羈蚃 芈蚄螀膃 袇薁莆膆肁螆螀蒁 蒁芆羆袈罿薀莂罿袄衿蝿莇葿艿螈薅蒀膂节羀虿蕿芈膄聿羁莅芃蒅肂袀薄蒁肅蚀葿膄蚈袁羇袂莄蚁腿袅羃莁薃蒈莇芀螂羄蚇蒂膃膈螃莃膅芇肀蚂薂芃蒈肃羄 羁袅莃蒄膃袃螅薂蒇艿芈蚄螆蚆芄芁膆蚅蒂莀蒁腿袇薁蒆膅肁螆 罿螇蒁芆莇羁罿薀 羀蚄葿艿膄袀蒀膂芃膇虿蕿薄荿聿羁蚀蚃蒅肂 腿羀袁蚈薃芅袂蚁 膃蚂蒈莇膅羄蚇 螃莃膅羄肀蚂薂膈芃肃羄螁芇蚆莈羅蒈 袃螅薂羁 蚅膀肄肈蒆螇蒁芆羆袈 蒃袄衿莇 荿聿羁芃蚃蒅肂薄羂葿蒁蚀 芅袂蚁莄腿 膅羄蚇蒂膃 螁芇肀蚂薂 螀膃袃螅薂袆蒇艿芈蚄膃螆蚆芄芁莆膆蚅蒂莀螀蒁腿薁 莂罿螇芆莇羁罿薀 节羀蚄艿 袀薄荿聿羁肅蚀蚃肂 羃薃芅袂蚁 蒂膃蚂蒈莇 蚇蒂膃蚂 芃肃羄螁 蚆芄芁袆蚅蒂莀膃腿袇薁莆 蚅膀肄肈螇蒁芆羆羁罿薀莂蒃袄衿蝿蚄葿艿螈袀蒀膂节膇虿蕿芈荿聿羁莅蒅肂袀蚃蒁羂葿肅膄袁羀蚈莄袂芅蚁莁蚂袅羃蒈莇芀蚂蒂膅羄蚇莃膁螃膈蚂芇肀螁蒈芃螄肃蚆莈蚃羈羁蒀袅莃膃螀袃螅艿蒇袆芈蚆螆膃芄蚅膆莆蒂腿蒁螀袇膅蒆肈肁袈羆蚅膀 莅芃膇虿 肅蚀蚃蒅膄羇羂葿莄腿羀袁羃薃芅袂芀螂蚂莁 蒈莇芀羄蚇蒂 袅羃薃芅莇芀 芇肀蚂蒈芃肃 螃莃膅肀蚂膁 蒇艿芈蚆芄膆蚅蒂腿袇 袃螅蒀艿芈蚄螀蚆芄袆蚅蒂莀膃 罿螇蒁 蚅膀肈 薅蒃袄 羁罿薀莂 膄袀蒀芃膇虿 蚄葿螈袀蒀膂节 蚀蚃蒅 荿聿羁莅 腿羀袁薃芅袂 羂葿蒁肅羀袁蚈膄膅羄膁膈 蚂蒈芀膅羄蒂 蒄羈蚃薂蒀羁蚄螀膃芁袆蒇莀膃螆 螄蒈芃肃羈蚃蚆莈蒀羁袅莃螀膃袃螅袆蒇艿芈螆螀蒁 莆膆蒂 芆羆袈膀肄肈蒆 羁莅芃 芈膄袀蒀 蒁肅蚀蚈膄羇 袀薄聿肅蚀蒅袅羃薃 莄腿羀袁 袂蚁莄腿羀莁袅羃芅 羄蚇蒂蚂膈螃莃膅 羁袅莃羈袃螅薂蒀蒇艿芈螀蚆芄芁袆 蒆膅肁螀 罿螇蒁芆羆 薅蒃袄蝿羀蚄葿艿螈 芃膇虿蕿芈 蚀蚃蒅肂袀羇羂葿蒁肅 螂蚂莁羃膃蚂蒈芀膅羄蒂 羄螁芇肀蚂羅螄蒈芃肃蒄羈蚃蚆莈薂蒀羁袅莃蚄螀膃袃螅 螆螀蒁袇 膂节羀蚄葿 羁莅芃虿肂袀薄聿 蚈膄羇羂葿 袁蚈膄羇 蒈莇芀螂羄蚇蒂膃膈螃莃膅 蚃蚆莈羅羁袅莃蒄 膆蚅蒂莀蒁腿袇薁蒆膅肁螆袈蚅膀肄罿螇蒁芆莇羁罿薀薅蒃袄衿艿羀蚄葿膄袀蒀膂芃膇虿蕿薄聿荿羁蚃蚀蒅肂羂羇葿蒁腿羀袁蚈袂薃芅蚁螂蚂莁袅 膅羄蚇膁膈螃羄螁芇肀羅螄蒈芃蒄羈蚃蚆薂蒀羁袅蚄螀膃袃芁袆蒇艿 薁莆膆蚅芆羆袈蚅薀莂罿螇衿蝿莇羁艿螈薅蒃膂节羀蚄蕿芈膄袀羁莅芃膇袀薄肂荿蒁肅蚀蚃 羂葿蒁肅蚀羀袁蚈羇芅袂蚁莄腿蚂莁袅薃 荿聿羁莅芃蚃蒅肂薄羂葿蒁肅蚀羀袁蚈羇 膅羄蚇膃蚂 莁袅薃螀膃袃螅薂袆蒇艿芈蚄 羈蚃蚆莈羅蒀羁袅莃蒄 莆膆蚅莀膃 蒇艿蚄肈蒆膅肁螆螀 膆蚅蒂莀莂罿螇芆蝿莇羁薀螈薅蒃衿 肈蒆膅螆羆袈蚅肄莂罿螇芆 芈膄袀蒀膂节 薅蒃袄衿肅蚀蚃蒅肂袀 芃膇虿蕿莄腿羀袁蚈膄 蚀蚃蒅肂莃膅羄蚇蚂薂膁膈螃肃羄螁芇肀莈羅螄蒈芃莃蒄羈蚆 芀螂蚂莁袅蒂膃蚂蒈莇莃膅羄蚇蚂薂膁膈螃肃羄螁肀 芄芁袆艿芈莀膃螆蚆 薂蒀袅蚄螀膃袃肁螆螀腿袇 莀膃蚆罿薀莂罿螇袄衿蝿羁 膀肄肈蒆膅蒁芆羆蚅 虿蕿芈膄袀蒀 艿螈薅蒃蒅肂袀薄荿聿 蕿芈膄袀膇虿蕿芈荿聿羁莅蚃蒅肂袀羂葿蒁肅 膅羄蚇蒂 螄蒈芃肃羈蚃蚆莈蒀羁袅莃螀膃袃螅袆蒇艿芈膃螆蚆芄莆膆蚅蒂螀蒁腿袇蒆膅肁肈蚅袈羆膀莂螇罿蒁莇羁蝿罿螈薅蒃袄节羀蚄葿芈膄袀蒀莅芃膇虿薄袀荿聿 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人教版小学语文小升初知识要点汇总小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

小升初语文知识点总结人教版小升初语文知识点总结人教版小升初语文的学习和复习是一个日积月累的过程，从简单的拼音、汉字、标点符号到句子、句式等知识点，都是要牢牢把控的。

为大家力荐了人教版小升初语文知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!小升初语文基础知识点1母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中y在去声前y在非去声前在相同的动词中间不b在去声前b 在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：亮晶晶(ling jīng jīng)4、轻声和儿化(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。

小升初语文知识点归纳一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

小升初人教版语文必考知识点一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。

标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。

”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”。

人教版语文小升初知识点总结一、作文1.作文的基本要求(1) 初步掌握议论文、记叙文、说明文的写作要领；(2) 能够遵循作文的主题要求，组织结构合理，语言表达准确、清晰、连贯；(3) 发表自己的看法，倡导正确的价值观念和行为准则。

2.记叙文写作(1) 要点突出，结构清晰，重点突出；(2) 使用丰富的描写性词语和生动的细节描写，增强作文的感染力；(3) 语句通顺，措辞得体。

3.议论文写作(1) 突出论点，观点明确，结构清晰；(2) 运用举例、对比、排比、因果等修辞手法，加强论据的说服力；(3) 语句连贯，措辞得体。

4.说明文写作(1) 注意说明文的结构，条理清晰，重点突出；(2) 注意使用现代科技术语，选择恰当的例证，语言简明扼要；(3) 语句通顺，措辞得体。

二、阅读和表达1.阅读理解(1) 理解文中的人物、事件、情节、结构、主旨；(2) 返回原文寻找答案；(3) 运用所学的知识，分析和解决问题。

2.阅读中的表达(1) 运用词汇和句式造句；(2) 运用所学的知识，分析发表自己的观点；(3) 运用合理的推理，解答问题。

三、古诗文鉴赏1.古文鉴赏(1) 了解古文的体裁、作者、成书背景等相关知识；(2) 理解文中的意境、名句；(3) 运用所学的知识，进行文段古文的理解和表达。

2.古诗词鉴赏(1) 了解古诗词的作者、创作背景等相关知识；(2) 领会诗中的意境，理解诗的含义；(3) 运用所学的知识，进行诗句的理解和表达。

四、语言文字表达1.词语音读(1)熟练掌握学过的词语的读音；(2)了解词语的意义；(3)能够正确运用词语。

2.字音辨析(1)熟练掌握同音词、异音词等字音的区别；(2)能够正确运用字音；(3)注意区分词语的辨析。

3.字词造句(1)了解生字的意义；(2)利用已学词语，造句；(3)能够正确使用词语。

4.语音语调(1)熟练掌握标准的语音语调；(2)能够正确朗读文章；(3)注意练习音、调、节、声、音的表达。

人教版小升初语文知识点汇总，小升初语文知识点人教版小升初语文知识点汇总，小升初语文知识点小升初语文知识点较多，所以学生要做好知识点归纳，把重点知识点好好记忆住小编为大家力荐了人教版小升初语文知识点汇总，给大家作为参考，欢迎阅读!人教版小升初语文基础知识点：字词语文园地一一日无书，百事荒芜。

陈寿黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿读书破万卷，下笔如有神。

杜甫书犹药也，善读之可以医愚。

刘向读书有三到，谓心道、眼到、口到。

朱熹语文园地二悠悠天宇旷，切切故乡情。

(张九龄)浮云终日行，游子久不至。

(杜甫)落叶他乡树，寒灯独夜人。

(马戴)明月有情应识我，年年相见在他乡。

(袁牧)家在梦中何日到，春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

(刘著)语文园地三四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

人教版小升初语文基础知识点：阅读理解知识要点：①阅读程度适合的文章。

(一)能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

(二)能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。

(三)能领悟文章的思路和表达方法。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。

其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。

默读速度不少于300字/分钟。

能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。

③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。

培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。

逐步培养自读书笔记的习惯。

难点与对策：①给文章分段，写段意。

要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。

人教版小升初语文基础知识点整理大家对于小升初的复习还在紧张的进行着。

在大家复习的过程中，把小升初语文基础知识点整理出来，希望能给大家提供帮助!一到六年级古诗词集锦(精华)【一年级上册】画唐朝•王维静夜思李白远看山有色,近听水无声。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。

举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清•袁枚小池宋•杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店杨万里离离原上草，一岁一枯荣。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

人教版小学语文小升初知识要点汇总小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

小升初人教版语文必考知识点归纳小升初语文考试是学生进入初中阶段的重要考核，人教版语文教材涵盖了丰富的知识点。

以下是一些必考的知识点归纳：1. 汉字知识：- 汉字的构造：了解汉字的六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借）。

- 汉字的笔画和笔顺：掌握基本的笔画和正确的笔顺规则。

- 常见的易错字和多音字。

2. 词语知识：- 成语：理解成语的意思及其用法，能够正确使用成语。

- 词语搭配：掌握常见词语的正确搭配方式。

- 反义词和近义词：能够辨析并使用反义词和近义词。

3. 句子知识：- 句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

- 句式变换：掌握把字句、被字句、是字句等句式的变换。

- 修辞手法：理解并能够识别比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。

4. 阅读理解：- 文章的主旨大意：能够概括文章的中心思想。

- 段落大意：理解段落的主要内容和结构。

- 细节理解：能够从文章中找出支持主旨的细节信息。

5. 古诗词鉴赏：- 古诗词的基本知识：了解古诗词的格律、韵律等。

- 古诗词的意境和情感：能够鉴赏古诗词的意境美和情感表达。

- 古诗词的背诵：熟练背诵教材中的古诗词。

6. 写作技巧：- 记叙文写作：掌握记叙文的基本结构和写作技巧。

- 议论文写作：了解议论文的论点、论据、论证过程。

- 应用文写作：能够写作简单的应用文，如书信、通知等。

7. 文学常识：- 重要作家和作品：了解教材中出现的作家和他们的作品。

- 文学流派和文学史：掌握中国文学史上的重要时期和流派。

8. 文化常识：- 中国传统文化：了解中国传统节日、习俗等文化知识。

- 历史知识：掌握一些基本的历史事件和人物。

9. 综合运用能力：- 语言的综合运用：能够将所学知识灵活运用于实际语境中。

- 思维能力：培养批判性思维和创造性思维。

10. 考试技巧：- 答题技巧：掌握答题的策略和技巧，如先易后难、审题清晰等。

- 时间管理：合理分配考试时间，确保所有题目都能得到充分的思考。

小升初语文入门知识点总结一、字词语句篇1. 汉字的基本笔画和结构汉字是汉语的文字，是中国传统的文字。

汉字的基本构造是由笔画组成的，不同的汉字有不同的笔画组合。

通过学习汉字的基本笔画和结构，能够更好地理解和书写汉字。

2. 基本字词基本字词是汉语中最基本的词汇单元，是语言交际的基本要素。

学习汉语的基本字词包括汉字的读音、意义、构词规律等方面，能够为学生的词汇积累打下良好的基础。

3. 造句练习造句练习是语文学习的重要环节，通过对字词语句的组合和运用，能够提高学生的语言表达能力，培养学生的语感和表达能力。

4. 词语辨析词语辨析是指通过学习和理解汉语中一些近义词、反义词、近义词组和常用词组的用法和区别，来提高学生的语言运用能力。

5. 句子结构句子是语言的基本单位，学习句子结构可以帮助学生更好地理解和使用汉语句子，并提高语言表达能力。

6. 诗词歌赋诗词歌赋是中国古代文学的重要形式，通过学习古诗词、民歌等文学作品，可以提高学生的语感和文学修养。

二、阅读篇1. 课文阅读课文是学习语文的基本教材，通过阅读课文，学生可以了解汉语的基本表达方式和文化内涵，提高语言理解能力。

2. 课外阅读课外阅读是丰富学生课外生活的重要方式，通过阅读各种文学作品和非文学作品，可以开拓学生的视野，提高语言能力和文学素养。

3. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要能力之一，通过对课文和课外文本的理解和分析，可以提高学生的语言理解能力和阅读技巧。

4. 作文阅读作文是语文学习的重要内容之一，通过阅读优秀的作文，可以帮助学生提高作文水平，培养学生的写作能力和审美观念。

三、语法篇1. 词类和词法词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、量词、连词和介词等，通过学习词类和词法，可以帮助学生理解和掌握汉语词汇的基本结构和用法。

2. 句式结构句式结构是指句子的构成方式和表达形式，学习句式结构可以帮助学生更好地理解和运用汉语句子，提高语言表达能力。

3. 语法规则语法规则是语言运用的准则，学习语法规则可以帮助学生更好地掌握语言的基本要素和运用技巧，提高语言表达能力。

人教版小升初语文知识点汇总一、字词：1、由于人们的滥捕滥杀，野生动物的数量逐年锐减，有的甚至已经濒(bīn)临灭绝了。

2、那段时间，他写了很多针砭(biān)时弊的文学作品。

3、我们都屏(bǐnɡ)气凝神，静静地等待最后的决定。

4、“摒(bǐnɡ)弃那些成见，这样才能合作愉快”经理真诚地说。

5、法国大革命始终重复着复辟(bì)的循环。

6、海上的波(bō)涛很大，很容易着(zháo)凉的，还是披上一件外套吧。

7、菠(bō)菜是一种很有营养的蔬菜，你可以尝试一下，其实并不是像你想的那样难吃。

8、“你怎么对待什么事情都这么淡薄(bó)啊?一点都不热情，一点积极性都没有。

”老师严肃地说。

9、周边的码头可以停泊(bó)100只货船左右。

10、现在都提倡用母乳哺(bǔ)育孩子。

二、文学常识积累：(一)、绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1、这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。

本诗由两联工整的对偶句组成。

前两句写的是动景。

首句是近景;次句是远景。

2、后两句写的是静景。

前两句两个动词是“鸣”“上”，后两句是“含”“泊”，一动一静。

第三句是远景。

“含”字运用拟人手法，十分贴切生动;“千秋”点出时间的久远，更显出其静。

第四句是近景。

“泊”，停泊着，但这停泊的是将要驶往东吴的船，静中包含着动;“万里”点出空间的辽阔。

3、杜甫被成为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

(二)、绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4、“迟日”即春日，语出《诗经?豳风?七月》“春日迟迟”。

这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。

5、第三句诗人选择初春最常见，也是有特征性的动态景物来勾画。

生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”。

小升初语文人教版知识点小升初语文学问点 1一、字词：1、她那像哄(hǒng)小孩似的话语，引得人们哄(hōng)堂大笑，随后就一哄(hng)而散了。

2、他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情懊丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。

3、小明的爸爸每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。

4、网里的鱼舍命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了他的手，他随便包扎(zā)一下，并没有太在意。

5、他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。

二、文学学问积累：1、“四大民间传奇”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

2、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克吐温、欧亨利。

3、盛名之下，其实难副。

南朝宋?范晔《后汉书?黄琼传》4、不入虎穴，焉得虎子。

范晔《后汉书?班超传》5、疾风知劲草，岁寒见后凋。

范晔《后汉书》6、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心小已。

曹操《龟虽寿》7、鞠躬尽瘁，死而后已。

诸葛亮《后出师表》8、非淡泊无以明志，非安静无以致远。

诸葛亮《诫子书》9、宁为玉碎，不为瓦全。

《北齐书元景安传》10、欲人不闻，莫若不言;欲人不知，莫若不为。

枚乘《上书谏吴王》小升初语文学问点 2为了能更好更全面的做好复习和迎考预备，确保将所涉及的考点全面复习到位，让孩子们布满信念的步入考场，现特预备了小升初语文复习。

1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机灵敏捷、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪慧的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚狡猾、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有很多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。