文言翻译的应试技巧(1)

一、直译为主，意译为辅翻译文言文，以直译为主，意译为辅。

直译，即按原文的字面意思翻译，力求准确无误。

意译，则根据原文的意思，进行适当的变通，使之更符合现代汉语的表达习惯。

例如：原文：子路问曰：“闻斯行诸？”直译：子路问孔子说：“听到这件事就去做吗？”意译：子路问孔子：“听说这件事就立刻去做吗？”二、把握句子结构，分析词性、词义翻译文言文，首先要把握句子结构，分析词性、词义。

词性，包括名词、动词、形容词、副词等；词义，则指词在句子中的具体意义。

例如：原文：吾友张生，聪明睿智，好学不倦。

分析：吾（代词）、友（名词）、张生（名词）、聪明（形容词）、睿智（形容词）、好学（动词）、不倦（形容词）。

翻译：我的朋友张生，聪明智慧，勤奋好学。

三、注意古今异义、通假字、词类活用翻译文言文，要注意古今异义、通假字、词类活用等现象。

古今异义，指古汉语与现代汉语在词义上的差异；通假字，指在古代文献中，某些字因书写、传抄等原因而通用的字；词类活用，指某些词在特定的语境中，根据需要而改变词性的现象。

例如：原文：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”分析：学（动词）、而（连词）、时（名词）、习（动词）、之（代词）、不亦（副词）、说（动词）。

翻译：孔子说：“学习了知识，按时温习，不是一件很愉快的事情吗？”四、了解古代文化背景，注意修辞手法翻译文言文，要了解古代文化背景，注意修辞手法。

古代文化背景，包括天文、地理、历史、风俗等；修辞手法，包括比喻、夸张、对偶、排比等。

例如：原文：青青子衿，悠悠我心。

分析：青青（形容词）、子（代词）、衿（名词）、悠悠（形容词）、我心（名词）。

翻译：青青的衣领，使我心情悠长。

五、注重整体理解，局部调整翻译文言文，要注重整体理解，局部调整。

在翻译过程中，先理解整个句子，再对局部进行调整，使翻译更加流畅、自然。

例如：原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。

分析：夫（发语词）、君子（名词）、之行（名词）、静（形容词）、修身（动词）、俭（形容词）、养德（动词）。

古文翻译方法与技巧
古文翻译是有一定难度的，需要掌握合适的方法与技巧。

以下是一些古文翻译的方法与技巧:
1. 了解背景知识
在进行古文翻译时，需要了解当时的历史背景和文化环境。

这有助于更好地理解原文的内涵和原意，从而更准确地翻译古文。

2. 逐字逐句理解
古文的语言结构和表达方式与现代语言不同，需要仔细地逐字逐句地理解每个字和句子的意思。

这有助于更准确地理解原文，并避免翻译过程中的歧义和错误。

3. 考虑上下文
在进行古文翻译时，需要考虑上下文的语境，包括前后文和文
章的整体结构。

这有助于更好地理解原文的含义，并帮助翻译更好
地传达原文的信息。

4. 注意文学风格和修辞手法
古文常常使用文学手法来表达含义，包括比喻、夸张、反复等，这需要注意在翻译时保留原文的文学风格和修辞手法。

同时，需要
注意翻译的自然流畅程度和准确性。

5. 积累词汇和用法
古文的词汇和用法与现代汉语不同，需要进行积累和熟悉。

可
以通读古代文学作品，积累并模仿古代的词汇和表达方式，增加对
古文的理解和掌握。

以上是一些古文翻译的方法与技巧，希望对需要进行古文翻译
的人们有所帮助。

文言文翻译技巧应试技巧总结文言文翻译技巧是学习文言文的重要一环，对于考试来说，更是至关重要。

下面将总结一些文言文翻译的应试技巧，帮助大家提高文言文翻译的效率和准确性。

一、注重文字意义的转换文言文与现代汉语相比，用词、语序、句式等方面存在较大差异。

因此，在翻译时，要注重将文言文的词义转换为现代汉语的语义，保持文章的流畅和可读性。

在进行翻译时，可以运用以下技巧：1. 理解句意：文言文的句子结构复杂，常常使用修饰成分较多的修辞手法，理解句意对准确翻译起着关键作用。

2. 筛选关键信息：通过分析句子结构和上下文，筛选出关键信息，将其转换为现代汉语的表达方式。

3. 灵活运用翻译技巧：可以适当运用现代汉语中的一些翻译技巧，如借用、转义等，进行更准确的翻译。

二、善于运用辞章学知识辞章学是文言文学习中的重要一部分，掌握辞章学的知识对于翻译的准确性和优雅性有很大帮助。

以下是一些应试技巧：1. 把握词义：文言文中的词义丰富多样，翻译时要准确理解词义的内涵和外延，选择合适的汉语词汇进行翻译。

2. 注意辞章语序：文言文的语序与现代汉语常有不同，要注意辞章所要求的语序，保持译文的准确性。

3. 运用修辞手法：文言文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，翻译时要理解其修辞效果，并根据情境进行准确翻译。

三、关注篇章结构和语法规律篇章结构和语法规律是文言文学习和翻译的基础，掌握这些知识对于翻译准确性和流畅性起到重要作用。

以下是应试技巧：1. 掌握文言文的篇章结构：了解紧缩肃杂、交待次序、点明方向等文言文的篇章特点，结合上下文进行翻译。

2. 注意文言文的语法规律：文言文语法与现代汉语有很大差异，要注意掌握文言文的语法规则，在翻译时遵循其语法规律，保持译文的准确性。

3. 分清文言文的修辞特点：文言文常使用排比、对偶、赞美等修辞手法，翻译时要分清修辞手法的表达方式，保持译文的修辞效果。

综上所述，文言文翻译技巧的应试技巧总结是文言文学习和考试必备的知识点。

在我国，文言文是古代汉语的书面语，是中华民族优秀的文化遗产之一。

文言文的学习对于提高我们的文化素养、阅读理解能力具有重要意义。

然而，文言文的阅读和理解往往给学习者带来一定的困难。

在考试中，文言文翻译是考查学生文言文阅读能力的重要环节。

为了帮助同学们更好地应对文言文翻译题，以下总结了一些实用的文言文翻译技巧。

一、积累文言词汇文言文翻译的关键在于准确理解文意，而词汇是构成文意的基础。

因此，在翻译文言文之前，首先要对文言文中的常用词汇进行积累。

可以通过以下几种方法：1. 阅读经典文言文著作，如《论语》、《左传》等，积累词汇；2. 查阅文言文词典，了解文言词汇的用法和意义；3. 通过练习题，熟悉文言文中的常见词汇。

二、掌握文言文句式文言文的句式与白话文存在一定的差异，掌握文言文句式有助于提高翻译的准确性。

以下是一些常见的文言文句式：1. 主谓宾结构：如“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（《论语》）2. 状语后置：如“子路，子路！”（《论语》）3. 定语后置：如“吾友孟轲，孔子之门人。

”（孟轲，孔子的学生）4. 被动句：如“楚人三闾大夫，其为人也，豪放不羁，然其言必有物。

”（楚人三闾大夫，他的为人豪放不羁，然而他的言论必有实质。

）三、注意词类活用文言文中，一些实词在特定的语境中会发生变化，如名词活用为动词、形容词活用为动词等。

在翻译时，要注意这些词类活用现象，避免误解。

四、关注特殊文言现象1. 通假字：文言文中，一些字在特定的语境中会通假，如“其”通“岂”，“尔”通“耳”等。

在翻译时，要留意这些通假字，准确理解其意义；2. 互文见义：文言文中，有些句子通过上下文相互补充，共同表达一个意思。

在翻译时，要关注这些互文现象，确保翻译的准确性；3. 省略：文言文中，为了使句子简洁，常常省略主语、宾语等成分。

在翻译时，要根据上下文补全省略的成分。

五、翻译方法1. 直译：将文言文中的每个词或短语直接翻译成白话文，保持原文的语序；2. 意译：在不改变原文意义的前提下，将文言文翻译成白话文，调整语序；3. 混合翻译：结合直译和意译，使翻译更加准确、流畅。

夫文言文，古人之言也，其言简而意赅，其文深而意远。

翻译文言文，实为考查考生文言功底与语言运用能力之要。

兹就文言文翻译题之技巧，略述如下：一、通读全文，把握大意翻译文言文之前，首先要通读全文，理解文章大意。

通过阅读，把握文章的主题、中心思想以及作者的观点态度。

只有明确了文章的主旨，才能在翻译过程中做到有的放矢。

二、分析句子结构，划分句读文言文句子结构较为复杂，往往由多个词组成。

在翻译过程中，要分析句子结构，划分句读，明确句子成分。

对于句子中的省略成分，要依据上下文进行补充。

同时，要注意句子中的倒装、被动等特殊句式。

三、准确翻译实词、虚词文言文中，实词、虚词是构成句子的基本元素。

翻译时，要准确把握实词、虚词的含义。

以下是一些翻译实词、虚词的技巧：1. 实词翻译：结合上下文，理解实词的具体含义。

对于一词多义、古今异义的实词，要结合语境进行判断。

此外，注意一些实词的活用现象，如名词活用为动词、动词活用为名词等。

2. 虚词翻译：虚词在句子中起辅助作用，翻译时要注意其功能。

对于常见的虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，要掌握其基本用法。

同时，注意虚词在句子中的位置和作用，如前置、后置、省略等。

四、注意词类活用和古今异义文言文中，词类活用和古今异义现象较为常见。

翻译时，要关注这些现象，准确把握词义。

1. 词类活用：文言文中，名词、动词、形容词等词类可以活用为其他词类。

翻译时，要结合上下文，判断词类的活用情况。

2. 古今异义：文言文中，一些实词、虚词在古代和现代的含义有所不同。

翻译时，要关注这些古今异义现象，准确把握词义。

五、保持句子通顺，忠实原文翻译文言文时，要尽量保持句子通顺，忠实原文。

在翻译过程中，注意以下几点：1. 避免生硬直译，尽量使译文符合现代汉语的表达习惯。

2. 对于一些难懂、晦涩的句子，可以适当增删词语，使译文更加流畅。

3. 注意句子之间的逻辑关系，使译文具有连贯性。

4. 忠实原文，不随意增删内容，确保翻译的准确性。

文言文翻译方法及解题技巧（精选五篇）第一篇：文言文翻译方法及解题技巧文言文翻译方法及解题技巧文言文翻译方法一、基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。

意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”：就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。

“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。

”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。

”“补”，就是增补。

（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。

“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。

语文期末考试文言文翻译技巧文言文是中学阶段语文学科的重点内容之一，其中文言翻译是语文期末考试中的重要考察点之一。

熟练掌握文言翻译的技巧，不仅可以在考试中获得高分，也能更好地理解和欣赏古代文学作品。

本文将介绍一些语文期末考试文言文翻译的技巧和方法。

一、概括原则文言文翻译的核心思想是忠实于原文，即要将原文的意思准确地表达出来。

在进行翻译时，需要注意以下几个概括原则：1. 词语转换：将文言文中特定的词语转换成现代汉语中与之相对应的词语。

例如，将“良人”翻译成“丈夫”、“征寄”翻译成“寄托”。

2. 词序调整：由于文言文的语序与现代汉语不同，需要适应文言文的语序特点进行调整。

例如，将“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”翻译成“风萧萧，易水寒，壮士一去不再返回”。

3. 字义把握：理解原文中字词的具体含义，避免字词的歧义性翻译。

例如，将“荆轲刺秦王”翻译成“Jing Ke assassinated the King of Qin”而非“Jing Ke stabbed the King of Qin”。

二、释义求得释义求得是文言翻译的基本方法之一，通过理解原文中字词的含义，找到最准确的意思进行翻译。

在进行释义求得时，可以采用以下几种方法：1. 关注上下文：通过理解上下文的语境和信息，来推断字词的具体含义。

例如，将“维妙维肖”翻译成“extremely lifelike”就是根据上下文推断得到的释义。

2. 参照词典：借助现代汉语和古代汉语词典，查询和比对字词的意义，找到最准确的翻译。

例如，将“钩心斗角”翻译成“intrigue and fight for power”就是通过参考词典得到的释义。

3. 读原文：有时，直接阅读原文可以帮助理解字句的含义，将其翻译成通顺的现代汉语。

例如，“故其天下分裂，可久也”可以翻译成“Therefore, it is possible to maintain the division of the world for a long time”。

关于文言文的翻译五大技巧翻译文言文，首先要理解原文的意思，在此基础上，再改用现代汉语表述。

翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。

信，即要准确，尽量忠实于原文，不歪曲，不遗漏；达，即要通顺，符合现代汉语的表达习惯，不生搬硬套，没有语病；雅，即要优美，争取做到遣词用语生动传神，富有韵味。

翻译时一般以直译为主，迫不得已的情况下才用意译。

具体方法可概括为五个字：留、调、换、补、删。

一.留对古代专有名词和古今词义相同的普通名词，不必翻译。

例1. 光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。

《观巴黎油画记》［译文］光绪十六年闰二月二十四日，我游览了巴黎蜡人馆。

例2. 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

《过秦论》［译文］深远的谋略，行军用兵的本事，不及过去的那些将领。

二.调调整语序，如使动式、意动式、为动式、特殊动宾关系、互文见义、宾语前置、定语后置等。

使之合乎现代汉语语法规范。

例3. 吾终当有以活汝。

《中山狼传》［译文］我终究应当想办法让你活下去。

例4. 此悉贞良死节之臣。

《出师表》［译文］这些都是忠贞、贤良、能为节操而死的臣子。

例5. 人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重，而况人臣乎？《触龙说赵太后》［译文］国君的儿子，是他的亲骨肉啊。

他们尚且不能靠着没有功劳的尊位和奉禄，而守着贵重的金玉，况且一般人呢？例6. 自书典所记，未之有也。

《张衡传》［译文］从有文字记载以来，没有过这样的东西。

例7. 有奇字素无备者，旋刻之。

《活板》［译文］遇到平素没有准备的冷僻字，就随即刻制。

三.换1. 用现代汉语双音词或结构换古文中的单音词。

例8. 疏屈平而信上官大夫。

《屈原列传》［译文］（怀王）疏远屈原而相信上官大夫。

例9. 然自古图牒，未尝有言者。

《雁荡山》［译文］但从古以来的地图、文书，都没有记载。

2. 用现代汉语单音词换古文中的单音词。

例10. 村中闻有此人，咸来问讯。

《桃花源记》［译文］村中听说有这样一个人，都来问讯。

夫文言文，古人之言也，其辞简而意深，其义隐而理显。

然译之不易，盖因古今语言之差异，文法之变迁。

故欲精通文言文翻译，须得法也。

兹为诸君略述文言文翻译之技巧方法，以期为学海之舟指引航向。

一、熟读原文，把握大意译文言文之前，必先熟读原文，理解其大意。

古人云：“书读百遍，其义自见。

”故需反复诵读，以识其字，明其词，悟其意。

把握大意，方能为译之根本。

二、了解时代背景，掌握文化内涵文言文多出自古代文献，了解其时代背景，有助于理解文意。

同时，文言文中蕴含着丰富的文化内涵，如典故、成语、风俗等。

掌握这些文化知识，有助于准确翻译。

三、遵循“信、达、雅”原则翻译文言文，应遵循“信、达、雅”原则。

所谓“信”，即忠实原文，不随意增删；所谓“达”，即通顺易懂，不晦涩难懂；所谓“雅”，即文采飞扬，富有韵味。

四、掌握翻译技巧1.直译为主，意译为辅。

直译即按原文意思翻译，意译即根据现代汉语表达习惯进行适当调整。

在翻译过程中，应以直译为主，意译为辅。

2.字字落实，注意词性。

文言文中，一词多义现象较多。

翻译时，需根据上下文语境，准确把握词义，注意词性。

3.活用修辞，丰富表达。

文言文中常用修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

翻译时，可适当运用现代汉语修辞手法，使译文生动形象。

4.注意句子结构，调整语序。

文言文句子结构严谨，语序固定。

翻译时，可根据现代汉语语法规则，适当调整语序，使译文通顺。

五、反复修改，精益求精翻译完成后，需反复修改，力求精益求精。

可从以下方面进行修改：1.检查是否有遗漏或错误。

2.调整句子结构，使译文更通顺。

3.润色语言，使译文更具文采。

4.对比原文，确保译文忠实于原文。

总之，文言文翻译非一日之功，需持之以恒，不断积累。

掌握以上技巧方法，勤加练习，方能游刃有余，翻译出高质量的文言文作品。

文言文翻译方法及解题技巧文言文是中国古代的书面语言，承载着丰富的历史文化和智慧。

在语文学习和考试中，文言文翻译是一个重要的环节，它不仅考查我们对文言文词汇、语法的理解，还检验我们的语言表达能力。

下面就为大家介绍一些文言文翻译的方法及解题技巧。

一、文言文翻译的基本原则1、信“信”就是要忠实于原文的内容和词句，准确无误地把原文翻译出来。

这要求我们不能随意增减内容，更不能曲解原文的意思。

2、达“达”指的是译文要通顺流畅，符合现代汉语的表达习惯。

要避免生硬、晦涩的翻译，让读者能够轻松理解。

3、雅“雅”则是在“信”和“达”的基础上，尽量使译文生动、优美，富有文采。

不过，在考试中，我们重点追求的还是“信”和“达”。

二、文言文翻译的方法1、留保留原文中的一些专有名词、人名、地名、朝代名、年号、官职名等，不需要翻译。

比如“沛公军霸上”中的“沛公”“霸上”就可以直接保留。

2、删删除原文中那些没有实际意义的虚词，比如句首发语词、句中停顿词、句末语气词等。

例如“夫战，勇气也”中的“夫”，“之乎者也”等。

3、换把古文中的单音节词换成现代汉语中的双音节词。

比如“吾日三省吾身”中的“吾”换成“我”，“日”换成“每天”，“省”换成“反省”。

4、调调整语序，使其符合现代汉语的语法规则。

比如宾语前置、定语后置、状语后置等，要将其调整为正常的语序。

例如“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”，这就是宾语前置的调整。

5、补补充原文中省略的成分，使句子完整通顺。

比如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，应翻译为“第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓（士兵们的勇气）就开始衰落，第三次击鼓（士兵们的勇气）就耗尽了”，这里补充了省略的主语“士兵们的勇气”。

三、文言文翻译的解题技巧1、积累常见实词和虚词的含义这是翻译文言文的基础。

我们要多积累一些常见的文言实词，如“走”“去”“使”“假”等；还有常见的文言虚词，如“而”“以”“于”“之”等。

可以通过背诵文言文课文、做相关练习来加强积累。

高考文言文翻译有什么技巧和方法通用一篇高考文言文翻译有什么技巧和方法 1一、语境要译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。

有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的。

二、“单音节词”转换为“双音节词”古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。

将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。

理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。

例1：自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。

译文：自己认为不能够广泛施恩，以至使得这个人跌倒了，于是就在种植竹子处的水沟上建立一座小桥，让人足以能够通行。

（强调：原句中的“自”“以”“广”“施”“至”“使”“此”“乃”等都是由单音节词换成了双音节词。

）三、掌握文言文翻译的“换”“调”“留”“增”“补”“删”五字诀。

五字诀是译文语言组织的基本方法和技巧。

举例简述如下：（1）“换”。

对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的词，在译文中替换为现代汉语。

单音节换成双音节、偏义复词换成句中义、通假字换成句中义、词类活用换成活用后的句中义。

例：昼夜勤作息：日夜不停地辛勤劳作至莫夜月明：到了晚上月亮明亮履至尊而制__：登上帝位控制天下（2）“调”。

对文言语句位置与现代汉语不同之处。

调整：特殊句式加以调整（宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装、状语后置）。

例如：古之人不余欺也：古时候的人没有欺骗我非铦于钩戟长铩也：（农具木棍）不比钩戟长矛锋利蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨（3）“留”。

保留古今词义完全相同的一些词。

保留特定的专名术语，如人名、地名、朝代名、国名、民族名、官号、谥号、__、特殊称谓、某些典章制度名称、度量衡单位、特殊的学术或专业术语，现在已经消失的事物等。

文言翻译答题技巧文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。

没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。

所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

古文翻译重在直译，字字落实。

古诗鉴赏古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织答案，如果是语段。

则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。

比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

答题技巧：古诗鉴赏重在字句的理解。

要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。

意境就是作者写这首诗表现的心境。

或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。

诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。

如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。

当然，表述应有技巧。

就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。

这样表述就清楚了。

文言文翻译得分技巧一、文言文翻译的标准信：就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。

达：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。

雅：就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。

二、文言文翻译的原则字字落实，直译为主，意译为辅。

直译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构直译，字字落实：上下文语境、天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。

弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

弘范笑而置之。

（《宋史•文天祥传》）【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。

②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。

③扞（hàn）：保卫。

】把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。

误点举要：凭空想象（忽略语境），丢三落四（信息遗漏），只图大概（不求精确），原封不动（该译不译）。

译二：（张弘范）要书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。

探究尝试：“索”、“固”“书”的意思以及倒装句、省略句的调整及补充译三：（张弘范）坚持索要（招降张世杰书信），（文天祥）于是书写了《过补替移补留补替替零丁洋》一诗给了他。

留替替三、文言文翻译的考点《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

要注意原文用词造句和表达方式的特点。

”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）四、文言文翻译的步骤审------------- 审清采分点即两类考点。

古文者，中华文明之瑰宝，传承千载，博大精深。

然文言文阅读与翻译，对今人而言，往往如履薄冰，难以捉摸。

为助学子们在文言文翻译上取得满分，特此献上以下技巧：一、积累词汇，厚积薄发文言文翻译，首要之事在于词汇。

学子应广泛涉猎，积累文言词汇。

可从《说文解字》、《尔雅》等古文典籍中汲取养分，同时，熟记《古汉语常用字字典》等工具书中的字词解释。

此外，还应关注一词多义、古今异义、词类活用等现象，以便在翻译时准确把握词义。

二、了解句式，循规蹈矩文言文句式丰富，有主谓宾、定状补等基本结构，也有倒装、省略、对偶等特殊句式。

学子需掌握这些句式，以便在翻译时能正确表达原意。

如遇倒装句，应先调整语序；如遇省略句，应补全省略成分；如遇对偶句，应确保前后意义相对应。

三、掌握修辞，妙笔生花文言文中，修辞手法繁多，如比喻、拟人、夸张、排比等。

学子应熟悉这些修辞手法，并在翻译时注意表达出其韵味。

如遇比喻句，应翻译出喻体；如遇拟人句，应赋予事物以人的情感；如遇夸张句，应适度夸张；如遇排比句，应确保句式整齐。

四、分析语境，推敲字词文言文翻译，不仅要准确把握词义，还要关注语境。

学子应学会根据上下文推断词义，尤其是遇到一词多义、古今异义等情况下。

如遇实词，应结合语境确定其意义；如遇虚词，应分析其在句中的作用。

五、培养语感，潜移默化文言文翻译，还需培养语感。

学子可多阅读文言文经典著作，如《论语》、《史记》等，通过潜移默化的方式，提高自己的语感。

在阅读过程中，注意体会古人的语言风格，感受文言文的韵味。

六、注重表达，文从字顺文言文翻译，最终目的是为了准确传达原文之意。

学子在翻译时，应注意语言表达的流畅性，使译文文从字顺。

可借鉴古文中的优美句式，如对仗、排比等，使译文更具文学性。

七、反复练习，熟能生巧文言文翻译，需反复练习。

学子可通过做题、背诵等方式，不断提高自己的翻译水平。

在练习过程中，遇到难题不可气馁，要勇于挑战，逐渐提高自己的解题能力。

总之，文言文翻译满分并非遥不可及。

文言翻译的应试技巧作者：胡群华来源：《高中生学习·高二文综版》2013年第12期文言翻译，考查我们对文言文的理解能力以及现代汉语的表达能力，从近三年的高考情况来看，我们的主要失误表现在两个方面：一、漏译得分点。

例一：孝文皇帝去坟薄葬，以俭安神，可以为则。

（2011年湖北高考题）考生答案：孝文帝埋葬时是薄葬，因为俭朴使他得以安神闭目，可以当作美德效仿。

湖北卷的文言翻译题在赋分上是有规律的，如果这句翻译共3分，那么，整句的大意1分，另外的两个得分点各1分。

在近几年中，考生漏译得分点的情况普遍存在。

例一的得分点是“去”和“则”，考生漏译了“去”。

二、错译得分点。

例二：武帝每见济，辄以湛调之。

（2012年湖北高考题）考生答案：武帝每次见到王济，就以王湛来调教他。

这句话的翻译，“辄”和“调”是得分点，考生将“调”错译为“调教”，还有考生将“调”错译为“调查情况”“调到别的地方”“调任”“调头就走”“调养”“调理”“调节气氛”。

在另两句翻译中错译“因”“叹”“具”的现象也很普遍。

在2011年高考中，错译“衣”“封”“亡”“去”的考生也大有人在。

针对以上的问题，我们可以从以下三个方面予以强化。

首先，强化采点能力。

一要看分，二要圈点。

看分就是为了明确有几个得分点，圈点就是把需要翻译的重点实词圈出来，翻译时不遗漏。

这既是一种意识，也是一种习惯，我们在平时的训练中一定要养成这种习惯，进而形成一种能力。

同时，我们还应该养成对译的习惯，一个字一个字的翻译。

当然，也不可以走极端，过于拘泥，翻译的最高境界就是信、达、雅，所以增、删、替、变也是必要的。

其次，强化迁移能力。

其实，我们对文言文的阅读储备是足够的，只是在应试时不能顺利迁移。

或许对很多同学而言，根本没有迁移的意识。

所以，我们在遇到难以翻译的词语时，可以问自己四个问题：1. 课本上有没有？2. 习题中有没有？3. 成语中有没有？4. 现代汉语中有没有？例三：肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。

文言文翻译得分点把握技巧
1. 看词性——从词类活用现象方面把握
备考对策：它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。

翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。

2. 观句式——从文言句式特点方面把握
备考对策：我们必须掌握好文言句式的不同特点，特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。

而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。

3. 悟词义——从关键实词意义方面把握
备考对策：所谓关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。

句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。

另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。

4. 辨用法——从主要虚词用法方面把握
备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，文言虚词中经常考的有“而、以、于、为、之”等，考前应当注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。

翻译时，要做到“词不离句，句不离段”，注意上下文的关系，注意意思的衔接和连贯文言文学习的过程中，做好翻译工作是十分必要的。

希望以上所介绍的文言文翻译的方法，大家能够在我们平时的文言文学习中用得到，注重提高自己的翻译能力。

最后，祝愿
同学们都能够有效地提高自己的文言文翻译能力，让文言文的学习变得简单。

最后阅读完本文（文言文翻译的方法）之后，学大教育的小编将为大家推荐更多的相关文章，
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高考文言文翻译的技巧及方法整理想要学好文言文，就要学会用现代汉语翻译文言文。

文言文的翻译虽然说比较难，但是仍旧是有技巧和（方法）的。

接下来是我为大家整理的高考文言文翻译的技巧及方法，盼望大家喜爱!高考文言文翻译的技巧及方法一1.把握基本的语言结构文言文大体上可以分为词和句。

其中，词包括实词和虚词两大类;句可分为推断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。

系统把握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区分和联系，是学习文言文的基础。

2.反复诵读常言道：书读百遍，其义自现。

多诵读可以培育语感，达到娴熟阅读其他古代作品的目的。

此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领会作品的音乐美，提高学习爱好。

3.词性法解答文言文，我们可以析字形，明字义;可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错;除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排解某一干扰项。

众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来关心解题。

4.代入法文言文课外学问是课内学问的拓展和延长，把握了课内学问点，特殊是把握了18个文言虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。

高考考查文言虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个（句子）中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。

答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。

5.对比法文言文叙述或分析的错误只在某一小点，可能是挨次的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对比，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物（事迹）的叙述留意是否张冠李戴、大事的时间是否精确、人物性格是否精确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析谈论的语句要总体把握文意。

高考文言文翻译的技巧及方法二高考文言文翻译口诀古文翻译，自有挨次，首览全篇，把握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照看前文，联系后句，认真斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

古文者，华夏文明之瑰宝，传世之经典也。

然古文语句晦涩，文法繁复，于今人阅读实非易事。

故翻译文言文，需讲究技巧，方能曲径通幽，领略古人之智慧。

兹为小课堂，略述文言文翻译之技巧，以供同仁参考。

一、理解文意，把握全文翻译文言文，首在理解文意。

须细读原文，揣摩作者之意，把握全文脉络。

所谓“知彼知己，百战不殆”，唯有深入理解，方能准确翻译。

二、逐字逐句，谨慎翻译文言文翻译，应逐字逐句进行，不可随意增减。

遇有生僻字、难懂词，需查阅字典、词典，确保准确无误。

同时，注意句子结构，遵循古文语法，谨慎翻译。

三、词性转换，灵活运用文言文词性转换丰富，翻译时需根据上下文灵活运用。

如名词活用为动词，动词活用为名词，形容词活用为名词等。

以下举例如下：（1）名词活用为动词：吾闻昔之君子，其行也正，其言也善。

（《论语·为政》）翻译：我听说古代的君子，他们的行为端正，他们的言语善良。

（2）动词活用为名词：孟子见梁惠王，王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”（《孟子·梁惠王上》）翻译：孟子见到梁惠王，惠王说：“老先生，您不远千里而来，也将有什么好处给我们国家吗？”四、意译与直译相结合文言文翻译，意译与直译相结合，使译文既忠实于原文，又符合现代汉语的表达习惯。

以下举例如下：（1）意译：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）翻译：孔子说：“学习并且时常温习，难道不是很愉快吗？”（2）直译：子路曰：“吾闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，善也。

”（《论语·颜渊》）翻译：子路说：“我听说君子学习，亲近自己的亲人，这是仁；教民，这是善。

”五、注重修辞，保持文采文言文翻译，注重修辞，保持原文文采。

以下举例如下：（1）原文：青青子衿，悠悠我心。

（《诗经·关雎》）翻译：青青的衣领，悠悠的我心。

（2）原文：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

（李白《清平调》）翻译：云彩想化作衣裳，花儿想展现容颜，春风拂过栏杆，露珠晶莹剔透。

古文者，中华文明之瑰宝，传承千载，历久弥新。

然文言文之难，亦在于其言简意赅，文辞奥博。

翻译文言文，实为一种考验，需技高人胆大，方能游刃有余。

本文试从以下几个方面，浅析文言文翻译之技法。

一、理解文意，把握全文翻译文言文，首要之事在于理解文意。

需仔细阅读原文，把握全文大意，明确作者之意图。

在此基础上，方可着手翻译。

具体方法如下：1. 细读原文，理解字词含义。

文言文中有许多生僻字、古语，需查阅字典、词典，明确其含义。

2. 分析句子结构，了解句子成分。

文言文句子结构严谨，需分析主谓宾、定状补等成分，明确句子意思。

3. 考虑上下文，把握全文大意。

文言文往往具有浓厚的时代背景和历史文化内涵，需结合上下文，了解作者所处时代背景，把握全文大意。

二、直译为主，意译为辅文言文翻译，应以直译为主，意译为辅。

直译即按照原文的字面意思进行翻译，保持原文风格；意译则是在不改变原文意思的前提下，采用现代汉语表达方式。

具体操作如下：1. 直译：对于一些常见的文言文句式、成语、典故等，可直接翻译。

如：“学而时习之，不亦说乎？”可译为：“学习并且按时复习，不是很愉快吗？”2. 意译：对于一些难以直译的句子，可采用意译。

如：“青青子衿，悠悠我心。

”可译为：“青青的衣领，令我心情悠悠。

”三、注重语言表达，追求文采飞扬文言文翻译，不仅要准确传达原文意思，还要注重语言表达，追求文采飞扬。

具体方法如下：1. 运用现代汉语表达方式，使译文流畅自然。

如：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”可译为：“孔子说：‘学习并且按时复习，不是很愉快吗？’”2. 运用修辞手法，增强译文文采。

如：“采菊东篱下，悠然见南山。

”可译为：“在东篱下采摘菊花，悠然地望见南山。

”四、校对修改，精益求精翻译文言文，需反复校对修改，确保译文准确、流畅、文采飞扬。

具体方法如下：1. 仔细阅读译文，检查是否有遗漏、误解之处。

2. 比较原文与译文，确保意思相符。

3. 请他人审阅，听取意见，不断改进。