江苏教师资格证：面试热点不分文理科

江苏教师招聘：高频命题热点江苏教师考试群： 248628080江苏省教师招聘（/）考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。

幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。

专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。

面试采取说课、讲课的方式进行。

有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。

具体考试内容参照各地的人事考试网。

陈鹤琴(1892-1982)先生是我国现代幼儿教育的创始人。

早年毕业于清华大学，后留学美国获教育硕士学位，解放后曾任南京师范学院院长。

他曾以自己的孩子陈一鸣为研究对象，进行了长期连续的儿童发展研究，并著有《家庭教育》一书，提出了“游戏就是工作，工作就是游戏”的早期教育观念。

原书提出早期家庭教育原则101条，中公讲师任慧琴现选摘10条，此10条原则也是近年教师招聘考试的命题热点，与各位考生在此分享。

一：教孩子是从小教起的二：游戏式的教育法(高频命题点：提出游戏原则的第一人)三：不要骤然命令孩子停止游戏或停止工作。

四：孩子应有看图画、画图、剪纸的机会。

五：孩子应有玩沙、塑泥、穿珠、锤击、浇花的机会。

(高频命题点：“恩物”的创立)六：叫孩子做事，不宜太易，也不宜太难，须在他的能力以内。

七：我们应当按照孩子的年龄知识而给予适当的做事动机。

八：儿童教育家陈鹤琴呕心沥血地探求儿童的习惯、言语、情绪、心理，用慈母般的爱心去精心抚育儿童。

(高频命题点：“五指活动”涉及哪些内容)九：凡孩子能够自己做的事，你千万不要替他做。

十：做父母的，最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

中公讲师任慧琴解析。

教师资格证结构化问题时政热点随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，教师资格证考试逐渐成为从事教育事业的人们必须面对的重要考试。

而在教师资格证考试中，结构化问题时政热点成为了重要的考核内容之一。

本文将从以下几个方面对教师资格证结构化问题时政热点进行探讨。

教师资格证结构化问题时政热点主要是指在教师资格证考试中，以当前国家或地方发生的重大时事政治、社会热点问题等为背景，通过分析、评价、论述等方式，考察考生的政治素养、教育观念、教育教学能力等方面的综合素质。

紧扣时代脉搏。

教师资格证结构化问题时政热点主要围绕当前国家或地方的重大时事政治、社会热点问题进行命题，紧扣时代脉搏，考察考生对当前国家大事和社会热点的了解和程度。

注重分析评价能力。

教师资格证结构化问题时政热点不仅要求考生了解基本事实，更重要的是要求考生能够运用所学知识对这些问题进行分析、评价，考察考生的分析评价能力。

强调教育教学的结合。

教师资格证结构化问题时政热点往往与教育教学相结合，要求考生能够将时事政治、社会热点问题与教育教学相结合，提出自己的看法和建议，考察考生的教育教学能力。

时事政治和社会热点问题。

考生要时刻当前国家或地方的重大时事政治、社会热点问题，了解国家政策、社会动态，提高对时事政治的敏感度和度。

积累相关知识。

考生在备考过程中要注重积累相关知识，包括政治、经济、文化等方面的知识，以便能够对时事政治和社会热点问题进行深入的分析和评价。

提高分析评价能力。

考生要通过练习历年真题、模拟题等途径，提高自己的分析评价能力，学会从多个角度看待问题，提出自己的看法和建议。

结合教育教学进行思考。

考生要将时事政治、社会热点问题与教育教学相结合，思考如何将这些热点问题引入课堂，帮助学生更好地了解社会、增长知识，提高综合素质。

教师资格证结构化问题时政热点是教师资格证考试中重要的考核内容之一，考生要时刻当前国家或地方的重大时事政治、社会热点问题，积累相关知识，提高分析评价能力，结合教育教学进行思考。

2025年教师资格考试初级中学政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前社会热点事件，谈谈你对“社会主义核心价值观”在青少年教育中的重要性及如何有效开展相关教育活动的看法。

第二题题目：请结合当前社会热点，谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并举例说明如何在初中政治教学中践行这一理念。

第三题题目：作为一名中学政治教师，你如何处理班级中学生在课堂上对于某些政治理论观点持有不同意见的情况？第四题请以“我国宪法的基本原则”为主题，谈谈你在初中政治教学中如何引导学生理解和践行宪法精神。

第五题题目：请结合当前社会发展现状，谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并举例说明如何在初中政治教学中落实这一理念。

第六题题目：如果你所教授的班级中，有学生在课堂上公开宣扬与社会主义核心价值观相悖的观点，你会如何处理这种情况？第七题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在中学政治教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

第八题题目：在初中政治教学中，如何有效结合多媒体技术与传统教学方法，以提高学生的参与度和学习效果？第九题题目：请结合自身教学经验，谈谈如何培养学生的批判性思维能力。

第十题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何在中学生思想政治教育中培养学生的社会责任感和公民意识。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标和学生情况，设计一节关于《社会发展规律》的政治课教案。

教学目标：1.知识与技能：理解社会发展规律的基本概念，掌握社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观，增强社会责任感和历史使命感。

学生情况：1.学生已具备一定的马克思主义哲学基础知识。

2.学生对社会发展规律有一定的了解，但缺乏深入分析。

3.学生参与课堂讨论的积极性较高。

教案设计：一、教学导入1.教师展示一组社会发展图片，引导学生观察并思考：这些图片反映了社会发展的哪些方面？2.学生回答后，教师总结：社会发展是一个复杂的过程，它遵循一定的规律。

江苏教师资格证：面试通关技巧江苏教师考试网会及时发布中公教育最新研发成果，历年江苏教师招聘考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在江苏教师招聘考试中取得事半功倍效果。

教师资格考试主要考察考生是否具有从事教师行业的能力，需要经过当地教育局或学校认证后(认证方式为笔试、面试)，取得初级或高级教师资格证。

一、笔试内容教师资格考试在2011年开始实行全国统考的改革，截止到现在已经有10个省份试行统考，分别是湖北、浙江、广西、上海、海南、河北、山东、山西、安徽和贵州。

在改革之前笔试考试科目主要是考教育学和心理学，改革后考试科目有所变化，考试内容主要如下所示：注1：科目三分为初中(或高中)语文、数字、荚语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。

注2：幼儿园教师面试不分科目，小学教师面试科目分语文、数学、英语和音乐、体育、美术两类，中学教师面试科目与科目三一致。

二、面试流程设置改革之后，考生在考试室其实是需要经历3个环节的面试：温馨小贴士：何为结构化面试?结构化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

三、改革前后的变化改革后的教师资格考试在考试管理、考试内容与考试形式上都与改革前不同。

1.在考试管理方面改革后的教师资格考试由教育部颁布《教师资格考试标准》和考试大纲，并建设考试题库;考试由各省具体组织实施，但试卷都来自教育部教师资格考试题库。

这就保证了考试的权威性和考试内容的一致性。

2.在考试内容方面改革后的教师资格考试分为笔试和面试两部分。

笔试不仅考核心理学、教育学方面的知识，还考核从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识，科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力，教育教学、学生指导和班级管理的基本知识，拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

教师资格证热点问题解析在当今社会，教师资格证成为了许多人关注的焦点。

无论是想要投身教育事业的毕业生，还是已经在职场打拼多年、渴望转行的人士，都对教师资格证有着浓厚的兴趣。

然而，在获取教师资格证的过程中，也存在着一系列热点问题，让人感到困惑和迷茫。

接下来，我们就来对这些热点问题进行一番解析。

首先，教师资格证的报考条件是大家最为关心的问题之一。

一般来说，报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历；报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。

但需要注意的是，部分地区可能会根据当地的实际情况对报考条件进行适当调整，所以考生在报考前一定要仔细查阅当地的报考公告。

其次，考试内容和形式也是热点话题。

教师资格证考试通常分为笔试和面试两部分。

笔试主要考查教育教学知识与能力、综合素质等方面的内容。

对于不同学段和学科，考试的重点和题型也会有所差异。

例如，小学教师资格证笔试主要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学教师资格证笔试则要考《综合素质》、《教育知识与能力》以及相应学科的知识。

面试环节主要考查考生的教育教学实践能力，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面。

考生需要在规定的时间内完成备课、试讲和答辩等环节。

在备考过程中，如何选择合适的教材和辅导资料也是让考生头疼的问题。

市面上的教材和辅导资料五花八门，质量参差不齐。

建议考生选择权威出版社出版的教材，同时可以参考历年真题和模拟试题进行练习。

此外，还可以参加一些正规的培训班，但要注意选择口碑好、师资强的机构，避免被一些不良机构误导。

关于教师资格证的有效期，也是大家关注的重点。

教师资格证本身是长期有效的，但如果从事教育行业，需要定期注册。

一般来说，公办在编教师需要每 5 年注册一次，注册的条件主要依据教师的师德表现、年度考核和培训情况等。

另外，很多人关心拥有教师资格证后的就业前景。

随着教育事业的不断发展，教师的需求也在逐渐增加。

江苏教师资格证面试流程和注意点示例第一篇：江苏教师资格证面试，就像是一场特别的舞台秀，你既是演员，也是导演。

你得先把自己的“道具”准备好。

这可不是普通的道具，那是你精心准备的教学设计。

你得把教学目标、教学重难点这些关键内容都弄得明明白白。

这就好比盖房子，你得先知道要盖个啥样的房子，哪块地方得重点加固，这教学目标和重难点就是这个理儿。

你要是稀里糊涂的，那这堂课就像没打好地基的房子，随时可能塌掉。

到了面试那天，你走进考场，就像走进了一个神秘的战场。

考官们就坐在那儿，像一群评委在等着看你的表演。

你可别慌，一慌就容易乱了阵脚。

先来说说抽题这个环节。

你就像在抽奖，只不过这个奖有点特别。

抽到啥题，你就得根据这个题来展开你的表演。

抽到简单的题，可别高兴得太早，要是掉以轻心，也可能演砸。

抽到难的题，也别怕，这就是考验你随机应变能力的时候了。

就像在生活里遇到难事，咬咬牙，总能想出办法来。

接下来就是备课了。

时间有限，就那么点儿时间，你得像个超级厨师一样，快速把你的教学“大餐”给准备好。

教学过程得设计得有条有理，就像做菜的步骤，先放啥，后放啥，都得有讲究。

这个时候，你得把之前积累的那些教学方法都拿出来，该小组讨论就小组讨论，该角色扮演就角色扮演，就像厨师做菜时该煎就煎，该炖就炖。

然后就到了真正上场的时候——结构化面试。

考官会问你一些问题，这就像生活中有人突然问你个难题一样。

比如说关于教育教学的问题，或者是一些突发状况的处理。

你得迅速在脑海里搜索答案，并且有条理地说出来。

这就好比你在马路上突然被人问路，你得清楚地告诉人家怎么走，不能含含糊糊。

你要是回答得磕磕巴巴，考官就会觉得你这个“导游”不太靠谱。

试讲环节可是重头戏。

你站在讲台上，下面虽然没有真正的学生，但你得想象他们就在那儿。

你的眼神得有交流感，就像你真的在跟一群可爱的孩子互动。

你的声音要有起伏，不能像个机器人一样平淡无奇。

你得把那些知识点像讲故事一样讲出来，让“台下”的学生能轻松听懂。

江苏教师资格证：结构化面试篇江苏教师考试群： 237021726江苏省教师招聘考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及其它综合知识。

幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。

专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。

面试采取说课、讲课的方式进行。

有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。

具体考试内容参照各地的人事考试网。

无锡公务员考试网会及时发布中公教育最新研发成果，历年江苏教师招聘考试大纲及真题，及相关复习备考资料，配套练习题等供考生巩固学习，助力广大考生在2014年江苏教师招聘考试中取得事半功倍效果。

今天中公讲师刘晓亮来给我们详细介绍下教师资格考试中结构化面试技巧，希望对考生备考有所帮助。

一、怎么准备结构化面试呢?教师资格考试的结构化面试即回答规定问题，考生进入考场后抽到的题目就固定好了，有一点类似于答辩。

就目前考教资的群体来讲，大部分是应届毕业生，且是非师范类，相对经验较少，在答辩过程中可能会因为紧张，语言不流畅等等一些情况随之而来。

所以结构化面试这一部分，尤其是对经验少的同学来讲，提前准备是必须的。

那么怎么准备结构化面试呢?中公讲师刘晓亮给大家详细讲一讲。

(一)在网上多找些结构化的真题或者前人留下的经验了解学习，当然我们中公教育网站上有大量的关于结构化方面的资料，欢迎大家阅读。

(二)多跟学校老师、同学或者同事练习，让别人多多指出毛病，正衣冠。

因为有的时候自己看不出自身的问题所在，可能是肢体动作的规范性、语言表达的逻辑性、表情神态的自然程度等，这些问题都是结构化面试的考查因素，所以一定要多多练习才能更规范。

(三)时刻关注热点新闻，养成从点到面思维方式的习惯，想问题要全面。

对于结构化面试，很可能会问大家社会新闻类问题，针对问题，考官想知道的不是考生单纯地评价问题的对错，而是要学会从问题看本质，分析社会现象，要有一定的长远性和宽广性。

教师资格证热点问题解答教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

近年来，随着教育事业的发展和对教师素质要求的提高，教师资格证的考取成为了众多有志于从事教育工作者关注的热点。

以下是一些常见的热点问题及解答。

一、报考条件1、学历要求申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；申请初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

需要注意的是，不同地区的具体要求可能会有所差异，考生应以当地的报考公告为准。

2、年龄限制教师资格证的报考一般没有严格的年龄限制，但通常要求考生未达到法定退休年龄。

3、户籍要求考生可以在户籍所在地、人事关系所在地或者学籍所在地报考。

二、考试内容1、笔试（1）幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2 科；（2）小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2 科；（3）初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3 科；（4）中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3 科。

2、面试面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

三、考试时间教师资格证考试一般分为上半年和下半年两次。

上半年笔试时间通常在 3 月份，面试时间在 5 月份；下半年笔试时间通常在 11 月份，面试时间在次年 1 月份。

具体时间以当年的考试公告为准。

四、如何备考1、制定合理的学习计划根据自己的时间和能力，制定详细的学习计划，合理安排学习时间。

2、熟悉考试大纲了解考试的内容和要求，有针对性地进行学习。

2024年江苏省泰州市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】故意扰乱课堂纪律、起哄、嘲笑别人、搞恶作剧【题目】如果班里有学生龅牙矫正，其他同学嘲笑他,你会怎么做？【答】我会及时妥善的处理这件事。

第一，我会制止同学们嘲笑他人的这种行为，并且告诉同学们嘲笑别人的做法是错误的，这样做会伤害到同学的自尊心，并且教育学生不以外在看待他人，要看重内在，心灵美才是真的美。

第二，我会在课间的时候与矫正牙齿的学生沟通，及时的安抚他的情绪，告诉他不要在意别人的眼光，虽然现在有牙套，可能看上去不是那么的美观，但还是要树立起自信心，不要因为别人过激的语言和行为，对自己失去信心。

第三，我会开展一个主题班会，对同学们进行集体教育，向他们讲解保护牙齿的相关知识和牙齿矫正的一些常识，告诉他们这是正常现象，不必大惊小怪，重新树立这位同学在班级的形象。

2. 【题目考察知识类型】班集体【题目】学生成绩差，考试不及格，老师鼓励学生说“学无起时晚，学无起点低”，你怎么看？【答】赞同老师的做法。

第一，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，所以老师的鼓励会促进学生的发展。

第二，教师在课堂上应将知识教育和德育教育结合起来，做到科学性与思想性的统一。

第三，在今后工作中，我也会向这名教师学习，多鼓励学生，多激励学生。

3. 【题目考察知识类型】师德师风【题目】有人说做一个成功的老师要有文化素养、人格魅力，你怎么看？【答】我赞同这种说法。

第一，学高为师。

拥有良好的文化素养和人格魅力，是成为优秀人民教师的前提。

在未来，我会努力提高自己的文化素养和人格魅力，争做一位受学生喜爱的人民教师。

第二，身正为范。

具有良好文化素养和人格魅力不仅是作为优秀人民教师的前提，同样也为学生树立了良好的榜样。

在未来，我会更加严格要求自己，为学生树立良好的典范。

第三，老师具有优秀文化素养和人格魅力，这些品质有利于形成良好的人格，对于教师身心健康起到了重要作用。

2024年江苏省苏州市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】家长会上，李老师深情地说：“学生是你们的孩子，也是我们的孩子！”对此，你怎么看？【答】我赞成此说法。

第一，作为一名老师，不管任何时候，都要有一颗仁爱之心，孩子作为家长爱的结晶，同时也是老师教育的成果。

第二，孩子在受教育期间，老师与孩子的相处时间是非常多的,老师关心孩子的生活和学习，既出于责任，也是由于爱。

第三，作为未来的中小学教师，我要真诚地关心、爱护学生，及时与学生以及学生家长沟通，促进学生全面发展。

2. 【题目考察知识类型】认真努力做好教学工作【题目】一个高学历老师多年从事初中教学，还不断学习，拿很多个奖项，你怎么看？小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法？【答】值得学习。

第一，这位老师是我们学习的榜样，我们应当向他学习这种不断进取的学习精神。

奖状对于教师是次要的，重要的是学习的态度。

第二，该老师言传身教，用自己的实际行动为学生做了良好的榜样，不管什么时候，不管己经取得什么样的成就，我们都应该一直学习，甚至终身学习。

第三，作为未来的中学（小学）老师，我要向这位老师学习他不断进取的精神，同时也要鼓励学生向他学习。

3. 【题目考察知识类型】嘲笑老师、起哄老师、针对老师搞恶作剧【题目】你进到班级当中发现有同学把黑板擦放在了你够不到的地方,你怎么办？【答】我会保持冷静。

第一，我会找到纸巾擦黑板，拉回同学们的注意力，继续完成教学任务。

下课前和同学们说一下这件事，通过幽默的方式引导大家，不要在上课时间跟老师捉迷藏。

第二，我会在课后找班干部了解情况，把这个淘气的同学找来谈话。

告诉他这样的行为是不正确的，会影响同学们正常的上课进度，并对其进行批评教育。

第三，我会在以后的教育教学工作中，注意提前进入课堂，做好上课前的准备，检查上课东西是否齐全，避免此类事件的再次发生。

教师资格证热点问题解析教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

近年来，随着教育事业的不断发展和社会对教育质量的日益重视，教师资格证考试越来越受到关注，也出现了一些热点问题。

首先，考试难度的提升是备受瞩目的一点。

过去，教师资格证考试相对较为容易，导致一些教师的专业素养和教学能力参差不齐。

为了提高教师队伍的整体素质，考试的难度逐渐加大，不仅在教育知识与能力方面的考核更加深入，对综合素质的考察也更加全面。

这就要求考生在备考过程中，不仅要掌握扎实的理论知识，还要注重实际应用和综合素质的提升。

其次，报考条件的变化也引发了广泛讨论。

如今，对于报考者的学历要求越来越高。

例如，在一些地区，报考小学教师资格证需要本科及以上学历。

这一变化旨在确保教师具备足够的知识储备和学术能力，以更好地应对教育教学工作中的各种挑战。

但同时，也让一些学历较低但具有丰富教学经验的人感到压力。

再者，考试内容的更新也是热点之一。

教育理念和教学方法在不断发展和创新，教师资格证考试的内容也随之与时俱进。

比如，增加了对现代教育技术的应用、心理健康教育、课程设计与评价等方面的考察。

这要求考生紧跟教育改革的步伐，不断学习和更新自己的知识体系。

然后是关于考试形式的问题。

传统的笔试形式在一定程度上限制了对考生实际教学能力的考察。

为了弥补这一不足，现在越来越多的地区在面试环节中增加了试讲、结构化问答等形式，更加注重考生的课堂表现和应变能力。

然而，对于一些缺乏教学实践经验的考生来说，这无疑增加了考试的难度。

另外，教师资格证的有效期也是大家关心的话题。

以前，教师资格证一旦获得，往往是终身有效的。

但现在，部分地区开始推行教师资格定期注册制度，要求教师在一定期限内进行注册，以检验其是否持续符合教师的任职条件。

这一制度的实施，既有助于保证教师队伍的质量，也给教师带来了一定的压力和挑战。

在备考方面，很多考生反映备考资料繁多、杂乱，不知道如何选择。

市场上各种培训机构层出不穷，培训质量良莠不齐。

江苏教师招聘考试网江苏教师资格考试面试试讲攻略1、着装问题。

一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。

尽量整洁、斯文点。

假如是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。

2、备课一定要充分。

所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。

这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!3、试讲之前一定要演练几次。

即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。

可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢!4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课(除非有规定要用多媒体)。

一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么?也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。

5、讲话语速不要太快。

这是初讲者共有的一个不足。

建议你试着演练也是有此意，如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。

6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。

这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说;对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚...在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。

教资面试时政题
教师资格证面试中的时政题一般会涉及一些当前的政治形势、教育政策、社会热点问题等，具体的问题和考察重点可能会因地区、考试时间等因素而有所不同。

以下是一些可能出现在教师资格证面试中的时政题：
1.当前国家的教育方针是什么？
2.谈谈你对教育公平的看法？
3.如何加强学生的思想道德教育？
4.如何看待教育信息化？
5.你认为教师应该如何应对学生心理健康问题？
6.如何看待“双减”政策？
7.如何加强校园安全工作？
8.你认为应该如何推进教育评价改革？
9.你如何看待在线教育的发展？
10.如何加强家庭教育指导工作？
以上是一些常见的时政题，考生可以在备考期间多关注当前的政治形势、教育政策和社会热点问题，以便更好地应对面试中的时政题。

同时，考生也可以参考一些时政热点资料，了解相关背景和政策，加深对问题的理解。

江苏教师资格证面试要求江苏省教师资格证面试要求越来越高，考生们需要做好充分的准备，才能够顺利通过考试，获得教师资格证。

那么，江苏省教师资格证面试要求有哪些呢？一、江苏省教师资格证面试要求1、礼仪要求：考生需要具备一定的礼仪素质，包括礼貌、礼节、文明等。

参加江苏省教师资格证面试时，考生要穿着整洁，彬彬有礼，行为文明，避免出现不文明现象。

2、回答问题要求：面试过程中，考生需要回答考官提出的各种问题，如求职者的职业规划、教学理念、教学思路、教学方法等。

考生应该根据问题，结合自己的实际情况，认真回答，突出自己的特长。

3、思考能力要求：在面试过程中，考官可能会提出一些比较抽象、理论性的问题，要求考生在有限时间内作出有逻辑性、条理分明的回答。

这就需要考生具备良好的思考能力，做到快速把握问题，灵活推理，作出合理的回答。

4、综合素质要求：江苏省教师资格证面试不仅考察考生的专业知识、教学理念，还考察考生的综合素质，如责任心、团队合作精神、思想品德等。

考生要在面试中体现出良好的态度和素质，才能取得面试成功。

二、应对江苏省教师资格证面试的准备1、充分准备：考生要对江苏省教师资格证考试相关知识熟练掌握，包括学科知识、教学理念、教学思路、教学方法、教育法规等，同时要有较好的综合素质。

2、多练习：考生要多练习面试题，模拟考试环境，及时总结，提高自己的应试能力。

同时，可以参加一些模拟面试课程，了解考官的出题方式，提前准备好应对措施。

3、了解流程：考生还要了解江苏省教师资格证面试的具体流程，比如准备时间、答题形式、答题时间等，做好充分的准备，避免在面试中出现意外情况。

总之，江苏省教师资格证面试要求越来越高，考生们需要做好充分的准备，才能顺利通过考试，获得教师资格证。

考生要掌握相关知识、多练习、了解流程，同时要结合实际，体现良好的礼仪、回答问题能力以及综合素质，争取在江苏省教师资格证面试中取得成功。

中小学教师招聘面试结构化试题1.在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习㊂对此,你怎么看?ʌ参考答案ɔ(1)学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差,更折射出了文理分科制度的弊端,这不利于培养全面型人才㊂我认为对学生来说,文科学习和理科学习同样重要㊂(2)理科生轻视文科知识的学习,不懂历史,不关心政治,甚至一部分理科生缺乏基本的文学素养,写论文经常漏洞百出㊁词不达意㊂而文科生几乎不了解基本的科学规律,没有养成良好的逻辑思维习惯,导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强,缺乏竞争力㊂(3)教师应当摒弃文理科偏见,以身作则,在教育教学过程中,要让学生认识到文科理科知识同等重要㊂同时,政府要不断改革各项制度,改变文理分科现象,真正促进学生全面发展㊂2.关于因材施教,你怎么看,怎么做?ʌ参考答案ɔ(1)解读因材施教的含义㊂因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法,教师先是要对学生有充分的了解,然后才能因材施教,让学生各尽其才,有所进步㊂(2)反思当前教育现状,如唯分是举的做法,忽视学生主体性的发挥和创造性的培养,丧失了原本对学生个性的关怀㊂(3)努力做到因材施教㊂例如:在教育教学中,我会充分了解学生,让学生充分表达自己的学习需求,为学生提供丰富的课内外资源㊂同时,我也会根据每一个学生的情况,运用教育艺术激发学生潜能,使学生在变得优秀的同时,成为更好的自己㊂3.许多老师教案直接用网络上的,你怎么看?ʌ参考答案ɔ(1)信息时代下,教师利用网络资源授课,也是一种与时俱进的表现㊂但直接用网络教案并不可取㊂(2)过度依赖网络教案,是教师思想上的 懒惰 ㊂长此以往,教师独立思考的能力和创新能力会下降,这不利于教师的进步㊂(3)此外,网络上的教案不一定适合自己班级的学情,所以照搬照抄会直接影响教学效果㊂4.陶行知先生曾说: 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高㊂ 对于这句话,你如何理解?ʌ参考答案ɔ(1)解读这句话,即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教㊂(2)论述因材施教的原因,如学生个体存在差异,个性和智力发展水平都千差万别,所以教育的方法也不能千篇一律㊂(3)阐述因材施教的具体做法㊂一方面,尊重爱护每一个学生,清楚了解每一个学生;另一方面,结合学生差异性,给出不同的教育和指导㊂例如,对有特殊才能的学生,要引导他们发展优势,弥补劣势㊂5.如果你不小心在全班学生面前摔倒了,你会怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)作为老师,在全班学生面前摔倒,确实特别尴尬,但我会从容淡定,机智化解㊂(2)立刻起身㊂在全班学生面前摔倒,虽然会有身体上的疼痛,但我不会表现出任何负面情绪,而是会像往常一样继续保持微笑,尽快站起来,拍打干净身上的尘土,淡定地走上讲台㊂(3)善意提醒学生㊂我会迅速分析和判断我摔倒的原因,如果是我自己走路时不专心而跌倒,我会提醒同学们不要像我一样,走路要专心,不要打闹,以防受伤㊂如果是因为地面湿滑,我会建议值日生多注意,要擦干地面,防止更多人摔倒㊂(4)幽默化解尴尬,引发学生思考㊂我会以幽默的语气告诉学生 在哪里跌倒就在哪里爬起来㊂摔倒没什么丢人的,摔倒了就一蹶不振才可笑,生活和学习也是一样,失败无所谓,重要的是要立刻站起来㊂ 我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬,又能让学生的态度严肃起来㊂之后,我会继续开始授课,保证完成授课任务㊂6.上课时有学生在下面做小动作,作为老师,你会怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)学生上课开小差,会影响其学习效果,我会及时关注该生,激发其学习兴趣,使其集中注意力,全身心地投入到学习活动中㊂(2)引起该生的注意,使其意识到自己的关注㊂我会通过暂停讲课㊁提高音量㊁强调学习重点等方式给予提示,或走到该生身边进行暗示,使其将注意力转移到学习活动中,并适当对其进行提问,帮助该生弥补未听见的教学内容㊂(3)针对学生注意力持续时间短暂这一特点,我会及时调整授课节奏,适当穿插小型学习活动,丰富学习形式,如组织小组讨论㊁相互交流㊁相互评价等,让学生积极参与到课堂活动中㊂(4)课后我会进行反思,通过学习不断提高能力,加强课堂上师生之间的互动,变填鸭式教学为启发式教学㊂7.你在课堂上提问时,没有一个学生想要回答㊂作为老师,你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)课堂提问既能集中学生的注意力,也能检验教学效果,更能锻炼学生的表达能力和胆量等㊂如果我提问之后,全班无人回应,作为老师,我会心平气和,耐心引导㊂(2)转换提问方式㊂我会把刚才的问题,以另外一种方式提问,力求做到简洁㊁清晰,使学生易懂㊂比如,设置多个问题对学生提示,引导学生思考㊂(3)分情况处理㊂经过引导之后,如果有学生想回答,那么我会点名让其回答,并继续课程的讲授㊂如果还是无人回答,那么我会随机点名,让学生尝试作答,并询问学生对刚才所学的内容有什么不懂之处,进行着重讲解㊂(4)我会迅速调整授课方式,营造轻松㊁愉悦的课堂氛围,使学生更好地掌握知识㊂8.有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师,你会怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)不少老师都有自己的口头禅,这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义㊂因此,我会正确对待学生模仿我口头禅的行为,及时调整心态,在教学活动中扬长避短㊂(2)正确看待,淡然处之㊂学生喜欢模仿我的口头禅,既说明我与学生之间关系融洽,没有隔阂,也说明学生对我的授课风格印象深刻㊂因此,我不会为此苛责学生,而是会对学生的模仿行为一笑置之㊂(3)合理利用口头禅促进教学㊂如果学生对我的习惯用语并无不适,那么我会合理运用我的口头禅,在课堂教学中起到强调重点㊁解释难点㊁增进师生感情的作用,提高学生的学习主动性和积极性㊂(4)扬长避短,避免无效口头禅影响教学效果㊂对一些由于语速过快㊁思考不够充分而出现的无效用语,我会尽量避免㊂9.小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动㊂作为班主任,你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)小明是单亲家庭的孩子,性格孤僻,不愿意参加集体活动,这既不利于良好班集体的建设,也不利于小明的健康成长㊂作为班主任,我一定会对小明积极引导,使其变得乐观向上,积极融入集体㊂(2)拉近与小明之间的距离㊂我会多与小明谈心,成为他的知心朋友,使他愿意向我倾吐内心的苦闷㊁烦恼,让他的内心得到宣泄㊂(3)适时引导㊂一是在课堂上,我会引导小明大胆提出问题和回答问题,并鼓励他㊂二是在班级活动中,我会有意锻炼他,给他创造展示才能的机会,激发他表现自我的欲望㊂(4)增强自信㊂由于小明是单亲家庭的孩子,所以他不论在生活中还是学习上,都会缺乏自信㊂我会及时肯定他的每一点进步,让他体验到成功的感觉,逐步培养他的自信心,使他变得积极阳光㊂10.秋游后学生不愿意写游记,作为教师,你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)简述写游记的目的,让学生写游记来记录经历,可以帮助学生提升感悟力,也是一个锻炼写作能力的好机会㊂我会根据学生的真实想法,进行引导教育,帮助他们理解并完成游记㊂(2)与学生坦诚沟通,了解情况,进行教育㊂我会询问学生不愿意写游记的原因㊂学生不愿意写游记,可能是因为他们不理解写游记的目的和意义,可能是怕写得不好挨批评或者丢面子,可能是不会写,也可能就是把游记当成了作业,存在抵触心理㊂(3)给出建议和帮助㊂给学生讲解写游记不仅是为了完成作业,而且是对自己经历和见闻的记录,让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历㊂然后介绍一些写游记的方式,鼓励大家创新,甚至用图片或录影方式进行㊂让大家放心创作,这不是考试,这是创作,我会用心欣赏他们的每一份游记作品㊂11.如何让学生时刻保持上课的积极性?ʌ参考答案ɔ(1)让学生保持上课的积极性,有利于促进学生积极参与学习和思考,进而获得更大的进步㊂(2)运用多种方式保持学生上课的积极性㊂第一,引入竞争㊂让学生自主组建学习小组,组内同学相互探究㊁学习知识,让小组与小组的同学之间形成竞争,用竞争刺激学生更加积极㊂第二,及时反馈㊂及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈,让学生通过课堂能够有明显的进步㊂第三,丰富教学手段㊂在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路,改变教学方法,创造更多的教学用具,引导学生在轻松快乐的氛围中完成学习㊂第四,强化学习动机㊂通过家庭教育㊁班会教育以及课上的教育等,让学生的学习更加具有目的性,让学生更有目标地学习,进而保证上课的积极性㊂12.如何备好一门课?ʌ参考答案ɔ(1)陈述备课的意义:备课是教师教学工作的重要环节,备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划㊁有针对性地教学㊂(2)具体阐述备课方式㊂第一步,备教材㊂教师授课,需对教材非常熟悉,熟悉教学内容,明确教学目标,确定教学重难点㊂第二步,备教法㊂教法是进行课堂教学的有效手段㊂课堂教学中,教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果㊂教师应结合课程内容,结合新课标的要求,选择恰当的教学方法㊂第三步,备学生㊂备学生是课堂教学中进行 个性化 教学的核心㊂针对学生的不同性格㊁气质㊁接受能力,进行针对性问题设置和活动设计㊂此外,设计课程时还要留有充分的空间,以应对不断变化的教学情境,从而保证得到良好的教学效果㊂13.学生上课时注意力不集中,你会怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)学生的注意力不稳定㊁不持久,常与自身兴趣密切相关㊂我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力,提高学习效率㊂(2)用多种手段帮助学生集中注意力㊂第一,采用直观教学手段,激发学生的学习兴趣㊂如采用多媒体教学㊁实物教学等㊂第二,利用游戏㊁比赛等形式,集中学生的注意力㊂如采用创设情境教学,通过自主表演㊁小组合作等教学形式,唤醒学生的有意注意㊂第三,设置教学障碍,锻炼学生的注意力㊂如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进行拼读比赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使注意力发挥最大作用㊂第四,强化学习动机㊂例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生讲解学习目标,让他们理解学习对其未来发展的重要影响等㊂14.班里一个同学偷了同学的东西,如果你是老师,你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)偷东西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,及时予以教育指导㊂(2)与该同学深入沟通,单独教育㊂在维护学生尊严的前提下,与其单独深入沟通,了解他偷东西的具体原因和想法㊂然后,我会让他认识到偷东西这种行为的严重性,对他进行批评,希望他以后不要再犯类似的错误㊂(3)与家长联系,说明情况,家校共育㊂跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理㊂同时会安抚家长的情绪,请他们一定要耐心教育,我会认真嘱咐家长,让他们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进行教育引导㊂(4)长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动㊂15.学生上课不爱回答问题,你要怎么去帮助他?ʌ参考答案ɔ(1)学生上课不爱回答问题,课堂互动的气氛则不会活跃㊂长此以往,学生的学习积极性会越来越低落,影响学生的学习兴趣㊂因此,我会找到原因,解决问题㊂(2)思考原因㊂一方面,这可能是教师的授课存在问题,例如:不了解学生,提问设计太抽象,授课方式太死板等㊂另一方面,学生不爱回答问题也可能是由于他们自尊心逐渐增强,害怕出错被我批评或者被同学嘲笑,或者是对学习产生懈怠心理㊂(3)提出对策㊂第一,不断提升自己,改变提问方式,丰富授课模式㊂第二,对学生进行鼓励激励,运用一定的奖惩,如增加平时成绩分数等,刺激学生主动思考和回答问题㊂第三,帮助学生释放心理压力,让他们畅所欲言,对任何回答都先给予肯定和表扬㊂16.你去教室上课,发现有学生在黑板上画了你的画像,请问你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)表明态度,一方面可能是学生的调皮之作,另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式,我会怀着包容之心来解决此事㊂(2)平静走上讲台,简单客观地评价这幅画,给出积极的评价㊂(3)询问是谁的作品,对其作品给出表扬,表明希望下次可以在纸上画,这样我可以保存和收存㊂(4)擦掉黑板,开始我正式的课程㊂17.上课上到一半,电脑设备坏了㊂对此,你怎么办?ʌ参考答案ɔ(1)作为一名教师,我应当有效应对课堂上的突发情况,尽力保证课堂教学的顺利进行㊂(2)解决问题㊂第一,维持课堂秩序,防止引发学生骚动,安排学生先阅读课本㊂第二,尽快调整设备,看能否快速修复㊂第三,如果能快速修复,就继续按照原计划授课,如果无法修复,就及时调整教学方法,多利用教材和板书,确保教学任务的完成㊂18.你觉得什么是孩子心目中的坏老师?ʌ参考答案ɔ(1)表明观点,我认为不关爱学生㊁不尊重学生㊁只懂得看考试成绩的老师,是孩子心目中的坏老师㊂(2)论述这种老师的不良影响,例如这样的老师不仅伤害了学生的心理,而且还给学生做了错误的示范,影响学生的成长发展,影响学生价值观的形成㊂(3)表明自己会引以为戒,做学生喜爱的好老师㊂例如,要懂得关心每一个学生,要平等对待每一个学生,要尊重每一个学生,要理解学生的差异性,给学生以个性化的指导等㊂。